贵州铜仁市碧江区2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

2026-2027学年度第一学期期中质量监测试卷

九年级   历史

注意事项：

1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。

2.答题时，选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。

第1卷 选择题(24分)

一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将选出的答案填涂在答题卡相应位置上。

1.考古学者在两河流域早期遗址中发现：部分墓葬随葬品丰厚，大量普通墓葬几乎没有随葬器物，奴隶遗骸还出现于富人墓葬之中。该考古发现可以佐证(      )

A.人类已经进入农耕时代 B.当地出现贫富分化与阶级对立

C.分封等级制度正式确立 D.两河流域建立统一奴隶制国家

2. “叙·说文明——叙利亚古代文物精品展”于2025年10月在厦门市博物馆隆重开幕。下图是本次展览的一件文物，展览最适配的公益讲座是(      )

A.《探寻消逝的古代两河流域文明》

B.《梵音缭绕：探寻古代印度的真容》

C.《造访众神故乡，叩问爱琴海文明》

D.《追溯：古代罗马如何塑造西方世界》楔形文字泥板

3.《摩奴法典》记载：“婆罗门有权占有首陀罗的财产，首陀罗不得积累财富，不同等级严禁通婚。”材料反映出古代印度种姓制度的实质是(      )

A.提倡众生平等的宗教教义 B.推动不同民族之间交融

C.维护奴隶主贵族等级特权 D.促进商品经济发展繁荣

4.公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义，多次打败罗马军队。起义虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。“公元前73年”可表述为(      )

A.公元前1世纪前期 B.公元前2世纪前期

C.公元前1世纪晚期 D.公元前2世纪晚期

5.某历史兴趣小组探究“罗马共和国如何演变为罗马帝国”这一历史进程，搜集到以下资料。其中史料价值(可信度)最高的是(      )

A.文艺复兴时期文学家创作的歌颂凯撒的叙事长诗

B.现代纪录片《罗马帝国的崛起》中的剧情解说片段

C.后世史学家所著《罗马通史》中对帝国建立的综述章节

D.古罗马同时代史官记述屋大维确立元首制的原始石刻档案

6.世界各国拥有丰富多彩的伟大文明。下列图片能够反映古代罗马文化成就的是(      )

7.小石同学在复习“西欧封君封臣制度”时，制作了如下知识卡片。卡片中“     ▲     ”处应填写的内容是(      )

A.宗教信仰 B.土地的封赐 C.血缘宗族关系 D.教皇册封

8.抓关键词是学习历史的方法之一。“领主自营地”“农民份地”“自给自足的经济和政治单位”等关键词可用于学习(      )

A.西欧中世纪庄园 B.古希腊城邦的民主政治

C.伯里克利的改革 D.阿兹特克人的农业经济

9.有学者指出：“10世纪起，西欧城市逐渐恢复，城市工商业日益繁荣，催生了市民阶层；市民阶层不断分化发展，孕育出早期资产阶级，从而为西欧资本主义的兴起准备了条件”这段话描述的是中世纪西欧城市兴起的(      )

A.历史背景 B.具体过程 C.典型特点 D.历史影响

10.右图所示为12—15世纪欧洲大学的数量变化情况。这反映了当时欧洲(      )

A.教会完全丧失教育主导权

B.高等教育已实现全面普及

C.大学兴起并呈发展的态势

D.大学的自治地位逐步提升

11. “大化改新废除了奴隶主贵族的世袭特权，打破了原有氏族贵族对政权的垄断，以律令形式确立了天皇至高无上的权威和中央对地方的垂直管理。”这段材料说明了大化改新(      )

A.直接催生武士集团，开启了幕府统治 B.推动日本由奴隶社会向封建社会转型

C.是一场推翻天皇统治的资产阶级革命 D.确立了佛教神权对国家的绝对控制权

12.古代美洲与非洲文明在相对隔绝环境中独立发展。下列古代文明与其代表性成就(特征)的对应，正确的一项是(      )

A.桑海帝国——创造了20进位制并建造金字塔神庙

B.玛雅文明——有发达的灌溉农业，修建了梯田系统

C.阿兹特克文明——发明“浮动园地”扩大耕地面积

D.印加文明——西非强国，控制跨撒哈拉沙漠黄金贸易

第Ⅱ卷

历史(共51分)

二、填空题：共5个小题，每小题1分，共5分。

13.【帝国分裂】公元843年，强盛一时的查理曼帝国走向分裂，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三。这三个王国成为后来德意志、法兰西和     ▲     的锥形。

14.【文学瑰宝】希腊神话影响广泛，是古希腊文化的重要组成部分。某班准备开展“研究希腊神话，了解希腊社会”的研究性学习活动，他们应查阅的文献资料是《     ▲     》。

15.【史学先驱】     ▲     的《历史》叙述了公元前5世纪前期希腊人与波斯帝国的战争，他被称为西方“史学之父”。

16.【城市自治】中世纪西欧城市居民采取     ▲     或武力斗争等方式，争取人身自由和城市自治。

17.【医学经典】阿拉伯帝国时期，医学成就辉煌。其中《医学集成》和     ▲     长期被欧洲医学界奉为经典，对欧洲近代医学发展影响深远。

三、综合问答题：共1小题，第18小题，共计14分。

18.(14分)文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。铜仁市某中学九年级(1)班的同学以“古代多元文明”为主题，设计了下列学习单，请你参与完成相关学习任务。

任务一 【寻文明之源】

(1)图1为大河流域古代文明发祥地，字母代表四大文明区域。请写出B、C所对应的古代文明(国家)名称。(4分)

(2)请分别说出图1、图2对应的文明类型，说明两类文明差异产生的主要原因。(4分)

任务二 【述文明之果】

(3)同学们正在制作文明成果宣传卡片，请你仿照示例卡片1，帮他们补充完整卡片2的内容。(4分)

示例卡片1	卡片2
文明成果名称：帕特农神庙 文明成果介绍：帕特农神庙是古希腊重要的主体建筑，四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，背西朝东，呈长方形，屋顶是两坡顶，顶的东西两端形成三角形的山墙，上有精美的浮雕。它将建筑和雕刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的瑰宝。	文明成果名称：___________________________ 文明成果介绍：___________________________ _______________________________________ _______________________________________