精品解析：甘肃省酒泉市部分学校2026-2027学年高二上学期11月期中考试历史试题

高二历史 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：选择性必修1第一至五单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 《尚书·洪范》载，周武王灭商后采纳了贵族箕子提出“汝则有大疑，谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮。汝则从，龟从，筮从，卿士从，庶民从，是之谓大同”的治国之道。这一现象折射出，西周时期（ ） A. 贵族政治摆脱宗法束缚 B. 原始民主传统尚存 C. 神权已丧失政治影响力 D. 君主专制体制形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.西周贵族政治依托宗法制度运行，并未摆脱宗法束缚，错误。 B.材料中遇事需要征询卿士、庶人意见，保留了多方商议的形式，原始民主传统尚有留存，正确。 C.材料将卜筮、龟卜作为决策参考，神权依旧具备政治影响力，错误。 D.西周尚未形成君主专制体制，君主专制体制确立于秦朝，错误。 故选B项。 2. 下图是1913年7月17日《新闻报》刊载的漫画《我把你们都收在这圈子里》。画面中，一个人神情得意，手拿绳索，掌控着绳圈中的人，并配有文字“声色货利”。该漫画可用于说明当时（ ） A. 民主政治艰难曲折 B. 官场风气腐朽堕落 C. 复辟帝制活动公开 D. 国民党向心力增强 【答案】A 【解析】 【详解】A.漫画中代表袁世凯的形象以“声色货利”为绳索，将众人收入圈中掌控，讽刺的是民国初年本应代表民意的政治力量，反被利益集团用金钱和享乐所笼络、操纵，体现了民主政治在利益侵蚀和强权操控下举步维艰，正确。 B.漫画体现的“官场风气腐朽”只触及表层，未能揭示漫画对共和制度运行困境的深层讽刺，错误。 C.1913年袁世凯主要在进行集权操纵，公开复辟帝制活动是在1915年，错误。 D.1913年二次革命前后，国民党内部在反袁问题上存在明显分歧和动摇，并非向心力增强。错误。 故选A项。 3. 商鞅变法规定“为田开阡陌封疆”“訾粟而税”“无以外权任爵与官”；并认为“世之为治者，多释法而任私议，此国之所以乱也”，因而推行“为法令，置官吏”的举措。商鞅变法的这些举措（ ） A. 体现出社会分工日趋细密 B. 激化了秦朝的阶级矛盾 C. 延续了传统宗法分封制度 D. 助推了秦国的社会转型 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是影响题。根据本题时间信息可知准确时空是商鞅变法时期（中国）。据本题材料概括得出：商鞅的这些变法措施是对贵族的打击，打破了奴隶制度下的土地不可分割和买卖以及不能依据外来的权势或势力授予爵位和官职，这从根本上动摇了奴隶制度存在的基础，为社会转型提供了条件，D项正确；题干围绕土地制度、思想控制、政治制度改革展开，并未涉及“社会分工”的相关信息，排除A项；商鞅推行的土地改革、军功爵制以及法治，客观上有利于缓和而非激化社会阶层矛盾，且商鞅变法是在战国时期，而不是秦朝，排除B项；商鞅变法的核心是打破和废除宗法分封制，而非“延续”，排除C项。故选D项。 4. 19世纪初，英国首相利物浦勋爵在组阁时，将财政部秘书、海军部次官等关键职位全部授予本党支持者，即便部分任职者缺乏专业素养。同时，他明确表示“政府职位是政党胜利的果实，理应由获胜者分配”。这一现象表明，英国“政党分肥制”的本质是（ ） A. 贵族政治向官僚政治的转型 B. 传统贵族与新兴贵族的斗争 C. 资产阶级内部权力的再分配 D. 行政体系公平与效率的平衡 【答案】C 【解析】 【详解】A.官僚政治的特征是制度化、专业化、凭考核任职，政党分肥制恰恰不是官僚政治，官员靠党派身份而非专业能力任职，错误。 B.英国“政党分肥制”的本质是资产阶级内部权力的再分配，而不是传统贵族与新兴贵族的斗争，错误。 C.政党代表资产阶级不同派系，大选获胜后把官职分给党内人员，本质是资产阶级内部进行权力、职位的分配，正确。 D.政党分肥制容易带来官员更换频繁、官专业素养不足、降低行政效率等问题，无法实现公平效率平衡，错误。 故选C项。 5. 下面为1905年五大臣出洋考察随行官员（部分）的教育背景统计表。这可用于说明当时（ ） 教育背景 留美学生 留欧学生 留日学生 科举出身 （进士） 科举出身 （举人） 新式学堂 官宦子弟/私塾 人数（人） 12 8 11 15 12 9 9 占比（%） 15.8 10.5 14.5 19.7 15.8 11.8 11.8 A. 科举精英居于官僚队伍主导地位 B. 官员选拔的标准发生根本转变 C. 清廷预备立宪得到社会广泛认同 D. 社会结构呈现新旧并存的特征 【答案】D 【解析】 【详解】A.表格仅统计五大臣出洋的随行官员，并非整个官僚队伍的样本，且科举出身总占比不足36%，无法得出“科举精英居于官僚队伍主导地位”的结论，错误。 B.材料未涉及官员选拔方式的论述，仅涉及随行官员的教育背景，无法得出选拔标准发生根本转变，错误。 C.材料仅体现随行官员的教育背景，未涉及预备立宪的社会基础，无法得出“社会广泛认同”的结论，错误。 D.这批1905年的出洋考察官员里，既有传统科举出身、私塾教育背景的旧士人，也有留洋、新式学堂出身的新知识分子，新旧两类群体同时存在，反映出清末社会结构新旧并存的时代特征，正确。 故选D项。 6. 1993年《国家公务员暂行条例》规定：对国家公务员的德、能、勤、绩进行全面考核，重点考核工作实绩。2006年《公务员法》进一步明确“公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩”。这一发展过程反映出我国公务员制度（ ） A. 照搬了西方文官制度模式 B. 以法律法规替代了党的组织原则 C. 重构了公务人员考核体系 D. 强调政治素质与工作实绩的统一 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料强调“德才兼备”“任人唯贤”“注重工作实绩”，体现中国特色公务员制度，并非照搬西方文官制度，错误。 B.《公务员法》等法律法规使公务员管理规范化、法治化，但并非替代党的组织原则；我国公务员制度坚持党管干部原则，错误。 C.从1993年“德、能、勤、绩”到2006年“德才兼备、注重实绩”，是考核任用原则的继承与发展，不能说是“重构”考核体系，错误。 D.“德才兼备”“任人唯贤”强调品德和政治素质，“注重工作实绩”强调实际工作成效，二者结合，反映出我国公务员制度强调政治素质与工作实绩的统一，正确。 故选D项。 7. 《唐律疏议·名例律》规定：“诸年七十以上、十五以下及废疾，犯流罪以下，收赎；八十以上、十岁以下及笃疾，犯反逆、杀人，应死者，上请。”此类条款在《唐律》中形成系统。这些规定反映出唐朝（ ） A. 司法实践蕴含着理性考量 B. 法律与儒家伦理相交融 C. 刑罚执行具有一定随意性 D. 法律旨在维护等级固化 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料记载唐律优待老幼、废疾者的条文，侧重伦理教化，没有突出司法层面理性考量的内容，错误。 B.材料中对老幼、笃疾者减免、上请的规定，继承儒家尊老恤弱的仁政思想，体现法律与儒家伦理相交融，正确。 C.这些优待条款是法典中明确固定的制度，不是临时随性的处置，错误。 D.条文对老幼残弱群体宽减刑罚，没有体现维护社会等级固化的内容，错误。 故选B项。 8. 2020年修订《未成年人保护法》时，立法部门针对青少年校园欺凌、网络沉迷等民众集中关注的问题，既组织教育专家、监护人代表专题论证，也通过“少年议事会”等形式听取未成年人诉求，最终在法律中增设“校园欺凌防控机制”“网络保护专章”等条款。这体现出我国（ ） A. 公众民主监督实现形式多样化 B. 法治建设注重回应民生关切 C. 未成年人可深度参与立法过程 D. 司法实践突破传统法律框架 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料体现的是立法过程中听取各方意见，属于民主立法的范畴，并未涉及民主监督的相关内容，错误。 B.立法部门针对民众集中关注的校园欺凌、网络沉迷等问题，在修订法律时增设对应条款，体现了法治建设注重回应民生关切，正确。 C.立法机关主导立法过程，未成年人通过“少年议事会”等形式表达诉求，是参与立法意见征集，并非深度参与立法过程，错误。 D.材料描述的是立法修订的过程，不属于司法实践范畴，且“突破传统法律框架”的表述不符合法治原则，错误。 故选B项。 9. 在中国社会主义建设时期，王进喜带领钻井队“跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆”制服井喷；改革开放初期，步鑫生在浙江海盐衬衫总厂推行“打破大锅饭，实行计件工资”的举措，激励了无数企业管理者投身改革。这两位奋斗者的事迹共同体现的核心精神是（ ） A. 推动国家发展的主动担当精神 B. 突破传统束缚的开拓创新意识 C. 忽略个人得失的集体主义情怀 D. 适应市场经济需求的务实态度 【答案】A 【解析】 【详解】A.王进喜为保障油田生产、推动国家工业发展挺身而出，步鑫生为推动企业改革、助力国家经济发展主动突破旧有体制束缚，二者都体现了为国家发展主动担当的精神，正确。 B.突破传统束缚的开拓创新意识仅对应步鑫生的改革举措，无法涵盖王进喜的事迹，并非二者共同体现的核心精神，错误。 C.忽略个人得失的集体主义情怀更多侧重个人奉献的单一维度，不能完整覆盖两位人物分别在生产建设和改革探索中主动作为的核心内涵，并非共同的核心精神，错误。 D.适应市场经济需求的务实态度仅对应改革开放时期步鑫生的改革背景，与社会主义建设时期王进喜的事迹无关，错误。 故选A项。 10. 辽朝统治者设置南、北面官制度，“以国制治契丹，以汉制待汉人”；宋朝则在与辽的交往中，不断调整岁币政策，如仁宗庆历二年（1042年）规定：“别纳金帛之仪，用代赋税之物，每年增绢一十万匹，银一十万两”。这两种举措的共同本质是（ ） A. 促进民族之间的文化融合 B. 实现政权之间的地位平等 C. 维护封建政权的统治秩序 D. 推动边疆地区的开发建设 【答案】C 【解析】 【详解】A.南北面官制度客观上促进文化融合，但宋朝岁币政策主要是政治妥协，并非以文化融合为目的，错误。 B.辽宋之间是并立政权，岁币制度本身就体现了二者地位并不平等，错误。 C.辽设立南北面官，依照不同民族的原有习俗治理境内民众，稳定内部统治；宋朝调整岁币政策，换取边境和平，减少战事消耗，二者都是立足自身政权，维护统治秩序，正确。 D.材料中的两项举措重心在于稳固统治，而非开发边疆建设，错误。 故选C项。 11. 《威斯特伐利亚和约》的缔结方不仅包括英、法等欧洲主要大国，还涵盖了德意志地区数百个邦国与自由城市，所有议题均经各方充分讨论。此后一个世纪，欧洲国家间的重大争端大多延续以多边条约形式而解决。这表明该和约的签订（ ） A. 确立了主权国家平等的原则 B. 促进了欧洲均势格局的形成 C. 提供了国际争端解决的范式 D. 加速了欧洲民族意识的觉醒 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪的世界。据题干“此后一个世纪，欧洲国家间的重大争端大多延续以多边条约形式而解决”和所学知识可知，《威斯特伐利亚和约》的签订标志着欧洲国际关系进入新阶段，欧洲国家间的重大争端多以多边条约形式解决，为后世国际争端解决提供了借鉴，C项正确；题干强调“多边协商解决争端”的实践模式，而非原则本身，排除A项；虽与和约相关，但题干未提及列强间的力量平衡，而是突出“多边条约解决争端”的机制，排除B项；“民族意识觉醒”主要体现于拿破仑战争后，与题干所述的“争端解决形式”无直接关联，排除D项。故选C项。 12. 2024年，我国在某少数民族地区推进“双语法官培养计划”，既要求法官熟练掌握国家通用语言以保障司法统一，又需精通当地少数民族语言以确保群众听懂案情。同时，该地区人大常委会中少数民族代表占比超60%。这些举措的核心目标是（ ） A. 保障少数民族当家作主的权利 B. 实现各民族经济均衡发展 C. 完善少数民族地区的法制体系 D. 推动少数民族文化的传承 【答案】A 【解析】 【详解】A.双语法官方便少数民族群众参与司法、少数民族代表占比高，保障少数民族当家作主的权利，正确。 B.材料没有涉及经济发展内容，错误。 C.材料只是法官培养、人大代表构成，没有完善法制体系，错误。 D.双语是服务司法和群众，核心不是文化传承，错误。 故选A项。 13. 明初，典章制度中只有“钞法”“钱法”，无“银法”。1487年，有大臣提出“以银为上币，钞为中币，钱为下币，以中下二币为公私通用之币，而一准上币以权之焉”。这反映出当时（ ） A. 白银货币化的趋势渐显 B. 钱钞的货币信用严重缺失 C. 政府放弃传统抑商政策 D. 货币制度开始与国际接轨 【答案】A 【解析】 【详解】A.明初典章没有专门的白银制度，到明中期大臣主动提议将白银定为上币，作为基准来统摄钞、钱的流通，反映出当时白银在经济生活中的地位不断提升，白银货币化的趋势已经十分明显，正确。 B.材料仅体现大臣提议确立白银的货币地位，未说明钱钞的信用已经“严重缺失”，错误。 C.明代依然固守重农抑商的传统政策，错误。 D.材料涉及的是明朝的货币制度，未涉及其与国际的联系，错误。 故选A项。 14. 20世纪60年代初，美国因越战和冷战导致对外开支剧增，海外投资与援助规模持续扩大，造成全球美元供应量迅速上升。与此同时，世界贸易扩张使各国对美元的需求持续增长。这一现象（ ） A. 体现了凯恩斯主义政策的成功实践 B. 巩固了美元全球金融霸权地位 C. 加剧了布雷顿森林体系的内在矛盾 D. 导致了国际金融体系趋于失序 【答案】C 【解析】 【详解】A.凯恩斯主义强调国家干预经济，与题干中美元超发的国际货币问题无直接关联，错误。 B.美元供应量迅速上升会削弱美元与黄金挂钩的信用基础，从而冲击而非巩固美元全球金融霸权地位，错误。 C.布雷顿森林体系的根本缺陷，美元需同时承担全球贸易结算货币与维持币值稳定的双重角色，美国持续扩大的对外开支导致美元超发，削弱了美元与黄金挂钩的信用基础，加剧了体系内在矛盾，正确。 D.20世纪60年代初虽然矛盾加剧，但布雷顿森林体系直到1971年尼克松宣布美元停止兑换黄金才崩溃。60年代初期体系仍在运转，并未“趋于失序”，错误。 故选C项。 15. 19世纪60年代末中英修约谈判期间，英使馆曾提出“裁厘加税”，即洋货免征厘金、提高进口税率以补偿中方财政损失。后中英双方达成协议，规定洋布、大呢、洋绒三类洋货于进口时一并征收正、子两税，运销通商口岸省份即免重征。该方案提出的重要动因是（ ） A. 太平天国战争扰乱国内市场 B. 列强瓜分狂潮下争夺特权 C. 列强侵华势力逐步渗透内地 D. 清政府谋求收回关税主权 【答案】C 【解析】 【详解】A.太平天国战争于1864年已结束，19世纪60年代末修约谈判时内战已平定，该选项所述时间与材料不符，错误。 B.列强瓜分狂潮兴起于1895年甲午中日战争之后，与19世纪60年代末时间不符，错误。 C.厘金是内地关卡征收的商品过境税，阻碍洋货深入内地运销，英方提出裁厘加税、进口时一次征税后免重征，旨在打通洋货进入内地市场的通道，反映列强侵华势力从沿海逐步向内地渗透，正确。 D.该方案由英使馆主动提出，系列强扩大在华权益的要求，并非清政府主动谋求收回关税主权，与史实不符，错误。 故选C项。 16. 1980年，《中华人民共和国个人所得税法》确定个税起征点为800元，主要针对外籍人员和国内高收入人群体。此后历经多次调整，2011年个税起征点提至3 500元，2018年调整为5 000元，并于2019年新增子女教育、大病医疗等专项附加扣除。改革开放后，我国个人所得税的不断调整（ ） A. 成为市场经济体制建立关键因素 B. 有效增加国家财政收入 C. 为国家工业化建设提供主要资金 D. 有利于维护社会的稳定 【答案】D 【解析】 【详解】A.个税调整是税制改革举措，并非市场经济体制建立的关键因素，错误。 B.提高个税起征点和新增专项附加扣除，会减轻中低收入群体税负，难以实现增加国家财政收入的效果，错误。 C.个税不是我国工业化建设的主要资金来源，错误。 D.个税起征点上调、增加专项附加扣除，有利于调节收入分配，缩小贫富差距，有利于维护社会的稳定，正确。 故选D项。 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 东汉王符在《潜夫论·考绩》中言：“今当涂之人，既不能昭练贤鄙，然却于财利，期于取足。富者乘其财力，贵者阻其势要，以钱多为贤，以刚强为上。凡在位所以多非其人，而官职所以数乱荒废也” 唐玄宗开元七年（719年）诏：“吏部选人，必以书判拔萃。然考其行能，或乖本举。自今已后，选人试判，须察其理趣，试日仍令糊名，暗考以定等第” 材料二 严嵩当国，吏、兵二部持簿就嵩填注。文选郎万寀、职方郎方祥甘听指使，不异卒隶。都门谚语至以“文武管家”目之。 ——摘自《明世宗实录》卷四百九 （1）根据材料一，分别指出东汉与唐玄宗时期选官制度存在的主要弊端，并说明唐玄宗为解决选官弊端采取的具体举措。 （2）根据材料并结合所学知识，分析中国古代选官制度始终无法完全摆脱“人为干预”桎梏的原因。 【答案】（1）主要弊端：东汉察举制异化，选官重财势轻德行；唐朝前期科举偏重文辞，忽视实际能力。具体举措：调整试判考察重点，注重判词中体现的治理思路与逻辑；完善选拔流程，实行糊名暗考制度。 （2）原因：制度设计本身的缺陷；君主专制权力结构的根本性制约；古代社会人情与特权文化的影响。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是东汉与唐玄宗时期（中国）。主要弊端：根据材料“今当涂之人，既不能昭练贤鄙，然却于财利，期于取足。富者乘其财力，贵者阻其势要，以钱多为贤，以刚强为上。凡在位所以多非其人，而官职所以数乱荒废也”可知，东汉察举制异化，选官重财势轻德行；根据材料“吏部选人，必以书判拔萃。然考其行能，或乖本举”可知，唐朝前期科举偏重文辞，忽视实际能力。具体举措：根据材料“自今已后，选人试判，须察其理趣”可知，调整试判考察重点，注重判词中体现的治理思路与逻辑；根据材料“试日仍令糊名，暗考以定等第”可知，完善选拔流程，实行糊名暗考制度。 【小问2详解】 本题是背景题。时空是古代中国。原因：根据材料“吏部选人，必以书判拔萃。然考其行能，或乖本举”可知，制度设计本身的缺陷；根据所学知识可知，君主专制权力结构的根本性制约；根据材料“文选郎万寀、职方郎方祥甘听指使，不异卒隶”可知，古代社会人情与特权文化的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国“有限君主论”在17世纪得到系统化表达。1603年，面对苏格兰国王詹姆斯一世入主英格兰可能带来的法律变更，法学家爱德华·柯克爵士援引13世纪法学家布拉克顿的论述，主张“国王在上帝和法律之下”。1642年，柯克在其著作中，将《大宪章》置于英国法律传统的核心，从历史角度论证限制王权的合法性。同期，无论是反王党还是温和派王党思想家（如杜德利·迪格斯），大多倾向于一种“受制约或有限的君主制”。至17世纪末，有限君主制已成为描绘英国政体的主流概念。 ——摘编自许明杰《中世纪英国有限君主论再思考》 材料二 1689年《权利法案》颁布后，英国有限君主制从思想理论转向制度实践。法案明确规定“未经议会同意，国王不得废止法律、征收新税、招募常备军”；1701年《王位继承法》规定国王的任免权、司法权归属于议会，且王位继承需符合议会制定的规则。历史学家钱乘旦指出：“17世纪末的制度设计，并非否定君主制，而是通过议会与法律，将君主权力纳入可控范围——君主仍为国家元首，但成为‘统而不治’的象征；议会成为权力核心，却需以法律为运作依据。” ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，说明“有限君主论”在17世纪的英国得以系统构建的历史背景。 （2）综合材料一、二并结合所学知识，分析近代英国“有限君主制”的理论特征与实践逻辑。 【答案】（1）历史背景：中世纪“王在法下”的法律与政治传统；王权有限思想渐趋公开化；王权专制与议会权力冲突加剧；资产阶级革命进程的影响；法治思想的继承与发展；资产阶级和新贵族力量不断壮大。 （2）理论特征：依托历史构建合法化；强调法律至上；具有广泛政治共识。实践逻辑：以法律为载体；权力转移制度化；变革路径渐进妥协。 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题。时空是17世纪（英国）。历史背景：由材料“国王在上帝和法律之下”可得出，中世纪“王在法下”的法律与政治传统；由材料“有限君主论”可得出，王权有限思想渐趋公开化；由材料“受制约或有限的君主制”及所学可得出，王权专制与议会权力冲突加剧；由材料“面对苏格兰国王詹姆斯一世入主英格兰可能带来的法律变更”可得出，资产阶级革命进程的影响；由材料“无论是反王党还是温和派王党思想家（如杜德利·迪格斯）”可得出，法治思想的继承与发展；由材料“将《大宪章》置于英国法律传统的核心，从历史角度论证限制王权的合法性”及所学可得出，资产阶级和新贵族力量不断壮大。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是近代（英国）。理论特征：由材料“在17世纪得到系统化表达。1603年，面对苏格兰国王詹姆斯一世入主英格兰可能带来的法律变更”可得出，依托历史构建合法化；由材料“1689年《权利法案》颁布后，英国有限君主制从思想理论转向制度实践”可得出，强调法律至上；由材料“至17世纪末，有限君主制已成为描绘英国政体的主流概念”及所学可得出，具有广泛政治共识；实践逻辑：由材料“1701年《王位继承法》规定国王的任免权、司法权归属于议会”可得出，以法律为载体；由材料“将君主权力纳入可控范围——君主仍为国家元首”可得出，权力转移制度化；由材料“议会成为权力核心，却需以法律为运作依据”及所学可得出，变革路径渐进妥协。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 当钱投入钱柜叮当作响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂的得救……教皇和主教不能赦免任何罪孽，只能宣布上帝的赦免；他们所能做的，只是为上帝的赦免做见证和欢呼……真诚悔过的基督徒，就是不购买赎罪券，也能够获得全面免除罪罚的权利……教会的真正宝藏是耶稣基督、他的福音和神的恩典……每个信徒都有权利直接阅读《圣经》，无需教会神职人员的中介……世俗权力是受上帝的委任来惩治奸邪、保护善良的，因此我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。 ——摘编自马丁·路德《九十五条论纲》（1517年） 材料二 《拿破仑法典》规定：“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利，但法令所禁止的使用不在此限。”“任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。”“契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务。”“依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。”“民事权利的行使，不以按照宪法取得并保持的公民资格为条件。”“所有法国人都享有民事权利。” ——摘编自《拿破仑法典》（1804年） （1）根据材料一，指出马丁·路德《九十五条论纲》中的主张挑战了天主教会权威的表现。 （2）根据材料二，归纳《拿破仑法典》所体现的近代资产阶级法律的核心原则。结合所学知识，分析马丁·路德思想与《拿破仑法典》在推动社会变革上的共同点。 【答案】（1）否定赎罪券；否定教皇赦罪权（教皇只能“宣布”而非“赦免”罪孽）；主张“因信称义”；强调《圣经》权威；肯定世俗权力。 （2）原则：私有财产神圣不可侵犯原则；契约自由原则；法律面前人人平等原则。 共同点：冲击旧秩序；促进思想解放；推动近代社会转型；强调个人权利。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：近代（德国）。据材料“当钱投入钱柜叮当作响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂的得救”可知，否定赎罪券；据材料“教皇和主教不能赦免任何罪孽，只能宣布上帝的赦免”可知，否定教皇赦罪权；据材料“真诚悔过的基督徒，就是不购买赎罪券，也能够获得全面免除罪罚的权利”可知，主张“因信称义”；据材料“每个信徒都有权利直接阅读《圣经》，无需教会神职人员的中介”可知，强调《圣经》权威；据材料“世俗权力是受上帝的委任来惩治奸邪、保护善良的，因此我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍”可知，肯定世俗权力。 【小问2详解】 本题是特点题、对比题。时空是：近代（德国、法国）。原则：据材料“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利，但法令所禁止的使用不在此限”“任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。”可知，私有财产神圣不可侵犯原则；据材料“契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务。”“依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。”可知，契约自由原则；据材料“民事权利的行使，不以按照宪法取得并保持的公民资格为条件。”“所有法国人都享有民事权利。”可知，法律面前人人平等原则。 共同点：据材料及所学知识可知，路德挑战天主教会神权统治，《法典》摧毁封建法律体系，两者都冲击旧秩序；路德主张“因信称义”解放人的思想，《法典》确立平等自由原则，两者都促进思想解放；为资本主义发展扫清障碍（路德改革促进民族国家形成，《法典》确立资本主义立法规范），两者都推动近代社会转型；路德主张信徒与上帝直接沟通，《法典》保障个人经济权利，两者都强调个人权利。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表所示为中国外交的历史演变。 时间段 自主性类型 外交形态 根本目标 体系观 主要目标 理想目标 外交依据 外交手段 1949～1978年 权力主导型 政治外交 国家生存 革命挑战 外交承认 革命化 意识形态 战略联盟 1979～2009年 制度主导型 经济外交 经济发展 理性融入 招商引资 现代化 经济利益 韬光养晦 2010年至今 观念主导型 大国外交 中国崛起 积极塑造 大国责任 和谐化 国家形象 综合运用 ——摘编自李峰《当代中国外交关系概论》 根据材料并结合所学知识，围绕“中国外交”，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【答案】新中国外交始终以国家利益为核心，在不同历史阶段通过战略调整实现从生存到崛起的跨越。 新中国成立初期，面临西方国家的封锁与孤立，外交的首要目标是争取国际承认、保障政权生存。这一时期，中国采取“一边倒”战略，与苏联结盟，并支持亚非拉民族解放运动，以意识形态为纽带拓展外交空间。例如，在万隆会议上提出“和平共处五项原则”，既展现了独立自主的外交立场，也为打破外交孤立创造了条件。这一阶段的外交手段以政治联盟和革命输出为主，核心任务是巩固新生政权，为后续发展奠定基础。 改革开放后，中国将重心转向经济建设，外交目标随之调整为服务国内发展。通过“韬光养晦”策略，中国主动融入国际体系，加入世界贸易组织（WTO），积极参与亚太经合组织（APEC）等多边机制。招商引资、学习先进技术与管理经验成为外交的重要任务。例如，21世纪初与东盟建立自由贸易区、推动上海合作组织发展，既扩大了经济合作空间，也提升了区域影响力。这一阶段的外交以理性务实为特征，通过制度性合作实现了经济腾飞。 随着中国成为世界第二大经济体，外交目标转向承担大国责任、塑造国际秩序。中国提出“人类命运共同体”理念，推动“一带一路”倡议，主导成立亚投行，积极参与全球治理改革。在气候变化、反恐等议题上发挥建设性作用，展现了主动塑造国际规则的能力。例如，在G20峰会中倡导包容性发展，在南海问题上坚持“双轨思路”，既维护了主权，也体现了外交手段的灵活性与综合性。这一阶段的外交注重国家形象与软实力，旨在为实现民族复兴营造有利环境。 综上所述，中国外交的演变是一个动态调适的过程，从保障生存到推动发展，再到引领变革，每个阶段的外交战略均基于对国家利益的精准判断。其成功在于既能顺应时代潮流，又能坚持独立自主，通过阶段性转型不断积累国际影响力，最终走向以“和谐世界”为理想的主动塑造型外交。这一历程不仅体现了中国外交的智慧，也为发展中国家提供了现代化进程中的外交范式。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是：新中国成立以来（中国）。设问要求根据材料并结合所学知识，围绕“中国外交”，自拟论题并予以阐述。据材料信息可知，材料将新中国成立以来的外交分为三个阶段，每个阶段的自主性类型、外交形态、根本目的、体系观、主要目标、理想目标、外交依据、外交手段都不相同。结合所学知识可知，三个时期中国外交上实行了不同的外交政策，这受到不同时期的国际、国内环境影响，但最终都是为了维护国家利益。据此可概括论题：新中国外交始终以国家利益为核心，在不同历史阶段通过战略调整实现从生存到崛起的跨越。在阐述时，可以分为三个阶段：新中国成立到改革开放、改革开放到2009年、2010年以来。每个阶段分别说明面临的国际、国内环境和与之相适应的外交政策和外交成就。可进行阐述如下： 新中国成立初期，面临西方国家的封锁与孤立，外交的首要目标是争取国际承认、保障政权生存。这一时期，中国采取“一边倒”战略，与苏联结盟，并支持亚非拉民族解放运动，以意识形态为纽带拓展外交空间。例如，在万隆会议上提出“和平共处五项原则”，既展现了独立自主的外交立场，也为打破外交孤立创造了条件。这一阶段的外交手段以政治联盟和革命输出为主，核心任务是巩固新生政权，为后续发展奠定基础。改革开放后，中国将重心转向经济建设，外交目标随之调整为服务国内发展。通过“韬光养晦”策略，中国主动融入国际体系，加入世界贸易组织（WTO），积极参与亚太经合组织（APEC）等多边机制。招商引资、学习先进技术与管理经验成为外交的重要任务。例如，21世纪初与东盟建立自由贸易区、推动上海合作组织发展，既扩大了经济合作空间，也提升了区域影响力。这一阶段的外交以理性务实为特征，通过制度性合作实现了经济腾飞。随着中国成为世界第二大经济体，外交目标转向承担大国责任、塑造国际秩序。中国提出“人类命运共同体”理念，推动“一带一路”倡议，主导成立亚投行，积极参与全球治理改革。在气候变化、反恐等议题上发挥建设性作用，展现了主动塑造国际规则的能力。例如，在G20峰会中倡导包容性发展，在南海问题上坚持“双轨思路”，既维护了主权，也体现了外交手段的灵活性与综合性。这一阶段的外交注重国家形象与软实力，旨在为实现民族复兴营造有利环境。 最后进行总结：中国外交的演变是一个动态调适的过程，从保障生存到推动发展，再到引领变革，每个阶段的外交战略均基于对国家利益的精准判断。其成功在于既能顺应时代潮流，又能坚持独立自主，通过阶段性转型不断积累国际影响力，最终走向以“和谐世界”为理想的主动塑造型外交。这一历程不仅体现了中国外交的智慧，也为发展中国家提供了现代化进程中的外交范式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二历史 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：选择性必修1第一至五单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 《尚书·洪范》载，周武王灭商后采纳了贵族箕子提出“汝则有大疑，谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮。汝则从，龟从，筮从，卿士从，庶民从，是之谓大同”的治国之道。这一现象折射出，西周时期（ ） A. 贵族政治摆脱宗法束缚 B. 原始民主传统尚存 C. 神权已丧失政治影响力 D. 君主专制体制形成 2. 下图是1913年7月17日《新闻报》刊载的漫画《我把你们都收在这圈子里》。画面中，一个人神情得意，手拿绳索，掌控着绳圈中的人，并配有文字“声色货利”。该漫画可用于说明当时（ ） A. 民主政治艰难曲折 B. 官场风气腐朽堕落 C. 复辟帝制活动公开 D. 国民党向心力增强 3. 商鞅变法规定“为田开阡陌封疆”“訾粟而税”“无以外权任爵与官”；并认为“世之为治者，多释法而任私议，此国之所以乱也”，因而推行“为法令，置官吏”的举措。商鞅变法的这些举措（ ） A. 体现出社会分工日趋细密 B. 激化了秦朝的阶级矛盾 C. 延续了传统宗法分封制度 D. 助推了秦国的社会转型 4. 19世纪初，英国首相利物浦勋爵在组阁时，将财政部秘书、海军部次官等关键职位全部授予本党支持者，即便部分任职者缺乏专业素养。同时，他明确表示“政府职位是政党胜利的果实，理应由获胜者分配”。这一现象表明，英国“政党分肥制”的本质是（ ） A. 贵族政治向官僚政治的转型 B. 传统贵族与新兴贵族的斗争 C. 资产阶级内部权力的再分配 D. 行政体系公平与效率的平衡 5. 下面为1905年五大臣出洋考察随行官员（部分）的教育背景统计表。这可用于说明当时（ ） 教育背景 留美学生 留欧学生 留日学生 科举出身 （进士） 科举出身 （举人） 新式学堂 官宦子弟/私塾 人数（人） 12 8 11 15 12 9 9 占比（%） 15.8 10.5 14.5 19.7 15.8 11.8 11.8 A. 科举精英居于官僚队伍主导地位 B. 官员选拔的标准发生根本转变 C. 清廷预备立宪得到社会广泛认同 D. 社会结构呈现新旧并存的特征 6. 1993年《国家公务员暂行条例》规定：对国家公务员的德、能、勤、绩进行全面考核，重点考核工作实绩。2006年《公务员法》进一步明确“公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩”。这一发展过程反映出我国公务员制度（ ） A. 照搬了西方文官制度模式 B. 以法律法规替代了党的组织原则 C. 重构了公务人员考核体系 D. 强调政治素质与工作实绩的统一 7. 《唐律疏议·名例律》规定：“诸年七十以上、十五以下及废疾，犯流罪以下，收赎；八十以上、十岁以下及笃疾，犯反逆、杀人，应死者，上请。”此类条款在《唐律》中形成系统。这些规定反映出唐朝（ ） A. 司法实践蕴含着理性考量 B. 法律与儒家伦理相交融 C. 刑罚执行具有一定随意性 D. 法律旨在维护等级固化 8. 2020年修订《未成年人保护法》时，立法部门针对青少年校园欺凌、网络沉迷等民众集中关注的问题，既组织教育专家、监护人代表专题论证，也通过“少年议事会”等形式听取未成年人诉求，最终在法律中增设“校园欺凌防控机制”“网络保护专章”等条款。这体现出我国（ ） A. 公众民主监督实现形式多样化 B. 法治建设注重回应民生关切 C. 未成年人可深度参与立法过程 D. 司法实践突破传统法律框架 9. 在中国社会主义建设时期，王进喜带领钻井队“跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆”制服井喷；改革开放初期，步鑫生在浙江海盐衬衫总厂推行“打破大锅饭，实行计件工资”的举措，激励了无数企业管理者投身改革。这两位奋斗者的事迹共同体现的核心精神是（ ） A. 推动国家发展的主动担当精神 B. 突破传统束缚的开拓创新意识 C. 忽略个人得失的集体主义情怀 D. 适应市场经济需求的务实态度 10. 辽朝统治者设置南、北面官制度，“以国制治契丹，以汉制待汉人”；宋朝则在与辽的交往中，不断调整岁币政策，如仁宗庆历二年（1042年）规定：“别纳金帛之仪，用代赋税之物，每年增绢一十万匹，银一十万两”。这两种举措的共同本质是（ ） A. 促进民族之间的文化融合 B. 实现政权之间的地位平等 C. 维护封建政权的统治秩序 D. 推动边疆地区的开发建设 11. 《威斯特伐利亚和约》的缔结方不仅包括英、法等欧洲主要大国，还涵盖了德意志地区数百个邦国与自由城市，所有议题均经各方充分讨论。此后一个世纪，欧洲国家间的重大争端大多延续以多边条约形式而解决。这表明该和约的签订（ ） A. 确立了主权国家平等的原则 B. 促进了欧洲均势格局的形成 C. 提供了国际争端解决的范式 D. 加速了欧洲民族意识的觉醒 12. 2024年，我国在某少数民族地区推进“双语法官培养计划”，既要求法官熟练掌握国家通用语言以保障司法统一，又需精通当地少数民族语言以确保群众听懂案情。同时，该地区人大常委会中少数民族代表占比超60%。这些举措的核心目标是（ ） A. 保障少数民族当家作主的权利 B. 实现各民族经济均衡发展 C. 完善少数民族地区的法制体系 D. 推动少数民族文化的传承 13. 明初，典章制度中只有“钞法”“钱法”，无“银法”。1487年，有大臣提出“以银为上币，钞为中币，钱为下币，以中下二币为公私通用之币，而一准上币以权之焉”。这反映出当时（ ） A. 白银货币化的趋势渐显 B. 钱钞的货币信用严重缺失 C. 政府放弃传统抑商政策 D. 货币制度开始与国际接轨 14. 20世纪60年代初，美国因越战和冷战导致对外开支剧增，海外投资与援助规模持续扩大，造成全球美元供应量迅速上升。与此同时，世界贸易扩张使各国对美元的需求持续增长。这一现象（ ） A. 体现了凯恩斯主义政策的成功实践 B. 巩固了美元全球金融霸权地位 C. 加剧了布雷顿森林体系的内在矛盾 D. 导致了国际金融体系趋于失序 15. 19世纪60年代末中英修约谈判期间，英使馆曾提出“裁厘加税”，即洋货免征厘金、提高进口税率以补偿中方财政损失。后中英双方达成协议，规定洋布、大呢、洋绒三类洋货于进口时一并征收正、子两税，运销通商口岸省份即免重征。该方案提出的重要动因是（ ） A. 太平天国战争扰乱国内市场 B. 列强瓜分狂潮下争夺特权 C. 列强侵华势力逐步渗透内地 D. 清政府谋求收回关税主权 16. 1980年，《中华人民共和国个人所得税法》确定个税起征点为800元，主要针对外籍人员和国内高收入人群体。此后历经多次调整，2011年个税起征点提至3 500元，2018年调整为5 000元，并于2019年新增子女教育、大病医疗等专项附加扣除。改革开放后，我国个人所得税的不断调整（ ） A. 成为市场经济体制建立关键因素 B. 有效增加国家财政收入 C. 为国家工业化建设提供主要资金 D. 有利于维护社会的稳定 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 东汉王符在《潜夫论·考绩》中言：“今当涂之人，既不能昭练贤鄙，然却于财利，期于取足。富者乘其财力，贵者阻其势要，以钱多为贤，以刚强为上。凡在位所以多非其人，而官职所以数乱荒废也” 唐玄宗开元七年（719年）诏：“吏部选人，必以书判拔萃。然考其行能，或乖本举。自今已后，选人试判，须察其理趣，试日仍令糊名，暗考以定等第” 材料二 严嵩当国，吏、兵二部持簿就嵩填注。文选郎万寀、职方郎方祥甘听指使，不异卒隶。都门谚语至以“文武管家”目之。 ——摘自《明世宗实录》卷四百九 （1）根据材料一，分别指出东汉与唐玄宗时期选官制度存在的主要弊端，并说明唐玄宗为解决选官弊端采取的具体举措。 （2）根据材料并结合所学知识，分析中国古代选官制度始终无法完全摆脱“人为干预”桎梏的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国“有限君主论”在17世纪得到系统化表达。1603年，面对苏格兰国王詹姆斯一世入主英格兰可能带来的法律变更，法学家爱德华·柯克爵士援引13世纪法学家布拉克顿的论述，主张“国王在上帝和法律之下”。1642年，柯克在其著作中，将《大宪章》置于英国法律传统的核心，从历史角度论证限制王权的合法性。同期，无论是反王党还是温和派王党思想家（如杜德利·迪格斯），大多倾向于一种“受制约或有限的君主制”。至17世纪末，有限君主制已成为描绘英国政体的主流概念。 ——摘编自许明杰《中世纪英国有限君主论再思考》 材料二 1689年《权利法案》颁布后，英国有限君主制从思想理论转向制度实践。法案明确规定“未经议会同意，国王不得废止法律、征收新税、招募常备军”；1701年《王位继承法》规定国王的任免权、司法权归属于议会，且王位继承需符合议会制定的规则。历史学家钱乘旦指出：“17世纪末的制度设计，并非否定君主制，而是通过议会与法律，将君主权力纳入可控范围——君主仍为国家元首，但成为‘统而不治’的象征；议会成为权力核心，却需以法律为运作依据。” ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，说明“有限君主论”在17世纪的英国得以系统构建的历史背景。 （2）综合材料一、二并结合所学知识，分析近代英国“有限君主制”的理论特征与实践逻辑。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 当钱投入钱柜叮当作响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂的得救……教皇和主教不能赦免任何罪孽，只能宣布上帝的赦免；他们所能做的，只是为上帝的赦免做见证和欢呼……真诚悔过的基督徒，就是不购买赎罪券，也能够获得全面免除罪罚的权利……教会的真正宝藏是耶稣基督、他的福音和神的恩典……每个信徒都有权利直接阅读《圣经》，无需教会神职人员的中介……世俗权力是受上帝的委任来惩治奸邪、保护善良的，因此我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。 ——摘编自马丁·路德《九十五条论纲》（1517年） 材料二 《拿破仑法典》规定：“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利，但法令所禁止的使用不在此限。”“任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。”“契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务。”“依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。”“民事权利的行使，不以按照宪法取得并保持的公民资格为条件。”“所有法国人都享有民事权利。” ——摘编自《拿破仑法典》（1804年） （1）根据材料一，指出马丁·路德《九十五条论纲》中的主张挑战了天主教会权威的表现。 （2）根据材料二，归纳《拿破仑法典》所体现的近代资产阶级法律的核心原则。结合所学知识，分析马丁·路德思想与《拿破仑法典》在推动社会变革上的共同点。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表所示为中国外交的历史演变。 时间段 自主性类型 外交形态 根本目标 体系观 主要目标 理想目标 外交依据 外交手段 1949～1978年 权力主导型 政治外交 国家生存 革命挑战 外交承认 革命化 意识形态 战略联盟 1979～2009年 制度主导型 经济外交 经济发展 理性融入 招商引资 现代化 经济利益 韬光养晦 2010年至今 观念主导型 大国外交 中国崛起 积极塑造 大国责任 和谐化 国家形象 综合运用 ——摘编自李峰《当代中国外交关系概论》 根据材料并结合所学知识，围绕“中国外交”，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $