Unit 1-5 单元写作任务单 2026-2027学年鲁教版五四学制英语九年级全册
Unit 1 Power of Ideas 单元写作任务单
Power of Ideas · 创意的力量
写作主题：创意的力量（Power of Ideas）
本单元围绕“创意的力量”（Power of Ideas）这一主题展开，属于“人与社会”主题范畴中“科学与技术”子主题。九年级学生正处在思维活跃、敢于想象的年龄，对身边的发明与创造有着真切的体验。本单元的大问题“What changes can inventions bring to our lives?”（发明能为我们的生活带来怎样的改变？）引导学生从“使用发明”走向“理解发明”，思考发明创造背后的智慧与价值。
本单元的写作任务通常要求学生围绕“发明”展开，常见形式包括：①介绍类：介绍一项自己最喜欢的发明，写清名称、用途与影响；②书信类：给外国朋友写回信，介绍中国的伟大发明（如纸、高铁）；③说明类：借助信息表介绍一项中国创造；④演讲类：就“发明的力量”发表看法。写作中应重点关注被动语态的运用、‘由来—影响—价值’的逻辑链条，以及从便利上升到创新精神的主题升华。
一、重点词汇
一、与发明相关
invention n. 发明；发明物
invent v. 发明；创造
inventor n. 发明家；创造者
create v. 创造；创作
discover v. 发现
discovery n. 发现；被发现的事物
creation n. 创造；作品
camera n. 照相机；摄影机
printer n. 打印机
telephone n. 电话
laptop n. 笔记本电脑
robot n. 机器人
device n. 设备；装置
tool n. 工具；器具
wheel n. 车轮；轮子
smartphone n. 智能手机
app n. 应用程序
sunglasses n. 墨镜；太阳镜
idea n. 想法；主意
imagination n. 想象力；想象
wisdom n. 智慧；才智
二、过程与特点
develop v. 发展；开发（技术）
technology n. 科技；技术
material n. 材料；原料
machine n. 机器；机械
produce v. 生产；制造
production n. 生产；制作
design v. 设计；构思
shape v. 塑造；使成形
rapid adj. 迅速的；快速的
rapidly adv. 迅速地；快速地
widely adv. 广泛地；普遍地
gradually adv. 逐渐地；逐步地
cheap adj. 便宜的；廉价的
expensive adj. 昂贵的；价格高的
button n. 按钮；纽扣
file n. （计算机的）文件；文件夹
plastic n. 塑料 adj. 塑料（的）
liquid n. 液体 adj. 液体的
三、评价与感受
helpful adj. 有用的；有帮助的
convenient adj. 方便的；便利的
valuable adj. 有价值的；宝贵的
modern adj. 现代的；近代的
improve v. 改善；提高
amazing adj. 令人惊奇的；了不起的
fantastic adj. 极好的；了不起的
useful adj. 有用的；有益的
important adj. 重要的
necessary adj. 必要的；必需的
meaningful adj. 有意义的
creative adj. 有创造力的；创造性的
powerful adj. 强大的；有影响力的
proud adj. 自豪的；骄傲的
surprise v. 使惊奇 n. 惊奇
influence v. 影响 n. 影响
benefit n. 益处；好处 v. 受益
change v. 改变；变化 n. 变化
二、重点短语
一、常用搭配
play an important role in ... 在……中起重要作用
be used for ... 被用来做……
be made of / from ... 由……制成
change our daily life 改变我们的日常生活
make our life easier 使我们的生活更便利
be used to do ... 被用来做……
all over the world 全世界
have an influence on ... 对……有影响
be helpful to ... 对……有帮助
make ... possible 使……成为可能
bring great changes 带来巨大的改变
thanks to ... 多亏；由于
二、过程与方式
come up with 想出；提出（想法）
be designed by ... 由……设计
be produced by ... 由……生产
overcome difficulties 克服困难
be developed to a new level 被发展到新高度
be invented by ... 由……发明
be made by ... 由……制造
put ... in ... 把……放进……
press the button 按下按钮
read the file 读取文件
build up 逐步建成；堆积
speed up （使）加速
result in 造成；导致
三、评价表达
be of great value 很有价值
be praised by ... 受到……的赞扬
win praise at home and abroad 赢得国内外赞誉
lead the world 引领世界
be widely used 被广泛使用
be popular with ... 受……欢迎
bring people convenience 给人们带来便利
be proud of ... 为……感到自豪
三、重点句型
（一）开篇引入
Among all the inventions, the one I value most is ... 在所有的发明中，我最看重的是……
As we all know, paper was one of the greatest inventions in history. 众所周知，纸是历史上最伟大的发明之一。
It is believed that inventions have greatly changed our lives. 人们相信，发明极大地改变了我们的生活。
With the development of science and technology, new inventions appear one after another. 随着科技的发展，新发明层出不穷。
In our daily life, we can see many useful inventions everywhere. 在我们的日常生活中，到处都能看到许多有用的发明。
（二）要点展开
It was invented by Cai Lun in 105 CE. 它是由蔡伦在公元105年发明的。
It is used for writing, printing and recording knowledge. 它被用来书写、印刷和记录知识。
Today, high-speed trains are completely designed and produced by China. 如今，高铁完全由中国设计和制造。
写作主题：探索苍穹（Beyond Earth）
本单元围绕“探索苍穹”（Beyond Earth）这一主题展开，属于“人与自然”主题范畴中“宇宙探索”子主题。九年级学生正处于仰望星空、憧憬未来的年纪，对太空、星球与航天有着天然的好奇。本单元的大问题“What does it take to explore space?”（探索太空需要什么？）引导学生思考探索精神、科学知识与国家科技实力之间的关系。
本单元的写作任务通常要求学生围绕“太空梦想”展开，常见形式包括：①介绍类：描述自己的太空梦，写清想去哪里、想做什么；②书信类：给外国朋友写回信，介绍中国的航天成就（如天宫、祝融、嫦娥）；③说明类：借助信息表介绍中国空间站；④演讲类：就“探索太空”发表看法。写作中应重点关注一般将来时被动语态的运用、‘梦想—意义—行动’的逻辑链条，以及从个人志向上升到民族自豪的主题升华。
一、重点词汇
一、航天探索相关
engine n. 引擎；发动机
helmet n. 头盔；防护帽
observatory n. 天文台；观测站
二、天体与任务
planet n. 行星
Mars n. 火星
moon n. 月球；月亮
universe n. 宇宙
mission n. 任务；使命
star n. 恒星；星星
sun n. 太阳
earth n. 地球
galaxy n. 星系；银河系
exoplanet n. 系外行星
comet n. 彗星
asteroid n. 小行星
meteor n. 流星
lunar adj. 月球的；与月亮有关的
solar adj. 太阳的；太阳能的
landing n. 着陆；登陆
expedition n. 远征；太空探险
exploration n. 探索；太空勘探
三、品质与感受
explore v. 探索；探测
discover v. 发现
knowledge n. 知识；学问
curious adj. 好奇的；求知欲强的
proud adj. 自豪的；骄傲的
imagination n. 想象力；想象
brave adj. 勇敢的；无畏的
courage n. 勇气；胆量
dream n. 梦想；理想
hope n. & v. 希望
achievement n. 成就；功绩
discovery n. 发现；发现物
technology n. 技术；科技
scientist n. 科学家
cooperate v. 合作；协作
excited adj. 兴奋的；激动的
confident adj. 自信的
inspire v. 鼓舞；激励
一、重点词汇
一、与音乐类型相关
folk music n. 民间音乐
rock n. 摇滚乐
rap n. 说唱音乐
pop n. 流行音乐
rhythm n. 节奏
jazz n. 爵士乐
classical music n. 古典音乐
traditional music n. 传统音乐
country music n. 乡村音乐
blues n. 蓝调；布鲁斯
melody n. 旋律；曲调
beat n. 节拍；拍子
tune n. 曲调；调子
song n. 歌曲
voice n. 嗓音；歌声
band n. 乐队；乐团
concert n. 音乐会；演唱会
style n. 风格；样式
lyric n. 歌词
instrument n. 乐器；工具
note n. 音符
二、音乐人与乐器相关
musician n. 音乐家；乐手
pianist n. 钢琴家
composer n. 作曲家
erhu n. 二胡
pipa n. 琵琶
singer n. 歌手；歌唱家
performer n. 演奏者；表演者
violinist n. 小提琴手
guitarist n. 吉他手
drummer n. 鼓手
piano n. 钢琴
violin n. 小提琴
guitar n. 吉他
drum n. 鼓
keyboard n. 电子琴；键盘
trumpet n. 小号；喇叭
electric guitar n. 电吉他
flute n. 长笛
三、感受与评价相关
popular adj. 受欢迎的
talented adj. 有才华的
soul n. 真挚情感；灵魂
performance n. 演出；表演
contribution n. 贡献
mix v. 融合；混合
一、重点词汇
一、运动项目相关
relay n. 接力赛
high jump n. 跳高
jogging n. 慢跑
ski jumping n. 跳台滑雪
figure skating n. 花样滑冰
shot-put n. 推铅球
boxing n. 拳击（运动）
swimming n. 游泳
bouldering n. 攀岩
freestyle n. 自由式（体育比赛）
pull-up n. 引体向上
competition n. 比赛；竞赛
tryout n. 预赛；选拔赛
baton n. 接力棒
handoff n. 接力棒交接
runner n. 参加赛跑的人；跑步者
marathon n. 马拉松赛跑
sprint n. 短跑；冲刺
long jump n. 跳远
football n. 足球（运动）
basketball n. 篮球（运动）
二、运动员与赛事相关
athlete n. 运动员
volunteer n. 志愿者
champion n. 冠军
record n. 纪录
medal n. 奖牌
judge n. 裁判员；法官
competitor n. 参赛者；竞争者
teammate n. 队友
coach n. 教练
gold n. 金牌；金色
strength n. 力量；体力
event n. 比赛项目；事件
ceremony n. 典礼；仪式
mascot n. 吉祥物
motto n. 口号；格言
crowd n. 人群；观众
citizen n. 市民；公民
opponent n. 对手；竞争者
三、精神与感受相关
satisfy v. 使（某人）满意
cheer v. 欢呼；喝彩
encouragement n. 鼓励；激励
perseverance n. 毅力；坚持不懈
confidence n. 自信
courage n. 勇气；勇敢
写作主题：节日与庆典的意义：不止是狂欢（Let's Celebrate!）
本单元围绕“节日与庆典”（Let's Celebrate!）这一主题展开，属于“人与社会”主题范畴中“历史、社会与文化”子主题，以及“跨文化沟通”子主题。九年级学生正处于开阔文化视野、建立文化认同的关键期，对春节、端午、中秋等中外节日有着丰富的生活体验。本单元的大问题“Why do people celebrate festivals?”（人们为什么要庆祝节日？）引导学生超越对“吃吃喝喝”的表层印象，深入思考节日在传承文化、凝聚亲情、表达希望与联结不同民族等方面的意义。
本单元的写作任务通常要求学生围绕“节日”展开，常见形式包括：①介绍类：介绍一个自己最喜欢的节日，写清名称、时间与庆祝方式；②书信类：给外国朋友写一封信，介绍中国的某个传统节日；③说明类：介绍一个外国节日，说明其由来与特色；④演讲/展示类：就“传统节日之美”或“节日的重要性”发表看法。写作中应重点关注：——句型的多样性：本单元核心语法，学会交替使用简单句、并列句和复合句（含 when / although / if / as 引导的状语从句及 I wonder if... 等宾语从句）让表达更丰富；——时态的合理运用：介绍节日习俗与经历用一般现在时或一般过去时，表达观点与意义用一般现在时；——“由来—庆祝—意义”的逻辑链条：避免只罗列活动，要写出节日背后的文化内涵与情感共鸣；——主题的升华：跳出“吃喝玩乐”的表象，落脚于文化传承、家庭团聚或对美好生活的希望，使文章具有思想深度。
一、重点词汇
（一）节日与庆典名称类
the Carnival n. 狂欢节
New Year's Eve n. 除夕
Thanksgiving (Day) n. 感恩节
Christmas n. 圣诞节
Halloween n. 万圣节
Easter n. 复活节
April Fool's Day n. 愚人节
Sham El-Nessim n. 闻风节（埃及春节）
Holi n. 胡里节（色彩节）
festival n. 节日
celebration n. 庆祝活动；庆典
custom n. 习俗
tradition n. 传统
costume n. 服装；戏装
parade n. 游行
（二）食物、活动与物品类
mooncake n. 月饼
lantern n. 灯笼
firework n. 烟花（常用复数）
zongzi n. 粽子
dumpling n. 饺子
couplet n. 对联
reunion n. 团聚；重聚
dust n. 灰尘
decorate v. 装饰
celebrate v. 庆祝
gather v. 聚集；集合
admire the moon 赏月
set off fireworks 放烟花
sweep out dust 扫尘
put up couplets 贴对联
watch lion and dragon dances 看舞狮与舞龙
throw coloured water 泼洒彩色的水
paint eggs 画彩蛋
（三）情感、意义与品质类
reunite v. （使）团聚
joy n. 欢乐；喜悦
happiness n. 幸福
hope n. 希望
peace n. 和平
luck n. 运气
significance n. 意义；重要性
culture n. 文化
meaning n. 意义
symbol n. 象征
spirit n. 精神
wish n./v. 祝愿；希望
honour v. 纪念；尊敬
warmth n. 温暖
get together 相聚；团聚
best wishes 最美好的祝愿
pass down 传承
a time for family reunion 家庭团聚的时刻