精品解析：甘肃兰州市红古区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

甘肃兰州市红古区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 考生注意：请将答案填写在答题卡相对应的位置。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共计20分。每题所给的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1. 国庆节中学生小华做了不少事，下表是他的日记节选。从他的日记中你能得出的结论是（ ） 10月2日，我今天到科技馆参加志愿者活动，虽然很累，但我觉得很有成就感。 10月4日，观看了名古屋亚运会的闭幕式，看到中国体育代表团取得优异成绩非常自豪。 10月6日，在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、摘菜，体会到了劳动的艰辛和乐趣。 A. 社会体验越丰富，学习成绩就越好 B. 在社会生活中学到的东西比在学校多 C. 只要融入社会就能实现人生价值 D. 我们对社会生活的感受越来越丰富 【答案】D 【解析】 【详解】A：社会体验的丰富程度与学习成绩的好坏没有必然的联系，故 A 说法错误； B：在学校学习和社会实践中学习都很重要，不能简单比较谁多谁少，故 B 说法错误； C：实现人生价值需要多方面的努力和条件，“只要……就能……"的说法过于绝对，故 C 说法错误； D：小华通过参与志愿者活动、观看体育赛事、参加劳动实践等多种方式接触社会，产生了成就感、自豪感等不同情感，说明随着我们融入社会生活，我们对社会生活的感受越来越丰富，故 D 符合题意。 2. 公园、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有 （ ） A. 私密性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】A：私密性侧重于个人私人空间及隐私，与题干中众人使用、公共秩序等公共领域内容相反，故 A 说法错误； B：联系性侧重于社会成员之间的相互关联，题干重点强调公共领域和共同规则，未突出相互联系，故 B 不符合题意； C：题干中“众人使用”“众人利益”“共同规则”“共同享有”等关键词，集中反映了社会生活属于公共领域，具有公共性，故 C 符合题意； D：社会生活本质是开放的，封闭性表述本身错误，且与材料体现的公共共享特征相悖，故 D 说法错误； 3. 下列是初中生小李与他人交往的瞬间，其中能体现地缘关系的有（ ） ①清晨，在公园锻炼时与邻居张大爷打招呼 ②上午，到小区门口同乡开的便民果蔬店买菜 ③下午，和爸妈一起去探望爷爷奶奶 ④晚上，登录班级群听班主任指导作业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系中的地缘关系知识。 ①：邻居张大爷因居住地点相近形成关系，属于地缘关系，故①符合题意； ②：小区门口的同乡因家乡地域相同形成关系，属于地缘关系，故②符合题意； ③：和爸妈一起探望爷爷奶奶，属于家庭成员间的血缘关系，故③不符合题意； ④：登录班级群听班主任指导作业，师生关系基于教育活动形成，属于业缘关系，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 下图启示我们（ ） ①人的生存和发展离不开社会 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画显示个人的饮食、出行、日用、穿着、学习等各类需求，都由社会中的不同生产、服务主体提供支撑，说明人的生存和发展离不开社会，故①符合题意； ②：“人的身份是在社会关系中确定的”表述本身正确，但漫画未涉及个人身份的确定过程，与漫画主旨无关，故②不符合题意； ③：“社会的发展离不开每个人的努力”强调个人对社会发展的推动作用，漫画体现的是社会对个人的支撑作用，未涉及个人对社会的贡献，故③不符合题意； ④：漫画中的食品、交通工具、衣物、日用品为个人提供物质支持，书籍为个人提供精神滋养，说明个人从社会中获得物质支持和精神滋养，故④符合题意； 5. 春节将至，小马同学提前制订了假期计划（部分内容如下）。该计划有利于（ ） 跟爷爷写春联、贴春联；跟奶奶学炸油果子、做软面油饼。 和爸爸妈妈一起打扫卫生、清洗被褥，干干净净迎新年。 和上大学的哥哥一起到兰州西站做志愿者，为南来北往的旅客引导服务。 ①参与社会生活，扮演好社会角色  ②掌握各门科学文化知识，提升成绩 ③学习生活技能，在社会课堂中成长  ④体验社会生活，促进自我不断发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：到车站做志愿者、写春联等活动属于积极参与社会生活，有利于扮演好社会角色，故①说法符合题意； ②：假期计划主要是社会实践和家庭劳动，并不能直接掌握各门科学文化知识，且“各门”说法过于绝对，故②说法错误； ③：学做食物、打扫卫生等有利于学习生活技能，在社会课堂中成长，故③说法符合题意； ④：参与这些实践活动有利于体验社会生活，促进自我不断发展，故④说法符合题意； 6. “我来自广东深圳，今年22岁”，“我来自四川成都，今年19岁”，“我来自浙江宁波，今年29岁”⋯⋯数以万计的青年志愿者从五湖四海出发，自掏腰包、分文不取，主动会聚在甘肃民勤县的黄沙大漠中，只为了一个共同的目标——绿进沙退。青年志愿者的行为有利于（ ） ①彻底解决我国土地荒漠化的问题  ②养成亲社会行为，实现人生价值 ③投身社会实践，促进个人健康成长  ④传递正能量，呵护我们共同的家园 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：志愿者行为有助于改善生态环境，但无法“彻底解决”我国土地荒漠化问题，说法过于绝对，故①错误； ②：志愿者无私奉献，服务社会，有利于养成亲社会行为，在奉献中实现人生价值，故②符合题意； ③：志愿者参与治沙行动，是投身社会实践的表现，有利于促进个人健康成长，故③符合题意； ④：志愿者行为体现了环保意识和奉献精神，有利于传递正能量，呵护我们共同的家园，故④符合题意。 7. 某市民在“民意直通车”平台上提出了如下诉求并得到回复，这体现出（ ） 诉求内容 为了方便市民参观，甘肃博物馆能否增设AI数字人导览服务。 相关回复 您好，我局已向该单位反馈，馆方正在规划该服务项目。感谢您的支持，甘肃因您更美好。 ①网络促进经济发展 ②网络改进社会治理方式 ③网络是一把双刃剑 ④市民利用网络建言献策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干主要涉及博物馆服务优化和文化便民，属于公共服务范畴，未直接体现网络对经济发展的促进作用，故①不符合题意； ②：政府部门通过网络平台听取民意并优化服务，体现了网络助力政府决策科学化、民主化，改进社会治理方式，故②符合题意； ③：“双刃剑”强调网络的利弊并存，但题干仅展示了网络带来的便利和积极反馈，未涉及负面影响，故③不符合题意； ④：市民主动通过平台提出建设性意见，是行使监督权和建议权的表现，体现了公民利用网络建言献策，故④符合题意。 8. 下图中的做法属于合理使用网络的有（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：图①中学生依赖“作业神器”代写作业，没有正确发挥网络对学习的辅助作用，属于滥用网络的错误行为，不属于合理使用网络，故①错误； ②：图②中互联网直播服务落实实名认证要求，用户提供真实身份信息，是遵守网络规则、理性参与网络生活的正确做法，属于合理使用网络，故②符合题意； ③：图③中公民通过政府网站留言、提建议、反映民生问题，是利用网络平台参与民主生活、发挥网络积极价值的正确做法，属于合理使用网络，故③符合题意； ④：图④中学生沉迷网络游戏，拒绝家人劝导，是没有理性参与网络生活、沉迷网络的错误行为，不属于合理使用网络，故④错误。 9. 如今，各类App通过算法投用户所好，不断推送感兴趣的内容，时间一长，我们发现自己就像生活在“信息茧房”里，接触的信息越来越单一，观点越来越固化。这警示我们要（ ） A. 学会“信息节食”，远离网络世界 B. 坚持独立思考，拒绝使用算法推荐 C. 打破“信息茧房”，接触多元观点 D. 卸载所有App，坚决回归传统生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络丰富了日常生活，我们要合理利用网络，而不是远离网络世界，故 A 说法错误； B：算法推荐是技术手段，完全拒绝使用不现实，关键在于保持独立思考，故 B 说法错误； C：面对“信息茧房”，我们应主动拓宽视野，接触多元观点，避免观点固化，故 C 说法符合题意； D：卸载所有 App 过于极端，不符合信息化社会的发展需求，故 D 说法错误。 10. 某中学开展以“传播网络正能量”为主题的系列活动，下列行为符合活动主题的有（ ） ①利用网络平台拍视频宣传“中华民族一家亲” ②在朋友圈看到的消息不经过核实就直接转发 ③在学校论坛上传授一些防诈骗的方法与技能 ④在班级微信群里同学之间相互起侮辱性绰号 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：利用网络平台拍视频宣传“中华民族一家亲”，有利于弘扬主旋律，传播了网络正能量，故①符合题意； ②：在朋友圈看到的消息不经过核实就直接转发，容易传播虚假信息，是不负责任的表现，故②不符合题意； ③：在学校论坛上传授一些防诈骗的方法与技能，有利于帮助他人增强防范意识，传播了网络正能量，故③符合题意； ④：在班级微信群里同学之间相互起侮辱性绰号，是不尊重他人的表现，属于网络不文明行为，故④不符合题意。 11. 下边“电影院观影温馨提示”旨在倡议大家（ ） 电影院观影温馨提示 ★将手机调至静音 ★不大声喧哗或窃窃私语 ★不随意走动 ★按指定位置就座 A. 自觉遵守规则，维护公共秩序 B. 学会彼此宽容，积极融入社会 C. 善于改进规则，赢得他人尊重 D. 树立法治观念，主动学习法律 【答案】A 【解析】 【详解】A：影院提示要求观众静音、不喧哗、对号入座，这些都是公共场所的行为规范，旨在引导大家自觉遵守规则，共同维护良好的公共秩序，故 A 说法符合题意。 B：题干主要强调对特定场所行为规则的遵守，并未涉及人际间的宽容或如何融入社会的话题，故 B 说法不符合题意。 C：温馨提示要求的是执行现有规则，而非鼓励观众对规则进行调整或改进，故 C 说法不符合题意。 D：影院观影提示属于公共场所的管理规定或道德规范，主要体现规则意识，并未直接体现学习法律知识或树立法治观念的要求，故 D 说法不符合题意。 12. 2025年11月30日，百色半程马拉松赛火热开赛。活动期间，公安交管部门优化交通管制方案，广大市民积极配合、文明出行，共同保障城市交通平稳有序。由此可见（ ） ①规则是对公民自由的限制 ②社会秩序保障社会规则的实现 ③维护社会秩序离不开规则 ④社会生活的正常运行需要秩序 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：规则是为了保障社会秩序和公民权益，并非单纯限制自由，材料中交通管制方案是为了保障赛事顺利进行和市民出行安全，故①说法错误； ②：材料中社会规则（交通管制方案）的实施保障了社会秩序（交通平稳有序），而非秩序保障规则的实现，故②说法错误； ③：材料中通过交通管制方案（规则）和市民配合共同维护了交通秩序，说明维护社会秩序离不开规则，故③符合题意； ④：广大市民配合规则使城市交通平稳有序，说明社会生活的正常运行需要秩序，故④符合题意； 故本题选C。 13. 针对班级图书角的图书存在丢失、破损等问题，同学们提出了自己的意见：建立图书借阅登记制度，轮流值日看管图书。这说明我们要（ ） A. 积极完善规则 B. 坚定维护规则 C. 自觉遵守规则 D. 自觉敬畏规则 【答案】A 【解析】 【详解】A：针对图书丢失、破损等问题，同学们提出建立借阅登记制度等新意见，这是在原有管理不足的基础上制定新措施，体现了积极完善规则，故 A 说法符合题意； B：坚定维护规则侧重于监督他人遵守及保护现有规则不受破坏，题干强调的是提出新建议建立制度，故 B 说法不符合题意； C：自觉遵守规则侧重于个人严格按照规则行事，题干强调的是规则的制定与完善过程，故 C 说法不符合题意； D：自觉敬畏规则侧重于内心对规则的尊崇与信服，题干强调的是实际行动中的规则建设，故 D 说法不符合题意； 14. 课堂上老师展示了两则古语：“人有礼则安，无礼则危。”（《礼记》）；“不学礼，无以立。”（《论语》）。老师展示这些古语是想让学生明白（ ） A. 文明有礼塑造良好国家形象 B. 文明有礼促进社会和谐发展 C. 文明有礼是一个人立身处世的前提 D. 文明有礼是社会关系的基石 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 C：“人有礼则安，无礼则危”，意思是在人际交往中，如果讲究礼仪，就能安稳有序，反之，则会陷入混乱和危险之中；“不学礼，无以立”，意思是不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，因此，老师展示这些古语是想让学生明白文明有礼是一个人立身处世的前提，故C符合题意； AB：说法正确，但在题文中未涉及，故AB不符合题意； D：道德是社会关系的基石，故D说法错误； 故本题选C。 15. 在一台AI无人售餐机前，按照提示操作，只需两三分钟，一份热腾腾的饭菜便从“取餐口”到达消费者的手中，越来越多便捷美味的创新餐饮成为消费者的“新宠”。“无人售卖”模式的推出需要消费者（ ）              (    ) A. 学会欣赏他人 B. 懂得宽容他人 C. 树立诚信意识 D. 完善惩戒机制 【答案】C 【解析】 【详解】A：学会欣赏他人主要涉及人际交往中发现优点，与无人售卖场景下的自觉付款行为无直接联系，故 A 不符合题意； B：懂得宽容他人侧重于对待他人的过失或差异，不体现交易过程中诚实守信的要求，故 B 不符合题意； C：无人售卖模式缺乏现场人员监督，依赖消费者自觉履行付款义务，这需要消费者内心坚守诚信原则，故 C 符合题意； D：完善惩戒机制属于国家相关部门或经营者的职责范畴，不属于消费者个人应尽的义务，故 D 不符合题意； 16. 小明在课外阅读中，收集了下列诗句、谚语，其中能体现尊重他人应学会换位思考的是（ ） A. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B. 千里之行，始于足下 C. 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的认识和理解。 A：这体现了文明有礼，故与题意不符； B：这里强调了积累的力量，故与题意不符； C：这里强调了集体的力量，故与题意不符； D：这是要我们学会换位思考，故符合题意； 故本题选D。 17. 遇到同学老师时亲切地问候一声“早上好”，进出教室时随手关门阻断凛冽的寒风，看到同桌忘记带文具时主动递上自己的备用笔，发现有人情绪低落时轻声说句“有需要可以找我聊聊”⋯⋯这些日常生活中的行为举止是（ ） ①明辨是非、弃恶从善的选择  ②道德提倡、法律强制的责任 ③友善待人、体现修养的细节  ④善解人意、温暖他人的体现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中的行为属于日常礼貌互助，未涉及重大是非善恶的抉择情境，故①不符合题意； ②：此类行为属于道德规范范畴，主要靠自觉维系，法律并未强制要求，故②说法错误； ③：问候师长、随手关门等细微之处彰显了个人修养与友善态度，故③符合题意； ④：借出文具、安慰同学是理解他人需求的表现，能传递温暖，故④符合题意； 18. 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中体现了这一要求的是（ ） ①小华去景区游玩，严格遵守景区的各项规定 ②李某驾驶时，不理会交警的阻拦执意闯红灯 ③小梅利用暑假时间向社区居民宣传宪法知识 ④蔡某拿起石头砸坏路边自动贩卖机的玻璃门 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小华遵守景区规定，体现了自觉守法的意识，符合法治意识要求，故①符合题意； ②：李某闯红灯且不服从管理，是违法行为，不符合法治意识要求，故②说法错误； ③：小梅宣传宪法，体现了崇尚法律和传播法治精神，符合法治意识要求，故③符合题意； ④：蔡某毁坏财物，违反法律，不符合法治意识要求，故④说法错误。 19. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》规定：已满十四周岁不满十六周岁的未成年人，违反治安管理情节严重、影响恶劣，或者一年内两次以上违反治安管理的，可以依法决定执行行政拘留。该法的修订（ ） ①是适应社会发展变化的需要 ②是对未成年人保护的削弱 ③要求青少年要增强法治观念 ④体现规则不是一成不变的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：法律随着社会的发展而变化，修订法律是为了解决实践中出现的新问题，适应社会发展的需要，故①说法正确； ②：该修订是对严重违法未成年人的必要惩戒，目的是教育矫治，完善未成年人保护体系，而非削弱保护，故②说法错误； ③：法律明确处罚措施有助于促使青少年认识行为后果，敬畏法律，从而增强法治观念，故③说法正确； ④：法律的修订过程本身体现了规则不是一成不变的，需要根据实际情况进行调整和完善，故④说法正确； 20. 下列四个案例的诉讼类型，对应正确的有（ ） 序号 案例 诉讼类型 ① 老李状告楼上的邻居老赵故意造谣 刑事诉讼 ② 农民工老林状告老板故意拖欠工资 民事诉讼 ③ 小丽状告照相馆用其照片进行宣传 行政诉讼 ④ 老王因贪污受贿被检察院提起公诉 刑事诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：邻居故意造谣侵犯了老李的名誉权，属于平等主体之间的民事纠纷，老李应提起民事诉讼，故①错误； ②：老板拖欠工资属于劳动争议或劳务合同纠纷，涉及财产关系，属于民事纠纷，应提起民事诉讼，故②正确； ③： 照相馆未经同意使用小丽的照片进行宣传，侵犯了小丽的肖像权，属于民事侵权纠纷，小丽应提起民事诉讼，故③错误； ④： 贪污受贿属于职务犯罪，人民检察院代表国家对犯罪嫌疑人提起公诉，要求追究其刑事责任，属于刑事诉讼，故④正确。 二、非选择题（本大题共3小题，共计30分） 21. 【服务奉献 传播社会正能量】 阅读材料，完成下列任务。 某社区开展“文明养犬”倡议活动，部分居民响应号召，遛狗时主动清理粪便，为犬只佩戴嘴套，但仍有少数居民放任犬只随地排泄、犬吠扰民。社区志愿者通过“有礼劝导＋普法宣传”，引导居民遵守养犬规则，共建文明社区。 （1）结合所学知识，谈谈社区志愿者劝导居民文明养犬是一种什么行为。我们应如何养成这一行为。 （2）针对不文明养犬行为，志愿者在劝导他人遵守社区养犬规定时，应注意些什么？ 【答案】（1） 亲社会行为； ①我们要主动了解社会，关注社会变化发展。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 （2）①有“礼”：先称呼对方，语言文明，态度和善。②有“理”：晓之以理，采用对方能接受的方式告诉他应该怎么做，以及为什么要这么做。③有“节”：注意适可而止，劝导无效时，可向社区工作人员反映情况。 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问要求分析社区志愿者的行为是什么行为，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “社区志愿者劝导居民文明养犬”可链接亲社会行为。 小问2：略。 【小问2详解】 略。 22. 【共筑网络美好家园】 阅读材料，完成下列任务。 当下人工智能已深度融入社会生活，并在不同领域产生多重影响。同学们围绕人工智能展开了以下讨论： 小兰：很多农村地区都建立了电子商务配套产业系统，融合直播元素，推进农村电子商务模式上的创新。“AI＋电商直播”助农平台，起到了推动产业升级和促进乡村振兴的作用。 小州：AI通过对网络数据的读取学习，可以帮助我们检索信息、答疑解惑、规划出行路线等。 小美：一些不法分子为博取流量，用AI技术编造、散播谣言；盗用个人信息，用AI技术换脸进行诈骗等现象也屡见不鲜。 小丽：AI技术已经进入了我们日常生活，使用AI技术是我们的权利，但我们在使用时，要注意…… （1）结合材料和所学知识，说说AI技术给我们带来哪些影响。 （2）请你运用所学知识续写小丽的观点。 【答案】（1）①积极影响：AI技术不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；AI技术可以便捷地解决生活中的许多问题，降低成本，提高效率，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②消极影响：AI技术被不法分子利用编造、散播 谣言，误导公众。AI技术可能被用于实施诈骗等违法犯罪活动，侵害他人利益，造成恶劣影响。 （2） 正确使用AI技术，提高媒介素养，学会选择网络信息，自觉抵制不良信息。增强自我保护意识，不随意透露个人信息，避免遭受网络诈骗等侵害。恪守道德，遵守法律，利用AI技术为学习、生活和社会发展服务。培养自己独立思考和创新的能力，不过度依赖AI。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要分析AI技术带来的影响，需要对材料内容进行关键词提炼。 “AI＋电商直播”助农平台，起到了推动产业升级和促进乡村振兴的作用，可联系不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。 AI可以帮助我们检索信息、答疑解惑、规划出行路线等，可联系让 我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 一些不法分子为博取流量，用AI技术编造、散播谣言，可联系被不法分子利用编造、散播 谣言，误导公众。 盗用个人信息，用AI技术换脸进行诈骗等现象也屡见不鲜，可联系实施诈骗等违法犯罪活动，侵害他人利益。 【小问2详解】 从设问中可知要续写小丽的观点，需要对材料内容进行关键词提炼。 AI技术已经进入了我们日常生活，使用AI技术是我们的权利，但我们在使用时，要注意，可联系提高媒介素养，学会选择网络信息，自觉抵制不良信息；增强自我保护意识；培养自己独立思考和创新的能力等。 23. 【守规则 讲道德 树观念】 阅读材料，完成下列任务。 某校八年级（1）班通过校园观察、情景模拟、案例研讨等环节，引导学生理解规则的重要性，提升道德与法治素养。 校园观察 近期校园里有同学在走廊追逐打闹、写作业拖沓。为此班级开展“班级公约我制定”班会，大家民主表决，出台《课堂纪律十条》《作业管理规范》，设置“纪律观察员”，由学生轮流记录，及时提醒违纪行为。 情景模拟 班级举办“诚信智慧大挑战”活动，分组研讨情境并分享方案：小白的父母一直教导她坚守诚信。好友小琴因家庭矛盾伤心，把心事倾诉给小白。班里同学纷纷好奇小琴请假的原因，小白把小琴的秘密说了出去。小琴得知后，慢慢疏远了小白。小白很困惑：“我只是说了实话，为什么小琴不再理我？” 案例研讨 同学们围绕依法维权案例展开研讨：中学生小敏买到存在质量问题的文具，和商家协商没有结果，于是向消协投诉。消协组织调解后，商家同意退货并赔偿。小敏感悟：依法维权既能保护自身权益，也督促商家守法经营。 （1）运用“遵守规则”的相关知识，分析“校园观察”环节中同学们制定“班级公约”和设立“纪律观察员”岗位的意义。 （2）运用所学知识，请你帮助“情境模拟”环节中的小白解决她的苦恼。 （3）“案例研讨”中的小敏的维权过程是如何体现依法办事要求的？ 【答案】（1）①同学们通过民主表决制定班级公约，亲身参与规则制定，有助于从内心认同规则，增强规则意识，逐步养成自觉遵守规则的良好习惯，促进自身成长。②设立“纪律观察员”岗位，通过学生轮流监督，能发挥他律的作用，及时对违纪行为进行记录和提醒，纠正违反规则的行为，保障班级规则的有效实施，维护校园良好秩序。 （2）小白只知道诚信要说老实话、办老实事、做老实人，但没搞清楚诚信也要讲究策略，注重方式方法。当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 （3）①遇事找法。小敏与商家协商无果后，主动向消费者协会求助，体现了通过合法途径解决问题的意识。②解决问题靠法。小敏通过投诉而非争吵、暴力等非法手段维权，以合法的方式表达诉求，通过合法途径实现要求。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查遵守规则的要求，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 民主表决制定班级公约，亲身参与规则制定，可知从内心认同规则，增强规则意识，逐步养成自觉遵守规则的良好习惯，促进自身成长； 设立“纪律观察员”岗位，可知发挥他律的作用，及时对违纪行为进行记录和提醒、纠正。 【小问2详解】 设问要求解决小白的烦恼，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “小琴因家庭矛盾伤心，把心事倾诉给小白，小白把小琴的秘密说了出去”可链接诚信要讲究策略，注重方式方法。 【小问3详解】 从设问可知考查依法办事的要求，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 与商家协商无果后，她向消费者协会投诉，可知遇事找法； “依法维权不仅保护了自己，也提醒商家遵守法律”，可知解决问题靠法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃兰州市红古区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 考生注意：请将答案填写在答题卡相对应的位置。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共计20分。每题所给的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1. 国庆节中学生小华做了不少事，下表是他的日记节选。从他的日记中你能得出的结论是（ ） 10月2日，我今天到科技馆参加志愿者活动，虽然很累，但我觉得很有成就感。 10月4日，观看了名古屋亚运会的闭幕式，看到中国体育代表团取得优异成绩非常自豪。 10月6日，在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、摘菜，体会到了劳动的艰辛和乐趣。 A. 社会体验越丰富，学习成绩就越好 B. 在社会生活中学到的东西比在学校多 C. 只要融入社会就能实现人生价值 D. 我们对社会生活的感受越来越丰富 2. 公园、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有 （ ） A. 私密性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 3. 下列是初中生小李与他人交往的瞬间，其中能体现地缘关系的有（ ） ①清晨，在公园锻炼时与邻居张大爷打招呼 ②上午，到小区门口同乡开的便民果蔬店买菜 ③下午，和爸妈一起去探望爷爷奶奶 ④晚上，登录班级群听班主任指导作业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下图启示我们（ ） ①人的生存和发展离不开社会 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 春节将至，小马同学提前制订了假期计划（部分内容如下）。该计划有利于（ ） 跟爷爷写春联、贴春联；跟奶奶学炸油果子、做软面油饼。 和爸爸妈妈一起打扫卫生、清洗被褥，干干净净迎新年。 和上大学的哥哥一起到兰州西站做志愿者，为南来北往的旅客引导服务。 ①参与社会生活，扮演好社会角色  ②掌握各门科学文化知识，提升成绩 ③学习生活技能，在社会课堂中成长  ④体验社会生活，促进自我不断发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 6. “我来自广东深圳，今年22岁”，“我来自四川成都，今年19岁”，“我来自浙江宁波，今年29岁”⋯⋯数以万计的青年志愿者从五湖四海出发，自掏腰包、分文不取，主动会聚在甘肃民勤县的黄沙大漠中，只为了一个共同的目标——绿进沙退。青年志愿者的行为有利于（ ） ①彻底解决我国土地荒漠化的问题  ②养成亲社会行为，实现人生价值 ③投身社会实践，促进个人健康成长  ④传递正能量，呵护我们共同的家园 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 某市民在“民意直通车”平台上提出了如下诉求并得到回复，这体现出（ ） 诉求内容 为了方便市民参观，甘肃博物馆能否增设AI数字人导览服务。 相关回复 您好，我局已向该单位反馈，馆方正在规划该服务项目。感谢您的支持，甘肃因您更美好。 ①网络促进经济发展 ②网络改进社会治理方式 ③网络是一把双刃剑 ④市民利用网络建言献策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下图中的做法属于合理使用网络的有（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 如今，各类App通过算法投用户所好，不断推送感兴趣的内容，时间一长，我们发现自己就像生活在“信息茧房”里，接触的信息越来越单一，观点越来越固化。这警示我们要（ ） A. 学会“信息节食”，远离网络世界 B. 坚持独立思考，拒绝使用算法推荐 C. 打破“信息茧房”，接触多元观点 D. 卸载所有App，坚决回归传统生活 10. 某中学开展以“传播网络正能量”为主题的系列活动，下列行为符合活动主题的有（ ） ①利用网络平台拍视频宣传“中华民族一家亲” ②在朋友圈看到的消息不经过核实就直接转发 ③在学校论坛上传授一些防诈骗的方法与技能 ④在班级微信群里同学之间相互起侮辱性绰号 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下边“电影院观影温馨提示”旨在倡议大家（ ） 电影院观影温馨提示 ★将手机调至静音 ★不大声喧哗或窃窃私语 ★不随意走动 ★按指定位置就座 A. 自觉遵守规则，维护公共秩序 B. 学会彼此宽容，积极融入社会 C. 善于改进规则，赢得他人尊重 D. 树立法治观念，主动学习法律 12. 2025年11月30日，百色半程马拉松赛火热开赛。活动期间，公安交管部门优化交通管制方案，广大市民积极配合、文明出行，共同保障城市交通平稳有序。由此可见（ ） ①规则是对公民自由的限制 ②社会秩序保障社会规则的实现 ③维护社会秩序离不开规则 ④社会生活的正常运行需要秩序 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 13. 针对班级图书角的图书存在丢失、破损等问题，同学们提出了自己的意见：建立图书借阅登记制度，轮流值日看管图书。这说明我们要（ ） A. 积极完善规则 B. 坚定维护规则 C. 自觉遵守规则 D. 自觉敬畏规则 14. 课堂上老师展示了两则古语：“人有礼则安，无礼则危。”（《礼记》）；“不学礼，无以立。”（《论语》）。老师展示这些古语是想让学生明白（ ） A. 文明有礼塑造良好国家形象 B. 文明有礼促进社会和谐发展 C. 文明有礼是一个人立身处世的前提 D. 文明有礼是社会关系的基石 15. 在一台AI无人售餐机前，按照提示操作，只需两三分钟，一份热腾腾的饭菜便从“取餐口”到达消费者的手中，越来越多便捷美味的创新餐饮成为消费者的“新宠”。“无人售卖”模式的推出需要消费者（ ）              (    ) A. 学会欣赏他人 B. 懂得宽容他人 C. 树立诚信意识 D. 完善惩戒机制 16. 小明在课外阅读中，收集了下列诗句、谚语，其中能体现尊重他人应学会换位思考的是（ ） A. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B. 千里之行，始于足下 C. 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 D. 己所不欲，勿施于人 17. 遇到同学老师时亲切地问候一声“早上好”，进出教室时随手关门阻断凛冽的寒风，看到同桌忘记带文具时主动递上自己的备用笔，发现有人情绪低落时轻声说句“有需要可以找我聊聊”⋯⋯这些日常生活中的行为举止是（ ） ①明辨是非、弃恶从善的选择  ②道德提倡、法律强制的责任 ③友善待人、体现修养的细节  ④善解人意、温暖他人的体现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中体现了这一要求的是（ ） ①小华去景区游玩，严格遵守景区的各项规定 ②李某驾驶时，不理会交警的阻拦执意闯红灯 ③小梅利用暑假时间向社区居民宣传宪法知识 ④蔡某拿起石头砸坏路边自动贩卖机的玻璃门 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》规定：已满十四周岁不满十六周岁的未成年人，违反治安管理情节严重、影响恶劣，或者一年内两次以上违反治安管理的，可以依法决定执行行政拘留。该法的修订（ ） ①是适应社会发展变化的需要 ②是对未成年人保护的削弱 ③要求青少年要增强法治观念 ④体现规则不是一成不变的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 下列四个案例的诉讼类型，对应正确的有（ ） 序号 案例 诉讼类型 ① 老李状告楼上的邻居老赵故意造谣 刑事诉讼 ② 农民工老林状告老板故意拖欠工资 民事诉讼 ③ 小丽状告照相馆用其照片进行宣传 行政诉讼 ④ 老王因贪污受贿被检察院提起公诉 刑事诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3小题，共计30分） 21. 【服务奉献 传播社会正能量】 阅读材料，完成下列任务。 某社区开展“文明养犬”倡议活动，部分居民响应号召，遛狗时主动清理粪便，为犬只佩戴嘴套，但仍有少数居民放任犬只随地排泄、犬吠扰民。社区志愿者通过“有礼劝导＋普法宣传”，引导居民遵守养犬规则，共建文明社区。 （1）结合所学知识，谈谈社区志愿者劝导居民文明养犬是一种什么行为。我们应如何养成这一行为。 （2）针对不文明养犬行为，志愿者在劝导他人遵守社区养犬规定时，应注意些什么？ 22. 【共筑网络美好家园】 阅读材料，完成下列任务。 当下人工智能已深度融入社会生活，并在不同领域产生多重影响。同学们围绕人工智能展开了以下讨论： 小兰：很多农村地区都建立了电子商务配套产业系统，融合直播元素，推进农村电子商务模式上的创新。“AI＋电商直播”助农平台，起到了推动产业升级和促进乡村振兴的作用。 小州：AI通过对网络数据的读取学习，可以帮助我们检索信息、答疑解惑、规划出行路线等。 小美：一些不法分子为博取流量，用AI技术编造、散播谣言；盗用个人信息，用AI技术换脸进行诈骗等现象也屡见不鲜。 小丽：AI技术已经进入了我们日常生活，使用AI技术是我们的权利，但我们在使用时，要注意…… （1）结合材料和所学知识，说说AI技术给我们带来哪些影响。 （2）请你运用所学知识续写小丽的观点。 23. 【守规则 讲道德 树观念】 阅读材料，完成下列任务。 某校八年级（1）班通过校园观察、情景模拟、案例研讨等环节，引导学生理解规则的重要性，提升道德与法治素养。 校园观察 近期校园里有同学在走廊追逐打闹、写作业拖沓。为此班级开展“班级公约我制定”班会，大家民主表决，出台《课堂纪律十条》《作业管理规范》，设置“纪律观察员”，由学生轮流记录，及时提醒违纪行为。 情景模拟 班级举办“诚信智慧大挑战”活动，分组研讨情境并分享方案：小白的父母一直教导她坚守诚信。好友小琴因家庭矛盾伤心，把心事倾诉给小白。班里同学纷纷好奇小琴请假的原因，小白把小琴的秘密说了出去。小琴得知后，慢慢疏远了小白。小白很困惑：“我只是说了实话，为什么小琴不再理我？” 案例研讨 同学们围绕依法维权案例展开研讨：中学生小敏买到存在质量问题的文具，和商家协商没有结果，于是向消协投诉。消协组织调解后，商家同意退货并赔偿。小敏感悟：依法维权既能保护自身权益，也督促商家守法经营。 （1）运用“遵守规则”的相关知识，分析“校园观察”环节中同学们制定“班级公约”和设立“纪律观察员”岗位的意义。 （2）运用所学知识，请你帮助“情境模拟”环节中的小白解决她的苦恼。 （3）“案例研讨”中的小敏的维权过程是如何体现依法办事要求的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $