精品解析：山东省滨州市无棣县清华园学校2024--2025学年部编版七年级历史上学期第二次月考试卷

2024-2025学年第一学期七年级历史第二次阶段检测试题 注意事项： 1.答题前考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写班级、姓名、考场号、座位号。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案； 答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域； 必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。不准使用涂改液。不按要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。只有一个正确答案) 1. 9月1日晚，央视2024年《开学第一课》在中央广播电视总台央视综合频道播出，在十堰市郧阳区学堂梁子遗址发现的“郧县人”3号头骨化石亮相该节目，“郧县人”头骨的化石，是中国的直立人化石。请问迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一的是（ ） A. 北京人遗址 B. 元谋人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 蓝田人遗址 【答案】A 【解析】 【详解】A.北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，正确。 B.元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类之一，出土遗存较少，错误。 C.山顶洞人属于晚期智人，不属于直立人，错误。 D.蓝田人遗址出土材料的丰富程度不及北京人遗址，错误。 2. 仰韶文化是我国新石器时代晚期的一种文化类型，其分布省份有陕西、河南、山西、甘肃、河北等地区。仰韶文化制陶业发达，不少出土的彩陶器被视为艺术珍品。据此判断，下列遗址中最有可能成为考古学家研究仰韶文化类型的对象是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“仰韶文化是我国新石器时代晚期的一种文化类型，其分布在陕西、河南、山西等地区。仰韶文化制陶业发达，不少出土的彩陶器被视为艺术珍品”和所学可知，仰韶文化制陶业发达，出土不少彩陶，是新石器时代晚期，因此与他类似的是半坡遗址，C项正确；元谋人和北京人不使用陶器，排除AB项；河姆渡遗址使用黑陶，排除D项。故选C项。 3. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。此外，制作大量珍贵的玉器、漆器、象牙器、陶器等所需的专业人员数量也很庞大。这主要反映出当时具备（ ） A. 完善的公共服务设施 B. 先进的手工业技术 C. 强大的社会组织能力 D. 发达的社会生产力 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。此外，制作大量珍贵的玉器、漆器、象牙器、陶器等所需的专业人员数量也很庞大。”可知，工程规模之宏大前所未见，制作器物专业人工数量也很庞大，体现当时的文明拥有对人力和资源的强大组织协调能力，C项正确；“制作大量珍贵的玉、漆、象牙、陶器等所需的专业人上”并非各类公共服务设施，“完善”表述不恰当，排除A项：材料中仅提及产品需要的人力多，未表明产品水平如何，排除B项；材料中未体现使用的工具，无法判断生产力水平，排除D项。故选C项。 4. 山戎（春秋时期少数民族）特有的“戎菽”（大豆），因为齐桓公征伐山戎而“布于天下”。这表明诸侯争霸战争（ ） A. 加速了山戎的灭亡 B. 巩固了国家的大一统 C. 加速了新旧制度的更替 D. 客观上促进了全国各地经济的交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“齐桓公征伐山戎而‘布于天下’”结合所学可知，题干反映了齐桓公征伐山戎导致了山戎所特有的戎菽传播到各地，体现诸侯争霸战争促进了民族融合的同时也客观上促进了全国各地经济的交流，D项正确；题干并没有涉及山戎的灭亡，排除A项；春秋时期国家处于分裂，排除B项；题干信息主要是经济的交流，而非制度的更替，排除C项；故选D项。 5. 《左传》中有“楚子（楚庄王）问鼎之大小轻重”的记载，《战国策》等书也有齐、秦等国试图从周天子手中夺鼎的记录，上述记载折射出春秋战国时期（ ） A. 青铜器具异常珍贵 B. 分封制度走向瓦解 C. 诸侯纷争局面形成 D. 周王室权威的加强。 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“……楚子（楚庄王）问鼎之大小轻重……齐、秦等国试图从周天子手中夺鼎……”和所学知识可知，西周时期鼎是王权的象征，楚庄王问鼎中原，齐、秦等国试图从周天子手中夺鼎体现的是诸侯势力做大，不再听从天子的号令，折射出春秋战国时期分封制走向瓦解，B项正确；材料中没有体现青铜器的珍贵，排除A项；“诸侯纷争”是指各诸侯国为了争夺霸权，相互之间展开激烈的争斗，与题意不符，排除C项；材料体现了周王室地位下降，权威受到威胁，而不是“加强”，排除D项。故选B项。 6. 诗人岑参在《石犀》诗中说：“江水初荡潏（yú），蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”材料中“李太守”的主要贡献是 A. 治理钱塘江水患 B. 修筑都江堰 C. 撰写《齐民要术》 D. 编制《大明历》 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，李太守指的是李冰，李冰主持和修建了都江堰水利工程，选项B符合题意；治理钱塘江水患是新中国成立以后逐步实现的，排除A；撰写《齐民要术》的是贾思勰，排除C；编制《大明历》的是祖冲之，排除D。故选B。 7. 孔子在中国的封建时代被称为圣人。他的弟子把他的言论整理成书，这就是流传至今的 A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《诗经》 D. 《楚辞》 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，孔子是儒家思想的创始人，他的核心思想是“仁”，仁者爱人，主张实行仁政，其言行被弟子编写成《论语》，故B符合题意；春秋时期的老子是道家学派的创始人，他的思想主要记载在《道德经》一书中，故A不合题意；孔子整理了《诗经》，故C不合题意；《楚辞》是屈原的诗歌，故D不合题意。故此题选B。 【点睛】抓住题干关键词“孔子、他的弟子把他的言论整理成书”是解题的关键，逐一分析各选项。 8. 面对春秋战国时期诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明，最适合当时社会形势的方案是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“秦统一的历史证明”和所学知识可知，战国时期，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，为秦朝统一奠定了理论基础，D项正确；儒家主张为政以德，仁政治国，不适应争霸战争需要，排除A项；墨家代表小生产者，未反映新兴地主阶级利益，排除B项；道家主张顺其自然，无为而治，不能适应兼并战争需要，排除C项。故选D项。 9. 十八大三中全会以来，习李新政的亮点之一是反腐力度的加强，提出“打老虎，加强对官员的监管。在秦朝时，负责“打老虎”（ ） A. 丞相 B. 刺史 C. 太尉 D. 御史大夫 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝建立后，为加强封建统治，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度，在中央设立丞相、太尉和御史大夫，分别掌管行政、军事和监察。故在秦朝时，负责“打老虎”，监察百官的是御史大夫，D项正确；丞相掌管行政，帮助皇帝处理全国政事，排除A项；汉武帝时，建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，排除B项；太尉负责掌管理全国军务，排除C项。故选D项。 10. 如下图是“书同文字”木方，此木方说明秦统一后不仅在全国范围统一了文字的字形与字体，还统一了官职、法律等方面的用语。它的内容反映出秦朝（ ） A. 交通发达 B. 经济发展 C. 强化中央集权 D. 治理四方边疆 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“此木方说明秦统一后不仅在全国范围统一了文字的字形与字体，还统一了官职、法律等方面的用语”和所学知识可知，材料体现的措施有利于文化的交流和发展，使政令能够在全国各地顺利推行，有助于中央对地方的有效控制，加强了中央集权，C项正确；使秦朝交通发达的是“车同轨”、修驰道，排除A项；促进秦朝经济发展的是统一货币、统一度量衡，排除B项；题干反映的是统一了文字的措施，没有体现对四方边疆进行治理，排除D项。故选C项。 11. 象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种棋类运动，根据下面棋盘，请你判断其产生与下列哪一重大历史事件有关（ ） A. 牧野之战 B. 晋楚争霸 C. 吴越争霸 D. 楚汉之争 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“楚河”“汉界”和所学知识可知，象棋棋盘中间有“楚河汉界”，这一名称源于秦朝灭亡后，项羽（西楚霸王）与刘邦（汉王）为争夺天下而进行的“楚汉之争”，双方曾以鸿沟为界划分势力范围，后演变为“楚河汉界”，D项正确；牧野之战是周武王伐纣灭商的战役，与“楚”“汉”无关，排除A项；晋楚争霸是春秋时期晋国与楚国的争夺，未涉及“汉”，排除B项；吴越争霸是春秋末期吴国与越国的战争，与“楚河、汉界”无关，排除C项。故选D项。 12. 示意图能够勾勒出史事之间的关系。以下对西汉初年史事梳理的示意图中，①处应为（ ） A. 文景之治 B. 轻徭薄赋 C. 尊崇儒术 D. 光武中兴 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干示意图中，左侧三项都是汉文帝、汉景帝统治时期推行休养生息政策的具体措施，这些措施推动了西汉初年经济恢复、社会安定，最终促成了治世局面的出现，①是这些措施带来的结果，对应文景之治，正确。 B.轻徭薄赋本身属于题干中措施的范畴，不是多种措施促成的结果，错误。 C.尊崇儒术是汉武帝时期加强思想大一统的政策，时间与题干不符，错误。 D.光武中兴是东汉光武帝统治时期出现的治世，不属于西汉初年史事，错误。 13. 据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝采取的措施是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 实行世袭制 C. 建立郡县制 D. 推行禅让制 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，西汉初年，分封的诸侯国势力相当大，严重威胁中央政权。汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，准许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此，诸侯国越分越小，再也无力与中央对抗，解决了汉初以来的王国问题，加强了中央集权，A项正确； 实行世袭制是夏朝实行的，排除B项；秦朝实行的是郡县制，汉代实行的是郡国并行制，材料中也没有涉及郡县制，排除C项；推行禅让制是在尧舜禹时实行的，排除D项。故选A项。 14. 绘制时间轴是学习历史的好方法。小明同学在复习《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课时，绘制了如下时间轴。对此，解说错误的是（ ） A. 西域指甘肃阳关、玉门关以西的地区 B. 张骞出使西域的时间是公元前2世纪后期 C. 西域都护府的设置最早出现在西汉时期 D. 班超出使西域与张骞出使西域相距211年 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。依据所学知识可知，班超出使西域是在公元73年，张骞出使西域的时间是公元前138年，班超出使西域与张骞出使西域相距210年，D项符合题意，选择D项；西域指甘肃阳关、玉门关以西的地区，A不符合题意，排除A项；张骞出使西域的时间是公元前138年，即公元前2世纪后期，B项不符合题意，排除B项；西域都护府的设置是在公元前60年，最早出现在西汉时期，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 15. 研读下面史料，最恰当的表述是（ ） 汉兴，有纸代简，至和帝时，蔡伦工为之。 ——（唐代）张怀瓘 A. 历史史实时间久远无法考证 B. 西汉初年已经有可以书写用的纸 C. 蔡伦改进造纸工艺证据充分 D. 考古发现可以完全还原历史真相 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干已有考古发现和文献记载相互印证，可以考证相关史实，错误。 B.题干中给出考古实物西汉天水放马滩纸地图，结合文献“汉兴，有纸代简”的记载，可以证明西汉初年已经出现了可用于书写绘图的纸，正确。 C.题干材料仅能证明西汉已有纸，没有给出证明蔡伦改进造纸术的充分证据，错误。 D.“完全还原历史真相”表述过于绝对，不符合史学研究实际，错误。 16. 《三字经》是中国传统儿童启蒙读物，自问世以来，屡经增改。以下节录的是“叙史”部分，序号处填入正确的是（ ） “①，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，②。……魏蜀吴，争汉鼎。③，迄两晋。宋齐继，梁陈承。……北元魏，分东西……。” A. ①嬴秦氏②汉业建③号三国 B. ①号三国②汉业建③嬴秦氏 C. ①嬴秦氏②号三国③汉业建 D. ①汉业建②号三国③嬴秦氏 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，我国朝代先后顺序的口诀为三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后沿。秦王嬴政时期，秦国强大起来，“始兼并”，统一六国，因而①处可填写“嬴秦氏”；“高祖兴”是汉高祖于公元前202年建立汉朝，因而后面②可填写“汉业兴”；三国时期连着两晋，因而“迄两晋”前面的③可填写“号三国”。A项正确；①号三国、③嬴秦氏对应错误，排除B项；②号三国、③汉业建对应错误，排除C项；①汉业建、②号三国、③嬴秦氏对应错误，排除D项。故选A项。 17. 建立良好的时空观念能帮助我们更好地学习历史。下图是某位同学所绘制的三国形势示意图，你认为最准确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.曹操生前并未称帝建立曹魏政权，该图不符合史实，错误。 B.该图将北方政权的掌控者标注为曹操，还把刘备的势力放在最上方的北方区域、孙权放在西部，不符合史实，错误。 C.曹操是东汉末年的权臣，并非三国政权的正式建立者，因此该图的政权标注不符合“三国形势”的定义，错误。 D.220年曹丕建立曹魏，占据北方中原广大区域；221年刘备建立蜀汉，占据西南的益州等地；229年孙权称帝建立孙吴，占据江南的东南区域，该示意图的人物标注和割据方位匹配三国正式形成后的形势，正确。 18. 下面是某教材的部分目录，根据内容判断该单元的标题应为（ ） 第16课 三国鼎立 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 第19课 北朝政治和北方民族大交融 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“部分目录”和所学知识可知，三国鼎立体现了政权分立；西晋短暂统一后，北方各族内迁，东晋南朝和北朝并立，这一时期政权处于分立状态。同时北方民族大交融、江南地区开发也体现了民族交融的特点。所以，该单元的标题应为政权分立与民族交融，C项正确；“原始社会与中华文明的起源”，主要涉及的是原始人类、原始农耕文明等内容，比如元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民等，而题目中的目录是三国两晋南北朝时期的内容，和原始社会无关，排除A项；奴隶制王朝主要是夏、商、西周，向封建社会过渡是春秋战国时期，而题目中的目录是三国两晋南北朝时期，属于封建社会时期，不是奴隶制王朝更替和向封建社会过渡的阶段，排除B项；“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的时代特征，排除D项。故选C项。 19. “晋初，宗室诸王以将军、刺史等身份分镇地方，自行选取文武官员，收取封国租税，既有了行政权又有了数量可观的军队。”这种现象（ ） A. 埋下了八王之乱的隐患 B. 加剧了统治阶层的腐败 C. 掀起了胡汉移民的高潮 D. 激起了少数民族的反抗 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“晋初，宗室诸王以将军、刺史等身份分镇地方，自行选取文武官员，收取封国租税，既有了行政礼又有了数量可观的军队”可知，这种现象使得地方上诸侯王的权力过大，埋下八王之乱的隐患，晋惠帝在位时，手握重兵的八个诸侯王为了夺取中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，A项正确；西晋实行分封制，地方上诸侯王的权力过大，为八王之乱埋下隐患，材料主旨并不是强调分封制造成统治阶层的腐败，也没有涉及胡汉移民和少数民族反抗，排除BCD项。故选A项。 20. 社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会。墨子的思想中体现了这一特点的主张是（ ） A. “仁”和“礼” B. 无为而治 C. 兼爱、非攻 D. 实行“仁政” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会”和结合所学知识可知，题干所述体现了墨子的主张“兼爱、非攻”，C项正确；“仁”和“礼”是孔子的思想，而不是墨子的思想，排除A项；无为而治是老子的主张，而不是墨子，排除B项；“仁政”是孟子的主张，排除D项。故选C项。 21. 对比以下两则材料，可推出的正确结论是（ ） 材料1：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——司马迁（汉）《史记》 材料2：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——沈约（南朝）《宋书》 A. 南方思想文化繁荣发展 B. 南方是当时的政治中心 C. 江南地区经济得到发展 D. 江南地区社会矛盾突出 【答案】C 【解析】 【详解】A.两则材料仅描述江南地区的农业与经济发展情况，未提及思想文化领域内容，错误。 B.两则材料分别记载了汉代和南朝江南地区的社会经济状况，均未涉及政治中心的相关信息，错误。 C.材料1反映了汉代江南地区地广人稀、经济落后，材料2反映了南朝江南地区农业发达、物产丰饶，对比可知江南地区得到开发，经济获得明显发展，正确。 D.两则材料仅涉及江南地区经济发展的内容，均未提及江南地区的社会矛盾，错误。 22. 下边两幅图片反映的共同主题是（ ） A. 古代民族交融 B. 古代宗教传播 C. 古代商业繁荣 D. 经济重心南移 【答案】A 【解析】 【详解】A.图中南朝汉族乐队穿少数民族裤褶服、少数民族贵族穿汉族服饰，都体现了汉族与少数民族之间文化习俗的相互影响学习，共同主题是古代民族交融，正确。 B.图片没有涉及宗教相关内容，服饰文化与古代宗教传播无关，错误。 C.图片展示的是服饰文化，没有体现商业活动、商业繁荣的景象，错误。 D.经济重心南移侧重南北经济发展变化，图中没有体现经济方面内容，错误。 23. “以六躯之一面乘一弧半径，三之。得十二觚之幂。……割之又割，以至于不可割。”这项成果与古代哪位科学家有关（ ） A. 蔡伦 B. 贾思勰 C. 祖冲之 D. 顾恺之 【答案】C 【解析】 【详解】A.蔡伦是东汉改进造纸术的发明家，不符合题意，错误。 B.贾思勰是北朝的农学家，代表作是农学著作《齐民要术》，不符合题意，错误。 C.题干“割之又割，以至于不可割”描述的是用割圆术推算圆周率的数学方法，这项和圆周率计算相关的成果对应的古代科学家是祖冲之，他把圆周率精确到小数点后第七位，是南北朝时期杰出的数学家，正确。 D.顾恺之是东晋著名画家，不符合题意，错误。 24. 下列描述的是哪部著作（ ） 成书于北魏末年； 中国古代的一部综合性农学著作；中国现存最早的一部完整的农书；提出从事农业生产的原则应该是因时、因地、因作物品种而异，不能整齐划一。 A. 《齐民要术》 B. 《史记》 C. 《洛神赋图》 D. 《黄帝内经》 【答案】A 【解析】 【详解】据题干描述“成书于北魏末年；中国古代的一部综合性农学著作；中国现存最早的一部完整的农书；提出从事农业生产的原则应该是因时、因地、因作物品种而异，不能整齐划一”和所学知识可知，《齐民要术》是北朝中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书，A项正确；《史记》是由西汉著名史学家、文学家司马迁所著，排除B项；《洛神赋图》是东晋最著名的画家顾恺之流传下来的作品，排除C项；战国问世、西汉编定的《黄帝内经》，是我国现存较早的重要医学文献，排除D项。故选A项。 25. 南北朝时期，统治阶级为宣传佛教开凿了许多石窟，其中最著名的是（ ） A. 云冈石窟和龙门石窟 B. 云冈石窟和麦积山石窟 C. 龙门石窟和麦积山石窟 D. 龙门石窟和敦煌莫高窟 【答案】A 【解析】 【详解】南北朝时期佛教盛行，统治阶级大力宣扬佛教，开凿了许多石窟，其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。故A符合题意；麦积山石窟历经北魏、北周、隋等朝代，陆续开凿而成。排除BC；敦煌莫高窟主要开凿于隋唐时期，排除D。故选A。 二、材料分析题(本大题共3小题, 26题20分, 27题16分, 28题14分,共50分) 26. 历史的前进有多种因素推动，其中杰出的人物是一个重要因素。阅读下列材料，回答问题。 材料一 著名历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说，中国历史上有三个很重要的人物，即孔子、秦始皇和汉武帝。他说： “中国之教(教化的思想)，得孔子而后立；中国之政(政治制度)，得秦皇而后行； 中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。 ” 材料二 “初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ” ——《汉书 ·张骞传》 材料三 某校开展中国古代文明系列明信片设计活动。 （1）联系三位历史人物的主要贡献，你认为夏曾佑先生所说的“中国之教” “中国之政”“中国之境”分别指什么? 夏先生的上述说法为史学界所公认。现将夏先生的观点分解成三个分论点，请你结合所学知识，任选其一谈谈你的理解。(示例除外)。 ①中国之教，得孔子而后立，此中国之所以为中国也。 ②中国之政，得秦皇而后行，此中国之所以为中国也。 ③中国之境，得汉武而后定，此中国之所以为中国也。 示例： “中国之境”：汉武帝在位时，西汉王朝国力强盛，版图拓展，大举反击匈奴，使其无力与西汉对抗，大一统局面得到进一步巩固和发展。 （2）阅读材料二、材料反映的是哪一事件? 哪些内容反映了这一事件的艰难? 我们要学习此人什么精神? （3）请你以“中华文明成就辉煌，科技文化灿若星河”为题目，为材料三的明信片写一篇120字左右的小短文。(含时间、成就)。 【答案】（1）“中国之教”：儒家思想 ；“中国之政”：中央集权制度；“中国之境”：大一统的中国疆域。 理解：选择“中国之政”：秦始皇统一六国，开创了大一统的中央集权制度，从此统一帝国成为统治者追求的目标，秦始皇创立的政治制度一直为中国历代王朝所效仿。 （2）事件：张骞出使西域。 艰难：行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 精神：不畏艰辛、百折不挠、勇往直前的开拓精神。 （3）题目：中华文明成就辉煌，科技文化灿若星河。 东汉蔡伦改进造纸术，革新书写材料，东汉张仲景著《伤寒杂病论》，确立了辨证论治的原则，名医华佗发明“麻沸散”、创编“五禽戏”，推动医学与养生学的发展，南北朝祖冲之把圆周率推算到小数点后七位数字，领先世界千年。尽显中国古代科技文化的独特魅力。 【解析】 【小问1详解】 “中国之教”： 孔子是儒家学派创始人，其创立的儒家学说经过后世发展，成为中国古代两千多年社会教化的核心思想。 “中国之政”：秦始皇统一六国后创立的中央集权制度，奠定了中国古代两千多年政治制度的基本框架。 “中国之境”：汉武帝时期通过政治、军事、思想等多方面的巩固措施，基本奠定了后世大一统王朝的疆域基础。 理解：注意任选其一。比如选择“中国之政”：秦始皇完成统一后，创立了大一统的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权，中央设三公，地方上废除分封制，推行由中央直接管辖的郡县制。这套制度打破了先秦以来贵族世袭统治的模式，为后世历代王朝所沿用发展，奠定了中国古代政治制度的基本格局。 【小问2详解】 事件：材料中提到的“骞”即张骞，这段材料反映的是张骞出使西域的历史事件。 内容：材料中“行时百余人，去十三岁，唯二人得还”，直接体现了事件的艰难，张骞第一次出使西域时，出发时随行有百余人，前后历时十三年，最终只有两人返回长安，可见途中遭遇的艰险极大。 精神：张骞在出使过程中，曾被匈奴扣留十余年，始终持汉节不失，不忘初使使命，最终打通了中原与西域的联系。他身上体现出不畏艰险，百折不挠，勇往直前的开拓精神。 【小问3详解】 小短文按照题目—史实论述—总结升华的结构写作，根据体题干信息，观点为“中华文明成就辉煌，科技文化灿若星河”。从蔡伦改进造纸术、张仲景著《伤寒杂病论》与华佗发明 “麻沸散”、祖冲之推算圆周率等事件的内容以及影响进行分析，书写材料革新、医学理论建立与技术领先世界，共同尽显中国古代科技文化的独特魅力，回扣核心观点。 27. 统一是国家发展的前提之一、阅读材料，回答问题。 材料一 七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。 ——《咏史诗·流沙》 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策》 明断自天启，大略驾群才。 ——李白《古风·秦皇扫六合》 材料二 世宗光光，文武是攘。威震百蛮，恢拓土疆。简定律历，辨修旧章。封天禅土，功越百王。 ——曹植《汉武帝赞》 （1）根据材料一结合所学知识，归纳秦能够统一全国的原因。 （2）根据材料二结合所学知识，请从政治、经济、思想、军事等角度用具体史实说明汉武帝被评价为“功越百王”的原因，并分析它给西汉王朝带来的积极影响。 （3）综合上述材料，概括秦汉时期的时代特征。 【答案】（1）原因：战乱频繁，百姓渴望安定；商鞅变法，秦国实力超群；秦王嬴政招募人才等，积极策划；秦王重视人才；采取正确的战略战术。 （2）原因：政治上：“推恩令”的实施；思想上：罢黜百家，尊崇儒术；经济上：盐铁专卖；军事上：北击匈奴。积极影响：汉武帝从政治、思想、经济和军事这几个方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 （3）时代特征：统一多民族国家的建立与巩固。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 原因：根据材料“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”和结合所学知识可知，秦能够统一全国的原因有战乱频繁，百姓渴望安定；根据材料“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”和结合所学知识可知，秦能够统一全国的原因有商鞅变法，秦国实力超群；根据材料“明断自天启，大略驾群才”和结合所学知识可知，秦能够统一全国的原因有秦王嬴政重视人才，招募人才等，积极策划。结合所学知识可知，秦王嬴政采取了正确的战略战术，采取“远交近攻”策略灭六国，完成统一。 【小问2详解】 原因：根据材料二和结合所学知识可知，政治上汉武帝“推恩令”的实施，削弱诸侯国的实力；思想上，采用董仲舒的建议，罢黜百家，尊崇儒术，确立了儒家的正统地位；在经济上，实施盐铁专卖，限制地方豪强的势力，增加国家的财政收入；在军事上，北击匈奴，从根本上解决了匈奴的南下骚扰问题，维护了汉朝的边境安全。 积极影响：结合所学知识可知，汉武帝在政治上实施“推恩令”；在思想上，罢黜百家，尊崇儒术；在经济上实施盐铁专卖；在军事上，北击匈奴，从政治、思想、经济和军事等方面，巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 【小问3详解】 时代特征：结合所学知识可知，秦汉时期的时代特征是统一多民族国家的建立与巩固。专制主义中央集权制度确立和巩固，统一多民族国家形成并不断发展。 28. 经济发展是社会进步的重要标志。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如下表 事件1 事件2 1．废除了并田制，打破过去土地上的界限，国家承认土地私有，允许自由买卖。 2．生产粮食布帛多的人可以免除徭役。 3．在全国设置31个县，由国君直接派官吏管理 1．迁都洛阳，整顿吏治，推行三长制。 2．进一步推行汉化措施，提倡学习汉族文化和与汉族通婚，用汉姓、穿汉服、说汉语。 材料二 朝代 皇帝 治世局面 有关措施 西汉初年 汉文帝汉景帝 ① 田租减为三十税一；提倡节俭 东汉初年 光武帝 ② 田租恢复到西汉时的三十税一；提倡节俭 隋朝初年 隋文帝 开皇之治 多次减税；推行均田制；提倡节俭 材料三 西晋灭亡后，中原士家大族及流离失所的百姓都被迫播迁，寻找安身立命之地，大部分人到了江南。“时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江”。 ——任崇岳《中原移民简史》 材料四 我们之所以使用“经济发展与社会进步的和谐”，是因为把经济与社会的和谐关系看作成一个动态的过程更有利于我们认清两者之间的关系，也有益于我们更好的建设和谐经济与和谐社会。我们知道，经济发展是社会进步的基础，而社会进步又是经济发展的目标追求。但是，由于受自身能力与知识积累所限，人们对经济发展与社会进步间关系的认识并非一开始就是科学的，甚至我们也不能保证目前的理解已经一劳永逸的解决了两者间的关系问题。经济发展与社会进步两者间的关系是一个动态过程，人们的认识也是一个动态过程。 ——刘光岭《和谐经济理论研究》 （1）根据材料一，任选一则事件，说出相关事件名称及其影响。 （2）根据材料二，概括王朝初期出现治世局面的共同原因，并将表格中①②补充完整。 （注意：将①②所补充的治世局面写在答题卡上） （3）根据材料三，结合所学知识指出西晋灭亡后出现的历史现象，并指出该现象对我国以后的经济格局产生的影响。 （4）根据材料四，谈谈经济发展与社会进步的关系。 【答案】（1）事件1，名称：商鞅变法；影响：国力增强，为统一奠定基础。 事件2，名称：北魏孝文帝改革；影响：实力增强，促进了民族交融。 （2）原因：皇帝个人励精图治；采取休养生息措施（减税/减轻人民负担、节俭）等。 治世局面：①文景之治②光武中兴 （3）现象：北民南迁 影响：使江南地区得到开发，为经济重心南移奠定了基础。 （4）关系：经济发展是社会进步的基础，社会进步是经济发展的目标追求。 【解析】 【小问1详解】 事件1，名称：根据“废除了并田制，打破过去土地上的界限，国家承认土地私有，允许自由买卖。”可得出是秦国的商鞅变法；影响：结合所学可得出变法使国力增强，为统一奠定基础。事件2，名称：根据“迁都洛阳，整顿吏治，推行三长制。”得出是北魏孝文帝改革；影响：根据所学可得出改革使北魏实力增强，促进了民族交融。 【小问2详解】 原因：根据所学可得出是皇帝个人励精图治；根据“田租减为三十税一；提倡节俭”“田租恢复到西汉时的三十税一；提倡节俭”得出采取休养生息措施（减税/减轻人民负担、节俭）等。治世局面：根据所学可得出汉文帝汉景帝时期是文景之治；汉文帝、汉景帝继续采取的休养生息政策，主要包括轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。这些措施使得社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。即政治清平，经济发展，人民生活安定。国力增强，国库钱粮充盈。历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治，是封建社会的第一个治世。光武帝时期是光武中兴，公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。其统治时期社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。 【小问3详解】 现象：根据“西晋灭亡后，中原士家大族及流离失所的百姓都被迫播迁，寻找安身立命之地，大部分人到了江南。”得出北民南迁。影响：根据所学得出使江南地区得到开发，为经济重心南移奠定了基础。 【小问4详解】 关系：结合所学可得出经济发展是社会进步的基础，社会进步是经济发展的目标追求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期七年级历史第二次阶段检测试题 注意事项： 1.答题前考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写班级、姓名、考场号、座位号。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案； 答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域； 必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。不准使用涂改液。不按要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。只有一个正确答案) 1. 9月1日晚，央视2024年《开学第一课》在中央广播电视总台央视综合频道播出，在十堰市郧阳区学堂梁子遗址发现的“郧县人”3号头骨化石亮相该节目，“郧县人”头骨的化石，是中国的直立人化石。请问迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一的是（ ） A. 北京人遗址 B. 元谋人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 蓝田人遗址 2. 仰韶文化是我国新石器时代晚期的一种文化类型，其分布省份有陕西、河南、山西、甘肃、河北等地区。仰韶文化制陶业发达，不少出土的彩陶器被视为艺术珍品。据此判断，下列遗址中最有可能成为考古学家研究仰韶文化类型的对象是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 3. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。此外，制作大量珍贵的玉器、漆器、象牙器、陶器等所需的专业人员数量也很庞大。这主要反映出当时具备（ ） A. 完善的公共服务设施 B. 先进的手工业技术 C. 强大的社会组织能力 D. 发达的社会生产力 4. 山戎（春秋时期少数民族）特有的“戎菽”（大豆），因为齐桓公征伐山戎而“布于天下”。这表明诸侯争霸战争（ ） A. 加速了山戎的灭亡 B. 巩固了国家的大一统 C. 加速了新旧制度的更替 D. 客观上促进了全国各地经济的交流 5. 《左传》中有“楚子（楚庄王）问鼎之大小轻重”的记载，《战国策》等书也有齐、秦等国试图从周天子手中夺鼎的记录，上述记载折射出春秋战国时期（ ） A. 青铜器具异常珍贵 B. 分封制度走向瓦解 C. 诸侯纷争局面形成 D. 周王室权威的加强。 6. 诗人岑参在《石犀》诗中说：“江水初荡潏（yú），蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”材料中“李太守”的主要贡献是 A. 治理钱塘江水患 B. 修筑都江堰 C. 撰写《齐民要术》 D. 编制《大明历》 7. 孔子在中国的封建时代被称为圣人。他的弟子把他的言论整理成书，这就是流传至今的 A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《诗经》 D. 《楚辞》 8. 面对春秋战国时期诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明，最适合当时社会形势的方案是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 9. 十八大三中全会以来，习李新政的亮点之一是反腐力度的加强，提出“打老虎，加强对官员的监管。在秦朝时，负责“打老虎”（ ） A. 丞相 B. 刺史 C. 太尉 D. 御史大夫 10. 如下图是“书同文字”木方，此木方说明秦统一后不仅在全国范围统一了文字的字形与字体，还统一了官职、法律等方面的用语。它的内容反映出秦朝（ ） A. 交通发达 B. 经济发展 C. 强化中央集权 D. 治理四方边疆 11. 象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种棋类运动，根据下面棋盘，请你判断其产生与下列哪一重大历史事件有关（ ） A. 牧野之战 B. 晋楚争霸 C. 吴越争霸 D. 楚汉之争 12. 示意图能够勾勒出史事之间的关系。以下对西汉初年史事梳理的示意图中，①处应为（ ） A. 文景之治 B. 轻徭薄赋 C. 尊崇儒术 D. 光武中兴 13. 据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝采取的措施是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 实行世袭制 C. 建立郡县制 D. 推行禅让制 14. 绘制时间轴是学习历史的好方法。小明同学在复习《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课时，绘制了如下时间轴。对此，解说错误的是（ ） A. 西域指甘肃阳关、玉门关以西的地区 B. 张骞出使西域的时间是公元前2世纪后期 C. 西域都护府的设置最早出现在西汉时期 D. 班超出使西域与张骞出使西域相距211年 15. 研读下面史料，最恰当的表述是（ ） 汉兴，有纸代简，至和帝时，蔡伦工为之。 ——（唐代）张怀瓘 A. 历史史实时间久远无法考证 B. 西汉初年已经有可以书写用的纸 C. 蔡伦改进造纸工艺证据充分 D. 考古发现可以完全还原历史真相 16. 《三字经》是中国传统儿童启蒙读物，自问世以来，屡经增改。以下节录的是“叙史”部分，序号处填入正确的是（ ） “①，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，②。……魏蜀吴，争汉鼎。③，迄两晋。宋齐继，梁陈承。……北元魏，分东西……。” A. ①嬴秦氏②汉业建③号三国 B. ①号三国②汉业建③嬴秦氏 C. ①嬴秦氏②号三国③汉业建 D. ①汉业建②号三国③嬴秦氏 17. 建立良好的时空观念能帮助我们更好地学习历史。下图是某位同学所绘制的三国形势示意图，你认为最准确的是（ ） A. B. C. D. 18. 下面是某教材的部分目录，根据内容判断该单元的标题应为（ ） 第16课 三国鼎立 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 第19课 北朝政治和北方民族大交融 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固 19. “晋初，宗室诸王以将军、刺史等身份分镇地方，自行选取文武官员，收取封国租税，既有了行政权又有了数量可观的军队。”这种现象（ ） A. 埋下了八王之乱的隐患 B. 加剧了统治阶层的腐败 C. 掀起了胡汉移民的高潮 D. 激起了少数民族的反抗 20. 社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会。墨子的思想中体现了这一特点的主张是（ ） A. “仁”和“礼” B. 无为而治 C. 兼爱、非攻 D. 实行“仁政” 21. 对比以下两则材料，可推出的正确结论是（ ） 材料1：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——司马迁（汉）《史记》 材料2：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——沈约（南朝）《宋书》 A. 南方思想文化繁荣发展 B. 南方是当时的政治中心 C. 江南地区经济得到发展 D. 江南地区社会矛盾突出 22. 下边两幅图片反映的共同主题是（ ） A. 古代民族交融 B. 古代宗教传播 C. 古代商业繁荣 D. 经济重心南移 23. “以六躯之一面乘一弧半径，三之。得十二觚之幂。……割之又割，以至于不可割。”这项成果与古代哪位科学家有关（ ） A. 蔡伦 B. 贾思勰 C. 祖冲之 D. 顾恺之 24. 下列描述的是哪部著作（ ） 成书于北魏末年； 中国古代的一部综合性农学著作；中国现存最早的一部完整的农书；提出从事农业生产的原则应该是因时、因地、因作物品种而异，不能整齐划一。 A. 《齐民要术》 B. 《史记》 C. 《洛神赋图》 D. 《黄帝内经》 25. 南北朝时期，统治阶级为宣传佛教开凿了许多石窟，其中最著名的是（ ） A. 云冈石窟和龙门石窟 B. 云冈石窟和麦积山石窟 C. 龙门石窟和麦积山石窟 D. 龙门石窟和敦煌莫高窟 二、材料分析题(本大题共3小题, 26题20分, 27题16分, 28题14分,共50分) 26. 历史的前进有多种因素推动，其中杰出的人物是一个重要因素。阅读下列材料，回答问题。 材料一 著名历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说，中国历史上有三个很重要的人物，即孔子、秦始皇和汉武帝。他说： “中国之教(教化的思想)，得孔子而后立；中国之政(政治制度)，得秦皇而后行； 中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。 ” 材料二 “初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ” ——《汉书 ·张骞传》 材料三 某校开展中国古代文明系列明信片设计活动。 （1）联系三位历史人物的主要贡献，你认为夏曾佑先生所说的“中国之教” “中国之政”“中国之境”分别指什么? 夏先生的上述说法为史学界所公认。现将夏先生的观点分解成三个分论点，请你结合所学知识，任选其一谈谈你的理解。(示例除外)。 ①中国之教，得孔子而后立，此中国之所以为中国也。 ②中国之政，得秦皇而后行，此中国之所以为中国也。 ③中国之境，得汉武而后定，此中国之所以为中国也。 示例： “中国之境”：汉武帝在位时，西汉王朝国力强盛，版图拓展，大举反击匈奴，使其无力与西汉对抗，大一统局面得到进一步巩固和发展。 （2）阅读材料二、材料反映的是哪一事件? 哪些内容反映了这一事件的艰难? 我们要学习此人什么精神? （3）请你以“中华文明成就辉煌，科技文化灿若星河”为题目，为材料三的明信片写一篇120字左右的小短文。(含时间、成就)。 27. 统一是国家发展的前提之一、阅读材料，回答问题。 材料一 七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。 ——《咏史诗·流沙》 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策》 明断自天启，大略驾群才。 ——李白《古风·秦皇扫六合》 材料二 世宗光光，文武是攘。威震百蛮，恢拓土疆。简定律历，辨修旧章。封天禅土，功越百王。 ——曹植《汉武帝赞》 （1）根据材料一结合所学知识，归纳秦能够统一全国的原因。 （2）根据材料二结合所学知识，请从政治、经济、思想、军事等角度用具体史实说明汉武帝被评价为“功越百王”的原因，并分析它给西汉王朝带来的积极影响。 （3）综合上述材料，概括秦汉时期的时代特征。 28. 经济发展是社会进步的重要标志。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如下表 事件1 事件2 1．废除了并田制，打破过去土地上的界限，国家承认土地私有，允许自由买卖。 2．生产粮食布帛多的人可以免除徭役。 3．在全国设置31个县，由国君直接派官吏管理 1．迁都洛阳，整顿吏治，推行三长制。 2．进一步推行汉化措施，提倡学习汉族文化和与汉族通婚，用汉姓、穿汉服、说汉语。 材料二 朝代 皇帝 治世局面 有关措施 西汉初年 汉文帝汉景帝 ① 田租减为三十税一；提倡节俭 东汉初年 光武帝 ② 田租恢复到西汉时的三十税一；提倡节俭 隋朝初年 隋文帝 开皇之治 多次减税；推行均田制；提倡节俭 材料三 西晋灭亡后，中原士家大族及流离失所的百姓都被迫播迁，寻找安身立命之地，大部分人到了江南。“时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江”。 ——任崇岳《中原移民简史》 材料四 我们之所以使用“经济发展与社会进步的和谐”，是因为把经济与社会的和谐关系看作成一个动态的过程更有利于我们认清两者之间的关系，也有益于我们更好的建设和谐经济与和谐社会。我们知道，经济发展是社会进步的基础，而社会进步又是经济发展的目标追求。但是，由于受自身能力与知识积累所限，人们对经济发展与社会进步间关系的认识并非一开始就是科学的，甚至我们也不能保证目前的理解已经一劳永逸的解决了两者间的关系问题。经济发展与社会进步两者间的关系是一个动态过程，人们的认识也是一个动态过程。 ——刘光岭《和谐经济理论研究》 （1）根据材料一，任选一则事件，说出相关事件名称及其影响。 （2）根据材料二，概括王朝初期出现治世局面的共同原因，并将表格中①②补充完整。 （注意：将①②所补充的治世局面写在答题卡上） （3）根据材料三，结合所学知识指出西晋灭亡后出现的历史现象，并指出该现象对我国以后的经济格局产生的影响。 （4）根据材料四，谈谈经济发展与社会进步的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $