2018版步步高浙江学业水平考试生物 专题六孟德尔定律

[考纲要求]　1.分离定律：(1)孟德尔选用豌豆做遗传学实验材料的原因(b)；(2)一对相对性状的杂交实验、解释及其验证(b)；(3)分离定律的实质(b)；(4)显性的相对性(a)；(5)分离定律的应用(c)；(6)孟德尔遗传实验的过程、结果与科学方法(c)。2.自由组合定律：(1)二对相对性状的杂交实验、解释及其验证(b)；(2)自由组合定律的实质(b)；(3)自由组合定律的应用(c)；(4)活动：模拟孟德尔杂交实验(b)。 分离定律 一、孟德尔选用豌豆做遗传实验材料的原因 1．豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，授粉时无外来花粉的干扰，便于形成纯种，能确保杂交实验结果的可靠性，而且花冠的形状又非常便于人工去雄和授粉。 2．豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数。 3．具有稳定的易于区分的性状。 二、一对相对性状的杂交实验 1．人工杂交实验的过程 2．一对相对性状的杂交实验 (1)实验过程和结果 无论正交还是反交，F1都是紫花，即F1只表现一个亲本的性状——紫花(显性性状)。 F2出现了性状分离，即出现了两个亲本性状：紫花和白花，且紫花与白花之比接近3∶1。 (2)解释 ①性状是由遗传因子控制的。 ②遗传因子在体细胞内是成对的。 ③在形成配子(生殖细胞)时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含成对遗传因子中的一个。 ④配子间的结合是随机的。 (3)验证：测交实验 ①测交的概念：F1(Cc)与隐性纯合子进行杂交。 ②测交的意义：测交后代的表现型及其比例，可反映F1产生的配子类型及比例，从而可以测定亲本是纯合的还是杂合的。 3．分离定律的实质 控制一对相对性状的等位基因相互独立，互不混杂，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。结果一半的配子带有等位基因中的一种，另一半的配子带有等位基因中的另一种。 4．分离定律的应用 (1)在医学实践中的应用：根据分离定律可对遗传病的基因型和发病概率做出科学的判断。 无中生有为隐性 有中生无为显性 (2)在育种上的应用 ①优良性状为隐性：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。 ②优良性状为显性：连续自交，逐步淘汰由于性状分离而产生的不良性状，直到后代不发生性状分离为止。 (3)禁止近亲结婚：由于近亲携带相同隐性致病基因的可能性较大，后代患病概率大大增加，故要禁止近亲