2025-2026学年度上学期语文期末质量检测卷3

2025—2026学年度第一学期期末质量检测（卷1）

八年级 语文

（考试时间：150分钟　试卷满分：120分）

学校开展“乡土记忆”研学活动，成果将以展板形式在社区展出。请你以研学小组成员的身份，整理资料、撰写解说，在文字中寻访故乡的旧影，完成下面的任务。

第一部分　夯文脉之基

一、积累与运用（14分）

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　）（2分）

A. 疲倦（pí）　　佃农（diàn）　　妯娌（zhóu）　　和蔼（hé）

B. 举箸（zhù）　　佣工（yòng）　　颓唐（tuí）　　琐屑（suǒ）

C. 奔丧（bèn）　　交卸（xiè）　　狼藉（jí）　　　簌簌（sù）

D. 蹒跚（pán）　　狼籍（jí）　　　触目伤怀（zhù）　赋闲（fù）

阅读下面的语段，完成2—3题。（4分）

①老屋的门槛被几代人的脚磨得＿＿＿，中间凹下去一道浅浅的弧。②每年秋天，院里的石榴树就＿＿＿一树红果，压得枝头低垂。③果子熟了，祖母＿＿＿先挑最大最红的，分给巷里年岁最小的孩子。④一篮果子分完，巷子里的笑声＿＿＿，直到天黑。

2.依次填入上面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　　）（2分）

A. 光滑　　挂满　　总是　　接连不断

B. 光润　　缀满　　常常　　络绎不绝

C. 光滑　　缀满　　总是　　络绎不绝

D. 光润　　挂满　　常常　　接连不断

3.下列对上面语段的分析，正确的一项是（　　）（2分）

A. “磨得光滑”中的“光滑”作补语，补充说明“磨”的结果。

B. “压得枝头低垂”中，“枝头低垂”是动宾短语。

C. 第③句中的逗号应改为分号，因为前后是并列关系。

D. 第④句“巷子里的笑声接连不断，直到天黑”成分残缺，缺少主语。

4.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（　　）（2分）

A. 《背影》的作者是朱自清，文章以“背影”为线索，抒写父子之间的深情。

B. 《白杨礼赞》的作者是茅盾，文章运用象征手法，借白杨树赞美北方的农民。

C. 《苏州园林》的作者是叶圣陶，文章抓住“图画美”这一特征进行说明。

D. 《周亚夫军细柳》节选自《史记》，作者是班固，文中刻画了一位治军严明的“真将军”。

5.古诗文默写。（6分）

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿，都护在燕然。（王维《使至塞上》）

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（4）无可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿。（晏殊《浣溪沙》）

（5）《三峡》中写夏水迅疾、行船极快的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。

第二部分　觅山河之魂

二、整本书阅读（5分）

展板要设“星火”栏目，介绍《红星照耀中国》中的少年群像。请你完成下面的任务。

6.（1）下列关于《红星照耀中国》的表述有误的一项是（　　）（2分）

A. 斯诺经西安进入陕北，在保安采访了毛泽东，并随军到前线观察红军生活。

B. 书中的“红小鬼”指红军中的少年先锋队员，他们年纪虽小，却乐观坚强。

C. 斯诺结束采访后写成《红星照耀中国》，中译本又名《西行漫记》。

D. 书中认为红军长征“不过是一次大规模的撤退”，没有战略上的意义。

（2）请你为“星火”栏目写一段解说词，结合原著内容，说说“红小鬼”身上最打动你的一点，并举出一例。（3分）

三、古诗文阅读（17分）

（一）阅读下面两首诗，完成第7题。（3分）

【甲】春　望　唐·杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】梁甫行　三国·曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。

7.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分）

A. 甲诗“国破山河在”以“破”与“在”相对照，写国都残破而山河依旧，起笔沉痛。

B. 甲诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”移情于物，花鸟本无情，诗人却觉其落泪惊心。

C. 乙诗“剧哉边海民，寄身于草野”直陈海边百姓生活的艰难，“剧”是“艰难”之意。

D. 两首诗都写到春天的景色，情调一致，都表达了对春光的喜爱与赞美之情。

（二）阅读下面两则选文，完成8—11题。（14分）

【甲】

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，

与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

（选自《孟子·滕文公下》）

【乙】

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳。”

（节选自《史记·绛侯周勃世家》）

8.下列句中加点词的意思相同的一项是（　　）（3分）

A. 乃以宗正刘礼为将军　　　天子为动

B. 上自劳军　　　　　　　　无案牍之劳形

C. 军中闻将军令　　　　　　不闻天子之诏

D. 天子且至　　　　　　　　　且焉置土石

9.把下面句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。（2分）

（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（3分）

10.用“／”给下面句子断句（断两处）。（2分）

居　天　下　之　广　居　立　天　下　之　正　位　行　天　下　之　大　道

11.          两文都写了人物的“守”。阅读后，完成下面的探究卡。（4分）

探究角度	内容梳理
人物言行	甲文：孟子提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。乙文：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
人物品格	（2）两文都表现了人物＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品格
启思	（3）这种“守”在今天对我们有何启示？请结合生活谈谈：＿＿＿＿＿

第三部分　守赤子之心

（一）研学小组搜集了关于古村落调查的资料，完成12—14题。（8分）

【材料一】

10月上旬，育才中学八年级研学小组走进城郊的杨树村，开展为期三天的“乡土记忆”调查。小组分为四队，分别调查村落的建筑、手艺、方言与家谱，共走访农户46户，拍摄照片1200余张，记录口述材料近8万字。