[中学联盟]江苏省句容市行香中学八年级语文下册：第二单元 诵读欣赏古诗三首 教案+学案 (2份打包)

古诗三首 主备人： 戴显花 审核人：八年级语文学科中心组 基本目标： 体会诗歌中所蕴涵的复杂的思想感情。 提升目标：学习情景交融的表现手法。 教学重点：领会诗词曲所表达的思想感情。 教学难点：学习情景交融的表现手法。 教学课时：3课时 教学过程： 导入： 一、默一默 1.字音互填，并在横线上补充你认为重要的字词。 饯（ ）别 校（ ）书郎 称（ ）意 扁（ ）舟 燕（ ）然未勒 千zhànɡ（ ） qiānɡ（ ）管 人不miè（ ） 举杯xiāo（ ）愁 2.背诵这三首古诗。[来源:Zxxk.Com] 二、读一读 1.学习《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 （1）结合诗句说说这首诗的主要内容。 （2）体会诗中作者感情的变化，谈谈自己的理解。 2.学习《渔家傲》 （1）词的上阕着重写了怎样的景色？又起怎样的作用？[来源:学.科.网Z.X.X.K] （2）词的下阕抒发了怎样的感情？结合关键词语加以赏析。[来源:学#科#网] 3. 学习《天净沙　秋思》 （1）这首曲子前三句描绘一幅怎样的秋郊夕照图？这三句的语言形式有什么特点？ （2）这首曲子表达了作者什么样的情怀？ 三、想一想 阅读诗歌《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，回答问题。 1.《宣州谢眺楼饯别校书叔云》是一首送别诗。写送别情景的诗句是 ， 。[来源:Z&xx&k.Com] 2.诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：___________。 3.诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。 答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4.诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？ 答：________________________________________________________________________ 阅读诗歌《渔家傲》，回答问题。 1.该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写              ，下阕写                ，笔力雄健，感情沉郁。 2.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。                                                                         阅读诗歌《渔家傲》，回答问题。 1.该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写              ，下阕写                ，笔力雄健，感情沉郁。 2.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。[来源:学+科+网Z+X+X+K]                                                                                                                四、练一练 结合注释，逐句说说各首诗的大意；想想三首诗各表现了诗人怎样的思想感情，试着写下来。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 古诗三首 班级 ： 姓名： 一、默一默： 1.字音互填，并在横线上补充你认为重要的字词。 饯（ ）别 校（ ）书郎 称（ ）意 扁（ ）舟 燕（ ）然未勒 千zhànɡ（ ） qiānɡ（ ）管 人不miè（ ） 举杯xiāo（ ）愁