第七章 第三节 系列时装设计（教案）-《服装设计》(高教版-服装设计与工业专业)【上好课】

课  题

系列时装设计

课  型

新授

课  时

2课时

授课班级

中职服装设计专业

授课时间

授课教师

教材分析

本节内容是《服装设计》教材第七章“系列时装设计”的第三节，承接第一节“系列时装特征”和第二节“系列时装设计原则”，系统讲解系列时装设计的具体方法和完整流程。教材首先讲解系列的主题与创意，包括主题的设定、创意的构思、基型的确立；然后讲解系列的变化与统一，包括群体的发展、个体完善、整体的效果；最后讲解系列的服饰与配套，包括服饰品的作用、服饰品的来源、服饰品的设计。本节内容是系列时装设计从理论走向实践的关键环节，对学生掌握系列设计完整流程、提高综合设计能力具有重要意义。

学情分析

1. 知识储备：学生已完成第一节“系列时装特征”和第二节“系列时装设计原则”的学习，了解系列时装的概念、三要素、三种组合形式以及整体性、相似性、关系论三个设计原则，但对系列设计的具体操作流程缺乏系统认知。
2. 能力水平：学生能够判断系列时装、分析设计原则，但在主题设定、基型确立、群体发展、服饰配套等具体设计环节上经验不足。
3. 兴趣态度：学生对系列时装设计实践有浓厚兴趣，喜欢围绕主题进行创意构思，为本节课学习提供了良好情感基础。

4. 学习困难：预计学生主要困难在于：一是主题宽泛与具体、抽象与具象的区分不易把握；二是同形法、加减法、置换法三种变化方法容易混淆；三是基型确立和群体发展的完整流程综合运用能力不足。

学习目标

1. 知识目标：能够准确说出系列时装设计的完整流程；能够清晰阐述主题设定的宽泛与具体、抽象与具象之分；能够说明同形法、加减法、置换法三种群体发展方法；能够说明服饰品的作用、来源和设计要点。
2. 技能目标：能够根据给定主题进行创意构思并确立基型；能够运用同形法、加减法、置换法发展系列群体；能够为系列时装进行服饰品配套设计。

3. 情感目标：树立整体设计思维和完整流程意识；培养对系列时装设计实践

的兴趣；提高创新能力和综合设计表达能力。

学习重

难点

教学重点：主题的设定与创意的构思；基型的确立；同形法、加减法、置换法三种群体发展方法；服饰品的作用、来源和设计要点。

教学难点：宽泛主题与具体主题、抽象主题与具象主题的区分与表现；基型的确立与群体发展的衔接；系列整体效果的协调与服饰配套。

教学方法

讲授法、案例教学法、对比分析法、讨论法、任务驱动法。

课前准备

1. 教师准备：多媒体课件、系列时装设计案例图片、基型与群体发展示意图、服饰配套范例。

2. 学生准备：速写本、铅笔、橡皮、黑色记号笔、A4纸、直尺、彩色笔。

教学媒体

多媒体投影仪、PPT课件、实物投影仪

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1. 在PPT上展示一组完整的系列时装设计案例（从主题到基型再到群体和服饰配套）。
2. 提问：“这样一组系列时装是怎样设计出来的？先做什么，后做什么？主题、基型、变化、服饰配套之间是什么关系？”
3. 引导学生讨论系列时装设计的完整流程。

4. 引出课题：“今天我们就来学习——第三节 系列时装设计。了解系列时装从主题创意到基型确立、群体发展、服饰配套的完整设计方法。”

1. 观察案例，尝试说出系列时装设计的大致流程。

2. 讨论主题、基型、变化、服饰配套之间的关系。

3. 明确本节课学习主题。

通过完整案例导入，激发学生兴趣，引出系列时装设计的完整流程，为后续学习奠定认知基础。

活动二：

调动思维

探究新知

环节一：系列的主题与创意

1. 主题的设定主题是时装设计作品中所表现的中心思想。按范围大小分：（1）宽泛主题：笼统、广泛，如海洋、宇宙、战争、时代等。（2）具体主题：特定明确，如白雪、花卉、旅行、运动等。按内容性质分：（3）抽象主题：侧重精神，如畅想、回顾、恋情、梦幻等。（4）具象主题：带有具体形象，如和平鸽、大白鲨、老房子、剪纸等。命题方式有他命题和自命题；设计过程有“先主题后构思”和“先构思后立意”。2. 创意的构思创意是指具有创造性的意念，要求观念新、视角新、方法新、形式新。流行时装：创意要与服用功能结合，主题与表现要拉开距离。创意时装：放开思维，用服饰语言表现自己的思想和情感。宽泛主题：找到踏实落点，抓住代表性形象特征和表现形式。具体主题：抓住主题情调，用形态、款式、色彩、服饰品烘托氛围。抽象主题：借景抒情、借物达意，总体放松、局部精巧。具象主题：抓形象特征，进行分解、提炼、转化、重构。3. 基型的确立基型是系列产生的最基本的款式造型形象。基型确立：先准确把握主题，像审题一样弄清主题范围和内容；再把着眼点落实在款式构成上。可参考头脑风暴法：发现问题、发现事实、发现观念，

观察案例，分析主题类型、创意构思和基型确立的方法。

掌握系列设计第一阶段——主题与创意的核心方法。