山西省太原市杏花岭区部分校2026-2027学年八年级上学期11月期中历史试题

2026~2027学年第一学期八年级阶段学业诊断 历史 (考试时间：下午2：30一4：00) 说明：本试卷为开卷笔答，答题时间90分钟。 非选择题 题目 选择题 总分 总评 16 17 18 19 :圜 得分 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符 如 合题意，请选出并在答题卡上将选项涂黑) 刷 1.1839年，广州虎门海滩上搭起了高大的销烟池，林则徐亲自督率军民，将收缴的鸦片当众 销毁。这一壮举 A.采用焚烧法直接销毁鸦片，浓烟数日不散 B.显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志 C.肃清了西方列强在中国的鸦片贸易 D.激发了广州三元里人民的抗英斗争 2.下面年代尺上所列出的史实共同反映出近代中国 《璦珲条约》 《北京条约》 《南京条约》 割中国东北60多万平 割九龙司地方 割香港岛给英国 方千米领土给俄国 一区给英国 1842年 1858年 1860年 A.自然经济解体 B.社会矛盾的加剧 C.领土主权丧失 D.列强野蛮的掠夺 八年级历史 第1页（共8页） 3.第二次鸦片战争前后，沙俄趁清政府应对英法联军无暇北顾，接连与清政府签订不平等条 约，割走我国东北、西北100多万平方公里的国土。这一行为的实质是 A.利用清廷危机实施领土扩张侵略 B.调整两国边界解决边疆领土争端 C.帮助清朝制衡英法联军侵略势力 D.促进中俄边境民间商贸交流发展 4.小华同学在百度搜索引擎中输人了“1856年”“太平军”“北伐和西征大胜”等关键词，据此 判断这组关键词能搜索到的结论是 A.金田村发动武装起义 B.太平天国军事上进入全盛时期 C.太平天国定都于天京 D.太平天国抗击洋枪队取得胜利 八年级(1)班同学以“列强侵略·山河蒙难”为主题制作了如下知识图谱，请据此回答第 5、6题。 京师 宁波 图示 福州 沙市 苏州令 厦门N 重庆长江 杭州 广州 9, 图例 图例 。通商口岸 ●通商口岸 通商口岸 广州、厦门、福州、宁波、上海 沙市、重庆、苏州、杭州 条约 《① 》 《② 》 影响 西方列强侵略势力由东南沿海深入到内地， ③ 5.根据上表中相关信息，判断①②处应填入的条约分别是 A.①《南京条约》②《北京条约》 B.①《北京条约》②《天津条约》 C.①K天津条约》②《马关条约》 D.①《南京条约》②《马关条约》 6.由上表中相关史实可得出③处应续写的影响是 A.中国社会开始沦为半殖民半封建社会 B.中华民族的民族危机大大加深 C.清政府完全成为帝国主义的统治工具 D.清政府丧失了大量的领土主权 八年级历史第2页（共8页） 7.1898年（光绪二十四年）山西巡抚胡聘之受张之洞建立汉阳兵工厂的影响，在太原城墙小 北门（拱极门）外柏树园千佛寺庙地建了厂房22间，命名为机器局，后从天津等地聘来一批 工匠，比较复杂的废旧兵器也能修配如新。这说明洋务运动 A.兴办军事工业以“自强” B.实现中国军事的全面现代化 C.发展民用工业以“求富” D.开启思想启蒙唤醒底层民众 8.1885年3月，法军将领波里也致电法国政府，电报大意是法军被迫撤出战略要地凉山，清 军多路大军合围，法军弹药匮乏、兵力疲惫，防线全线崩溃。即便本国持续向越北增派军 队、补给物资，这支远征军依旧会陷入覆灭。下列与电报内容相符的史实是 A.中法签订《越南条约》 B.冯子材率军取得了镇南关大捷 C.马尾战役福建水师受挫 D.刘铭传率部反击法军取得胜利 9.某学者认为“美国倡导的‘门户开放’和‘机会均等’，就像富人宣称的法律面前人人平等 一样，提倡的只是形式上的平等，确保的却是实质上的不平等。”这揭示了美国推行该政策 的真正出发点是 A.维护中国主权完整 B.扩大美国在中国的权益 C.抵制各国瓜分浪潮 D.挽救中国的民族危机 10.观察右边《1865-1894年商办新式企业统计表（资本单位：两）》， 行业 企业 创业资本 数量 总数 从中可得出民族资本主义工业兴办的特点是 船舶修造 16 10000 A.资金缺乏，技术力量薄弱 缫丝 97 3723990 面粉 3 40000 B.主要分布在沿江沿海地区 火柴 11 415200 C.集中于轻工业发展不平衡 榨油 2 20000 D.受帝国主义压迫艰难求生存 印刷 8 100000 11.1900年4月下旬，义和团纷纷进人天津、北京。从他们张贴的揭帖中体现出其运动的主 要特征是 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。 兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。 拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。 A.反帝爱国运动，但盲目排外 B.依托农民起义，均分天下土地 C.思想理论完善，救国不成熟 D.学习西方技艺，挽救清朝危亡 八年级历史第3页（共8页） 12.同盟会的成立是中国革命的一个里程碑，它极大地转变了革命的特征与方式。孙中山不 再只在社会边缘人中开展工作，他能从归国学生、不满现状的文人与进步军官中寻找支 持，而传统上这些人是中国的领导群体。最为重要的是，同盟会提供了一个统一的中央组 织，它为全国所有革命与进步力量提供了汇聚点。这段话描述的是同盟会成立的 A.背景 B.过程 C.目的 D.影响 13.1911年，某革命志土在回忆录中写道：“此役虽未成功，然七十二烈士之血，已唤醒全国沉 睡之民众。彼等舍生取义，使‘革命’二字深入人心，数月后武昌枪声一响，天下云集响 应，实赖此役之精神感召。”材料中的“此役”是指 学 A.萍浏醴起义 B.安庆起义 C.黄花岗起义 D.镇南关起义 14.山西籍民国文人赵戴文在1925年的日记中记载：阎锡山据晋省军政，滥征捐税，仅“房税” “牲畜税”外，复增“煤税”“车捐”，百姓鬻儿卖女者日众；兵士强占民田，动辄殴辱村民，晋 北一带流离失所者以万计。这反映出当时的社会现状是 A.山西成为列强侵华的核心据点 B.民族工业因战乱而全面崩溃 C.土地革命引发了农民暴动频繁 D.军阀混战导致人民生活困苦 15.下面一组图片呈现的是1919年五四运动相关的场景。据此图文信息可共同反映出五四 运动的突出特点是 图一 1919年5月4日北京学生 图二1919年6月上海 图三1919年6月上海 在天安门集会游行 工人罢工 商人罢市街景 A.具有彻底的革命性 B.中国共产党开始领导民主革命 C.具有广泛的群众性 D.无产阶级登上中国的政治舞台 八年级历史第4页（共8页） 二、非选择题（本部分共4道大题，其中16题16分，17题16分，18题18分.19题20分，共70分。） 16.救亡图存·步履铿锵。八年级(3)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】面对民族危机·谋求自强之路 [项目目标】通过搜集相关史料，辨别史料的价值，提升对近代中国在危局中不懈自强探索 的历史认识。 【项目任务】 任务一 搜集史料 资料包1 资料包2 史料1：（鸦片）流毒于天下，则 为害甚巨，法当从严。若犹泄 泄视之，是使数十年后，中原 如 几无可以御敌之兵，且无可以 新 充饷之银。 —1838林则徐年上呈道光 史料2：皇帝四亿五千万两分 图一《天朝田亩制度》书影 图二《资政新篇》书影 三十九年还清，年息四厘，本 息合计九亿八千万余两，拟从 海关关税、盐税等项提解。事 是外 关国家重大，臣不敢擅专，据 实奏闻。 —1901年李鸿章 .rJ。, 关于赔款金额奏折 图三京师同文馆 图四京师大学堂 任务二 解读史料 (1)分别写出资料包1、2搜集的史料类型，并简述它们为研究哪些史事提供了史实依据。 (8分) (2)请仿照下面示例，任选资料包1的两则史料或资料包2中的图三、四，提炼一个共同的 主题，并围绕主题进行历史解释。(8分) 示例：主题：太平天国的纲领性文件 史事：图一和图二 解释：《天朝田亩制度》首次明确“凡天下田，天下人同耕”“无处不均匀，无人不饱暖”的目 标，将农民对土地的渴望转化为具体的制度设计，成为反封建的思想旗帜；《资政新 篇》首次提出发展资本主义的系统主张，试图用“资本主义理论”改造太平天国，打破 了农民运动“只反封建不谋发展”的传统模式。二者都以纲领式的形式颁布，在当时 都调动农民的革命积极性，具有进步意义。 【成果分享]请把你在项目化学习中掌握的学史方法写下来与同学们分享吧！ 八年级历史第5页（共8页） 17.报刊杂志·历史印记。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一雏新运动阶段的国人办报活动，被称为第一次国人办报高潮。在这一时期，维新 派共创办了30多种宣传维新变法的报刊；辛亥革命爆发后，出现了第二次办报高潮，与维 新运动中的办报高潮相比，此时的报刊宣传又有了新的特色：政党报刊在报业中已占突出 地位，资产阶级革命派成了办报的主角，政论的战斗作用得到充分发挥，办报地区、读者对 象逐渐扩大。 常庆《大众媒介论》 (1)根据材料一，分析近代中国出现两次办报高潮的背景，并任举其中一例说明办报的重 要性。(6分) 材料二清末的报刊大致分为两类，一类是以救亡启蒙为使命的政党报刊，一类是以营利 为目的的商业报刊，《申报》属于后者。1905年开始，《申报》进行了改版，大幅度增加了新 闻类内容。1907年以后，出现了专电、译电、紧要新闻、本埠新闻、国外新闻等更细化的 分类。 (2)根据材料二，结合史实说明《申报》改版后其内容发生变化的原因。(4分) 材料三 《新青年》杂志目录（部分） 《法兰西人与近代文明》《宪法与孔教》《袁世凯复活》 陈独秀 《复辟与尊孔》《再论孔教问题》《文学革命论》《妇人观》 李大钊 《今》《新的！旧的》 胡适 《建设的文学革命论》《论小说及白话韵文》《文学改良刍议》 吴虞 《家族制度为专制主义之根据论》《吃人与礼教》《女权平议》 (3)根据材料三，概括《新青年》杂志宣传的主要内容，并简述其影响。(6分) 八年级历史第6页（共8页） 18.杰出人物·时代潮流。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 中国近代杰出历史人物邓世昌和张之洞大事记（部分） ·1867年邓世昌考入福州船政学堂。 ·1881年张之洞任山西巡抚，整顿吏治、清查 ·1874年被派往“深航”舰任职，开始海军 仓库、减免苛捐杂税等 生涯。 ·1884年任两广总督，创办广东水陆师学堂 1880年（调入北洋水师，历任“镇南”“扬·1890年创办汉阳铁厂，是当时亚洲最大的 威”舰管带。 钢铁联合企业 1887年赴英国接收“致远”“靖远”等新1893年创办汉阳兵工厂，生产的“汉阳造” 式军舰，途中考察西方海军发展。 步枪影响深远 ·1888年任“致远”舰管带，参与北洋水师·1896年创办湖北织布局、湖北缫丝局等。 成军仪式 ·1902年创办湖北师范学堂，和多所中小学 ·1894年在黄海海战中指挥“致远”舰奋 堂，推动湖北教育近代化 勇抗敌，壮烈牺牲。 ·1907年调任军机大臣，兼管学部事务 材料二“救国为目前之急…譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。 若骛其花与果之烁灿甘美而忘其本，不知花与果将何附而何自生。” 《张季子（张謇）九录·实业录》 材料三孙中山先生从十九世纪末期就献身于革命事业，组织革命团体，领导革命起义， 为一切爱国人士所景仰。…孙中山先生在四十年的革命斗争中充分的表现了坚决和 勇敢的革命精神。他不怕困难和失败，他在遭受失败后，又整顿好革命队伍，重新走上 战场。 摘编自朱德《纪念中国伟大的民主革命导师孙中山先生》 (1)根据材料一，对比邓世昌和张之洞在时代大潮中救国实践的异同之处。(6分) (2)根据材料二，概括张謇的思想主张，并列举他的思想主张付诸于实践的具体事例。(4分) (3)根据材料三，结合辛亥革命进程中的具体史实，说明孙中山如何“献身于革命事业”。 (6分) (4)综上所述，你认为上述历史人物的所作所为有何历史价值？(2分) 八年级历史第7页（共8页） 19.道路探索·民族奋进。中国近代史是一部面对民族危机中华儿女不屈不挠的抗争史，也 是救亡图存，实现民族独立的探索史。 【绘画·感知民族抗争】 (1)任选下面一组图片，结合两幅图片所反映史实，说明中华儿女面对外来侵略进行的民 族抗争。(6分) 组 图一沙俄人侵新噩 图二左宗棠收复新疆 图三《马关条约》签订图四台湾军民抗击日本侵略者 【图示·展现道路探索】 (2)根据下面示意图中相关信息，把你提炼的主题填写在空白处，并围绕主题进行有理有 据的论述。(8分) 主题： & 中体西用 君主立宪 扶清灭洋 民主共和 社会主义 烟 【口号·发出时代呼声】 够 (3)下面两则材料的内容分别发出了怎样的时代呼声？概括它们的共同作用。(6分) 务望全国工商各界，一律起来设法开 我翻开历史一查，这历史没有年代，歪 国民大会，外争主权，内除国贼，中国存 歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。 亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信 我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里 条道“中国的土地可以征服而不可以断送！ 看出字来，满本都写着两个字是‘吃人！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡 1918年首次发表于《新青年》第四 了！同胞起来呀！ 卷第五号上鲁迅的《狂人日记》 一1919年5月《北京学界全体宣言》 八年级历史第8页（共8页）2026~2027学年第一学期八年级历史阶段学业诊断参考答案 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.B2.C3.A4.B5.D6.B7.A8.B9.B10.C11.A12.D13.C14.D15.C 二、非选择题（本大题共4小题，共70分） 16.(16分) (1)(8分)①资料包1的史料类型为第一手原始文献史料（清代官员奏折类史 料)(2分)：林则徐1838年的奏折，可用于研究鸦片战争前鸦片输入的严重危 害、禁烟运动的思想背景：李鸿章1901年关于赔款的奏折，可用于研究《辛丑条 约》的内容及其对中国的财政掠夺，为梳理近代民族危机加深的历程提供直接史实 依据(2分)。②资料包2的史料类型为实物图像史料（历史遗存类史料）(2 分)：《天朝田亩制度》《资政新篇》书影可用于研究太平天国运动的治国纲领： 京师同文馆、京师大学堂的图像可用于研究近代中国新式教育的发展历程，为梳理 洋务运动、戊戌变法的近代化探索提供实物佐证(2分)。 (2)(8分)示例1：选择对象：资料包2中的图三（京师同文馆）、图四（京师 大学堂)主题：近代中国新式教育的探索历程(2分)解释：京师同文馆是洋务运 动时期创办的中国近代第一所新式学堂，以培养外语、洋务翻译人才为目标，打破 了传统科举教育的单一模式，是中国教育近代化的开端；京师大学堂是戊戌变法 “新政”的核心成果，是近代中国第一所国家创办的最高学府，兼具教育管理与人 才培养职能，推动了近代高等教育的体系化发展。二者都顺应了近代中国救亡图存 的时代需求，突破了封建传统教育的束缚，为中国近代教育转型奠定了基础(6 分)。 示例2：选择对象：资料包1中的两则奏折史料；主题：近代中国民族危机的逐步 加深(2分)解释：林则徐1838年的奏折指出鸦片输入将导致中国“无御敌之 兵、无充饷之银”，是鸦片战争前民族危机初现的直接体现，推动了禁烟运动的开 展；李鸿章1901年关于《辛丑条约》赔款的奏折，反映了八国联军侵华后中国面 临巨额赔款、主权大量丧失的深重危机，标志着清政府完全沦为列强统治中国的工 具。两则史料前后呼应，完整展现了近代中国从鸦片战争前的危机萌芽到20世纪 初完全沦为半殖民地半封建社会的历史进程(6分)。 【成果分享】(2分，答出任意两点合理方法即可)学会区分史料类型，判断不同 史料的研究价值与可信度；建立历史时序观念，将不同时空的史料进行关联对比， 梳理历史发展脉络；结合具体时代背景解读史料，避免脱离历史语境的片面化解 读。 17.(16分) (1)(6分)背景：第一次办报高潮出现在维新变法运动时期，甲午战后民族危机 加深，维新派需要通过报刊传播变法思想、启发民智，为维新运动制造舆论：第二 次办报高潮出现在辛亥革命时期，资产阶级革命派需要通过报刊宣传民主革命主 张，凝聚革命力量，动员民众参与反清革命(4分)。 举例说明重要性：如维新派创办的《时务报》，大力宣传兴民权、设议院的维新主 张，打破了传统思想的束缚，推动了维新思想的广泛传播，为戊戌变法奠定了思想 基础：或革命派创办的《民报》，作为同盟会的机关报，系统宣传三民主义思想， 通过与改良派的论战扩大了民主革命的影响力，为辛亥革命做了充分的思想舆论准 备(2分，任举一例即可)。 (2)(4分，答出任意两点即可) 20世纪初《辛丑条约》签订后，清末新政开展，社会变动剧烈，民众对国内外时 事新闻的关注度大幅提升，对新闻信息的需求快速增长；近代电报通讯技术的普 及，为新闻的快速采集、分类传播提供了技术支撑，使专电、译电等精细化新闻分 类成为可能：商业报刊的运营需要通过丰富的新闻内容拓展读者群体，提升市场竞 争力，实现商业价值。 (3)(6分)宣传内容：提倡民主与科学，批判尊孔复古的逆流与封建礼教：倡导 文学革命，推广白话文，推动文化的平民化传播：批判封建家族制度，提倡妇女解 放，追求平等的人权(3分)。影响：动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人 民接受了一次民主与科学的洗礼，促进了思想解放，为随后爆发的五四运动起到了 思想宣传与铺垫的作用(3分)。 18.(18分) (1)(6分)相同点：都以救亡图存为目标，顺应了近代中国近代化的发展潮流， 为推动中国的国防、工业、教育发展做出了重要贡献（2分)。不同点：邓世昌是 近代海军爱国将领，主要通过投身近代海军建设、在反侵略战争中英勇抗敌的方式 捍卫国家主权，属于军事抗争层面的救国实践：张之洞是洋务派官僚，主要通过创 办近代军事民用工业、兴办新式学堂的方式推动经济、教育、国防的近代化，属于 自上而下的洋务改革层面的救国实践(4分)。 (2)(4分)思想主张：提出“实业救国”的思想，认为发展实业是救亡图存的根 本，教育、军事的发展都要以实业为基础（2分)。实践事例：张謇创办大生纱厂 等一系列近代民族企业，同时创办学校、图书馆、博物苑等文化教育公益事业，推 动了近代民族工业与社会公益事业的发展(2分)。 (3)(6分，答出任意三点即可)1894年成立兴中会，提出“振兴中华”的宗旨， 最早走上民主革命的道路；1905年组建中国同盟会，提出三民主义作为革命指导 思想，统一了全国的革命力量：策划领导黄花岗等一系列反清武装起义，动摇了清 朝的统治基础：1912年建立中华民国临时政府，颁布《中华民国临时约法》，确 立资产阶级共和制度：辛亥革命后，先后领导二次革命、护国运动、护法运动，反 对袁世凯复辟与北洋军阀独裁，维护民主共和制度。 (4)(2分)这些历史人物在民族危亡的时刻，分别从军事抗争、实业建设、民主 革命等不同路径探索救亡道路，体现了近代中国人不屈不挠的爱国精神，推动了中 国的近代化进程，为后世留下了宝贵的精神财富。 19.(20分) (1)（6分，任选一组作答即可)第一组（沙俄入侵新疆、左宗棠收复新 疆)：19世纪70年代，沙俄支持阿古柏伪政权侵占新疆，中国西北边疆出现严重 危机：左宗棠率军西征，击败阿古柏侵略势力，收复了除伊犁外的新疆广大地区， 之后通过外交谈判收回伊犁，沉重打击了沙俄的侵略野心，捍卫了中国的领土主 权，展现了中国人民反抗外来侵略的坚定决心。 第二组(《马关条约》签订、台湾军民抗日)：甲午中日战争中国战败，被迫签订 《马关条约》，将台湾全岛及附属岛屿割让给日本：消息传到台湾，台湾各族人民 自发组织抗日义军，与刘永福的黑旗军配合开展反割台斗争，在长达5个月的抵抗 中沉重打击了日本侵略者，展现了台湾人民维护国家领土主权的爱国精神。 (2)(8分)主题：中国近代化的早期探索历程(2分) 论述：第二次鸦片战争后，洋务派以“自强”“求富”为口号，创办近代军事民用 工业、建立新式海陆军、兴办新式学堂，开启了中国经济、军事、教育领域的近代 化进程：甲午中日战争后，民族危机加深，资产阶级维新派主张学习西方君主立宪 制度，发动戊戌变法，在社会上起到了思想启蒙的作用：《辛丑条约》签订后，资 产阶级革命派发动辛亥革命，推翻了清朝统治，结束了两千多年的君主专制制度， 使民主共和观念深入人心：辛亥革命后，进步知识分子发起新文化运动，提倡民主 与科学，动摇了封建礼教的统治地位，促进了思想解放。中国近代化探索经历了从 学习西方技术到学习政治制度再到学习思想文化的逐层深入过程，体现了先进中国 人不懈的救亡努力(6分，史论结合、逻辑清晰即可)。 (3)(6分)时代呼声：《狂人日记》发出了批判封建礼教、反对封建道德束缚、 追求思想解放的呼声；《北京学界全体宣言》发出了反对帝国主义侵略、反对封建 军阀卖国、号召民众奋起救亡、维护国家主权的呼声(4分)。共同作用：都传播 了进步思想，唤醒了民众的爱国意识，推动了近代的思想解放与爱国运动发展，为 民族救亡提供了精神动力(2分)。