3.4 分析土壤形成的原因 知识清单 2026-2027学年高一上学期地理鲁教版必修一

第四节　分析土壤形成的原因 知识清单

本节导读

本节围绕“土壤是什么—土壤怎么来的—土壤为什么不一样”这条主线展开。先认识土壤的概念、剖面分层和物质组成，再从成土母质、气候、生物、地形、时间、人类活动六个方面分析土壤的形成因素，最后用“不同颜色的土壤”把各因素综合起来，学会解释具体区域土壤性质的成因。

【核心要点】 学习核心：土壤是岩石圈、生物圈、水圈和大气圈相互作用的产物；生物是土壤形成的决定性因素，成土母质是物质基础，气候提供水热条件，地形和时间影响发育程度，人类活动有重要乃至不可忽视的影响。

一、认识土壤

（一）中山公园的“五色土”

北京中山公园内保留着明代所建的社稷坛，是古代帝王祭土地神（社）和谷神（稷）的场所。坛上原铺着五种颜色的土：东方青色、南方红色、西方白色、北方黑色、中央黄色。实际上，这五种不同颜色的土来自我国不同地方的五种土壤，反映了我国土壤类型的地域差异。

图1　北京中山公园的“五色土”

【核心要点】 土色是土壤的“外在名片”，它主要受有机质含量、矿物成分、水分状况等影响，而这些又受气候、生物、母质等成土因素控制——这正是本节要回答的问题。

（二）土壤的概念

土壤是指陆地表层具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。

• 位置：地球陆地表面，位于岩石圈、生物圈、水圈和大气圈四大圈层的交界地带。
• 本质特征：具有肥力——能同时为植物生长提供并协调水分、养分、空气和热量。
• 形态特征：疏松的表层，介于坚硬的岩石与松散的成土母质之间。

【易错提醒】 土壤≠成土母质≠岩石。岩石经风化形成疏松的成土母质，母质在生物等多种因素作用下才逐渐发育成土壤；肥力的出现是土壤区别于成土母质的根本标志。

（三）土壤剖面与发育程度

土壤有一定的分层结构。发育成熟的土壤，从地面向下存在明显的垂直差异，一般可以分为腐殖质层、淋溶层、淀积层和成土母质层，其下为基岩。

图2　成熟土壤剖面示意

层次	位置与特点	主要特征
腐殖质层	最上部（常与表土层对应）	颜色较深，富含腐殖质，是养分最集中、肥力最高的层次
淋溶层	腐殖质层之下	降水向下渗透，可溶性物质和细小颗粒被淋失，颜色较浅
淀积层	淋溶层之下	上层淋失下来的黏粒、铁铝氧化物等在此积累，质地较黏重
成土母质层	淀积层之下	疏松的风化碎屑物，基本保留母岩特性，尚未形成肥力
基岩	剖面最底部	未风化的坚硬岩石，是土壤形成的物质源头

 

土壤剖面可以从两方面解读：

• 反映发育程度：土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高；土层薄、层次少或分层不明显，表明土壤发育程度低。
• 反映环境影响：土壤的颜色、有机质含量等，可以在一定程度上反映环境因素对土壤形成过程的影响（如黑土颜色深反映有机质积累多，红壤颜色红反映湿热淋溶强）。

【易错提醒】 从地面往下的顺序不能颠倒：腐殖质层→淋溶层→淀积层→成土母质层→基岩。判断剖面图时，先看层次多少和厚度，再描述发育程度高低。

（四）土壤的物质组成

土壤由矿物质、有机质、水分和空气等物质组成。理想土壤中，矿物质约占45%，有机质约占5%，水分和空气各约占20%~30%，且此消彼长。

图3　理想土壤组成物质的体积百分比

组成	体积占比	作用与特点
矿物质	约45%（固相主体）	由岩石风化而来，是土壤的“骨架”，提供矿物养分（如钾、磷、钙、镁）
有机质	约5%	包括腐殖质等，含量少但作用大：提供氮素养分、形成团粒结构、使土色变深，是**土壤肥力的重要标志**
水分	20%~30%	来自降水、地下水等，是植物吸收养分的介质，参与物质迁移
空气	20%~30%	存在于土壤孔隙中，为根系呼吸和微生物活动提供氧气

 

【核心要点】 从组成不难看出：土壤的形成至少受到成土母质（矿物质来源）、生物（有机质来源）、水分与空气（孔隙中的水、气）等因素的影响，是岩石圈、生物圈、水圈与大气圈相互作用的结果。

【易错提醒】 水分与空气“此消彼长”：水多则气少（如涝渍土壤），气多则水少（如干旱土壤）。良好土壤要求水、肥、气、热协调，团粒结构多的土壤孔隙比例适中。

（五）活动：感受土壤的孔隙和水分

活动1：在学校附近随机挖取小块土壤，用手捏紧，观察体积变化并说明原因。

• 现象：捏紧后体积变小。
• 原因：土壤颗粒之间存在孔隙，孔隙中充满空气和水分；捏压时空气被挤出、部分水分被排走，颗粒排列更紧密，所以体积缩小——这直观地说明土壤是一个多孔疏松体。