第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 课时作业--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 课时作业
统编版·必修《中外历史纲要（上）》 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存
满分100分 建议用时60分钟
命题说明与分类分层细目表
（教师参考，印发学生卷时可略去本题组）
（一）命题说明
本卷依据《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》与统编版必修《中外历史纲要（上）》第五单元第16课“国家出路的探索与列强侵略的加剧”命制，考查范围严格限定于本课“太平天国运动”“洋务运动”“边疆危机与甲午中日战争”“瓜分中国的狂潮”四个子目，全卷题干、选项、答案与解析均不涉及第15课、第17课内容。全卷满分100分，建议用时60分钟，共14题：选择题10题（每小题3分，共30分）、非选择题4题（共70分）。为便于分层教学与作业设计，现按考查内容、能力层级、题型与核心素养，将各题分类归位如下。
（二）按考点（教材子目）分类细目表
考点（教材子目） | 对应题号 | 分值 | 主要考查内容 |
太平天国运动 | 选择题1 | 3分 | 太平天国运动的进程、纲领及其历史作用 |
洋务运动 | 选择题2、3、4； 非选择11 | 23分 | 洋务运动的口号与主要内容；“中体西用”的指导思想及局限；洋务运动的历史作用 |
边疆危机与甲午中日战争 | 选择题5、6、7、9； 非选择12 | 26分 | 边疆危机的表现；甲午中日战争的进程与爱国将领；《马关条约》的内容及影响；反割台斗争 |
瓜分中国的狂潮 | 选择题8 | 3分 | 列强强租租借地、划分“势力范围”；美国“门户开放”照会 |
跨子目综合 | 选择题10； 非选择13、14 | 45分 | 本课时代特征的整体认识；知识结构思维导图纠错；开放论述 |
合计 | 共14题 | 100分 | —— |
（三）按能力层级分层细目表
能力层级 | 能力表现 | 题号 | 分值 | 使用建议 |
基础层 （识记与辨析） | 再认、辨别基本史实与结论，排除明显错误项 | 选择题1、3、6、8、9 | 15分 | 全体学生必做 |
提升层 （理解与分析） | 解读进程图、示意图与文字史料，概括特征、分析原因与影响 | 选择题2、4、5、7、10； 非选择11、12 | 43分 | 全体学生必做 |
发展层 （综合与探究） | 诊断纠错、史论结合、迁移论证与开放表达 | 非选择13、14 | 42分 | 学有余力学生选做或课堂讨论 |
合计 | —— | 共14题 | 100分 | —— |
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（四）逐题分类分层一览表
题号 | 考点 | 题型 | 能力层级 | 主要考查素养 |
1 | 太平天国运动 | 组合式选择题（材料） | 基础层 | 史料实证、历史解释 |
2 | 洋务运动 | 单一型选择题（进程图·图像） | 提升层 | 时空观念、历史解释 |
3 | 洋务运动 | 单一型选择题（材料） | 基础层 | 史料实证、历史解释 |
4 | 洋务运动 | 组合式选择题 | 提升层 | 历史解释、唯物史观 |
5 | 边疆危机与甲午中日战争 | 单一型选择题（示意图·图像） | 提升层 | 时空观念、史料实证 |
6 | 边疆危机与甲午中日战争 | 单一型选择题（材料） | 基础层 | 史料实证、家国情怀 |
7 | 边疆危机与甲午中日战争 | 组合式选择题 | 提升层 | 史料实证、历史解释 |
8 | 瓜分中国的狂潮 | 单一型选择题 | 基础层 | 历史解释 |
9 | 边疆危机与甲午中日战争 | 单一型选择题 | 基础层 | 历史解释、家国情怀 |
10 | 跨子目综合 | 组合式选择题 | 提升层 | 历史解释、唯物史观 |
11 | 洋务运动 | 材料研读与概括题 | 提升层 | 史料实证、历史解释 |
12 | 边疆危机与甲午中日战争 | 材料研读与分析题 | 提升层 | 史料实证、历史解释 |
13 | 跨子目综合 | 思维导图纠错题 | 发展层 | 史料实证、历史解释 |
14 | 跨子目综合 | 开放性论述题 | 发展层 | 历史解释、家国情怀、唯物史观 |
题型分布：选择题中，组合式选择题4题（第1、4、7、10题），单一型选择题6题（第2、3、5、6、8、9题）；非选择题中，材料研读题2题（第11、12题）、思维导图纠错题1题（第13题）、开放性论述题1题（第14题）。其中第2题为探索国家出路进程图（图像）类试题，第5题为甲午战争战役与列强侵华示意图（图像）类试题，第13题须结合所给思维导图作答。
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。）
1．1851—1864年的太平天国运动是中国近代史上规模最大的农民战争。下列对其认识正确的有
①以推翻清朝统治为目标，曾定都天京 ②《天朝田亩制度》反映了农民的土地要求
③沉重打击了清王朝的统治 ④建立了巩固的、统一全国的政权
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．图1为晚清中国人民探索国家出路进程示意图。据图可知，洋务运动
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图1 晚清中国人民探索国家出路进程示意图
A．以“自强”“求富”为口号，创办近代军事工业和民用工业
B．主张全面学习西方，变革中国的政治制度
C．旨在推翻清王朝的统治
D．使中国实现了富强，摆脱了民族危机
3．19世纪60—90年代，洋务派以“中体西用”为指导思想掀起洋务运动。洋务运动的根本局限在于
A．完全没有引进西方的先进技术
B．只学习西方器物技术，没有触动封建制度
C．完全没有得到清政府的支持
D．主张全盘照搬西方文化
4．对洋务运动的历史作用，评价正确的有
①是中国早期近代化的一次尝试，客观上促进了民族资本主义的产生
②培养了一批近代科技人才，有利于西学的传播
③对外国资本主义的经济侵略起过一定的抵制作用 ④使中国走上了独立富强的道路
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．图2为甲午中日战争主要战役与列强侵华形势示意图。据图可知
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