2027年中考作文指导：2024-2026年浙江中考优秀作文点评

2024年浙江中考作文题 阅读下面的材料，完成写作任务。（50分） 假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。 我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知…… 写作任务：结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。根据你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求： （1）角度自定，题目自拟； （2）除诗歌外，文体自选； （3）不少于500字； （4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 2025年浙江中考作文题 阅读材料，选择一个专题，写一篇文章投稿。（50分） 万物如诗，岁月如歌。我们都是宇宙间跳动的音符。歌德在诗中这样写道：我眺望远方 / 我谛视近景 / 月亮与星光 / 小鹿与幽林 / 纷纭万象中 / 皆见永恒美 / 为了谱写人生的乐章 / 我们眺望远方 / 我们静听心声 / 我们在星光的照耀下前行…… 写作任务：阅读以上材料，从以下三个专题中选择一个，写一篇文章投稿。可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。 专题一：眺望与凝思 专题二：远近起伏都是歌 专题三：宇宙深处的那束星光 要求：题目自拟；诗歌除外，文体自选；不少于500字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 2026年浙江中考作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 一滴水许愿变成一片雪花，从大海出发，升腾为水汽，汇聚成云，终成雪花，轻盈飞舞，化成水滋润大地。大地看见水，水看见了自己。 要求：根据这则材料写下自己的感想。题目自拟，文章不少于500字；不要套作，不得抄袭；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年浙江省中考优秀作文点评 专题一：眺望与凝思 【优秀作文一】 关山客 从浙江出发，去陕西。周围的风景从水田广布到沟壑遍布，大约几个时辰。 这陕西地势如刀削斧刻的一般，西安坐落在中心，里面有几个城门楼子。 陕西空气干燥，西安更甚，我在去城墙的车上一瞅，黄沙已经在空中卷来， 一 时苍天色变，城墙从灰尘中撞出来，使这次登城游多了一丝压抑感，好大的沙尘! 从石阶拾级而上就是城墙，上面没几个人，整座西安城像被罩在了沙尘中， 灰蒙蒙的。远处钟楼静默，鼓楼肃立，这片厚重而坚韧的城墙，在城中挺立着，守 护着。 城墙很长，我走了两个时辰，晚上六时，鼓楼鸣响，天色渐渐暗了，花灯开始 亮起来，元宵佳节有灯会，四处都朦胧地亮着，看起来并无什么冲突，沧桑的古城 始终勃发着活力，在一片红火中独自微笑。 我走着，走着，作为水乡来的孩子，我从未见过这沧桑的大地，这威严的城 墙，眼前这如墨一样的夜色涂抹在土色的大地上，沟壑纵横在寒冬的凉意中，我 想起一句唱词：“关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。” 关山千叠，填满了我炙热的心房，我在皓月冲破沙尘的清光中昂然抬首，看 向了城外的另一片市区，那里同样热闹非凡，只是多了些富贵气息，曾经的中央 老城如今不再是城市的枢纽，城上花灯如簇，却沉默无言，守护着城市的古老沧 桑，慷慨悲歌。 再向更远的过去眺望，秦始皇征战六国得了天下，将陵墓留在了西安之畔； 唐朝强盛无敌万国来朝，将它的似锦繁华残留了几分，便有“大唐不夜城”的空前 1 学科网（北京）股份有限公司 繁荣。西安是陕西的心脏，几十年前便连通于陕北革命根据地，红色赤星光耀神 州；华山奇险巍峨，为西安遮蔽风雨。从长安到西安，变化的是名称，不变的是中 华文明千年传承的血脉。 静静站着，历史的兴盛与现世的繁华倒映在眼帘，这一眼好像看了很远，景 象却仿佛近在眼前。我是来关山的客人，是那恢宏大世的缥缈一粟。我想到那 城中的灯火由百姓、人民亲手点亮，万千河山壮丽恢宏，在夜幕中镌刻下时代飞 扬的注脚，我想到他乡之客皆是客，也想着失路之人今有途，我在黄沙与黄土中 看见了这座古城传承千年的韵味，今天一个水乡儿郎的心被那滚烫的山河所牵 动，灵魂唱起了大声的歌谣。 我眺望着如墨的夜中点点的灯火，凝思着时代的辉光拧转了过去的悲苦，耳 边有声音传来：“关山渡……关山客 …… ” 【佳作点评】 这篇文章以游客的视角描绘了西安这座古城的沧桑历史与现代活力，充满 了对历史文化的敬畏与感悟。 作者通过对西安城墙、沙尘、花灯等元素的细腻描写，生动地展现了这座城 市的厚重底蕴与独特韵味，让读者仿佛置身于那片古老而又充满生机的土地上。 “从浙江出发，去陕西，周围的风景从水田广布到沟壑遍布”,开篇便以简洁的语 言勾勒出了一幅壮丽的自然画卷，为下文对西安的描写奠定了基础。在文中，作 者不仅描绘了西安的外在风貌，更深入挖掘了其背后的历史内涵，如秦始皇的征 战、唐朝的繁华等，使文章具有了更深层次的文化底蕴。结尾处“关山渡……关 山客……”的回响，更是将作者对这座城市的复杂情感推向了高潮，让人回味 无穷。 这篇文章很好地契合了“眺望与凝思”这一专题，通过对西安的眺望，引发了 作者对历史、时代以及自身角色的深入凝思，展现了一种宏大的历史观与文化 情怀。 【优秀作文二】 凝思千年古韵，眺望文化光彩 “冰袖轻扬处，千年风雅存。”我在越剧这朵绽放于江南烟雨中的艺术之花 里，凝思千年古韵；在眺望未来中，悟得文脉传承的真谛。 ( 2 )62 学科网（北京）股份有限公司 初闻不识曲中意 幼时，我经常被奶奶拉去听越剧。那“咿咿呀呀”的腔调，不解其意的唱词， 令我不胜其烦。相比于舞台上的表演，小贩售卖的冰糖葫芦更合我意。回首岁 月，当初“不识曲中意”的我，而今已是“曲中人”了。漫漫长路中，越剧之美悄然 在我心中发芽。 凝思方知韵味长 2025年蛇年春晚，《借伞》这一节目火爆出圈。而在各放异彩的传统戏曲 中，却是越剧最拨动我的心弦。陈丽君扮演的许仙一开口，仿佛将我带入了“青 山不墨千秋画，绿水无弦万古琴”的烟雨江南。 听那唱腔，有“大珠小珠落玉盘”的清脆动听，字字珠玑，深入我心；看那身 段，似翩若惊鸿、婉若游龙的轻盈飘逸，步步生莲，醉我心神；赏那服装，若“云想 衣裳花想容”的华美精致，寸寸锦绣，耀我眼眸。我深深陶醉于这吴侬软语中，无 法自拔。 躬身实践悟真谛 在这次凝思过后，我对越剧有了新理解。校园戏曲社团招新，我毅然报名。 第一次穿上戏服，水袖长垂，步履维艰；第一次开嗓练唱，音调不准，气息不稳。 三个月晨昏苦练，多少个晨光熹微的早晨，我对镜练习眼神流转如波；无数个星 辉满天的夜晚，我踏步练习身段柔美婉转。直到艺术节那天，我们的《白蛇传》获 得一致喝彩后，才知越剧演员们为何甘之如饴——这是将自我融化于文化血脉 之中的崇高体验。 眺望未来薪火传 如今，在一代代优秀青年越剧演员的传承下，在新时代科技的赋能下，越剧 这门艺术正焕发着新光彩。陈丽君的《新龙门客栈》大获好评；李云霄通过短视 频介绍台前幕后的故事。眺望未来，我相信，将会有更多的青年人愿意停下脚 步，将自我融入越剧，让其如春江潮水般奔流不息。 于凝思中，我体会到越剧古韵之妙；于眺望中，我感悟到薪火相传的真谛。 作为青少年的我们，更应以文化自信为笔，以家国情怀为墨，在一次次凝思中实 践，让眺望的未来变成现实，谱写越剧的新乐章! 3 学科网（北京）股份有限公司 【佳作点评】 这篇文章写的是越剧文化体验，属于典型的“文化传承”类题材，凝思千年古 韵，眺望未来传承，紧扣主题“眺望与凝思”。文章的亮点如下： (1)全文脉络清晰。以“初闻不识—沉浸痴迷—苦练悟道一传承展望”构建 成长弧光，揭示哲思。将个人听戏学戏的经历升华为“文脉薪火”,远超泛泛的文 化赞美。结尾“让眺望的未来变为舞台”巧妙联结个人行动与文明传承，呼应“探 索活动”内核。 (2)富有诗意的语言特质。文章的题目富有诗意，四个小标题形成诗意框 架，逻辑递进清晰。同时富有诗意地引用古典诗词，展现了戏曲文化的音韵之 美，为文章的语言锦上添花。 (3)紧密勾连热点时事。蛇年春晚《借伞》《白蛇传》元素、当下热门 CP“君 霄”的《新龙门客栈》等，都引领读者走进传统文化的园地。 【优秀作文三】 眺望与凝思 古人常说：“站得高，看得远。”在高处眺望远方时，我们都看到了什么,又从 中获得了什么?静心凝思，才发现一切事物的内在都存在寓意，而唯有眺望后的 凝思，能帮助我们戒骄戒躁，宁静致远。 眺望不仅能帮助我们看见更远的风采，还能帮助我们看清与对方的差距。 日常生活中，我们常常无法做到十全十美，从而成为更加优秀的人。在眺望那些 优秀的人之时，我们深刻感受到了自己与对方的差距，并感叹对方为何比自己强 这么多!而展望名人生平，才发现一切都有迹可循——袁隆平历经几十年风吹 日晒才研制出杂交水稻，屠呦呦与团队克服众多困难才研发出青蒿素，王亚平和 崔志刚等航天人则经历了漫长太空之旅 …… 在众名人的身上，我们眺望到他们艰辛的成长历程，而静下心来凝思，我 们 又瞧见了从各位前辈身上折射出的奋进品格与爱国情怀。凝思即聚精会神的思 考。凝思协助我们沉下心，仔细地去凝练，探寻事物的本质。 无论是考后对错题的深度思考，还是专注于发现事物奥秘，这都是凝思。单 单眺望远方，只会在明白我们与更优秀的人之间的差距之后白白增加我们对未 来的焦虑。而在眺望后凝思，我们会迅速冷静，透过他们的辉煌事迹品出那坚韧 4 学科网（北京）股份有限公司 不拔的精神风貌，并不断学习和完善自我。眺望为凝思提供了方向，凝思是眺望 过后的总结，眺望与凝思缺一不可。正如古人所言：“他山之石，可以攻玉。”我们 走在名为梦想的光明大道上，应怀揣着积极乐观的学习心态，以“眺望与凝思”直 面困难，克服阻碍，成就美好人生! “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”眺望远方，学习之路永无止境；静心凝 思，前路是一条朝阳大道，纵然“石子”无数，但只要心怀理想，坚持不懈，就必能 成功! 【佳作点评】 本文是一篇议论性文章，作者围绕核心主题，以巧妙的构思取胜。作者像剥 洋葱一样层层展开论述：先写“眺望”,让人看见远方、认清差距；再写“凝思”,领 悟事物本质，汲取前辈精神；然后点明二者的关系——眺望为凝思提供方向，凝 思是对眺望的总结；最后把话题落到学习与人生上，强调只有“眺望与凝思”结 合，才能直面困境，取得成功。 这篇文章的深刻之处在于，作者能够透过流俗的眼光，看见别人看不见的空 间，进而生出全新的见解。譬如，感性者看见的也许是远处的风采，而理性者看 见的是彼此的差距；一般人看见的是外在表象，而深刻者看见的是内在品格；庸 人徒增焦虑，智者懂得反观自照。这种眼光与见识，对于九年级学生来说，已属 不易。 在论述过程中，作者适时引用名言与诗句，例举鲜活事例，使论证既生动又 有说服力。作者没有干巴巴地空讲道理，而是从日常现象写到名人故事，再回到 个人成长，把抽象的“眺望”与“凝思”转化为具体可感的认知，逻辑连贯，启人 深思。 【优秀作文四】 眺望远方，凝思当下 尼采有言：其实人与树一样，越是向往高处的阳光，其根就越要向地底的黑 暗伸去。当我们在眺望诗和远方时，也要凝视眼前之景。远方是理想，眼前即是 现实。我们既要渴慕朝阳，也要凝思当下，不断前行。 望云卷云舒，眺望远方的理想。 理想是赶路人的月，是逆流者的桨，是荆棘尽处的繁花，是万仞山上的日出， 5 学科网（北京）股份有限公司 让人甘愿在现实的泥沼中苦苦跋涉。赵子康的清华之路证明了一切，作为先天 性脑瘫患者的他曾以为考上大学遥不可及，可他仍以考上清华大学为理想而不 断奋斗，最终成功上岸，在人海里找准目标正是对他的生活写照；张桂梅三十年 如一 日的送考，正是对理想的眺望，她将大山中女孩们的远方用桥梁搭向外界， 点亮女孩们心中的梦想。远方从来不是遥不可及，心中有理想，远方就有方向， 远方的梦想是前进的动力。 思花开花落，凝思当前的方向。 若说理想是天上的月，那凝思便是脚下的路，少年不应止于心动，更应付诸 行动。陶渊明在不断思考中终获诗意的栖居，“悟以往之不谏，知来者之可追”。 他不求官场世俗的喧嚣，只求在“采菊东篱下，悠然见南山”的旷达中思考人生， 正体现凝思让我们明白我们想要的是什么,才不会偏离方向。中国核潜艇之父 黄旭华在科研的道路上不断思考，在凝思中他发现他想要的是为国家做贡献，这 促使他为中国核潜艇事业做出了巨大的贡献。多思考当前的事，在凝思中不断 前行，才不会迷失方向。 在眺望中寻找动力，在凝思中不断前行。王勃历经失意坎坷。“关山难越， 谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客”正是对他报国无门的写照。可坎坷并 没有使他沉沦。“老当益壮，宁移白首之心，穷且益坚，不坠青云之志”正是他渴 望的理想，在凝思中他在朝理想不断前行。远方的理想即是我们人生路上的动 力，多凝思当下才让我们坚持前行。 山前有路，山后也未必没有曙光。此刻东方既白，长风浩荡，在眺望与凝思 中我们终将撕破黑暗迎来黎明，从此纵马踏花向自由。眺望远方，凝思当下，终 将收获属于自己的康庄大道，未来路定已是鲜花铺满。 【佳作点评】 这篇议论文围绕专题“眺望与凝思”展开，立意鲜明且深刻。文章开篇以尼 采名言引出观点，将“眺望远方”与“凝思当下”分别对应理想与现实，强调二者相 辅相成，既点明核心主旨，又富有哲思。 取材上，选用的事例兼具典型性与时代感。赵子康以脑瘫之躯追逐清华梦、 张桂梅坚守大山助女孩逐梦，生动诠释了“眺望理想”的力量；陶渊明在田园中悟 人生、黄旭华潜心核潜艇研究，则清晰展现“凝思当下”的意义。事例涵盖古今， 兼顾个人与家国，增强了论证的说服力。 6 学科网（北京）股份有限公司 构思上，采用“总一分一总”结构，脉络清晰。先总述观点，再分设“望云卷云 舒”“思花开花落”两个分论点，分别论述“眺望”与“凝思”的内涵，最后以“在眺望 中寻找动力，在凝思中不断前行”点明眺望与凝思的关系，并与分论点呼应，以展 望“我们”自己的未来之路作结，逻辑严谨。 语言上，兼具文采与力度。比喻句“理想是赶路人的月，是逆流者的桨”生动 形象，引用陶渊明诗句增添文化底蕴，排比句式的运用则增强了气势。整体表达 流畅，既保持了论证的严谨性，又避免了议论文的枯燥，展现出较强的文字驾驭 能力。 【优秀作文五】 眺望稻田 骤雨初晴，天光未大亮，碎云间漏下点点微光。鸟雀无声向远天飞去，田埂 被雨水浸得绵软，只一踩，脚底便微微陷落。 独自行至田边，脚步愈发沉重。刚从茫茫书海中脱离，我大口呼吸着湿润的 空气，任风灌进五脏六腑，试图吹开我胸口的乱麻。许是心绪过于芜杂，想来田 边寻求眼前一亮的感觉。 抬眼，眼前是刚被雨水洗灌过的稻田。眺望，满目皆是幽幽深绿，密如绒毡， 一直铺向天际，星星点点的露珠点缀其间。 倏地， 一只麻雀从远处飞来，停在一株低垂的稻穗上。我踮起脚，努力眺望 着，它纤细的稻秆猛然被压弯，似乎痛苦地战栗着。然而，晃动的幅度慢慢减小， 它一点、再一点，重新挺直了腰身。 我怔怔地望着这微小却倔强的颤抖。万籁俱寂，天地以无声的庄重托起了 田野，也见证了不屈的生命。没有激烈的抗争，亦非瞬间的复原。稻穗用自己不 疾不徐的节奏，向天地宣告自己的挺拔与力量。 四周静极了，只有风，偶然从深深的山谷悄然吹来，拂过无垠的稻浪，绿浪一 层层被抚平，又一层层翻涌而来，连绵不绝。这周而复始的旋律，宛如案头堆积 如山的习题，一页又一页翻不完的试卷，重复而疲惫，却在日复一 日的积累中隐 忍蓄发。 一滴露珠落在指上，沾湿了指腹，沉甸甸的分量清晰地传来。望着稻田中挂 满露珠的稻穗，冬去夏来，要想获得真正的成熟饱满，就须经得住这沉甸甸的 7 学科网（北京）股份有限公司 坠压。 静谧的世界里，时光被无限拉长，弥足珍贵。我听见了稻穗的絮语，即便无 人问津，也要向阳而生，努力扎根，在风雨中昂首，于绝望中坚守。 那株稻穗，饱满、微凉，孕育着整个季节的积蓄与等待。 天光大亮，阳光在稻田间徐徐流淌。我仍踮着脚眺望，内心的悲苦与不懈， 此刻已然烟消云散。 将自然的箴言藏于一株稻穗，风起时自有答案。 【佳作点评】 这篇记叙文紧扣“眺望与凝思”专题，以双线结构脱颖而出。压弯的稻穗与 习题的沉重相呼应，稻穗的坚忍让疲惫的心顿悟：真正的成熟饱满，需经得住沉 甸甸的坠压。 细腻的环境描写层层铺展：骤雨侵袭的田埂、雨水浸泡的稻田、稻穗上的点 点露珠，为稻穗的隐忍坚韧蓄势。被麻雀压弯后缓缓挺直的稻穗的特写堪称点 睛，它昭示生命的秘密——无论重压多少，都要以不疾不徐的节奏，宣告挺拔与 力量。这自然的启迪，暗合学子面对学业压力时的坚守与拔节。 “碎云间漏下点点微光”,“漏”字显天光细碎；“满目皆是幽幽深绿，密如绒 毡”,以“绒毡”喻稻田茂盛，勾勒骤雨初晴的朦胧。“绿浪一层层被抚平，又一层 层翻涌而来”,叠词赋予静态稻田流动韵律，画面鲜活。“风灌进五脏六腑，试图 吹开我胸口的乱麻”,以具象写抽象愁绪。文末“风起时自有答案”的顿悟，将迷 茫升华为对成长规律的领悟，字里行间是少年困顿中的觉醒。这份困境中的生 命体察，正是文章动人的光辉。 【优秀作文六】 眺望笋尖的生命力量 拈一指岁月轻浅，品一口阳光满怀，在冬日的故乡里，眺望、凝思笋尖永恒的 生命力量。 国画考级落榜的消息，像一块沉重的冰，冻结了我所有的热情。年节返乡， 拖着疲惫踏上故乡尘土飞扬的小路，连外婆院里的炊烟，也蒙上了阴翳。 外婆见我归来，眼里漾开温暖的涟漪，不多言语，转身端来一碗鸡蛋汤，氤氲 的香气带着故乡特有的慰藉，试图熨帖我冰封的心绪，却难化我心寒冰，终是哽 8 学科网（北京）股份有限公司 咽着倾诉失意。 外婆静静听着，却不言语，望着窗外严霜覆盖的竹林。半晌，转身寻来一把 磨得锃亮的小锄头：“走，囡囡，跟外婆挖冬笋去!” 清晨的竹林，寒气刺骨。“朔风如解意，容易莫摧残”的期盼抵不上现实的坚 硬。霜露在枯黄的竹叶上，踩上去发出簌簌的脆响。我学着外婆的样子，抡起锄 头，用力砸下—“当!”一记闷响，震得我虎口发麻，手背酸痛，接连几下，我泄气 地蹲下，指尖触到那冰凉，想到那深埋地下，不知何时才能见天日的笋芽，更觉前 途一片灰暗。 “莫慌。”外婆声音沉稳，笃定地敲了敲一处冻土地面：“莫道云深不知处，不 知转入此中来，就在这儿，往下挖，别看上头硬邦邦的，下头可有股子韧劲攒 着呢!” 我咬紧牙关，奋力挥下，酸痛几乎吞噬意志，“千淘万漉虽辛苦”的滋味浸透 骨髓。就在手臂酸软得抬不起来时，锄头似乎触到了什么带着弹性的阻碍。 我屏住呼吸，跪在冰冷的泥土上，用手小心翼翼地拨开冻土块。逐渐地， 一 枚裹着深褐色厚实笋衣的冬笋，倔强地露出来，那是一种不可思议的韧性与生命 力量，顽强地向上拱着。 “囡 囡 ，你瞧这笋，”外婆语调不高，却字字如锤敲打我心，“它生来就在这冻 死人的硬土里，不见天日，但它就认准了头顶上那点微弱的光。看见这口子没? 这不是伤，是它拼出来的路，是它顶着万斤重压也要向上拱的证明!人活这一 世，哪能回回都走在松软的田埂上，学学冬笋，把根扎深，把力攒足，认准你的光， 哪怕头上是铁块，也要一寸寸向上顶，那些撞不开的冻土，终有一天会成为你最 坚实的台阶。” 往后作画，总会眺望那片竹林，凝思片刻，落笔处总见笋衣，焦墨堆叠的幽暗 里，必留一道莲玉色缝隙，观者只知竹影潇潇，唯我知晓：在眺望与凝思里，正有 千万枚竹笋，以裂帛之势，散发永恒的生命力量，顶起一片淋漓的春光! 【佳作点评】 生活如同一本厚重的典籍，初看平淡无奇，细读却字字珠玑。那些被我们熟 视无睹的事物，那些习以为常的日常琐事，往往蕴含着最深刻的道理。本文就是 从在不起眼的冬笋里看到了生命的力量，在挖笋的过程中明悟了攒足力量，坚持 不懈，总能顶起一片淋漓春光的道理。 9 学科网（北京）股份有限公司 作者以国画考级失败的颓废冬日里，与外婆一起挖笋的生活事件为题材，细 细诉说，娓娓道来。有外婆不着痕迹却又沉稳有力的开导，长者的睿智如明灯指 引；也有我挖笋之际的细腻观察，深刻领悟，年轻人的向上拔节如火焰燃烧。生 命的蓬勃构成生活里最动人的图景。 文章细腻的心理描写最为出色，心灵的阴翳，冰封的心绪，深感前途的黑暗， 这些心中的坚冰，都在挖笋的过程中悄悄地消融、化解，直至心头无限春光! 信手拈来的诗句，既增添了语言的美感，更显示了作者深厚的文化功底。结 尾处将挖笋的顿悟和国画考级的失利联系在一起，以景结情，表达了自己面对人 生困难时昂扬向上的豪迈之情。 专题二：远近起伏都是歌 【优秀作文一】 万物如歌 我从家中“逃”了出来，身后的奶奶还在不停地唤我的名字。我往前走着，想 找个地方一个人坐坐。 我走到田间，捡了田埂上一块干净的石头坐下。我向前望去，眼前是一片青 绿的菜畦，小小的叶子在风中左右摇摆着，长势喜人。我仿佛已经预见秋收的场 景，田间来来往往都是人，而眼前的碧绿，正在谱写着一首名为“丰收”的乐章。 我垂下的脚似是碰到了什么东西，低头看去，是一丛不知名的野花。花虽开 得小，却也星星点点开了满丛。这花虽不似田中的菜受人精心照顾，却是田边很 常见的，而且往往一丛一丛，长得极为茂盛，就如同这乡下的孩子，家长虽没有过 多的精力去照看，却自己长得健康、乐观。 风轻轻吹来，拂过我的脸颊，也吹动脚下那丛花。似有轻柔的乐声响起，在 我耳边歌颂着生命的伟大。 极目远眺，远处是连绵起伏的青山，山顶的云雾为其添了几分神秘的色彩。 山间的青翠吸引着人前往。大人们却常常说小孩子不能一个人进山，很危险。 对于那片绿色，我是极向往的，却也止步于它的危险，有风从山林间流出，夹带着 草木的清香，我抽动鼻子去嗅，嗅到的，是一篇壮丽的乐章。 万物如歌，在我的身边响起。轻柔的、激昂的、充满活力的、饱含深情的，通 10 学科网（北京）股份有限公司 通糅杂在一起，合成一首奇丽的、不可言状的曲子，由风带着，在我的身边盘旋、 环绕。 我沉醉其中，不只因为眼前的景色，更感叹于自然的美好。人间何尝不是如 此?你所经历的，好的、不好的、开心的、难过的，都是不同风格的乐章，融合在一 起，成就一段精彩的人生。 奶奶找了过来：“囡囡怎么在这里呀，我们回家了。”我牵起奶奶的手，随着她 往家走。“奶奶你听到了吗?”“听到什么?”“万物唱歌的声音。” 【佳作点评】 这篇文章契合“远近起伏都是歌”的主题，以菜畦、野花、青山三重空间层次 构建“自然交响乐”,将“田间独坐”的平凡活动升华为生命哲思。 全文以“逃离一观察一顿悟一回归”为轴，空间推移(脚下野花一眼前菜畦一 远处青山)与情感深化同步递进，结尾“牵手归家”闭环设计精妙。文章浅浅的笔 墨、淡淡的风情，将三种自然意象“菜畦、野花、远山”转化为三种音乐风格：菜叶 摇摆如低唱，野花低语似民谣，山风奔腾流成壮歌。万物如歌，恰恰符合作文材 料：“我眺望远方，我谛视近景，月亮与星光，小鹿与幽林，纷纭万象中，皆见永 恒美。” 【优秀作文二】 墨痕里的赞歌 面前，那支伴我4年的狼毫在月光下泛着银辉，墨汁在玻璃瓶里干涸成褐色 的琥珀，倒映着当年那个在宣纸前擦着泪的自己。 初学书法的那个冬天格外漫长。镇纸压不住宣纸的颤抖，墨水总在收笔时 突然决堤，在雪白的宣纸上落下突兀的泪痕。同窗们的笔下或作振翅欲飞的白 鹤，或若月下摇曳的竹影，唯有我的笔下爬着笨拙的虫。他们的当下对我来说却 是天边的遥远。老师总用朱红圈出某个稍显工整的字，批注“尚需努力”。那些 红色的圆圈好似永远够不着的糖葫芦，甜蜜的外表下裹着扎人的刺。 “我帮你报名区书法比赛吧。”老师这句令我吃惊的话在耳畔响起。 “可是我 …… ” “字是心画。”我未说出口的话语被这四个字堵了回去，心中若有所思。 字是心画，我的心是何样的呢?只记得那天后，书桌成了我的秘密花园。墨 11 学科网（北京）股份有限公司 水在砚台上凝结出冰晶，呵出的白气氤氲了临帖的玻璃。手指冻得通红，关节僵 硬如老旧的门轴，稍一用力便咯吱作响。母亲缝的棉笔套挡不住寒气，我却执意 要在结霜的清晨多写两页。有时墨迹未干便与泪水交融，在《九成宫》的拓本上 晕出团团乌云。 虽艰苦，但我感到自己正向曾经的遥不可及靠近。 区书法比赛前夜，雨水浸泡了整座城，在一次又一次对内心的叩问中，我鬼 使神差地将手伸入花瓶，蘸取瓶中水，在瓷砖上写下“春华秋实”。水痕蜿蜒成游 动的蛟龙，月光穿过水幕投下婆娑的影，耳边再次回想起老师的教诲：“字是心 画。”那个瞬间，我终于明白真正的书法不在精妙的笔法，而在敢于方寸间舞动生 命的勇气。 在远近起伏变幻中，我终是站上了颁奖台。那天，春樱开得正好。 我望着台 下欣慰的老师与眼眶泛红的母亲，终于懂得最珍贵的从来不是完美的作品，而是 笨拙却执着的轨迹。 如今我的书房常挂着那幅获奖作品，劲道的“春华秋实”蕴藏着无数凌晨的 星光。我时常想起曾经的遥远与羡意，以及敢于在寒冬迎春的自己。原来真正 的春天不在绚烂的花丛中，而在敢在冻土埋下种子的倔强里。 墨香氤氲的时光里，朱红的圈点、结霜的玻璃、月下的水痕，都是生命的赞 歌。晚风穿过半开的窗，带着墨香与清甜，在泛黄的宣纸上写下新的诗行——那 些被泪水模糊的墨痕，此刻正化作蝶翼，在春风中舒展成漫山遍野的绚烂。我也 终是懂得，歌词内容不一定要华丽夺目，只因，远近起伏都是歌。这便是人生最 璀璨的乐章。 【佳作点评】 本专题考查学生对“人与自我”精神成长的思考体悟。“远近高低”意指社会 生活中的万象，时代变迁，生活中的酸甜苦辣、成功失败，等等。 本文作者较好地把握了这一要求，以“学书法”为事件贯穿，较好地演绎了主 题。在写法上，本文以描写场面入题回忆，吸引读者。在回忆学书法的过程叙描 中，细腻地描写出自己艰苦的情状，令人动容，通过写学书法最终获奖的情节，写 出学书法高低起伏的过程，照应了专题要求；不仅如此，本文在描写中融入心理 情感描写，悟出“真正的书法不在精妙的笔法，而在敢于方寸间舞动的勇气”,“最 珍贵的从来不是完美的作品，而是笨拙却执着的轨迹”的人生启示。 12 学科网（北京）股份有限公司 另外，本文作者语言生动流畅，富有文学色彩，体现出“诗”与“思”兼美的 特点。 【优秀作文三】 牡丹 街上贩花客海海漫漫，担中牡丹娇柔婀娜，盎然春意转，六朝金粉香。 黄 衫 宫使正张榜，芸芸三千学生，入榜不过十六人。我赫然居其中，在榜上，年方十 六，已名冠长安城。 所谓春风得意，我登上高台楼阁，向远处眺望，心中却总是怅然。见惯了苍 黄岁序，朱紫衣裳，眼瞳都被刺得生疼。我姓白，名居易，声名远播，我还有什么 值得不满的吗?我想。 这时，我眺望的视线中出现了一抹灰败之色，是一位老者。隔着如此远的距 离，他破败的身影在人群中依旧显眼。头发上满是枯黄的草屑，面上的皱纹极 深，纵横如山川湖泊，流淌着不息的苦难，只有双眼是澄澈而干净的。我在南边 楼阁上眺望着煌煌长安，也看着他。 似是他碰到了贩花人担中的牡丹，被狠狠斥了一句，我瞧见他卑微向下弯着 腰，弯得极低极下，又小心翼翼地想从街角穿过。他朝我走近了，局促不安地捏 着衣角，细细缝补过的衣裳又崩裂开来，草鞋上沾染着泥土，越近我看得越清楚。 日光喷薄如同灼热钢水，却怎么也照不到他身上。他干裂的唇微张，眼中满是诧 异与痛惜。 我知道他为何诧异。今日牡丹花价， 一丛五尺素，抵得上十户中人赋。家家 习为俗，人人迷不悟，年年还如此，岁岁照依旧。 瓮开白酒花间醉，帘卷青山雨后看。我突然从梦中醒来，原来我从不是长安 中的朱砂牡丹，明艳光鲜，我也不过是天地间的一粒泥。 那田舍翁缓缓从我脚下的高楼之下走过，我无意识向外继续眺望着，忽觉得 这风光竟如此虚假。 这是我第一次不再眺望，而是向下看去。同一扇窗户，向上眺望是风景，向 下俯视是泥土，是草芥，是苦苦挣扎着的黎民。我在高台上太久了，久到——我 几乎看不清黎民的面容。 我恍惚间走下高阁，来到街上，拾起一枝牡丹，那花客冲我谄媚笑着，正是先 13 学科网（北京）股份有限公司 前斥责田舍翁的那位。 我心似被千百根弦绞住了，眼前牡丹鸡舌兼红，凤披鹤氅，软色偏宽，似玉屑 添来倾城色，金风泣过弱柳骨。 竟是比人还贵上几分。 此后，我再登殿上，极力为民言事，满腔琨玉秋霜，我扎根百姓，再次眺望，我 看见田间麦穗连绵，惊红翩黄铺了满天。再无长安白家少年郎，只有殿上铮铮白 侍郎，远望与近观，我懂得了许多。正如盛夏在灰烬中破晓—— 我在流言中出鞘。 【佳作点评】 本文以“牡丹”为意象，巧妙呼应主题“远近起伏都是歌”,通过白居易的个人 经历，展现了一段从得意眺望到深沉凝思的心灵旅程。文章以白居易年少成名 后的得意这一视角切入，描绘其对长安盛景的“眺望”,却因一位贫苦老者的出现 而转向“向下看”的凝思，最终实现自我觉醒。这一过程将“远近起伏”具象化：远 处是繁华牡丹与煌煌楼阁，近处是黎民疾苦与泥土草芥，起伏则是人生从盲目优 越到扎根现实的蜕变，揭示了“远近皆歌”的生活哲理——人生高低起伏如旋律， 唯有正视现实，才能在喧嚣中谱出真谛。 开篇“牡丹娇柔婀娜，盎然春意转”的华美描写，与老者“破败的身影”“草鞋 上沾染泥土”的灰败形成视觉冲击，强化贫富差距，推动起伏如歌的情感：从“心 中怅然”到“心似被千百根弦绞住”,再到“扎根百姓”的醒悟。 全文语言也很有张力，如结尾“再无长安白家少年郎，只有殿上铮铮白侍郎， 远望与近观，我懂得了许多……”赋予“远近起伏”现实意义。 【优秀作文四】 远近起伏的一脉天青 记忆带我回到那个午后。青瓷作坊里，四处弥漫着陶土特有的气息。 我端坐于辘前，双手扶住转盘中央的陶泥，右脚轻点开关，转盘便飞转起 来。双手大拇指向下一按，泥团便有了深浅起伏，剩余八指一并发力，向里一捏， 泥团便越发有了杯子的形状。再慢慢向上拉，杯壁越来越高，也越来越薄，心中 一股得意悄然升起。 然而好景不长，正当泥坯近于完工之际，小拇指的指甲却误触泥坯，刮起了 74 14 学科网（北京）股份有限公司 一圈陶泥，在原本完美的泥坯上留下了起伏的痕迹。我失落地看着眼前的失败 品，刚想将胚扔进废料桶中，“别急。”师傅苍老的声音响起。 师傅让我握着一支细毛笔，笔尖轻点清水，如春风般抚平泥坯的伤痕，坯体 上仍留有不可抹去的轻微起伏。我很着急，师傅却只是笑了笑：“顺其自然，放远 了看，说不定会有意外之喜。” 上釉时，湖面般平静的釉浆却在杯身刮痕处凹陷了下去，使我无法抹去这不 完美的刮痕，也无法平复我难受的心情。我叹了口气，将一切难题，都交付红艳 的窑火。 数日后窑火退去，见杯子完好地呈现在眼前，心中一喜，但又为杯身的刮痕 与杯子不够浓厚的淡青色釉彩略感失望。“手艺活儿，哪能次次成功?这杯子如 油画，近看不美，拿远些看看?”师傅察觉到了我的失落，放下烟斗说。 我照做了。桌子的另一端，端放着我的青瓷杯。只见杯子起伏有致，似翠竹 林中竹子的竹节；近看则如雨过天晴，凹痕似雨水激起涟漪。失落立即转为得 意：浓厚的釉彩千篇一律，远近起伏的天青色，反有独特之美。 人生也如这一抹远近起伏的天青。 一帆风顺的人生是平淡无味的，如同那 一些廉价售卖的茶杯。有起有伏，远近皆宜，远近起伏都是歌，像我的杯子一样 充满意外和挫折的人生，才有真正的滋味。 【佳作点评】 本文的深刻内涵就像文中青瓷杯的纹路，深深地刻进文字中。读者读来仿 佛身临其境，就像与作者一起亲历制杯的过程。 捏泥、拉坯、上釉……制青瓷杯的过程描写得既真实可感又极具画面感。从 最初嫌弃刮痕，到后来发现起伏的天青色像竹节、似涟漪，再由此联想到人生的 起起伏伏，这种从具体小事到人生感悟的过渡，自然得像流水般丝滑。 本文的创新之处在于，作者能够围绕“起伏”做文章。一是具象的起伏，随着 陶泥的转动，泥团便有了深浅起伏，而“我”在原本完美的泥坯上留下了起伏的痕 迹。二是情绪的起伏，“我”的心情也随着事情的发展起落回旋，起伏变化，从“得 意”到“失落”,从“失落”再转“得意”。三是文意的起伏，窑前窑后，迥乎不同，“红 艳的窑火”使文意陡转，师傅的那句“放远了看，说不定有意外之喜”,既推动了情 节的发展，又悄然点明了文章的主题。文末点题句“有起有伏，远近皆宜，远近起 伏都是歌”,自然妥帖，令人回味不已。 15 学科网（北京）股份有限公司 【优秀作文五】 于远近起伏间谱写人生之诗 万物如诗，岁月如歌。我自记事起就爱往书房钻，品味窗外自然万物的诗 情，畅想远处跳动于诗行间的音符。那时我总趴在案头，用铅笔笨拙却又锲而不 舍地描《唐诗类苑》上的墨字，却未曾想到，这是我在远近起伏间谱写人生之诗的 开始。 第一次正式学写诗时，我翻遍诗集，绞尽脑汁才憋出一句：“明月照高楼，清 风吹我愁。”却被外公批注道：“景是死景，情是矫情。”八个红笔字刺得我眼睛生 疼 ，他轻叩手中贾岛的诗集：“古人苦吟，常三年得两句，你可知推敲二字是怎来 的?”外公的批评带着严厉，可我偏不信自己就写不出好诗!就算路途再遥远，我 也要专注于近处的每一分、每一秒。我攥紧笔杆，决意学贾岛坚持推敲的痴劲。 我不再急于下笔，只每日静下心来观察纷纭万象中的永恒之美，我在春日谛 视近景，看桃花落瓣舞姿翩跹；在盛夏眺望远方，听暴雨敲荷节奏鼓点 … …我 渐 渐明白，古人诗中的风物万象皆来自千万次的凝视，写出好诗的目标似乎也不再 遥远，仿若近在眼前。 正是“为赋新词强说愁”年龄的我，自认已在大自然中窥得了观察的门道，便 想摹李商隐“留得枯荷听雨声”的清寂忧郁，自信写就“冷雨敲枯荷”。外公却再 度摇头：“浮于表面，未能触其骨。你且细看那残荷的姿态——”他叩响窗棂，我 猛地抬头：风雨中荷茎弯如弓，似被命运的雨点压弯脊梁，仍要奋力奏出生命力 的强音。忽然发觉，义山诗中的“留得”,从来不只有清寂的皮，更有在起伏的逆 境中死磕的韧劲。 而当我带着“推敲的痴劲”与“残荷的韧劲”重新投入起伏坎坷的学诗之 旅 ， 先前执着的坚持便在心中洇开一片清明，我顿觉有了写诗的灵感，反复修改而写 就“枯荷沐雨破银钲，残梗擎珠劲骨撑。笔锋忽裂千年雾，始信诗魂兰骨铮。”不 论这几句诗是否符合佳句好词的标准，我自心生无限欢喜。因为我已然越过起 伏的山峦，将远处的目标化作触手可及的诗行。 我明白了，“两句三年得”是苦吟者用时光作锤，在文字的顽石上凿出的星 光；我明白了，“佳句偶得之”来自灵光乍现，但更来自长期积累；我明白了，没有 什么标准意义上的成功，持续的坚守与不断精进本身就是最深刻的人生之诗。 16 学科网（北京）股份有限公司 生活中其他方面何尝不需要这般“咬文嚼字”?那些反复打磨的细节，那些 执着坚持的痴与对抗命运的韧，都让生命以诗行更见筋骨，让灵魂叩问更有 回响。 今夜雨叩窗扉，我再度翻开《唐诗类苑》,分明看见自己正与古人对坐，中间 隔着的皎皎月色，是我在远近起伏间谱写的人生之诗。 【佳作点评】 这是一篇以叙事为主的文章，以作者学诗经历诠释“远近起伏都是歌”,立意 深刻且富有诗意。将学诗路上的挫折与成长，升华为对人生起伏的感悟，既贴合 专题，又赋予主题个人化的温暖注解。文章聚焦“学诗”这一核心事件，细节真实 可感。从幼时描字、初写诗被批“景死情矫”,到观察自然、模仿李商隐遭否定，再 到领悟残荷精神写出满意诗句，情节层层递进，每个阶段都蕴含“远近”(目标与 当下)“起伏”(顺与逆)的张力，让主题自然凸显。 结构巧妙，以时间为线，穿插外公的点拨与对自然的观察，形成双线交织。 开篇点出学诗是“人生之诗的开始”,中间以两次受挫、两次顿悟推动情节，结尾 以雨夜对坐古人收束，首尾呼应，结构圆融，如诗歌般余韵悠长。 语言兼具文学性与少年感。“桃花落瓣舞姿翩跹”“风雨中荷茎弯如弓”等描 写细腻生动，引用诗句自然融入叙事；“洇开一片清明”等表达新颖形象，既显文 字功底，又不失真挚。作者将抽象的“远近起伏”具象化为学诗历程，以“诗”喻 “歌”,用诗意语言写诗意成长，让主题在文学氛围中自然流淌。外公的红笔批 注、残荷的劲骨等意象，赋予文章独特的情感印记，避免了同类题材的平庸。 【优秀作文六】 问禅渡心听梵音 浪潮轻拍礁石，微风拂过耳畔。流水潺潺，梵音袅袅。夕阳西沉，于菩提树 下，于古道桥旁，观近处，望远方，禅意油然而生。原来，那远近起伏都是歌。 起 · 困境 炎炎夏日，蝉鸣聒噪。不知何时，升学的压力将我席卷，生活好像只剩成堆 的练习与隔三岔五的考试，令我身心俱疲，再无游兴。休息日也只愿蜷于清凉卧 室，享受片刻安宁。 然而一切总不顺心，禁不住母亲的再三劝说，最终还是踏上了前往禅意之地 17 学科网（北京）股份有限公司 普陀山的旅途。 晨钟撞碎薄雾，登上渡轮，坐于窗边。窗外，是枯燥单一的大海，偶见渔船点 点；窗内，是兴致勃勃的游人，唯我心烦意乱。我不禁自问：一片海，几座山，几尊 佛，何来如此魔力?我不解。 终于下船，被人潮裹挟茫然向前。步出码头，望向四周，不知这远近起伏的 山海之中，何处是歌? 生 · 禅心 忽地，一声悠远梵音穿透喧嚣，周边万物仿佛霎时寂静，心境好像随之到达 彼方，我的内心忽然平静了几分。 普陀山的青翠扑面而来。步入山径，灼热的日光被浓密的古木枝叶温柔筛 落，只余下跳跃的光斑，在林间游移。古樟、青松夹道，空气中弥漫着草木与香烛 的清芬，丝丝凉意沁入心脾，驱散了最后一丝燥热。万物仿佛沉寂，唯有梵音与 鸟鸣交织，涤荡心神。 石阶蜿蜒向上，我不觉加快脚步。 一位白发老者，额上沁汗，目光沉静， 一步 一叩首，动作缓慢却无比虔诚； 一对年轻夫妻，背着简易行囊，轻声诵念着经文， 汗水浸湿后背也浑然不觉；更有许多游人，虽步履匆匆，脸上却写满专注与坚定。 他们不急不躁，仿佛已将身外喧嚣尽数隔绝。我反观自身，惊悟自己被心墙围 困，不愿亦无力脱身， 原来，问禅之路亦是渡心之旅，恍然间，豁然之歌正从远近起伏的山林间缓 缓回响。 终 ·豁达 行至山顶，人声虽沸，却毫无先前那般嘈杂，反有一种温暖的共鸣。俯瞰山 下，别有一番“一览众山小”的心境。我以敬畏之心感受声声梵音，祈求在困境中 仍拥有超然与沉稳、静心与豁达。 近处是茂密的山林，古木苍劲，蕴含无限生机；远方是浩瀚的海洋，水天一 色，哺育万千生灵。千步沙宛如一条金带蜿蜒于碧海青山之间，海浪轻涌，卷起 雪白碎玉，又悄然退去，仿佛在无声诉说着永恒的智慧与豁达。是啊，远近起伏， 都是天地间最动人的歌谣。 正如东坡先生所言：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”置身于这山 海交融的壮阔画卷，沐浴在袅袅梵音之中，我终于寻得了那份久违的豁达。原 18 学科网（北京）股份有限公司 来，真正的歌不在远方，而在放下执念、静心感受的刹那；真正的豁达，是看遍远 近起伏，仍能拥抱生活所有的风雨与晴空。这普陀山的清风、海浪、梵音与步履， 便是渡我之心，引我豁然开朗的永恒回响。 在远近山林之间，在纷纭万象之中，我听到了最美的歌谣。 【佳作点评】 专题二这一话题，蕴含着对生命的浪漫诠释，引导我们怀抱积极乐观之心， 在日常的远近之处，将生活的起伏波折升华为生命赞歌。 本文构思巧妙，文章恰如一幅浸润着禅意的山水画卷，在起承转合间铺展得 韵味悠长。作者以普陀山之旅为脉，用“起 · 困境一生 ·禅心一终 ·豁达”三个 片段串联心路，让“远近起伏”的具象山海与抽象的心境形成互文，将寻找禅意的 过程化作对生命境界的叩问，立意之深远颇具哲思厚度。 行文最见功力处，不仅在于构思立意，还在于语言的诗意雕琢与诗句的自然 化用。苏轼“回首向来萧瑟处”的旷达、杜甫“一览众山小”的壮志，被信手拈来映 照心境，既点染了文人雅趣，又让抽象的“禅心”有了具象的文化注脚。尤其在描 写普陀山景致时，文字自带梵音般的韵律感，足见语言锤炼之功。 更难得的是全文贯穿的点题智慧。从开篇以“远近起伏”喻指人生困境，到 结尾的“终 ·豁达”,作者没有停留在山水游记的表层，而是将普陀山的地势升华 为生命维度的美学认知和哲理感悟。结尾“在远近山林之间，在纷纭万象之中， 我听到了最美的歌谣”既呼应诗歌，又照应标题。这种将哲思藏于具象、让感悟 流于笔端的写法，既展现了谋篇布局的匠心，也传递了审美觉悟，实为一篇兼具 文学性与思想性的佳作。 专题三：宇宙深处的那束星光 【优秀作文一】 宇宙深处那不灭的星光 书桌前，层层叠叠的学习资料堆成小山，恰如顽固磐石压于心头。阴霾笼罩 在书房，焦虑、不安、迷茫飘散在空气中。我拾起提纲，奋力揉捏成一团砸向墙 角，泪水于眼角滑落，低下头，默默抽泣。 “8月6号流星雨，要不去看看?”妈妈问。星空?我还从未看过流星雨呢， 19 学科网（北京）股份有限公司 我还从未看过也未曾想过宏伟气派的点点繁星铺展在我眼前的场景呢!我抬起 头便应允了。 长途驱车后，便来到那戈壁滩上。我兴奋地将相机架好，躺在那层层片片黑 褐色的岩石上，眺望远方。哇，简直太美了：宇宙散发着幽蓝、深邃的蓝光，将戈 壁万物包裹在其中。繁星点点，向外散发着幽幽白光，那一个个星子汇聚于一 处，在星空巨幕上形成一条白色的光带，点点繁星组成了耀眼夺目的星河，星河 璀璨绚烂。星河周围蓝色与幽深的紫色相融，恰似被打翻的颜料盘。蓝与紫在 流动中融合、碰撞、交织。顿时，身心舒展，心中大石訇然坠地。阴霾，早已驱散。 那星光照进我的心田，在内心洒下点点星芒。 流星倏忽划过天际，随之而来，愈来愈多的陨石与大气层摩擦，绽开耀眼火 花，快速于空中划过完美弧线，砰然坠地。星河光影流转，天空那能包容万物的 蓝与流星构成了一幅动静交融的盛景，令我不由得想起那“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”,那万物于天空中吞吐，气象万千的壮美。 霎时，我不禁感到个体生命与宇宙的连接，我倾听着流星划过的巨响，我看 着星河流转的壮阔，我感受着来自宇宙深处那强有力的脉搏搏动。 我感到我不 再是个体的存在，而是被编织在了宇宙这张巨大的网里，我的四肢化作编织宇宙 大网的丝线，我的身体化为宇宙中最亮的一颗恒星。于纷纭万象间，我看到了流 星划过天际的永恒与不朽之美。 回到家中，再次坐于书房里，再次坐于书桌前，阴霾驱散，阳光照进了书房， 照在眼前那张白茫茫的练习纸上。执笔，那永恒的星光给我的四肢注满了力量， 我也明白我们从来不是独立存在于世的个体，我们与大地相连，与万物相连，与 宇宙相连，人生是充满意义与美的。 笔尖于纸上沙沙滑动，小小的内心仿佛装下了那星河，在星的指引下，我执 笔书写着人生的华章，在时光与人生的稿纸上落笔成虹，砥砺前行，穿越重重 迷障。 在星光照耀下前行，我行走着。 【佳作点评】 本文紧扣“宇宙深处的那束星光”,以细腻笔触将个人成长与宇宙哲思相融 合，是一篇兼具情感温度与思想深度的佳作。 文章立意精当深刻。文章以“书桌前的焦虑”开篇，从“低头抽泣”到“落笔成 20 学科网（北京）股份有限公司 虹”,星空的启迪成为成长转折点。文中“个体生命与宇宙的连接”“与万物相连” 的感悟，呼应歌德诗句中“纷纭万象中皆见永恒美”的哲思，使“星光”超越自然景 观，升华为对生命意义的觉醒。 行文思路层层推进。文章以“观流星雨”的所见所感为主体内容，行文呈现 出“流星雨一宇宙深处的星光—成长阴霾中的心光一个体生命与宇宙的连接” 的认知心路，层层递进，将自然景观与心灵成长深度融合，既有真切的情感，又有 深刻的哲思。 语言兼具灵动与厚重。“倏忽划过天际”“绽开耀眼火花”“划过完美弧线”, 展现了自然现象的动态之美；“幽蓝、深邃的蓝光”“繁星组成的耀眼星河”“蓝紫 相融如打翻的颜料盘”等意象，构建出宏大而瑰丽的星空图景。语言背后既是 情感的流淌，也是哲思的闪烁。 【优秀作文二】 地气悠悠 奶奶的手掌纹路间总是嵌着洗不净的泥土。她总说这是“地气”,是庄稼人 最体面的勋章。在父母争吵的夜晚，这双沾着“地气”的手会捂住我的耳朵，把我 带进她的小院。 月光把晾衣绳上的蓝布衫染成银色，茉莉花的香气在鼻腔中筑起一道堤坝， 将尖锐的争吵声隔绝在外。 她教我认识每一种花：指甲花要掐尖才开得旺，夜来香的种子像黑芝麻，凤 仙花染的指甲能留住整整一个夏天……有次我赌气，将整盆向日葵摔在地上，奶 奶便蹲下来和我一起捡。碎陶片划破她的指腹，血珠滚进泥土里。“你看，花根 没伤着。”她抹干我脸上的泪，“人就像花，要害没伤着，总能活过来。” 那天，练不好喜欢的字体，我气得将字帖撕碎摔在地上。奶奶从炉膛里掏出 一个烤红薯，烫得在手间倒腾：“去年种冬小麦，霜将麦苗全都倒了。后来呢?开 春窜得比谁都高。”她把红薯剥开，金黄的芯子冒着热气，甜香夹着泥香过来。我 才明白，她从来不在我面前说母亲的不是，就像从来不给新移栽的花苗晒正午的 太阳。 依稀记得我发高烧的夜晚，奶奶将毛巾敷在我的额头上，朦胧中只觉得阵阵 栀子花香在鼻间流淌。醒来已是凌晨。只见奶奶趴在我的床边，床头是整排洁 21 学科网（北京）股份有限公司 白的栀子花。月光将她的白发映射成一根根银针，扎在我的心间。 每当我咬紧嘴唇不能哭出声，总能闻到记忆里的茉莉香。奶奶用八十年的 风霜在我的生命里埋下这些花香密码，要我用整个余生去破译其中最简单的 真理： 再柔弱的，总会在时光中找到自己的坚韧，就像她指间的泥土，永远潮湿，永 远准备着下一次花开。 多年后，我才明白，奶奶的“地气”,犹如宇宙深处的那束星光，让我懂得：风 雨里也能开出最美的花。 一后记 【佳作点评】 将“奶奶沾泥的手”定义为“宇宙星光”的化身，颠覆传统宏大意象，以地气接 天光，完美契合题目主题。文章以“手”为线索贯穿：捂耳(隔绝纷争)一种花(生 命教育)一剥薯(挫折启示)一敷额(病中守护),形散神聚。“风雨开花”的结尾升 华，使“星光”从宇宙符号落地为生命哲学。又用花苗倒伏、红薯芯发烫等农事经 验，揭示“创伤孕育生机”的真理。 作者语言功底深厚，点亮文章，“茉莉花在鼻腔中筑起一道堤坝”,通感用得 漂亮，“血珠滚进泥土里”的细节有冲击力。最动人的是“地气”双关：既是泥土， 又是生命底气。那些种花谚语如“花根没伤着总能活”,其实是写人生韧性，比直 接说教高明。总而言之，这是一篇有深度有厚度的考场佳作! 【优秀作文三】 书为星光，作三更梦之枕 书香的清茗，藏在宇宙深邃处的那束星光里，这是我在梦中嗅到的。 待月华似水、佳期如梦的夜，我喜欢拧开床头一盏台灯，或躺或坐，半遮罗 衾，翻出置于枕下的一本书，静静品味。在这书香的星光的指引下，我的思想宇 宙又伸往何方? 是那冬末微寒的夜，我随丁立梅的星光，来到了她的散文集《在〈诗经〉的原 野上漫步》中，陪她游江西苏村，赏雀替木雕，识老乡与“满堂春”,品她那句“即使 他已成为漏风漏雨的小屋，也是我最温暖的归处”。此时我仿佛是身处漂泊渔船 22 学科网（北京）股份有限公司 的游子，缄默之中仅能将思乡之情倾诉于笔墨纸砚。我的思想宇宙中萌生了不存 在的游子情怀，愈发让我携着她书香的星光，去珍惜如今家乡的山与水、日与月。 是那初春微冷的夜，我随众多作家的灵魂之星光，来到了永不褪色的瓦尔登 湖畔。同梭罗一起重返瓦尔登湖旁的小木屋，去领略融入自然与初心的人生美 景；同尼采一起前往那个湖畔的夏夜，回味“矛盾对立寂灭之处，即是涅槃”的勇 于面对困难的凛然与不负生命而起舞的热爱。此时的我仿佛是“归来仍是少年” 的老人，仍怀着青春的奋进之心。我的思想宇宙萌生了不息的勇气，愈发让我携 着他们书香的星光，以芦为舟，扬帆而起。 是那盛夏微凉的夜，我随众多哲学家的灵魂之星光，思索我素不相识的哲理 之旅。在卡夫卡的笔下，《法的大门》的晦涩与《变形记》的荒诞使我满头雾水，作 为中下级职员对世界痛苦式的解读令我沉思良久；在加缪的笔下，《西西弗斯的 神话》令我审视自我的目标与梦想，我试着去理解这永不达成功的永恒背后，有 一颗怎样的心。我携着他们书香的星光，重新理解这个世界的逻辑，让我的思想 宇宙充满理性与爱的力量。 我以书香为枕，度过无数岁月。沉淀在书中文字背后的，那凝聚了无数作家 的思想之星光，在我的梦中，在宇宙的深处，无时无刻不在指引着我——我想，这 就是“爱”。 愿我梦醒时仍能嗅到幽幽书香，望见宇宙的星光，如此甚好。 【佳作点评】 本文以“星光”为线索，串联起四季夜色，体现出很强的构思能力。先随作家 漫游，再与哲人对话，最后回到眼前的微光，祈愿“梦醒时仍嗅书香”,情感在这四 时轮回中自然升华，余味悠长。 本文的创新之处在于，通过富有层次的艺术裁剪，表达了“文字背后无数作 家的思想星光，指引着我”的主题。按理，如此丰富的作家与思想家的星光，已经 足够璀璨，甚至容易导致杂乱，可是作者巧妙地借助“梦”,用“丁立梅”“作家”“哲 学家”三个台阶，由小到大，由浅到深，由具体到抽象，将“爱乡的情感”“不息的勇 气”“理性与爱的力量”,表现得层次分明、条理清楚。这是情感的力量，也是逻辑 的力量，更是思想的力量。 文章语言灵动，多为四字语和叠词，富有诗意，典雅鲜活。在选材上，只截取 “夜读”这一常见情景，以“一盏台灯、一页纸书、一缕星光”映出辽阔宇宙，最后将 23 学科网（北京）股份有限公司 思绪归为“爱”字，实现了从生活到哲思的自然升腾。 【优秀作文四】 那一束“星光” 读《艾青诗选》,读到《复活的土地》,仿佛与诗人展开了一场精神的对话。那 立足旷野、心向宇宙的诗行，悄然浸润我的心灵。 临近初二时，我迷上了制陶。吸引我的，不仅是陶泥在指尖流转的过程本 身 ，更是成品诞生时那份沉甸甸的满足。 见我热情高涨，母亲便欣然为我报名了 制陶班。 初遇却“拔剑四顾心茫然”。眼前敦实的泥块宛若一座沉默的山峰，令人望 而生畏。看着其他同学已经开始制作，我也赶紧忙碌起来。 塑坯是场耐心的修行。转盘轻吟，泥坯在指尖的律动间初显曼妙。 一丝轻 率掠过心头——似乎并非想象中艰难?然而，短暂的得意转瞬即逝，稍一失力， 泥坯便歪斜倾颓，信心亦如潮水般锐减。沮丧之际，《复活的土地》中那贫瘠化为 丰饶的景象倏然浮现——是艾青对土地那赤诚如火的挚爱，唤醒了沉睡的生机。 我顿悟：急于求成，如何能触摸陶艺的真谛!正如宇宙深处那束执着穿越亿 万光年的星光，纵然旅途漫漫，终将抵达，绽放属于它不可磨灭的辉芒。这束星 光，不正是坚持与信念的化身吗?它瞬间点亮了我内心的旷野。 再遇便“柳暗花明又一村”。我着手重新开始。指尖在泥坯间揉捻起舞， 一 个灵秀的花瓶渐渐成形。我屏息凝神，将它托起，送入窑炉，迎接第一次烈火的 洗礼。老师告诉我：“釉色并非花瓶的华服，而是其流淌的骨血。”我反复斟酌釉 料的浓淡，终于调出那抹温润如春水的天青色，坚韧而清雅，蕴藏着无尽韵味。 开窑的日子终于到来。炉门开启的刹那，我的花瓶如一位倔强的勇者，历经 高温的熔铸与锻打，昂然挺立。釉色流淌着星河般的光泽，温润而深邃，仿佛将 那束穿越亘古的星光，永恒地凝固在了它的肌理之中。 我捧着它，感受着掌心的温度与重量。贫瘠的泥块，因坚持与热爱，终化为 丰饶的艺术。这过程，何尝不是一片小小的“复活的土地”?而那束曾在迷茫中 指引我的星光——那份穿越漫长黑暗、只为抵达的坚韧信念，已深深烙印在心 间。聆听心灵深处这束不灭的光芒，我将循着星光的方向，在人生的旷野中，稳 步前行 … … 2 4 学科网（北京）股份有限公司 【佳作点评】 本文以制陶的泥土为坚实基座，以艾青诗魂为深沉共鸣，巧妙编织实践体 悟、文学滋养与哲理沉思，意蕴悠远，文采斐然。 文章的核心意象“宇宙星光”,象征穿越困境的不灭信念与执着追求，极具穿 透力与永恒性。这束光并非空洞口号，而是深深扎根于“塑坯倾颓”的挫败、“调 釉凝神”的专注、“开窑涅槃”的惊喜等实践体验之中。更可贵的是，作者敏锐捕 捉并融汇了《复活的土地》中“贫瘠化丰饶”的生命伟力，将个人技艺的磨炼，提升 至对生命韧性、理想光辉的礼赞，使“星光”的隐喻承载了丰厚的生命哲学意蕴。 文章结构清晰严谨，流转自然。开篇以诗意的“立足旷野”“心向宇宙”引入， 奠定高远基调，并点明艾青诗作的启蒙。主体部分以制陶为明线，层层推进，跌 宕起伏。多种表达方式的综合运用，在关键节点推动了叙事与思想的深化。结 尾呼应标题，将“星光”意象最终锚定为人生理想的不灭航标，与专题三完美契 合，自然圆融，余韵悠长。 【优秀作文五】 梦渡三贤，心耕万里 我猛地惊醒：窗外一片黯淡，阴沉的雾霭，淅沥的雨滴，老树的枝丫摇晃，干 枯喑哑。屋檐的雨下坠，滴嗒—,滴嗒——,心中如石头投入般荡开涟漪。凌 乱的书桌、鲜红的分数、空荡的大脑，一切似黑暗笼罩，浓得滴不开墨，榨不出泪 水。我又陷入沉睡。 遥见，光亮星星点点，如萤火般四散，竹杖声清脆敲击，芒鞋的沙沙声传来， 出现人的轮廓。我眯着双眼远望辨认，似传来几声悠扬的回荡：“东坡— ,东 坡——”我屏住呼吸，眼前走马灯似的出现一帧帧电影画面：少年东坡胸怀浩气， 笔下生花，入朝为官，抱负远大。这些场景如风般闪过，缓慢呈现的是他因反对 新政被排挤出京，因乌台诗案神情枯槁，在黄土坡上辛勤劳作，在岭南路上日啖 荔枝。即使千帆过尽他依旧坚守初心，即使人生坎坷他依旧豁达面对。 我又望见王守仁立志作圣贤，为参透万物之理，对竹七日，枯坐格物，天理人 欲，到底为何?龙场悟道，平宁王之反，护一方百姓。磨难接踵而来，伤口长出翅 膀，天理长出心脏，他看见不同的人性，又坚守本真的初心。自此，心学始祖，圣 贤之道，世上少一高官，多一圣明。官印沉沦，道统长明，那腔充盈天地的良知， 25 学科网（北京）股份有限公司 照彻知行之路，他用精神选择告诉世人何去何从。 随着时间的推移，鲁迅先生的身影出现在眼前。他如雕塑般坐在桌前，烟头 忽明忽灭，冷峻的侧脸，凝望的身形，钢笔搁在纸上，长久的寂静，浓稠的沉默。 猛地，他抬头望向窗外，百年高墙摇摇欲坠， 一声呼喊划破暗夜的长空，五四的火 炬高高举起，锋利的笔尖痛骂资本的走狗，觉醒的年代唤起国民麻木的心灵。铁 肩担道义，以血荐轩猿，台灯下是吃人的历史，光芒却是留与后来之人。他如明 月高悬，那清冷的光辉，映照后世繁华。 梦醒。眼前重归黑暗，但内心却是如此剔透明亮，清气盘旋，我的嘴角勾起 浅淡的微笑。梦中远望前人上下求索之路，此时内心已有答案：不困过往，不困 于心；眺望远方，凝思当下；耕行不辍，青云万里。 【佳作点评】 这是一篇极其出色、紧扣话题的考场散文，可以洞见作者的文学素养和思想 高度。它通过独特精当的历史人物选材，构建了一个穿越时空、指向精神彼岸的 梦境，实现了对“眺望与凝思”话题的深刻阐释：由个人挫败感出发，经历史的宏 观眺望与精神凝思，最终回归更强大的自我觉醒与积极实践，格局远大，境界 高远。 作者选取历史长河中极具代表性的三位思想家、文学家，他们是跨时代“眺 望”并值得“凝思”的典范，与话题高度契合。作者精准抓取他们人生中最具精神 张力的时刻，挖掘了他们的精神共性：面对巨大困厄，却能在深刻“凝思”中，找到 超脱困境的路径，并在坚守中实现不朽价值。 在文本结构上，开篇营造困境，引入作者的迷茫、逃避与精神困顿，为“眺望 与凝思”的发起提供动机。梦境作为核心线索，自然地引导“我”眺望三位圣贤的 精神世界。梦醒后，“黑暗”依旧是现实底色，但“内心剔透明亮”,与前文形成鲜 明对比。作者明确点出了梦的启迪意义，结构完整，逻辑清晰。 在文风文笔上，以丰富的意象，营造氛围，升华主题；语言凝练，张力十足；动 词精准有力，形容词富有视觉冲击和情感浓度。文本节奏富于变化，既有短促有 力的表达、深情绵长的抒情，更有磅礴的排比与工整的对仗，可见积累丰富，文风 华美而不失力量。 26 学科网（北京）股份有限公司 $2026年浙江省中考优秀作文点评 【优秀作文一】 一俯一仰皆红尘 长安的春阳总是那样慷慨,金辉裹着沿街酒旗与层叠飞檐。我凭立酒楼高 阁,长风拂过衣袂,眼底铺展开万里锦绣长街。 朱门甲第恢宏气派,文人雅士风流恣意,我李太白金龟换酒,名动京华。长 安的酒肆歌楼,谁不认得我的诗?所谓春风得意,不过是我笔下千行锦绣,换得 满座公卿的折节相待! 盛世温软浮华,长街车马川流不息,酒旗招展,笙歌袅袅。正自远眺,一抹灰 败的影儿却进入我俯瞰的视线。佝偻的身形在人流里像被踩弯的枯竹,头发上 沾着草屑,手里攥着半块冷硬的麦饼,被哄笑的酒客撞了个趔趄。饼渣掉在泥 里,他慌忙伸手去捡,指缝里嵌着黑泥,像把世间所有贫瘠都攥进手里。 抬首一瞬,他的目光狠狠击中了我,那双眼浊如久雨的潭水,映不出半分京 华盛景,只有烟火熏烤出的麻木和一丝被我高阁上目光刺中的惶然。我怔住了, 因为数年前,有一位少年心怀壮志,却被士农工商的偏见毫不留情摁倒。那个少 年,现在站在高台上。 原来我从不是长安的主人,我不过是被这盛世捧在手心的一捧雪,看似洁 白,实则一触即化。我笔下的江山,只是这盛世的皮相,那之下,是我从未俯身看 过的真实的人间。 我第一次不再居高临下,而是真正向下看去。这一次,我看见的不是朱楼画 栋。同一座长安,仰望是九重宫阙,俯瞰是寻常巷陌。 我转身,酒楼的屏风上,雪花正一朵朵飘落。我走下高阁,踏上光洁石板。 我站在高处太久了,久到忘了世上不只有酒旗的光,还有巷陌的霜。而我在无数 个眼神里,找到了千千万万个自己的倒影,风落花瓣,沾着凡尘泥土。 却似我般暗香如故—— 工 【佳作点评】 作者以第一视角内心独白的方式,重构李白的人生起落和精神冲突。“我” 登顶高楼,凭借诗才傲视京城繁华,正在春风得意之时,偶遇一位贫苦卑微的老 者,由他而回忆起早年被偏见所伤害的自己,引发强烈的情感波动。“我”明白了 上流社会的繁华只是表象,而寻常巷陌 2024年浙江省中考优秀作文点评 【优秀作文一】 获失皆为蜕变 尖山如笔，倒写青天一张纸。 题记 “重写!”书法老师带着些许愠怒的声音将我拉回现实。 悬笔，勾腕，挥毫。 我的字了无韵味与生机，躺在纸间，浓黑的墨点染透了我的心，我不明白学 下去的意义终将是什么。 看着窗外山间的薄雾，随着车的移动，树木摇着头，刚下完雨的空气浸润了 我的鼻腔，融化了我的心，微风拂过发梢，映入眼的，是成群的山，绿葱葱的，萦绕 在山之山的常年不散的云雾还在慢慢飘散，虚无沉静。 我路过一片山，拥着水汽奔了上去，淡淡的茶香萦在发间，嫩绿的，带着水汽 的茶山，我又向上，竟发现一伙炒茶人。 他们脖挂一条白毛巾，面前一口大锅，气势雄伟极了，他们一手抄起茶叶，一 手快速拨散，如蛟龙入海，激起千层茶浪，又如猛虎突扑，翻起阵阵茶香，动作轻 捷整齐，浓郁的香气朝我涌过来，裹挟着我，汹涌着我。 我不禁有些愣住。 为首的大爷笑着走过来，分我一根茶尝尝。轻抿，仿佛浴在茶中，我忙夸奖： “师傅，你这茶炒得真好!”他有一些不好意思，开口：“我这茶炒了二十多年哩! 从小学徒干到现在了，拿到茶叶市场给人看，他们嫌弃这小地方的茶，把我赶走 了，当时真是惨啊，后来我才明白，我炒茶哪是为什么名利收获，我让自己变得更 勤劳肯吃苦哩!” 我仔细品味他的这番话，是啊，尽管没有获得什么,但修筑了更好的自己，这 难道不是更有意义吗?我看向那伙炒茶人，他们有最纯真、质朴的笑容，日复一 日，他们丢掉了懒惰，丢掉了懈怠，丢掉了抱怨，而这何尝不是收获呢? 有时尽管没有收获，但在日复一日的努力中，在年复一年的奋斗中，我大胆 1 学科网（北京）股份有限公司 丢掉一切负担，变得自信，变得坚持，变得坚韧，尽管别人看不到我的收获，但我 已悄然完成了属于自己的蜕变，收获了更多。 努力坚持使我变得更加坚韧，只不过足履实地，努力的果实成熟是缓慢的， 收获是未知的，可我义无反顾。这已使我在过程中得到新的蜕变，早在开始之 时，我便一日又一日收获，失掉了懈怠。 回到家，我铺纸磨墨。 悬笔，勾腕，挥毫。 在纸上一笔一画写下： 获失两得无足雁 待到花开蜕泪时 【佳作点评】 作者笔力深厚，思考成熟，行文中有许多亮点，为考场佳作。 其一，一事一悟，立意深刻 作者借炒茶人们炒茶的画面引起读者的兴趣，进而借一炒茶大爷的语言“点 化”内心，“尽管没有获得什么,但修筑了更好的自己”就是一种收获。炒茶人日 复一日的工作，看似平凡但是磨去了怠惰、抱怨，人生的收获就在时间里慢慢升 华。这给了作者深刻启发，激励自己在奋斗中更加自信坚韧。文章的立意由此 而深刻，一事一悟，有感而得。 其二，融入自我，情境自然 作者以自己练习书法的情境为始，以切身的体验拉近了与读者的距离，其内 心的挣扎在字里行间流露，发出对“意义”的疑问，转而描绘了山间环境，巧妙地 为遇见炒茶人做了铺垫。在一番交谈和获得感悟后，作者又拉回到铺纸磨墨的 情境中，毅然、坚定地练习书法。首尾呼应，是情境的回环，是心灵的蜕变。 其三，生动凝练，语言精致 作者的语言很吸引人，“悬笔，勾腕，挥毫”,凝练典雅中富有画面感；“如蛟龙 入海，激起千层茶浪，又如猛虎突扑，翻起阵阵茶香”,善用修辞，生动形象；“浓郁 的香气朝我涌过来，裹挟着我，汹涌着我”,活用动词，化无形为有形……语言上 的功底彰显了其写作的素养。 作者在立意、选材、结构、语言上都有值得借鉴的优点，文章题为“获失皆为 蜕变”,紧扣作文命题，思考深刻，结尾两句“获失两得无足雁，待到花开蜕泪时”, 点睛之笔，升华立意，足可见作者写作功力之深厚。 2 学科网（北京）股份有限公司 【优秀作文二】 九载浮沉，我心致远 人一生都在追逐幻光，但若为了幻光而追逐幻光，便会沉入无尽的苦海。 ——题 记 这个时代将努力物化，以得失衡量一个人的价值。我对此嗤之以鼻。 就好比世人皆知王阳明成一代宗师，因为这个响亮的名号而视他为成功者， 而我不然，我想理解他在大明森森八股取士制度之下破除程朱理学桎梏的勇气， 想静观阳明洞里心学诞生的那些日月，想策马于战场上看他身体力行，以文官之 躯领兵平叛、护佑百姓安康的雄姿。但我并不想看结果的光辉。我想看的是他 如何修身、研学、处事，实现从凡人到宗师的伟大转变。 回望我九年求学的历程，那条崎岖坎坷路的彼端，竟是我早已忘却的蒙昧。 行路时，我负着人生来就有的原罪，在危险前怯懦，在繁务前懈怠，在迷局中浮 躁，在学海中无知，然而我如今已至关隘，肩上已然轻快，若细数九年所得成绩， 我不过是芸芸众生里不值得被看到的尘沙，但若与九年前的“我”相比，我简直脱 胎换骨。 行路之险，已成烙印。犹忆体训场上无尽的跑圈；犹忆身任大队长之职时 “俯首甘为孺子牛”的苦劳；犹忆偶遇理科难题时彻夜长明的台灯；犹忆遁入人类 文明结晶之文山书海时随笔注下的深思……或许这时回望阳明先生，才有更深 的体会：虽余之小，且艰若此，况才之过于余者乎?最终获得与否，于我如浮云， 我努力最大的价值，在于过程中的转变。 过程中的转变集于一身，便归于心。我相信“知行合一”是阳明先生一生所 有转变的缩影，是不能被草草物化的努力的价值。我也相信，今天的我，哪怕正 在中考“一战”中奋斗，也放平心态，“行到水穷处，坐看云起时”。这可以是李白 少年狂放的转变，是苏轼沉浮半生的转变，是你，是我，是各个时代追梦路上千千 万万的人应当有的转变。我们努力前行，不看路的尽头是否一片七彩祥云，就好 比西天取经，唐僧变得勇敢，八戒变得坚定，悟空变得忠心，所得至宝并非真经， 而是努力破万难的转变，我们应当看看路旁的风景，看看我们自己的脚步是否越 来越坚定。 人生必然追逐幻光，但我们脚下的路，更应通往那个远方的“我”,那个于浮 沉中洞悉自己、洞悉世界的行路的“我”,那个破茧成蝶的“我”。 3 学科网（北京）股份有限公司 【佳作点坪】 此文作者必是一位热爱阅读的人，且读书中有积累有深思。作者将读书所 获联系人生境态，悟之深，言之明，实为难得。书读九年，一朝中考，在考场上将 读书历程之所悟化为字字诚言，令人感动，发人深思。 努力是一个抽象的词，是否能物化?是否能衡量?衡量它的又是谁?王阳 明先生的转变给了一个特别的答案。努力的价值绝非草草可物化的。作者联系 自己九年的求学生涯，回味一幕幕努力的画面，历历在目。然而当自己在询问此 间的意义时，能与阳明先生相望，“最终获得与否，于我如浮云，我努力最大的价 值，在于过程中的转变”,这是多么成熟的声音。 人生的挑战不止中考，奋斗的历程不止九年。作者在王阳明之后又列举了 李白、苏轼，乃至唐僧、八戒、悟空，都在告诉自己要有冲破万难的决心，要有欣赏 风景的意趣，生活也好，理想也好，不至于太狭窄，不至于太单调。 作者的文章充满力量，富有感染力，体现当代中学生该有的积极姿态：脚下 有路，心中有光，洞悉自己，洞悉世界，行路难易皆可为，人生起伏无所惧，成就一 个更好的自己。 作者紧扣作文命题之要旨，选材为中心服务，辟出一条特殊的路径，将古人 与自己的经历勾连起来，围绕努力的价值、人生的态度，“辩”出一个清晰而有力 的结论，并鼓舞自己前行。 【优秀作文三】 沿路得其自，如琢亦如磨 在高度发达的当代，不少人在快节奏的生活中陷入唯效率主义的窠臼，认为 抵达山顶才是努力的唯一目标。实则不然，在攀登山顶的过程中，打磨自身、放 下浮躁，方为人生修行的真谛。 诚如斯言：在努力后有所获得，是发展的原动力。但在时代发展的洪流下， 并不是每个人都能够拥有鲜花与掌声。曹雪芹在撰写《红楼梦》时不得不依靠友 人的接济过活；梵高绘出自己眼中那绚烂的花朵，却在贫穷与寂寞中终去；卡夫 卡在临终前交付自己的朋友不要把书稿发表，未曾让自己的作品有过闪光的机 会。他们终其一生都没有等来自己的掌声。在奋斗的过程中，失败是常态，获得 往往是锦上添花。若是掌声还没来，自己不妨多喝彩。这样，才能让自己在跋山 4 学科网（北京）股份有限公司 涉水后重新背起行囊，鼓起勇气再出发。 揆诸当下，人们常常由于过度关注结果而忽略过程，从而陷入“精神内耗”的 泥潭。殊不知奋斗方为人生的火树银花正好时。我们的奋斗为抵达自由的旷野 搭建了轨道，让浮躁与怯懦离我们而去。 享受过程，打磨自身，才能抵达自洽之 境。若非陶潜不拘于世俗的成功，何来南山下后世文人得以栖身的精神家园? 若非史铁生敢于正视自身，尽享人生当下，何来“轮椅上的巨人”?若非尼采洞悉 虚伪，聚焦每一个起舞的日子，何来真理的燃烧? 在严飞所言的“悬浮时代”中，我们享受努力的过程，琢磨自身，才能于钢筋 水泥的丛林中，得以见阿勒泰的牧草牛羊；于疾驰而过的疾风间，得以保持苏轼 歌穿林雨的开朗与豁达。我们在人生的华章中，用如椽大笔勾勒出自洽之诀：沉 稳过当下，琢磨坚定自我，以锲而不舍，催自我嬗变。 若是“获得”还没来，跬步尚可登高台。耐心沉淀，抛下浮躁，享受过程。适 于乘物以游心的悠闲，方可打磨自我，扶摇直上九万里。 【佳作点评】 此文是考场作文中的佳作，以议论为主要表达方式，观点鲜明，富有哲理，引 证举例丰富而有力。 曹雪芹、梵高、卡夫卡，在他们奋斗的历程中，失败是常态，一生都没有等到 掌声，但是他们依旧坚持努力，毕生坚守自己的理想，即便失败亦会重新出发，那 样的勇气比成功本身更有价值。作者精心选择例证，连举三例，以排比之势，增 强了论证的力度。 作者又以对比论证，表达自己对现实当下一些社会现象的思考，阐明自己对 奋斗过程的认识，“享受过程，打磨自身，才能抵达自洽之境”。这是一个中学生 的深刻思想，令人折服。又以史铁生、尼采为例证，加强对这一观点的论证。 文章结构合理，论证思路清晰。开头提出观点，“打磨自身、放下浮躁，方为 人生修行的真谛”,论证时层层推进，以古今中外的丰富例证契合其观点，不断强 调作者所提出的在过程中努力，琢磨自身，即是人生的收获。从古至今，有许多 名人，其精神家园丰盈而坚定，明朗而豁达。他们都是我们的榜样，也是我们人 生迷茫时的明灯。获得与失去之间有着微妙的哲学关联，作者紧紧抓住作文的 核心价值，挖掘到深层的主题，笔力深厚。文章渗透心灵感悟，充盈理性透析，具 有启迪人生、塑造心灵的厚质之感。 5 学科网（北京）股份有限公司 【优秀作文四】 努力之中，即为所获 于人生之长路，人们常说：“努力便能成功。”可当拼尽全力时，却会发现自己 身上一无金钱，二无功名，由此便感到颓丧。私以为，努力的路途，终点或许空空 如也，但在这场旅途中，丢掉的包袱、行囊以及不好的习惯，即为所获。 以努力之矛，锋冲无知之障。君可见，鲁迅当年留学日本，立志学医，回国 后，却弃医从文。在日本留学，他忍受他人的嘲讽、歧视，在学习上，修改订正 一 遍又一遍的讲义，难道弃医从文之后，他的一切努力都是白费的吗? 其实不然， 正是因为努力学习，他认识到科学的力量；正是这次旅途，让他认识到国人的麻 木。也许这次努力并未让他在医学上有所建树，但他冲破了过去的无知、愚昧， 收获了对于国家民族的认识与激涌。努力之路上，并非追逐前往目的地，而是关 注沿途中新生的翠竹。 以努力之剑，斩断艰难险阻。如《论语》所言：“芝兰生于深林，不以无人而不 芳；君子修道立德，不为穷困而改节。”在勇往前进的路途上，有他人的质疑，有条 件的阻碍，但仍然前行，于是给我们留下了源远流长的精神食粮。酌古，文天祥 与金相抗一生，他一生努力兴复赵宋，他在弥留之际斩断了懦弱。他失去的是短 暂的生命，收获的是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。斟今，于 国家危难时刻，谭嗣同失去的是逃往日本的生机，收获的是“我自横刀向天笑，去 留肝胆两昆仑”的精神史垂。仰望历史的星空，跨越时间的长河，我们必然失去 一切，终成土灰，但拯救国难、绵绵不绝的精神永远留存。 怀努力之心，享受沿途之景。努力前行的路途中，不仅仅有失去，亦有享受。 在越野马拉松中，即使伤痕累累，也感叹山林之美；在风雨之中，即使身已湿透， 仍然吟啸且徐行；在百米高空跳跃下，望白云悠悠，穿透云层而欣喜。当以积极 努力之心面对生活。享受努力之时，便会发现，沿途之中，皆为最美的风景。 前行的路途中，有困难，也有美好，而努力便是矛，便是剑。于自身，丢下包 袱，重新获得新生；于危难，斩断怯懦，保持坚毅精神；于沿途，切除杂念，享受风 景之美。 长路之中，也许并无可见之所获，那便请回头，回看走过的路途，努力之中， 即为所获。 6 学科网（北京）股份有限公司 【佳作点评】 立意精准，表意铿锵。本文紧扣话题核心“努力”“获得”,立意精准；将材料 中“懈怠、浮躁、怯懦、无知……”置换成“包袱”,生动形象，音韵和谐。 思路清晰，层层深入。从材料中的情境引人，提出观点。接着层层深入论述 努力可以“锋冲无知之障”、“斩断艰难险阻”、“享受沿途之景”,写出努力的过程 和收获，结构严谨，语言严密，富有逻辑，方法得当。最后得出结论“努力之中，即 为所获”,首尾呼应，结构圆合。而且各个自然段过渡自然，衔接流畅，如行云流 水、毫不生涩。 旁征博引，素材精当。本文谈古论今，引用《论语》名句写芝兰、君子精神，又 分别以鲁迅弃医从文、文天祥“留取丹心照汗青”、谭嗣同“去留肝胆两昆仑”的事 例来证明努力终将有收获，所选素材无论是名言还是事例，都非常切合观点。 语言优美，底蕴深厚。作者多处采用文言叙述，善用长句和富有哲理性的散 句，增强文章的语势，增加论述的意味，使得语言典雅而生动形象，语体与文体十 分吻合。同时比喻论证也是文章一大亮点，将“努力”比作矛与剑，将“不好的习 惯”比作包袱、杂草，既生动形象又通俗易懂，体现作者良好的语文素养和深厚的 文化底蕴。 【优秀作文五】 以汗水创造辉煌 新初一的学弟学妹们： 你们好! 古希腊有句谚语：我们的心中有一张纸，一面写着，我渺小得犹如一粒尘埃； 一面写着，世界因我而造。相信正处于人生关键时刻的你们也时常会有这样的 矛盾心理。 倘若你问我，我三年来取得过什么成就，我或许答不上来。可若讲到我是否 改变了什么,我便能自豪地说出：汗水铸造自信。 曾以为，我是一个失败者。 体育中考结束后，鲜红的37分触目惊心。在周围同学的欢呼雀跃中，我头 晕目眩。在这一分便相隔几百人的残酷角逐中，开始便已落后三分的我似乎感 觉到梦中的学府处于氤氲中，可望而不可即。 我不甘心!可是连跳三次失误两次的跳远早已磨灭了我的信心，我没有勇 7 学科网（北京）股份有限公司 气说出“必胜”这一字眼。 正当我苦苦徘徊，史铁生的话振聋发聩：“命定的局限尽可永在，不屈的挑战 却不可须臾或缺。”我突然想到，比起他的苦难，我这又算得了什么?病痛的折磨 纠缠了他一生，却从未磨灭他的意志。或许，他也曾如我一般，在漆黑的境地中 苦苦徘徊，可他那超乎常人的勇气使他走出了黑暗，留下了《我与地坛》等传世 佳作。 我还来得及!重考的机会正闪烁着摆在我面前，我不愿让“只是当时已惘 然”的遗憾缠绕我 一 生。 于是，我便投入了新一轮的紧张训练中。 五一节前后的太阳比以往都要刺眼，可这却更点燃了我心中的火焰。 六百 多米的斜坡，在一遍遍的往返中我终于可以面不改色地爬上。每一个长夜微明 的清晨，都可以在湖畔看到我愈发轻松的身影；每一个月明星稀的夜晚，都可以 在暖黄的路灯下看到我腾飞的身姿。 一步步迈出，一次次跳跃，一遍遍收腹，让我感到自己如那“抟扶摇而上者九 万里”的大鹏，正振翅飞向美好的未来! 一滴滴汗水滋润了我的心灵，填补了心上的空缺，终于在重考前，我自信地 和父母说出：“我有信心!” 那一刻，我是自己的英雄。 我们的人生都会有许多迷茫，许多磨难。初到时，我们痛苦、艰辛、无奈。鼓 起勇气吧!总有一天，乌云会散去，那自信的火焰和成功的果实便是上天给你的 报答。 最后，愿化余秀华的话作为演讲的结尾：“我与春天隔着三百六十五天。”愿 你们能以奋斗为笔，抒写自己的精彩华章! 【佳作点评】 这是一篇独辟蹊径、思路新颖的考场佳作。大胆的创新和别出心裁的构思 是这篇文章成功的主要原因。作者采用“演讲”的形式，巧妙又新颖地诠释了当 今人们耳熟能详的主题：汗水铸造自信，奋斗书写辉煌。综观全文，立意明确，思 路清晰，层次分明，结构稳健，语言简明，叙写流畅，反映了作者较为扎实的写作 功底。文章开头引用古希腊谚语“我们的心中有一张纸，一面写着，我渺小得犹 如一粒尘埃；一面写着，世界因我而造”,巧妙提出问题，引起听众共鸣，明确了主 8 学科网（北京）股份有限公司 题，引起了思考。接着叙述自己体育中考的经历，告诉学弟学妹汗水铸造信心， 创造辉煌。又以余秀华的话“我与春天隔着三百六十五天”作为演讲的结尾，提 出希望，发出号召。文中还引用史铁生和庄子的名句名言，贴切又准确地证明自 己的观点。这位考生能洋洋洒洒地谈古说今，且语言流畅，用词精练，这充分体 现了考生本人深厚的文化底蕴，以及对生命、对人生价值的认识广度和深度，得 到高分是当之无愧的。 【优秀作文六】 怎曰努力无获?蝶变彰显奇迹 昏晦数年，不闻蝉鸣；笋尖冒久，未见拔节。长久的等待，似乎日月都会失了 耐 心。然而，且待期满，声声蝉鸣不息，绚烂了整个夏天；次次拔节向上，终得挺 拔竹影。由是观之，努力潜移默化地改变一个人。要有耐心 ，有 恒心 ，终有厚积 薄发之时。 蝶变非一蹴而就，努力非一日之功。简单地说，努力是一个漫长的过程。兀 兀穷年，久久为功。君不见，多少载黑暗苟且，方成“究天人之际，通古今之变，成 一家之言”的万古《史记》。君不见，多少无名岁月的投入，方得“两弹一星”与国 家前程。君不见，多少艰辛苦难，才有中国女篮赛场上的光彩……努力学习、锻 炼抑或修身，其带来的改变都需漫长时日才能呈现，这便极考验我辈青年能否坚 守初心、坚持不懈。 努力暗斩荆棘，健全人格之美。英国哲学家培根曾说：“凡是所学，皆成性 格。”诚然，在学习中，我们贯通古今，览名人志士言行，畅自然人世理趣。表面上 两手空空，无甚所得，实则努力学习在无形中深厚了我们的底蕴，延展了我们的 视野、坚韧了我们的人格，使我们所获颇丰。进一步，笔者以为，不只是学习，劳 动、锻炼、探索等皆能如此。由此，愿我辈青年充实自我，将自己投入学习、劳动、 修身这些事当中去。以努力为锋刃，斩怠懒无知的人格束缚；以努力为笔墨，书 写健全美好人格。 恒心不懈行，努力终有获。一切厚积薄发都是日积月累努力的结果。在日 常学习中，常有同学抱怨自己努力很久分数却没提升，此后以此为由自在“躺 平”,这便进了三个误区，首先没认识到努力是个漫长的过程，其次没认识到努力 带来的是“质”的改变，最后又忽视坚持不懈的重要性。谬矣!愿我辈青年正确 认识努力，持之以恒，终迎胜利曙光。 9 学科网（北京）股份有限公司 当然，努力不能盲目，坚持不懈不代表一条路走到死。当察觉方向错误或受 打击时，我们应及时分析、调整，适当休整。有方法的努力才有利于我们健全人 格，一路走向美好明天。 相信吧!努力的路途纵然漫长艰苦，但樱花将灿，雾尽风暖。在其潜移默化 的改变下，我们丢掉了昨日的懦弱无知、懈怠浮躁。今日的持之以恒，终得明日 蝶变，厚积薄发! 【佳作点坪】 这是一篇立意高远、视野开阔、文采飞扬的考场作文。首先标题醒目，立意 深远。醒目在于运用反问句式，深远在于巧用比喻，既点明文章的内容，又升华 文章的立意。以“怎曰”加强语气，以“蝶变”形象化文章主旨，读来有一种诗的韵 味，富有激情和感染力。其次文章视野开阔，立意高远。开篇以自然现象类比， 引出写作内容和提出观点“努力潜移默化地改变一个人。要有耐心，有恒心，终 有厚积薄发之时”。接着通过三个“君不见”的排比句式，用写成《史记》、“两弹一 星”、中国女篮的事例论述“努力非一日之功”;引用培根的名言表明努力可以健 全人格，然后指明“恒心不懈行，努力终有获”,同时提醒“努力不能盲目”,最后结 尾点题“今日的持之以恒，终得明日蝶变”。 文章语言典雅庄重，词汇丰富多彩，文笔流畅感人，情感细腻真切，意韵深远 隽永，富有历史文化的厚度，从中可看出作者熟读文史的底蕴、驾驭语言的能力 以及善于独立思考的个性。如多处运用排比、对偶，增加了文章的气势，增强节 奏感，同时文言句的使用使语言更典雅，富有韵味。 虽是初中生，作者却有很高的驾驭语言的能力。丰富的作文素材积累，得益 于作者平时对阅读的兴趣。“水滴石穿，非一日之功”,长期的阅读积累才是提高 写作水平的有效途径。 【优秀作文七】 轻舟已过万重山 猛回头，轻舟已过万重山；向前望，前路漫漫亦灿灿。 题记 初遇轻舟心波漾 儿时的我生在电视机前，望着那青年手中翻飞的魔方出神，红橙黄绿蓝白， 色彩在他的手中流转，交织。将杂乱色块拼成完整色块的奥秘令我着迷，于是我 10 学科网（北京）股份有限公司 下定决心学会魔方。 初，我只会依着公式，笨拙着扭动方块。 令我没想到的是，我竟渐渐熟练掌 握了它。当时的我一定是有些自大，竟以为自己已完全学会，便报名参加魔方比 赛。我划着轻舟于小溪中。 重山阻隔意愈坚 残阳如血，刺眼的光打在手中已碎成几块的魔方上。“初赛未过”的四个红 色大字仿佛不是投射在大屏幕上，而是投射在我的心中。方才手中的汗已将魔 方包裹，凌乱的步骤和浮躁的心似乎成了我这次失败的最大原因。又想起先前 在教室里独自摆弄魔方，换来的却是周围人不解的嘲讽，我感到迷茫。 你真的要就此放弃吗? 可你已经练习了这么久，难道你没有认识到，打败你的不是能力，而是自大 和浮躁吗? 别忘了你最初给自己定下的30秒目标!去实现它! 于是，我拾起了魔方。我不甘放弃，那清脆的摩擦声，色块的旋转飞舞，又 一 次出现在了我的生活中。 54秒，47秒，40秒，38秒……又一声计时器的嘀嗒声响起，我的进步肉眼可 见。我知道，我正乘着那轻舟，在风浪波涛中前行…… 轻舟已过万重山 翻转，交替，色彩舞动，手指翻飞如游龙，从容有力。“啪!”我将完美的色块 放在桌面上，一旁的裁判按下秒表。29秒，我成功了，我用从容和绝对的熟练战 胜了曾经浮躁的我。我的轻舟与我，此刻已渡过万重山峦，但我仍在向彼岸前 进。我一刻不停地划动双桨，全力苦渡。 至今仍有人问我：“你每天手里拿着魔方，难道不是什么也没有获得?”我只 笑而了之。失掉了浮躁和自大的我，自然已获得了坚持和从容的力量。 轻舟已过万重山，前路漫漫亦灿灿。 【佳作点评】 能在考场上短短几十分钟之内，经营出一篇这么精巧的文章是相当不容易 的，本文无论是结构上还是语言上，可圈可点的地方都很多，归纳起来主要有三： 一是线索清晰，结构完整。本文以三个小片段支撑起整体的叙事，三个片段 的标题又紧紧围绕“轻舟”“重山”等意象，彼此独立，而又互相连贯，仅读小标题 11 学科网（北京）股份有限公司 就能让读者迅速领略叙事的波澜——这是考场作文中的一个妙招；更妙的是， “轻舟”的背后是叙述的主体“我”的经历，虚实结合的写法，增添了文章的魅力。 二是语言简洁流畅，节奏明快。通篇几乎都是用白描的手法，绝少用形容 词，节奏简洁明快，不拖泥带水。这样使文章内容丰富，时间跨度大，巧妙地拓展 了生活空间，从童年生活的回忆，到赛场经历的起伏，中间还穿插了平时生活中 的训练……作者能在寥寥数句之中将事情的前因后果交代清楚，比如说第二部 分的结尾处，仅用了“54秒，47秒，40秒，38秒……”八个字加一个省略号，就很 简练地让读者看到了“我”的反复训练、不断进步。 三是点题的意识与技巧。一方面是对作文“话题”的呼应，在倒数第二段，以 一问一答的形式巧妙地扣住了此次作文的要求——对“失掉”和“获得”的思考； 另一方面是结尾处的“轻舟已过万重山”对作文题目的呼应，而这在前面每个片 段的结尾处已进行过足够的铺垫，这样最后点题显得很自然。 【优秀作文八】 小满为生之希望 时光易逝，光阴易蹉。“天不言而四时行，地不语而百物生。”我们在时光中 留下成长的印记，稻穗在日夜交替间绿了又黄，不断生长。 成长的记忆又将我拉回那日乌云密布、阴霾霭霭之时。泪水已充满我发红 的眼眶，发丝凌乱——我演讲比赛失败了。演讲的时候，我太紧张，双手不住地 抖，甚至还忘了词。我便那么灰溜溜地下了台。我回想起备赛的那些时光，讲稿 润色了一遍又一遍，在朋友的录像机前讲了又看，不断练习。可还是失败了，不 是吗?心中有声音在狂响：天道酬勤便是这世界上最大的谎言啊! 一旁的姑姑似乎看出了我的忧伤，拍了拍我说：“走吧，带你去田边散散心。” 此时正值小满时节，青黄不接，稻田有什么好看的?拗不过姑姑，我只好一同 过去。 不承想此时稻浪千重，田上绿色的稻苗正茂盛。密密匝匝，绿油油的光泽是 那么富有生机!微风轻拂，那稻苗随风而舞，此起彼伏。忽见一只优雅的白鹤振 翅而飞。如此场景在不经意间拭去了我心中的愁苦，舒开了我紧锁的双眉。姑 姑在我身旁轻声说道：“看呐，小满时节的稻香不能收割，没有金秋时节丰收的喜 悦，但是却无处不充满着生的希望啊!”是啊，小满未满，绿稻并不象征着成功，但 预示着生的希望。在此时节，稻努力地向湛蓝的天空生长，汲取着土壤的能量， 12 学科网（北京）股份有限公司 告诉所有来看它们的人：“我们要长高，我们要长大，等到秋阳高挂时，便是我们 的金黄丰收日。” 登时，我明白了，在演讲比赛中我的确失败了。但在这一旅途上，我失掉了 浮躁，为了三分钟的盛放反复琢磨；我失掉了怯懦，为了演讲更自信，于人面前更 善侃侃而谈了啊。一时的失败虽让我垂头丧气，但那些旅途中的收获却在我的 身上重塑。一味追求终点，只会失去沿途的风景。至于目标，只是我们前进的灯 塔，即使未至，我们也比原来前进了很多很多。 小满未满，人生为我，旅途还在进行。我们的经历终将成为继续前行的动 力，让我们改变，变得更好，变得更加一往无前!而此时乌云散去，阳光洒在我的 身上，稻叶熠熠生辉，我与稻穗共生长! 【佳作点评】 这是一篇典型的叙写心灵成长的文章，内容新颖，详略得当，结构合理，流畅 连贯，极富功底。具体来讲，有下面三个特点。 一是文章写出了波折。这个波折不是事件本身的波折，而是作者心灵成长的 波折。由开始的失落忧伤，到平静理性，再到心灵充满力量。尤其是作者在关键的 心情转变“节点”上，安排了稻田散心的情节，由姑姑点出“小满未满”却“预示着生 的希望”,让“我”对自己的人生遭遇产生了新的认识，整个变化合理而又自然。 二是文章写出了画面感。 一处是文章的开头处，写自己在演讲比赛中的失 败，寥寥数笔，有环境，有神态，有动作，有心理，简练而又生动地再现了一个遭遇 挫折的孩子的模样；还有一处是对稻田的描写，作者以“稻浪千重”“密密匝匝” “绿油油”等词，再现了稻田的生机，让读者很容易地和作者产生共鸣，感受到稻 子努力生长的力量，为下文作者心理的变化作好铺垫。 三是首尾呼应，巧妙点题。文章从开篇的“绿了又黄，不断生长”到结尾处的 “稻叶熠熠生辉，我与稻穗共生长”,重复之中有升华——前者是客观描述，而后 者加人了主观色彩，加上“共生长”,很好地暗示了作者的心灵成长，既能巧妙回 扣作文要求，又增加了感染力。首尾照应之中增加了一种回环呼应的美感。 【优秀作文九】 越山，先越己 雨后大有秋意。 我趋行于山野中，漫无目的地游荡。学习上的失意与感情中的挫折带给我 13 学科网（北京）股份有限公司 无限打击，像一把锈迹斑斑的锁困住我又拖拽着我向深海下坠，我近乎窒息。抬 足，我踏向山村的静谧。 阳光如闪光的麦粒，播撒在土地间，我踩过潮湿的泥泞，拨开山野的雾气，带 着一脸忧愁前行。那些奇岩怪石，相叠互倚，砌一场惊心动魄的雕塑展，给那太 阳和千里的风看，两岸的石壁，幽深黝黑，像是咆哮的飓风吞噬着我周身的寒气， 我的指腹轻轻触及它的肌肤，渴望它与我无声地共情，但它没有。它只不过静静 地矗立着，漠然地凝视着我，我不禁汗涔涔而泪潸潸了。 山行六七里，渐闻水声潺潺，我仰头望去，汩汩清泉从岩缝中喷涌而出，它奔 涌着，飞跃着，喧哗着，从半空中一落而下，争先恐后地砸在小溪中的山石上，瞬 间水花四溅，白沫翻飞。随着时间的流逝，水花的形状也发生了改变，变得薄如 蝉翼，像一把无形的巨刨在水源中刨出一朵朵玲珑的刨花，我不禁暗自思忖，为 何那么多山路，它却偏走这一遭，落得个粉身碎骨、魂飞魄散呢? 刹那间，万籁俱寂，只余泠泠水声在我耳边作响，泉水漫过我的指头，轻柔地 滑行着，我仿佛听到它的声音回荡在耳畔：“我们趋行在人生这个亘古的旅途，在 坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地，我们累，却无从止歇； 我们苦，却无法回避。” 是啊!心如槁木不如多愁善感，迷蒙的醒不如热烈的爱，人生不就是挫折遍 布、困难丛生的陡崖吗?!战胜自己内心的恐惧与落寞，翻越那荆棘密布、险峻陡 峭的高山，享受痛苦带来的蜕变，才能赢来人生的华章!想到这里，我欣然起行， 虽然只身一人，却仿佛统率百万雄兵，我将带着自然的智慧行走世间。 耳畔响起川流的低语：“越山，先越己。” 【佳作点评】 这篇文章的选材是大胆而又独特的。作文题干中要求写“努力学习、劳动、 锻炼、探索、修身……带来的改变”,大部分考生会选择写自身经历的叙事文，而 本文首尾段以很简练的文字将自身的遭遇、变化一带而过，而将更多的笔墨放在 对“泉水”的描写上，塑造了一个以“热烈的爱”战胜“恐惧与落寞”的形象，拨动 “我”的心弦，带来“我”的改变——这既需要丰富的想象将瀑布的形象铺陈开来， 又需要巧妙的构思呼应“我”的经历。而以川流的低语结尾，巧妙而又富有诗意。 当然，这篇文章最让人眼前一亮的是它的语言，细细琢磨起来，原因有以下 14 学科网（北京）股份有限公司 两方面。 一是扎实的积累和在考场上的灵活运用。比如“不禁汗涔涔而泪潸潸”,比 如说“渐闻水声潺潺”等语句，都是从已学的篇章中来，运用到作者自己的语境 中，妥帖、和谐、自然；而第三自然段对瀑布的细致描写，虽无一模一样的语句，但 总体感觉有宗璞《紫藤萝瀑布》中文字的影子。 二是细腻的感触诉诸诗意的语言，比如第一段中“抬足，我踏向山村的静谧” 及第二段中“阳光如闪光的麦粒”“拨开山野的雾气”等，有时实写，有时虚写，甚 至运用了陌生化搭配等手法，让语言充满了诗意，且很好地传递出了作者的 感受。 【优秀作文十】 那就做一条鱼 其实大海，是鱼儿的天空。 题 记 高考后，他违抗父母的意愿，去了一所还算不错的大学，进修文学，他想成为 世上最好的诗人。 毕业之后，他意气风发，但多次投稿被拒，最终成了一个公众号的写手。他 想，慢慢来，一切都会好的。 于是他成了现在的他。 大城市中车水马龙，灯红酒绿，有人风光无限，财富权力唾手可得，月光也染 上炫目霓虹，可还有人行尸走肉，蝇营狗苟，所求不过三餐，所欲不过偷生。而他 属于“还有人”。 他拖着一身疲惫回家，如何搁浅船只，今天又有文稿遭退回，需要修改；他学 会说话，有了阿谀嘴脸，与同事们相处却不融洽，他忍不住打电话诉苦：“妈妈 ……”而那头打断了他讲话：“你努力了这么久，还不是一无所有?你要为自己的 选择付出代价!”随后电话断了，独留他一人，他想，自己什么都没错，世界却要他 负责。他打开了那本早已泛黄的本子，上面有他曾经写过的诗歌；他仍未放弃自 己的梦想，虽然眼泪如海水涌去。 他一页一页地翻，给自己的心灵慰藉，欲将纯粹的向往在思想中点燃，使脚 下生出奔忙的力量。而在月光下，字迹如同雪般，闪出那年刚出校园时，他留下 15 学科网（北京）股份有限公司 的诗行： “欲做一道本末倒置的题，在旷野，与长夜续约； 欲做一首惊世骇俗的诗，在山巅，与孤星缠绵。” 他看着那样年少的自己走入不属于他的城市，天真地祈祷花能在钢筋水泥 中盛放。他知晓诗歌给不了他太多，但至少，诗歌能给他树的年轮、玫瑰的花叶、 温柔的黄昏和一个久久仰望月亮的人的不屈灵魂以及割舍一切的勇气。 他知，他本将心向明月。 后来，他买了车票，去往一个很远很远的地方，在山的那边，海的那侧，他去 往海边，一个荒凉的山村，那里的海就是海，那里的月就是月。 他想，我并不是一无所得。 不知多少年后，一个彷徨的年轻人来到这片小山村，捡到一本诗集，上面 写道： “其实大海，是鱼儿的天空； 也许天空，是鸟儿的囚笼。” 【佳作点评】 小作者虚构了一个青年诗人的视角，讲述了一个心怀梦想的青年在高考后 选择了不同于父母期望的道路，他渴望在文学领域找到自己的位置，成为一名杰 出的诗人。然而，毕业后的生活并不如他所愿，尽管他在大城市中找到了一份工 作，却时常感到自己与周围环境格格不入，甚至遭受了家人的误解。 故事充满了对比与反思，一边是都市的繁华喧嚣，另一边则是个人内心的孤 独与挣扎。青年在面对挫折时，并未放弃对诗歌的热爱，反而通过回顾过去的创 作来寻求心灵的慰藉。这不仅体现了他对梦想的坚持，同时也反映了在现代社 会中，许多年轻人在追求个人价值实现的过程中所面临的困境与挑战。 当他决定远离尘嚣，前往偏远的小山村时，实际上他做出了一个重要的抉 择--—重新定义自己的生活。在那里，他可以更加纯粹地追寻内心的声音，不再 受到外界纷扰的影响。这样的转变，不仅为他提供了新的创作灵感，也让他意识 到自己并非一无所有，而是拥有了更为宝贵的精神财富。 结尾处，通过另一个年轻人偶然发现诗集的情节，传递出一种希望的信息： 每一个迷失的灵魂都有可能在某处找到共鸣，每一个看似平凡的角落都蕴藏着 16 学科网（北京）股份有限公司 不 平凡的故事。 也许他们没有获得世俗所谓的成功，但在这一路的颠沛流离、迷 茫困顿中，诗歌早已让他们收获更多。 【优秀作文十一】 跑出自我，跑出人生 曾经的我，是一个胖子。 我曾一度陷入肥胖的自卑之中，畏缩地弓着背，不愿让别人看着我那尴尬的 形体；在家里，父母不愿看到我成为一个自卑的人；在心里，我更难逃心魔。 终于有一天，我下定决心跑步减肥。破晓时分，学校宿舍刚开门，我便直奔 操场。那就跑吧!迈开双腿，酣畅淋漓，呼吸均匀，双手飞舞于身体两侧，目不转 睛地盯着前方的跑道，蹬、收、伸、蹬，我迈着双脚，享受着晨光，感受着清晨的空 气 ，我要跑出自我，甩开肥胖! 太阳从云边出现，向我投来一束阳光，把我的影子投得老长老长，似乎那就 是瘦身后的我…… 我每次跑半个小时，三个月后，瘦了十斤。 然而，我现在还在跑着，却没有如此功效了。或许是持续的时间太短，也许 是吃太多了。 “最好的总会在最不经意间出现。”泰戈尔如是说。我每每期盼着大肚腩瘦 下来，却无法如愿。 一年了，改变呢?我很难受，望着体重秤那个70公斤的数字，心中是万千不 甘。于是我拼命跑着，跑着跑着，却发现心中十分舒坦。只要跑着，就有机会；只 要跑着，就不再担心自己的肚腩与胸脯；只要跑着，在全身的律动之间，在呼吸匀 和之间，在风吹的耳边，我似乎超越了那个自卑的自己。细想，诚然，我变得自 信，我会在跑完之后挺起胸膛与肚子，我会在跑完后挥手招呼同学，我会在跑完 后露出一个自己少见的微笑。 卢思浩曾说过：“是你所在的高度，决定了你所看到的风景。”或许跑步没有 给我带来一个更瘦的自己，但却让我摆脱自卑与怯懦，成为一个开朗的自己，学 会了接纳自己。 村上春树在《当我谈跑步时我谈些什么》中提到过，写作之于自己，正如跑步 之于其他人，是存在的体现。我跑动着，真切地体会着生的美好与存在的意义。 我会倾听风的呼声，用眼欣赏奋斗的人们，用皮肤感受洒落的阳光。瘦与 17 学科网（北京）股份有限公司 胖，也不再是对立面，瘦者亦有瘦弱之自卑，胖者亦能有宽广之胸怀。但乐观与 积极，是每个人都在追求的精神食粮。 可叹，我并未获得一个更瘦的身躯。 可喜，我摆脱了羞涩和自卑，成为新的自我。 王尔德曾经说过：“生活在阴沟里的人，依然有仰望星空的权利。”生活，迎接 胖子的我吧! 【佳作点坪】 在这个快节奏的时代，人们总是渴望快速看到成果，却常常忽略了过程本身 的价值。本文中小作者通过自身经历讲述了跑步对他的生活方式乃至精神面貌 的影响。文章开头，作者用直白的语言勾勒出一个因肥胖而自卑的学生内心深 处的挣扎与不安。这种真诚的态度，立即拉近了与读者之间的距离，使人不由自 主地想要跟随他的脚步，一同踏上这段心灵之旅。 随着叙述推进，一个不断挑战自我极限的形象跃然纸上。作者描述了清晨 独自奔跑于操场上的画面，细腻地捕捉到了那一刻的宁静与美好。“呼吸匀和”, “目不转睛地盯着前方”,这些细节描写不仅让人仿佛置身其中，更能体会到那种 专注所带来的力量感。更重要的是，作者巧妙地将跑步这项运动与个人成长紧 密相连，寄寓着每一次向前的步伐都是对旧我束缚的挣脱。 尤其令人赞赏的是，当眼前体重进入所谓的“平台期”停滞不前时，作者的注 意力并未停留在表面的体重变化上，而是深入挖掘了跑步背后更为深远的意义。 他引用泰戈尔的话，“最好的总会在最不经意间出现”,以此表达出一种顺其自然 的生活态度。虽然体重未能达到预期目标，但作者发现自己变得更加开朗、自 信，这是任何数字都无法衡量的精神财富。 文章最后部分引用了卢思浩与村上春树的观点，进一步升华了主题。跑步 不仅是身体上的锻炼，更是心灵上的洗礼。它教会了作者如何接纳真实的自我， 如何在平凡生活中寻找不平凡的意义。 总之，《跑出自我，跑出人生》以其质朴真挚的语言，讲述了一个人通过坚持 不懈的努力，也许没有获得预想的结果，但在奔跑中找到了属于自己的道路。它 提醒我们，在追求外在改变的同时，不应忽视内在品质的培养，因为真正能够让 我们焕然一新的，往往是那份敢于面对自我、勇于突破自我的勇气。 18 学科网（北京）股份有限公司 【优秀作文十二】 燃尽失落，准备斗争 在面对生活中不同的结果时，人常以“我很努力了”来肯定自己在过程中的 付出。该现象的隐含前提似乎已经指向了结果的失败。该现象的不平衡究竟应 该如何消解? 诚然，当这种失衡未发生时，我们对自身努力的肯定是无可厚非的，当投入 与回报呈正向关系增长，向内求取能够得到定期的正向反馈时，以“努力就有回 报”这一传统信条为基础的价值体系将一次次地被巩固，社会也将因这一观念的 强化而发展。 然而，当结果并不令人满意时，等号两端的不平衡破坏了原本和谐的思维秩 序，从而陷入了“沉没成本谬误”的怀疑和对传统理念的失望，而这种怀疑与失望 是我们面对结果时狭隘的归因所致。 我们过分强调人的主观能动性和意志神圣不可侵犯性。人作为主体确实可 以能动地改造世界，但努力并非成功之源，我们也并非给足油料就可以开足马力 的机器，更何况在宏大的叙事下，人之于宇宙，只是沧海一粟，缥缈无痕，人自身 的局限性是难以逾越的，我们不是尼采，我们无法轻易抵达“超人”的境界，掌握 主人意志，成为太阳燃烧自己。只有与自己和解，化解错误归因所带来的困扰， 才能正视一切的结果。 同时，在功利主义盛行的当代社会，人们沦落于通过过程来肯定结果的逻辑 自洽，本末倒置下，是社会对人性的忽视与对工具理性的滥用。于是，结果是胜 者的通行证，过程是失败者的墓志铭。其实，无论结果如何，我们努力的过程本 身已经值得肯定，我们看待努力的态度不应受到结果的辖制。诗人阿多尼斯曾 专注于生命本身，关注人文情怀，无视无用与回报的计算，我们也应当在适当的 理性思维下付诸人文情怀，从过程中收获美好，请不必为结果正名。 古话说，付出必有回报，但努力与收获在当今社会或也不存在等号关系。但 生命的本质在于过程，我们虽然没有获得什么,因为生命的结果便是虚无，可我 们依旧可以在过程中收获，失掉懈怠与怯懦。 暂停失落，准备斗争，接受能改变的东西，放弃无法改变的事实。燃烧，在燃 尽之前成为不灭的火光。 19 学科网（北京）股份有限公司 【佳作点评】 针对“你努力了这么久，似乎并没有获得什么。我会这样回答：我虽然没有 获得什么,但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……”这一情境，作者发表了自己的 看法。文章开篇即直击要害，提出“我很努力了”这句话背后的隐忧。诚如作者 所言，在理想状态下，努力与回报应该是正相关的，这种关系的稳定能够给予个 体持续前行的动力。然而，现实往往复杂得多，当努力未换来预期的回报时，个 体便容易陷入困惑与迷茫。 接着，作者深入剖析了这种不平衡产生的原因——“沉没成本谬误”。在当 代社会，人们过于强调主观能动性，仿佛只要足够努力，就能克服一切困难。但 实际上，人的能力有限，外部环境复杂多变，成功并非仅凭一己之力就能达成。 因此，学会与自己和解，调整心态，是走出困境的关键。 特别值得一提的是，文中引用了尼采的思想，强调了个体的局限性。这种谦 逊的态度提醒我们，每个人都应正视自己的边界，而非盲目追求超乎常理的目 标。此外，作者还批评了当下社会过度功利化的倾向，呼吁人们回归对过程本身 的重视。 整篇文章语言凝练，逻辑严密，通过层层递进的论述，引导读者思考努力与 结果之间的辩证关系。作者呼吁大家从人文关怀的角度看待努力的价值，即便 最终未能达成目标，也不必沮丧，因为在追求的过程中，我们已然获得了成长与 蜕变。这种态度不仅是一种自我激励的方式，更是对生命意义的深刻领悟—— 生命的价值不在于终点的辉煌，而在于沿途的风景。 【优秀作文十三】 拾一抹枫华热烈 秋风瑟瑟，终被枫叶的火焰映得热烈，愿作凄凉中的一抹红，坚信是热烈的 本色，就像我。 ——题记 “这是什么奇怪的字体，不像书法。”“练了这么久一点奖项也没有。”“换个字 体练吧!”冷嘲热讽，像秋天的风，凉而且刺，在心中凝成了水晶。 左宽右窄，棱角分明，魏碑属实算不上好看，却不懂我为何这般固执，想到书 法爱好者兴致勃勃谈论颜体、欧体背后我的默默无言，想到精心书写的作品递上 参赛背后的杳无音讯。 20 学科网（北京）股份有限公司 小众就意味着偏见，努力就意味着奖项吗?我曾提笔颤颤地尝试圆润拐笔， 终是不甘，搁下笔冲了出去。 秋天的风微凉，裹着北冰洋的眼泪，我无心彳亍，不知不觉，撞入一片枫林， 潇洒的枫，热烈的红。 款款而过，秋风激荡起一片火海，一枚枫叶落在了我的手心，似乎带着一丝 火的温度。 我冷笑，秋天的树应是落叶归根，枯黄而奄，你持一抹红又何以燃烧秋的萧 瑟?改变你的颜色吧，你不该如此。可是，我亦不是如此?努力学习魏碑，又是 怎样固执的红呢? 又一阵秋风，鹤唳响起，忽而想到“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”,枫将 我带回了梦的原点。 枫华里，我看见刘伶袒胸露乳，以屋宇为衣裤，伶仃大醉；枫华里，我听见口 吃的邓艾“凤兮凤兮”将自己比作凤凰；枫华里，我嗅见陶渊明避开凡尘的喧嚣， 修篱种菊的淡雅清香；枫华里，我触见张猛龙提笔挥毫，坚挺地留下斑斑墨迹的 险绝竣逸……魏碑哪里只是一种字体，它是魏晋一个时代的放荡不羁，一个时代 的风花雪月，撷枫而来，沐光而遇，留下生灵浮若。 我将枫叶轻轻掬起，捧在手心里，任它挟一股热烈的洪流涌向我，将它放在 耳畔，里面没有质疑，没有无用，没有奖项，只有松涛阵阵和着月明星稀，随枫而 来，枫华热烈。 拨开宣纸，轻捏笔杆，饱蘸墨汁，在宣纸上挥洒独属于我的热烈。提笔，犹宝 剑出鞘，波澜不惊；转角，似竹蔡瘦削，锋芒毕露；压笔，若波涛汹涌，气势恢宏 ……“有人观其外表，有人懂它的深沉。”一张又一张，我努力着，徘徊过，但我不 停地追逐那个朝代的星光，希望终有一日能描摹造梦者留给我的梦境，改变的不 是字体，而是心。 向着枫，守着热烈，努力并不意味获得什么,枫华挥过一片热烈，它说：“努 力，然后失掉质疑、迷茫的凄凉，唯坚守，是热烈。” 拾一抹枫华，歌一曲热烈…… 【佳作点评】 此文文笔诚挚，文脉畅顺，融汇“文”“思”“情”三味，如一浓墨点重重落下，旋 即晕开，浑然天成。在“文”上，既注重谋篇布局，也讲究遣词造句：谋篇布局里， 21 学科网（北京）股份有限公司 “起因”占两成文字，绘出基调，也锚定情绪最低点，“经过”占五成文字，用最大的 篇幅记录下“所见”“所闻”“所感”,“结果”占三成文字，简略而又浓烈，高亢而又 深沉；遣词造句中，诗句典故信手拈来，语言风格典雅丰富，有高潮处如怒海惊涛 般的排比抒情，亦有如“又一阵秋风，鹤唳响起”的停顿喘息，长短句交错之中，节 奏为之流动，流畅感也随之而来。在“文”的基础上，“情”与“思”并不割裂，情绪 的变化是文字始终关注的一条线索，目之所及，光影皆是内心的画卷，耳之所闻， 声色无一不牵动着情感的波动。而在由“文”及“情”的过程里，“思”是对外的发 现、探索与质疑，“思”也是对内的访问、确定与坚守。作者颇具筋骨的书法承载 了其颇具筋骨的精神，中学生若能在多变及未知的世界中凝聚出自己的不屈不 挠的气节，立起人生的“骨”,那便是最真实的情感与立意。唯一美中不足的，可 能是全文过于饱和的气势，其势从头至尾居高不下，即使文句精彩，读来亦生疲 倦之感，但或许这也是另一种面对挫折的战斗姿态与宣言。 【优秀作文十四】 暴雨所为我沉去的 青春如舟，飘摇地曲折地渡过时间的海。 ——题 记 生活不会永远光芒万丈，唯有在突然来临的暴雨中洗去点什么,才会获得一 点蜕变。 乌云将至。夏日炎炎，炙热的阳光烧烤着柏油马路。我的心如天气一般焦 热，在舞蹈比赛报名表上匆匆写下自己的名字，随意放在桌上。殊不知，雷雨交 织的生活正如波涛般向我涌来。 乌云已至。见晴朗的云空一下子变得晦暗，乌云正向我缓缓移动，我赶紧跑 进舞蹈房。房内，选定曲目后，我打开音箱，音符从音箱中连成线，缓缓放出，我 立马开始训练，却发现不知怎的，镜中自己的舞姿竟那么支离破碎。 一次次告诉 自己“不行，还是不行”。我的心浮躁、焦灼了起来。 骤雨倾盆。窗外世界越来越黑，鸟云在空中不断翻滚着，窗被雨打得极响， 风飘进，寒冷侵入身体。而我，却想起了那个晴朗的午后。 “啊——"我叫喊着。老师用她的两只大手将我的腿不断下压!“再忍忍吧， 现在莫浮躁，莫骄傲，成功便会不请自来。”老师这样对我说。儿时的我不知，只 顾大哭大叫，但宁静、虚心，打好基础后，我迎来的是成功，是成长。 22 学科网（北京）股份有限公司 微雨飘进，打着我的脸，思绪飘回。浮躁的心慢慢沉静下来。蜕去浮躁后的 我，开始练习基础。当自己的舞姿开始一点点柔软，便再打开音箱，聆听每一串 音符的情感。此时此刻，我正随音符舞动，跟情感交谈。 比赛的日子如期而至。我站在聚光灯下，音符在舞厅内跳跃，我翩翩起舞， 牵着我的是音符，是情感，是雨后的一点平静。我将手缓缓向上，随着音乐的停 止而定格，台下掌声如雷鸣般轰动。 走出舞厅，听见有观众细声交谈：“这小姑娘看起来怪努力的，可结果不尽如 人意啊。”我浅笑着，抬头看天，见乌云被撕碎了一小块，阳光从里面倾泻而下。 我恍然大悟：乌云的来临，并不是为了将我淋湿，遮住阳光，而是为了洗去我心中 的浮躁，投来一点宁静，静待雨后的阳光。 日出之美在于它始于黑暗。虽然我并没有获得什么,但我洗去了浮躁。我 坚信，乌云定会因为我的努力一点点化成雨下落，一片片消散，待它洗去我的所 有恶习之时，我的世界会充满阳光。青春的舟在海上航行时，受风雨洗礼是在所 难免的，但每次的风雨都将船一次又一次洗涤，为它到达彼岸做好准备。长风破 浪会有时，直挂云帆济沧海! 【佳作点评】 在这篇以“舞蹈”为主题的记叙文中，作者巧妙地将“雨”这一自然现象比作 人生道路上的困难与挑战。通过描写自己在准备舞蹈比赛过程中心态的变化， 从最初的急躁不安到最后的从容淡定，展现了一个人如何在逆境中找到自我，实 现心灵上的蜕变。 从题记开始，文章就注重氛围的营造和形象化的呈现，“青春如舟”和“时间 的海”是如此直观。文章开头营造出一种紧张压抑的氛围，“乌云将至”,暗示着 一场考验即将到来。随着情节的发展，“骤雨倾盆”不仅是对外部环境的描述，更 是作者内心状态的真实写照。到文章结尾，作者因此经历而获得内心的成长， “乌云”散开，“阳光”“倾泻而下”,作者也顿悟到宁静的可贵。文章的结尾呼应开 头的“青春之舟”和“海”,使得文章结构紧凑，说理清晰又具有张力。 文章的另一个优点是紧扣主题，尤其是选取了材料中的这句话“我虽然没有 获得什么,但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……”作为切人点进行阐述，除了作 者第一人称的议论、抒情，情节中还穿插了老师的话语“再忍忍吧，现在莫浮躁， 莫骄傲，成功便会不请自来”。这句话不仅是对当下情境的指导，更蕴含着文章 23 学科网（北京）股份有限公司 的主题。再如文章的最后“日出之美在于它始于黑暗”,以形象化的语言总结主 题。作者很注重在行文中不断地强化主题。 【优秀作文十五】 静心点染墨香中 空山花落，月影徘徊。回忆在心间激荡出层层涟漪，透过縠纹，穿过浮光，又 逢那朵朵兰花旁的古朴小院墨香涌入心头，让我感悟到努力修身的真正意味。 小时候，我就喜欢坐在小院的大摇椅上，一边晃悠，一边看爷爷作画。直到 日暮月升。以山落座，以兰泼墨。浓淡适宜的墨色，将郁郁葱葱的树木、波光粼 粼的湖水、竞相跳跃的锦鲤尽收笔下。那悠悠墨香，就这样沁入我心间。 长大后，我便开始学画，努力修身。云卷云舒，即使我一遍又一遍地尝试，眼 前的墨兰仍毫无生机，我不免开始烦躁起来。钟摆轻叩钟壁，发出一声声“嘀 嗒”,让我更加心乱如麻。窗外的红霞被夜幕遮挡了大半，努力修身似乎没有了 意义，我如坠深渊。 一个熟悉的身影渐显轮廓，是爷爷走了过来。看了看我，爷爷仿佛明白了一 切，摇头笑笑。随后拿起毛笔，轻蘸墨汁，提笔静立。时间仿佛静立一般，钟摆也 停止了走动。忽然，爷爷大笔一挥，尽情泼洒墨色，笔尖在纸上流转……清雅娴 静的兰重现生机。一个“静”字跃然纸上，摄人心魄。 “心静即声淡，其间无古今。”我似乎悟得水墨画不只局限于眼前，还需静心 感受。这一次我屏住呼吸，清心入静。提起笔的那一瞬，我仿佛置身于专属墨香 的世界。指尖轻压，笔尖瞬间被压扁；提笔，笔尖又迅速竖立。笔墨浓淡相适，在 洁白的宣纸上肆意渲染。我似乎感受到中华文化的血脉在指间流淌。这一次， 纸上的墨兰尽显傲雪凌寒之态。 风掠过，掀起縠纹，夜幕已笼上天空，满天的浮光点亮我的心房，努力修身的 意义在我心中渐渐明了、显露。 再看爷爷的字画，其中蕴藏着爷爷对于中华文化的理解。那宣纸上一方水 墨丹青，含着一寸一隅深沉的光。 在文化的流动与传承中，努力修身显得弥足珍 贵，虽然我并没有获得什么,但是却有了一颗“静”心伴我前行，失掉心中浮躁。 中华文脉世代相承，我们不妨摒弃躁动，沉淀自我，秉持一颗静心，在萦绕墨香的 心间感悟修身的意义。 24 学科网（北京）股份有限公司 【佳作点评】 从题旨契合度来看，文章紧扣“努力修身”的主题，通过记叙作者从小与爷爷 共度时光的经历，展现了一个少年在传统文化熏陶下逐渐成长的心路历程。 文章开篇即营造出一种静谧的氛围，以“空山花落，月影徘徊”勾勒出一幅清 新脱俗的画面，奠定了全文的情感基调。接着，作者以时间为线索，叙述了自己 从初学到领悟“静”之精髓的变化过程。行文中，作者并未止步于表层的技艺磨 炼 ，而是深入探讨了修身养性背后的哲学思考。“心静即声淡，其间无古今”,这 句话不仅是对水墨画艺术的高度概括，也是对人生智慧的深刻领悟。这种由浅 入深、层层递进的叙述方式，使读者能够跟随作者的脚步，一同体验那份由躁入 静的心灵蜕变。 语言方面，文章展现了较高的文学素养。作者善于运用修辞手法，使得语言 富有感染力。比如，“指尖轻压，笔尖瞬间被压扁；提笔，笔尖又迅速竖立”,寥寥 数语便将作画时的动作描写得生动形象。文中还穿插了一些成语典故，既符合 文章的“书法”选材，又增添了趣味性和可读性。 值得一提的是本文的立意。作者通过对“静”的诠释，表达了对现代社会浮 躁心态的反思，提倡回归本真，追求内心的平静与和谐。这种观点不仅符合传统 儒家文化中的修身理念，也契合当下社会倡导的正能量价值观。 【优秀作文十六】 玫瑰没到花期 这个季节的天向来是高的，辽阔秀远，潮湿的海风掺杂着桂花香，使风中有 了远方，夕阳的余晖描摹着大地，花瓣肆散，轻吻着阳台上的花苞。 我伏在窗边，微寒的秋风拂不散我的热意，豆大的汗珠艰难地挂在发梢，静 望落日被地平线一点点残食，直至消失。 夜色如倾翻的墨汁，星光点点。“啪!”已数不清是第几次摔倒，腿上的淤青 构成了不知哪位名人手下的水墨山水，摸去泪花，深吸一口气，所有的情绪化作 一句“再来!”举止间是我从未有过的坚定，放以前我早撂挑子不干了。 时间如星奔川鹜，让我反复迷失反复开解……习舞多年，却因学业问题，参 赛机会屈指可数，故而十分倚重这新年的一战，是开门红的企盼，亦是一战成名 的厚望。我细数时光，常常晓赴星辰暮追月，熬个大夜成了习惯，那段备赛时光 可谓痛并快乐着。背包中常年备着的除了药还有陪我多年的一盆玫瑰，幸好逐 25 学科网（北京）股份有限公司 梦路上有它相伴。 场馆内人声鼎沸，我与对手们静候在场外，指尖摩挲着裙摆，小声给自己鼓 劲儿。进场馆有战士奔赴战场的即视感。动感的音乐，座无虚席的观众席 …… 专业的团队、耀眼的奖杯无一不敲打着我的神经。轻闭双眼，大舒一口气，再睁 眼，心中已经吞噬了所有的恐惧与不安。 层层筛选，几十支舞早已让我体力透支，强劲的对手给我十足的压迫感。我 似缺氧的鱼，吸吮着空气，额间滚大的汗珠顾不上擦，又一轮比赛开始。 只记得天蒙蒙亮时便入了场馆，踏出时已是深夜。好友搀扶着我，眉眼中满 是心疼：“你看你努力这么久连奖都没有……"我轻轻笑着，难掩虚弱：“怎么会没 获得呢?以前我脾气暴躁、做事怯懦，你看如今我不再畏惧失败，做事也不再浮 躁。”我抚摸着花苞：“没事啊，没有收获只是时候未到，要是没有长期精心照料， 又何来诱人的花香呢?” 前花滑名将羽生结弦曾说过：“努力会撒谎，但努力不会白费。”没有一步步 前进，何来轻舟已过万重山?如果目标是地平线，便只顾风雨兼程，留给世界的 只有背影。人生就像玫瑰，在盛开之前需要做的是努力，努力生根，努力发芽，努 力朝着理想的方向。没有收获，那只是暂时的，请相信努力可以改变过去的我 们，一定会载着我们到达理想的彼岸! 【佳作点评】 在这个摩登时代，每个人都像一朵待放的花蕾，渴望着绽放出自己的光彩。 这篇题为“玫瑰没到花期”的文章，不禁让人感叹，真正的收获往往不是外在的荣 誉与掌声，而是内在的成长与坚韧。 文章以个人习舞的经历，讲述了在努力过程中所获得的内在转变。作者通 过细腻的描写，展现了自己从脆弱到坚强的心路历程，生动地诠释了“努力”的意 义。这种由内而外的变化，正是题目所期待的深度挖掘——努力不仅仅是对外 在成就的追求，更是对自我品质的磨砺。 从开头的环境渲染到结尾的哲理升华，作者用诗意的语言勾勒了一幅幅生 动的画面。特别是对于内心变化的刻画，既有“夜色如倾翻的墨汁，星光点点”的 意境描绘，也有“轻吻着阳台上的花苞”这般温柔细腻的情感流露，使得整篇文章 不仅具有视觉冲击力，更富有情感张力。“星奔川骛”“轻舟已过万重山”等恰到 好处的语言运用，既丰富了文章的文化底蕴，也增加了语言的表现力。 26 学科网（北京）股份有限公司 文章最后引用前花滑名将羽生结弦的话作为结尾，不仅是对个人努力的一 种肯定，也是对所有人的一种鼓励。即使在没有获得预期成果的情况下，努力本 身也是一种收获，这种积极的立意符合中考命题人的初衷，也是当代中学生青春 正能量的直观流露。 【优秀作文十七】 坠 · 飞 坠落进谷底的，是懈怠的包袱；伴你冲向蓝天的，是奋斗的羽翼。 ——题记 “窗外日光弹指过，席间花影坐前移。”我在纷纷扰扰的十六个年头中兜转 着，沉浮着，挣扎着。曾经有人问我：“你努力了这么久，又获得了什么呢?”我从 容回答：“虽然没有获得什么,但我丢掉了懈怠的包袱。” 曾记否?垂髫之年，初遇之时，我便深深爱上了那独具吸引力的琵琶。望着 老师古铜色的琵琶折射出点点幽光，老师灵活而修长的手指在琴弦上翻飞，一曲 终了，余音绕梁，不绝于耳。我拍着手脱口而出：“哇!真好听!我也要学!” “怎么这么累啊!”“简单的音符一遍一遍弹，真讨厌!”“休息一会儿吧，这不 值得翻来覆去地练习!”家里日日充斥着抱怨声。我自恃天资过人，认为这些基 本功不值一“弹”,便放松了，懈怠了。琵琶几乎落了灰，静悄悄地躺在案台上。 除了每周例行上课，我从不碰它。 “怎么会……”音乐考试时看着面前熟悉却又陌生的琴谱，我竟一个音都弹 不出来，结果自是可想而知。老师语重心长地教育道：“孩子，千万不能懈怠啊! 懈怠的包袱会拖着你坠入谷底，只有失掉懈怠，才能飞向蓝天!”我沉默了。自 此，我开始一点一点丢掉懈怠的包袱。 深夜，洁白轻柔的月光飘进窗棂。洗尽铅华，盈盈发亮。断断续续的琵琶曲 从窗帘后传出，手指已然肿胀，指腹通红，表皮被磨损；手臂已然酸涩，难以抬起， 仿佛重达千斤，我头昏脑涨，手指如同提线木偶般机械地挪动。 纵使疲惫不堪， 我也依然端坐在琴谱前，不肯懈怠，用奋斗弹出最美的音符。 无论是炎炎夏日还是数九寒天，我都抱着琵琶不断练习，飞扬的琴音使我的 心不再被懈怠桎梏，正如老师所说，失掉了懈怠的包袱，奋斗之翼必会助我飞向 蓝天。 六年后，在全国“小音乐家”琵琶比赛中，我以个人第四的成绩无缘奖牌。冠 27 学科网（北京）股份有限公司 军向我走来：“你努力了这么久，获得了什么?”我微笑着应答：“我虽然没有获得 什么,但我失掉了懈怠。”她悻然离去。 时至今日，我依然抽出部分时间练琴，从未懈怠，用奋斗书写青春的底色。 我坚信“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。即使并未收获什么,重要 的是，我失掉了懈怠。 懈怠的包袱坠入谷底，奋斗的羽翼使我涅槃，伴我飞向蓝天。我必将借它沐 雨而飞，逆风而行，向阳而生! 【佳作点评】 该文作者用自身经验解释了自己对于“坠落”与“飞翔”的思考，优点有二。 一是谋篇布局，在有限的篇幅里，要完成对“坠落”的细致描述和对“坠落”的情感 呈现，后又解释清楚决定“飞翔”的缘由和如何“飞翔”的过程，让情感线索连贯畅 通，是非常考验作者对于详略的把握的，该文做到了文势的连贯，与其优秀的作 文空间感息息相关。二是遣词造句，本文在记叙、议论、抒情、描写四种表达方式 来回辗转时是游刃有余的，突出一个“简”字，风格文雅而利落，概括性很强，少有 旁逸斜出，信息的传达能力非常出色，所以在优秀的夹叙夹议中，在精彩的描写、 抒情的调度中，文章显得扎实而有力。但是我想，立意方面后续也不必完全弃 “坠落”于不顾，只将“坠落”当成“飞翔”的陪衬与反面，也许可以赋予“坠落”以新 的思考与含义，“坠落”亦是一次心灵上的深潜，而每一次深潜都是为了更高地跃 起与飞翔。 正如该文所写，作者的这次“坠落”实则是一次自我懈怠与放弃，这给 了作者以“欲飞”的力，这便也是一种深潜，而且这次坠落也将给一个积极者、善 反思者以全新的境遇体验，这往往是中学生所能汲取的极其宝贵的人生经验。 潜得越深，跳出水面就越高，坠落到底，就更明白飞翔对于灵魂的意义。 【优秀作文十八】 彩虹的碎片 “我在生活中的真正感触是不可触摸，难以形容的。就像是早晨和黄昏的霞 光，我抓住的是些许星尘，是彩虹的碎片。” 题记 耳边涌入的是蓝色的、苦涩的、嘈杂的池水，一次又一次地击打着，浊浪似是 要将冰冷无情地刺进我的耳膜。感觉到窒息，猛地抬头，前方距离这么近，几米 的路程，却是如此可望而不可即。 28 学科网（北京）股份有限公司 我猛地睁开眼，冷汗顺着发丝淌下。又是那个梦，无止息地缠着我。是的， 游泳中考失败，这一已改变不了的事实化成恶魔，时时刻刻用那利剑直扎我的心 脏，在我耳边冷笑低语着，宣告着我的失败。 我望向窗外，黑夜吞噬了闪烁的星辰，浓黑在翻涌，在叫嚣，那轮皎洁的明月 成了它的战利品。“你真差劲，所有的努力都白费了吧!”“你就是个失败者，别做 幼稚的挣扎了。”脑海中的我被千言万语处刑。或许真的没希望了吧? 日子一天一天地过去，体育中考正在逼近。严寒还未褪去，在一个冰冷的日 子里，体育老师将我叫出班级，他说：“虽然你游泳没过，但是我相信你，800米是 你的强项，还是有很大的希望……"明明是温和的劝慰，我却是止不住地流泪。 我是个懦弱的人，我不敢立下什么誓言，明明认真地练习，可我总是克服不了内 心的恐惧，一次又一次地半途而废，临阵脱逃，丢盔弃甲。这一次是不是又要重 演呢? 黑夜消融在晨曦里，我终于鼓起勇气，广播声响起，我便雷打不动地奔向操 场 ，踩着内心的节奏向旭日东升的地方奔跑着前进，绕过一个又一个弯道，我 看 见了班主任的身影。 寒风吹起了她的发丝，那双从前满是冰霜的眼如今盛满了 春水般的温柔。“加油!不要放弃!你一定行。”这声呼喊使过去的千言万语都 在我脑海中浮现：是妈妈的拥抱，她说“律己宜带秋气，处世须带春风，让心上的 担子减轻些吧”;是父亲的沉默，却又安抚着我，“别担心，你一定行”;是朋友的谈 笑 、幽 默 ，化解了心中的顾虑。于是，我日复一 日地刻苦锻炼，在体育中考来临的 那天，我站上了跑道，心中响起了家人们、伙伴们的鼓励，只觉身上长出了翅膀， 脚下生风，越过终点，曙光乍现，眼泪也夺眶而出。我做到了!我行的! 考后便下起了雨。春雨绵绵，洗刷走了我的懦弱与自卑，涤荡了我的心灵。 等雨停后，金色阳光倾泻向大地，水潭上忽浮现一道淡淡的彩虹。我想我是多么 幸运，用眼抓住了彩虹的碎片残影，彩色映在瞳仁里，失掉了怯懦，取而代之的是 自信。 【佳作点坪】 本文记叙了有关体育中考的故事。作者因游泳中考失败产生怯懦自卑的心 理，但是经过他人的鼓励以及自己的努力，这种心理逐渐转化为自信和勇于面对 一切的乐观心理，这是内心的蜕变，记录了心灵的成长。 文章的开头写“苦涩的、嘈杂的池水”“冰冷无情地刺进我的耳膜”,衬托出作 29 学科网（北京）股份有限公司 者内心的自卑、绝望，情景交融，物我合一，达到景中有情、情以景显、情景交融的 艺术效果。 本文的题目为彩虹的碎片，题记与结尾相呼应，并且点题。彩虹在生活中就 是美好的象征，幸运的化身。在本文中“彩虹”更指我的朋友、家人、老师对我的 鼓励，驱散了我内心的自卑与无助。而我则抓住了那剩余的为数不多的“碎片”, 抓住体育中考最后的机会。最后作者以具象化的彩虹结尾，“彩色映在瞳仁里”, 彩虹也照进了我的心里，呼应内心的彩虹，虚实结合，也暗示了作者战胜了内心 的懦弱自卑，实现了内心的成长。 文章十分切题，作者通过努力失掉了怯懦，获得了成长，他并没有一再强调 自己的成功，而是强调自己内心的蜕变，强调努力的价值。 【优秀作文十九】 何恐前路?学习方可纵马 孔子曾吟：“学而不思则罔，思而不学则殆。”不学习就会疑惑，努力学习，即 使没有获得什么,也会失掉无知，失掉自卑，失掉疑惑。 天光不掩学习路，舍弃无知踏征途。曾记否，宋濂穷且益坚，不坠青云之志。 叩问经书趋百里，负箧曳屣行于深山巨谷中，学习路上，他逐渐舍弃了无知，成为 “日侍坐备顾问”的文臣之首。今朝看，留守儿童沈梦遥，从小没有父母的陪伴， 用努力学习来充实自己的大脑，改变无知的境况，考上北京大学中文系的她成为 天之骄子。努力学习，舍弃无知，才能让自己踏上未来的康庄大道。 青云不坠学习志，摆脱自卑迎朝日。君可看，因病失去双手的刘伟，用学习 掩盖自卑，双脚在钢琴上演奏出华美乐章；君可见，双目近乎失明的李小龙，不断 学习提升武功，终成一代武学大师；君亦可见，双耳失聪的贝多芬，在消沉过后创 造出震惊世界的《命运交响曲》。是什么让他们变得自信?是那一日不断的努力 学习! 无人不知学习苦，失掉疑惑苦后甜。我们身边也不缺少这样的身影：全红 蝉。全红婵，一个出生于农村的孩子，家庭条件是广东队里最差的，“水花消失 术”的背后，是她一天练习同一个动作300次的刻苦，是她跟随教练认真学习的 无止境，是她在获奖台上那句“来日方长”的不懈怠。她也曾疑惑：自己是否适合 跳水?自己是否增加了家庭的负担?……但全红婵在努力学习后意识到这些疑 惑都是虚无。可见，努力学习使人失掉疑惑，学习苦后方甜。 30 学科网（北京）股份有限公司 前路漫漫，无知、自卑、疑惑，都是人生之大忌，只有努力学习，才能纵马扬 帆，才能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!” 【佳作点坪】 作者用孔子的话引出论题，然后通过对比，开门见山引出观点：努力学习，即 使没有获得什么,也会失掉无知，失掉自卑，失掉疑惑。 非常难得的是，作者的三个分论点用了三组七言对句。三个分论点的论证 方式也不一样，用宋濂和沈梦遥一古一今两个事例来证明第一个分论点——天 光不掩学习路，舍弃无知踏征途。“青云不坠学习志，摆脱自卑迎朝日”这一分论 点则是用了一组排比句的事例来论证，语言极具气势。论证第三个分论点则具 体列举了全红蝉刻苦训练的事迹。但是三个段落都运用了“总分总”的结构，条 理清晰，论证严密，具有极强的说服力。 通观这篇考场作文，有以下三个明显的优点： 引经据典，语言典雅。文章以名人名言开篇，开门见山，简洁凝练。 文字古朴优美。每段以一句诗总领全段，用词准确生动，增添了文章的文学 色彩。 论点鲜明，事件典型。开篇借名言引出观点，后又举多个例子印证观点，体 现学习的重要性。行文灵活，牢扣主题，每一段的好词好句如画龙点睛，点题的 同时升华文章的内涵，足见文学功底之深。 思路清晰，立意深刻。采用“总分总”式结构，条理明确。 布局合理。事实论证，古今结合，结尾点题，具有说服力，读完全文引人深 思，回味无穷。 【优秀作文二十】 我的名字叫坚持 我有一个三分钟热度的主人，她做什么事都是半途而废。比如她种蔷薇花， 前几天兴致勃勃的，恨不得睡在这几颗种子旁边和它们长相守。但是过了几天 她就把这件事抛之脑后，即使想起来，照顾也依然随意。 我很担心她会失去我。 有一次发生的事让我的生命都鲜活了起来，我到现在还记忆犹新。 两年前，我的主人在她的不断探索下发现了一个写作平台。跟着她这么久， 我知道她喜欢写作，所以她肯定不会放弃这个机会。我听见她在翻阅那些文章 31 学科网（北京）股份有限公司 时的一声声惊叹，还听见她合上手机时自言自语的那句“视他人之疑目如盏盏鬼 火，大胆去走你的夜路”,后来我知道这是一位作家的话。 从那以后，我的主人发生了翻天覆地的变化。她不再每天睡懒觉，她坚持每 天阅读，坚持每天摘抄，坚持写文章。我很奇怪为什么人的变化会这么大。我主 人的母亲也奇怪，替我问出了这个疑惑。可是我的主人只是笑了一下，就什么都 没再说了。而这个谜底我在最近终于解开了! 我无意中听见主人的同学对她说的话：“看你这么努力，文笔也不过如此。” 就在我意识到这话中的讽意时，我的主人开口了：“也许我的确没有什么外 在的收获，可是内在的收获却是实打实的，只是可惜你不是我，所以你很难切身 体会。”她语气平淡，不卑不亢。那一刻我意识到—— 她不会再失去我了。 我明白，她口中的“内在的收获”是指我。我的名字叫坚持。我的主人在数 不清的时日里真真切切地拥有了我，后来我再也没有说过她三分钟热度，也诚心 诚意地想要留在她身边。 犹记那天艳阳高照，知了于树叶的缝隙放声，阳光大大方方地穿透叶片，孜 孜不倦地哺育着，坚持着。蝉鸣坚持，阳光亦是。 后来，她去了那个院子里看当年自己种下去的蔷薇。蔷薇出乎意料地活着。 多少轮回，蔷薇花学会了坚持，我的主人亦是。 所以她在本子上一笔一画地写。 “不是所有的坚持都有结果，但总有些坚持可以从冰封的土地中，怒放出十 万朵蔷薇。” 我不会失去她了。 总之，嘿，我的主人。我的名字叫坚持，初次谋面，请多多关照! 【佳作点评】 本文开篇设置悬念，“我”是谁，“我”和主人是何种关系，很好地激发了读者 的阅读兴趣。然后通过简述“种蔷薇花”这一事件来体现主人的“半途而废”。接 着用过渡句“有一次发生的事让我的生命都鲜活了起来，我到现在还记忆犹新” 引出下文，描述“主人”对写作的坚持，字里行间体现她的“变化之大”。 随后用他人冷眼设置挫折，“主人”的回答直接表明“坚持的收获”不在于外 在，而在于内在这一主旨，继而顺理成章地点明“内在收获”是“坚持”。接着以蔷 32 学科网（北京）股份有限公司 薇花坚强地活着，来象征“主人”的坚持不懈，托物言志，情感表达更具体，更强 烈。最后再次点题“我的名字叫坚持”,照应题目。“我”与“主人”的关系贯穿始 终，把全文连成一个整体，文笔老练，环境描写优美，恰到好处，是一篇值得一读 的好文章。 综合起来，本文有以下几个明显的优点： 1. 运用拟人手法，视角独特。文章一开始设置悬念，然后通过主人的转变， 在文章后半部分才揭示悬念，“我的名字叫坚持”。 2. 叙述具体生动，人物转变自然。文章运用对比手法，先简述其先前做事常 半途而废，再详细写其懂得坚持的经历，人物形象丰满，具体可感。 3. 构思新颖独特，笔法老练。作者避开了通过写一件生活小事来具体展现 自觉的坚持这一俗套，而是用第三人称客观阐述，同时托物寓意，借蔷薇花的绽 放来衬托主人的改变，含蓄且蕴含新意。 【优秀作文二十一】 等春来 我盼望着，等待着。 我等待着，盼望着，春天的到来，期待春天的一花一景，一 草 一 木，以及那场 必将到来的盛大的音乐会，那场盛开在春天的音乐会。 铺开琴谱，掀开琴盖，双手再次触碰冰凉的琴键，我准备好了。 “错音，错音，杂音，杂音!”现实的批评声进入我的耳朵，打破我美好的幻想， 是的，我总是弹不好，弹错，不按节拍，日复一日的枯燥练习让我感到身处大海， 大海上一叶小舟，天与水融为一体，分不清方向，小舟也划不出大海。 我气恼地推开琴谱，打开房门准备去散散心，客厅里妹妹正在背课文：“盼望 着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……山朗润起来了，水涨起来了，太阳的 脸红起来了……”我更烦躁了。 窗外是冬天，寒冬，家家户户都紧闭着门窗，正是最无聊的日子——山不朗 润，水也不涨，太阳更是“傲娇”地躲了起来，不让我看到。门口的草地枯意一片， 树木光秃秃的，没有鸟鸣，行人安静地往来，大街就如我的琴谱一样死气枯燥。 我多想将时间快进一下啊! 但我只能与冬天的枯草一样，在萧瑟之中不断练习枯燥的曲子，在严寒之中 等待春天的到来。没有热爱，我真的有进步吗?我可以在那个美好盛大的音乐 33 学科网（北京）股份有限公司 会上赢得掌声吗?我并不知道。我只能与冬天的枯草一样，不断练习。 在女孩的钢琴声中，春天悄然到来。 春风拂过大地，吹动草木绿色的罗裙，哗哗地掀翻一切平和的风景，翻涌成 一片绿色的大海。金光一排排洒下，直至洒满浮动的浪花。光滑的翠叶泛起白 色的光，在浮动的绿海上碎成银色的鳞。 那场盛大的音乐会，悄然到来。 舞台上，聚光灯下，少女一袭白裙，优美的琴声从女孩指下弹出，流畅空灵。 这一次，有的不再是错音和杂音，而是掌声和喝彩。 但在高手云集的比赛上，女孩没有获奖。有人对女孩说，努力了那么久，似 乎并没有获得什么。 但是，在不断的练习中，我失掉了技术的不精；在等待春天的过程中，我失掉 了急躁；在走上舞台的时候，我失掉了怯懦。这些都是我所收获的。 跨过寒冬，我听见春天的笛声。 笛声悠扬连绵，宣告着春天的到来。 请耐心一点，等待春天到来吧。 【佳作点评】 这篇作文以等待春天为背景，巧妙地将个人学习钢琴的经历与季节更迭相 融合，展现了一段关于坚持、成长与自我超越的心路历程。 本文选材贴近真实生活，作者将个人情感与自然界的变化紧密相连，通过等 待春天的过程映射出学习钢琴的艰辛与希望，既贴近生活又富有诗意，给人以深 刻的共鸣。文章采用“期待一挫折一坚持—成功”的叙事结构，层层递进，逻辑清 晰。开头以等待春天引入，中间穿插个人经历的挫折与坚持，结尾以春天的到来 和音乐会的成功相呼应，形成完整的故事线。 此文不仅仅是对学习经历的简单叙述，更是对成长路上坚持与努力的赞美。 作者通过“春天的到来”象征成功与收获，传达出“只要耐心等待，坚持努力，终将 迎来美好春天”的积极主题，立意深远，引人思索。 值得一提的是，文章语言极为优美，作者运用了大量的比喻、拟人等修辞手 法，如“春风拂过大地，吹动草木绿色的罗裙”等，赋予景物以生机活力，使文字生 动形象，富有画面感。同时，对冬天景象的描绘也充满了诗意，与春天的生机盎 然形成鲜明对比。 34 学科网（北京）股份有限公司 作者采用了多样的写作手法,通过心理描写、环境渲染、对比映衬等多种手 法,深入刻画了人物的内心世界和情感变化。特别是将个人情感与季节变化相 结合,使得文章情感真挚,引人入胜。 综上所述,这篇作文是一篇情感丰富、语言优美、结构严谨、立意深远的佳 作，值得肯定和鼓励。 【优秀作文二十二】 水墨里，海棠香 执笔,悬腕,墨色入纸。 窗外春雨纷纷地下着,画室内,一位少年正伏案画着海棠花,风裹挟着春雨 拍打着画室中的水墨气,又吹乱地板上散落的废稿纸。 这春雨是有些恼人,她凄凄地笑,难道在嘲笑我画不好这海棠花吗?我皱了 皱眉头,心里止不住地想。唉,为什么我这么努力,却还是画不好这区区海棠 花呢? 颓恼之余,我不禁松开了笔。“啪!”毛笔摔在宣纸上发出痛苦的叫喊。这声 音又仿佛从我落寞的心中发出。白的纸上赫然出现一块扎眼的黑色的墨。 “怎么会这样......”不甘的喃喃声从我唇中流出。那扎眼的黑色墨块宛如一 个无底的深渊、黑洞,只有把我的自信吞噬得一干二净才肯罢休。 我努力了这么久,似乎并没有获得什么 · · · · · · 正想着,我的国画老师推门而入,他仿佛看穿了我的心思。 一地废稿便是 “罪证”。“怎么在发呆呢?”老师问着。我叹了口气,只好说出自己的心声:“老 师,为什么我努力画海棠花这么久,似乎没有什么成效啊?”老师笑了笑,又指着 桌上的海棠,说:“怎么会没有成效呢?画国画,要的是坚持,是持之以恒。”他眨 了眨眼,从地上拾起一幅水气未干的画,接着说:“你看啊,这一幅比你画的第一 幅明显少了画画时的浮躁啊。” 凝视着这幅海棠,我心中不由豁然开朗:“是啊!我虽然没有获得什么,但我 失掉了浮躁、懈怠啊!”老师听了,也笑了起来:“来,我给你做个示范!” 执笔,悬腕,墨色入纸。 窗外春雨纷纷地下着,画室内,一位少年正伏案画着海棠花,风裹挟着春雨, 与画室中的水墨气共舞。舞蹈渐息。一朵海棠,在我的纸上艳丽绽放。 我将努力研成墨,在纸上舞出一枝海棠。随着春风,香远益清 · · · · · · 35 学科网（北京）股份有限公司 【佳作点评】 这篇作文以细腻的情感和生动的描绘展现了作者学习国画过程中的心路历 程，体现了作者对传统文化的热爱与不懈追求。从多个角度来看，这篇作文都有 其独到之处。 选材上，作者巧妙地选取了学习国画中画海棠花的场景，通过春雨、画室、废 稿纸等元素，营造出一种静谧而又略带挑战的学习氛围，既贴近生活又富有文化 韵味。作者不仅仅记录了一次绘画经历，更进行了成长道路上对于坚持与自我 超越的深刻反思。通过画海棠花的失败与顿悟，传递出“持之以恒，方能见真章” 的积极人生态度。 结构上，文章采用“起承转合”的传统布局，开头引入，中间承转，结尾升华， 脉络清晰，逻辑严密。特别以老师的话语为转折点，巧妙地引导了情节的发展和 主题的深化，引人进入了“复行数十步，豁然开朗”的境界。 语言上，作者善用比喻、拟人等修辞手法，如“风裹挟着春雨拍打着画室中的 水墨气”“毛笔摔在宣纸上发出痛苦的叫喊”等，使得文字生动形象，富有画面感， 巧妙将个人细腻的内心情感与景物、事物融为一体，同时字里行间流露出对国画 艺术的热爱与敬畏之情。 写作手法上，作者通过细腻的心理描写和场景刻画，让读者仿佛置身于那个 春雨绵绵的画室之中，与作者一同经历那段成长的烦恼与喜悦。此外，对比手法 的运用也颇为巧妙，如“努力与成效”的对比、“浮躁与沉静”的对比，使得文章主 题更加鲜明突出。 【优秀作文二十三】 再回首，已是换了人间 风乍起，吹皱一池春水，乡间的天空碧蓝如洗，电线杆上停着高高低低几只 麻雀，似在谱写盛夏的乐章。我走在田埂，稻花香钻入鼻翼，风吹脸庞，热泪 盈眶。 犹记得几个月前，爷爷开始播种土豆，在象牙塔里长大的孩子总是对这自然 的一切格外好奇。早春的天气格外多变，晴天万里与细雨绵绵不过忽然之间。 爷爷同我一道，将种子播种于农民一生仰仗的泥土之中，生命的气息在其中跃 动，自然的力量蓬勃而发，我心中的种子也在生根发芽。我如土豆一般，进入了 36 学科网（北京）股份有限公司 初中新的学期、新的环境，充满新的希望。 二月、三月、四月，一切好奇也终将归于平静。三四月阴雨缠绵，整座绍兴城 雾气弥漫，即使洒满阳光也好像沾染了潮湿腐朽的气息。我于学海之中浮沉、挣 扎、徘徊，彷徨又迷惘，乃至几经失去方向。我不安落于人后的地位，又抓不住一 骑绝尘的机会。 奋斗似乎失去了意义，沼泽似要将我淹没。看着爷爷传来的照 片，在黝黑的土地上，初发的鲜嫩的绿色小苗似是好几个月没有了动静，竟还是 徒劳无功吗?五月匆匆而至，天空终于放晴，我漫步在田埂上，虽不知爷爷喊我 回来所欲为何，但入目的油菜花灿烂盛开，总归是欣喜的。爷爷挑着担朝我走 来，身形已经不再如我童年时候的高大，终究是岁月催人老。 “我们去挖土豆。”我半信半疑，直到那小小的苗下，沾着泥土的土黄色的饱 满的浑圆的土豆破土而出，方才明了，我的眼中藏不住惊讶和欣喜。爷爷似是瞧 出了我的疑惑。 “这土豆你瞧着没什么变化，其实农人的奋斗早已促使它们在地下结果生 长 ，终有一日，拨云见日。” 是了，农人的辛勤与汗水，天会记得，泥土会记得，于我而言，奋斗看似未曾 获得什么,然而终有一 日，破茧成蝶。 我漫步在大街上，寻找方向，看着小摊位旁飘扬的雾气，看着老板娘在灯光 下把橘子堆成小山状，看着小学生在面馆里写着方块字，看着灯光为远行人而 亮。这城市就是这样，每一个人都曾身处黑暗，然而心若琉璃，可照永夜。一切 的奋进，一切走过的路全部作数，明天会更好，太阳照常升起，这烟火气依旧。 生命不是一个点，而是一条线，你我生命的曲线相交，并构成人世间的经纬。 我泱泱华夏，从“东亚病夫”到“东方巨龙”,奋斗带来蝶变。至于我，学海沉浮，奋 斗于我，便是失掉了懈怠与鲁莽，我早已改变，又何谈没有意义?是否世间的事 都是这样，我抬头问初升的太阳。 【佳作点评】 这篇文章如同一幅细腻的水墨画卷，缓 缓展开在我们眼前，让人不禁沉醉 其中。 结构上，文章如行云流水，自然流畅。从早春的播种到盛夏的收获，从学海 的浮沉到心灵的觉醒 ，每一个章节都环环相扣，紧密相连，仿佛一首悠扬的歌谣， 让人沉醉其中，不愿醒来。 37 学科网（北京）股份有限公司 语言上，作者的语言如诗如画，既有“风乍起，吹皱一池春水”的柔美，又有 “这城市就是这样，每一个人都曾身处黑暗，然而心若琉璃，可照永夜”的深刻。 字里行间透露出的那份纯真与坚韧，让人为之动容。 作者巧妙地运用了对比、象征等手法，将土豆的成长与自己的奋斗历程紧密 相连，双线并行，“农人的辛勤与汗水，天会记得，泥土会记得，于我而言，奋斗看 似未曾获得什么,然而终有一日，破茧成蝶”,可谓意蕴丰富，引人深思。同时，通 过细腻的描写和生动的比喻，将抽象的情感具象化，让读者仿佛置身于作者所描 绘的世界中，共同经历那份成长的喜悦与蜕变。 作者如同一位精心的园丁，巧妙地将乡村的宁静与学海的波涛交织在一起， 用土豆的成长映射自我成长的轨迹，既接地气又不失深意，让人读来既感到亲切 又引发大家深思。以“奋斗”为笔，绘就了从迷茫到顿悟的心路历程。那些关于 坚持与收获的哲思，如同夏日清晨的露珠，晶莹剔透，闪耀着智慧的光芒，激励着 每一个在人生路上奋力前行的灵魂。 【优秀作文二十四】 但行耕耘，莫问归期 人生是一场漫长的旅途，行在其中，无须多言，但行耕耘，静候佳音。 提笔，心茫然。 已是初中生活的尾声，我却陷入了深深的困境。铺天盖地的练习与试卷，一 次比一次差的成绩，让我陷入了迷茫，看到书本扉页的一句话“我离梦想十万八 千里，遥不可及却又马不停蹄”,我再也忍不住号啕大哭。我真该如此安于现 状吗? 已是昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 触景，生斗志。 端坐在书桌前，倦倦的日光洒在做不完的试卷上，斑驳的树影间，一道独特 的“V”字形影子吸引了我的注意。猛然抬头，一只小小的蜗牛在倔强地沿着窗玻 璃向上攀。有着黏液的润滑，它一次又一次地坠下窗框，重重地摔在窗边，久久 不起。这小生命也太不自量力了吧!我如是想，便又埋头题海。 良久，一题都未解出的我愤愤地摔了笔。抬头望向窗外。那只小小的蜗牛， 它换了一条路，用小小的身子蠕动着前进，早已高出了先前那条黏液的一倍多。 38 学科网（北京）股份有限公司 是啊!只要努力坚持，比山高、比海深的困难算什么?一切都终会迎刃而解，就 像那轻舟已过万重山，一切都将改变! 我坚定地提笔，此刻，下笔如有神助，一切艰难险阻随泡沫湮灭。无尽的题， 从黑夜写到白昼。未来的梦，从笔杆翻向纸页。衣带渐宽终不悔，为伊消得人 憔悴。 抬头，笑向前。 距中考仅剩一周，无论结果如何，我都告诉自己：稳住，能赢!我骄傲地抬 头，怀揣着心中炽热的梦，以及蜗牛小小的影子。我知道，我总会知道，那是小小 的生命在为我提前祝贺。它告诉我，但行耕耘，莫问归期。勇敢的少女，努力前 进，前进的坚定之心，已在潜移默化中改变了你! 众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 追着蜗牛般渺小又伟大的梦，我努力前进，从未止步，不问归期，不再迷茫， 不再彷徨。 【佳作点坪】 这篇作文描绘了作者在面对学业压力时，通过观察一只蜗牛的坚持，从而找 到继续努力的动力和勇气。 文章选材真实，且具有深刻的象征意义。作者以蜗牛的坚持为象征，通过蜗 牛的坚持不懈与自己的学习经历形成对比，成功传达了在面对困难时应保持坚 持和努力的主题。这种将自然界的小生物与个人成长结合的选材方式，增加了 故事的丰富性和象征性。 文章立意明确，强调了面对困境时的坚持与努力。通过蜗牛的坚持和自己 努力学习的比较，立意清晰地传达了“但行耕耘，莫问归期”的人生哲理。文章巧 妙地运用了象征手法，将蜗牛的坚持与个人奋斗相结合，突出表现了坚持与努力 的主题。通过蜗牛的象征意义，文章增强了主题的深度和感染力，使得抽象的努 力和坚持变得具体而生动。这种立意不仅鼓舞人心，也为读者提供了面对困难 时的正能量。同时，通过将自己的情感与蜗牛的行为相结合，文章成功地创造了 一种情景交融的效果。蜗牛的坚持激发了作者的斗志，情景与内心的交融使得 故事更具表现力和说服力。 语言中融入了诗意的表达和哲理性的思考，如“衣带渐宽终不悔，为伊消得 人憔悴”,不仅增强了文章的文学性，也赋予了文章更深层的思考和感悟。 39 学科网（北京）股份有限公司 【优秀作文二十五】 特殊的收获 初中三年，时光如过隙白马，一眼便到了中考。坐在考场上，等待的时光中， 我仍有些恍惚。回想自己这三年的学习经历，不由得叹息并庆幸。叹息自己起 初的不懂事，庆幸自己的及时醒悟，给自己带来了收获。 三年前初入校园时，学习任务并不重，学习的内容由于提前预习过了也并不 难。所以，下课后，我往往如脱缰的野马，奔跑嬉戏于走廊，与同学谈论娱乐话 题。由于小学时的成绩较为满意，故上了初中便松懈了下来。每次起身出来玩 时，我必须经过我的同桌，她每次都坐在座位上学习，有时是在写作业，有时是在 看书，好不认真。出于同学情谊，我每次出去玩时都会向她发出邀请，可惜，每次 都只是得到一句礼貌的拒绝。 快乐的时光总是短暂的，一个月过去后，老师公布了要月考的消息。听到这 个消息时，我的情绪并没有太大的变化，不就是一个小小的月考吗，有什么好哀 号的。下课时，不少同学都坐在座位上认真学习了，我依旧我行我素。以我的成 绩，这小小月考，岂不是轻松拿下?我心态相当松弛。 月考很快就来临了，经过两天的考试，我依旧信心满满，这试卷太简单了。 老师们改试卷的速度很快，成绩没两天就出了。公开成绩时，我看了我的位次， 瞪大了双眼，竟然只有一百多名，怎么会这样呢?我上一次的成绩这么好，这次 的排名怎么会这么低呢?我仿佛丢了魂般地回到了座位上，强打起精神问了问 同桌的成绩，她在年级的前头。唉，为什么会差这么多呢? 午休熄灯后，我趴在桌子上沉思，脑中回放起我入学这一个月以来的所作所 为，突然间，仿佛明白了我和我同桌的差距为什么这么大了。每次我在放松自己 的时候，她却在提升自己。这是她努力的成果。在黑暗中，我无声地叹息，但也 在心中下定决心。 从那天开始，我也学着我同桌，下课时也好好地坐在座位上看书或学习，对待作 业的态度也认真了很多，不会的题也去尽量解决。期中考时，我的成绩有所提升。 起初，我可以从我同桌眼中看出疑惑。在长期的坚持下，她也会为我成绩和 态度的进步而开心鼓掌。 这三年以来，我的成绩虽然不是很拔尖，但也是我努力的结果，可能结果不 闪耀，但我在努力的过程中失去了懈怠，对我而言这也是一种别样的收获。 40 学科网（北京）股份有限公司 【佳作点坪】 这篇文章的选材非常贴近学生的日常生活，准确地描绘了初中阶段常见的 学习态度和变化。通过对比作者与同桌的学习态度，展现了成长过程中的重要 转变。这个选材不仅有普遍性，还具有较强的现实意义。读者能够通过具体的 例子感受到学习态度对个人成长的影响，这种真实而具体的描写，使得文章更具 吸引力和教育价值。 同时，立意明确且具有教育意义。通过讲述个人在初中三年的学习经历，突 出强调了努力学习的重要性。特别是从最初的放松态度到后来的认真实践，展 示了自我反思和改进的过程。这种对学习态度的深刻认识，不仅传达了积极向 上的生活态度，也为读者提供了实践的参考。文章通过实际例证，说明了努力和 认真对提高学习成绩的直接影响，这种立意为读者提供了清晰的价值观指导。 在写作手法上，文章有效地运用了对比手法。通过与同桌学习态度的对比， 突出表现了自己从放松到认真的变化。 这种对比手法不仅增强了文章的层次 感，还使得主题更加突出。 通过具体的对比，读者能够清晰地看到努力学习与成 绩提升之间的直接关系，这种手法使得主题更加明确，也使得文章更具说服力和 启发性。 总体而言，这篇文章在选材的贴近生活、立意的明确教育意义、语言的简洁 明了、手法的有效运用以及段落结构的清晰方面都表现出色。这些优点共同促 进了文章的表现力。 【优秀作文二十六】 沐雨燃志 某个闷热潮湿的夏日午后，下了一场暴雨，我待在教室里不愿下楼，写着理 科的作业。由于基础实在是差，稍做有点难度的题我就被卡住。在苦思冥想十 五分钟后，我喊来后桌向他寻求帮助。他回以笑容与冰凉的话语：“讲了你也未 必会吧?”随后低头不再看我。 他许是无意的，可这句话与他的举动实实在在地刺痛了我。好烦躁，我放下 笔走向门外。 雨依然在下，热量与泥土的湿气一起蒸上来，莫名有些好闻，暂时地舒缓了 我不畅快的心。雨貌似比之前大了一点，碰撞地面的声响更强烈，既然这样，那 就来听一场暴雨吧。 41 学科网（北京）股份有限公司 一声闷响出现，我知道我已经错过了先前的光亮，剩下的是黑压压的云层， 倾倒着雨水。我联想到海燕，联想到那句“让暴风雨来得更猛烈些吧”的怒吼，听 见铁皮在击打下砰砰作响，看见雷霆不可直视的威光，开始有点理解某些文人对 于暴雨的赞颂与咏吟。他们无外乎都把暴雨视作可以求生的险境，可以冲破的 牢笼。 那么,为什么我不能成为这种人呢?于是我返回教室抓起笔，重新从基础题 做起，无视后桌对我的轻视。 从那之后，我的助眠音变成了暴雨自然音，一闭眼，脑海中便是翻涌的云层。 在那云层之上散布烈烈光辉的不是太阳，而是我的斗志。我知道别人能做到的 我也行，一种近乎灼热的愿望卡在胸口，不容我后退，引领我向前。或许水是克 火的，但暴雨，从古至今一直是太阳的助燃剂。 大椿之寿，朝菌之夭，本无不同。唯有暴雨，是地球自形成大气层以来就不 断进行着的现象，是最完满的真实，它陪伴着我走过一次次斗志将熄的时刻，要 我铭记前进的意义。 三个月时间飞逝，我记住了独属于奋斗与暴雨的时光。风太软弱，雪遮盖的 要素过多，云层遮蔽呼唤，阳光滋生呓语。唯有暴雨，阻止我逃避，不让我徘徊和 犹豫，将天空与大地连成一体，带着我上升，进入天空岛，那不屈奋斗者的应许 之地。 在暴雨里，我和后桌参与了同一场考试。同样也是在一场暴雨里，我拿到了 比后桌更高的理科成绩。 当时天上洪水泄银河千尺，挟白浪万船，我拥着成绩单，费力地撑着伞，肩膀 以下全都湿透，积水淹没脚跺，却还是想纵情大笑。我无比坚定地相信自己是天 地间最热烈绚烂的生命，只想变作一道闪电，照亮天空。暴雨，将我的怯懦冲刷， 将我的斗志点燃。 【佳作点评】 在选材方面，文章以一个极具生活感的场景作为开端，选择了一个普通的夏 日暴雨午后作为背景，这种场景贴近生活，容易引起读者的共鸣。暴雨不仅是自 然现象，也象征着困难和挑战，选材既具象征意义，又具有现实感，让读者能够感 受到在逆境中寻找动力的真实性。通过暴雨这一自然现象，文章成功地将外部 环境的变化与内心的情感和成长连接起来。暴雨从最初的令人烦躁到后来成为 42 学科网（北京）股份有限公司 内心斗志的象征，这一转变不仅丰富了文章的层次，也让读者能够感受到作者情 感的深度。 在立意方面，文章传达了通过挑战在逆境中成长的主题。通过对暴雨的细 致描绘，作者巧妙地将暴雨比喻为自我奋斗，强调了逆境中获取动力和突破自我 局限的重要性。这一立意鼓舞人心，体现了面对困难不退缩的积极态度。立意 中对奋斗的赞美与对胜利的庆祝相辅相成，通过与后桌的对比，展示了努力的最 终成果。这种立意不仅明确了奋斗的意义，也彰显了通过努力获得成功的价值。 文章的语言描绘生动，通过对暴雨的详细刻画，读者能够身临其境地感受到 暴雨的力量和气氛。用词准确且富有表现力，例如“铁皮在击打下砰砰作响”。 文章运用了比喻和象征的手法，将暴雨比作自我挑战与奋斗，这些手法使得文章 的主题更加深刻和生动。例如，将暴雨视作“太阳的助燃剂”,不仅突出了暴雨的 力量，也象征着内心的斗志。 43 学科网（北京）股份有限公司 $