第3章 景物画廊-【专项训练】2026版小学语文作文模版有一套

第三章景物画廊 习作公告·理思路 同学们好！本次习作的主题是“写景”，我们可以写四季自然景象，可 以写人文景观。 审题 什么是写景作文？ 写景作文，就是描写景物的作文，作文 的中心和主题都围绕景物展开，通过有条理 的描写，表达对景物的赞美及抒发内心情感， 寓情于景、情景交融，让读者仿佛看到优美 的风景画。 选材 可以写哪些景物？ 写景作文可以分为两大类，一类是描写自然景观的，另一类是描写人文景观 的。我们外出游览过程中见到的山川湖海，生活中风、雪、雨、雾等自然现象， 周围的公园、树林、草地等都可以写进作文。 构思 写景物的哪些方面？ 不同时间、不同地点的景物千差万别。大自然的神奇需要我们用眼睛去捕捉， 用耳朵去聆听，触摸历史沧桑的遗迹，用心感受背后的家国情怀… 31 作文模板有一套· 万能模板·轻松学 拟题模板 模板1)】 简明式直接点明所写景物 模板2 抒情式 情感+景物 模板3 直接式 限定词+景物 模板4行动式 动词+景物 开头模板 模板1》 营造意境式营造优美意境+景物描写 景物画廊 模板2)引用式名人名言/俗语/歇后语/古诗词/歌 谣+景物/事物 模板3 抒情式描写对象+抒发感情 作文模板 模板4 悬念式以前的场景/其他事物关系+表达感受 模板5 开门见山式描写地，点、特征等+点明景物 中间模板 模板1》 明确顺序 时间/游览顺序/方位+主要描写的 景物 模板2 多重感官多感官描写十景物特征 模板3 环境烘托式景物/环境描写+抒发情感 结尾模板 模板 直接抒情式概括景物特点+抒发情感 模板2 首尾呼应式呼应开头+抒发情感 模板3 互动/发问/总结式概括景物特，点+互动/ 发问/总结 32 第三章 景物画廊 拟题模板 模板1简明式：直接点明所写景物 示例 西湖 泰山 洱海 模板2 抒情式：情感+景物 示例 难忘的榆树林 钟爱的水乡古镇 让人心生欢喜的白桦林 模板3 直接式：限定词+景物 示例 那一条巷子 屋檐下的燕子 街角公园 模板4 行动式：动词+景物 示例 游漓江 走进桃花源 夜游秦淮河 开头模板 模板1 营造意境式：营造优美意境+景物描写 示例 天稍晴，风微凉，朝雨泡尘，客舍青青。在山腰的宾馆的窗口 拾头就能看到在云雾中若隐若现的黄山顶峰。 模板2 引用式：名人名言/俗语/歇后语/古诗词/歌谣+景物/事物 示例 “白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。“袁枚 的《苔》让我想起奶奶家老屋墙角的青苔。 模板3 抒情式：描写对象+抒发感情 示例 这纷纷扬扬的白雪，往我怦然心动。 模板4) 悬念式：以前的场景/其他事物关系+表达感受 示例 故地重游，我是迷路了吗？新的教学楼拔地而起，崭新的塑胶操 场代替了旧操场…母校，我已经认不出了呢。 模板5开门见山式：描写地点、特征等+点明景物 示例 泰山不愧为五岳之首，在山顶上可以尽情欣赏壮丽的自然景观。 33 作文模板有一套。 中间模板 模板1 明确顺序：时间/游览顺序/方位+主要描写的景物 示例 春天的田野，春意盎然；夏天的田野，生机勃勃；秋天的田野 硕果累累；冬天的田野，银装素裹。 模板2 多重感官：多感官描写+景物特征 示例 雨后，空气里充满泥土的味道，晚凤风带来丝丝凉意，树上的麻雀 也叽叽喳喳叫个不停。小树林焕发了别样的生机。 模板3 环境烘托式：景物/环境描写+抒发情感 示例 清风徐徐，暗香阵阵，偶然循香觅去，可见簇簇菊花正绽放着， 恬静雅致，深得游人喜爱。 结尾模板 模板1 直接抒情式：概括景物特点+抒发情感 示例 这就是巍峨蜿蜒，令人震撼的天山，果然值得一游 模板2 首尾呼应式：呼应开头+抒发情感 示例 黄山归来，我依然沉醉于它的雄奇与壮美之中。 模板3 互动/发问/总结式：概括景物特点+互动/发问/总结 示例 那汹浦澎湃、声如奔雷的瀑布，怎能让人不喜欢呢？ 模板使用小提示 开头引出要写的景物 写景作文=中间多重手法描写景物 结尾总结全文，抒发情感 34 第三章 景物画廊 满分技法·助通关 技法一 抓住景物或者季节特点 春、夏、秋、冬各有自己的特点：春风和煦，春雨绵绵；夏日炎炎，骄阳似火； 秋高气爽，漫山红遍；冬雪飘飞，朔风凛冽。写作时，要准确把握住每个季节的 特点，选择有代表性的画面进行描写。 心高分金句1春天，春风拂面，万物生长。夏天，暴风骤雨，暑气蒸人。秋天 秋高气爽，瓜果飘香。冬天，瑞雪纷飞，天寒地冻。 心高分金句2 四季之美，春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最关是黄昏 冬天最美是早晨。 技法二按照一定的顺序描写 宋代文学家苏轼有诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真 面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，诗人所看到的景象、获得 的感受也就迥然不同。自然景观也一样，不同的季节或一天内的不同时段，它们 也会表现出不同的特点。写作时，我们可以按照空间或时间顺序进行描写。 1 按照空间顺序 按照空间顺序，可以使用的描写手法有移步换景、由远及近、定点观察、由 高到低、由局部到整体等。 心高分金句东边的花坛显得更加洁白，雪白的菊花到处都是，粉红的小野花 夹在里面漂亮极了。再看，花坛的外面是一片广阔的草地，每一棵小草都是那 么的翠绿，每一棵都是一件完美的艺术品。它们形状各不相同。有的高，有的 低有的粗，有的细。粉粉的红映在嫩嫩的绿里，让人心旷神怡。正所谓：“万 绿丛中一点红”。 35 作文模板有一套· 2 按照时间顺序 按照时间顺序，可以按照春、夏、秋、冬，可以按照月初、月中、月末，也 可以按照早、中、晚等顺序。 ⊙高分金句 清晨的洱海是寂静的，被雾气笼罩的湖面像被蒙上了一层轻盈、 洁白的纱，清凉的微风拂过，薄雾随风而动，像软薄的纱慢。中午的洱海是热闹的 湖风吹，海鸥叫，游人在玩笑，歌声在飘扬，人与景和谐美好。傍晚的洱海是 多彩的，天空的云被染成了橙红色，这时的洱海像一幅斑斓的水彩画。 技法三 语言生动形象 在描写景物时，普遍存在的问题就是语言不够优美，不够生动。我们可以通 过运用优美的语句，让笔下的风景生动鲜活起来。平时要用心积累描写景物的优 美词语和句子。一 心高分金句 一道残阳铺水中。半江琴瑟半江红。（描写夕阳) 技法四 善用修辞手法 为了使景物更加生动、形象，要善于运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 心高分金句 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（描写荷叶) 技法五 学会融情于景 选择的描写对象，一般是我们生活的或向往的地方，让我们充满眷恋，我们 要把这种感情渗透到景物中。通过描写自然风光、人文景观，表达对美好事物的 向往和赞美，以及对生活的热爱之情。 心高分金句 春天是充满活力的、美好的。温暖的阳光透过树叶的缝隙，在林 间的道路上洒下斑驳的光影，伤佛也洒在人们心上，注入静溢和温暖，温柔得 让人心软。 36 第三章 景物画廊 高分模板·赏佳作 开头 ·点明描写对象—洱海。（开门见山式） 洱海真美 中间 。 按照清晨、中午、傍晚的时间顺序展现洱海的美丽。 (明确顺序) 结尾 ·抒发情感，洱海治愈心灵。（直接抒情式） 洱海真美 洱海因“形若人耳”而得名，它位于云南 省大理白族自治州大理市北部，虽称之为海， 但其实是一个湖泊。开为 →。膜板开头：开门见山 式。点明描写对象— 清晨的洱海是寂静的。被雾气笼罩的湖面 洱海。 像被蒙上了一层轻盈、洁白的纱，清凉的微风 拂过，薄雾随风而动，让洱海的景色若隐若现，→同句者隐者现：形容 更加神秘，吸引人们去一探究竟。薄雾轻动中， 隐隐约约，看不清楚。Q 湖面泛起的涟漪也层层荡漾，仿佛在与薄雾玩 37 作文模板有一套。 耍、嬉戏。我们站在露台上，看着太阳从山 技法视觉猫写，表现 了日出后薄雾、山、 的后面缓缓升起，薄雾在阳光下渐渐隐去，刚 湖面的变化。 才还是黑色的山此刻变得翠绿了，湖面也在阳 光的照射下变得波光粼粼，十分好看。 词句波光粼粼：水波旦 被阳光照射到的样子。 中午的洱海是热闹的。碧蓝的天空，绵绵 波光，阳光或月光照 在水波上反射过来的 软软的白云，不禁让人产生错觉，感觉天空是 光。粼粼，形容水 P石等明净。 那么近，近得仿佛伸手可触，却又那么远，远 得谣不可及。在这样的风景中，不用刻意找角 度，抬头观望，目之所及便是一幅油画，美得 同句不可方物：不能日 不可方物。这样美丽的风景不仅吸引来成群的 识别，无法分辨，也 指无可比拟。 海鸥上下飞舞、高歌，也吸引了人们前来观赏。 他们有的沿着湖边悠闲散步、交流谈心，有的 与美景合照，笑容灿烂，还有歌手在湖边唱歌、 技法视觉和听觉描写旦 弹琴，一派热闹的景象。湖风吹，海鸥叫，游 相结合，描述中午的 洱海热闲的景象。 人在玩笑，歌声在飘扬，人与景在这一刻融为 一体，和谐美好。 傍晚的洱海是多彩的。此时的洱海，湖水 模板中间：按照时间旦< 被夕阳笼罩，变成了金色，远山也镀上了金色， 顺序展现洱海的美丽。 洱海清晨、中午、傍 与绿树相映，绚丽耀眼，而空中的云则被染成 晚的景色各有不同。 了橙红色。从远处看，这时的洱海真像一幅斑 斓的水彩画。中间 模板结尾：直接抒情旦 夜晚闭起双眼，静静聆听洱海的声音，在 式。洱海如待如画， 治愈心灵。表达对洱 如诗如画般的洱海，任由思绪纷飞，即使有什 海的喜爱之情。 么不如意，也会随着美丽的洱海烟消云散！皓尾 38 第三章 景物画廊 开头 ·点明景点—西湖。（开门见山式》 西湖即景 中间 ·描写漫步苏堤看到的美景，夕阳下的雷峰塔，登 上雷峰塔看到的美景。（明确顺序）》 结尾 ·这就是天下闻名的杭州西湖。表达作者对西湖的 赞美之情。（总结式）》 西湖即景 刚步入西湖，扑面而来的便是一股芳香淡 雅的气息，虽然位于杭州市区内，但走进它， >。词句世外桃源：原指 与现实社会隔绝、生 就仿佛走进了传说中的世外桃源。先不说微微 活安乐的理想境界。 后也指环境幽静，生 泛波的湖水，接天的莲叶，单是随风摇曳的垂 活安逸的地方。 柳就令人心醉。研 →。膜板开头：开门见山 式。总写西湖给人带 漫步苏堤，感受微风拂过面颊的惬意，河 来的美感。 岸两旁的绿树碧草，无不令人轻松愉快。“烟 柳幕桃花，红玉沉秋水。文弱不胜夜，西施刚 睡起。”也许这是对苏堤春晓的最好诠释吧！ >日技法引用古待词，增 烟柳、桃花，构成一幅美好的写意画。可惜当 加了文化底蕴，也让景 物描写更加生动。 下正值夏末秋初，很遗憾不能一睹百花争艳的 >问句百花争艳：各种 美景了。不过，若是在宁静舒适的夜晚，与家 花草树木竞相开放出 艳丽的花朵。 人一起散步于此，倒是一种不错的享受。 时近傍晚，太阳已经西斜了，天边铺满了 >日技法环境描写，渲染 气氛，烘托作者对西 如火的晚霞，远处的雷峰塔披着夕阳的余晖， 湖美景的喜爱。 39 作文模板有一套。 诉说着古老的传说。它向人们倾诉着它的故事， 它承载了太多传奇，即使残缺不堪，也不会遗 忘白娘子、许仙的幸福。 登上雷峰塔，倚栏享受风的抚摸，它虽没 词句鬼斧神工：像是旦< 有海风的咸味，却有西湖水独特的风情，沁人 鬼神所为。形容枝艺 精湛高超，几乎不为 心脾。呼吸清新的空气，亦能给人带来不一样 ①人力所及。 的感觉。俯身望去，西湖全貌尽收眼底。不得 不再次赞叹大自然的鬼斧神工，竞能雕琢出一 膜板中间：明确顺序。旦< 描写漫步苏堤看到的 块如此精致却又不失大气的碧玉。湖面映着夕 美景，夕阳下的雷峰 塔，登上雷峰塔看到 阳，金波灿烂，微微荡起细碎的涟漪，山的倒影、 的美景。 @ 树的倒影，随着微波在水里荡漾。中间 这就是天下闻名的杭州西湖。结尾 模极结尾：总结式。旦< 这就是闻名天下的西 湖，表达赞美之情。 40 第三章 景物画廊 开头·引出描写的景点— 校园。（营造意境式) 校园 中间 ·按照方位的变化，结合多重感官，对校园的玉兰 花进行细致、生动地描写。 一角 (明确顺序和多重感官相结合) 结尾 直接抒情，表达“我”对校园的喜爱之情。 (直接抒情式) 校园一角 春风拂面，轻轻的、柔柔的，像小婴儿的 手抚摸着我。我沉醉在春风里，蹦蹦跳跳地走 、旦阅句比喻句。把春风 进我们美丽的校园。研 比喻成小婴儿的手，四 突出了春风的轻柔。 走到玉兰树下，一片花瓣轻轻地飘落在我 的头上，拂过我的脸庞，掉落在我的肩上。我 →。模极开头：营造意 的第一反应是将它抖落下去，然而当看见那淡 境式。引出要写的景 粉色的玉兰花瓣时，我的身体瞬间定住了。好 点—校园。 41 作文模板有一套。 美啊！玉兰花的花瓣宛如细腻的绸缎，柔软而 富有质感，散发出迷人的光泽。我轻轻地将小 词句比喻句。将玉兰旦 花瓣拈起，捧在手里，顿时心生美好。 花瓣比喻为绸缎，突 出玉兰花瓣的细腻 我不禁抬头看去，看见了那满树各种姿态 柔软、光泽。 的玉兰花：有的还是花骨朵儿，像害羞的小姑 娘，低着头藏起了自己粉嫩的脸蛋儿；有的已 技法运用排比和拟人 经探出头来，开了两三片花瓣，像调皮的娃娃 的修锌手法，描写了 玉兰花的各种姿态， 在偷偷地观察着外面的一切；有的花瓣完全展 表达了“我”对玉兰 开了，像可爱的孩子绽开了灿烂的笑脸。我不 花的喜爱之情。 由得伸出小手，朝美丽的玉兰花轻轻地打了个 招呼：“嗨，你好！” 一股淡淡的清香沁人心脾，一定是玉兰花 在回应我的问候。我想捡一片花瓣当作书签， 白的纯洁，粉的可爱，紫的高贵，每一片花瓣 词句亭亭玉立：形容。< 都有着独特的美。那就各拾一片，做成一枚三 美女身材修长或花木 P等形体挺拔。 色书签吧，让玉兰花陪我度过整个学年。 身旁，玉兰树亭亭玉立；路边，小草展露 模板中间：明确顺序旦、 新绿；前方，翠柳枝条舞动。它们一起倾听同 和多重感官相结合。 通过对校园玉兰花的 学们的琅琅读书声。虽然只有几分钟的停留， 描写，表达“我”对 校园的喜爱之情。 但我的心情格外舒畅。还有很多像我一样的同 学，在欣赏着这美丽的校园一角。中间 膜板结尾：直接拧情旦 我爱这里的一景一物，我爱我们美丽可爱 式。表达“我”对校 园的热爱。 的校园。结尾 42 第三章 景物画廊 开头。引出描写对象 秋天。（引用式） 秋 中间 ·按照空间顺序描写了：天空、树林、农田、果园、 韵 小河等景象。（明确顺序） 结尾 。 呼应开头，表达“我”对秋日美景的喜爱。 (首尾应式) 秋韵 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。” 万物经过春天的萌发，夏天雨水的滋润，最终 >技法运用比喻的修锌 在秋天迎来丰硕的果实。秋天，我最爱的季节， 手法，表现了秋天的 美和“我”对秋天的 它仿佛是用五颜六色的颜料一笔一笔描绘出的 喜爱。 绚丽彩图。研 秋日的天空，天高云淡。湛蓝的天空，朵 朵白云好似雪白的棉花，飘浮在空中。一群大一9藤数开头：引用式。引 出描写对象—秋天。 雁飞过，时而呈“人”字，时而呈“一”字， 它们要离开寒冷的北方，南下过冬。 秋日的树林，色彩斑斓。鲜艳夺目的枫树， 层层叠叠向远方绵延，色彩愈远愈浓，一片片 43 作文模板有一套。 红彤彤的枫叶，让人醉眼迷离。银杏叶变成了 金黄色，风一吹，落叶打着旋儿飘落下来，给 技法运用动静结合的包< 大地铺上了一层厚厚的金黄色的地毯。只有那 描写手法和北喻的修 辞手法，使描写的景 矮小的灌木还是那么的苍翠欲滴。 象更加生动形象。 秋日的农田，果实累累。一块块梯田，稻 浪滚滚，仿佛一望无际的金色海洋。我想，农 民伯伯脸上一定洋溢着笑容吧，这一串串饱满的 稻穗，承载着他们对丰收的寄托。清凉的夜里， 词旬此起彼伏：此起旦 彼落、此伏彼起。这 蛙声此起彼伏，真应了那句“稻花香里说丰年， 里起来，那里落下， 表示连续不断地起落。 听取蛙声一片”。 秋日的果园，瓜果飘香。苹果饱尝了温暖 的阳光，圆滚滚的果实露出灿烂的微笑；红枣 装法运用比喻、排比、包< 挂在枝丫上，像一颗颗红玛瑙；那红彤形的石 拟人等修锌手法，写 出了秋天果园的丰收 榴，小红灯笼般挂满枝头，压弯了树枝，有的 景象。 已经咧开了嘴，露出笑脸。酸中带甜、甜中有 酸的气味，弥漫在整个果园里。 技法情景交融，表达旦 秋日的小河，清澈见底。河水旋转着泛起 P了“我”想像鱼儿一 样无忧无虑地生活。 阵阵波纹，哗啦哗啦地向前流着。明净的水 面上倒映着秋叶的影子，树影下，一群群鱼儿 膜板中间：明确顺序。 按照空间顺序描写了 优哉游哉地觅食。这自由自在的情景感染了我。 天空、树林、农田 果园、小河等景象。 让我忘记了心中的烦恼，竟然幻想能和它们一 起嬉戏。仲间 藤板结尾：首尾呼应旦< 秋日是美丽的，是绚烂的，是洋溢着喜悦的。 式。强调秋日是一幅 美丽的画卷，表达了 我沉迷在这秋日的画卷里，期待着来年的秋日！ “我”对秋日的喜爱。 结尾 44 第三章 景物画廊 真题链接·练实战 (辽宁葫芦岛·期中)》 生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。你都发现了生活中哪些美 丽的场景？请以“最美丽的 ”为题，写一篇文章，补充题目时，可 以参考诸如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等。 三步审题 申题目 。 最美丽的 三步审题 二审选材 ·生活中的美丽场景。 可选题干中提供的词语，也可以另选词语补充 三审要求 题目。 模板套用 开头 开门见山式 点明要写的地点—老街。 最美丽的老街 中间 明确顺序 ①清晨的老街；②午后的老街： ③夜晚的老街。 结尾 直接抒情式 抒发情感：“我”爱这样的老街。 小试身手：请在习作本上用上今天所学写一写。 45