精品解析：河北廊坊市2026-2027学年冀人版五年级上学期11月科学阶段学情自测卷

2026－2027学年度第一学期阶段性练习 五年级科学 一、选择题。（每题2分，共10分） 1. 拉橡皮筋时，橡皮筋产生的恢复原状的力是（ ）。 A. 重力 B. 弹力 C. 阻力 【答案】B 【解析】 【详解】物体在形状发生改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫做弹力。拉橡皮筋时，橡皮筋形状发生变化，产生的恢复原状的力属于弹力。重力是物体受到的地球吸引力，阻力是阻碍物体运动的力，均不符合题意。故选B。 2. 自行车的车闸属于（ ）。 A. 杠杆 B. 轮轴 C. 斜面 【答案】A 【解析】 【详解】杠杆是在力的作用下能绕固定点转动的硬棒，自行车车闸工作时绕固定点转动，能够省力，符合杠杆的特征。故选A。 3. 下列工具的使用过程中，属于费力杠杆的是（ ）。 A. 羊角锤拔钉子 B. 筷子夹黄豆 C. 开瓶器起瓶盖 【答案】B 【解析】 【详解】A. 羊角锤拔钉子时，手握柄端，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，A选项错误； B. 筷子夹黄豆时，手指用力处离支点近，食物离支点远，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，B选项正确； C. 开瓶器起瓶盖时，手柄较长，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，C选项错误； 故选B。 4. 推动静止的皮球滚动，说明力可以（ ）。 A. 改变物体运动状态 B. 改变物体形状 C. 增大物体重力 【答案】A 【解析】 【详解】力的作用效果包括改变物体的运动状态和改变物体的形状。静止的皮球被推动后开始滚动，是由静止变为运动，速度发生改变，属于运动状态的变化。重力与物体质量有关，推力无法增大重力。该过程展示了力使物体运动情况发生改变。故选A。 5. 机器的四个组成部分是（ ）。 A. 动力、传动、工作、控制 B. 动力、传动、齿轮、控制 C. 动力、链条、工作、开关 【答案】A 【解析】 【详解】机器通常由动力部分、传动部分、工作部分和控制部分四个基本部分组成。动力部分提供能量，传动部分传递能量，工作部分执行任务，控制部分操纵运行。选项A完整且准确地概括了这四个组成部分，其他选项混入了齿轮、链条等具体零部件名称，分类层级不符。故选A。 二、判断题。（每题2分，共8分） 6. 加润滑油，变滑动为滚动都可以减少摩擦力。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度及运动方式有关。加润滑油能使接触面彼此分离，减小接触面的粗糙程度，从而减小摩擦力。变滑动为滚动，例如使用轮子或滚珠轴承，滚动摩擦远小于滑动摩擦，也能有效减小摩擦力。因此，这两种方法都可以达到减小摩擦的目的。 7. 天平是等臂杠杆，不省力也不费力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】杠杆分为省力、费力、等臂三种类型。等臂杠杆的动力臂与阻力臂长度相等，既不省力也不费力。天平的支点位于中间，两臂长度相等，属于等臂杠杆，用于测量物体质量时保持平衡。因此题目描述正确。 8. 旋转楼梯是变形斜面，同一高度上楼路程更长，但是省力。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】斜面是一种简单机械，具有省力但费距离的特点。旋转楼梯实质上是斜面的变形，它将直线的斜面缠绕在圆柱体上，从而延长了上升的路径。在提升相同高度时，路径越长，所需的力越小，因此旋转楼梯虽然路程更长，但攀爬时更加省力。 9. 由于滑轮组里面包含定滑轮，所以滑轮组不省力。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的装置。定滑轮能改变力的方向但不省力，动滑轮能省力。滑轮组结合了两者的特点，既能够改变用力方向，又能够省力。原说法忽略了动滑轮在滑轮组中起到的省力作用，因此错误。 三、连线题。（每线2分，共8分） 10. 将生活物品与对应的原理正确连线。 ①鞋底花纹 A.轮轴省力 ②水龙头开关 B.增大摩擦力 ③旗杆滑轮 C.斜面原理 ④螺丝钉螺纹 D.改变用力方向 【答案】 【解析】 【详解】鞋底花纹通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，防止打滑，所以①连B；水龙头开关属于轮轴，利用轮轴可以省力，所以②连A；旗杆顶端的定滑轮能够改变用力方向，向下拉绳子就能让旗帜上升，所以③连D；螺丝钉的螺纹是斜面的变形，运用斜面原理省力，所以④连C。 三、实践探究题。（共19分） 11. 研究“小车运动的快慢与什么有关”，用小车、垫圈、绳子等材料开展了探究实验。请你根据所学知识和实验记录表中的数据，完成以下题目。 实验记录表 垫圈数（个） 运行时间（秒） 平均时（秒） 第一次 第二次 第三次 3 5.1 5.3 5.2 4 3.8 3.7 3.9 5 2.4 2.5 2.3 （1）在本次对比实验中，我们通过改变（ ）来改变小车受到的力的大小。 A. 小车的质量 B. 垫圈的数量 C. 桌面的光滑程度 （2）实验中，改变的条件是（ ）。 A. 小车运动的路程 B. 小车的质量 C. 垫圈的数量 （3）垫圈的重力通过绳子传递给小车，使小车运动的这种力属于（ ）。 A. 拉力 B. 弹力 C. 摩擦力 （4）请计算出每组的平均时间，填在表格里。 （5）垫圈数量越_________，小车运动的时间越_________说明小车运动得越快。 【答案】（1）B （2）C （3）A （4） 垫圈数（个） 运行时间（秒） 平均时（秒） 第一次 第二次 第三次 3 5.1 5.3 5.2 5.2 4 3.8 3.7 3.9 3.8 5 2.4 2.5 2.3 2.4 （5） ①. 多 ②. 短 【解析】 【小问1详解】 A．本实验没有改变小车的质量，A选项错误； B．垫圈的数量越多，拉力越大，通过改变垫圈数量改变小车受到拉力大小，B选项正确； C．本实验桌面光滑程度保持不变，C选项错误； 故选B。 【小问2详解】 A．小车运动的路程保持不变，A选项错误； B．小车的质量保持不变，B选项错误； C．本实验只改变垫圈的数量，C选项正确； 故选C。 【小问3详解】 A．垫圈的重力通过绳子拉动小车，这个力是拉力，A选项正确； B．弹力是物体发生弹性形变产生的力，不符合题意，B选项错误； C．摩擦力是阻碍小车运动的力，不符合题意，C选项错误； 故选A。 【小问4详解】 3个垫圈平均时间：(5.1+5.3+5.2)÷3=5.2秒，4个垫圈平均时间：(3.8+3.7+3.9)÷3=3.8秒，5个垫圈平均时间：(2.4+2.5+2.3)÷3=2.4秒。表格从上到下依次填写：5.2、3.8、2.4。 【小问5详解】 垫圈数量越多，拉力越大，相同路程下小车运动用时越短，速度越快。 12. 摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。 实验材料：弹簧测力计、方木块、木板、棉布、毛巾。 实验步骤：（1）把木块放在木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，读出测力计的示数，重复3次，记录数据。（2）在木板上依次铺上棉布、毛巾，重复以上步骤。 （1）本实验中，改变的条件是_________，不变的条件是________________，这种实验方法是_________实验。 （2）请你根据所学知识和表格数据，把“接触面”一栏补充完整。 接触面 摩擦力（N） 平均摩擦力（N） 第1次 第2次 第3次 0.9 0.8 0.7 0.8 1.4 1.6 1.5 1.5 2.3 2.4 2.2 2.3 （3）实验结论：_______________________________________________________________。 【答案】（1） ①. 接触面粗糙程度 ②. 木块的重量 ③. 控制变量 （2） 接触面 摩擦力（N） 平均摩擦力（N） 第1次 第2次 第3次 木板 0.9 0.8 0.7 0.8 棉布 1.4 1.6 1.5 1.5 毛巾 2.3 2.4 2.2 2.3 （3）物体重量相同时，接触面越粗糙，物体受到的摩擦力越大。 【解析】 【小问1详解】 本实验探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，只改变接触面粗糙程度，保持木块重量、拉动速度等其他条件不变，这是控制变量实验。 【小问2详解】 接触面越粗糙，摩擦力越大，木板最光滑，摩擦力最小；毛巾最粗糙，摩擦力最大。 【小问3详解】 在压力不变的情况下，接触面粗糙程度越大，摩擦力数值越大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026－2027学年度第一学期阶段性练习 五年级科学 一、选择题。（每题2分，共10分） 1. 拉橡皮筋时，橡皮筋产生的恢复原状的力是（ ）。 A. 重力 B. 弹力 C. 阻力 2. 自行车的车闸属于（ ）。 A. 杠杆 B. 轮轴 C. 斜面 3. 下列工具的使用过程中，属于费力杠杆的是（ ）。 A. 羊角锤拔钉子 B. 筷子夹黄豆 C. 开瓶器起瓶盖 4. 推动静止的皮球滚动，说明力可以（ ）。 A. 改变物体运动状态 B. 改变物体形状 C. 增大物体重力 5. 机器的四个组成部分是（ ）。 A. 动力、传动、工作、控制 B. 动力、传动、齿轮、控制 C. 动力、链条、工作、开关 二、判断题。（每题2分，共8分） 6. 加润滑油，变滑动为滚动都可以减少摩擦力。（ ） 7. 天平是等臂杠杆，不省力也不费力。（ ） 8. 旋转楼梯是变形斜面，同一高度上楼路程更长，但是省力。（ ） 9. 由于滑轮组里面包含定滑轮，所以滑轮组不省力。（ ） 三、连线题。（每线2分，共8分） 10. 将生活物品与对应的原理正确连线。 ①鞋底花纹 A.轮轴省力 ②水龙头开关 B.增大摩擦力 ③旗杆滑轮 C.斜面原理 ④螺丝钉螺纹 D.改变用力方向 三、实践探究题。（共19分） 11. 研究“小车运动的快慢与什么有关”，用小车、垫圈、绳子等材料开展了探究实验。请你根据所学知识和实验记录表中的数据，完成以下题目。 实验记录表 垫圈数（个） 运行时间（秒） 平均时（秒） 第一次 第二次 第三次 3 5.1 5.3 5.2 4 3.8 3.7 3.9 5 2.4 2.5 2.3 （1）在本次对比实验中，我们通过改变（ ）来改变小车受到的力的大小。 A. 小车的质量 B. 垫圈的数量 C. 桌面的光滑程度 （2）实验中，改变的条件是（ ）。 A. 小车运动的路程 B. 小车的质量 C. 垫圈的数量 （3）垫圈的重力通过绳子传递给小车，使小车运动的这种力属于（ ）。 A. 拉力 B. 弹力 C. 摩擦力 （4）请计算出每组的平均时间，填在表格里。 （5）垫圈数量越_________，小车运动的时间越_________说明小车运动得越快。 12. 摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。 实验材料：弹簧测力计、方木块、木板、棉布、毛巾。 实验步骤：（1）把木块放在木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，读出测力计的示数，重复3次，记录数据。（2）在木板上依次铺上棉布、毛巾，重复以上步骤。 （1）本实验中，改变的条件是_________，不变的条件是________________，这种实验方法是_________实验。 （2）请你根据所学知识和表格数据，把“接触面”一栏补充完整。 接触面 摩擦力（N） 平均摩擦力（N） 第1次 第2次 第3次 0.9 0.8 0.7 0.8 1.4 1.6 1.5 1.5 2.3 2.4 2.2 2.3 （3）实验结论：_______________________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $