精品解析：河北省邯郸市馆陶县2025-2026学年统编版2016五年级上学期11月阶段性综合能力语文试题

小学阶段性综合能力测评（二） 五年级语文（部编版） 为丰富校园生活，实验小学举办了“中国文化与历史”的展播，请你欣赏并和同学们共同讨论收获吧！ 一、朗读展板上的文字，完成相关练习和讨论。 朗读展板上的文字，完成相关练习和讨论。 五千年文明积淀，汇成了我们波澜壮阔的历史长河。这里有强秦横扫六合、盛唐气象万千的辉煌时代，期间涌现出许多_______的①wén chén武将——他们或在邦交博弈中为家国发展出谋划策，_______；或披甲执锐，于战场上抵（dǐ zhǐ）抗外敌，铁血丹心。然而历史亦有沉重篇章，近代的屈辱（wǔ rǔ）记忆让人刻骨铭心。多国侵略者②zì shì船坚炮利，肆无忌惮，悍然③chuǎng rù华夏大地，给我们留下了难以磨灭的伤痛。但中华民族不会屈服，反抗与崛起的历程，让历史更添坚毅底色。无数百姓④lián jié起来，凭借智慧与勇气，设陷阱、挖地道，在艰苦卓绝的抗争中赢（yíng yín）得胜利，用血肉之躯⑤zhù qǐ围墙，守护了这片辽阔的⑥jiāng tǔ。 1. 用“ ”画出加点字的正确读音。 2. 读拼音，写词语。 ①_______ ②_______ ③_______ ④_______ ⑤_______ ⑥_______ 3. 读加点的多音字，分别选出与之读音相同的一项。 强秦（ ） A．勉强 B．强壮 C．倔强 期间（ ） A．中间 B．间隔 C．间歇 4. 语段中“_____”上应填写的词语依次是_______、_______。（填选项） A．足智多谋 B．诡计多端 C．处心积虑 D．呕心沥血 5. 体会语段中“沉重”的意思，用“沉重”不同的意思写句子。 （1）分量大，程度深：______________________________ （2）忧郁，不愉快：______________________________ 6. 贾一凡说，语段中的“刻骨铭心”让他想到了一些词语，请你补充下面的四字词语，并选词填空。（填序号） ①（ ）（ ）失所 ②难以（ ）（ ） ③美中（ ）（ ） ④不可（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）马乱 ⑥（ ）（ ）之宝 英法联军洗劫了圆明园中许多的_______，带来的损失_______。圆明园的毁灭让我想到了当时_______的社会状况，那时的百姓_______。 7. 大家在讨论中说到了以下句子，其中顿号使用完全正确的是（ ） A. 这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 B. 唐朝的商业十分繁荣，出现了像长安啦、洛阳啦、扬州啦等大都市。 C. 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。 D. 如今，我国也有先进的武器——东风家族，家族成员有东风-5、东风-5A、东风-5B、东风-5C。 8. 张一博想知道“肆无忌惮”的意思，请你用具体的情景把这个成语的意思表现出来，让张一博更透彻地理解。 ___________________________________ 【答案】1. dǐ rǔ yíng 2. ①. 文臣 ②. 自恃 ③. 闯入 ④. 联结 ⑤. 筑起 ⑥. 疆土 3. ①. B ②. A 4. ①. A ②. D 5. ①. 他挑着沉重的担子，每走一步都十分吃力。 ②. 这两天他的心情特别沉重。 6. ①. 流 ②. 离 ③. 磨 ④. 灭 ⑤. 不 ⑥. 足 ⑦. 估 ⑧. 量 ⑨. 兵 ⑩. 荒 ⑪. 无 ⑫. 价 ⑬. ⑥ ⑭. ④ ⑮. ⑤ ⑯. ① 7. D 8. 1860年10月，英法联军闯入圆明园，全然不顾这是中华文明瑰宝。侵略者砸开紫檀木柜，将珍宝塞进麻袋，撕扯缂丝书画裹缠抢来的玉器；抡枪托砸碎青铜礼器。面对清廷留守大臣的哀求，英军指挥官额尔金冷笑嘲讽，随后下令纵火，烈焰三日不灭，黑烟笼罩北京城。 【解析】 【1题详解】 注意“抵”“赢”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“恃”“联”“筑”“疆”的正确写法。 【3题详解】 语段里“强秦”的“强”读qiáng，“强壮”的“强”也读qiáng，勉强读qiǎng，倔强读jiàng，因此选B； 语段里“期间”的“间”读jiān，“中间”的“间”也读jiān，间隔、间歇的“间”都读jiàn，因此选A。 【4题详解】 足智多谋：褒义词，形容人富有智慧，善于谋划，用来夸赞人办事聪慧、谋略很多，多用于正面的杰出人物，比如语段里用来形容古代在邦交中出谋划策的文臣十分贴切。 诡计多端：贬义词，“诡计”指狡诈的坏主意，形容人坏点子很多，满是狡诈的算计，只能用来描述作恶的反面人物。 处心积虑：贬义词，“处心”指存心，“积虑”指长时间谋划，意思是费尽心思、长时间地去谋划某件事（多指做不好的、不正当的事）。 呕心沥血：褒义词，“呕”是吐，“沥”是滴，形容人费尽全部的心血和精力，多用来夸赞人为了崇高的事业、目标全身心投入付出。 第一空形容正面的古代贤臣，“足智多谋”是褒义词符合语境，B诡计多端、C处心积虑都是贬义词不能用来形容正面历史人物； 第二空形容文臣为家国出谋划策尽心付出，“呕心沥血”是褒义词，符合语境。 【5题详解】 第一句要体现东西分量重的含义，第二句要体现心情低落忧郁的含义，符合表达要求即可。 示例：（1）他肩上扛着沉重的大木箱，一步步慢慢往前走。 （2）听到奶奶生病的消息，我的心情十分沉重。 【6题详解】 流离失所：无处安身，到处流浪，形容百姓因为战乱、灾祸等变故被迫离开家乡，没有固定的居所。 难以磨灭：指痕迹、印象、功绩、事实等经过很长时间都不会消失，侧重形容某类记忆或印记格外深刻，无法被抹去。 美中不足：指事物整体很好，但还有个别小的缺点、瑕疵，算不上十全十美。 不可估量：意思是数量大到无法估算，或者程度重、影响深远到难以衡量，常用来形容损失、价值、作用等体量极大。 兵荒马乱：用来形容战争时期社会动荡不安、战火纷飞、秩序混乱的景象。 无价之宝：指无法用金钱来估价的宝物，形容物品极其珍贵，也可用来指代极有价值的精神、情感类事物。 结合圆明园被劫掠的语境，先选形容珍贵文物的“无价之宝”，再选形容损失大的“不可估量”，接着选形容战乱年代的“兵荒马乱”，最后选形容百姓无处安身的“流离失所”。 【7题详解】 A．并列的是独立短句，最后一个分句前不能用顿号，要改成逗号； B．带“啦”等语气词的并列词语之间，不能用顿号要用逗号； C．“横的、竖的、直的、弯的”是并列补语，并列补语之间应该使用逗号，不能用顿号。 【8题详解】 通过侵略者毫无顾忌、任意作恶的具体场景，就能把“肆无忌惮”（任意妄为、没有一点顾忌）的意思直观表现出来，符合表达要求即可。 示例：几只调皮的猴子在景区里完全不怕人，抢游客手里的零食，扯游客的帽子，还把路边的垃圾桶推倒翻垃圾，一点顾忌都没有。 二、走进多媒体教室，这里有数不清的民间故事，读一读，完成练习。 9. 下列故事不适合在民间故事展播活动中展播的是（ ） A. 《龟兔赛跑》 B. 《田螺姑娘》 C. 《一千零一夜》 D. 《鼓手与鳄鱼》 【答案】A 【解析】 【详解】民间故事是古代劳动人民口耳相传创作的虚构故事，而《龟兔赛跑》是《伊索寓言》里的寓言故事，不属于民间故事范畴。所以选A。 10. 下列句中画“___”的部分不可以用括号里的内容替换的是【 】 A. 吃水不忘挖井人，村里的百姓世世代代都感念着海力布的恩情。（饮水思源） B. 王母娘娘知道织女留在人间不回天上的事后，鼻子都气歪了。（气急败坏） C. 一个巴掌拍不响，织女之所以想要逃离天宫，王母娘娘也有责任。（直言不讳） D. 牛郎织女盼星星盼月亮，终于盼到了七月初七相会的这一天。（望眼欲穿） 【答案】C 【解析】 【详解】A．“吃水不忘挖井人”和“饮水思源”都指不忘根本、感念恩情，可以替换； B．“鼻子都气歪了”形容极度生气，“气急败坏”指十分慌张恼怒，二者意思相近，可以替换； C．“一个巴掌拍不响”比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的，双方都有责任；“直言不讳”是说话坦率，毫无顾忌，两个词语含义完全不同，不能替换； D．“盼星星盼月亮”形容殷切盼望，“望眼欲穿”指盼望得急切，二者意思相近，可以替换。 11. 多媒体室展示了西湖断桥的图片，与这个图片有关的故事的主人公是【 】 A. 孟姜女 B. 白娘子 C. 何仙姑 D. 祝英台 【答案】B 【解析】 【详解】A．孟姜女对应的故事是孟姜女哭长城，和西湖断桥无关； B．白娘子也就是白素贞，《白蛇传》里白娘子和许仙在西湖断桥相遇，和断桥相关； C．何仙姑属于八仙过海故事里的人物，和西湖断桥无关； D．祝英台是梁山伯与祝英台故事的主人公，和西湖断桥无关。 12. 王晨曦在听了《牛郎织女》的故事后，想把故事讲给妹妹听。她想把下面这个情节讲得具体生动，请你帮她写出来。 仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看——__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】仙女们围在一起，压低声音商量着。一位仙女眨着眼睛说：“人间听说可美啦，我们悄悄溜出去看一看好不好？”旁边的仙女急忙捂住她的嘴，小声说：“小声些！可千万不能让王母娘娘知道，不然我们都要受罚！”大家点点头，悄悄计划着去人间。 【解析】 【详解】抓住仙女们的神态、动作、语言，写出她们商量时既向往人间、又担心被王母娘娘发现的心情，贴合《牛郎织女》原文情境，语句通顺合理即可。答案不唯一。 示例：众仙女围到一处，你一言我一语地小声商议。“我们好久没有去人间了，趁王母娘娘这会儿歇息，偷偷去一趟吧！”“一定要小心，千万别被察觉，快去快回！”大家打定主意，打算悄悄到人间走一走。 三、同学们在“画中展诗词”展播中说出了自己的感受。 13. 同学们在“画中展诗词”展播中说出了自己的感受。 （1）陆游以“死去元知万事空，_____________________”表达了渴望收复失地的真情；龚自珍以“我劝天公重抖擞，_____________________”表达了期待人才涌现的愿望；梁启超歌颂中国少年与少年中国：“______________，我少年中国，_____________________！_______，我中国少年，______________！” （2）文化是我们昂扬的自信。我们会吟诵“及时当勉励，_____________________”，表明惜时奋进之心；会借用“_____________________，非是藉秋风”，激励自己要做一个品行高洁的人；会在乞巧节时吟诵“七夕今宵看碧霄，_____________________”，讲述牛郎织女的故事。 【答案】 ①. 但悲不见九州同 ②. 不拘一格降人材 ③. 美哉 ④. 与天不老 ⑤. 壮哉 ⑥. 与国无疆 ⑦. 岁月不待人 ⑧. 居高声自远 ⑨. 牵牛织女渡河桥 【解析】 【详解】（1）书写时注意“但”“悲”“州”“拘”“材”“疆”的正确写法。 （2）书写时注意“待”“高”“渡”的正确写法。 四、校园大屏幕展播的是3D复原后的清代大型皇家园林圆明园，让我们看一看，读一读相关介绍，完成下面的练习。 校园大屏幕展播的是3D复原后的清代大型皇家园林圆明园，让我们看一看，读一读相关介绍，完成下面的练习。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 ②圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。①漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ③圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 【资料】圆明园的建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。它始建于1707年，至1809年基本建成，历时一个世纪。此后屡有修缮扩建，用时150多年。1860年遭英法联军焚毁，粗略统计，被掠夺的文物数量约有150万件。 14. 理解选文内容，完成下面的思维导图，体会皇家园林文化。 15. 为了提高阅读速度，李琳是这样做的： （1）不太理解“民族建筑”和“西洋景观”的意思，她选择______________。 （2）读选文画“_____”的句子，她把这句话概括为：________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 对画曲线的句子理解正确的一项是（ ） A. 这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点。 B. 这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。 C. 这句话写的是在圆明园内游览时的感受，从侧面衬托出圆明园的辉煌。 D. 作者认为建造圆明园太奢侈浪费。 17. 读选文时，要体现____________________________之情，读出______________的语气，语速要_____________________。 18. 李琳在读题目和资料的时候特别注意到了“毁灭”“焚毁”两个词语，请你也来想一想，面对圆明园的毁灭，你的内心情感是怎样的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①建筑风格 ②众星拱月 ③历史悠久，种类繁多 15. ①. 继续往下读 ②. 圆明园收藏着历代多种珍贵文物。 16. C 17. ①. 对圆明园的喜爱和赞美 ②. 自豪 ③. 从容、缓慢 18. 我对侵略者的野蛮行径无比愤慨，生发出不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 【解析】 【导语】这篇节选以凝练笔触铺展圆明园的布局、建筑与馆藏之盛，辅以史实资料，将昔日万园之园的辉煌具象化，以极盛衬极毁，不着悲情却自带厚重的历史张力，既传递古典园林的文化分量，也自然唤起读者对文明遭劫的痛惜与对历史的深思。 【14题详解】 思维导图围绕圆明园三个方面展开，布局特点对应原文第①段“还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围”，由此可知②填众星拱月；分支①下方提示风格各异，原文第②段大量写园内各类殿堂、亭台楼阁、景观建筑，所以①填建筑风格；收藏文物分支，对应原文第③段“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”，概括得出③填历史悠久，种类繁多的珍贵文物。 【15题详解】 （1）当阅读遇到不懂的词语，不影响理解文章主要内容时，可以不用停下来深究，选择继续往下读； （2）画线句罗列了从先秦到明清的各类珍贵文物，提炼核心信息，可以概括为圆明园收藏着历代多种珍贵文物。 【16题详解】 A．这句话没有本体和喻体，不是比喻句； B．“仿佛置身在幻想的境界”是赞美园内景物美妙，不是说景物让人产生幻想，本项错误； D．全文都在赞美圆明园，没有批判圆明园奢侈的态度，不符合原文情感。 【17题详解】 节选部分写的是圆明园曾经的辉煌，字里行间流露出对圆明园的喜爱和赞美，朗读时要传递出对这座名园的赞叹，身为中国人的自豪情绪，用舒缓、从容的语速才能充分展现圆明园的美。 【18题详解】 结合文章内容，面对圆明园的毁灭，体现出对圆明园毁灭的惋惜，对侵略者的愤慨即可。 示例：我既为曾经这么辉煌的皇家园林被焚毁感到无比痛惜、愤怒，也对侵略者的野蛮强盗行径感到痛恨，同时也明白落后就要挨打，要更加努力让祖国变强大。 五、展播中播放了深深扎根于人民之中的“平凡英雄”——焦裕禄的故事。阅读故事，完成练习。 展播中播放了深深扎根于人民之中的“平凡英雄”——焦裕禄的故事。阅读故事，完成练习。 我是您的儿子 ①那是个冬天的夜晚。北风越刮越紧，雪越下越大。 ②焦裕禄听见风雪声，再也睡不着了。他披衣起床，来到办公室召开紧急会议。外面的北风刮了一夜，大雪下了一夜，焦裕禄办公室的灯亮了一夜，他也整整一夜未合眼，笔记本上密密麻麻记录的都是各村群众的情况、县委救济工作的安排等。窗户纸刚刚透亮，焦裕禄就对县委的同志们说：“在这大雪封门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。” ③简短朴实的话语，深深刻在了每一位同志的心头，大家的眼睛湿润了，心中泛起了一股热流。在焦裕禄的带领下，大家带着救济粮款，走向了冰天雪地。 ④风雪扑面而来，积雪已有半尺厚。大家深一脚浅一脚地行在雪地上。迎着风雪，焦裕禄和几位年轻人唱起了《南泥湾》《东方红》，歌声震落了泡桐树枝上洁白的雪花。 ⑤整整一天，焦裕禄脚不停步地走访了九个村子，慰问了几十户生活困难的农民。在许楼，他走进一间低矮的柴门房，这里住的是两位无儿无女的老人，老大爷有病躺在床上，老大娘是个盲人，生活很是艰难。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头嘘寒问暖。老大爷问：“大雪天，你还来看我们，你是谁啊？” ⑥焦裕禄笑着回答：“大爷，我是您的儿子，给您老送粮食和棉衣来了！”两位老人激动得不知说什么好。老大娘用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄，眼泪不住地往下流…… ⑦“看到泡桐树，想起焦裕禄。”这是传唱在兰考的新民歌。而兰考人民的好书记焦裕禄就长眠在泡桐树环绕的田野之中，他当年亲手栽下的幼桐已长成参天大树。如今，这棵枝叶扶疏、苍劲挺拔的泡桐树，已经成为一棵生长在人民群众心中的常青树。 ⑧泡桐年年沐春风，桐花岁岁吐芬芳。在兰考人心目中，焦书记永远和他们在一起，焦裕禄的崇高精神跨越时空，历久弥新，永远是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑。 19. 本文约700字，带着问题阅读是阅读提速的好办法，请提出对阅读有帮助的问题，再分享一个阅读提速小妙招。 读了题目，我有个问题：______________________________________________________________________ 我还有阅读提速小妙招：______________________________________________________________________ 20. 用简洁的语言概括文章第①至⑥自然段描写焦裕禄的场景。 21. 读第②自然段画线句子，透过这四个“一夜”，想象焦裕禄那晚在办公室里的表现。（从动作、神态等不同角度展开想象） 那晚，________________________________________________________________________________ 22. 以“我是您的儿子”为题有哪些好处？下列说法错误的是（ ） A. 揭示了文章主旨，凸显焦裕禄心系群众、亲民爱民。 B. 以“儿子”为线索，交代了文章的主要内容。 C. 标题新颖，激发读者的阅读兴趣。 D. 与文章内容呼应，具有高度的概括性和艺术性，给读者留下深刻印象。 23. 读完全文，你觉得焦裕禄是一个怎样的人呢？兰考人与本文作者对他怀有怎样的情感呢？请说说你的看法。 ________________________________________________________________________________ 【答案】19. ①. 题目中的“我”是谁？ ②. 遇到不认识的字词可以先跳过，或结合上下文帮助理解。 20. ②号召大家关心、帮助群众 ③迎着风雪唱红歌 ④走访村子，慰问农民 21. 示例：焦裕禄坐在办公桌前，摊开笔记本，拿着钢笔在纸上密密麻麻地记录大家讨论出来的应对大雪的对策，他偶尔抬起头望一下窗外的风雪，眉头紧锁，露出担忧的神情。 22. B 23. 焦裕禄是一位心系群众、一心为民，大公无私、只求奉献的好干部。兰考人与作者非常敬佩焦裕禄，对他怀有深深的赞扬和感激之情。 【解析】 【导语】这篇短文讲述寒冬雪夜，焦裕禄彻夜操劳，带领干部冒着风雪走访慰问困难群众，亲切自称“我是您的儿子”。兰考的泡桐树寄托着百姓的怀念，赞美焦裕禄心系群众、无私奉献的崇高精神，他的精神永远留在人民心中。 【19题详解】 标题“我是您的儿子”是全文打动人心的关键语句，所以提问可以围绕本文的主人公、这句话的用意、背后的情感等来提问。示例：为什么以这句话作为题目？ 根据自己积累的提高阅读速度的方法分享一个即可。示例：连词成句读（不回读、抓关键词读、带着问题读）。 【20题详解】 第②段结尾是开会布置任务；第③自然段写大家被焦裕禄的话打动，跟着他带上救济粮款走进雪地，对应第二个框； 第④自然段写风雪很大，赶路途中焦裕禄和年轻人一起唱歌，在艰苦环境里鼓舞大家，对应第三个框； 第⑤、⑥自然段写他一天走访九个村子，看望无儿无女的困难老人，说出“我是您的儿子”这句暖心话语，对应第四个框。 作答时抓住核心人物+核心事件进行概括。 示例： ② 发出号召，带领大家携带救济物资赶往群众家中。 ③ 冒雪赶路，途中和同志们唱歌提振士气。 ④ 走访慰问，对困难老人暖心关怀。 【21题详解】 “他也整整一夜未合眼，笔记本上密密麻麻记录的都是各村群众的情况、县委救济工作的安排”可以体会到焦裕禄心系群众。抓住四个“一夜”，可以从神态（眉头紧锁、满眼担忧）、动作（低头记录、来回踱步）等展开想象，贴合焦裕禄心系百姓、彻夜操劳的形象即可。 示例：那晚，焦裕禄眉头紧锁，时而低头飞快地记录各村群众的困难情况，时而站起身，来回踱步思索救济方案，眼里满是担忧，一夜不曾合眼。 【22题详解】 B．文章的线索不是“儿子”，这句话只是文中一句感人的语言，不能作为全文线索，该项说法错误。 【23题详解】 从雪夜连夜安排救济、冒雪走访、自称是老人的儿子这些事例，提炼人物品质；结尾泡桐树、丰碑的语句，能读出大家对焦裕禄的崇敬、怀念与赞美。 示例：焦裕禄是一位心系百姓、无私奉献、亲民爱民、不怕艰苦的好干部。兰考人民和作者都深深敬佩、怀念他，赞美他崇高的精神。 六、快乐习作。 24. 快乐习作。 展播中有许多记录我国二十年前社会环境的旧照片。历史在发展，时代在进步。请你发挥想象，二十年后，我们的国家会变成什么样子？请你以“二十年后的中国”为题写一篇习作，来描绘祖国的发展，表达自己的爱国之情。不少于400字。 【答案】例文： 二十年后的中国 翻看记录着二十年前的旧照片，看着曾经的城市与风景，我不禁畅想：二十年后，我们的祖国会是什么样子？    二十年后的中国，是绿水青山的家园。空气清新，蓝天白云是常态。城市里楼宇之间遍布立体花园，河流干净清澈。大家都使用清洁能源，污染很少。沙漠一点点变成绿洲，野生动物自在栖息，人与自然和谐相伴。    二十年后的中国，科技飞速发展。高速磁悬浮列车穿梭在城市之间，出行快捷又平稳。智能设备融入生活，智慧医疗让看病更加方便。我们的航天事业更进一步，更多中国人可以奔赴太空，探索宇宙的奥秘。乡村也实现了智慧农业，无人机、智能大棚帮助农民丰产增收，城乡差距越来越小。    二十年后的中国，更加繁荣自信。我们的文化走向世界，越来越多外国人喜爱中国的汉字、传统节日。人们安居乐业，尊老爱幼，文明有礼。孩子们在设施一流的校园里学习，有更多机会去追逐自己的梦想。    这就是我心中二十年后的中国。美好的未来不会凭空出现，现在的我要认真学习，积蓄力量，将来用自己的双手建设祖国，让这份美好的想象早日成真。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为想象作文，题目《二十年后的中国》。写作对象是中国，不能写个人、家庭或者单一地点；时间限制为二十年后，想象要立足现在国家发展的方向，想象合理，不能胡乱虚构；写作任务是描绘祖国变化，抒发爱国之情，字数不少于400字。 二、立意。 通过想象二十年后祖国各方面的崭新面貌，展现祖国蓬勃发展的美好前景，表达对祖国的热爱与赞美，同时表达少年立志、建设祖国的理想。 三、写作思路。 开头：借助材料里的旧照片引出想象，开门见山，引出下文。 中间：选取2～3个角度（生态环境、科技、乡村、文化、民生等）分段描写，写出具体、生动的画面，体现祖国的发展变化。 结尾：收束全文，抒发爱国情感，联系自身，立下努力学习、建设祖国的志向，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学阶段性综合能力测评（二） 五年级语文（部编版） 为丰富校园生活，实验小学举办了“中国文化与历史”的展播，请你欣赏并和同学们共同讨论收获吧！ 一、朗读展板上的文字，完成相关练习和讨论。 朗读展板上的文字，完成相关练习和讨论。 五千年文明积淀，汇成了我们波澜壮阔的历史长河。这里有强秦横扫六合、盛唐气象万千的辉煌时代，期间涌现出许多_______的①wén chén武将——他们或在邦交博弈中为家国发展出谋划策，_______；或披甲执锐，于战场上抵（dǐ zhǐ）抗外敌，铁血丹心。然而历史亦有沉重篇章，近代的屈辱（wǔ rǔ）记忆让人刻骨铭心。多国侵略者②zì shì船坚炮利，肆无忌惮，悍然③chuǎng rù华夏大地，给我们留下了难以磨灭的伤痛。但中华民族不会屈服，反抗与崛起的历程，让历史更添坚毅底色。无数百姓④lián jié起来，凭借智慧与勇气，设陷阱、挖地道，在艰苦卓绝的抗争中赢（yíng yín）得胜利，用血肉之躯⑤zhù qǐ围墙，守护了这片辽阔的⑥jiāng tǔ。 1. 用“ ”画出加点字的正确读音。 2. 读拼音，写词语。 ①_______ ②_______ ③_______ ④_______ ⑤_______ ⑥_______ 3. 读加点的多音字，分别选出与之读音相同的一项。 强秦（ ） A．勉强 B．强壮 C．倔强 期间（ ） A．中间 B．间隔 C．间歇 4. 语段中“_____”上应填写的词语依次是_______、_______。（填选项） A．足智多谋 B．诡计多端 C．处心积虑 D．呕心沥血 5. 体会语段中“沉重”的意思，用“沉重”不同的意思写句子。 （1）分量大，程度深：______________________________ （2）忧郁，不愉快：______________________________ 6. 贾一凡说，语段中的“刻骨铭心”让他想到了一些词语，请你补充下面的四字词语，并选词填空。（填序号） ①（ ）（ ）失所 ②难以（ ）（ ） ③美中（ ）（ ） ④不可（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）马乱 ⑥（ ）（ ）之宝 英法联军洗劫了圆明园中许多的_______，带来的损失_______。圆明园的毁灭让我想到了当时_______的社会状况，那时的百姓_______。 7. 大家在讨论中说到了以下句子，其中顿号使用完全正确的是（ ） A. 这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 B. 唐朝的商业十分繁荣，出现了像长安啦、洛阳啦、扬州啦等大都市。 C. 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。 D. 如今，我国也有先进的武器——东风家族，家族成员有东风-5、东风-5A、东风-5B、东风-5C。 8. 张一博想知道“肆无忌惮”的意思，请你用具体的情景把这个成语的意思表现出来，让张一博更透彻地理解。 ___________________________________ 二、走进多媒体教室，这里有数不清的民间故事，读一读，完成练习。 9. 下列故事不适合在民间故事展播活动中展播的是（ ） A. 《龟兔赛跑》 B. 《田螺姑娘》 C. 《一千零一夜》 D. 《鼓手与鳄鱼》 10. 下列句中画“___”的部分不可以用括号里的内容替换的是【 】 A. 吃水不忘挖井人，村里的百姓世世代代都感念着海力布的恩情。（饮水思源） B. 王母娘娘知道织女留在人间不回天上的事后，鼻子都气歪了。（气急败坏） C. 一个巴掌拍不响，织女之所以想要逃离天宫，王母娘娘也有责任。（直言不讳） D. 牛郎织女盼星星盼月亮，终于盼到了七月初七相会的这一天。（望眼欲穿） 11. 多媒体室展示了西湖断桥的图片，与这个图片有关的故事的主人公是【 】 A. 孟姜女 B. 白娘子 C. 何仙姑 D. 祝英台 12. 王晨曦在听了《牛郎织女》的故事后，想把故事讲给妹妹听。她想把下面这个情节讲得具体生动，请你帮她写出来。 仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看——__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、同学们在“画中展诗词”展播中说出了自己的感受。 13. 同学们在“画中展诗词”展播中说出了自己的感受。 （1）陆游以“死去元知万事空，_____________________”表达了渴望收复失地的真情；龚自珍以“我劝天公重抖擞，_____________________”表达了期待人才涌现的愿望；梁启超歌颂中国少年与少年中国：“______________，我少年中国，_____________________！_______，我中国少年，______________！” （2）文化是我们昂扬的自信。我们会吟诵“及时当勉励，_____________________”，表明惜时奋进之心；会借用“_____________________，非是藉秋风”，激励自己要做一个品行高洁的人；会在乞巧节时吟诵“七夕今宵看碧霄，_____________________”，讲述牛郎织女的故事。 四、校园大屏幕展播的是3D复原后的清代大型皇家园林圆明园，让我们看一看，读一读相关介绍，完成下面的练习。 校园大屏幕展播的是3D复原后的清代大型皇家园林圆明园，让我们看一看，读一读相关介绍，完成下面的练习。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 ②圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。①漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ③圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 【资料】圆明园的建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。它始建于1707年，至1809年基本建成，历时一个世纪。此后屡有修缮扩建，用时150多年。1860年遭英法联军焚毁，粗略统计，被掠夺的文物数量约有150万件。 14. 理解选文内容，完成下面的思维导图，体会皇家园林文化。 15. 为了提高阅读速度，李琳是这样做的： （1）不太理解“民族建筑”和“西洋景观”的意思，她选择______________。 （2）读选文画“_____”的句子，她把这句话概括为：________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 对画曲线的句子理解正确的一项是（ ） A. 这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点。 B. 这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。 C. 这句话写的是在圆明园内游览时的感受，从侧面衬托出圆明园的辉煌。 D. 作者认为建造圆明园太奢侈浪费。 17. 读选文时，要体现____________________________之情，读出______________的语气，语速要_____________________。 18. 李琳在读题目和资料的时候特别注意到了“毁灭”“焚毁”两个词语，请你也来想一想，面对圆明园的毁灭，你的内心情感是怎样的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、展播中播放了深深扎根于人民之中的“平凡英雄”——焦裕禄的故事。阅读故事，完成练习。 展播中播放了深深扎根于人民之中的“平凡英雄”——焦裕禄的故事。阅读故事，完成练习。 我是您的儿子 ①那是个冬天的夜晚。北风越刮越紧，雪越下越大。 ②焦裕禄听见风雪声，再也睡不着了。他披衣起床，来到办公室召开紧急会议。外面的北风刮了一夜，大雪下了一夜，焦裕禄办公室的灯亮了一夜，他也整整一夜未合眼，笔记本上密密麻麻记录的都是各村群众的情况、县委救济工作的安排等。窗户纸刚刚透亮，焦裕禄就对县委的同志们说：“在这大雪封门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。” ③简短朴实的话语，深深刻在了每一位同志的心头，大家的眼睛湿润了，心中泛起了一股热流。在焦裕禄的带领下，大家带着救济粮款，走向了冰天雪地。 ④风雪扑面而来，积雪已有半尺厚。大家深一脚浅一脚地行在雪地上。迎着风雪，焦裕禄和几位年轻人唱起了《南泥湾》《东方红》，歌声震落了泡桐树枝上洁白的雪花。 ⑤整整一天，焦裕禄脚不停步地走访了九个村子，慰问了几十户生活困难的农民。在许楼，他走进一间低矮的柴门房，这里住的是两位无儿无女的老人，老大爷有病躺在床上，老大娘是个盲人，生活很是艰难。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头嘘寒问暖。老大爷问：“大雪天，你还来看我们，你是谁啊？” ⑥焦裕禄笑着回答：“大爷，我是您的儿子，给您老送粮食和棉衣来了！”两位老人激动得不知说什么好。老大娘用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄，眼泪不住地往下流…… ⑦“看到泡桐树，想起焦裕禄。”这是传唱在兰考的新民歌。而兰考人民的好书记焦裕禄就长眠在泡桐树环绕的田野之中，他当年亲手栽下的幼桐已长成参天大树。如今，这棵枝叶扶疏、苍劲挺拔的泡桐树，已经成为一棵生长在人民群众心中的常青树。 ⑧泡桐年年沐春风，桐花岁岁吐芬芳。在兰考人心目中，焦书记永远和他们在一起，焦裕禄的崇高精神跨越时空，历久弥新，永远是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑。 19. 本文约700字，带着问题阅读是阅读提速的好办法，请提出对阅读有帮助的问题，再分享一个阅读提速小妙招。 读了题目，我有个问题：______________________________________________________________________ 我还有阅读提速小妙招：______________________________________________________________________ 20. 用简洁的语言概括文章第①至⑥自然段描写焦裕禄的场景。 21. 读第②自然段画线句子，透过这四个“一夜”，想象焦裕禄那晚在办公室里的表现。（从动作、神态等不同角度展开想象） 那晚，________________________________________________________________________________ 22. 以“我是您的儿子”为题有哪些好处？下列说法错误的是（ ） A. 揭示了文章主旨，凸显焦裕禄心系群众、亲民爱民。 B. 以“儿子”为线索，交代了文章的主要内容。 C. 标题新颖，激发读者的阅读兴趣。 D. 与文章内容呼应，具有高度的概括性和艺术性，给读者留下深刻印象。 23. 读完全文，你觉得焦裕禄是一个怎样的人呢？兰考人与本文作者对他怀有怎样的情感呢？请说说你的看法。 ________________________________________________________________________________ 六、快乐习作。 24. 快乐习作。 展播中有许多记录我国二十年前社会环境的旧照片。历史在发展，时代在进步。请你发挥想象，二十年后，我们的国家会变成什么样子？请你以“二十年后的中国”为题写一篇习作，来描绘祖国的发展，表达自己的爱国之情。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $