精品解析：甘肃张掖市第一中学2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

甘肃张掖市第一中学2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1. 小铭在小区里，与邻居李阿姨的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 法律关系 C. 业缘关系 D. 地缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查几种主要社会关系。 D：根据所学知识，地缘关系是直接建立在人们空间和地理位置关系基础上的社会关系，题文中与邻居李阿姨的关系属于地缘关系，故D正确； AC：题干中小铭与邻居李阿姨的关系是地缘关系，故AC不符合题意； B：法律关系不是社会关系，故B错误； 故本题选D。 2. 我们的社会生活绚丽多彩，我们可以了解社会生活的方式有（ ） ①参加学校秋季运动会，感受到集体的温暖 ②周末去草莓采摘园，体验劳动的快乐 ③观看第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，身为中国人感到自豪 ④看着寂寥的月亮，内心很悲凉 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①②③：学校召开秋季运动会，感受到集体的温暖；周末去草莓采摘园，体验劳动的快乐；观看第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，感到身为中国人的自豪；一幅幅生动的画卷在我们面前展开，让我们感受到社会生活丰富多彩，故①②③说法正确； ④：看着寂寥的月亮，内心很悲凉，不是了解社会生活的方式，故④说法错误； 故本题选A。 3. 亲社会行为又叫积极的社会行为，是指人们表现出来的一些对他人和社会有益的行为。下列属于亲社会行为的是（ ） ①主动关注、了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：主动关注、了解社会问题，积极建言献策，体现了社会责任感，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：同情和关心遭遇挫折、不幸的人，体现了对他人的关爱，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：对处于困境和危难的人能伸出援助之手，是助人行为，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：优先考虑个人前途命运，是自私的表现，缺乏社会责任感，不属于亲社会行为，故④说法错误； 4. “人不能脱离社会而独立存在。”下列诗句与之表述一致的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“会当凌绝顶，一览众山小” 表达的是攀登的豪情与远大志向，和个人与社会的关系无关，故①不符合题意。 ②：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 强调实践的重要性，不是个人离不开社会，故②不符合题意。 ③：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是人喜欢群居、厌恶独处，互相扶助，说明人离不开群体（社会），符合题干主旨，故③说法正确。 ④：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”，用花与树、鸟与林比喻个人离不开社会，和题干表述一致，故④说法正确。 5. 一个小小的平凡之举温暖的不仅仅是人心，更是社会。下列做法能对此进行论证的是（ ） ①游客主动为在风雨中执勤的民警擦伞 ②公交车驾驶员把行动不便的老人扶上车 ③凡事有度，陌生人为拍照而干扰导游工作 ④一位老大爷连续三次在马路上“花式碰瓷” A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：游客主动为风雨中执勤的民警擦伞，属于关爱他人的微小善举，能够温暖人心、传递正能量，符合题意，故①说法正确。 ②：公交车驾驶员把行动不便的老人扶上车，是友善助人的微善行为，传递温暖，符合题意，故②说法正确。 ③：凡事有度，陌生人为拍照干扰导游工作，是不尊重他人、扰乱公共秩序的行为，不属于暖心善举，故③不符合题意。 ④：马路 “花式碰瓷” 是欺诈他人的违法行为，损害社会秩序，不符合题意，故④不符合题意。 6. 在网络平台发表自己的言论，已经成为许多网民日常生活中的重要组成部分，但也有部分网民利用微信在网上制造谣言、相互谩骂，这种行为受到人们的谴责。净化网络环境已成为大家的共识。对此，我们青少年应（ ） ①不断提升媒介素养，传播网络正能量 ②依法惩戒利用网络实施违法活动的行为 ③践行社会主义核心价值观，文明上网 ④认识到网络谣言的危害，依法参与网络生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：提升媒介素养、传播网络正能量，是青少年在网络生活中可以做到的正确做法，故①符合题意； ②：依法惩戒网络违法行为属于相关执法机关的职权，青少年没有执法惩戒的权力，不符合身份要求，故②不符合题意； ③：践行社会主义核心价值观、做到文明上网，是青少年参与网络生活的正确要求，故③符合题意； ④：认清网络谣言危害、依法参与网络生活，是青少年理性参与网络的正确做法，故④符合题意。 7. 下列关于个人与社会的关系，表述正确的是（ ） A. 个人可以脱离社会而独立存在 B. 社会的发展与个人的成长无关 C. 个人的生存和发展离不开社会，社会也离不开个人 D. 个人对社会的影响微乎其微 【答案】C 【解析】 【详解】A：个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，无法脱离社会而独立存在，故A说法错误； B：社会是由个人组成的，个人的成长推动社会的发展，社会的发展也为个人成长提供条件，二者密切相关，故B说法错误； C：个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展离不开社会，同时社会是由个人组成的，社会也离不开个人，故C符合题意； D：个人是社会的有机组成部分，每个人的行动都会对社会产生一定影响，无数个体的共同努力推动社会进步，影响并非微乎其微，故D说法错误。 8. 下列关于个人与社会的关系，表述正确的是（ ） A. 个人可以脱离社会而独立存在 B. 社会的发展与个人的成长无关 C. 个人的生存和发展离不开社会，社会也离不开个人 D. 个人对社会的影响微乎其微 【答案】C 【解析】 【详解】A：个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，无法脱离社会而独立存在，故A说法错误； B：社会是由个人组成的，个人的成长推动社会的发展，社会的发展也为个人成长提供条件，二者密切相关，故B说法错误； C：个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展离不开社会，同时社会是由个人组成的，社会也离不开个人，故C符合题意； D：个人是社会的有机组成部分，每个人的行动都会对社会产生一定影响，无数个体的共同努力推动社会进步，影响并非微乎其微，故D说法错误。 9. 社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种方式感受社会生活。下列方式中，属于直接参与社会生活的是（ ） A. 观看新闻联播了解国家大事 B. 阅读《人民日报》知晓社会发展 C. 参加社区组织的志愿服务活动 D. 浏览社交媒体获取生活资讯 【答案】C 【解析】 【详解】A：观看新闻联播是通过媒体间接了解国家大事，不属于直接参与社会生活，故 A 不符合题意； B：阅读《人民日报》是通过报刊媒介知晓社会发展，属于间接感受，不属于直接参与，故 B 不符合题意； C：参加社区组织的志愿服务活动是亲身实践，在实际交往和服务中体验社会，属于直接参与社会生活，故 C 符合题意； D：浏览社交媒体是通过网络获取生活资讯，属于间接获取信息，不属于直接参与，故 D 不符合题意； 10. 人的成长是不断社会化的过程。下列活动有利于实现社会化的是（ ） ①课堂学习知识②参加研学旅行 ③独自封闭在家打游戏④参加班级劳动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：课堂学习知识有助于我们获取社会经验，掌握生存本领，故①符合题意； ②：参加研学旅行有助于我们了解社会，融入社会，故②符合题意； ③：独自封闭在家打游戏不利于人际交往，阻碍社会化进程，故③不符合题意； ④：参加班级劳动有助于培养责任感和合作意识，故④符合题意。 11. 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的。这一观点说明（ ） ①公民在行使自由和权利的时候，不能损害国家的、社会的、集体的利益 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利 ③真正的自由需要社会规则的保障，才能促进社会的有序运行 ④真正的自由不受任何法律和规则的约束 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自由和规则的关系。 ①②③：社会规则规定了自由的边界，自由不是为所欲为的，公民在行使自由和权利的时候，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，社会规则是人们享有自由的保障，真正的自由需要社会规则的保障，才能促进社会的有序运行，故①②③说法正确； ④：社会规则划定自由的边界，真正的自由要受法律和规则的约束，故④说法错误； 故本题选A。 12. “互联网+农业”“直播带货”助力农产品走出大山，说明网络能够（ ） A. 彻底消除城乡差距 B. 推动生产方式的变革 C. 代替线下所有实体店 D. 保证农民一夜暴富 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络有利于缩小城乡差距，但“彻底消除”说法过于绝对，故A说法错误； B：“互联网 + 农业”“直播带货”体现了网络为经济发展注入新的活力，推动了传统农业销售和生产方式的变革，故B说法正确； C：网络购物方便人们生活，但不能“代替线下所有实体店”，故C说法错误； D：致富需要勤劳和智慧，网络只是工具，不能“保证农民一夜暴富”，故D说法错误。 13. 小凯认为“规则太多太麻烦，想怎么做就怎么做才自由”。这种观点（     ） A. 正确，自由就是不受任何约束 B. 错误，自由受社会规则约束 C. 正确，规则只约束别人 D. 错误，规则会完全取消自由 【答案】B 【解析】 【详解】A：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，故 A 说法错误； B：社会规则划定了自由的边界，自由受社会规则约束，小凯的观点是错误的，故 B 符合题意； C：规则对全体社会成员具有普遍约束力，并非只约束别人，故 C 说法错误； D：规则保障自由，不会完全取消自由，故 D 说法错误。 14. 尊重是一种美德、一种精神、一种生活态度。目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。尊重的“力量”表现在（     ） ①受到他人尊重能够增强自尊自信 ②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等 ③尊重使社会生活和谐融洽 ④尊重能提高社会文明程度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能够增强自尊、自信，故①说法正确； ②：受到他人尊重能产生良好的心理体验，能够获得满足感、成就感，故②说法正确； ③：尊重是交往的起点，尊重使社会生活和谐融洽，故③说法正确； ④：尊重是文明社会的重要特征，尊重能提高社会文明程度，故④说法正确； 15. 在日常乘车中，我们经常会看到下图这种让座的现象。这启示我们（     ） ①文明有礼会使人变得优雅可亲 ②要学会做一个负责任的人 ③关爱他人有利于形成良好的人际氛围 ④法不可违，遵章守法社会就一定会和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：主动为老年乘客让座是文明有礼的具体表现，文明有礼会使人变得优雅可亲，赢得他人的尊重与认可，故①符合题意； ②：主动让座是主动承担社会责任、对他人友善负责的行为，启示我们要学会做一个负责任的人，故②符合题意； ③：让座是关爱他人的亲善行为，这类行为有利于传递美好情感，形成良好的人际氛围，促进社会文明和谐，故③符合题意； ④：“遵章守法社会就一定会和谐”的表述过于绝对，且题干中的让座属于道德层面的友善行为，与“法不可违、遵章守法”的主题无关，故④说法错误； 16. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、法治的作用。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：活动对象是青少年，目的是教育而非监督司法机关，故④不符合题意； 故本题选A。 17. 法律保障人们的幸福生活。青少年要依法办事，就要（ ） ①自觉守法 ②遇事找法 ③解决问题靠法 ④科学立法、严格执法 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①②③：结合所学知识，法律保障人们的幸福生活。青少年要依法办事，就要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，故①②③符合题意； ④：科学立法和严格执法属于国家机关的职责，而非青少年的义务，故④不符合题意； 故本题选A。 18. 某省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是（ ） A. 公安机关 B. 公证处 C. 人民检察院 D. 法律援助中心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构。 A：公安机关主要负责治安管理、刑事案件侦查等，并非专门提供法律服务的机构，故A不符合题意； B：公证处主要办理公证事务，如证明法律行为、文书的真实性，并非专门为特殊群体提供法律援助，故B不符合题意； C：人民检察院是法律监督机关，负责审查起诉、监督司法活动等，不属于法律服务机构，故C不符合题意； D：法律援助中心是专门为经济困难或特殊群体（如留守儿童、残疾人等）提供无偿法律服务的机构，故D符合题意； 故本题选D。 19. “遵守基本的社交礼仪”是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中道德修养这一核心素养的要求。以下行为符合这一要求的是（ ） A. 参加学校朗诵比赛时，小翠衣着整洁，谈吐有节 B. 小铭握住新来同学的手不放，不停地“查户口” C. 小强搂住老师的肩膀，以此来表达对老师的喜爱 D. 小张在与他人交谈时，常用命令的口吻显示“理直气壮” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人的要求。 A：参加学校朗诵比赛时，小翠衣着整洁，谈吐有节，体现了对活动的重视和对他人的尊重，符合基本的社交礼仪，故A符合题意； BCD：小铭握住新来同学的手不放，不停地“查户口”；小强搂住老师的肩膀，以此来表达对老师的喜爱；小张在与他人交谈时，常用命令口吻显示“理直气壮”，这些行为都缺乏对他人的尊重，不符合基本的社交礼仪，故BCD说法错误； 故本题选A。 20. 校园欺凌是指一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。近年来，我国校园欺凌现象时有发生。遏制校园欺凌现象的蔓延应做到 A. 坚持以暴制暴，打击欺凌者的嚣张气焰 B. 加强法治教育，引导学生尊重生命健康 C. 严肃校规校纪，及时将欺凌者清理出校 D. 加强家校合作，监视学生言行避免事端 【答案】B 【解析】 【详解】题目要求选出出现校园欺凌现象时，学校应该怎么做。B的说法正确且符合题意，应入选。A的做法错误，如果以暴制暴，就会导致新的违法行为出现，也不利于遏制校园欺凌现象；C中“及时将欺凌者开除出校”的做法错误，义务教育阶段不允许开除学生，且简单的开除学生可能在短期内有利于校园安全，但从长远看不利于社会的安定；D中的“监视学生言行”做法错误，会侵犯学生的隐私权。故该题选B。 21. 下列关于社会秩序的说法正确的是（     ） ①社会秩序保障社会规则的实现 ②社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 ③社会秩序有很多，如道德、纪律、法律等 ④社会秩序包括生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：社会规则明确社会秩序的内容并保障社会秩序的实现，而非秩序保障规则，逻辑关系颠倒，故①说法错误； ②：社会秩序表现为社会生活的一种有条不紊、井然有序的状态，符合其基本含义，故②说法正确； ③：道德、纪律和法律属于社会规则的范畴，是维护秩序的手段，不能等同于秩序本身，故③说法错误； ④：社会秩序涵盖生产秩序、交通秩序、公共场所秩序以及社会管理秩序等，分类准确，故④说法正确。 22. 下列关于社会秩序与社会规则的关系说法正确的是（     ） ①道德和法律是两种主要社会规则②社会秩序离不开社会规则的维系 ③社会规则保障社会秩序的实现④社会生活需要秩序 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：道德和法律是社会规则的主要种类，该说法主要描述社会规则的分类，未直接阐述社会秩序的内涵或维系方式，故①不符合题意； ②：社会秩序的正常运行离不开社会规则的维系，社会规则明确了社会秩序的内容，故②说法正确且符合题意； ③：社会规则保障社会秩序的实现，违反社会规则会受到相应的处罚，从而维护秩序，故③说法正确且符合题意； ④：社会生活需要秩序，该说法本身正确，但未体现社会秩序与社会规则的关系，故④不符合题意。 23. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雷爸爸在高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序的理解。 A：高铁上吸烟违反公共安全规定，破坏秩序，故A不符合题意； B：在一米线外等候是遵守公共秩序、尊重他人隐私的表现，故B符合题意； C：闯红灯违反交通规则，危害公共安全，故C不符合题意； D：景区插队破坏排队秩序，影响他人权益，故D不符合题意； 故本题选B。 24. 15岁少年张某是一名骑行爱好者，他经常把公共道路当“竞技场”，肆意竞速。作为朋友，你会劝告他（ ） ①生命来之不易，珍爱生命②树立安全意识，做到安全文明骑行 ③遵守交通法规，敬畏规则④保持爱好，不断满足自己的征服欲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命安全意识、规则意识的相关知识。 ①：张某在公共道路竞速骑行会危及自身及他人生命安全，强调“珍爱生命”能引导其重视生命价值，故①符合题意； ②：树立安全意识是避免危险行为的关键，安全文明骑行是解决张某问题的直接要求，故②符合题意； ③：公共道路骑行需遵守交通法规，肆意竞速违反规则，强调“敬畏规则”能强化其法律意识，故③符合题意； ④：保持危险爱好并满足征服欲会加剧安全隐患，与题意中“劝告”的目的相悖，故④说法错误； 故本题选A。 25. “胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因。从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚铸就了不可替代的市场地位。这告诉我们（ ） ①诚信是企业的无形资产 ②诚信能提高企业的形象和声誉 ③只要讲诚信，就可书写企业传奇 ④诚信能帮助企业赢得市场和客户 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信对企业的作用。 ①：诚信是企业的无形资产，能够为企业带来持久的效益，材料中“胖东来”的诚信经营印证了这一点，故①符合题意； ②：诚信经营能够提升企业的形象和声誉，增强消费者信任，材料中“不可替代的市场地位”体现了这一点，故②符合题意； ③：“只要讲诚信，就可书写企业传奇”表述绝对化，企业成功还需其他因素（如产品质量、管理等），故③说法错误； ④：诚信是企业赢得市场和客户的关键，材料中“兑现对消费者的承诺”直接体现了这一点，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共50分） 26. 阅读材料，回答问题。 【融入社会健康成长】 材料  中学生小宇周末不再沉迷手机游戏，主动参与社会实践：跟随社区志愿者清理小区垃圾、参与邻里互助服务、参观红色教育基地。在实践中，他开阔了视野、提升了能力，收获了成长。 （1）结合所学知识，说说青少年为什么要养成亲社会行为？ （2）作为中学生，我们可以通过哪些途径养成亲社会行为？ 【答案】（1）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明青少年为什么要养成亲社会行为，需要从材料中提炼关键词。 “在实践中，他开阔了视野、提升了能力，收获了成长”，可联系青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 【小问2详解】 略。 27. 阅读材料，回答问题。 【理性上网恪守底线】 材料  如今，网络已成为我们生活、学习、娱乐的重要平台。但部分同学存在沉迷短视频、随意转发不实信息、泄露个人隐私、网络谩骂他人等不良行为，严重影响学习生活和身心健康。 （1）结合材料，简要概括网络的负面影响。 （2）请你谈谈，青少年应该如何理性参与网络生活？ 【答案】（1）① 沉迷网络会影响青少年正常的学习和生活，损害身心健康； ② 网络信息良莠不齐，不实信息传播会扰乱网络秩序； ③个人隐私容易被侵犯，网络谩骂等行为会侵害他人合法权益，破坏网络交往的文明氛围。 （2） ① 要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； ② 要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉迷于无关信息，合理控制上网时长； ③ 要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，不随意转发不实信息； ④ 要恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不泄露他人和自身隐私，不恶意攻击他人，做一名负责的网络参与者。 【解析】 【小问1详解】 设问要求概括网络的负面影响，需要从材料中提炼关键词。 “沉迷短视频，严重影响学习生活和身心健康”，可联系沉迷网络会影响青少年正常的学习和生活，损害身心健康。 “随意转发不实信息”，可联系会扰乱网络秩序。 “泄露个人隐私、网络谩骂他人”，可联系个人隐私容易被泄露，侵害他人合法权益，破坏网络交往的文明氛围。 【小问2详解】 略。 28. 阅读材料，回答问题。 【文明有礼坚守诚信】 材料一  文明是城市最美的底色，礼貌待人、举止文明、遵守秩序，不仅体现个人素养，更彰显社会文明程度。 材料二  诚信无价，考试作弊、撒谎欺瞒、失信违约等行为，不仅违背道德，严重者还会触犯规则、承担责任。 （1）请简要概括文明有礼对个人、社会、国家的重要意义。 （2）践行诚信，我们青少年应该怎么做？ 【答案】（1）①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 ②对社会：文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱。 ③对国家：文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 （2）①真诚待人，积极履行承诺。 ②讲究策略，注重方式方法。 ③遵纪守法，珍惜诚信记录。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查文明有礼的意义，需结合材料提炼关键词； “礼貌待人、举止文明、体现个人素养” 可知文明有礼是立身处世的前提，赢得他人尊重； “彰显社会文明程度” 可知文明有礼促进社会和谐，维系良好人际关系； 文明有礼是国人对外交往的表现，一言一行代表国家，可知文明有礼体现国家形象。 【小问2详解】 由设问可知考查践行诚信的知识，需结合材料进行关键词提炼； “诚信无价、撒谎欺瞒” 可知与人交往要真心相待，慎重许诺，无法履约要主动沟通承担责任； 现实生活中存在诚信两难情境，可知讲究方式策略，坚守道德法律，权衡利弊，理性取舍； “考试作弊、失信违约” 可知要敬畏信用体系，弘扬诚信文化，从小事杜绝失信行为，维护个人信用。 29. 阅读材料，回答问题。 【遵规守法守护成长】 材料  初中生小宇原本遵纪守法，日常遵守学校规章制度和社会规则。进入八年级后，他觉得“小事不用太较真”。周末外出时，小宇多次闯红灯、翻越马路护栏；在网络上，他随意转发未经证实的谣言，还偶尔辱骂网友。 班主任发现后，对小宇进行了耐心的法治素养教育。小宇认识到自己的错误，明白法治意识是每个公民的基本素养，主动改正不良行为，自觉遵守法律法规，树立法治观念，从此规范自身言行，做守法的中学生。 （1）结合所学知识，说说青少年怎样才能提升法治素养，树立法治观念？ （2）材料中小宇的行为属于不良行为。作为中学生，我们应该如何树立法治观念，学会依法办事？ 【答案】（1）①学习法律知识，了解法律规定，明白行为边界，增强尊法学法意识。 ②发自内心认可法律，敬畏法律，把法律作为行为准则，养成守法习惯。 ③依法维护自身合法权益，同时自觉维护他人、集体与国家的合法权益。 ④积极参与法治宣传，在生活中践行法律，主动抵制各类违法违规行为。 （2）①遵守各种法律法规。遇到问题，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益。 ②养成尊法学法守法用法的习惯。从小事做起，从点滴做起，提高自控能力，杜绝闯红灯、传播谣言这类不良行为。 ③树立法治意识，内心尊崇法律、信赖法律、遵守法律、捍卫法律，把法治铭刻心中。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查青少年提升法治素养、树立法治观念的知识，需结合材料进行关键词提炼； “原本遵守规则，后来觉得小事不用较真” 可知要主动学习法律，清楚行为的界限； “认识错误，树立法治观念” 可知要发自内心敬畏法律，将法律作为行为准则； 法律既保护自己也保护他人，可知要依法维权，尊重他人与国家的权益； “主动改正不良行为，规范自身言行” 可知要在生活践行法律，抵制违法行为。 【小问2详解】 由设问可知考查学会依法办事的知识，需结合材料进行关键词提炼； “闯红灯、翻越护栏、转发谣言、辱骂网友” 可知要遵守法律法规，用合法方式处理问题； “小事不用太较真，不良行为” 可知要从小事规范行为，养成守法的行为习惯； “认识错误，树立法治观念，规范自身言行” 可知要发自内心尊崇法律，树立牢固法治意识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃张掖市第一中学2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1. 小铭在小区里，与邻居李阿姨的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 法律关系 C. 业缘关系 D. 地缘关系 2. 我们的社会生活绚丽多彩，我们可以了解社会生活的方式有（ ） ①参加学校秋季运动会，感受到集体的温暖 ②周末去草莓采摘园，体验劳动的快乐 ③观看第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，身为中国人感到自豪 ④看着寂寥的月亮，内心很悲凉 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 亲社会行为又叫积极的社会行为，是指人们表现出来的一些对他人和社会有益的行为。下列属于亲社会行为的是（ ） ①主动关注、了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “人不能脱离社会而独立存在。”下列诗句与之表述一致的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 一个小小的平凡之举温暖的不仅仅是人心，更是社会。下列做法能对此进行论证的是（ ） ①游客主动为在风雨中执勤的民警擦伞 ②公交车驾驶员把行动不便的老人扶上车 ③凡事有度，陌生人为拍照而干扰导游工作 ④一位老大爷连续三次在马路上“花式碰瓷” A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 6. 在网络平台发表自己的言论，已经成为许多网民日常生活中的重要组成部分，但也有部分网民利用微信在网上制造谣言、相互谩骂，这种行为受到人们的谴责。净化网络环境已成为大家的共识。对此，我们青少年应（ ） ①不断提升媒介素养，传播网络正能量 ②依法惩戒利用网络实施违法活动的行为 ③践行社会主义核心价值观，文明上网 ④认识到网络谣言的危害，依法参与网络生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 下列关于个人与社会的关系，表述正确的是（ ） A. 个人可以脱离社会而独立存在 B. 社会的发展与个人的成长无关 C. 个人的生存和发展离不开社会，社会也离不开个人 D. 个人对社会的影响微乎其微 8. 下列关于个人与社会的关系，表述正确的是（ ） A. 个人可以脱离社会而独立存在 B. 社会的发展与个人的成长无关 C. 个人的生存和发展离不开社会，社会也离不开个人 D. 个人对社会的影响微乎其微 9. 社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种方式感受社会生活。下列方式中，属于直接参与社会生活的是（ ） A. 观看新闻联播了解国家大事 B. 阅读《人民日报》知晓社会发展 C. 参加社区组织的志愿服务活动 D. 浏览社交媒体获取生活资讯 10. 人的成长是不断社会化的过程。下列活动有利于实现社会化的是（ ） ①课堂学习知识②参加研学旅行 ③独自封闭在家打游戏④参加班级劳动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的。这一观点说明（ ） ①公民在行使自由和权利的时候，不能损害国家的、社会的、集体的利益 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利 ③真正的自由需要社会规则的保障，才能促进社会的有序运行 ④真正的自由不受任何法律和规则的约束 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. “互联网+农业”“直播带货”助力农产品走出大山，说明网络能够（ ） A. 彻底消除城乡差距 B. 推动生产方式的变革 C. 代替线下所有实体店 D. 保证农民一夜暴富 13. 小凯认为“规则太多太麻烦，想怎么做就怎么做才自由”。这种观点（     ） A. 正确，自由就是不受任何约束 B. 错误，自由受社会规则约束 C. 正确，规则只约束别人 D. 错误，规则会完全取消自由 14. 尊重是一种美德、一种精神、一种生活态度。目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。尊重的“力量”表现在（     ） ①受到他人尊重能够增强自尊自信 ②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等 ③尊重使社会生活和谐融洽 ④尊重能提高社会文明程度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 15. 在日常乘车中，我们经常会看到下图这种让座的现象。这启示我们（     ） ①文明有礼会使人变得优雅可亲 ②要学会做一个负责任的人 ③关爱他人有利于形成良好的人际氛围 ④法不可违，遵章守法社会就一定会和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 16. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 法律保障人们的幸福生活。青少年要依法办事，就要（ ） ①自觉守法 ②遇事找法 ③解决问题靠法 ④科学立法、严格执法 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④ 18. 某省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是（ ） A. 公安机关 B. 公证处 C. 人民检察院 D. 法律援助中心 19. “遵守基本的社交礼仪”是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中道德修养这一核心素养的要求。以下行为符合这一要求的是（ ） A. 参加学校朗诵比赛时，小翠衣着整洁，谈吐有节 B. 小铭握住新来同学的手不放，不停地“查户口” C. 小强搂住老师的肩膀，以此来表达对老师的喜爱 D. 小张在与他人交谈时，常用命令的口吻显示“理直气壮” 20. 校园欺凌是指一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。近年来，我国校园欺凌现象时有发生。遏制校园欺凌现象的蔓延应做到 A. 坚持以暴制暴，打击欺凌者的嚣张气焰 B. 加强法治教育，引导学生尊重生命健康 C. 严肃校规校纪，及时将欺凌者清理出校 D. 加强家校合作，监视学生言行避免事端 21. 下列关于社会秩序的说法正确的是（     ） ①社会秩序保障社会规则的实现 ②社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 ③社会秩序有很多，如道德、纪律、法律等 ④社会秩序包括生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 下列关于社会秩序与社会规则的关系说法正确的是（     ） ①道德和法律是两种主要社会规则②社会秩序离不开社会规则的维系 ③社会规则保障社会秩序的实现④社会生活需要秩序 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 23. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雷爸爸在高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 24. 15岁少年张某是一名骑行爱好者，他经常把公共道路当“竞技场”，肆意竞速。作为朋友，你会劝告他（ ） ①生命来之不易，珍爱生命②树立安全意识，做到安全文明骑行 ③遵守交通法规，敬畏规则④保持爱好，不断满足自己的征服欲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25. “胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因。从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚铸就了不可替代的市场地位。这告诉我们（ ） ①诚信是企业的无形资产 ②诚信能提高企业的形象和声誉 ③只要讲诚信，就可书写企业传奇 ④诚信能帮助企业赢得市场和客户 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共50分） 26. 阅读材料，回答问题。 【融入社会健康成长】 材料  中学生小宇周末不再沉迷手机游戏，主动参与社会实践：跟随社区志愿者清理小区垃圾、参与邻里互助服务、参观红色教育基地。在实践中，他开阔了视野、提升了能力，收获了成长。 （1）结合所学知识，说说青少年为什么要养成亲社会行为？ （2）作为中学生，我们可以通过哪些途径养成亲社会行为？ 27. 阅读材料，回答问题。 【理性上网恪守底线】 材料  如今，网络已成为我们生活、学习、娱乐的重要平台。但部分同学存在沉迷短视频、随意转发不实信息、泄露个人隐私、网络谩骂他人等不良行为，严重影响学习生活和身心健康。 （1）结合材料，简要概括网络的负面影响。 （2）请你谈谈，青少年应该如何理性参与网络生活？ 28. 阅读材料，回答问题。 【文明有礼坚守诚信】 材料一  文明是城市最美的底色，礼貌待人、举止文明、遵守秩序，不仅体现个人素养，更彰显社会文明程度。 材料二  诚信无价，考试作弊、撒谎欺瞒、失信违约等行为，不仅违背道德，严重者还会触犯规则、承担责任。 （1）请简要概括文明有礼对个人、社会、国家的重要意义。 （2）践行诚信，我们青少年应该怎么做？ 29. 阅读材料，回答问题。 【遵规守法守护成长】 材料  初中生小宇原本遵纪守法，日常遵守学校规章制度和社会规则。进入八年级后，他觉得“小事不用太较真”。周末外出时，小宇多次闯红灯、翻越马路护栏；在网络上，他随意转发未经证实的谣言，还偶尔辱骂网友。 班主任发现后，对小宇进行了耐心的法治素养教育。小宇认识到自己的错误，明白法治意识是每个公民的基本素养，主动改正不良行为，自觉遵守法律法规，树立法治观念，从此规范自身言行，做守法的中学生。 （1）结合所学知识，说说青少年怎样才能提升法治素养，树立法治观念？ （2）材料中小宇的行为属于不良行为。作为中学生，我们应该如何树立法治观念，学会依法办事？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $