山西太原市2026-2027学年高三上学期11月期中地理试题

2026~2027学年第一学期高三年级阶段学业诊断 地 理 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5 mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4．考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 2025年11月11日，太原（约38°N）某中学地理兴趣小组利用无人机开展“太阳高度”观测实验：无人机在校园平坦地面O点正上方悬停，悬停高度为H；该时刻无人机在地面的日影端点与O点间的距离为L（图1）。观测期间无人机悬停高度保持不变。已知当日太阳直射点位于17°S附近。据此完成1~3题。 1．观测当日，太原的正午太阳高度约为 A．35° B．45° C．52° D．65° 2．观测当日，太原 A．昼长夜短 B．正午日影朝向正北 C．日出东北 D．正午日影朝向正南 3．该小组分别于当地地方时10时、12时、14时测得L值，依次记为L10、L12、L14。三者关系最可能是 A．L10=L14>L12 B．L12>L10=L14 C．L10>L14>L12 D．L12>L14>L10 黑龙江省某山地，山巅与山脊等地形高处成片分布着参差错落的花岗岩石林（图2）。构成石林的花岗岩体中发育垂直、水平及斜向节理，裂隙纵横交错。当地冬季严寒漫长，气温年较差与日较差大。据此完成4~6题。 4．构成该石林的岩石属于 A．喷出岩 B．沉积岩 C．侵入岩 D．变质岩 5．该地石林“陡立如林”形态的形成，主要得益于 A．岩石层理清晰，易被逐层剥蚀切割 B．冰川刨蚀强烈，谷坡陡峻 C．垂直节理发育，岩体易沿裂隙分割 D．风力侵蚀频繁，形成石柱 6．与云南路南石林（由石灰岩发育而成）相比，该地石林 A．形成过程中化学溶蚀作用更强 B．岩体中矿物结晶颗粒更细小 C．岩石中生物化石含量更加丰富 D．受冻融风化作用影响更显著 图3示意某海域四种典型的板块运动与岩层变形剖面。据此完成7~9题。 7．图示四类剖面中，属于板块生长边界的是 A．甲、乙 B．丙、丁 C．甲、丁 D．乙、丙 8．依据图例，岩石圈应包括 A．海洋地壳和大陆地壳 B．上地幔顶层、软流层以及大陆地壳 C．地壳的全部和软流层 D．海洋地壳、大陆地壳和上地幔顶层 9．图示海洋地壳发生俯冲运动的主要动力来自 A．海水的压力 B．软流层物质对流 C．太阳辐射能 D．大陆地壳的重力 苏门答腊岛是印度尼西亚第一大岛，西部的巴里桑山脉纵贯全岛，多火山；山脉以东为冲积平原，遍布沼泽。图4示意苏门答腊岛的位置及地形。据此完成10~12题。 10．该岛多火山、地震，是因为其地处 A．亚欧板块与印度洋板块的生长边界 B．亚欧板块与太平洋板块的消亡边界 C．印度洋板块与非洲板块的消亡边界 D．亚欧板块与印度洋板块的消亡边界 11．该岛西部火山灰覆盖区土壤肥沃，主要是因为火山灰 A．矿物养分丰富 B．有机质含量高 C．黏粒比例较大 D．通气透水性强 12．该岛河流流程普遍较短，但径流量大，主要原因是 ①岛屿面积有限 ②终年降水丰富 ③水分蒸发旺盛 ④山地丘陵众多 A．①③ B．②③ C．③④ D．①② 某农业科研团队在干旱区开展农田对比观测。图5示意灌溉地与未灌溉地地表温度随时间的变化（D1~D4为连续观测日期，观测期间天气晴朗）。据此完成13~15题。 13．灌溉地白天地表温度较低，主要原因是 A．到达地表的太阳辐射减少 B．地面蒸发消耗掉的热量多 C．地面反射的太阳辐射增多 D．大气吸收的地面辐射减少 14．观测期间，与未灌溉地相比，灌溉地地表温度的日较差及其主要原因是 A．较大，土壤热容量较小 B．较大，白天蒸发耗热较多 C．较小，土壤热容量较大 D．较小，夜晚大气逆辐射弱 15．观测期间白天，灌溉地与未灌溉地之间近地面空气的运动方向最可能是 A．由未灌溉地流向灌溉地 B．在灌溉地上空上升 C．由灌溉地流向未灌溉地 D．在未灌溉地上空下沉 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16．阅读图文材料，完成下列要求。（18分） 图6示意我国西南某地喀斯特台原地质剖面。台原顶部为水平产状的二叠系碳酸盐岩，其下伏地层为志留系透水性弱的砂页岩；台原周缘河谷深切，谷坡陡峻，台原边缘多泉水出露。 （1）据图判断构成台原顶部的岩石类型，并说明该类岩石形成时的沉积环境特点。（6分） （2）描述该地喀斯特台原的形成过程。（8分） （3）说明台原边缘多泉水出露的原因。（4分） 17．阅读图文材料，完成下列要求。（12分） 阿尔卑斯山脉的勒奇山谷曾经历一次极端天气过程（表1）。图7示意10日勒奇山谷的气流路径。 日期 气团源地 气团性质 天气状况 10月10日 大西洋 水汽充足 暴雨 表1 （1）10日，来自大西洋的水汽在甲处附近形成强降水，简述其原因。（6分） （2）从热力环流角度，说明该山谷夜间形成山风的过程。（6分） 18．阅读图文材料，完成下列要求。（16分） 越南下龙湾地处北部湾西部，岛屿众多，多为石灰岩构成，是世界自然遗产地。湾内有一片被石灰岩绝壁环抱的水域，被称为“月亮湖”，其仅通过一条狭窄的通道与外海相连，通道水深随潮汐涨落变化明显。某中学研学小组拟赴下龙湾开展为期两天的喀斯特海岸地貌考察。图8示意下龙湾位置及月亮湖入湖通道景观。 （1）简述该研学小组出发前应收集的资料和需准备的观测工具。（6分） （2）推测月亮湖的形成过程。（8分） （3）指出研学小组乘船经通道进出月亮湖开展观测时应重点考虑的安全因素。（2分） 19．阅读图文材料，完成下列要求。（9分） 材料一 贺兰山呈东北—西南走向，纵贯于宁夏与内蒙古之间，主峰海拔3556米。其西侧是腾格里沙漠，东侧是被誉为“塞上江南”的宁夏平原，黄河纵贯平原。 材料二 贺兰山是我国200毫米年等降水量线大致经过的地区，也是季风区与非季风区的分界线之一。 材料三 图9示意贺兰山—宁夏平原周边区域年等降水量线图及周边地区示意图。 结合所学知识，沿“分界线—屏障—滋养”的思路，阐述你对贺兰山地理意义的理解。（9分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年第一学期高三年级阶段学业诊断 地 理 参考答案与评分标准 一、选择题（每小题3分，共45分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B A C C D B D B D A D B C C 二、非选择题（共55分） 16．（18分） （1）沉积岩（2分）。地势较低（2分）；温暖、清澈的浅海环境（2分）。 （2）该地先后接受沉积，形成志留系、二叠系时期水平岩层；受地壳抬升作用，岩层上升，形成起伏和缓的高原面；碳酸盐岩相对其下伏砂页岩抗侵蚀能力较强，对下部岩层起保护作用，而周边缺失碳酸盐岩盖层的地区，砂页岩等易被流水侵蚀降低；地壳持续抬升背景下，河流下切形成深切河谷，被碳酸盐岩覆盖的部分相对高耸、顶部保留平坦面，形成喀斯特台原。（8分，每点2分；须体现先后顺序，顺序颠倒或缺失关键环节不得分） （3）台原顶部碳酸盐岩透水性强，降水易下渗转化为地下水（2分）；下伏砂页岩透水性弱，起隔水作用，地下水顺其顶面向台原边缘运移，地下水出露地表成泉（2分）。 17．（12分） （1）来自大西洋的水汽吹向山谷上空，受更高的山峰阻挡，在山谷东南坡形成下沉气流（2分）；下沉气流经过谷底后沿西北坡抬升（2分）；气温降低，水汽凝结，而且水汽充足在甲处形成强降水（2分）。 （2）夜间山坡辐射冷却快，近坡面空气降温快、密度增大（2分）；冷空气沿坡面下沉，流入谷底（2分）；谷底暖空气被迫抬升，形成山坡下沉、谷底上升的热力环流，近地面风从山坡吹向谷底，即为山风（2分）。 18．（16分） （1）资料收集：下龙湾海域图与水域水深资料、潮汐表与海况预报、当地气候资料、喀斯特地貌与岩性资料、景区通航与安全管理规定、交通与食宿信息等。（任答3点得3分） 工具准备：卫星定位设备（或手机）、罗盘（指南针）、地质锤、放大镜、卷尺、照相机、酸度计或盐度计（pH试纸）、记录本、救生装备等。（任答3点得3分） （2）该地石灰岩广布，岩体节理裂隙发育（2分）；海水沿裂隙不断溶蚀、侵蚀，岩体内部溶洞逐渐扩大（2分）；溶洞顶板在重力作用下崩塌，形成四周被绝壁环抱的封闭洼地（2分）；封闭洼地与外海连通处仅残留狭窄通道，海水随潮汐进出，积水形成“湖”（2分）。 （3）查阅潮汐预报，选择涨潮、通道水深较大且水流平稳的时段进出，避免退潮后水深不足而搁浅；关注天气与海况预报，避开大风、雷暴等恶劣天气，穿戴救生装备。（2分，每点1分） 19．（9分） 分界线：大致是200毫米年等降水量线经过的地方；是我国季风区与非季风区的分界线；大致是内流区与外流区的分界线；是荒漠与草原（荒漠草原）的分界线；是宁夏回族自治区与内蒙古自治区（宁夏平原与阿拉善高原）的分界线等。（3分，任答3点、每点1分） 屏障：高大的山体削减冬季风（寒潮）势力，减轻东侧平原的冻害；阻挡西侧腾格里沙漠东移，保护宁夏平原免受风沙侵袭；东坡为东南季风迎风坡，抬升气流形成较多地形雨（雨屏）。（3分，每点1分） 滋养：山地降水与季节性积雪融水下渗，在山麓地带形成地下水溢出带，补充平原水源；沟谷溪流和山洪把水、土（物质）输向山麓，堆积形成洪积扇，为平原提供水土资源；涵养水源、改善局地气候，保障宁夏平原灌溉农业与生态安全，助力“塞上江南”的形成。（3分，每点1分） 本问按“分界线—屏障—滋养”三个层次赋分，每层3分；表述合理即可给分，只写“屏障作用显著”“意义重要”等空泛语句不给分。 注：主观试题言之有理即可酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $