期中复习：现代文阅读专项训练 2026—2027学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册期中复习

现代文阅读专项训练

第一部分　现代文阅读基础与文体常识（选择题）

1．下列有关记叙文要素的表述，不正确的一项是（　　）

A．记叙文的六要素是时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果

B．阅读记叙文时，把握六要素有助于理清文章的内容与脉络

C．六要素在文章中必须全部依次出现，缺一不可

D．六要素有时并不全部直接出现，需要读者根据文章内容加以推断

2．下列对记叙顺序的判断，不正确的一项是（　　）

A．顺叙：按事件发生、发展的先后次序来写，脉络清晰

B．倒叙：先把结局或最突出的片段写出来，再回过头叙述事情的原委

C．插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断，插入与之有关的内容，然后继续原来的叙述

D．补叙：把一件事情的几个方面同时并列地叙述出来，不分先后

3．下列对描写方法的表述，不正确的一项是（　　）

A．人物描写包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等

B．环境描写包括自然环境描写和社会环境描写

C．侧面描写是通过其他人物的反应来烘托主要人物

D．细节描写就是外貌描写，二者是一回事

4．下列对表达方式的表述，不正确的一项是（　　）

A．记叙是对人物的经历和事件的发展变化所作的述说和交代

B．描写是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来

C．抒情是作者在文章中抒发主观感受、表露感情的一种表达方式

D．说明和议论只用于说明文和议论文，记叙文中绝不会出现

5．下列关于记叙线索的表述，不正确的一项是（　　）

A．线索是贯穿全文、把材料串联起来使之成为有机整体的脉络

B．常见的线索有以人物、事物、事件、时间、地点、情感等为线索

C．《背影》以“背影”为线索，属于以事物为线索

D．一篇文章的线索只能有一条，而且必须是一个具体的事物

6．下列关于散文的表述，不正确的一项是（　　）

A．散文的重要特点是“形散而神不散”

B．“形散”指材料的组织自由灵活，“神不散”指中心思想凝练集中

C．散文只能写景抒情，不能写人记事

D．散文语言往往凝练优美，富有感情

7．下列关于新闻常识的表述，不正确的一项是（　　）

A．消息一般由标题、导语、主体、背景、结语五部分构成，其中背景和结语有时可省略

B．新闻的六要素是“何时、何地、何人、何事、何故、如何”，即“5W＋1H”

C．新闻特写注重截取事件中最富特征的片段，多用描写，现场感强

D．通讯与消息的写法完全相同，只是篇幅稍长而已

8．下列关于传记的表述，不正确的一项是（　　）

A．传记是记述人物生平事迹的一种文体

B．传记要求内容真实、事件典型、注重细节描写

C．回忆性散文往往同时存在“昔日的我”与“今天的我”两种视角

D．传记只能写伟人、名人，不能为普通劳动者立传

第二部分　记叙文阅读（写人记事）

卖豆浆的老人

【阅读下面的文章，完成第9—16题】

①巷子口有一家豆浆铺，一间小门面，一个旧石磨，一位老人。我记事起，他就在那儿了。

②老人五十多岁，黑瘦，背有点驼，围裙上总有洗不掉的豆渍。他的豆浆，是半夜里磨出来的。每天凌晨三点，铺子里就亮起灯，石磨“咕噜咕噜”地转，豆香顺着巷子飘出去，把一夜的夜色一点点泡软。

③他的豆浆只有两种：甜的和咸的。舀豆浆用一把长柄铜勺，“哗”地一扬，稳稳落进碗里，不多不少。谁来了，他都笑眯眯地招呼一声：“早啊！”熟客不用开口，他自会招呼：“老样子，加糖？”

④我上小学那几年，天不亮就出门，总在他铺子里坐一会儿。他给我舀一碗豆浆，热气腾腾的，再配两根油条。有一回我攥着五角钱，怎么也不够，急得脸通红。他摆摆手：“先喝，钱下回再说。”后来我才知道，巷子里的孩子，谁没赊过他一碗豆浆呢。

⑤他不爱说话，可铺子里的钉子、桌子腿，都是他自己修的；下雨天有人忘了收伞，他总记得追出去喊一声。铺子门口长年放着一只大茶壶，过路的、扫街的，谁渴了都能倒一杯。

⑥那年巷子改造，铺子拆了。老人搬走的那天，拎着一只旧木箱，回头看了好几眼。我站在巷口，看着石磨被搬上车，忽然觉得，巷子一下子静了。

⑦许多年过去，我早已搬离那条巷子。有一次出差，清晨在陌生城市的街边，我闻到一股熟悉的豆香。循香过去，只见一位老人正弯腰舀豆浆，动作还是那样稳。我喊了一声“师傅”，他抬起头——真的是他。他也认得我，笑着说：“长这么高了。老样子，加糖？”

⑧捧着那碗豆浆，热气模糊了我的眼睛。这碗豆浆里，有我整个童年。

9．请用简洁的语言概括本文的主要内容。

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10．请从修辞和描写角度赏析第②段中“石磨‘咕噜咕噜’地转，豆香顺着巷子飘出去，把一夜的夜色一点点泡软”一句。

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11．文中的老人是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。

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