广东省汕头市潮南区陈店镇公办学校2026-2027学年六年级上学期11月期中语文试题

六年级语文科期中素养提升学案(C) 校本练习内容包括：语文园地一至四 半程耕耘，半程收获。愿同学们带着自信，带着细心，在 文字的世界里，收获满满，快乐作答。 一、 基础知识。 1、词语训练。 较量即将开始，他手握gùnzi（ )jiang ying )的指尖 绷得紧紧的，双眼jIn ding( )对手，不让对方fang s1( )地 到 密 向前逼近。天边湛(zhan shen)蓝的天幕下，有人豁(huo huo)开木 箱，一根木棍被石块卡(qiǎkǎ)住。他攒(zan cuan)着全身力气，目 光沉稳坚定，对面的对手 ,这场较量一触即发。 (1)根据拼音，在括号里正确书写汉字。 (2)用“√”画出括号内加点字的正确读音。 (3)下面不适合填入文段横线处的词语是( ) A.威风凛凛 B.气势汹汹 C.英姿飒爽 D.八面威风 2、把下面四字词语补充完整， 并按要求填空。 封 ()高临下 )气冲冲 ()身()骨 ()天动地 技高一（) ()钉()铁 (1)航模比赛上，第五小队( ),取得了第一名的好成绩。 (2)狼牙山五壮士，即使( )也全不怕，因为他们心中有坚定的 革命信仰。 (3)请再写两个： ()天()地、()天()地。 3、按顺序排列词语。 (1)地球银河系太阳系宇宙 线 (2)黄昏响午拂晓早晨子夜 4、下列句子没有语病的一项是( )。 A.两个竹节人呆头呆脑地对打着，不知疲倦，也永不会觉得劳累。 B.地球之外有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 C.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 D.1987年，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 5、按要求写句子。 靠 (1)星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。（缩句） (2)故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 (改为反问句) 六语(C)一1一 (3)课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句） (4)中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”（改为转述句） (5)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（翻译诗句） 二、积累与阅读。 1、按课文内容填空。 (1)明月传情：同是一轮明月，在孟浩然《宿建德江》中是孤苦之感 ”；在辛弃疾眼中却是喜悦欢快的 (2)《七律·长征》中作者描写了长征途中波澜壮阔的画面，采用了 的写法，既有宏大场面，又有典型事例，歌颂了红军不怕艰 难困苦的 和 精神。诗中景物与“万水千 山”相照应的有 (3)《论语》里写志士仁人坚守仁德，绝不苟且偷生，必要时舍生取义的 句子： 2、阅读文段，回答问题。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，，边有 计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人 一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才 下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不 完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身 的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准 敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许 多敌人的尸体。 (1)写出文段的主要内容。 (2)根据对文段内容的理解填空。 这段话描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“满腔怒火”写的是人 物的 ,“把胳膊抡一个圈”写的是人物的 从对五壮士的这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士 (3)用文段中加点的关联词语，写一个句子，要求：句子描写人物，同时 包含神态或者心理描写。 (4)文段中画“·”的两个句子有什么作用？ 六语(C)一2 3、课外阅读。 雪花赞 穿过阴沉沉的云层，柳絮般的雪花被朔风裹挟着，纷纷扬扬地落下来。 漫天是飞舞的雪花，遍地是晶莹的积雪。这时，倘若你有兴趣出去走几步 那么你的头上、肩上准能被上一块绣满了雪花的洁白纱巾，你的眼前会自 然地涌现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的银装素裹的美景。一 股赞美之情会油然而生—真美啊，雪花！ 雪花是那么洁白，她是白的精灵！她是纯洁的，容不得半点儿肮脏的 东西。人们常用“琼花碎玉，冰肌玉骨”来形容她的纯和美，这可一点 儿也不过分。 和那雍容的牡丹、清雅的水仙、火红的石榴花相比，雪花的美自然是 微不足道的，但是雪花却有自己的风格。她作出了贡献，从不居功，从不 炫耀。她从高空中落下来，用尽全部力量去杀死病菌害虫，悄悄地充当庄 稼的“卫士”，太阳升起后，她又无声地融化了，渗进了土地，滋润着花 草树木，哺育着庄稼的幼苗，催促着春姑娘的到来。 雪花是纯洁的、朴实的，又是坚教的、无私的。 当第一片雪花落在地上时，她马上就融化了，但紧接着第二片，第三 片 一一片接着一片，前赴后继，大地终于被雪花的教力折服了。一片雪 花的厚度只能用微米计算，那么一寸积雪该包含多少雪花呢？算出来恐怕 是个惊人的数目，正因为难以计算的雪花不断降落下来，才装粉出一个银 色的新世界。 雪花，你是美丽的花，你是品质高尚的花。纯洁、朴实、坚毅、无私， 是雪花的品质，也是中国人民的品质啊！当赞美雪花的时候，我自然想起 了我们伟大的人民，创造了祖国文明的人民比雪花更美、更高尚。 (1)本文写了雪花 的品质。 (2)如果把第三自然段中加点的“悄悄”和“无声”分别换成“勇敢”与 “迅速”好不好？为什么？ (3)读一读划线的句子，并分析一下这句话运用了什么修辞手法？有什么 作用？ (4)本文运用象征手法，借雪花来赞美 由此可以联想到其他有象征意义的事物，如 它象征着 三、表达运用。 1、口语交际。 你想说服同学和你合作，共同出一期以“形象鲜明的人物”为主题的 黑板报。说话时先说想法，再讲理由，还要想到同学可能担心的问题，做 出回应。把你要说的话写下来。 六语(C)一3 2、习作。 环境：人群拥挤，声音嘈杂的菜市场 人物：卖土豆的李大爷、吝啬的王阿姨、跪地乞讨的衣着破烂的小女孩 根据提供的环境和人物，展开合理想象，创编故事。要写清事情的来龙去脉， 表现出人物的特征。不少于450字。 密 封 线 六语(C)一4一 六年级语文科期中素养提升学案(c) 校本练习内容包括：语文园地一至四 半程耕耘，半程收获。愿同学们带着自信，带着细心，在 文字的世界里，收获满满，快乐作答。 一、基础知识。(30分) 1、词语训练。(4+2+2=8分) 较量即将开始，他手握gùnzi(棍子)，jiāng ying(僵硬)的指尖 绷得紧紧的，双眼jin ding(紧盯)对手，不让对方fang si(放肆)地 中 密 向前逼近。天边湛(zhan√shèn)蓝的天幕下，有人豁(huo√huò)开木 箱，一根木棍被石块卡(qiǎ√kǎ)住。他攒(zǎn cun√)着全身力气， 目光沉稳坚定，对面的对手 这场较量一触即发。 (1)根据拼音，在括号里正确书写汉字。 (2)用“√”画出括号内加点字的正确读音。 (3)下面不适合填入文段横线处的词语是(C ) A.威风凛凛 B.气势汹汹 C.英姿飒爽 D.八面威风 2、 把下面四字词语补充完整，并按要求填空。(？分) 封 (居)高临下 (怒)气冲冲 (粉)身（碎）骨 (惊)天动地 技高一（筹） (斩)钉（截）铁 (1)航模比赛上，第五小队（技高一筹），取得了第一名的好成绩。 (2)狼牙山五壮士，即使（粉身碎骨）也全不怕，因为他们心中有坚定的 革命信仰。 (3)请再写两个： (感)天（动）地、（欢）天（喜）地。 3、按顺序排列词语。(2分) (1)地球 银河系 太阳系 宇宙 蜜 线 地球一太阻系→银河系」 →宇宙 (2)黄昏 胸午 拂晓 早晨子夜 的 拂晓一早晨→跑午·黄昏→子夜 4、下列句子没有语病的一项是(C)。(3分) A. 两个竹节人呆头呆脑地对打着，不知疲倦，也永不会觉得劳累。 B. 地球之外有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 C. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 D. 1987年， 被联合国教科文组织列入世界文化逆产名录。 5、 按要求写子。(10分) 莽 ()星股的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。（缩句 小花缀满枝头，窥着江入 (2)故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 (改为反问句， 故宫难道不是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群吗？ 六语(C)-1 (3)课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句） 课外书可以读，但不能没有选择地读。 (4)中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”（改为转述句） 中队长对张铭说，他去开会了，让张铭自己去参加比赛。 (5)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（翻译诗句） 金沙江湍急的流水拍打着两岸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上险桥 横架，凌空高悬的根根铁索，让人感到深深的寒意。 二、积累与阅读。（35分) 1、按课文内容填空。（每空1分，共15分） (1)明月传情：同是一轮明月，在孟浩然《宿建德江》中是孤苦之感 “野旷天低树，江清月近人”；在辛弃疾跟中却是喜悦欢快的 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。 (2)《七律·长征》中作者描写了长征途中波澜壮阔的画面，采用了点面 结合的写法，既有宏大场面，又有典型事例，歌颂了红军不怕艰难困苦 的革命英雄主义和革命乐观主义精神。诗中景物与“万水千山”相照 应的有五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山。 (3)《论语》里写志士仁人坚守仁德，绝不苟且偷生，必要时舍生取义的 句子：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁一。 2、阅读文段，回答问题。（3+3+2+2=10分) 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有 计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人 一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才 下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不 完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身 的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准 敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许 多敌人的尸体。 (1)写出文段的主要内容。 这段文字主要写七连六班战士诱敌上山，痛击敌人。 (2)根据对文段内容的理解填空」 这段话描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“满腔怒火”写的是人 物的心理，“把骆膊抢一个圈”写的是人物的动作，从对五壮士的这 些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮土对敌人的仇恨。 (3)用文段中加点的关联词语，写一个句子，要求：句子描写人物.同制 包含神态或者心理猫写。 示例：姐姐一边紧紧攥着拳头，一边目不转睛盯着赛场，心里暗暗为队员 加油。 (4)文段中画“ ”的两个子有什么作用？ 写出了战士们英勇歼敌的结果，表现了战士们的英勇顽强和对敌人的仇恨。 六语(C)一2 3、课外阅读。(2+3+2+3=10分) 雪花赞 穿过阴沉沉的云层，柳絮般的雪花被朔风裹挟着，纷纷扬扬地落下来。 漫天是飞舞的雪花，遍地是晶莹的积雪。这时，倘若你有兴趣出去走几步 那么你的头上、肩上准能被上一块绣满了雪花的洁白纱巾，你的眼前会自 然地涌现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 的银装素裹的美景。一 股赞美之情会油然而生—一真美啊，雪花！ 雪花是那么洁白，她是白的精灵！她是纯洁的，容不得半点儿肮脏的 东西。人们常用“琼花碎玉，冰肌玉骨”来形容她的纯和美，这可一点 儿也不过分。 和那雍容的牡丹、清雅的水仙、火红的石榴花相比，雪花的美自然是 微不足道的，但是雪花却有自己的风格。她作出了贡献，从不居功，从不 炫耀。她从高空中落下来，用尽全部力量去杀死病菌害虫，悄悄地充当庄 稼的“卫士”，太阳升起后，她又无声地融化了，渗进了土地，滋润着花 草树木，哺育着庄稼的幼苗，催促着春姑娘的到来。 雪花是纯洁的、朴实的，又是坚敷的、无私的。 当第一片雪花落在地上时，她马上就融化了，但紧接着第二片，第三 片一一片接着一片，前赴后继，大地终于被雪花的教力折服了。一片雪 花的厚度只能用微米计算，那么一寸积雪该包含多少雪花呢？算出来恐怕 是个惊人的数目，正因为难以计算的雪花不断降落下来，才装扮出一个银 色的新世界。 雪花，你是美丽的花，你是品质高尚的花。纯洁、朴实、坚毅、无私， 是雪花的品质，也是中国人民的品质啊！当赞美雪花的时候，我自然想起 了我们伟大的人民，创造了祖国文明的人民比雪花更美、更高尚。 (1)本文写了雪花纯洁、朴实、坚毅、无私的品质。 (2)如果把第三自然段中加点的“悄悄”和“无声”分别换成“勇敢”与 “迅速”好不好？为什么？ 不好。因为“悄悄”“无声”与上文的“丛不居功，丛不炫耀”相呼应， 突出了雪花朴实的品质。 (3)读一读划线的句子，并分析一下这句话运用了什么修辞手法？有什么 作用？ 运用拟人的修辞手法，把雪花当作人来写，生动形象地写出雪花片接二 片不停飘落、不畏牺牲的样子，赞美雪花坚毅、执着的品质。 (4)本文运用象征手法，借雪花来赞美创造了祖国文明的人民。由此可 以联想到其他有象征意义的事物，如竹子，它象征着坚韧不拔，刚正 不阿。 三、表达运用。(35分) 1、口语交际。(5分) 你想说服同学和你合作，共同出一期以“形象鲜明的人物”为主题的 黑板报。说话时先说想法，再讲理由，还要想到同学可能担心的问题，做 出回应。 把你要说的话写下来。 略 六语(C)-3 2、习作。(30分) 环境：人群拥挤，声音嘈杂的菜市场 人物：卖土豆的李大爷、吝啬的王阿姨、跪地乞讨的衣着破烂的小女孩 根据提供的环境和人物，展开合理想象，创编故事。要写清事情的来龙去脉， 表现出人物的特征。不少于450字。 密 封 线 六语(C)一4