山西省大同市平城区校联考2026-2027学年七年级上学期期中考试历史试题

2026-2027学年第一学期期中教学质量检测 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共8页，满分75分，用时60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在 本试卷上无效。 4考试结束后，将本试卷题和答题卡一并交回。 第I卷选释题（共30分） 一、单选题（共15小题，每题2分) 1.2022年，湖北那县的考古现场传来重大喜讯，大型纪录片《“那县人3号出土记》以高 清镜头，全景式记录了这具完整度极高的远古人类头骨化石的发掘、清理、加固与科学 提取的全过程。这一震惊中国考古界的重大发现可用于 A.研究早期人类的演化 B.验证远古神话的传说 C.探索原始农业的起源 D.划分母系氏族的阶段 2.下表所示为我国境内古人类使用石器的概况。这反映了 生活时间 概况 北京人 距今约70-20万年 一件石器既可用于刮削切割，又可钻凿 马坝人 距今约13.5-12.95万年 明显分出尖状器、砍砸器和石球等类型 A.生产工具革新 B、磨制石器普及 C.定居生活出现 D.社会分工明显 3.大汶口文化晚期，大多数墓葬随韩品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬出 现了象征权力的石制斧钺，滕州岗上遗址还发现了城池。这表明该时期 A已经出现的明显的贫富分化 B.早期国家初具雏形 C.农业得到了发展 D.手工业得到了发展 七年级历史试卷第1页共8页 4,以玉为美、以玉为贵、将玉比德、崇尚玉，是中华文明的特点之一。下面出土的玉器文 物可以印证中华文明 浙江良渚遗址·玉琮 四川三星堆遗址·五踪 山西陶寺遗址·玉琮 A.先进丰富 B.稳定发展 C.多元一体 D.民族交融 5,西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周玉，接受周王 重新宜布的爵位等级。周王旨在 A.发展农业生产 B.提高军队实力 C.巩固国家统治 D.加强封建专制 6.考古工作者在山西垣曲北白鹅墓地（春秋早期）的考古发掘中，发现其中一座贵族墓葬 使用了“七鼎六簋”的组合，超过了墓主身份应有的“五鼎四簋”规格，且部分鼎的形制与 纹饰模仿了西周王室器物。这一发现反映了当时() A.周王室衰微，礼崩乐坏 B,高超的青铜铸造技术 C.诸侯王争霸，战争不断 D.手工业领域发展迅速 7.下图是某同学在学习某一历史时期知识时绘制的时空定位示意图。它最适合用于研究 兼并战争 犬我 平王 灭西周 迁东月 争霸战净 改革变法 六国一统 政治 秦朝建立 春秋时期 战国时期 公元前 公元前 公元前 公元前公元前 221年 771年 770年 476年 475年 经济 铁器牛耕、井田制瓦解、士地私有制形城、工商业菜 文化 《经》楚辞 百家争鸣 A.周王室衰微的原因 B.春秋战国社会动荡 C.秦统一六国的过程 D.中国古代社会转型 8.学会使用公元纪年法是历史素养之一。秦朝建立于公元前221年，这一时间用公元纪年 法表述应是 A.公元前2世纪20年代 B.公元前2世纪30年代 C.公元前3世纪20年代 D.公元前3世纪30年代 七年级历史武卷第2页 共8页 9.“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越 甲可吞吴。”此诗句所涉及的历史事件分别发生在 A.战国和秦末 B.春秋和战国 C.春秋和秦初 D.秦末和春秋 10.春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华诸复”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族联系 不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上 A.推动了政治变革 B.巩固了国家统一 C加速了民族交融 D.促进了思想发展 11.有些青铜器上刻有文字，古人称这种文字为金文。金文从商代中晚期开始出现，数量 较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、 法律诉讼、婚姻等方面。由此可推知肯铜金文的历史价值在于 A.便于了解商周时期青铜器功能的变化 B.见证了中国古代文字发展的重要阶段 C.提供了研究商周社会状况的实物史料 D.突显了西周时期青铜俦造业水平领先 12.我国历史上第一次有确切日期的日食记录是记载于 A.《诗经》B.《春秋》 C.《素问》D.《离骚》 13.史料可以分为两类：一是直接史料；二是间接史料。未经中间人修改或转写的，属于 直接史料：已被中间人修改或转写的，属于间接史料。下列属于直接史料的是 A.文学故事记载 B.哪吒助周灭商的神话 C.商朝甲骨卜辞 D.孟姜女哭长城的传说 14.同学们运用史论结合、论从史出的方法搜集到如下论据。据此判断他们要论述的观点是 夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝统治陷入全面危机。 商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向了强盛。 周厉王与民争利，引起了“国人暴动”。 秦二世恣意挥霍，穷奢极欲，在位时期赋役愈加沉重，民众陷入无法生活的境地。 A.统治者的作为是影响王朝发展的重要因素 B.人民群众是历史的创造者和推动者 C.王朝灭亡的根本原因在于农民起义和暴动 D.经济发展水平决定王朝的发展命运 七年级历史武卷第3页共8页 15.“伐无道，诛暴秦”，秦末农民起义风起云涌，最后率兵攻入咸阳，推翮素潮的是 A.陈胜、吴广领导的农民军 B.刘邦领导的起义军 C.刘邦、项羽领导的起义军 D.项羽领导的起义军 第Ⅱ卷非选择题（共45分) 二、综合题 16.考古发现·文明探源。以下是七年级(8)班同学在项目化学习活动中搜集的资料包。 请你利用该资料包完成以下两个学习任务。(8分) 缘等梦 ①北京门头沟东胡林遗址出土的炭 ②北京人使用的石器 ③元谋人上门齿化石 化栗粒和黍粒 ④陶寺古城遗址出土的彩绘龙纹陶 ⑥陕西半坡出土的人面鱼 ⑤良渚古城遗址出土的玉钺 盘 纹陶盆 (1)请将展板的主题补充完整，并从资料包中选取合适的配图填入展板对应处。（填序号即 可)(4分) 主题：▲ 百万年人类史 打制石器 一万年人类史 五千年人类史 古人类化石与文化遗存 磨制石器 原始浓业与定居生活 文明起源与远古传说 展板1：▲ 展板2：△ 展板3：▲ 七年级历史试卷第4页共8页 (2)从任务一资料包中任选两则史料，仿照示例，为其制作资料卡片。(4分) 示例： 史料名称：元谋人上门齿化石 史料简介：元谋人是我国境内目前已知最早的古人类 之一，距今约170万年；门齿化石是研究元谋人体质 特征的重要实物证据；对研究人类起源和古人类演化 ③元谋人上门齿化石 的历史具有重要意义。 17.朝代更替。制度变迁 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(10分) 材料一： 夏桀统治时期，他自诩为天上永远不落的太阳。老百姓指着天上的太阳骂道：“你这 个太阳什么时候灭亡呢？我愿和你同归于尽！”《史记·般本纪》中记载，商纣王“厚赋 税以实鹿台之饯，而盈巨桥之粟…以酒为池，悬肉为林…乃重刑辟，有炮烙之法…” (1)根据材料一并结合所学知识，概括夏、商灭亡的共同原因。从中你得到什么启示？ (2分) 材料二： 天子以诸候为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣…诸侯又可再分为公、侯、伯、 子、男五等…诸候要定时向周天子进贡，定期朝觐周天子。周天子出兵征讨时诸候要带 领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务 一摘编自程幸超《中国地方行政制度史》 (2)根据材料二并结合所学知识，简述分封制下诸侯的权力与义务。并从多角度对分封制进 行评价。（4分) 七年级历史试卷第5页共B页 材料三： 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上 幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众， 然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。…置诸侯不便。”始皇 曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其 宁息，岂不难哉！廷尉议是。” (3)为了避免出现像周朝一样“诸侯更相诛伐”的情况，秦朝采取了什么措施？（4分) 18.经济发展社会进步阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（12分) 材料一： 52:38 半地穴式房屋 石斧 黑陶钵 碳化稻粒 (1)根据材料一并结合课本知识说出原始农业起源和发展的表现有哪些？原始农业的产生 有何重要的影响？（4分) 材料二： (2)材料二反映春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？并简述其对社会进步产生 的作用。(4分) 七年级历史试卷第6页共8页 材料三 尚而派 秦尺 齐 恩赵 秦量 秦衡 魏 秦 湖 楚 燕 (3)根据材料三概括秦朝为巩固统一在经济方面采取了哪些措施？这些措施对秦的国家治 理产生了怎样的影响？(4分) 19.杰出人物=历史发展阅读下列材料，结合所学知识回答问题（15分) 材料一： “治世不一道，便国不法古。汤、武之王 也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。 然则反古者未必可非，循礼者未足多是 也。”“商君治奏，法令至行，公平无私… 期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大 强，诸侯畏惧。” (1)材料一中的两个历史人物分别是谁？两人与秦统一六国有何联系？(6分) 七年级历史试卷第7页共8页 材料二： 老 宋享园话乾坤 九之租术清之春 孔子 韩非子 (2)以上三人分别对治理国家有什么不同的看法？在当时出现了哪一思想繁荣的局 面？(4分) (3)明末李贽在《藏书》中说：“是圣是魔，未可轻易议。始皇帝，自是千古一帝也。” 请你结合所学知识，以“秦始皇的功与过”为题写一篇100字左右的小短文。(5分) 七年级历史试卷第8页 共8页