2027届高三地理一轮复习 2026年高考河北卷地理真题讲评 课件

2027届高三地理一轮复习 2026年高考河北卷 地理真题讲评 （课件） 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 封面为遥感风格插画。 试题分析 全卷100分 选择题16道，共48分 非选择题3道，共52分 题号 情境 必备知识 关键能力 学科素养 1—2 城市物流与新年画 城乡融合、物流与市场 图文提取、因果判断 综合思维、人地协调观 3—4 省际人口变化 人口迁移、人力资源 表格计算、概念辨析 区域认知、综合思维 5—6 深海生命群落 海水性质、碳循环 海洋信息解读、过程推理 综合思维、人地协调观 7—8 江苏荡田 微地形、土壤与农业 地形判读、因地制宜 区域认知、人地协调观 9—10 南亚低空急流 热力差异、季风环流 区域分析、因果推理 综合思维、区域认知 11—13 冀北山地考察 等高线、植被、冷锋 读图、空间定位、天气判断 地理实践力、综合思维 14—16 鄱阳湖水位变化 湖床地貌、水体更新、顶托 剖面判读、过程分析 综合思维、人地协调观 17—19 磁灶窑、洪积扇、广西水运 产业区位、地貌演化、区域交通 综合分析、实践应用、规范表达 区域认知、人地协调观、地理实践力 2026 年高考地理 河北卷 02 选择题每小题3分。第17题16分，第18题18分，第19题18分。表中情境、必备知识、关键能力和学科素养按题组归纳。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 1 题 城市物流连接城乡生产与消费 3 分 2026年春节期间，“新生活·新风尚·新年画”美术创作展示活动在全国多地开展。下图是一幅来自山东的入 选作品。该作品在保留传统年画吉祥寓意的基础上，还描绘了城市物流促进乡村振兴的生动场景，深受群众 喜爱。据此完成下面小题。 获取地理信息 解读地理信息 01 城市物流促进乡村振 兴 作品突出城乡产业与生活 联系 02 物流车辆和农产品流 通 城乡生产、销售环节被物 流连接 答题推导 城市物流连通城 乡 城乡要素流动加 强 作品突出城乡融 合 参考答案 C 城乡融合 错项辨析 A 农耕活动不是物流场景重点；B传统民居、D自然风光也 不是作品突出信息。 在保留传统年画吉祥寓意的基础上，该作品还 突出展现了（ ） A. 农耕活动 B. 传统民居 C. 城乡融合 D. 自然风光 2026 年高考地理 河北卷 03 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 城市物流促进乡村振兴，这说明作品突出城乡产业与生活联系。 物流车辆和农产品流通，这说明城乡生产、销售环节被物流连接。 参考答案 C 城乡融合 A 农耕活动不是物流场景重点；B传统民居、D自然风光也不是作品突出信息。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 2 题 城市物流的直接作用 3 分 2026年春节期间，“新生活·新风尚·新年画”美术创作展示活动在全国多地开展。下图是一幅来自山东的入 选作品。该作品在保留传统年画吉祥寓意的基础上，还描绘了城市物流促进乡村振兴的生动场景，深受群众 喜爱。据此完成下面小题。 获取地理信息 解读地理信息 01 城市物流 运输、配送服务为农产品 销售提供通道 02 农产品 物流可扩大产品触达范围 和销售市场 答题推导 物流运输与配送 能力增强 农产品触达消费 者更便利 销售范围扩大 参考答案 D 农产品销售市场拓展 错项辨析 A旅游路线与材料无关；B品牌提升需品牌建设；C人居环境 改善不是物流直接作用。 图中城市物流直接助力了（ ） A. 乡村旅游路线优化 B. 农产品品牌价值提升 C. 乡村人居环境改善 D. 农产品销售市场拓展 2026 年高考地理 河北卷 04 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 城市物流，这说明运输、配送服务为农产品销售提供通道。 农产品，这说明物流可扩大产品触达范围和销售市场。 参考答案 D 农产品销售市场拓展 A旅游路线与材料无关；B品牌提升需品牌建设；C人居环境改善不是物流直接作用。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 3 题 人口自然增长与常住人口增长 3 分 人力资源是指一定区域所有可用的具备劳动能力（体质、智力、知识、技能）的人的总和，包括数量和质量 两个方面。目前，我国已进入人口减量发展阶段，国家提出要加强人力资源开发利用。下表为“十四五”期 间我国四个省份人口增长量统计结果。据此完成下面小题。 获取地理信息 解读地理信息 01 浙江：自然增长-9、 常住人口增长233 常住人口增长高于自然增 长，人口净流入 02 吉林：自然增长-56、 常住人口增长-102 常住人口减量更大，人口 净流出 答题推导 常住人口增长量 －自然增长量 推算人口机械增 长量 吉林为-102－(- 56)=-46万人 参考答案 C 吉林省人口净流出 错项辨析 A浙江机械增长为233－(-9)=+242万人；B河南为-197－(-26) =-171万人；D贵州为-1－61=-62万人。 据表判断，“十四五”期间（ ） A. 浙江省人口净流出 B. 河南省人口净流入 C. 吉林省人口净流出 D. 贵州省人口净流入 省份 人口自然增长量（万人） 常住人口增长量（万人） 吉林 -56 -102 河南 -26 -197 浙江 -9 233 贵州 61 -1 2026 年高考地理 河北卷 05 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 浙江：自然增长-9、常住人口增长233，这说明常住人口增长高于自然增长，人口净流入。 吉林：自然增长-56、常住人口增长-102，这说明常住人口减量更大，人口净流出。 参考答案 C 吉林省人口净流出 A浙江机械增长为233－(-9)=+242万人；B河南为-197－(-26)=-171万人；D贵州为-1－61=-62万人。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 4 题 提高人力资源总量 3 分 人力资源是指一定区域所有可用的具备劳动能力（体质、智力、知识、技能）的人的总和，包括数量和质量 两个方面。目前，我国已进入人口减量发展阶段，国家提出要加强人力资源开发利用。下表为“十四五”期 间我国四个省份人口增长量统计结果。据此完成下面小题。 获取地理信息 解读地理信息 01 人力资源包含数量和 质量 发展策略应提高劳动者能 力和素质 02 健康水平、文化素质 直接改善劳动能力与知识 技能 答题推导 提高健康水平 劳动能力与工作 年限改善 人力资源质量提 高 提升文化素质 知识技能增强 人力资源质量提 高 参考答案 B ①④ 错项辨析 ②人口流动改变空间分布，不直接增加全国总量；③就业 水平提升是利用人力资源，不是增加人力资源总量。 在人口减量发展的宏观背景下，提高人力资源 总量的策略有（ ） ①提高全民健康水平 ②加快城乡人口流动 ③提高城乡就业水平 ④提升全民文化素质 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 省份 人口自然增长量（万人） 常住人口增长量（万人） 吉林 -56 -102 河南 -26 -197 浙江 -9 233 贵州 61 -1 2026 年高考地理 河北卷 06 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 人力资源包含数量和质量，这说明发展策略应提高劳动者能力和素质。 健康水平、文化素质，这说明直接改善劳动能力与知识技能。 参考答案 B ①④ ②人口流动改变空间分布，不直接增加全国总量；③就业水平提升是利用人力资源，不是增加人力资源总量。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 5 题 深海海水性质 3 分 我国“奋斗者”号载人潜水器在西北太平洋的千岛-堪察加海沟考察时，首次在深达9533米的海底发现生物 群落。研究表明，该生物群落不依赖阳光，而是依靠海底富含硫化氢和甲烷的流体来生存。据此完成下面小 题。 获取地理信息 解读地理信息 01 海底9533米 生物群落处于深海高压环 境 02 相对于表层海水 深层水温更低、密度更大 答题推导 水深增加、压力 增大 深层海水温度较 低 海水密度较大 参考答案 A 密度大，温度低 错项辨析 深层海水温度低、密度大；B、C、D均至少有一项与深海环 境不符。 相对于表层海水，该生物群落生存区域的海水 （ ） A. 密度大，温度低 B. 密度小，温度高 C. 密度小，温度低 D. 密度大，温度高 材料线索 海底9533米 相对于表层海水 2026 年高考地理 河北卷 07 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 海底9533米，这说明生物群落处于深海高压环境。 相对于表层海水，这说明深层水温更低、密度更大。 参考答案 A 密度大，温度低 深层海水温度低、密度大；B、C、D均至少有一项与深海环境不符。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 6 题 深海生物与碳循环 3 分 我国“奋斗者”号载人潜水器在西北太平洋的千岛-堪察加海沟考察时，首次在深达9533米的海底发现生物 群落。研究表明，该生物群落不依赖阳光，而是依靠海底富含硫化氢和甲烷的流体来生存。据此完成下面小 题。 获取地理信息 解读地理信息 01 生物群落依靠甲烷生 存 甲烷为化能合成过程提供 能源 02 甲烷被群落利用 碳可固定并进入生物有机 质 答题推导 微生物氧化甲烷 获取能量 无机碳转化为有 机物 有机碳进入生物 量并增加储存 参考答案 C 增加有机碳储量 错项辨析 A能量和有机物输入可支持生物量；B甲烷被利用不意味着 加剧全球变暖；D与寒流强弱无直接关系。 海底流体中甲烷被该生物群落利用的过程会 （ ） A. 降低海底生物量 B. 加剧全球变暖 C. 增加有机碳储量 D. 减弱千岛寒流 材料线索 生物群落依靠甲烷生存 甲烷被群落利用 2026 年高考地理 河北卷 08 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 生物群落依靠甲烷生存，这说明甲烷为化能合成过程提供能源。 甲烷被群落利用，这说明碳可固定并进入生物有机质。 参考答案 C 增加有机碳储量 A能量和有机物输入可支持生物量；B甲烷被利用不意味着加剧全球变暖；D与寒流强弱无直接关系。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 7 题 荡田微地形与土壤 3 分 江苏兴化的湖荡平原地势低洼。数百年来，当地劳动人民克服自然环境制约，通过挖泥垫田，摆脱水涝灾害， 进行农业生产。随着持续改造和耕作，农田微地形逐渐分化，土壤不断改良。下图示意该地改造后的荡田区 微地形剖面。据此完成下面小题。 获取地理信息 解读地理信息 01 Ⅰ区地势相对较高 地表径流较易排出 02 湖荡平原地势低洼 低地排水差、易积水 答题推导 垫高形成农田微 高地 地表水易排出 Ⅰ区排水能力较 好 参考答案 A 排水能力好 错项辨析 B、C、D不符合Ⅰ区较高、易排水的地形特征。 与Ⅱ区相比，Ⅰ区土壤（ ） A. 排水能力好 B. 盐渍化较严重 C. 质地较黏重 D. 有机质分解慢 2026 年高考地理 河北卷 09 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 Ⅰ区地势相对较高，这说明地表径流较易排出。 湖荡平原地势低洼，这说明低地排水差、易积水。 参考答案 A 排水能力好 B、C、D不符合Ⅰ区较高、易排水的地形特征。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 8 题 因地制宜选择作物 3 分 江苏兴化的湖荡平原地势低洼。数百年来，当地劳动人民克服自然环境制约，通过挖泥垫田，摆脱水涝灾害， 进行农业生产。随着持续改造和耕作，农田微地形逐渐分化，土壤不断改良。下图示意该地改造后的荡田区 微地形剖面。据此完成下面小题。 获取地理信息 解读地理信息 01 Ⅲ区地势低洼 水分充足，适于水生作物 02 挖泥垫田、微地形分 化 不同高程对应不同作物适 生条件 答题推导 低洼区水分充足 适宜水生或湿生 作物 莲藕适种于Ⅲ区 参考答案 C 莲藕 错项辨析 小麦、玉米、棉花均不适合长期积水的低洼地。 Ⅲ区适合种植（ ） A. 小麦 B. 玉米 C. 莲藕 D. 棉花 2026 年高考地理 河北卷 10 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 Ⅲ区地势低洼，这说明水分充足，适于水生作物。 挖泥垫田、微地形分化，这说明不同高程对应不同作物适生条件。 参考答案 C 莲藕 小麦、玉米、棉花均不适合长期积水的低洼地。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 9 题 低空急流异常北移 3 分 低空急流是对流层下部强而窄的风带。来自阿拉伯海的低空急流是南亚夏季风的重要组成部分。研究发现， 1979年至2022年期间，甲地区春夏季的异常增温常引发阿拉伯海的低空急流异常北移（下图）。据此完成下 面小题。 获取地理信息 解读地理信息 01 甲地区春夏季异常增 温 陆地热力低压增强 02 急流异常北移 陆海气压梯度变化推动气 流位置调整 答题推导 陆地增温快于海 洋 陆海热力差异增 强 气压梯度增大、 急流北移 参考答案 B 气压梯度增大 错项辨析 A地势高差无明显变化；C、D所述差异减小与增强的热力差 异相反。 该低空急流异常北移是由于甲地区与阿拉伯海 之间（ ） A. 高差增大 B. 气压梯度增大 C. 温差变小 D. 辐射差异变小 2026 年高考地理 河北卷 11 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 甲地区春夏季异常增温，这说明陆地热力低压增强。 急流异常北移，这说明陆海气压梯度变化推动气流位置调整。 参考答案 B 气压梯度增大 A地势高差无明显变化；C、D所述差异减小与增强的热力差异相反。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 10 题 季风水汽与区域降水 3 分 低空急流是对流层下部强而窄的风带。来自阿拉伯海的低空急流是南亚夏季风的重要组成部分。研究发现， 1979年至2022年期间，甲地区春夏季的异常增温常引发阿拉伯海的低空急流异常北移（下图）。据此完成下 面小题。 获取地理信息 解读地理信息 01 低空急流北移至② 季风水汽输送通道向北扩 展 02 乙地区 更易受水汽输送和强降水 影响 答题推导 急流和水汽通道 北移 乙地区更受季风 水汽影响 强降水与暴雨洪 涝风险增加 参考答案 D 暴雨洪涝次数增加 错项辨析 A降水减少、B沿岸季风洋流减弱、C远离水汽通道均与水汽 输送北移的结果不符。 该低空急流异常北移至②的时期，乙地区（ ） A. 降水较常年同期少 B. 沿岸季风洋流减弱 C. 远离季风水汽通道 D. 暴雨洪涝次数增加 2026 年高考地理 河北卷 12 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 低空急流北移至②，这说明季风水汽输送通道向北扩展。 乙地区，这说明更易受水汽输送和强降水影响。 参考答案 D 暴雨洪涝次数增加 A降水减少、B沿岸季风洋流减弱、C远离水汽通道均与水汽输送北移的结果不符。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 11 题 等高线与坡度判读 3 分 春夏之交，时逢周末，青山老师带领学生来到冀北某山地徒步考察（下图）。上午登山途中，同学们依次看到了落叶 阔叶林、针叶林和草甸等植被类型，并拍摄了“空中草甸，美丽家乡”的短视频。午后，西北风刮起，气温骤降，北 部天空云渐起雨渐密。青山老师马上组织同学们下山乘车，平安返回。据此完成下面小题。 获取地理信息 解读地理信息 01 陡坡路段 等高线密集处坡度较大 02 比较Ⅰ—Ⅳ路段 Ⅱ段相邻等高线最密集 答题推导 比较各路段等高 线疏密 单位水平距离内 高差大 Ⅱ段坡度较陡， 攀爬更需互助 参考答案 B Ⅱ 错项辨析 坡度判断依据是等高线疏密，不能只看线路长度或弯曲程 度。 爬坡时，最需同学们相互助力的陡坡路段为 （ ） A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ 2026 年高考地理 河北卷 13 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 陡坡路段，这说明等高线密集处坡度较大。 比较Ⅰ—Ⅳ路段，这说明Ⅱ段相邻等高线最密集。 参考答案 B Ⅱ 坡度判断依据是等高线疏密，不能只看线路长度或弯曲程度。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 12 题 山地垂直自然带 3 分 春夏之交，时逢周末，青山老师带领学生来到冀北某山地徒步考察（下图）。上午登山途中，同学们依次看到了落叶 阔叶林、针叶林和草甸等植被类型，并拍摄了“空中草甸，美丽家乡”的短视频。午后，西北风刮起，气温骤降，北 部天空云渐起雨渐密。青山老师马上组织同学们下山乘车，平安返回。据此完成下面小题。 获取地理信息 解读地理信息 01 落叶阔叶林、针叶林、 草甸 随海拔升高热量递减，植 被带垂直变化 02 空中草甸 高海拔草甸景观对应Ⅲ路 段 答题推导 海拔升高、气温 降低 森林向草甸过渡 Ⅲ路段接近高海 拔草甸景观 参考答案 C Ⅲ 错项辨析 植被带受海拔、热量和水分影响，应结合地形与植被垂直 分异判断。 拍摄“空中草甸，美丽家乡”短视频的最佳路 段为（ ） A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ 2026 年高考地理 河北卷 14 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 落叶阔叶林、针叶林、草甸，这说明随海拔升高热量递减，植被带垂直变化。 空中草甸，这说明高海拔草甸景观对应Ⅲ路段。 参考答案 C Ⅲ 植被带受海拔、热量和水分影响，应结合地形与植被垂直分异判断。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 13 题 天气系统与天气变化 3 分 春夏之交，时逢周末，青山老师带领学生来到冀北某山地徒步考察（下图）。上午登山途中，同学们依次看到了落叶 阔叶林、针叶林和草甸等植被类型，并拍摄了“空中草甸，美丽家乡”的短视频。午后，西北风刮起，气温骤降，北 部天空云渐起雨渐密。青山老师马上组织同学们下山乘车，平安返回。据此完成下面小题。 获取地理信息 解读地理信息 01 西北风、气温骤降 冷空气向东南推进 02 云渐起、雨渐密 冷暖气团交汇形成锋面降 水 答题推导 冷空气向东南推 进 冷暖气团交汇 冷锋过境出现降 温和降水 参考答案 D 冷锋 错项辨析 暖锋一般带来持续性降水和升温；台风和高压与冀北该次 冷空气过程不符。 产生该次风雨现象的天气系统是（ ） A. 暖锋 B. 台风 C. 高压 D. 冷锋 2026 年高考地理 河北卷 15 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 西北风、气温骤降，这说明冷空气向东南推进。 云渐起、雨渐密，这说明冷暖气团交汇形成锋面降水。 参考答案 D 冷锋 暖锋一般带来持续性降水和升温；台风和高压与冀北该次冷空气过程不符。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 14 题 湖泊水体更新周期 3 分 鄱阳湖南部汇聚多条河流，北部由狭长的入江水道与长江连通。枯水期，湖床微地貌（深切河道、洲滩、岛屿、圩堤、 干流分出的汊港、存留孤立水体的碟形湖等）尽显；丰水期，除岛屿外，其余皆没于水下，即“高水为湖，低水似河”。 下图为某年水位上升时，不同高程区间湖面新增面积占当年湖泊最大面积的百分比。据此完成下面小题。 获取地理信息 解读地理信息 01 存留孤立水体的碟形 湖 与干流联系弱，交换慢 02 枯水期微地貌尽显 低水位时孤立水体更新周 期更长 答题推导 碟形湖与主湖、 河道联系弱 水体交换慢 更新周期最长 参考答案 A 碟形湖 错项辨析 深切河道、汊港和入江水道与干流联系较强，水体更新相 对快。 鄱阳湖枯水期，更新周期最长的水体位于（ ） A. 碟形湖 B. 深切河道 C. 小汊港 D. 入江水道 2026 年高考地理 河北卷 16 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 存留孤立水体的碟形湖，这说明与干流联系弱，交换慢。 枯水期微地貌尽显，这说明低水位时孤立水体更新周期更长。 参考答案 A 碟形湖 深切河道、汊港和入江水道与干流联系较强，水体更新相对快。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 15 题 湖床剖面与水位变化 3 分 鄱阳湖南部汇聚多条河流，北部由狭长的入江水道与长江连通。枯水期，湖床微地貌（深切河道、洲滩、岛屿、圩堤、 干流分出的汊港、存留孤立水体的碟形湖等）尽显；丰水期，除岛屿外，其余皆没于水下，即“高水为湖，低水似河”。 下图为某年水位上升时，不同高程区间湖面新增面积占当年湖泊最大面积的百分比。据此完成下面小题。 获取地理信息 解读地理信息 01 高水为湖、低水似河 水位变化使深槽和低滩交替 显露、淹没 02 深切河道、洲滩、碟形湖 剖面应有主槽、浅滩和洼地 组合 答题推导 枯水时主河槽仍 有水 高水位漫过洲滩 并连成湖面 B图同时呈现深 槽与两侧低滩 参考答案 B B 错项辨析 对照材料中深切河道、洲滩和碟形湖的组合，剖面需兼具 主槽与低滩。 能整体反映材料中湖床形态的剖面图是（ ） A. A B. B C. C D. D 2026 年高考地理 河北卷 17 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 高水为湖、低水似河，这说明水位变化使深槽和低滩交替显露、淹没。 深切河道、洲滩、碟形湖，这说明剖面应有主槽、浅滩和洼地组合。 参考答案 B B 对照材料中深切河道、洲滩和碟形湖的组合，剖面需兼具主槽与低滩。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 16 题 湖泊水位差与长江顶托 3 分 鄱阳湖南部汇聚多条河流，北部由狭长的入江水道与长江连通。枯水期，湖床微地貌（深切河道、洲滩、岛屿、圩堤、 干流分出的汊港、存留孤立水体的碟形湖等）尽显；丰水期，除岛屿外，其余皆没于水下，即“高水为湖，低水似河”。 下图为某年水位上升时，不同高程区间湖面新增面积占当年湖泊最大面积的百分比。据此完成下面小题。 获取地理信息 解读地理信息 01 鄱阳湖4—6月主汛期 7月湖泊汛期已过 02 长江7—9月主汛期 7月长江涨水顶托湖水下 泄 答题推导 7月长江干流水 位上涨 顶托鄱阳湖出流 南北水位差减小 参考答案 D 长江顶托 错项辨析 湖水下泄并未加强；蒸发和蓄水量变化不能解释7月与长江 汛期同步的水位差最小。 多年观测表明，鄱阳湖主汛期多在4—6月，长 江干流主汛期多在7—9月，而鄱阳湖南北两端 最小水位差常出现在7月，原因是（ ） A. 湖水下泄加强 B. 湖面蒸发 C. 湖泊蓄水减少 D. 长江顶托 2026 年高考地理 河北卷 18 先从题干与图表中提取有效信息，明确比较对象和设问限定，再用地理原理推导。 鄱阳湖4—6月主汛期，这说明7月湖泊汛期已过。 长江7—9月主汛期，这说明7月长江涨水顶托湖水下泄。 参考答案 D 长江顶托 湖水下泄并未加强；蒸发和蓄水量变化不能解释7月与长江汛期同步的水位差最小。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 17 题（1） 陶瓷生产的自然区位 6 分 磁灶镇地处福建省泉州市南部高岭土资源丰富的丘陵地区。磁灶窑址是“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”世界 文化遗产的重要组成部分。当地先民就近取材，按照“取土—淘洗—制泥—捏坯—烧瓷”的工艺流程生产陶瓷。陶瓷 经河流运至泉州港，销往海内外，宋元时期达到鼎盛。近年来，当地政府通过挖掘古代陶瓷文化，加速旅游开发，推 动“美丽乡村”建设。下图示意古代生产型瓷业聚落景观。 获取地理信息 解读地理信息 01 高岭土、林木资源丰富 原料和薪柴供应便利 02 临近河流、丘陵坡地 可提供生产用水并依托地形 建窑，水运便于外运 答题推导 高岭土与林木 保障原料和燃料 降低生产成本 河流水源、丘陵 地形 生产用水充足、 窑址适宜 产品便于水运外 销 参考答案 高岭土资源丰富，可就近取材；森林茂密，可提供烧瓷薪 柴；临近河流，生产用水和水运便利；丘陵地形利于窑场 布局。 （1）简析磁灶镇古代陶瓷生产的自然区位条 件。 2026 年高考地理 河北卷 19 引导学生先圈出材料和图示证据，按条件—过程—结论组织答案。 高岭土、林木资源丰富，这说明原料和薪柴供应便利。 临近河流、丘陵坡地，这说明可提供生产用水并依托地形建窑，水运便于外运。 配套参考答案 高岭土资源丰富，可就近取材；森林茂密，可提供烧瓷薪柴；临近河流，生产用水和水运便利；丘陵地形利于窑场布局。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 17 题（2） 生产型瓷业聚落结构 6 分 磁灶镇地处福建省泉州市南部高岭土资源丰富的丘陵地区。磁灶窑址是“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”世界 文化遗产的重要组成部分。当地先民就近取材，按照“取土—淘洗—制泥—捏坯—烧瓷”的工艺流程生产陶瓷。陶瓷 经河流运至泉州港，销往海内外，宋元时期达到鼎盛。近年来，当地政府通过挖掘古代陶瓷文化，加速旅游开发，推 动“美丽乡村”建设。下图示意古代生产型瓷业聚落景观。 获取地理信息 解读地理信息 01 瓷窑、作坊、院落及家庭 作坊 对应制瓷生产的不同环节 02 山丘、河岸、船坞 顺应地势并利用水运 答题推导 山丘高岭土、林 木 窑场靠近原料和 燃料 就地取材 瓷窑—作坊—家 庭院落 工序与居住空间 相邻 生产生活结合 沿河布置船坞 连接泉州港 便于产品外运 参考答案 瓷窑靠近高岭土和林木资源，地势较高；作坊位于瓷窑与家 庭之间，工序衔接紧密；院落和家庭作坊沿河分布并靠近船 坞，方便产品外运；整体顺应地形呈带状布局，产居结合。 （2）概括古代“瓷窑—作坊—院落及家庭作 坊”生产型瓷业聚落的空间结构特征。 2026 年高考地理 河北卷 20 引导学生先圈出材料和图示证据，按条件—过程—结论组织答案。 瓷窑、作坊、院落及家庭作坊，这说明对应制瓷生产的不同环节。 山丘、河岸、船坞，这说明顺应地势并利用水运。 配套参考答案 瓷窑靠近高岭土和林木资源，地势较高；作坊位于瓷窑与家庭之间，工序衔接紧密；院落和家庭作坊沿河分布并靠近船坞，方便产品外运；整体顺应地形呈带状布局，产居结合。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 17 题（3） 文旅融合项目设计 4 分 磁灶镇地处福建省泉州市南部高岭土资源丰富的丘陵地区。磁灶窑址是“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”世界 文化遗产的重要组成部分。当地先民就近取材，按照“取土—淘洗—制泥—捏坯—烧瓷”的工艺流程生产陶瓷。陶瓷 经河流运至泉州港，销往海内外，宋元时期达到鼎盛。近年来，当地政府通过挖掘古代陶瓷文化，加速旅游开发，推 动“美丽乡村”建设。下图示意古代生产型瓷业聚落景观。 获取地理信息 解读地理信息 01 瓷窑、船坞等文化遗产符 号 项目需围绕遗产资源设计 02 明确项目内容、不超过20 字 名称要具体、简洁 答题推导 选择瓷窑或船坞 符号 结合体验、研学 或线路内容 形成具体项目名 称 参考答案 示例：古窑寻踪：古法陶瓷烧制体验工坊。围绕瓷窑文化， 明确体验内容，名称符合字数要求。 （3）为加强陶瓷文化遗产保护利用，当地政府 拟利用瓷窑、船坞等文化遗产“符号”，策划文 旅融合项目。请为当地拟定一个文旅融合项目的 名称。（（要求：围绕一种或两种文化遗产“符 号”，明确项目内容，不超过20字）） 2026 年高考地理 河北卷 21 引导学生先圈出材料和图示证据，按条件—过程—结论组织答案。 瓷窑、船坞等文化遗产符号，这说明项目需围绕遗产资源设计。 明确项目内容、不超过20字，这说明名称要具体、简洁。 配套参考答案 示例：古窑寻踪：古法陶瓷烧制体验工坊。围绕瓷窑文化，明确体验内容，名称符合字数要求。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 18 题（1） 洪积扇与断层活动 6 分 我国西北诸造山带的大型河谷沟口常发育多期洪积扇。下图为某造山带边缘洪积扇形成演化综合模式图。图 中显示，洪积扇扇顶均位于其受控的山前断层附近；山前断层下降盘沉降幅度的时空差异，不仅影响洪积扇 发育的形态和规模，也影响洪积扇的叠置关系。 获取地理信息 解读地理信息 01 扇顶均位于受控山前 断层附近 扇顶位置用于判定控制断 层 02 扇体与古河道、现河 道的位置 反映形成先后和断层活动 次序 答题推导 扇顶邻近断层① 判定扇a受其控 制 填写a 扇b对应断层② 早期活动 先后关系指示第 一次 填写一 c位于废弃河道、 d近现河道 c先于d形成 填写早 参考答案 （1）a；一（或1）；早。 （1）图中河流沿线的两个洪积扇，受控于断层 ①的是洪积扇_____（填“a”或“d”）；洪积 扇b受控于断层②的第_____次活动；洪积扇c的 形成_____（填“早”或“晚”）于洪积扇d。 2026 年高考地理 河北卷 22 引导学生先圈出材料和图示证据，按条件—过程—结论组织答案。 扇顶均位于受控山前断层附近，这说明扇顶位置用于判定控制断层。 扇体与古河道、现河道的位置，这说明反映形成先后和断层活动次序。 配套参考答案 （1）a；一（或1）；早。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 18 题（2） 河流改道与洪积扇演化 6 分 我国西北诸造山带的大型河谷沟口常发育多期洪积扇。下图为某造山带边缘洪积扇形成演化综合模式图。图 中显示，洪积扇扇顶均位于其受控的山前断层附近；山前断层下降盘沉降幅度的时空差异，不仅影响洪积扇 发育的形态和规模，也影响洪积扇的叠置关系。 获取地理信息 解读地理信息 01 断层下降盘沉降幅度 存在时空差异 局部地势和坡度发生变化 02 洪积扇多期叠置、河 道发生改道 旧河道淤高，沉积位置随 之改变 答题推导 差异沉降改变地 形坡度 新扇沉积抬高旧 河道 河流向更低处改 道 改道后旧河道流 量减少 旧扇逐渐停止发 育 新河道口形成新 扇并叠置 参考答案 河流改道发生于洪积扇c形成之后、洪积扇d形成期间。断层 下降盘差异沉降改变局部地势和坡度，洪积扇堆积抬高原河 道，河流向沉降幅度更大、地势更低处改道。改道后旧河道 流量减少并废弃，旧扇停止发育；新河道口形成新的洪积扇， 形成多期洪积扇叠置格局。 （2）指出河流改道的时期，并说明改道的原 因及对洪积扇发育的影响。 2026 年高考地理 河北卷 23 引导学生先圈出材料和图示证据，按条件—过程—结论组织答案。 断层下降盘沉降幅度存在时空差异，这说明局部地势和坡度发生变化。 洪积扇多期叠置、河道发生改道，这说明旧河道淤高，沉积位置随之改变。 配套参考答案 河流改道发生于洪积扇c形成之后、洪积扇d形成期间。断层下降盘差异沉降改变局部地势和坡度，洪积扇堆积抬高原河道，河流向沉降幅度更大、地势更低处改道。改道后旧河道流量减少并废弃，旧扇停止发育；新河道口形成新的洪积扇，形成多期洪积扇叠置格局。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 18 题（3） 洪积扇规模与沉降幅度 6 分 我国西北诸造山带的大型河谷沟口常发育多期洪积扇。下图为某造山带边缘洪积扇形成演化综合模式图。图 中显示，洪积扇扇顶均位于其受控的山前断层附近；山前断层下降盘沉降幅度的时空差异，不仅影响洪积扇 发育的形态和规模，也影响洪积扇的叠置关系。 获取地理信息 解读地理信息 01 沉降幅度Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ ＞Ⅳ 由大到小排列 02 洪积扇规模差异 沉降空间越大，扇体规模 通常越大 答题推导 比较各扇体面积 和展布 扇体越大对应沉 降越强 按Ⅰ至Ⅳ匹配 参考答案 a—Ⅳ；b—Ⅰ；c—Ⅱ；d—Ⅲ。沉降幅度越大，形成的沉积 空间越大，洪积扇规模越大。 （3）根据各期洪积扇特征判断其受控断层下降 盘的沉降幅度，按一一对应关系补充完成连线。 （说明：沉降幅度为Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ） 2026 年高考地理 河北卷 24 引导学生先圈出材料和图示证据，按条件—过程—结论组织答案。 所附纯答案版将b、c与Ⅰ、Ⅱ对应顺序写反。按题图扇体规模及多个公开解析核对后，采用a—Ⅳ、b—Ⅰ、c—Ⅱ、d—Ⅲ。 沉降幅度Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ，这说明由大到小排列。 洪积扇规模差异，这说明沉降空间越大，扇体规模通常越大。 配套参考答案 a—Ⅳ；b—Ⅰ；c—Ⅱ；d—Ⅲ。沉降幅度越大，形成的沉积空间越大，洪积扇规模越大。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 核对题图与公开解析后，连线采用a—Ⅳ、b—I、c—Ⅱ、d—Ⅲ；所附纯答案版将b、c与Ⅰ、Ⅱ顺序写反。 第 19 题（1） 流域范围与江海联运瓶颈 6 分 围绕“水运与区域经济发展关系”主题，绿水老师组织学生以广西壮族自治区为例，运用点轴开发理论，分 析区域经济发展的增长极和主要经济带。下图为同学们整理的广西流域分布图及背景资料卡片。 获取地理信息 解读地理信息 01 西江流域范围广 水量、通航里程和服务腹 地更大 02 北部湾港口、内河航 道与背景卡片 当前缺少直接联通的通航 水道 答题推导 比较流域范围和 通航里程 西江流域最大 水运能力最强 内河航道与沿海 港口未直接相连 江海转运衔接不 畅 通航效率受限 参考答案 西江（珠江）流域面积广、水量大、通航里程长，水运能 力最强；湘江、红河、钦江等流域较小，水量和通航里程 较短，水运能力较弱。瓶颈是广西内河航道与北部湾港口 缺乏直接连通的通航水道，江海转运衔接不畅、效率低。 （1）从流域范围角度推断广西各流域水运能 力的差异，并指出目前制约北部湾沿海港口江 海联运的瓶颈。 2026 年高考地理 河北卷 25 引导学生先圈出材料和图示证据，按条件—过程—结论组织答案。 西江流域范围广，这说明水量、通航里程和服务腹地更大。 北部湾港口、内河航道与背景卡片，这说明当前缺少直接联通的通航水道。 配套参考答案 西江（珠江）流域面积广、水量大、通航里程长，水运能力最强；湘江、红河、钦江等流域较小，水量和通航里程较短，水运能力较弱。瓶颈是广西内河航道与北部湾港口缺乏直接连通的通航水道，江海转运衔接不畅、效率低。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 19 题（2） 广西水运建设策略 6 分 围绕“水运与区域经济发展关系”主题，绿水老师组织学生以广西壮族自治区为例，运用点轴开发理论，分 析区域经济发展的增长极和主要经济带。下图为同学们整理的广西流域分布图及背景资料卡片。 获取地理信息 解读地理信息 01 平陆运河即将建成 可连接西江内河与北部湾 02 毗邻东盟、北部湾港 口群、西部陆海新通 道 具备对外开放和拓展腹地 的条件 答题推导 对内联动：建设 运河、完善航道 网 衔接西南腹地与 粤港澳 提升联运能力 对外开放：升级 港口、开通航线 面向东盟及全球 建设国际航运枢 纽 参考答案 对内联动：加快平陆运河建设，打通西江与北部湾的直达水 运通道，完善内河航运网和港口集疏运体系，联动西南腹地、 粤港澳大湾区和长江经济带。对外开放：升级北部湾港口设 施，依托毗邻东盟和西部陆海新通道的优势，开通国际航线， 打造面向东盟的航运枢纽和西部对外开放门户。 （2）立足区位优势和发展机遇，从加强对内 联动、对外开放两个视角，提出优化广西水运 建设的策略。 2026 年高考地理 河北卷 26 引导学生先圈出材料和图示证据，按条件—过程—结论组织答案。 平陆运河即将建成，这说明可连接西江内河与北部湾。 毗邻东盟、北部湾港口群、西部陆海新通道，这说明具备对外开放和拓展腹地的条件。 配套参考答案 对内联动：加快平陆运河建设，打通西江与北部湾的直达水运通道，完善内河航运网和港口集疏运体系，联动西南腹地、粤港澳大湾区和长江经济带。对外开放：升级北部湾港口设施，依托毗邻东盟和西部陆海新通道的优势，开通国际航线，打造面向东盟的航运枢纽和西部对外开放门户。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 第 19 题（3） 增长极与主要经济带 6 分 围绕“水运与区域经济发展关系”主题，绿水老师组织学生以广西壮族自治区为例，运用点轴开发理论，分 析区域经济发展的增长极和主要经济带。下图为同学们整理的广西流域分布图及背景资料卡片。 获取地理信息 解读地理信息 01 北部湾港口群、平陆 运河、西江 构成港口与内河联运节点 02 点轴开发理论 增长极与交通轴带动区域 发展 答题推导 北部湾港口群成 为开放节点 发展带动周边城 市 形成北部湾经济 区增长极 西江连接平陆运 河和北部湾 水运通道串联内 陆与沿海 形成江海联运经 济带 参考答案 区域中心增长极：以北部湾港口群为核心的北部湾经济区 （北部湾沿海城市群）。主要经济带：西江—平陆运河— 北部湾江海联运经济带。 （3）从江海联运视角，指出广西应着力打造 的区域中心增长极和主要经济带。 2026 年高考地理 河北卷 27 引导学生先圈出材料和图示证据，按条件—过程—结论组织答案。 北部湾港口群、平陆运河、西江，这说明构成港口与内河联运节点。 点轴开发理论，这说明增长极与交通轴带动区域发展。 配套参考答案 区域中心增长极：以北部湾港口群为核心的北部湾经济区（北部湾沿海城市群）。主要经济带：西江—平陆运河—北部湾江海联运经济带。 题干与图表来自上传的《2026年高考河北卷地理高考真题（网络收集版）》，参考答案来自配套纯答案版。 分值依据用户提供的试卷。 $