山东烟台市莱阳市2026-2027学年三年级上学期语文阶段测试

小学三年级 语文试题 (时间：90分钟) 卷 面书写工整，卷面整洁。(5☆) 书 写 要求：笔画准确到位，字迹工整美观，布局合理匀称。（10☆) 月黑见渔灯，孤光一点萤。 积累与运用 一、根据语境，认真读拼音，规范写字词。 (6☆) 阅读让我们用善于发现美的眼睛看世界。漫步书中，我们可以和花孩子一起 kuang huon 可以聆听liang shuang 的秋风吹动 树叶的唰唰声，也可以欣赏落叶印在水泥地上的tiàn 。徜徉书 海，我们认识了有heng xin 、有毅力的犟龟和渴望得到宝葫芦的 pǔtong 少年王葆，还与红头一起经历了一场奇特的1ǚ xing 。书中处处有惊喜，让我们与书同行，收获别样精彩。 二、补全以下词语，并选词填空。(6☆) ()忙( )乱摇()晃( )日( )增 ()气()人神()飞( ()首()胸 三、请将正确的答案序号填在括号中。(10☆) 1.下列关于预测的说法，不正确的一项是( A.预测不是随意清测，要有一定的依据。 B.文章的题目、插图、故事内容里的线索都可以帮助我们预测。 C.预测的内容跟故事的实际内容不一样，就是预测失败，必须一模一样。 D.当我们的预测和实际内容不一致时，可以修正自己的预测，继续读下去。 2.下列加点字的读音有误的一项是( A.中枪(zhong) B.辽阔(kuò) C.车轴（zhu) D.聚集(j) 3.下列加点字的解释不正确的一项是( ) A.远上寒山石径斜（曲折向前延伸) B.湖光秋月两相和（协调，和谐) C.知有儿童挑促织（挑选） D.白云生处有人家（产生，生出） 4.下面分类不正确的一项是（ A.与声音有关的字：啪、鸣、吸 B.与吃的动作有关的字：吞、含、咽 C.与叫的动作有关的字：啼、吼、嚷D.与草本植物有关的字：菊、茎、萝 5.下列标点符号运用完全正确的一项是（ A.“不要乱跑！”李大叔严厉地命令道：“这是一个很危险的地方。” B.“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 C.老师摸了摸他的头说道，“要继续努力呀！” D.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” 四、跟着课本学语言，按要求完成练习。9☆) 1.例：雨一来，他们便放假了。(2☆) 春风一吹，柳树便 2例：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。(3☆) 放学了，同学们向 向 向 3.春天，风和旦丽，我看到柳树在水面上映出美丽的倒影。 冬天， ,我看到了大地一片洁白。(2☆) 4用修改符号修改下面的语段。（1个错别字，1处语病)（2☆) 一片片红的、黄的、五彩缤纷的树叶躺在水面上，构成了一幅图画。“朋友 们，”松鼠在树枝间跳来跳去，好像再说，“欢迎你们！” 五、读经典，修身心，请根据平日的积累完成填空。(6☆) 1.诗中有美景，而美有千面。枫叶如霞似火，引人驻足：停车坐爱枫林 晚， 。月光山色，湖面如镜：湖光秋月两相和， 秋风阵阵，梧叶萧萧：萧萧梧叶送寒声， 2.古人留下了充满智慧的文字。从“ ”中，我们知道了爱别人就 像爱自己一样；从“ 暖于 深于矛戟”能 让人感受到善良的温度。 3. ”，让我们明白了心往一处，共同努力，就能移动泰 山；也会告诉我们“二人 ”，一个人的力量很单薄，很多 人一起就可以发挥巨大的力量。 4.请把相对应的序号填写在括号里。 A.化作春泥更护花B.天涯共此时 C.君问归期未有期 D.绝知此事要躬行 E.知所先后 F.未之有也 G.先修其身 H.物有本末 ①落红不是无情物， ② 巴山夜雨涨秋池。 ③纸上得来终觉浅， 事有终始。 则近道矣。 六、阅读与鉴赏(18☆) 会唱歌的石头 森林里住着一只小兔子，它总觉得自己家的石头太普通了，一点儿也不好看。 一天，小兔子对妈妈说：“妈妈，我想去远方找一块会唱歌的石头。”妈妈 微笑着说：“孩子，森林里到处都有神奇的石头，只要你用心听，就会听见它们 在唱歌。” 小兔子半信半疑地来到小溪边。它蹲下身子，把耳朵贴近一块圆圆的石头， 果然听见石头发出“咕噜咕噜”的声音，就像在哼唱一支欢快的小曲。小兔子又 跑到山坡上。风从石缝间穿过，“呼呼一”的声音就像石头在唱着悠扬的山歌。 傍晚回到家，小兔子兴奋地对妈妈说：“妈妈，我真的听见石头唱歌了！原 来每一块石头都会唱歌！” 妈妈笑着说：“是啊，只要用心去听，世界上处处都有美妙的声音。” 从那以后，小免子每天都会去森林里“听”石头唱歌。它发现，秋天的落叶 在风中沙沙作响时，山上的石头唱得更响了。 1.根据故事内容，在文中横线上预测小兔子会怎么做。(2☆) 2.小兔子在哪些地方听到了石头的“歌声”？请用“”在文中画出来。(2☆) 3.根据短文内容，把下面的情节按顺序排列。（填序号)(2☆) （)小兔子在小溪边听到了石头的“歌声”。 ()小兔子对妈妈说想去远方找会唱歌的石头。 （)小免子在山坡上听到了石头的“歌声”。 （)小兔子兴奋地告诉妈妈，每一块石头都会唱歌。 4.读了这篇短文，你觉得“只要用心去听，世界上处处都有美妙的声音”这句话 告诉我们什么道理？(2☆) 顶着太阳的小老氟 ①一只小老鼠的心里装着烦恼事，别人都叫它“老鼠”。它才那么一丁点儿 大，怎么就称“老”呢？更让它委屈的是，妈妈总说外面太危险，把它关在阴暗 潮湿的家里。小老鼠天天扒着门缝瞅外面的阳光，心里直叹气：要是能出去晒晒 太阳、看看风景该多好。 ②一天，小老鼠忍不住偷偷溜了出来，走进了一个温暖的房间。小老鼠蹑手 蹑脚地爬上书桌，看到一本图书，书上画着个长胡子的家伙。这个家伙怎么也长 着胡子？为什么没有脚？小老鼠百思不得其解。突然，门外传来声音，小老鼠慌 忙躲进墙角。“咱们今天继续讲海豹的故事。”一个妈妈和女儿说。哦，原来那 个长胡子的家伙叫海豹。 ③小老鼠赶紧返回住处，一进门就把“认识海豹”的新鲜事讲给姐妹们听。 姐妹们从没听过这种动物，都围着问个不停。这一刻，小老鼠早把“老鼠”这个 称呼的烦恼抛到了脑后，只觉得自己长了见识，心里像灌了蜜一样甜。 ④没过几天，小老鼠又溜去那个房间，这次有了让它惊喜的新发现，书桌上 摆着小女孩画的画。它凑过去一看，一下子睁大了眼晴。画里小老鼠的圆鼻头亮 闪闪的，像个金灿灿的小太阳，飘着的细胡子就像太阳光！“这胡子真像太阳的 光芒，好漂亮。”一旁小女孩的妈妈笑着称赞。小老鼠听了，猛地挺直身子，捋 着自己的胡子，心里满是骄傲：原来我身上藏着“太阳”，我就是一只顶着太阳 的小老鼠！ ⑤从那以后，小老鼠天天都来这个房间。白天，它安静地趴在书桌的角落， 听小女孩读故事：夜晚，它就静静蹲在床边，守护小女孩的梦乡。它很感激，是 这个善良的小女孩让它发现了自己的太阳，它要夜夜守护着她。 ⑥现在的小老鼠，总对姐妹们说：“我是一只被阳光照着的老鼠！” 1.小老鼠的心情发生了怎样的变化？请你填一填。(4☆) 被叫“老鼠”， 认识海豹， 守护小女孩的梦 事件 看到小女孩的画 妈妈不让出门 分享给姐妹们 0 0 0 心情 2.对小老鼠觉得自己是“顶着太阳的小老鼠”的原因，理解最准确的是(2☆) ) A.它的胡子在阳光下会闪闪发光，像太阳的光芒。 B.小女孩的画让它发现了自己的美，找到了自信。 C.它总在白天有阳光的时候溜出家门去玩耍。 D.小老鼠喜欢太阳，所以给自己起了这个名字。 3.从短文内容来看，小老鼠是一个怎样的小动物？结合文章内容写一写。②☆) 4.假如小女孩发现了这只小老鼠，小老鼠会对她说些什么？(2☆) 七、习作与表达(30☆) 在第二篇阅读理解短文中，小老鼠想：“原来分享美好能让人快乐，我要把 这份温暖带给更多伙伴！”接下来，会发生什故事呢？请你发挥想象续写故事， 把故事写清楚：小老鼠溜出门看到了什么？它是怎么说、怎么做的？最后大家有 什么变化？题目自拟，不少于300字。