河北承德市部分高中2026-2027学年高三上学期11月期中语文试题

语文 参考答案及多维细目表 1．B 2．C 3．C 4．①传统陆上“丝绸之路”被西夏阻断，对外交流被迫转向海路。②宋代经济繁荣，海外商贸需求旺盛，提供物质保障。③造船工艺革新，创新分仓法，提升航行承载力与安全性。④指南针、罗盘等航海技术应用于航海，解决了远洋定向难题。 【评分参考】每答出一点给1分，给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 5．（示例1）问题：①宋代海上“丝绸之路”在对外交往中呈现出怎样的文明特质？②沉船出土的海量贸易文物如何印证宋代海洋文明的发展高度？ 理由：①宋代海外交往秉持平等友好、互不干涉的原则，区别于传统商贸往来，极具文明探究价值；②海量外销瓷器遗存，直观体现了宋代海外贸易规模与手工业文明的发达水平。 （示例2）问题：①宋代海洋科技进步如何推动海上“丝绸之路”走向文明繁荣？②宋代海上“丝绸之路”承载的文明价值，对当下中外文明互鉴有何启示？ 理由：①航海与造船技术突破，打破远洋航行局限，为海上“丝绸之路”文明发展提供坚实支撑；②宋代 包容平等、互利互通的交流理念，为当代国际文明交流、友好合作提供了珍贵历史借鉴。 【评分参考】提出两个问题各1分，分别阐明理由各2分。问题与第一个问题有逻辑关联，理由贴合材 料即可。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 6．D 7．B 8．①烘托深夜氛围，映照人物心境。以动衬静，守夜人懒洋洋的打更声凸显了环境的死寂与沉闷，烘托出娜佳婚前心烦意乱、夜不能寐的焦灼心理。②充当行文暗线，串联心理变化。打更声三次次第出现，贯穿娜佳从婚前苦恼挣扎、决裂前夕的烦躁到觉醒后的释然的心理变化，清晰呈现其自我突围的蜕变过程。③具有象征意义，深化小说主旨。一成不变的打更声象征凝滞麻木的旧式寄生生活，以不变的环境底色，反衬娜佳挣脱桎梏、走向新生的精神觉醒。 【评分参考】每答出一点给3分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 9．（示例1）听着车轮碾过铁轨的轰鸣，我脑海中浮现出祖母华丽的绸衫和母亲闪烁的钻戒。曾经，我以为那就是生活的全部，如今却只觉得可笑与肮脏。再见了，这令人窒息的旧时光！前方虽是朦胧的未知，但我终于挣脱了泥沼，去拥抱那真正属于我的、神圣而广阔的新生活。 （示例2）“你真的不再回头了吗？”我在心底轻声问自己。看着窗外飞速倒退的灰色围墙，一丝对过往的眷恋刚刚升起，便被对自由的狂热瞬间吞没。不，绝不！那游手好闲的日子早已死去。哪怕未来充满神秘与风雨，我也要迈开双腿，去追寻那宽广辽阔、充满朝气的新世界。 【评分参考】紧扣人物心境与主旨，准确体现娜佳对旧生活的决绝否定与对新生活的热烈向往，贴合结尾“生气蓬勃、满心快活”的状态，3分；采用第一人称视角，语句衔接流畅自然，字数符合要求，3分；运用至少一种心理描写手法，描摹细腻、立体自然，2分。 10．CEF 【评分参考】每涂对一处给1分，共3分。涂黑超过三处不给分。 11．D 12．C 13．（1）所以贤明的君主在位时，谨慎地选用士人，专心访求贤才，设置四位辅弼之臣辅佐自己，任用才智出众之人处理政务。 （2）如果不诚心诚意结交贤才，而仅凭个人的智慧先于天下人行事，那么耳目心思所能顾及的范围，又能有多少呢？ 【评分参考】第（1）题，“务”“英俊”“治官”各1分，大意1分，共4分。第（2）题，“与”“役”“先”各1分，大意1分，共4分。 14．①唐太宗不轻视出身孤贫、寄人门下的马周，发现其才学后主动召见，放下君主成见待人。②唐太宗求贤心切，多次遣使催促马周觐见，以诚恳姿态招揽贤才。③唐太宗认可马周才干，多次破格提拔、委以重任，信任贤臣、依托贤臣理政。④马周患病，唐太宗为其建宅供膳、亲调汤药，极尽体恤，以诚待贤。 【评分参考】每答出一点给1分，给满3分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 15．B 16．（示例1）构图：采用全景远景构图，描绘暮色长空、北来孤雁与无垠寒地，西望无际无州，画面荒远疏朗。 留白：对长空暮色、西向旷野大面积留白，以虚空衬荒寒，凸显边塞地尽人稀的寂寥意境。 意图：以极简水墨还原边塞萧瑟实景，借空阔苍凉画境，寄托诗人孤身漂泊的羁旅孤寂之愁。 （示例2）构图：高低远近结合构图，高处绘日暮归雁，低处铺苦寒大地，视野西延茫茫无尽，尽显边地寥廓。 留白：虚化边塞远端疆域，以大片留白表现天地苍茫，呼应诗句地寒无州、边塞穷尽的荒远之感。 意图：诗画相融，以清冷空寂的水墨格调外化边塞萧瑟之景，含蓄抒发诗人天涯羁旅的沉郁离愁。 （示例3）构图：远景为荒漠尽头一线暮色，中景绘孤雁南飞，近景勾勒诗人登楼背影，人物极小以显天地之阔。 留白：画面左侧与上方大幅留白，以示“更无州”的荒寒与空茫。 意图：以空阔压抑之境，外化诗人“独上边城”的苍凉与漂泊之悲。 【评分参考】“构图”能贴合颔联远景荒寒、寥廓空旷的特点，画面描摹准确、层次清晰，2分；“留白”能结合诗句阐释留白的画面效果与寂寥意境，2分；“设计意图”能准确关联边塞萧瑟之景与诗人羁旅离愁、做到诗画相融，2分；脱离诗意、情感解读笼统、无意境关联等，酌情扣分。 17．（1）千里澄江似练 翠峰如簇 （2）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 （3）（示例1）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 （示例2）万里悲秋常作客 百年多病独登台 （示例3）客路青山外 行舟绿水前 （示例4）姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 【评分参考】每答对一空给1分，共6分。有错字、别字、添字、漏字，则该空不给分。第（3）题，如有其他答案，只要符合要求，即可给分。 18．①“风糜一时”改为“风靡一时”。②“惮精竭虑”改为“殚精竭虑”。③“街头港尾”改为“街头巷尾”。 19．A 20．（示例1）我认为应该用顿号。①三个短语均为名词性短语，结构凝练，顿号使节奏紧凑，契合“Color Walk”边走边看的即时感；②密集列举呼应了“小而美”的景观特征，保留了目光快速扫过、瞬间捕捉色彩的流动感。 （示例2）我认为应该用逗号。①“下班路上的橙色落日”这一短语成分较长，逗号能拉开层次，避免节奏过于急促；②逗号赋予画面独立感，契合“情绪治愈”所需的舒缓节奏，强化了沉浸式体验。 【评分参考】两种观点任选其一，每答出一点给2分，给满4分为止。若仅表态而无分析，不得分；若分析脱离文本语境，最多得1分。 21．方案B最合理。①“Color Walk”以“无须预先设定目的地”为特征，强调松弛感与私人化体验，方案B以颜色为松散线索而非固定景点，契合“轻松的情绪治愈”定位。②材料主张“唤醒街头巷尾的文旅资源”，方案B选取老店招牌、阳台花卉、墙面涂鸦等“独自美丽”的日常肌理，正是对小而美隐性资源的激活。③方案A的网红打卡点属显性资源，与“唤醒”初衷相悖；方案C以任务兑换机制将漫步功利化、背离“关照自我情绪”的非目的的性。 【评分参考】作出正确判断1分，阐释方案B合理性3分，辨析A、C两项缺陷各1分，共6分。其中，阐释方案B合理性答出任意一点2分，理由脱离材料、表述空泛酌情扣分。 22．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文 满分：150分 用时：150分钟 注意事项： 1．答题前，请将自己的学校、姓名等填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 宋韵文化主要包括这样三个方面：一是优美而有韵味的文化艺术，二是世界领先的物质文化和科技发明，三是爱国爱民、忧国忧民的思想情感。宋韵文化不仅在当代中国仍有其传承和转化的必要，对当时的亚洲各国也产生了深刻的影响。这种影响，首先还得从海上“丝绸之路”的正式形成说起。 唐朝以前，中国与亚洲各国的交流，以陆上交通为主，海上交通为辅。“丝绸之路”则是一条陆上交通大动脉，80%以上的货物都由丝路输往外国。但是，这条大动脉有其不足之处。一是商路远离中国的政治和经济中心，到达目的地路途遥远，颇费时日。二是以骆驼货运，代价大，载重量小。三是沿途受阻的情况比较严重，特别是“安史之乱”以后，唐朝失去了对中亚的控制，阿拉伯帝国的统治者为扩张的需要，联合生活于青藏高原的吐蕃，阻断了丝路中段的通行。进入北宋中期，党项族所建立的西夏，占有今宁夏、甘肃和青海东北部之地，使这条“丝绸之路”完全被断绝。 通过海道与世界各国特别是亚洲国家的交往，中国自古以来就已存在。但在古代，海上运输虽然量大成本小，但风险极大。在宋朝以前，由于造船技术不高，航海知识缺乏，在波涛汹涌和时有巨风狂飙的大海航行，常有海难之悲。如日本学者阿倍仲麻吕（汉名晁衡）到唐朝后，官至御史中丞、秘书监（从三品），与诗人李白、王维常有诗歌唱和。天宝十二载（753），晁衡在回国途中遭遇风险，所乘船只漂流到了越南，后来晁衡历尽艰难，总算返回长安。再如唐朝高僧鉴真，应日本天皇邀请，前往该国弘扬佛法。鉴真6次东渡，历时11年，艰辛备尝，在天宝十三载（754）正月终于到达日本。第五次东渡从扬州出发，途中遭遇台风，船只漂到了海南岛的振州（今海南三亚），他的眼睛也因此失明。当时海路之险，足见一斑。因此，海上交通不及陆上交通发达也就可想而知。 历史进入宋朝以后，随着经济的发展，造船技术的进步，到北宋后期，已能造出载重量达到250—300吨，最高可达600吨的大船，船上挂有多张风帆，“海中不唯使顺风”，还可“使三面风”。就是说，除逆风外，船舶在任何风向的情况下，都可以借风力航行。此外，远洋海船还实行分仓法，即使一仓漏水，整条船仍然可以航行。船在茫茫大海中航行，如果遇到阴雨天，就辨不清东西南北。到北宋时候，开始使用指南针，到南宋更进一步发展成为罗盘，使海船在大海航行中有了准确的方向。宋朝的大批货船涌向海外，航行在东海、南海、印度洋、红海和波斯湾，形成“鲸波万里”“无远弗届”的壮丽场面，海上“丝绸之路”至此正式形成。最初它的起点是临安（今浙江杭州），稍后转移到了明州（今浙江宁波）。因为当时中国输出的商品主要是瓷器，输入的主要是香料，故这条商路又被称为“陶瓷之路”或“香料之路”。 宋代通过海上“丝绸之路”，与高丽、日本、交趾、印度、波斯等50多个国家有贸易往来和文化交流。特别要指出的是，宋朝的海外贸易虽然盛行，但从来不借此侵占别国的一寸土地，也从来不干涉别国内政，而总是友好相处，平等相待，因此海上“丝绸之路”，也是一条不折不扣的友谊之路。今天，随着亚洲各国经济和文化的欣欣向荣，这条丝路更是显出了它的活力和美好前景。 （摘编自卓超、章琪《〈宋韵文化与亚洲文明〉序》） 材料二： 1987年，这艘沉睡了近千年的沉船进入人们视野。当时中国水下考古尚处于起步阶段，对于“南海Ⅰ号”的打捞和保护并无成熟经验，考古团队一度心怀忐忑。随着时间推移，水下考古技术不断提升，专家们在积累一系列实践经验与经历专业培训后，最终提出了一个颇具挑战性的设想——对整艘沉船实施整体打捞。 2007年，这一开创性的举措成功实现。“南海Ⅰ号”连同周围海泥整体打捞出水，并被迁入广东海上丝绸之路博物馆专门打造的“水晶宫”之中。此后，集保护、发掘与展示于一体的考古工作全面展开。项目团队先后进行了两次试掘，最终确定采用“饱水发掘方法”，逐步揭开这艘宋代古船的神秘面纱。“南海Ⅰ号”的考古遵循“整体打捞、原址保护、就地展示”的原则，不但打造了中国水下考古的行业标杆，更是为世界水下文化遗产的沉船总体保护提供了中国方案。 2023年8月，考古人员全面完成“南海Ⅰ号”船舱文物提取工作。出水文物总数超过18万件（套），其中陶瓷超17万件（套），囊括了当时中国大多数外销瓷窑址的产品。此后，针对“南海Ⅰ号”的工作重心转入全面保护、研究阐释、活化利用、展览展示、学术交流的新阶段。 （摘编自邓瑞璇《从深海到博物馆“南海Ⅰ号”见证中国水下考古发展》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．陆上丝绸之路曾因“安史之乱”后阿拉伯帝国与吐蕃的联合行动而受阻，西夏政权的建立更使其彻底断绝，迫使宋朝开辟海路。 B．宋代海船凭借多张风帆与分仓法技术，配合指南针导航，实现了“使三面风”与全天候航行，支撑起庞大的远洋贸易网络。 C．面对“南海Ⅰ号”打捞这一世界级难题，中国考古团队通过技术创新与实践积累，最终确立了“整体打捞、原址保护”的方案。 D．“南海Ⅰ号”出水文物逾18万件，涵盖宋代多数外销窑口瓷器，实证了当时海上贸易规模宏大，且瓷器为外销大宗商品之一。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分） A．鉴于唐代晁衡与鉴真东渡屡遭海难的历史教训，宋朝统治者才痛定思痛，大力投入研发多帆与分仓等造船安全技术。 B．宋代海上“丝绸之路”之所以被称为友谊之路，是因为宋朝在与50余国的贸易中始终秉持不干涉他国内政的外交原则。 C．借助成熟的饱水发掘方法与整体打捞技术，“南海Ⅰ号”的古船原貌与船货堆积信息才得以实现较为完整的保护与展示。 D．为了原址保护水下文化遗产，“南海Ⅰ号”被打捞后一直保存在广东阳江海域的“水晶宫”中，实现了就地展示与发掘。 3．材料二是一篇新闻报道，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（3分） A．以时间为线索，从1987年沉船发现写到2023年文物提取完成，脉络清晰，体现了新闻的时效性。 B．文学性较强，运用“沉睡近千年”“逐步揭开神秘面纱”等形象化表达，增强了报道的可读性。 C．整体叙事客观平实，以时间节点串联考古事件，依托准确数据与专业表述保证了新闻的真实性。 D．在客观纪实的基础上，穿插多处主观评价与抒情语句，有效提升新闻内容的感染力与思想深度。 4．结合材料一，概括宋代海上“丝绸之路”能够正式形成的条件。（4分） 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“我正坐在这儿，瞧着妈妈，”娜佳说，“从这儿看过去，她显得那么年轻！” “是的，她很好……”萨沙同意道，“可是……怎么跟您说好呢？这儿的人什么事都不做。您母亲一天到晚走来走去，奶奶也什么事都不做，您也一样。您的未婚夫也是什么事都不做。” 等他们走进大厅，大家已经坐下来吃晚饭了。祖母长得很胖，相貌难看，说话很响，凭她说话的声音和口气可以看出她是一家之长。她的财产包括集市上好几排的商店和这所有圆柱和花园的旧式房子，可是她每天早晨祷告，求上帝保佑她别受穷。娜佳的母亲，尼娜·伊万诺芙娜，生着金黄色头发，腰身束得很紧，戴着夹鼻眼镜，每个手指头上都戴着钻石戒指。安德烈·安德烈伊奇，娜佳的未婚夫，是一个健硕而英俊的青年。他们三个人正在谈催眠术。 晚饭以后，安德烈·安德烈伊奇拉小提琴，尼娜·伊万诺芙娜弹钢琴为他伴奏。10年以前，他从大学毕业，可是从来没在任何地方做过事，也没有固定的工作。 后来，钟敲十二下，大家开始告辞。 娜佳醒来的时候，大概是两点钟。娜佳在床上坐起来，想心事。 “滴克搭克，滴克搭克……”守夜人懒洋洋地敲着，“滴克搭克……” “我的上帝啊，为什么我这样苦恼！”也许每个新娘在婚前都有这样的感觉吧。谁知道呢！要不然这是萨沙的影响？ 时间过得很慢。下午两点钟，他们坐下来吃午饭。萨沙说：“您要出去念书才好！只有受过教育的、神圣的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。②你们这种游手好闲的生活是多么不干净，多么不道德。您的母亲，您的祖母，什么事也不做，那就是说别人在为你们工作，你们在吞吃别人的生命，难道这样干净吗，不肮脏吗？” 娜佳想说：“不错，这话是实在的。”她还想说她自己也明白，可是眼泪涌上她的眼眶，她就回到自己房间里去了。 将近傍晚，安德烈·安德烈伊奇来了，照例拉了很久的小提琴。 如同前一天夜里一样，天刚刚亮，娜佳就醒了。她睡不着，心神不宁。她坐起来，把头抵在膝盖上，想到她的未婚夫，想到她的婚礼……她想起母亲并不爱她那已经去世的丈夫，现在她一无所有，完全靠她婆婆，也就是奶奶过活。她其实是个普通的、平凡的、不幸的女人。 “不过，还是不想的好，还是不想的好……”她小声说，“我不应该想这些。” “滴克搭克……”守夜人在远远的什么地方打更，“滴克搭克……滴克搭克……” 时间过得很快。“昨天萨沙责备我什么事也不做，”安德烈·安德烈伊奇说，“他的话对极了！我什么事也不做，而且也做不了。这是什么缘故？就联想到将来有一天，我也许会在额头上戴一枚帽章，去办公，我都会觉着那么厌恶，这是为什么？③啊，俄罗斯母亲！啊，俄罗斯母亲，你至今还驮着多少游手好闲的、毫无益处的人啊！”他对他什么事不做这一点，得出一个概括的结论，认为这是时代的特征。 娜佳心里觉着气愤，身子也不舒服。 早晨喝完茶以后，娜佳走进萨沙的房间。“我忍不下去……”她说，“以前我怎么能一直在这儿生活下来的，我真不懂！我在这儿连一天也过不下去了。明天我就离开这儿。” 等到她在车厢里坐定，火车开动，过去就缩成了一小团，同时以前她不大留意的广阔未来，却铺展开来。欢乐忽然使她透不出气来：她想起她在走向自由，去念书，这就跟许多年前大家所说的“出外做自由的哥萨克”一样。一时间，她又笑，又哭。 五月间，考试完结以后，娜佳动身回家去，身体很好，兴致很高。她从车站坐着马车回家，觉着房子又小又扁，街上没有人。所有的房子都好像盖满了灰尘。祖母已经十分苍老，仍旧肥胖、相貌难看。尼娜·伊万诺芙娜也老多了，丑多了，可是仍旧像以前那样来紧腰身，钻石戒指仍在她手指头上发亮。 娜佳走上楼去，看见先前那张床，先前那些挂着素白窗帘的窗子，窗外也仍旧是那个花园。傍晚，她上床睡觉，盖好被子，不知什么缘故，她觉着躺在这暖和的、很软的床上有点可笑。 “滴克搭克……”守夜人打更，“滴克搭克，滴克搭克……” 五月过去，六月来了。娜佳在家里已经住惯，她在花园里和街道上溜达，眼那些房屋和灰色的围墙，她觉得这城里样样东西都早已老了，过时了，只不过在等着结束，或者在等着一种年轻的、新鲜的东西开始罢了。眼前，虽然奶奶的家里搞成这样：四个女仆挤在一个房间里，住在地下室里，住在肮脏的地方。…… 这时在她面前现出一种宽广辽阔的新生活，④那种生活虽然还朦朦胧胧，充满神秘，却在吸引她，召唤她。 她走上楼去，回到自己的房间里收拾行李，第二天早晨向家人告辞，生气蓬勃、满心快活地离开了这个城，她觉得，她从此再也不会回来了。 1903年 （有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．小说以五月月夜的静谧春景开篇，既勾勒出清新优美的环境，又反衬出娜佳婚前内心的迷茫躁动，景与情形成鲜明的反差对照。 B．祖母坐拥商铺豪宅却终日祈祷避穷，母亲佩戴华贵钻戒却依附他人生活，两个人物形象深刻凸显了旧式贵族空虚僵化的生存状态。 C．娜佳第一次离家时，广阔崭新的未来在她眼前铺展开来，她此刻的心境与《哦，香雪》中的香雪相似，对新的生活满怀热忱与向往。 D．未婚夫安德烈将自身游手好闲归为时代特征，这种自我开脱的心态，暴露了底层青年被迫颓废、无力与现实社会抗争的无奈处境。 7．关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（3分） A．句①通过空间位置的不断推移与延展，营造出广阔辽远的意境，暗示了娜佳内心对打破封闭现状、走向外部世界的强烈渴望。 B．句②中萨沙连用两个“多么”与反问句式，言辞激烈且不留情面，直接击碎了娜佳对家庭的温情滤镜，成为推动她出走的直接动力。 C．句③借安德烈之口发出沉痛感叹，他虽清醒认识到自身及阶层的寄生本质，却缺乏改变的行动力，这种清醒的沉沦更显出时代的悲哀。 D．句④中“朦朦胧胧”与“神秘”准确传达出娜佳对新生活既向往又忐忑的复杂心理，表明她的觉醒仍处于感性阶段，尚未形成清晰规划。 8．文中多次出现“滴克搭克”的守夜人打更声，有何作用？请简要分析。（6分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 9．小说结尾，娜佳“生气蓬勃、满心快活地离开了这个城，她觉得，她从此再也不会回来了”。请结合对文本的阅读理解，以娜佳的第一人称视角，写一段她在离开时的内心独白。要求：运用至少一种心理描写手法，衔接自然，字数在80～120字之间。（8分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 王者何以选贤？夫王者得贤才以自辅，然后治也。虽有尧、舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化泽不行。故明君在上，慎于择士，务于求贤，设四佐以自辅，有英俊以治官。尊其爵，重其禄，贤者进以显荣，罢者退而劳力。是以主无遗忧，下无邪慝，百官能治，臣下乐职，恩流群生，润泽草木。虞舜左禹右皋陶，不下堂而天下治，此使能之效也。 （节选自刘向《说苑·君道》，有删改） 材料二： 马周，字宾王，清河茌平人也。少孤贫好学，尤精《诗》《传》。至京师，舍于中郎将常何之家。贞观五年，太宗令百僚上书言得失。常何以武吏不涉经学，周乃为何陈便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，问何，何答曰：“此非臣所能，家客马周具草也。每与臣言，未尝不以忠孝为意。”太宗即日召之，未至间，遣使催促者数四。及谒见，与语甚悦，令直①门下省。六年，授监察御史，奉使称旨。帝以常何举得其人，赐帛三百匹。周有机辨，能敷奏，深识事端，动无不中。太宗尝曰：“我于马周，暂不见则便思之。”十五年，迁治书侍御史，兼知谏议大夫，又兼检校晋王府长史。十八年，迁中书令。太宗伐辽东，令周与高士廉、刘洎留辅皇太子。太宗还，以本官摄吏部尚书。二十一年，加银青光禄大夫。太宗尝以神笔赐周飞白书曰：“鸾凤凌云，必资羽翼。股肱之寄，诚在忠良。” 周病消渴，弥年不瘳②。时驾幸翠微宫敕求胜地为周起宅每令尚食以膳供之，太宗躬为调药，皇太子亲临问疾。周临终，索所陈事表草一帙，手自焚之，慨然曰：“管、晏彰君之过，求身后名，吾弗为也。”二十二年卒，年四十八。太宗为之举哀，赠幽州都督，陪葬昭陵。自周亡，帝思之甚，将假方士术求见其仪形。 （节选自《旧唐书·马周传》，有删改） 材料三： 臣祖禹曰：太宗可谓知君道矣。夫君以一人之身，而御四海之广，应万物之众，苟不以至诚与贤，而役其独智以先天下，则耳目心思之所及者，其能几何？是故人君必清心以莅之，虚己以待之。如鉴之明，如水之止，则物至而不能罔矣。一为不诚，则心且蔽矣，邪正何能辨乎？是故鉴垢则物不能察也，水动则形不能见也，己不明故也。 （节选自范祖禹《唐鉴》，有删改） 【注】①直：同“值”，当值，在……任职。②瘳（chōu）：病愈。 10．材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 时驾幸A翠微B宫C敕求D胜地E为周起宅F每令尚食G以膳供之 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．罢，同“疲”，音pí，文中指无能、不称职的人，与《琵琶行》中“曲罢曾教善才服”的“罢”读音、意义不同。 B．孤，古时指幼年丧父或父母双亡的人，也常作为古代王侯的自称，文中指前者，以此说明马周的生活状况。 C．端，指根源、本质，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“如会同，端章甫”的“端”意义不同。 D．而，连词，表转折关系，与《阿房宫赋》中“缦立远视，而望幸焉”的“而”用法相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．刘向认为贤才是治国理政的核心依托，明君重视择士求贤、礼遇贤能、黜退庸劣，虞舜凭借贤臣辅佐，无需亲临四方便可安定天下。 B．马周出身寒门却博学专精，因替武将常何草拟治国建言且句句契合朝政，被唐太宗发掘才能，皇帝求贤心切，数次派人催促其入宫觐见。 C．马周深得唐太宗信任与优待，仕途顺遂、屡担要职，为保全君主颜面、规避朝政非议，他临终焚毁奏疏草稿，秉持低调守礼的为官操守。 D．范祖禹认为，君主若以至诚待贤、清心虚己，便能如明镜止水般明辨贤愚；反之，心若不诚则会被蒙蔽，如鉴垢水动，不能察物见形。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）故明君在上，慎于择士，务于求贤，设四佐以自辅，有英俊以治官。 __________________________________________________________________________________________ （2）苟不以至诚与贤，而役其独智以先天下，则耳目心思之所及者，其能几何？ __________________________________________________________________________________________ 14．材料三认为君主对待贤才应“清心以莅之，虚己以待之”，唐太宗与马周的君臣相处如何体现这一为君之道？请结合材料二简要说明。（3分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋诗，完成15～17题。 登原州①城呈张贲从事 魏 野 异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。 日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。 数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。 君作贫官我为客，此中离恨共难收。 【注】①原州：北宋渭北边镇，在今宁夏固原，西接西夏，时称“极边”。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．以设问起笔，“异乡”“独上”“边城”层层铺垫，极致烘托游子羁旅之愁。 B．塞角凄咽、泾河冰封的边塞寒景，寄寓诗人开阔旷达、超然物外的人生襟怀。 C．尾联勾连宾主二人境遇，抒写羁旅漂泊与贫宦失意，暗含无尽离恨愁绪。 D．全诗以“愁”起，以“恨”收，景随情设，情由景生，结构浑然自成一体。 16．某美术馆策划“诗画同源”特展，欲为本诗颔联设计一幅水墨画。请结合诗歌内容，完成以下设计方案。（6分） 设计角度 具体构思 构图 ________________________________________________________ 色彩 水墨为主，暮色处微染赭黄，大雁与城楼施以焦墨 留白 ________________________________________________________ 意图 ________________________________________________________ 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）本诗写登高望远，王安石《桂枝香·金陵怀古》中“____________，____________”两句，亦以登高视角总写金陵江山胜景。 （2）本诗以边地苦寒写原州荒寂，高适《燕歌行并序》中“____________，____________”两句，以萧瑟肃杀的边塞秋景，烘托战地苍凉凄冷的氛围。 （3）古诗中常以“客”写漂泊之身，如：“____________，____________。” 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成18～21题。 继“City Walk”风糜一时之后，这个春天，一种叫“Color Walk”的休闲方式在年轻人中悄然走红，堪称异军突起的生活新风尚。不用惮精竭虑的准备，也无须预先设定目的地，“Color Walk”很简单：出门前在心里选定一种颜色，带着这个目标走进街头港尾，行走中寻找带有这种颜色的事物，一场轻松的情绪治愈之旅就开启了。社交平台上，与“Color Walk”相关的话题浏览量已超过2000万。 被称为“Color Walk”的城市探索，放大了人们观察细微处、记录小确幸的专注力。这种漫步节奏自由，人们在其中关照自我情绪，紧绷的神经得以放松。平时行色匆匆的年轻人，与城市产生了更紧密的联结——新柳的嫩绿、蓝天白云、下班路上的橙色落日，这些日常风景，凭借“色彩”这个纽带，让城市与“我”有了灵巧、私人化、小而美的某种相连，城市归属感也在这一过程中慢慢累积。 城市不缺美景，只是一些小而美的景观，一些更有城市肌理和生活气息的角落，并未被视作文旅资源，大多处于一种“独自美丽”的状态。因此，从城市文旅发展的角度来说，“Color Walk”的走红或许可以看作一个灵感火花：精心串联城市中小而美的景观，唤醒街头巷尾的文旅资源，既能让城市的独特韵味被更多人看见、体会，也能为文旅可持续发展注入更多、更鲜活的支点。 18．文中第1段有三个含错别字的成语，请找出并改正。（3分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 19．下列句子中的“放大”与文中加点的“放大”，意义和用法相同的一项是（3分） A．媒体的报道放大了此次公共事件的社会影响，引发了全民对于隐私保护的深刻反思。 B．这台高倍电子显微镜能放大纳米级的微观粒子，让科研人员清晰地观察到病毒结构。 C．他总习惯性放大自身的付出，刻意拔高个人功绩，却无视团队其他成员的贡献。 D．为了看清墙上的裂缝，他特意用手机拍照并放大了图片，发现情况比预想的严重。 20．文中画波浪线的句子使用了顿号分隔三个短语，有人认为此处应改为逗号。你的看法是什么？请简要说明理由。（4分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 21．市文旅局计划借鉴“Color Walk”模式开发城市漫步线路，现有以下三种方案，请结合材料内容，分析哪个方案最合理，并说明理由。（6分） 方案A：将网红打卡点串联成“彩虹路线”。 方案B：按颜色主题串联老城区巷弄中的老店招牌、居民阳台花卉、墙面涂鸦等。 方案C：在景区设置“寻找色彩”互动游戏，完成任务兑换奖品。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 三、写作（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 信息爆炸的时代，科普正面临双重困境：对外，须筑防火墙以抵御谣言的侵蚀；对内，须拆高墙以消解科学的神秘。去伪而不去魅，科学易沦为新的权威神话；去魅而不去伪，理性又可能坍塌为虚无的怀疑。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $