21 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信：残垣留史恨 直笔守文明（情境任务 ·导学案）语文统编版2024九年级上册

残垣留史恨  直笔守文明

第21课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》情境任务导学案

【学习目标】

1.理解作者在文章中表达的观点，感受他基于人类良知的正义立场。（重点）

2.品读和感受文中澎湃情感与理性批判的交织，体会文学语言在议论中的独特力量。（难点）

3.体会本文善用铺陈、类比，巧妙运用反讽的写作特点。（重点）

【情境任务】

任务情境（Ai数字人）： 学校 “文明记忆馆” 要做一期 “圆明园劫难” 主题展板，请你以雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》为依托，设计展板，完成文本理解到价值建构的提升。

 

 

任务一：积累字词·了解作者

1.请给下列加点字注音，然后大声朗读，积累这些字词。

赞誉（      ）      恍若（      ）       绸缎(      )      琉璃（      ）

惊骇（      ）     瞥见（      ）         劫掠（      ）     赃物（      ）

荡然无存        富丽堂皇            丰功伟绩        眼花缭乱（      ）

珐琅（      ）   箱箧（      ）       不可名状

2.请根据释义写出课文中相应的词语。

（1）形容原有的东西完全失去，不存在。（        ）

（2）形容房屋宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。（         ）

（3）伟大的功绩 (         ）

（4）看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。（        ）

（5）不能够用语言形容。（         ）

3.阅读下面文字，了解作者。

雨果（1802—1885），法国作家、政论家和文艺理论家，法国浪漫主义文学的代表作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。他一生创作了很多诗歌、小说、剧本，还有各种散文和文艺评论等。代表作品有小说《巴

黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

 

 

 

任务二：通读全文·明确观点

1.本文的体裁是一封书信，也是一篇阐明作者观点的议论性文章。请同学们阅读课文，画出文章的观点句。

 

 

 

 

任务三：品读奇迹·感受赞誉

1.朗读第3段，概括作者围绕“圆明园”介绍了哪些方面的内容，并用一个词语总括雨果描绘的圆明园是什么样的。

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。  ……请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。  ……为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。   ……人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。  ……这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

 

 

 

 

2.作者在描写圆明园时使用了什么手法，有何作用？

……请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，

那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。……

 

 

 

 

 

 

4.作者为何要将圆明园与古希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院进行类比？

 

 

 

 

 

任务四：研读思考·体会讽刺

1默读全文，结合旁批和阅读提示，勾画出能直接体现作者对英法联军远征中国态度的句子，把这些句子大声朗读出来，感受其中哪些用词特别能体现作者的态度。

 

 

 

 

 

 

2第4段末的句号换成感叹号行不行？结合文章内容和朗读体会说说理由。

原文：这个奇迹已经消失了。

改文：这个奇迹已经消失了！