2026—2027学年高一 作文审题立意入门课：审题四步走

语文写作示范课 高中议论文 审题立意入门课 审题四步走 汇报时间：2026年 高中议论文审题立意入门课 课程导览 壹 缘由 审题 —— 初高中差异引出审题 贰 步骤 走法 —— 圈词·析句·明任·立意 叁 真题 演练 —— 高考真题拆解验证 归纳 提升 —— 小结口诀与作业 肆 为何审题 读不懂材料，写得再美也是偏题 01 课堂导入：初高中写作差异引出审题 “同学们迈入高中的大门。但我发现，很多同学刚升入高一，语文写作就遇到了一道无形的‘分水岭’。 初中三年，我们主攻的是什么？是记叙文——写故事、写细节、写心情，以情动人。 高一，考场作文的核心任务彻底切换了——现在主打的是议论文。 很多同学第一次写高中作文，都会不约而同地犯同一个毛病：用初中写故事的思维，去写高中讲道理的文章。 比如，写‘坚持’，有同学洋洋洒洒写了800字自己跑步摔倒又爬起来的过程，细节生动，但老师看完却给了低分。为什么？因为你只‘叙’不‘议’，没有讲出深刻的道理。 记住一句话：初中作文重在‘以情动人’，高中作文重在‘以理服人’。 今天，我们就来打通高一议论文的第一关。但在学会讲道理之前，我们得先搞清楚，高中作文和初中作文到底有什么本质区别？请大家看大屏幕上的对比表格。” 初高中作文深度对比表格 比较维度 初中记叙文 高中议论文 一句话体会 核心目的 以情动人：靠完整的情节、细腻的描写、真实的感悟打动读者。重点是“讲故事、抒真情”。 以理服人：靠明确的观点、充足的依据、严谨的逻辑说服读者。重点是“摆观点、讲道理”。 一个在“画”（展现生活） 一个在“论”（剖析本质） 表达方式 以记叙、描写、抒情为主。 以议论为主，记叙仅作为简单概括的素材，绝不铺陈细节。 看见 vs 信服 内容侧重 重过程：讲究起因、经过、结果、细节画面。 重道理：讲究观点、依据、分析、逻辑论证。 现象 vs 本质 思维方式 形象思维：依赖具体的人和事。 抽象思维：依赖概念、判断和推理。 感动 vs 认同 推进动力 情节串联：靠故事的发展推进。 逻辑推进：靠严密的推理链推进。 故事线 vs 逻辑链 议论文三要素 小结 记叙文 · 初中 议论文 · 高中 壹 初中靠情， 高中靠理。 记叙文以情动人，讲一个生动的故事，靠细节和情感打动读者。 议论文以理服人，靠逻辑和论证站住脚。 贰 先想后写， 还是先读后写？ 记叙文可以先动手写，边写边想。 议论文如果没读透材料就动笔，写得再漂亮也是偏题。 所以，议论文的第一步不是写，而是读。 读不懂材料，后面的论点、论据、论证都无从谈起。今天我们就用审题四步走，把高考题拆开来看，一步步建立不跑题、不偏题的思维习惯。 四步走法 圈词析句，明任立意 02 什么是审题？ 审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。 圈词·析句·明任·立意 圈词 圈出关键词 析句 分析句间关系与论证逻辑 明任 明确写作任务与要求 立意 确定中心方向 审题四步走 2026年高考全国二卷作文题材料示例 材料原文 “日月不失其体，故蔽而复明；故汉不失之源，故穷而复通。” 在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。 然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 审题四步走 材料原文 “日月不失其体，故蔽而复明；故汉不失之源，故穷而复通。” 在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。 然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 审题四步走 01圈词 圈出关键词 核心任务： 锁定材料中的核心概念与限定词 ①圈出总论句 ②圈出现实考验 ③圈出结论词 01圈词 圈出关键词 本体不失 遮蔽不竭 贯通入海 本体未失 重放光明 贯通入海 易错提醒： 不要只圈名词，要同时关注限定词，提示词和结论词。 核心任务： 锁定材料中的核心概念与限定词 02 析句 分析句间关系与论证逻辑 核心任务： 看清材料怎样提出观点，展开论证、得出结论 第一句总论： 本体不失则复明，源头不竭则复通 第二句背景： 个人成长、社会发展、文明演进都会遭遇困顿与考验 第三句转折： 遮蔽之时不丢本体，险阻之中不竭源头 结论： 守住根本，才能穿越风雨，回归光明与通达 遭遇不折 本体未失 源头不竭 重放光明 …… 因果关系 递进关系 易错提醒： 不要逐句翻译，要抓每句核心意思和句间连接。 02 析句 分析句间关系与论证逻辑 核心任务： 看清材料怎样提出观点，展开论证、得出结论 03 明任 明确写作任务与要求 核心任务： 结合材料，写一篇议论文，谈联想和思考 选准角度： 从材料意象中提炼可写观点 明确文体： 议论文 确定立意： 不偏离“守住根本”的核心 自拟问题： 题目要体现常性与现实指向 易错提醒： 不要把材料内容当成全部写作内容，也不要忽略写作要求中的限定条件。 ...个人成长、社会发展、文明演进 04 立意 确定中心方向 核心任务： 从材料中提炼复杂、深刻、有现实意义的中心观点 守住根本，方能穿越风雨 守住源头，方能行稳致远 以根本立身，以浚源头定向 在困顿中守住本体，在考验中保持定力 易错提醒： 立意不要空泛，要扣住“本体”、“源头”、遮蔽险阻、“复明”、“贯通”等关键词。 （关键词、接题、扣题）→ 中心立意：方见光明；守住源头，通达未来。 → （源头性） 04 立意 确定中心方向 核心任务： 从材料中提炼复杂、深刻、有现实意义的中心观点 守住根本，方能穿越风雨 守住源头，方能行稳致远 以根本立身，以浚源头定向 在困顿中守住本体，在考验中保持定力 立意从材料到现实 从材料中来 不脱离材料凭空发挥 到现实中去 有现实落点与针对问题 一个忌讳 空泛套话——喊大道理，没有具体指向。 一个标准 紧扣材料关键词，把核心概念与限定条件收进观点，让阅卷老师一眼看出你读懂了材料。 四步闭环 圈词 析句 明任 立意 审题到位 审题立意小结 真题演练 材料是根，观点是魂 03 审题四步走 · 圈词与析句 2024新课标Ⅰ卷真题呈现 核心矛盾 答案与问题之间的关系，技术发展是限定背景。 表面问数量，实质问质量与能力。答案多不等于问题少，浅层答案越多，深层问题越需要被提出。 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 圈词 互联网 人工智能 答案 问题 越来越少 析句 壹 第一句 · 现象背景 技术让答案变得易得 贰 第二句 · 核心疑问 问题会不会变少 壹 明确任务 针对疑问谈联想与思考，文体为议论文。 贰 避坑 不写成“人工智能利与弊说明书”，紧扣提问与回答的关系。 立意分层 基 础 答案易得，不代表问题会少 —— 保持提问的能力 进 阶 技术解决浅问题，人类深耕深问题；答案泛滥时代，守住提问的智慧 审题四步走 · 立意示范 归纳提升 层层递进，方不跑题 04 当堂演练 23.阅读下面的材料，根据要求写作。【2025年上海高一模拟考题】 当下，“佛系”生活方式悄然兴起，一些年轻人秉持“不争不抢，一切随缘”的态度对待生活与工作。与之相对的是，社会竞争日益激烈，许多人拼命努力，追求更高的目标。有人认为“佛系”能让人心态平和，避免焦虑；也有人觉得过度“佛系”会丧失斗志。 作为新时代青年，该如何在“佛系”与“奋进”之间找准自己的定位，书写有意义的青春？请写一篇议论文，阐述你的观点。 按照“审题四步走” （圈词·析句·明任·立意）的方法 01 圈词（圈出关键词） 核心任务： 锁定材料中的核心概念与限定词。 圈核心概念： “佛系”（不争不抢，一切随缘）、“奋进”（拼命努力，追求目标）。 圈出现实背景： 社会竞争日益激烈。 圈出正反观点（态度）： 支持“佛系”：心态平和，避免焦虑。 反对“佛系”：过度“佛系”会丧失斗志。 圈出任务限制词（对象与核心问题）： 新时代青年、找准定位、有意义的青春。 易错提醒： 不要只抓“佛系”一词大谈特谈“躺平”，必须同时圈出“奋进”与“新时代青年”，这是对立统一的限定条件。。 当堂演练 23.阅读下面的材料，根据要求写作。【2025年上海高一模拟考题】 当下，“佛系”生活方式悄然兴起，一些年轻人秉持“不争不抢，一切随缘”的态度对待生活与工作。与之相对的是，社会竞争日益激烈，许多人拼命努力，追求更高的目标。有人认为“佛系”能让人心态平和，避免焦虑；也有人觉得过度“佛系”会丧失斗志。 作为新时代青年，该如何在“佛系”与“奋进”之间找准自己的定位，书写有意义的青春？请写一篇议论文，阐述你的观点。 02 析句（分析句间关系与论证逻辑） 核心任务：  看清材料怎样提出观点，分析其内在逻辑。 第一句（现象对比）： 提出当下年轻人的两种生存状态——“佛系”（不争不抢） vs “奋进”（拼搏追求）。 第二句（两种声音）： 剖析两者的利弊。指出“佛系”的正面价值（平和、抗焦虑）与负面隐患（过度则丧失斗志）。 第三句（核心任务）： 抛出问题——作为新时代青年，如何定位？（逻辑落脚点在“寻找平衡”与“辩证统一”，绝不是非黑即白的单选题）。 易错提醒： 不要一上来就全盘否定“佛系”，也不要盲目鼓吹极端“内卷”。要看清材料的逻辑是辩证思考，要求我们探讨两者的融合与界限。 当堂演练 23.阅读下面的材料，根据要求写作。【2025年上海高一模拟考题】 当下，“佛系”生活方式悄然兴起，一些年轻人秉持“不争不抢，一切随缘”的态度对待生活与工作。与之相对的是，社会竞争日益激烈，许多人拼命努力，追求更高的目标。有人认为“佛系”能让人心态平和，避免焦虑；也有人觉得过度“佛系”会丧失斗志。 作为新时代青年，该如何在“佛系”与“奋进”之间找准自己的定位，书写有意义的青春？请写一篇议论文，阐述你的观点。 03 明任（明确写作任务与要求） 核心任务：  看清写作指令，不脱离情境。 写作者身份： 新时代青年（文章必须有“我”或“我们”的代入感，体现青年担当）。 文体要求： 议论文（以理服人，逻辑清晰）。 写作核心： 阐述观点，解决“如何找准定位”的问题。 立意指向： 探讨“佛系”与“奋进”的关系，落脚于“书写有意义的青春”。 易错提醒： 不要抛开“青年”身份，空谈社会现象；不要把文章写成单纯的“佛系优缺点说明文”，必须给出“怎么做”的行动指南。 当堂演练 23.阅读下面的材料，根据要求写作。【2025年上海高一模拟考题】 当下，“佛系”生活方式悄然兴起，一些年轻人秉持“不争不抢，一切随缘”的态度对待生活与工作。与之相对的是，社会竞争日益激烈，许多人拼命努力，追求更高的目标。有人认为“佛系”能让人心态平和，避免焦虑；也有人觉得过度“佛系”会丧失斗志。 作为新时代青年，该如何在“佛系”与“奋进”之间找准自己的定位，书写有意义的青春？请写一篇议论文，阐述你的观点。 04 立意（确定中心方向） 核心任务：  提炼复杂、深刻、有现实意义的中心观点。 基础立意（保底）： 拒绝极端佛系，青年应当奋进。（稍显单薄） 进阶立意（辩证统一）： 既要保持“佛系”的平和心态，又要有“奋进”的拼搏姿态。（紧扣材料） 高分立意（深挖本质）： “佛系”不应是逃避竞争的借口，而应是调节心态的智慧；“奋进”不应是盲目内卷的执念，而应是实现价值的追求。青年当以佛系修心，以奋进立身。（将两者结合，互为表里） 立意示例： 《以佛系修心，以奋进立身》（对仗工整，亮明观点）《执奋进之矛，持佛系之盾》（比喻生动）《张弛有度：新时代青春的平衡之道》（紧扣任务） 四步走口诀收束要点 壹 圈词抓核心 易错 只圈名词 贰 析句理逻辑 易错 只翻译不分析 叁 明任不跑偏 易错 无视任务指令 肆 立意求深刻 易错 写成空泛套话 材料是根，观点是魂。  “ 圈词析句，明任立意；层层递进，方不跑题。 ” 课堂小结 结 语 审题清晰，思路才清晰 材料是根，观点是魂 审题四步走，步步为营 $