精品解析：浙江省宁波市江北实验中学2024-2025学年九年级上学期期中考试社会.法治试题

江北实验中学2024学年第一学期期中检测卷九年级社会 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分，判断下列说法是否正确，正确的写“正确”,错误的写“错误”） 1. 亚历山大东征具有侵略性质，但也促进了东西方文化的大交汇。（ ） 2. 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。（ ） 3. 穆罕默德创立了伊斯兰教，建立了阿拉伯帝国。（ ） 4. 1861年农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路。（ ） 5. 欧洲在早期的殖民掠夺中，最早进行殖民的国家是英国和荷兰。（ ） 6. 《人权宣言》被称为“第一个人权宣言”。（ ） 7. 苏联解体和东欧剧变标志着社会主义运动的彻底失败。（ ） 8. 世界贸易组织担负着维护国际和平与安全的主要责任。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 9. 探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，从欧洲文明的发祥地开启旅程，到中国的万里长城完美收官。在“欧洲文明的发祥地”，他可以看到的建筑是（ ） A. 金字塔 B. 帕特农神庙 C. 狮身人面像 D. 巴黎圣母院 10. “伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的绝对优势”。这段材料主要说明的是（ ） A. 伊斯兰教有利于阿拉伯半岛统一 B. 伊斯兰教赢得了民众广泛的支持 C. 伊斯兰教比佛教、基督教更易理解 D. 阿拉伯帝国扩张加速伊斯兰教传播 11. 法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（ ） A. 亚历山大帝国的分裂 B. 罗马帝国的分裂 C. 阿拉伯帝国的分裂 D. 查理曼帝国的分裂 12. 如下示意图反映出文艺复兴运动（ ） A. 弘扬了中世纪神权 B. 继承和创新古代希腊罗马文化，提倡人文主义 C. 持续了三百年之久 D. 以延续古代希腊罗马文化为最终目的 13. 丁丁同学梳理了“探寻新航路”的知识体系，其中正确的是（ ） A. 原因：新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场 B. 条件：资本主义制度的初步确立 C. 过程：迪亚士横渡大西洋到达了亚洲的印度 D. 影响：首次打通欧亚间的交通要道 14. “他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了民族主义反应并最后导致他的垮台”。材料中“巩固了革命成果”的文献是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《拿破仑法典》 D. 《大宪章》 15. 下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化。★处应填写的内容是（ ） A. 手工业行会 B. 手工工场 C. 手工业作坊 D. 西欧庄园 16. 某历史兴趣小组编写了一个历史短剧-------《1789年7月14日，不同寻常的一天》，在设计的台词中，最有可能出现的是（ ） A. “砍掉查理一世的头” B. “雅各宾派万岁” C. “打到巴士底狱去” D. “美利坚合众国诞生了” 17. 目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下面第五单元标题的是（ ） 第五单元 第13课西欧经济和社会的发展 第14课文艺复兴运动 第15课探寻新航路 第16课早期殖民掠夺 A. 封建时代的欧洲 B. 资本主义制度的初步确立 C. 走向近代 D. 封建时代的亚洲 18. 1829年，法国4万多市镇中有1.4万个没有学校。1833年，法国政府基于经济发展需要，提倡普及初等教育。到1847年只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是（ ） A. 法国实现普及义务教育 B. 工业革命促进教育发展 C. 教育进步促发启蒙运动 D. 教育公平消除社会矛盾 19. 俄国十月革命后，马克思主义风靡世界，1918年11月的德国和1919年的匈牙利先后爆发了无产阶级革命，亚洲、欧洲、美洲一些国家成立了共产党。这说明俄国十月革命（ ） A. 极大提高了俄国国际地位 B. 打破了帝国主义对社会主义的封锁 C. 鼓舞了殖民地人民的斗争 D. 推动了国际无产阶级革命运动的发展 20. 绘制示意图梳理知识结构是历史学习的重要方法之一。下列示意图反映的学习主题是（ ） A. 科技革命推动社会生产力发展 B. 科技进步加剧了贫富差距 C. 科技革命促进世界市场的形成 D. 科学技术是一把“双刃剑” 21. 文学艺术丰富人类的精神世界。世界近代史上，涌现出了许多科学巨匠、文学艺术大师，近代科学文化进一步走向繁荣。下列人物与成就搭配正确的有（ ） ①牛顿——万有引力定律        ②巴尔扎克——“俄国革命的镜子” ③达尔文——提出进化论的观点     ④贝多芬——《英雄交响曲》 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 22. 凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后，战胜国主要是英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系制度。它的积极影响是（ ） A. 中国完全收回山东的主权 B. 帝国主义放松对中国的侵略 C. 一段时间内维持了世界和平 D. 消除了帝国主义之间的矛盾 23. 九年级（1）班同学在历史人物研究性学习活动中找到了以下人物图片，下列最符合他们研究主题的是（ ） A. 亚非拉人民的反抗斗争 B. 殖民体系的彻底崩溃 C. 西欧封建制度的瓦解 D. 社会主义运动的发展 24. 该国以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西，在19世纪末，成功成为亚洲第一个砸碎西方锁链的国家。推动该国“成功”的历史事件是（ ） A. 洋务运动 B. 大化改新 C. 农奴制改革 D. 明治维新 25. 忽视农业和轻工业的发展，使苏联轻、重工业比例失衡。1989年起，苏联每年要进口大量粮食等产品。据此可知，苏联改革带给我们的启示是（ ） A. 加强科技创新提高竞争力 B. 以民为本并尊重经济规律 C. 改革要沿袭原有经济体制 D. 集中力量发展农业轻工业 26. “1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒，苏联军民英勇抗敌。次年，进攻斯大林格勒的德军投降……”这件历史事件造成的直接影响是（ ） A. 成为第二次世界大战的转折点 B. 开辟了欧洲第二战场 C. 粉碎了德军不可战胜的神话 D. 欧洲战事结束 27. 第二次世界大战后，美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。下列关于冷战局面表述正确的是（ ） ①杜鲁门主义的出台标志着冷战开始 ②“北约”和“华约”的成立，标志着两极格局形成 ③美苏主导形成的两极格局囊括了世界上所有国家 ④柏林危机是美苏冷战的表现之一 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 28. 2024年2月17日，中国代表在慕尼黑安全会议上指出“作为负责任的大国，中国愿做推动大国合作的稳定力量，愿做应对热点问题的稳定力量，愿做加强全球治理的稳定力量，愿做促进全球增长的稳定力量”。材料表明中国（ ） A. 旨在构建与大国均衡的关系格局 B. 展现推动建立国际新秩序的担当 C. 推动了中华文化向世界各地传播 D. 积极参与全球治理体系的改革 三、综合题（本大题共5题，共52分） 29. 世界文明具有多样性，不同区域文明的交流与碰撞推动着世界文明的发展进程。围绕这一主题，同学们进行了历史探究性学习。请你参与完成任务。 任务一：【讲述文明起源与差异】 区域 古文明代表 相关制度 文明成就 两河流域 古埃及文明 君主专制制度 象形文字、金字塔 印度河和恒河流域 古印度文明 种姓制度 从0到9的计数法、基督教 爱琴海地区 古希腊文明 城邦制度 《荷马史诗》、《掷铁饼者》 （1）上表是世界古代文明的部分资料，找出表格中的错误并改正。 （2）依据表格并结合所学知识，试归纳世界古代亚非文明与欧洲文明有何不同？ 任务二：【举例文明交流与进步】 人类文明交流的史料（部分） 时间 史料 646年 日本颁布《改新之诏》，正式开始改革，全面学习唐代制度 7-13世纪 阿拉伯人将中国的四大发明和阿拉伯数字传到了欧洲 15世纪 哥伦布给国王的信中提到“携带有种马、母马、骡子和其他的禽类、大麦和各种果树等”运往美洲 （3）“文明交流促进人类社会进步”，结合材料与所学知识加以说明。 30. 法治是社会进步的表现。从古至今，法律都起着保障社会稳定和推动社会发展的作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一 ……是其中最杰出的一部；这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——［美］L·S·斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （1）材料一中的“法典”名称是什么？结合所学知识，指出它在世界法制史上有何重要地位。 材料二 ——《罗马法图示》 （2）根据材料二和所学知识，指出《十二铜表法》对后世的重要意义，并简述罗马法经历了怎样的发展变化。 材料三 虽然在各国历史进程中，革命和改革是社会更替与变革的重要形式，但是一个国家在革命或者改革后是否能兴盛不衰，最重要的因素是这个国家有没有建立起一套完善的法治体系。 ——［美］L·S·斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （3）请结合美国的史实，对划线内容加以论述。 （4）通过以上探究，谈谈你对法制建设的认识。 31. 革命是推动社会进步的强大动力。阅读材料，回答问题。 材料一 世界近代重大事件节选 （1）革命需要理论指导。法国大革命和巴黎公社的理论支撑分别是什么？ 材料二 英国资产阶级革命示意图 （2）革命充满艰难曲折。请将示意图中的重要事件①②补充完整，并据图说说这次革命具有的特点。 材料三 工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长的还要快。由此可以明显的看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律加于社会了…… ——节选自《共产党宣言》 （3）革命推动社会发展。依据材料二、三指出三次不同类型的革命之间的内在联系。 32. 20世纪发生的两次世界大战给人类带来了浩劫，深深地改变着世界格局。 材料一 一战后的近20年，德国随着经济、军事实力的迅速增长，强烈要求从英、法、美等战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权。 类别 英国 法国 美国 德国 1870-1913年工业增长倍数 1.3 1.9 8.1 4.6 1860年工业产量所占位次 1 2 4 3 1913年工业产量所占位次 3 4 1 2 1913年殖民地面积所占位次 1 2 5 4 材料二 一战深刻影响殖民地世界。美国黑人领袖杜波伊曾这样预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。……在他们（指殖民者）所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度，代议制的埃及，非洲人的非洲。 二战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国……欧洲在第二次世界大战后迅速失去了其大部分殖民地。在1944年至1985年间，总共有96个国家赢得了独立。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第七版修订版 （1）根据材料一，分析两次世界大战爆发的共同原因。 （2）根据材料二，分别归纳两次世界大战产生的影响。 （3）综合上述材料，概括应对当今国际形势的启示。 33. 座座建筑，承载文明进步。阅读材料，回答问题。 （1）解码埃菲尔铁塔所承载的历史信息。 （2）为什么要纪念林肯？谈谈你的认识。 （3）图1、图2所指向的资产阶级革命分别处于资本主义发展的哪个阶段？结合图3，概括我国是如何为命运彼此相依的世界提供中国智慧与中国方案的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江北实验中学2024学年第一学期期中检测卷九年级社会 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分，判断下列说法是否正确，正确的写“正确”,错误的写“错误”） 1. 亚历山大东征具有侵略性质，但也促进了东西方文化的大交汇。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】亚历山大东征给被征服地区带来灾难，属于侵略战争，客观上打通欧亚非多地的交流通道，希腊文化向外传播，推动东西方文明交融互鉴。 2. 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，故原题正确。 3. 穆罕默德创立了伊斯兰教，建立了阿拉伯帝国。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】穆罕默德创立伊斯兰教，基本统一阿拉伯半岛。阿拉伯帝国是在穆罕默德去世后，由他的后继者不断扩张逐步建立起来的，题干史实对应有误。 4. 1861年农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学可知，‌农奴制改革废除了农奴制度，为俄国资本主义的发展提供了必要的劳动力，通过赎买土地，农民获得了部分土地的使用权，虽然赎金高昂，但这一过程为资本主义的发展积累了资金。此外，改革还推动了农业生产的商品化，促进了商品经济的发展，因此1861年农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路，材料表述正确。 5. 欧洲在早期的殖民掠夺中，最早进行殖民的国家是英国和荷兰。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。故原题错误。 6. 《人权宣言》被称为“第一个人权宣言”。（ ） 【答案】《独立宣言》 【解析】 【详解】马克思把《独立宣言》称为“人类第一个人权宣言”，《独立宣言》体现了北美人民追求生命权、自由权和追求幸福的权力，这其实就是启蒙思想家宣传的“天赋人权”思想。 7. 苏联解体和东欧剧变标志着社会主义运动的彻底失败。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】苏联解体和东欧剧变标志社会主义运动出现挫折，还有中国等社会主义国家存在，故本题“彻底失败”说法错误。 8. 世界贸易组织担负着维护国际和平与安全的主要责任。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】联合国担负维护国际和平与安全的主要责任。世界贸易组织的职能是规范和促进全球贸易。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 9. 探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，从欧洲文明的发祥地开启旅程，到中国的万里长城完美收官。在“欧洲文明的发祥地”，他可以看到的建筑是（ ） A. 金字塔 B. 帕特农神庙 C. 狮身人面像 D. 巴黎圣母院 【答案】B 【解析】 【详解】A.金字塔是古埃及文明的标志性建筑，古埃及属于非洲文明，不属于欧洲文明发祥地的建筑，错误。 B.古希腊是欧洲文明的发祥地，帕特农神庙是古希腊雅典的经典建筑，它体现古希腊的建筑艺术成就，承载早期欧洲文明的特色，正确。 C.狮身人面像坐落于古埃及，是非洲古文明遗存，不属于欧洲文明发祥地的建筑，错误。 D.巴黎圣母院是法国中世纪哥特式教堂，出现时间晚，不是欧洲文明发祥地的建筑，错误。 10. “伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的绝对优势”。这段材料主要说明的是（ ） A. 伊斯兰教有利于阿拉伯半岛统一 B. 伊斯兰教赢得了民众广泛的支持 C. 伊斯兰教比佛教、基督教更易理解 D. 阿拉伯帝国扩张加速伊斯兰教传播 【答案】D 【解析】 【详解】A.伊斯兰教确实推动阿拉伯半岛走向统一，但这段材料没有围绕半岛统一展开论述，重点是国家强权助力宗教传播，错误。 B.材料没有提及普通民众对伊斯兰教的态度、民众拥护信仰的相关内容，没有体现民众广泛支持这一层信息，错误。 C.材料对比三大宗教，强调的是传播方式的优势，不是教义理解难度的差别，没有说明伊斯兰教的教义更加通俗易懂，错误。 D.阿拉伯帝国依靠国家政权、对外扩张这类强权手段推广伊斯兰教，依托帝国扩张的活动，伊斯兰教向外快速扩散，这正好对应材料里依靠国家强权推广、传播有优势的表述，正确。 11. 法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（ ） A. 亚历山大帝国的分裂 B. 罗马帝国的分裂 C. 阿拉伯帝国的分裂 D. 查理曼帝国的分裂 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系，D项正确；亚历山大帝国分裂后，出现一系列希腊化国家，但与法国、德国的形成没有关系，排除A项；罗马帝国分裂为西罗马帝国、东罗马帝国，排除B项；阿拉伯帝国与法国、德国和意大利无关，排除C项。故选D项。 12. 如下示意图反映出文艺复兴运动（ ） A. 弘扬了中世纪神权 B. 继承和创新古代希腊罗马文化，提倡人文主义 C. 持续了三百年之久 D. 以延续古代希腊罗马文化为最终目的 【答案】B 【解析】 【详解】A.文艺复兴是批判中世纪神学的，而非弘扬，错误。 B.古希腊、罗马时期文化是说人的作用，文艺复兴时期继承古代希腊罗马文化，强调人的重要性，提倡人文主义，因此选项“继承古代希腊罗马文化，提倡人文主义”符合题意，正确。 C.题干并未提及文艺复兴的起止时间，因此无法得出持续了三百年之久，错误。 D.文艺复兴是打着复兴古希腊和罗马文化的口号，宣扬资产阶级思想文化，因此选项“以延续古代希腊罗马文化为最终目的”说法与史实不符，错误。 13. 丁丁同学梳理了“探寻新航路”的知识体系，其中正确的是（ ） A. 原因：新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场 B. 条件：资本主义制度的初步确立 C. 过程：迪亚士横渡大西洋到达了亚洲的印度 D. 影响：首次打通欧亚间的交通要道 【答案】A 【解析】 【详解】A.新航路开辟前欧洲商品经济发展，新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场、获取黄金财富，这是探寻新航路的根本动因，正确。 B.资本主义制度的初步确立发生在新航路开辟之后，无法成为新航路开辟的条件，错误。 C.迪亚士航行仅抵达非洲好望角，并没有横渡大西洋到达亚洲的印度，错误。 D.欧亚之间的陆上丝绸之路早已存在，新航路不是首次打通欧亚交通要道，错误。 14. “他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了民族主义反应并最后导致他的垮台”。材料中“巩固了革命成果”的文献是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《拿破仑法典》 D. 《大宪章》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《权利法案》是英国资产阶级革命颁布的文献，与法国拿破仑无关，错误。 B.《独立宣言》是美国独立战争时期颁布的文献，和法国无关，错误。 C.材料中的人物是拿破仑，他主持颁布《拿破仑法典》，巩固法国大革命成果，符合题意，正确。 D.《大宪章》是英国中世纪的法律文献，不符合题意，错误。 15. 下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化。★处应填写的内容是（ ） A. 手工业行会 B. 手工工场 C. 手工业作坊 D. 西欧庄园 【答案】B 【解析】 【详解】A.手工业行会属于管理机构，与生产组织形式资本主义化无关，错误。 B.手工工场由手工业者、商人共同经营，它和租地农场一同推动西欧生产组织走向资本主义化，是这一阶段新生的生产形式，正确。 C.手工业作坊主要以分散的个体经营为主，不符合题意，错误。 D.西欧庄园是一个独立的自给自足的政治经济单位，错误。 16. 某历史兴趣小组编写了一个历史短剧-------《1789年7月14日，不同寻常的一天》，在设计的台词中，最有可能出现的是（ ） A. “砍掉查理一世的头” B. “雅各宾派万岁” C. “打到巴士底狱去” D. “美利坚合众国诞生了” 【答案】C 【解析】 【详解】A.“砍掉查理一世的头”对应的是英国资产阶级革命，这件事和1789年法国的历史事件无关，错误。 B.雅各宾派登上历史舞台是在法国大革命后期，1789年7月14日是法国大革命爆发的日期，错误。 C.1789年7月14日巴黎民众攻占巴士底狱，拉开法国大革命的序幕，民众会喊出“打到巴士底狱去”的口号，正确。 D.美利坚合众国诞生的标志是1776年《独立宣言》发表，时间和1789年不相符，错误。 17. 目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下面第五单元标题的是（ ） 第五单元 第13课西欧经济和社会的发展 第14课文艺复兴运动 第15课探寻新航路 第16课早期殖民掠夺 A. 封建时代的欧洲 B. 资本主义制度的初步确立 C. 走向近代 D. 封建时代的亚洲 【答案】C 【解析】 【详解】A.封建时代的欧洲主要讲述中世纪西欧庄园、城市、大学等内容，不包含文艺复兴、新航路开辟等近代萌芽事件，错误。 B.资本主义制度的初步确立对应的是英法美资产阶级革命，本单元没有涉及资产阶级革命的相关课程，错误。 C.西欧经济社会发展孕育资本主义萌芽，文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺共同推动欧洲迈入近代，契合单元内容，正确。 D.本单元课程全部围绕欧洲历史展开，没有任何关于亚洲封建时代的史实内容，错误。 18. 1829年，法国4万多市镇中有1.4万个没有学校。1833年，法国政府基于经济发展需要，提倡普及初等教育。到1847年只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是（ ） A. 法国实现普及义务教育 B. 工业革命促进教育发展 C. 教育进步促发启蒙运动 D. 教育公平消除社会矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】A.由题干中的“到1847年，只有3213个市镇没有学校”可知，法国并没有实现普及义务教育，错误。 B.根据题干中的“到1847年，只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万”和所学可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，从而推动了教育的发展，正确。 C.启蒙运动是发生在17—18世纪，而题干所述教育的发展是19世纪的，错误。 D.题干强调的是工业革命促进教育发展，并未提及教育公平和社会矛盾方面的内容，错误。 19. 俄国十月革命后，马克思主义风靡世界，1918年11月的德国和1919年的匈牙利先后爆发了无产阶级革命，亚洲、欧洲、美洲一些国家成立了共产党。这说明俄国十月革命（ ） A. 极大提高了俄国国际地位 B. 打破了帝国主义对社会主义的封锁 C. 鼓舞了殖民地人民的斗争 D. 推动了国际无产阶级革命运动的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干材料没有涉及俄国国际地位变化的相关内容，材料侧重革命对世界范围内无产阶级运动带来的影响，错误。 B.帝国主义对社会主义的封锁在十月革命后长期存在，该表述和材料信息不匹配，错误。 C.材料内容围绕无产阶级革命与建党展开，没有涉及殖民地人民的反抗斗争，错误。 D.十月革命传播了马克思主义，带动德国、匈牙利爆发无产阶级革命，多国建立共产党，直接推动世界范围内无产阶级革命运动向前发展，正确。 20. 绘制示意图梳理知识结构是历史学习的重要方法之一。下列示意图反映的学习主题是（ ） A. 科技革命推动社会生产力发展 B. 科技进步加剧了贫富差距 C. 科技革命促进世界市场的形成 D. 科学技术是一把“双刃剑” 【答案】A 【解析】 【详解】A.三次科技革命推动人类社会依次进入“蒸汽时代”“电气时代”“信息时代”，依托煤炭、电力、计算机网络革新生产方式，持续解放生产力，展现科技革命对生产力的巨大推动作用，正确。 B.示意图只展现科技发展阶段变化，没有体现贫富差距相关内容，错误。 C.示意图没有展示世界贸易、全球经济联系等内容，第二次工业革命推动世界市场最终形成，第三次科技革命侧重信息化，该选项不能概括图示主题，错误。 D.示意图只呈现科技积极发展成果，没有体现科技带来的弊端，错误。 21. 文学艺术丰富人类的精神世界。世界近代史上，涌现出了许多科学巨匠、文学艺术大师，近代科学文化进一步走向繁荣。下列人物与成就搭配正确的有（ ） ①牛顿——万有引力定律        ②巴尔扎克——“俄国革命的镜子” ③达尔文——提出进化论的观点     ④贝多芬——《英雄交响曲》 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①万有引力定律、光学分析和微积分学是牛顿的三大成就，正确。 ②列夫·托尔斯泰被称为“俄国革命的镜子”，错误。 ③达尔文提出了进化论的观点，正确。 ④18世纪，德国诞生了一位天才的作曲家——贝多芬。他创作的音乐充满了想象力和激情，富有感染力。《英雄交响曲》是他的代表作，正确。 综上，①③④正确，故本题选A。 22. 凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后，战胜国主要是英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系制度。它的积极影响是（ ） A. 中国完全收回山东的主权 B. 帝国主义放松对中国的侵略 C. 一段时间内维持了世界和平 D. 消除了帝国主义之间的矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】A.凡尔赛体系损害中国在山东的权益，中国并没有完全收回山东的主权，错误。 B.一战结束后帝国主义没有放松对中国的侵略，反而重新瓜分中国的势力范围，错误。 C.凡尔赛—华盛顿体系暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，在20世纪20年代维持了一段相对稳定的和平局面，为各国恢复发展创造条件，正确。 D.这套体系只是暂时缓和矛盾，无法消除帝国主义国家之间固有的矛盾，错误。 23. 九年级（1）班同学在历史人物研究性学习活动中找到了以下人物图片，下列最符合他们研究主题的是（ ） A. 亚非拉人民的反抗斗争 B. 殖民体系的彻底崩溃 C. 西欧封建制度的瓦解 D. 社会主义运动的发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动，甘地领导印度非暴力不合作运动，扎格鲁尔领导埃及华夫脱运动，三者都属于亚非拉人民反抗殖民压迫的斗争，符合题意，正确。 B.殖民体系彻底崩溃是在二战以后，与三人所处时代不符，错误。 C.西欧封建制度瓦解和这三位人物无关，错误。 D.三人的斗争不属于社会主义运动，与题意不符，错误。 24. 该国以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西，在19世纪末，成功成为亚洲第一个砸碎西方锁链的国家。推动该国“成功”的历史事件是（ ） A. 洋务运动 B. 大化改新 C. 农奴制改革 D. 明治维新 【答案】D 【解析】 【详解】A.洋务运动是中国的自救运动，没有让中国摆脱西方列强的控制，错误。 B.大化改新是古代日本学习唐朝制度的改革，和西方技艺无关，错误。 C.农奴制改革发生在俄国，俄国不属于亚洲国家，与题干描述不符，错误。 D.明治维新以“东方道德、西方技艺”为理念，日本学习西方近代制度与技术，实现富国强兵，废除不平等条约，成为亚洲首个摆脱殖民压迫的国家，正确。 25. 忽视农业和轻工业的发展，使苏联轻、重工业比例失衡。1989年起，苏联每年要进口大量粮食等产品。据此可知，苏联改革带给我们的启示是（ ） A. 加强科技创新提高竞争力 B. 以民为本并尊重经济规律 C. 改革要沿袭原有经济体制 D. 集中力量发展农业轻工业 【答案】B 【解析】 【详解】A.科技创新相关内容在题干材料中没有任何体现，无法得出这条启示，错误。 B.苏联长期偏重重工业，忽视农业、轻工业，造成经济结构失衡，民生物资短缺，这警示发展要兼顾民生，遵循经济平衡发展的客观规律，正确。 C.原有经济体制本身存在严重弊端，改革不能直接沿袭旧体制，错误。 D.经济发展需要农轻重协调推进，不能只集中发展农业轻工业，错误。 26. “1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒，苏联军民英勇抗敌。次年，进攻斯大林格勒的德军投降……”这件历史事件造成的直接影响是（ ） A. 成为第二次世界大战的转折点 B. 开辟了欧洲第二战场 C. 粉碎了德军不可战胜的神话 D. 欧洲战事结束 【答案】A 【解析】 【详解】A.斯大林格勒战役重创德军主力，扭转苏德战场态势，它改变二战的整体走向，是第二次世界大战的转折点，此后盟军逐步转入战略反攻，正确。 B.诺曼底登陆行动开辟了欧洲第二战场，该事件和斯大林格勒战役没有关联，错误。 C.莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话，不是斯大林格勒战役带来的影响，错误。 D.1945年德国投降标志欧洲战事结束，时间和事件都与题干不匹配，错误。 27. 第二次世界大战后，美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。下列关于冷战局面表述正确的是（ ） ①杜鲁门主义的出台标志着冷战开始 ②“北约”和“华约”的成立，标志着两极格局形成 ③美苏主导形成的两极格局囊括了世界上所有国家 ④柏林危机是美苏冷战的表现之一 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①杜鲁门主义的出台标志着冷战开始，正确。 ②“北约”和“华约”的成立，标志着两极格局形成，正确。 ③美苏主导形成的两极格局囊括了世界上所有国家，很多国家保持中立，并未加入两大集团，错误。 ④柏林危机是美苏冷战的表现之一，正确。 综上，①②④正确，故本题选C。 28. 2024年2月17日，中国代表在慕尼黑安全会议上指出“作为负责任的大国，中国愿做推动大国合作的稳定力量，愿做应对热点问题的稳定力量，愿做加强全球治理的稳定力量，愿做促进全球增长的稳定力量”。材料表明中国（ ） A. 旨在构建与大国均衡的关系格局 B. 展现推动建立国际新秩序的担当 C. 推动了中华文化向世界各地传播 D. 积极参与全球治理体系的改革 【答案】B 【解析】 【详解】A.中国外交追求合作共赢，并不是要构建大国均衡的关系格局，错误。 B.中国提出愿做多领域的稳定力量，主动维护国际和平发展秩序，积极化解国际矛盾、助力全球发展，展现推动建立国际新秩序的担当，正确。 C.材料围绕国际安全与全球治理展开，没有涉及中华文化对外传播的内容，错误。 D.材料侧重表达中国的责任与愿景，没有体现改革全球治理体系的具体行动，错误。 三、综合题（本大题共5题，共52分） 29. 世界文明具有多样性，不同区域文明的交流与碰撞推动着世界文明的发展进程。围绕这一主题，同学们进行了历史探究性学习。请你参与完成任务。 任务一：【讲述文明起源与差异】 区域 古文明代表 相关制度 文明成就 两河流域 古埃及文明 君主专制制度 象形文字、金字塔 印度河和恒河流域 古印度文明 种姓制度 从0到9的计数法、基督教 爱琴海地区 古希腊文明 城邦制度 《荷马史诗》、《掷铁饼者》 （1）上表是世界古代文明的部分资料，找出表格中的错误并改正。 （2）依据表格并结合所学知识，试归纳世界古代亚非文明与欧洲文明有何不同？ 任务二：【举例文明交流与进步】 人类文明交流的史料（部分） 时间 史料 646年 日本颁布《改新之诏》，正式开始改革，全面学习唐代制度 7-13世纪 阿拉伯人将中国的四大发明和阿拉伯数字传到了欧洲 15世纪 哥伦布给国王的信中提到“携带有种马、母马、骡子和其他的禽类、大麦和各种果树等”运往美洲 （3）“文明交流促进人类社会进步”，结合材料与所学知识加以说明。 【答案】（1）错误1：两河流域对应的古文明代表写古埃及文明。改正：两河流域→古巴比伦文明；古埃及文明属于尼罗河流域。 错误2：古印度文明成就写基督教。改正：基督教改为佛教（基督教诞生于巴勒斯坦地区） （2）①发源地：亚非文明诞生于大河流域（大河文明）；古希腊文明诞生于海洋沿岸（海洋文明）。 ②经济：亚非以农耕为主；古希腊工商业、海外贸易发达。 ③政治：亚非大多实行君主专制；古希腊是城邦民主政治（奴隶制民主） （3）日本大化改新学习唐朝制度，使日本发展成为中央集权的封建国家；阿拉伯人充当文化使者，传播四大发明、阿拉伯数字，促进欧洲文化发展；新航路开辟后，欧洲物种传入美洲，丰富美洲的物质生活，推动不同地区物种、经济交流。综上，文明交流能够吸收外来先进成果，推动各地经济、文化发展，促进人类社会进步。 【解析】 【小问1详解】 先牢记四大古文明对应流域：尼罗河流域对应古埃及文明；两河流域对应古巴比伦文明；印度河恒河对应古印度文明；黄河、长江对应古中国文明。再区分宗教：古印度诞生佛教；基督教诞生在巴勒斯坦；伊斯兰教诞生阿拉伯半岛。 对照表格一行一行核对流域、文明、成就三者匹配关系，不匹配就是错误。 【小问2详解】 不同：从表格里提取线索：亚非文明（古埃及、古印度）是君主专制；古希腊是城邦制度。再结合所学，可从发源地、经济类型、政治制度三个维度，分点对比作答。 【小问3详解】 先看表格三则史料，分别对应三个事件：①646年日本大化改新：学习唐朝，推动日本社会转型；②7-13世纪阿拉伯人传播东西方科技：促进欧洲发展；③15世纪哥伦布（新航路开辟）：物种交流，丰富美洲生产生活，扣住“文明交流促进人类社会进步”这个中心，每个史料写出它带来的积极影响。 30. 法治是社会进步的表现。从古至今，法律都起着保障社会稳定和推动社会发展的作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一 ……是其中最杰出的一部；这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——［美］L·S·斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （1）材料一中的“法典”名称是什么？结合所学知识，指出它在世界法制史上有何重要地位。 材料二 ——《罗马法图示》 （2）根据材料二和所学知识，指出《十二铜表法》对后世的重要意义，并简述罗马法经历了怎样的发展变化。 材料三 虽然在各国历史进程中，革命和改革是社会更替与变革的重要形式，但是一个国家在革命或者改革后是否能兴盛不衰，最重要的因素是这个国家有没有建立起一套完善的法治体系。 ——［美］L·S·斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （3）请结合美国的史实，对划线内容加以论述。 （4）通过以上探究，谈谈你对法制建设的认识。 【答案】（1）名称：《汉谟拉比法典》；重要地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）重要意义：使罗马定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 变化：从习惯法到成文法。 （3）论述：美国独立战争胜利后，颁布1787年宪法。 （4）认识：法制建设是随着社会发展而不断进步的；法制建设是经济发展、社会进步的重要保证；我们要加强法制建设，依法治国等。 【解析】 【小问1详解】 第一小问，依据材料一“古巴比伦的法律制度”可知是是古代巴比伦颁布的《汉谟拉比法典》；第二小问，结合所学可知，《古代巴比伦法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 【小问2详解】 第一小问，依据依据材料二中《十二铜表法》和所学可知，该法律使罗马定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。第二小问，依据材料二罗马法形成过程中颁布习惯法和成文法可知，罗马法经历了从习惯法到成文法演变。 【小问3详解】 依据材料三中说明法律颁布对于一个国家的重要性，结合所学可知，美国独立战争胜利后，颁布1787年宪法。 【小问4详解】 结合材料和和所学可以从法制建设是随着社会发展而不断进步的、法制建设是经济发展、社会进步的重要保证以及要加强法制建设，依法治国等回答。 31. 革命是推动社会进步的强大动力。阅读材料，回答问题。 材料一 世界近代重大事件节选 （1）革命需要理论指导。法国大革命和巴黎公社的理论支撑分别是什么？ 材料二 英国资产阶级革命示意图 （2）革命充满艰难曲折。请将示意图中的重要事件①②补充完整，并据图说说这次革命具有的特点。 材料三 工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长的还要快。由此可以明显的看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律加于社会了…… ——节选自《共产党宣言》 （3）革命推动社会发展。依据材料二、三指出三次不同类型的革命之间的内在联系。 【答案】（1）法国大革命：启蒙思想（启蒙运动）。巴黎公社：马克思主义（科学社会主义）。 （2）①议会。 ②权利法案。 特点：英国资产阶级革命具有长期性、曲折性、反复性、不彻底性。 （3）英国资产阶级革命确立资产阶级统治，为工业革命提供政治前提； 工业革命推动资本主义快速发展，同时使社会阶级分化，资产阶级和无产阶级矛盾激化，催生马克思主义，推动工人运动（巴黎公社）兴起。 【解析】 【小问1详解】 法国大革命爆发于1789年，时间在启蒙运动之后，启蒙运动宣传自由、平等，是法国大革命的思想基础。 巴黎公社建立于1871年，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，以马克思主义为理论指导。 【小问2详解】 ①1640年，查理一世重开议会，是英国资产阶级革命爆发标志；②1689年议会颁布《权利法案》，确立君主立宪制。 特点：看图里曲线：爆发→内战→共和国→王朝复辟→光荣革命，一波三折，说明英国资产阶级革命具有长期性、曲折性、反复性、不彻底性。 【小问3详解】 联系：三次革命是指英国资产阶级革命（资产阶级革命）、工业革命（技术革命）、社会主义革命（工人运动革命），英国资产阶级革命确立资产阶级统治，为工业革命提供政治前提； 工业革命推动资本主义快速发展，同时使社会阶级分化，资产阶级和无产阶级矛盾激化，催生马克思主义，推动工人运动（巴黎公社）兴起。 32. 20世纪发生的两次世界大战给人类带来了浩劫，深深地改变着世界格局。 材料一 一战后的近20年，德国随着经济、军事实力的迅速增长，强烈要求从英、法、美等战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权。 类别 英国 法国 美国 德国 1870-1913年工业增长倍数 1.3 1.9 8.1 4.6 1860年工业产量所占位次 1 2 4 3 1913年工业产量所占位次 3 4 1 2 1913年殖民地面积所占位次 1 2 5 4 材料二 一战深刻影响殖民地世界。美国黑人领袖杜波伊曾这样预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。……在他们（指殖民者）所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度，代议制的埃及，非洲人的非洲。 二战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国……欧洲在第二次世界大战后迅速失去了其大部分殖民地。在1944年至1985年间，总共有96个国家赢得了独立。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第七版修订版 （1）根据材料一，分析两次世界大战爆发的共同原因。 （2）根据材料二，分别归纳两次世界大战产生的影响。 （3）综合上述材料，概括应对当今国际形势的启示。 【答案】（1）共同原因：帝国主义国家之间发展不平衡。 （2）影响：一战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒（促进了亚非拉民族民主运动高涨）；二战促进了世界殖民体系的瓦解。 （3）启示：珍爱和平，反对战争；建立公正合理的国际新秩序；推动构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一表格中1870-1913年工业增长、产值占比、名次、殖民地面积和“一战后的近20年，德国随着经济、军事实力的迅速增长，强烈要求从英、法、美等战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权”→两次世界大战爆发的共同原因是由于帝国主义间政治经济发展不平衡，帝国主义国家要求重新瓜分世界。 【小问2详解】 一战影响：根据材料二“这场战争既是一个结局，也是一个开端。……在他们（指殖民者）所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的非洲”→两次世界大战产生的影响是一战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒； 二战影响：根据材料二“二战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，……欧洲在第二次世界大战后迅速抢运了其大部分殖民地，在1944年至1985年间，总共有96个国家赢得了独立”→二战促进了世界殖民体系的瓦解。 【小问3详解】 启示：材料一反映帝国主义发展失衡容易引发大战，争霸冲突带来灾难；材料二体现两次战争冲击殖民体系，改变世界格局。战争给人类带来深重浩劫，因此我们要珍爱和平、反对战争，努力建立公正合理的国际新秩序，推动构建人类命运共同体。 33. 座座建筑，承载文明进步。阅读材料，回答问题。 （1）解码埃菲尔铁塔所承载的历史信息。 （2）为什么要纪念林肯？谈谈你的认识。 （3）图1、图2所指向的资产阶级革命分别处于资本主义发展的哪个阶段？结合图3，概括我国是如何为命运彼此相依的世界提供中国智慧与中国方案的？ 【答案】（1）历史信息：法国大革命胜利，颁布了《人权宣言》；应用了工业革命的成果。 （2）林肯领导南北战争，维护了国家统一；颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制。 （3）阶段：图1：资本主义制度的确立：图2；资本主义制度的扩展。 怎样做：坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设开放包容的世界等。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：根据材料“为纪念法国大革命胜利100周年而建，铁塔在灯光照耀下，璀璨光彩”→法国大革命爆发于1789年，说明埃菲尔铁塔修建于1889年，由此可见，埃菲尔铁塔承载的历史信息包括：法国大革命胜利，颁布了《人权宣言》：应用了工业革命的成果。 【小问2详解】 根据材料“林肯将永垂不朽，永存人民心里”→从其贡献对美国统一、资本主义发展的影响角度阐述纪念的原因。 【小问3详解】 阶段：根据材料“法国大革命、美国南北战争”→法国大革命正处于资本主义制度的确立阶段，美国南北战争处于资本主义制度的扩展阶段； 怎样做：根据材料“博鳌亚洲论坛永久会址”“团结合作迎挑战，开放包容促发展”→从坚持合作共赢发展、推动文明交流互鉴、共建开放世界等角度进行分析。 第1页/共1页 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