精品解析：黑龙江绥化市望奎县三校联盟体2026-2027学年度初二生物期中考试卷

2026-2027学年度初二生物期中考试卷 注意事项： 本卷满分100分，考试时间60分钟。 一、单选题（本题共30个小题，每题2分，共60分） 1. 角膜位于眼球最前端，作用是（ ） A. 控制眼球进光量 B. 透光并折射光 C. 支撑眼球壁 D. 控制眼球颜色 【答案】B 【解析】 【详解】A．控制眼球进光量的结构是瞳孔，并非角膜，A错误。 B．角膜无色透明，位于眼球最前端，可透光同时对光线有折射作用，B正确。 C．支撑眼球壁的结构是巩膜，不属于角膜的功能，C错误。 D．决定眼球颜色的是虹膜内的色素，和角膜无关，D错误 2. 某人因长时间玩手机，导致失明。经检查发现眼球中形成物像的结构脱落，该结构是（ ） A. 角膜 B. 晶状体 C. 视网膜 D. 视神经 【答案】C 【解析】 【详解】A．角膜是光线进入眼球的通道，主要起到初步折射光线的作用，无法形成物像，A不符合题意。 B．晶状体的功能是通过改变自身曲度调节光线折射，使光线聚焦，不是形成物像的结构，B不符合题意。 C．视网膜上分布有感光细胞，外界光线经眼球折光系统折射后会在视网膜上形成物像，符合题干中“眼球中形成物像的结构”的描述，C符合题意。 D．视神经的作用是将视网膜产生的神经冲动传导到大脑皮层的视觉中枢，不具备形成物像的功能，D不符合题意。 3. 研究发现，每天至少2小时的户外活动能有效减缓青少年眼球前后径变长，从而预防（ ） A. 远视 B. 近视 C. 沙眼 D. 结膜炎 【答案】B 【解析】 【详解】A．远视的成因是眼球前后径过短或晶状体曲度过小，物像落在视网膜后方，与题干中眼球前后径变长的情况不符，A错误。 B．近视的典型成因之一是眼球前后径过长，导致物像落在视网膜前方，题干中户外活动可减缓眼球前后径变长，因此能够预防近视，B正确。 C．沙眼是由沙眼衣原体感染引发的传染性眼病，和眼球前后径变长没有关联，C错误。 D．结膜炎多由病原体感染、过敏等因素引发，属于眼部炎症，与眼球前后径变长无直接联系，D错误。 4. 中国青少年近视率居高不下，保护视力，降低近视率刻不容缓。坚持做眼保健操，有利于预防近视。下图是近视眼成像情况及矫正方法，正确的是（ ） A. 甲和丁 B. 乙和丁 C. 乙和丙 D. 甲和丙 【答案】D 【解析】 【详解】近视眼的成因是晶状体曲度过大，折光能力过强，导致远处物体的像成在视网膜的前方，对应图甲；近视眼需要佩戴凹透镜进行矫正，使光线发散后再经晶状体成像在视网膜上，对应图丙。因此正确的组合是甲和丙。D符合题意，ABC不符合题意。 5. 班级开展“爱眼护眼”主题班会，同学们交流日常用眼做法。下面哪位同学的用眼行为符合科学用眼的要求（ ） A. 华华卧床休憩时，躺着阅读课外书籍 B. 静静完成作业后，持续观看手机许久 C. 明明读写四十分钟，起身眺望远处景物 D. 诺诺路灯微光之下，长时间阅读课外书 【答案】C 【解析】 【详解】A．躺着看书会使双眼受力不均、距离不稳定，容易造成视疲劳、近视，A不符合题意。 B．近距离长时间使用电子产品，睫状体持续收缩痉挛，极易诱发近视，B不符合题意。 C．用眼一段时间后远眺，可以放松睫状肌，缓解眼部疲劳，C符合题意。 D．光线不足，眼睛需要更费力调节，加重眼疲劳，D不符合题意。 6. 该兴趣小组利用生活材料做了眼球模型。下列叙述错误的是（ ） A. 蓝色塑料板用作视网膜模拟教具 B. 该模型无法准确模拟瞳孔的作用 C. 该模型能够模拟视觉的形成过程 D. 气球A可模拟晶状体的曲度调节 【答案】C 【解析】 【详解】A．视网膜承接物像，蓝色塑料板可以模拟视网膜，A正确。 B．简易手工眼球模型一般无法模拟瞳孔开大缩小的动态变化，B正确。 C．模型只能模拟光线折射成像的物理过程；视觉形成还需要大脑皮层处理神经信号，物理模型无法模拟完整视觉形成过程，C错误。 D．气球通过充气放气改变曲度，可以模拟晶状体曲度调节，D正确。 7. 如图为人耳的结构示意图，下列相关叙述不正确的是（ ） A. 接受声音刺激、产生冲动的结构在2中 B. 1能接受声波，产生振动 C. 长时间戴耳机听音乐可能会损伤听力 D. 遇到巨大声响时堵耳并张嘴 【答案】D 【解析】 【详解】A．2是耳蜗，耳蜗内有听觉感受器，能感受刺激产生神经冲动，A正确。 B．1是鼓膜，声波传到鼓膜，鼓膜产生振动，B正确。 C．长期高分贝声音会损伤鼓膜、耳蜗，造成听力下降，C正确。 D．遇到巨大声响时，正确做法是张嘴不堵耳，或者闭嘴同时堵耳，D错误。 8. 听觉形成的正确途径是（ ） A. 声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢 B. 声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→大脑皮层听觉中枢 C. 声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢 D. 声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢 【答案】D 【解析】 【详解】听觉的形成过程为：声波经外耳道传导至鼓膜，引起鼓膜振动；振动通过听小骨传递至内耳的耳蜗，刺激听觉感受器产生神经冲动；神经冲动经听神经传递至大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。因此，听觉的形成过程：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉中枢，D符合题意，ABC不符合题意。 9. 科研人员为研究人工耳蜗对不同听力受损类型患者的效果，对甲（耳郭受损）、乙（鼓膜受损）、丙（耳蜗受损）三位患者进行了测试。结合人工耳蜗工作示意图（①~④为耳的结构），下列说法正确的是（　　） A. 甲患者无需配戴人工耳蜗，通过常规治疗即可恢复正常听觉 B. 人工耳蜗的工作电极需植入②内，才能刺激听觉神经 C. 丙患者配戴人工耳蜗后，电信号可在③处形成听觉 D. 乙患者的②无法将声波转为振动，人工耳蜗也无法发挥作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．甲患者是耳郭受损，耳郭的作用只是收集声波，它受损不会影响听觉的形成过程（声波可直接进入外耳道），无需配戴人工耳蜗，常规治疗即可恢复正常听觉，A正确。 B．人工耳蜗的工作电极需要植入④耳蜗内来刺激听觉神经，而不是②鼓膜，B错误。 C．听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，不是在③听小骨处，C错误。 D．乙患者是鼓膜受损，人工耳蜗是直接将电信号刺激听觉神经，不需要鼓膜将声波转为振动，所以人工耳蜗可以发挥作用，D错误。 10. 鼻咽部有炎症时，应及时治疗。这是因为鼻咽部的病菌可通过某结构到达中耳，可能会引起中耳炎。该结构是（ ） A. 鼓膜 B. 前庭 C. 咽鼓管 D. 半规管 【答案】C 【解析】 【详解】A．鼓膜是中耳中接收声波产生振动的结构，不与鼻咽部连通，A不符合题意。 B．前庭是内耳和身体平衡相关的结构，不与鼻咽部连通，B不符合题意。 C．咽鼓管一端连通鼻咽部，另一端连通中耳的鼓室，鼻咽部的病菌可经该结构侵入中耳引发中耳炎，C符合题意。 D．半规管是内耳和位觉感受相关的结构，不与鼻咽部连通，D不符合题意。 11. 下列结构中，能感受气味刺激的是（ ） A. 鼻腔黏膜中的嗅觉细胞 B. 舌上的味蕾 C. 皮肤中的感觉神经末梢 D. 耳蜗内的听觉感受器 【答案】A 【解析】 【详解】A．鼻腔黏膜中的嗅觉细胞可感知气味分子刺激，是专门感受气味刺激的感受器，A正确。 B．舌上的味蕾负责感受酸甜苦咸等味觉刺激，无法感受气味刺激，B错误。 C．皮肤中的感觉神经末梢可感受冷、热、痛、触、压等多种物理刺激，不能识别气味，C错误。 D．耳蜗内的听觉感受器负责感受声波刺激，产生听觉相关的神经冲动，和气味感知无关，D错误。 12. 做广播体操时，对于脑的神经调节作用的叙述，正确的是（ ） A. 听懂指令与大脑无关 B. 身体的平衡主要由脑干调节 C. 大脑皮层调节整个过程 D. 控制呼吸和心跳的中枢在小脑 【答案】C 【解析】 【详解】A．听懂指令需要听觉中枢、语言中枢，都在大脑皮层，A错误。 B．身体平衡主要由小脑调节，B错误。 C．做广播体操，需要听觉接收指令、大脑分析、指挥肢体运动，整个过程受大脑皮层调控，C正确。 D．控制呼吸、心跳的中枢在脑干，D错误。 13. 如图为神经元结构示意图，图中②表示的是（ ） A. 神经末梢 B. 突起 C. 细胞体 D. 神经纤维 【答案】B 【解析】 【详解】神经元由细胞体和突起两部分构成，突起分为短而多的树突、长的轴突。轴突以及外面包裹的髓鞘构成神经纤维，神经纤维末端的细小分支是神经末梢，分布在全身各处的器官和组织内，所以图中②表示的是突起。B符合题意，ACD不符合题意。 14. 肌肉萎缩性侧索硬化症（ALS）俗称“渐冻人症”，其运动神经元（负责支配效应器活动的神经元）功能丧失，主要表现为全身瘫痪，不能言语，只有部分手指可以活动。下图为反射弧以及膝跳反射示意图，有关叙述错误的是（ ） A. 图中①是感受器，⑤是效应器 B. ALS患者的神经元受损部位是反射弧中的② C. ALS患者虽不能运动，但视觉和听觉都保持正常 D. 叩击ALS患者膝盖下方的韧带，不能发生膝跳反射 【答案】B 【解析】 【详解】A．反射的结构基础是反射弧，反射弧包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器五部分，A不符合题意。 B．ALS俗称“渐冻症”，是运动神经元（负责支配效应器活动的神经元）功能丧失导致的，即图中的④传出神经受损，B符合题意。 C．听觉形成过程：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听觉神经→大脑的听觉中枢；视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（视觉感受器）→视神经→大脑皮层的视觉中枢；因此该ALS患者虽不能运动，但视觉和听觉都相当敏锐，产生视觉和听觉的神经中枢正常，C不符合题意。 D．ALS是一种运动神经元疾病，患病者会出现肌肉无力、萎缩等症状，是因为发生萎缩的结构是运动神经元（④传出神经），而反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成；因此，叩击ALS患者膝盖下方的韧带时，他有感觉，但不能发生膝跳反射，D不符合题意。 15. 下列各项中，不属于反射的是（ ） A. 小狗听到主人呼唤就去吃食物 B. 海豚表演顶球 C. 小明松开烫手的馒头 D. 含羞草受触碰叶片合拢 【答案】D 【解析】 【详解】A．动物通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应称为反射。小狗是哺乳动物，有神经系统，听到主人呼唤就去吃食物，属于对外界刺激作出反应，属于反射，A不符合题意。 B．海豚是哺乳动物，有神经系统，表演顶球是后天训练形成的条件反射，属于反射，B不符合题意。 C．小明松开烫手的馒头，是人体通过神经系统完成的缩手反射，属于反射，C不符合题意。 D．含羞草是植物，没有神经系统，该现象只是植物的应激性，不属于反射，D符合题意。 16. 某人膝跳反射的传出神经受损，反射弧不完整，反射活动（ ） A. 能进行，无感觉 B. 不能进行，有感觉 C. 能进行，小腿不能弹起 D. 不能进行，小腿能弹起 【答案】B 【解析】 【详解】反射的完成必须依赖完整的反射弧，反射弧任意结构受损，反射都无法正常发生。本题中传出神经受损，膝跳反射的反射弧不完整，因此反射活动不能进行；但传入神经、脊髓向大脑传导信号的通路正常，神经冲动可最终传递到大脑皮层的感觉中枢，因此人体会产生相应感觉，B符合题意，ACD不符合题意。 17. 小丽学完神经调节相关内容后，准备测量爸爸的反应速度。具体实验操作要点如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 测量反应速度时，需要多做几次实验 B. 每次测量时，读取数值的方法应当一样 C. 爸爸在注意力集中与不集中时的反应速度不同 D. 夹住尺子时所显示的刻度值越大，说明反应速度越快 【答案】D 【解析】 【详解】A．多次重复实验可以减少实验误差，提升结果的准确性，A正确。 B．实验需要控制单一变量，每次读取数值的方法保持一致，才能保证实验结果的可比性，B正确。 C．注意力集中时，神经系统处理信号、指挥肢体做出反应的速度更快，注意力不集中时反应会变慢，因此两种状态下反应速度不同，C正确。 D．本实验中0厘米刻度初始对准受试者的手，若夹住尺子时的刻度值越大，代表尺子下落的距离越长，说明受试者从看到尺子下落到完成抓握动作的反应时间越长，反应速度越慢，D错误。 18. 下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．两块骨的连接处都是关节头，不符合关节结构，A错误。 B．两组骨骼肌只附着在同一块骨上，无法牵拉骨活动，B错误。 C．两组骨骼肌两端肌腱跨过关节，连接在相邻两块不同的骨上，C正确。 D．一组骨骼肌跨越关节连接在相邻两块不同的骨上，而另一组骨骼肌着生在同一块骨上，无法牵拉骨活动，D错误。 19. 春晚舞台上，人形机器人和舞蹈演员共同演绎了一场传统与AI融创的《秧BOT》舞蹈。下图是人脑结构示意图，下列相关描述错误的是（ ） A. 机器人的“视觉感知传感器”相当于人脑中的[a]大脑的视觉中枢 B. 维持机器人运动平衡的“算法结构”，相当于人脑中的[b]小脑 C. 机器人跳舞消耗的是电能，人体运动消耗的是有机物中储存的化学能 D. 协助手腕对接变换动作的“机械结构”相当于人体的关节 【答案】A 【解析】 【分析】图中a大脑、b小脑、c脑干。 【详解】A．视网膜能感受光线刺激、形成图像信息，机器人的“视觉感知传感器”相当于人体眼球结构中的视网膜，A错误。 B．人体维持平衡主要依赖小脑，维持机器人运动平衡的“算法结构”，相当于人脑中的b小脑，B正确。 C．机器人由电机驱动，能量来源是电能(电池或外部供电)。人体运动消耗的是有机物中储存的化学能，有机物氧化分解为人体提供能量，C正确。 D．关节在人体运动中起支点作用，能辅助肢体完成动作变换，与协助手腕变换动作的“机械结构”功能相似，D正确。 20. 如图为关节结构示意图，下列有关叙述正确的是（ ） A. c内的液体称为细胞液 B. 关节的基本结构包括关节头、关节囊、关节腔 C. 骨与骨之间通过关节等结构相连形成骨骼 D. 关节头从关节窝中滑脱，称为骨折 【答案】C 【解析】 【详解】A．c是关节腔，里面的液体是滑液；细胞液是植物细胞液泡里的液体，A错误。 B．关节的基本结构包括关节面、关节囊、关节腔，关节面包括关节头和关节窝，B错误。 C．关节是骨连结的主要形式，骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，C正确。 D．关节头从关节窝滑脱出来叫脱臼，不是骨折（骨折是骨断裂），D错误。 21. 如图是与人体激素分泌有关的图解，其中叙述错误的是（ ） A. 内分泌腺没有导管 B. ①分泌生长激素 C. ④分泌胰岛素 D. ②分泌肾上腺素 【答案】D 【解析】 【详解】A．内分泌腺无导管，其分泌的激素直接进入血液，A正确。 B．①是垂体，垂体能够分泌生长激素等，B正确。 C．④是胰岛，胰岛能够分泌胰岛素，C正确。 D．②是甲状腺，甲状腺分泌甲状腺激素；肾上腺素由肾上腺分泌，D错误。 22. 人体某类腺体没有导管，其分泌物直接进入毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，作用于特定的细胞，如下图所示。下列属于该类腺体的是（ ） A. 唾液腺 B. 汗腺 C. 肝 D. 甲状腺 【答案】D 【解析】 【详解】A．唾液腺属于外分泌腺。唾液腺拥有导管，细胞合成的唾液会通过导管输送到口腔内，唾液里面含有唾液淀粉酶，可以初步分解淀粉，分泌物没有直接进入血液，A不符合题意。 B．汗腺属于外分泌腺。汗腺存在导管，汗腺细胞产生的汗液，会顺着导管排到皮肤表面，汗液主要成分是水、无机盐和尿素，用来调节体温，分泌物没有进入血液循环，B不符合题意。 C．肝属于外分泌腺。肝脏可以分泌胆汁，胆汁通过胆管输送进入小肠，胆汁能够乳化脂肪，促进脂肪的消化，肝脏存在输送分泌物的导管，不属于内分泌腺，C不符合题意。 D．甲状腺属于内分泌腺。甲状腺没有导管，甲状腺细胞合成的甲状腺激素，直接渗入周围的毛细血管，激素随血液循环流向全身，作用于全身组织细胞，调节人体新陈代谢、生长发育等生命活动，完全符合题干腺体的特征，D符合题意。 23. 流行性感冒严重的病人是传播疾病的（ ） A. 病原体 B. 传染源 C. 传播途径 D. 易感人群 【答案】B 【解析】 【详解】A．病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等微生物，流感重症病人是患病的人，不属于病原体，A不符合题意。 B．传染源是指能够散播病原体的人或动物，流感重症病人可以向外排出流感病毒而散播病原体，属于传播疾病的传染源，B符合题意。 C．传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的路径，比如空气传播、飞沫传播、接触传播等，患病的人不属于传播途径，C不符合题意。 D．易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力、容易被感染该病的人群，已经患病的人不属于易感人群，D不符合题意。 24. 流感高发季，学校要求学生勤洗手、佩戴口罩。从传染病预防的角度看，这些措施属于（ ） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 消灭病原体 【答案】B 【解析】 【详解】A．控制传染源是对携带病原体的患者或者患病动物采取隔离、治疗、捕杀等操作，目的是防止传染源向外散播病原体。勤洗手、佩戴口罩不是针对患病个体的处理，A不符合题意。 B．切断传播途径是阻断病原体从传染源传递到易感人群的路径。流感通过飞沫、接触传播，佩戴口罩阻挡飞沫传播，勤洗手清除手上沾染的流感病毒，减少接触感染，两项措施都是阻断病原体传播的通道，B符合题意。 C．保护易感人群一般是通过接种疫苗、锻炼身体增强体质等方式，提升健康人群抵抗传染病的能力。勤洗手、戴口罩不直接提升人体免疫力，不属于保护易感人群，C不符合题意。 D．消灭病原体是使用消毒剂、高温等方式直接杀死细菌、病毒等致病微生物。勤洗手、佩戴口罩只能阻挡病毒传播，不能直接杀灭流感病原体，D不符合题意。 25. 每年暑假都有学生溺水事件的发生，当你遇到有人因溺水停止呼吸时，以下急救措施的正确顺序是（ ） ①使溺水者仰卧平躺 ②口对口吹气 ③清除口、鼻内异物和污物 A. ①③② B. ①②③ C. ②①③ D. ②③① 【答案】A 【解析】 【详解】A．当你遇到有人因溺水停止呼吸时，进行急救的措施分别是：①先让溺水者仰卧平躺，头后仰，摆好急救体位；③接着清理口鼻里的水草、泥沙等异物，保证呼吸道畅通，以便气体可以顺利进出肺部；②气道通畅之后，捏住溺水者鼻子，托住下颌，进行口对口吹气，即①③②，A正确。 B．该选项顺序为①②③，未提前清理口鼻异物就直接吹气，气道被污物阻塞，气体无法顺利进入肺部，无法达到急救效果，B错误。 C．该选项顺序为②①③，最先进行口对口吹气，此时患者体位不当且气道未开放，完全无法实现有效通气，C错误。 D．该选项顺序为②③①，最先进行口对口吹气，后续才清理异物、摆放体位，操作逻辑完全错误，无法实现有效急救，D错误。 26. 依据2024新版教材对健康的定义，结合健康生活相关知识，下列说法正确的是（ ） A. 身体没有疾病就是健康，心理和社会适应状态无需关注 B. 健康包含身体、心理、社会适应三方面良好状态；遇到压力时合理宣泄情绪属于维护心理健康 C. 健康的人不会产生焦虑、难过等负面情绪，出现负面情绪就是心理不健康 D. 只要心理状态良好，即使患有传染病，也不影响整体健康 【答案】B 【解析】 【详解】AB．健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态；遇到压力时合理宣泄情绪，是调节心理状态、维护心理健康的正确方式，A错误、B正确。 C．适度的焦虑、难过是正常的情绪反应，并非心理不健康，只有负面情绪持续且无法调节时才需关注心理状态，C错误。 D．传染病是由病原体引起的能传播的疾病，患者存在身体层面的健康问题，即使心理状态良好，也会影响整体健康，D错误。 27. 某生物兴趣小组设计实验探究酒精对水蚤心率的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 酒精浓度越高，水蚤心率越快 B. 为节省实验时间，实验只需进行一次 C. 实验中每组只需使用一只水蚤即可完成实验 D. 清水组作为对照组，可排除无关因素对实验结果的干扰 【答案】D 【解析】 【详解】A．从柱状图能看到，酒精浓度从0.25%继续升高时，水蚤心率逐渐下降，并非酒精浓度越高心率越快，A错误。 B．实验只进行一次会存在偶然性，需要多次重复实验来减小实验误差，B错误。 C．每组只用一只水蚤，个体差异等偶然因素会极大影响实验结果，应该用多只水蚤进行实验，避免偶然性，C错误。 D．清水组不添加酒精，作为对照组，能够排除温度、水蚤自身状况等无关因素对实验结果的干扰，D正确。 28. 青少年充满生机活力，同时又有着许多困惑。下列行为不恰当的是（ ） A. 心中烦闷时，大哭一场发泄情绪 B. 学习之余，保持1小时体育锻炼 C. 与同学发生矛盾时，及时寻求帮助 D. 运动后，喝饮料以补充丢失的水分 【答案】D 【解析】 【详解】A．心中烦闷时，大哭一场发泄情绪，属于合理的情绪宣泄方式，有利于维护心理健康，A正确。 B．学习之余，保持1小时体育锻炼，能够增强体质，促进青少年身体正常发育，B正确。 C．与同学发生矛盾时，及时寻求帮助，可妥善处理人际矛盾，避免冲突激化，C正确。 D．运动后大量喝含糖饮料补充水分，会摄入过多额外糖分、食品添加剂，加重身体代谢负担，正确的补水方式是补充适量淡盐水，该行为不恰当，D错误。 29. 学习生物学知识能帮助我们养成良好的行为习惯。下列关于日常生活中的一些行为习惯，分析错误的是（ ） A. 吃饭时不要大声说笑，以免会厌软骨来不及盖住喉口，使食物进入气管引起剧烈咳嗽 B. 禁止随地吐痰，因为痰在人的咽部产生，并含有大量的细菌、病毒等，会随空气传播 C. 青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫 D. 雾霾天气要戴口罩，因为PM2.5是一种能吸入肺的颗粒物，会导致呼吸系统疾病 【答案】B 【解析】 【详解】A．吃饭时大声说笑，会厌软骨会因为呼吸和吞咽的配合被打乱，来不及盖住喉口，食物就容易误入气管，引发剧烈咳嗽，A正确。  B．痰并不是在咽部产生的，它是由气管和支气管的黏膜分泌的黏液，吸附灰尘、细菌后，通过黏膜上的纤毛摆动送到咽部，再被咳出体外的。随地吐痰会让痰里的细菌、病毒随空气传播，B错误。  C．青少年在变声期声带发育尚未稳定，大声喊叫易造成声带损伤，尽量避免大声喊叫可有效保护声带，C正确。  D．PM2.5是直径极小的可吸入颗粒物，能够直接进入肺部，会诱发呼吸系统疾病，雾霾天气戴口罩可以有效减少这类颗粒物的吸入，D正确。  30. 在日常生活中，我们应重视脊柱侧弯的防治。下列有关做法，你认为不利于防治脊柱侧弯的是（ ） A. 上课听讲时，坐姿端正、挺胸抬头 B. 在脊柱侧弯初期及时进行治疗 C. 适当进行体育运动，如拉单杠 D. 经常弯腰驼背趴在桌子上看书写作业 【答案】D 【解析】 【详解】A．上课坐姿端正、挺胸抬头，能保持脊柱正常的生理曲度，利于防治脊柱侧弯，A不符合题意。 B．脊柱侧弯初期及时治疗，可有效控制病情发展，避免侧弯加重，利于防治脊柱侧弯，B不符合题意。 C．适当进行拉单杠等体育运动，能增强脊柱周围肌肉的力量，维持脊柱的稳定性，利于防治脊柱侧弯，C不符合题意。 D．经常弯腰驼背趴在桌子上看书写作业，会使脊柱长期处于异常受力状态，易引发或加重脊柱侧弯，不利于防治脊柱侧弯，D符合题意。 二、综合题（每空1分，共40分） 31. 体育训练项目涉及人体的运动系统，请据图回答下列问题： （1）大力扣球时，力量来源于________的收缩，其牵拉________绕________活动产生运动。 （2）图A的动作状态是屈肘状态。此时【②】肱三头肌处于________（选填“收缩”或“舒张”）状态。运动过程中除了运动系统参与外，还需要________系统的调节。 （3）如图B，每一块骨骼肌都是由【③】肌腹和【④】________组成的。 （4）如图C，当我们做运动时，________（填序号）可缓冲两骨之间的撞击力，________（填结构名称）内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。 【答案】（1） ①. 骨骼肌（肌肉） ②. 骨 ③. 关节 （2） ①. 舒张 ②. 神经 （3） 肌腱 （4） ①. 5 ②. 关节腔 【解析】 【小问1详解】 运动产生的机制为：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵拉所附着的骨，绕关节活动从而产生躯体运动；其中骨骼肌收缩为运动提供动力，骨起到杠杆作用，关节起到支点作用。因此大力扣球时，力量来源于骨骼肌（肌肉）的收缩，牵拉骨绕关节活动产生运动。 【小问2详解】 屈肘动作的肌肉协作规律为：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；人体运动的完成并非仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节，同时依赖循环、呼吸、消化等系统配合为运动提供能量。因此屈肘状态下，②肱三头肌处于舒张状态，运动过程需要神经系统的调节。 【小问3详解】 每一块骨骼肌由两部分构成：中间较粗的③是肌腹，主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张的功能；两端较细、呈乳白色的④是肌腱，属于结缔组织，可绕过关节附着在相邻的不同骨上。 【小问4详解】 关节结构中，5关节软骨覆盖在关节头和关节窝的表面，质地光滑有弹性，可缓冲两骨之间的撞击力，减少运动时的骨摩擦；关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，其内含有关节囊内壁分泌的滑液，可进一步减少骨与骨之间的摩擦，使关节运动更灵活。 32. 某校针对春秋季高发的甲流，开展了制作“预防传染病校园宣传手册”的实践活动。小宇制作的手册如下图所示，请结合手册，回答相关问题。 （1）从传染病角度来看，甲型流感病毒是引起此病的________，患有甲流的同学是________。 （2）对于“甲流”传播的不同阶段采取相应的措施，会更有效遏制其传播，保护同学的健康。当甲流病毒通过飞沫侵入人体时，呼吸道黏膜上的纤毛可以清扫部分病毒，这是保卫人体的第________道防线。一旦班内已经有多位同学感染甲流，学校会将班级转移到远离其他教室的空教室暂时上课，从传染病的预防措施来看，这属于________。而原教室也需要及时进行消毒，这属于预防措施中的________，在宣传手册的“妙招”中，属于相同预防措施的做法还有________（填序号）。 （3）注射疫苗也可以增加同学们的免疫力，请利用下图分析接种疫苗的免疫过程原理。接种的疫苗从免疫学角度来看相当于：_________，图中甲、乙分别表示________________。 【答案】（1） ①. 病原体 ②. 传染源 （2） ①. 一 ②. 控制传染源 ③. 切断传播途径 ④. ①②③ （3） ①. 抗原 ②. 淋巴细胞、吞噬细胞 【解析】 【小问1详解】 从传染病的定义来看，引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物称为病原体，因此甲型流感病毒是引发甲流的病原体；能够散播病原体的人或动物称为传染源，患有甲流的同学可以向外散播甲流病毒，属于传染源。 【小问2详解】 人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，呼吸道黏膜上的纤毛清扫侵入的病毒，属于保卫人体的第一道防线。将感染甲流的班级转移到独立区域上课，是对携带病原体的传染源采取的隔离管控措施，属于控制传染源；对原教室进行消毒，是清除环境中残留的病原体，阻断病原体从传染源到达易感人群的路径，属于切断传播途径。结合宣传手册中的防护妙招逐一判断：①常通风可降低空气中的病原体浓度、②勤洗手可去除手部沾染的病原体、③戴口罩可阻挡飞沫携带的病原体，三者都属于切断传播途径；④锻炼身体、⑤注射疫苗是通过提升人体自身抵抗力实现防护，属于保护易感人群，因此与教室消毒属于相同预防措施的是①②③。 【小问3详解】 接种的疫苗是经过减毒或灭活处理的甲流病原体成分，进入人体后能刺激免疫系统产生特异性免疫反应，从免疫学角度来看属于抗原。结合免疫过程图的流程判断：甲细胞可以分泌Y形的抗体结构，因此甲是能产生抗体的淋巴细胞；抗体与抗原结合形成复合物后，会被乙细胞吞噬消化，因此乙是吞噬细胞。 33. 2025年冬春之际，我国多地出现由H3N2亚型流感病毒引起的甲型流感（简称甲流）疫情。该病毒属于RNA病毒，具有传播速度快、变异频率高等特点，主要通过飞沫和接触传播，人群普遍易感。感染后常见症状包括发热、咳嗽、咽痛、乏力等，部分患者可能出现呼吸系统并发症，对公众健康和社会运行造成一定影响。请结合所学知识，回答下列问题。图一为甲流传播示意图，图二为接种甲流疫苗后的免疫反应过程示意图，图三为我国自主研发的用于成人甲流的创新药物。 （1）分析图一，H3N2流感的病原体是 [ ]______；从病原体类型分析，甲流是_________性传染病。 （2）为预防H3N2流感，我国疾控部门建议符合接种条件的人群及时接种流感疫苗。接种甲流疫苗后，刺激图二中字母[ D ]_______（填细胞名称）产生相应的抵抗物质即_________，从而提高人体对该传染病的抵抗力，这种免疫类型属于_________（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）；该措施属于传染病预防措施中的______。 某人患甲流痊愈后，体内的抗体______（填“能”或“不能”）抵抗乙流。 （3）请结合“选择健康的生活方式”相关知识，除了接种疫苗外，列举一项能有效预防H3N2流感的具体措施，并说明其原理_______。 （4）依据是否有“OTC”标识分析，昂拉地韦片属于_________药。 【答案】（1） ①. H3N2亚型流感病毒 ②. 病毒 （2） ①. 淋巴细胞 ②. 抗体 ③. 特异性免疫 ④. 保护易感人群 ⑤. 不能 （3） 外出佩戴口罩，原理是阻挡含病毒的飞沫进入呼吸道，切断甲流的传播途径（或勤洗手、常通风，原理是清除环境中沾染的病毒，切断接触/飞沫传播途径；或规律作息、加强体育锻炼，原理是增强自身免疫力，提高对甲流病毒的抵抗力，合理即可） （4） 处方 【解析】 【小问1详解】 图一中A是传染源，B是传播途径，C是易感人群。传染病的三个基本环节是传染源、传播途径、易感人群，病原体是引发传染病的微生物，题目明确说明甲流由H3N2亚型流感病毒引起，因此病原体是H3N2亚型流感病毒；根据病原体的类别划分，由病毒引发的传染病属于病毒性传染病。  【小问2详解】 结合图二的免疫过程：D细胞可产生Y形的免疫活性物质，根据初中生物核心概念，能产生抗体的细胞为淋巴细胞；淋巴细胞产生的抵抗特定病原体的特殊蛋白质即抗体；这种后天形成、只针对特定病原体起作用的免疫类型属于特异性免疫。接种疫苗可使健康人群获得对甲流的特异性抵抗力，属于传染病预防措施中的保护易感人群；由于抗体具有特异性，一种抗体只能识别并结合对应的特定抗原，甲流诱导产生的抗体仅能针对H3N2型流感病毒，无法识别结构不同的乙流病毒抗原，因此患甲流痊愈后体内的抗体不能抵抗乙流。 【小问3详解】 传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，结合健康生活方式的要求，可列举的有效预防措施及原理例如：外出佩戴口罩，可阻挡携带甲流病毒的飞沫进入呼吸道，切断飞沫传播的途径；或勤洗手、日常开窗通风，可清除手上沾染的病毒、降低环境中的病毒浓度，切断接触传播和空气传播的途径；或规律作息、坚持体育锻炼，可增强自身免疫能力，提高对甲流病毒的抵抗力，属于保护易感人群的措施，任意一项合理即可。 【小问4详解】 结合图三的昂拉地韦片说明书，包装上未标注“OTC”（非处方药的专属标识），因此该药物属于处方药，需凭执业医师处方才可购买和使用。 34. 日常生活中难免会遇到一些意外伤害，学习一些急救方法很重要。请完成以下问题。 （1）若溺水者呼吸和心跳骤停，须立即进行____________________。其中，对溺水者进行人工呼吸时，应先使其仰头抬颏，保证被救者____________________畅通；进行胸外按压时，正确的按压部位是图中的____________________（填序号）。 （2）某人从高处跌落，不慎摔破了前臂，伤口处缓慢而连续不断地流出暗红色的血液，判断是_______________出血。此时应尽快拨打“120”并用手指或绷带在伤口的__________（填“远心端”或“近心端”）压迫止血。 【答案】（1） ①. 心肺复苏 ②. 呼吸道 ③. ② （2） ①. 静脉 ②. 远心端 【解析】 【小问1详解】 当溺水者出现呼吸和心跳骤停时，必须立即实施心肺复苏，通过规范的胸外按压和人工呼吸帮助患者恢复自主循环与呼吸功能。进行人工呼吸前，将患者摆放为仰头抬颏体位，是为了解除舌后坠对气道的阻塞，保证患者呼吸道畅通，避免吹气时气体无法顺利进入肺部。胸外心脏按压的正确部位为胸骨中下1/3交界处（即两乳头连线的中点），对应图中的②：①位置过于靠近胸骨上段，无法有效推动胸腔内的血液流动；③位置过于靠近胸廓下部的剑突区域，按压时易造成肋骨骨折、腹腔内脏器损伤，因此正确按压部位为②。 【小问2详解】 不同类型血管出血的特点存在明显差异：动脉出血因压力大，血液颜色鲜红、流速快呈喷射状；静脉出血因压力较低，血液颜色暗红、流速缓慢且连续不断；毛细血管出血血液呈缓慢渗出状、出血量少。题目中描述的“前臂伤口缓慢连续流出暗红色血液”符合静脉出血的特征。由于静脉的功能是将全身各处的血液输送回心脏，因此静脉出血时需要在伤口的远心端压迫止血，阻断血流来源，达到止血效果。 35. 睡前刷手机，很容易导致失眠。据图回答下列问题。 （1）褪黑素是能够帮助睡眠的激素。图甲褪黑素片__________（填属于或不属于）OTC药物。 （2）图乙是夜间刷手机与褪黑素的分泌关系。连续使用手机后，褪黑素的分泌受到明显的__________（填促进或抑制）。 （3）褪黑素分泌的过程是，暗信号刺激视网膜→传入神经→神经中枢→传出神经→脑部的一定区域分泌褪黑素。从反射弧结构分析，感受器是__________。 【答案】（1）不属于 （2）抑制 （3）视网膜 【解析】 【小问1详解】 OTC是非处方药的专属标识，代表该药品不需要凭医师处方即可自行购买和使用。观察图甲的药品包装，可看到包装上没有OTC标识，因此该褪黑素片不属于OTC药物。 【小问2详解】 分析图乙的曲线变化：不使用手机时，褪黑素含量随夜间时间推移持续升高，从21时的约7pg/mL上升至23时的15pg/mL；而连续使用手机时，褪黑素含量始终维持在较低水平，随时间推移没有明显升高，23时的含量远低于不使用手机组，说明连续使用手机对褪黑素的分泌起到明显的抑制作用。 【小问3详解】 反射弧的感受器是能够接受刺激、产生神经冲动的结构。根据题干给出的褪黑素分泌调节过程，暗信号首先刺激视网膜，之后信号才沿传入神经传导至神经中枢，因此该反射过程中的感受器是视网膜。 36. 人感到寒冷时，通常会打寒战，这是怎么回事呢？生物兴趣小组的同学们为此展开了项目式学习活动。 【任务一】认识神经系统和内分泌系统 （1）神经系统结构和功能的基本单位是__________，神经调节的基本方式是__________。 （2）内分泌系统是由内分泌腺和内分泌细胞组成的体内信息传递系统，人体的内分泌腺分泌的激素__________（填“有”或“没有”）经过导管运输。 【任务二】了解人体体温调节机制 同学们通过查阅资料，整理出寒冷环境中人体的体温调节过程，如图所示： （3）人体受寒冷刺激会引起骨骼肌不自主__________（填“舒张”或“收缩”）即打寒颤，该过程不需要经过大脑的分析和判断，寒冷时皮肤内的毛细血管收缩，血流量 _________（填“增加”或“减少”），以减少热量散失。 （4）人体正常体温在37℃左右，由图可知，寒冷时，人体打寒颤的同时，_______________激素分泌增加，机体代谢加快，人体产热增加，以维持体温恒定。由此可见，人体温恒定是 _______________________________________共同作用的结果。 【答案】（1） ①. 神经元（神经细胞） ②. 反射 （2）没有 （3） ①. 收缩 ②. 减少 （4） ①. 甲状腺（甲状腺和肾上腺） ②. 神经调节和激素调节（神经系统和内分泌系统） 【解析】 【小问1详解】 神经元（也叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位，能够接受刺激产生并传导神经冲动；神经调节的基本方式是反射，即人体通过神经系统对内外刺激作出的规律性应答。 【小问2详解】 内分泌腺与外分泌腺的核心区别是内分泌腺没有导管，其分泌的激素会直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环运输到全身发挥作用，因此激素不需要经过导管运输。 【小问3详解】 结合流程图可知，寒冷刺激下，体温调节中枢会支配骨骼肌不自主收缩，也就是打寒战，该过程可快速增加产热；同时皮肤内的毛细血管收缩，血管管径变小，流经皮肤的血流量减少，从而降低皮肤与外界的热交换，减少热量散失。 【小问4详解】 从流程图可以看到，寒冷环境下肾上腺分泌的肾上腺素、甲状腺分泌的甲状腺激素分泌量增加，这两种激素可促进细胞新陈代谢，加快机体产热；整个调节过程中，既有感受器、神经中枢参与的神经反射活动，又有激素参与的代谢调节过程，说明人体体温恒定是神经调节和激素调节共同作用的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度初二生物期中考试卷 注意事项： 本卷满分100分，考试时间60分钟。 一、单选题（本题共30个小题，每题2分，共60分） 1. 角膜位于眼球最前端，作用是（ ） A. 控制眼球进光量 B. 透光并折射光 C. 支撑眼球壁 D. 控制眼球颜色 2. 某人因长时间玩手机，导致失明。经检查发现眼球中形成物像的结构脱落，该结构是（ ） A. 角膜 B. 晶状体 C. 视网膜 D. 视神经 3. 研究发现，每天至少2小时的户外活动能有效减缓青少年眼球前后径变长，从而预防（ ） A. 远视 B. 近视 C. 沙眼 D. 结膜炎 4. 中国青少年近视率居高不下，保护视力，降低近视率刻不容缓。坚持做眼保健操，有利于预防近视。下图是近视眼成像情况及矫正方法，正确的是（ ） A. 甲和丁 B. 乙和丁 C. 乙和丙 D. 甲和丙 5. 班级开展“爱眼护眼”主题班会，同学们交流日常用眼做法。下面哪位同学的用眼行为符合科学用眼的要求（ ） A. 华华卧床休憩时，躺着阅读课外书籍 B. 静静完成作业后，持续观看手机许久 C. 明明读写四十分钟，起身眺望远处景物 D. 诺诺路灯微光之下，长时间阅读课外书 6. 该兴趣小组利用生活材料做了眼球模型。下列叙述错误的是（ ） A. 蓝色塑料板用作视网膜模拟教具 B. 该模型无法准确模拟瞳孔的作用 C. 该模型能够模拟视觉的形成过程 D. 气球A可模拟晶状体的曲度调节 7. 如图为人耳的结构示意图，下列相关叙述不正确的是（ ） A. 接受声音刺激、产生冲动的结构在2中 B. 1能接受声波，产生振动 C. 长时间戴耳机听音乐可能会损伤听力 D. 遇到巨大声响时堵耳并张嘴 8. 听觉形成的正确途径是（ ） A. 声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢 B. 声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→大脑皮层听觉中枢 C. 声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢 D. 声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢 9. 科研人员为研究人工耳蜗对不同听力受损类型患者的效果，对甲（耳郭受损）、乙（鼓膜受损）、丙（耳蜗受损）三位患者进行了测试。结合人工耳蜗工作示意图（①~④为耳的结构），下列说法正确的是（　　） A. 甲患者无需配戴人工耳蜗，通过常规治疗即可恢复正常听觉 B. 人工耳蜗的工作电极需植入②内，才能刺激听觉神经 C. 丙患者配戴人工耳蜗后，电信号可在③处形成听觉 D. 乙患者的②无法将声波转为振动，人工耳蜗也无法发挥作用 10. 鼻咽部有炎症时，应及时治疗。这是因为鼻咽部的病菌可通过某结构到达中耳，可能会引起中耳炎。该结构是（ ） A. 鼓膜 B. 前庭 C. 咽鼓管 D. 半规管 11. 下列结构中，能感受气味刺激的是（ ） A. 鼻腔黏膜中的嗅觉细胞 B. 舌上的味蕾 C. 皮肤中的感觉神经末梢 D. 耳蜗内的听觉感受器 12. 做广播体操时，对于脑的神经调节作用的叙述，正确的是（ ） A. 听懂指令与大脑无关 B. 身体的平衡主要由脑干调节 C. 大脑皮层调节整个过程 D. 控制呼吸和心跳的中枢在小脑 13. 如图为神经元结构示意图，图中②表示的是（ ） A. 神经末梢 B. 突起 C. 细胞体 D. 神经纤维 14. 肌肉萎缩性侧索硬化症（ALS）俗称“渐冻人症”，其运动神经元（负责支配效应器活动的神经元）功能丧失，主要表现为全身瘫痪，不能言语，只有部分手指可以活动。下图为反射弧以及膝跳反射示意图，有关叙述错误的是（ ） A. 图中①是感受器，⑤是效应器 B. ALS患者的神经元受损部位是反射弧中的② C. ALS患者虽不能运动，但视觉和听觉都保持正常 D. 叩击ALS患者膝盖下方的韧带，不能发生膝跳反射 15. 下列各项中，不属于反射的是（ ） A. 小狗听到主人呼唤就去吃食物 B. 海豚表演顶球 C. 小明松开烫手的馒头 D. 含羞草受触碰叶片合拢 16. 某人膝跳反射的传出神经受损，反射弧不完整，反射活动（ ） A. 能进行，无感觉 B. 不能进行，有感觉 C. 能进行，小腿不能弹起 D. 不能进行，小腿能弹起 17. 小丽学完神经调节相关内容后，准备测量爸爸的反应速度。具体实验操作要点如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 测量反应速度时，需要多做几次实验 B. 每次测量时，读取数值的方法应当一样 C. 爸爸在注意力集中与不集中时的反应速度不同 D. 夹住尺子时所显示的刻度值越大，说明反应速度越快 18. 下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（ ） A. B. C. D. 19. 春晚舞台上，人形机器人和舞蹈演员共同演绎了一场传统与AI融创的《秧BOT》舞蹈。下图是人脑结构示意图，下列相关描述错误的是（ ） A. 机器人的“视觉感知传感器”相当于人脑中的[a]大脑的视觉中枢 B. 维持机器人运动平衡的“算法结构”，相当于人脑中的[b]小脑 C. 机器人跳舞消耗的是电能，人体运动消耗的是有机物中储存的化学能 D. 协助手腕对接变换动作的“机械结构”相当于人体的关节 20. 如图为关节结构示意图，下列有关叙述正确的是（ ） A. c内的液体称为细胞液 B. 关节的基本结构包括关节头、关节囊、关节腔 C. 骨与骨之间通过关节等结构相连形成骨骼 D. 关节头从关节窝中滑脱，称为骨折 21. 如图是与人体激素分泌有关的图解，其中叙述错误的是（ ） A. 内分泌腺没有导管 B. ①分泌生长激素 C. ④分泌胰岛素 D. ②分泌肾上腺素 22. 人体某类腺体没有导管，其分泌物直接进入毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，作用于特定的细胞，如下图所示。下列属于该类腺体的是（ ） A. 唾液腺 B. 汗腺 C. 肝 D. 甲状腺 23. 流行性感冒严重的病人是传播疾病的（ ） A. 病原体 B. 传染源 C. 传播途径 D. 易感人群 24. 流感高发季，学校要求学生勤洗手、佩戴口罩。从传染病预防的角度看，这些措施属于（ ） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 消灭病原体 25. 每年暑假都有学生溺水事件的发生，当你遇到有人因溺水停止呼吸时，以下急救措施的正确顺序是（ ） ①使溺水者仰卧平躺 ②口对口吹气 ③清除口、鼻内异物和污物 A. ①③② B. ①②③ C. ②①③ D. ②③① 26. 依据2024新版教材对健康的定义，结合健康生活相关知识，下列说法正确的是（ ） A. 身体没有疾病就是健康，心理和社会适应状态无需关注 B. 健康包含身体、心理、社会适应三方面良好状态；遇到压力时合理宣泄情绪属于维护心理健康 C. 健康的人不会产生焦虑、难过等负面情绪，出现负面情绪就是心理不健康 D. 只要心理状态良好，即使患有传染病，也不影响整体健康 27. 某生物兴趣小组设计实验探究酒精对水蚤心率的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 酒精浓度越高，水蚤心率越快 B. 为节省实验时间，实验只需进行一次 C. 实验中每组只需使用一只水蚤即可完成实验 D. 清水组作为对照组，可排除无关因素对实验结果的干扰 28. 青少年充满生机活力，同时又有着许多困惑。下列行为不恰当的是（ ） A. 心中烦闷时，大哭一场发泄情绪 B. 学习之余，保持1小时体育锻炼 C. 与同学发生矛盾时，及时寻求帮助 D. 运动后，喝饮料以补充丢失的水分 29. 学习生物学知识能帮助我们养成良好的行为习惯。下列关于日常生活中的一些行为习惯，分析错误的是（ ） A. 吃饭时不要大声说笑，以免会厌软骨来不及盖住喉口，使食物进入气管引起剧烈咳嗽 B. 禁止随地吐痰，因为痰在人的咽部产生，并含有大量的细菌、病毒等，会随空气传播 C. 青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫 D. 雾霾天气要戴口罩，因为PM2.5是一种能吸入肺的颗粒物，会导致呼吸系统疾病 30. 在日常生活中，我们应重视脊柱侧弯的防治。下列有关做法，你认为不利于防治脊柱侧弯的是（ ） A. 上课听讲时，坐姿端正、挺胸抬头 B. 在脊柱侧弯初期及时进行治疗 C. 适当进行体育运动，如拉单杠 D. 经常弯腰驼背趴在桌子上看书写作业 二、综合题（每空1分，共40分） 31. 体育训练项目涉及人体的运动系统，请据图回答下列问题： （1）大力扣球时，力量来源于________的收缩，其牵拉________绕________活动产生运动。 （2）图A的动作状态是屈肘状态。此时【②】肱三头肌处于________（选填“收缩”或“舒张”）状态。运动过程中除了运动系统参与外，还需要________系统的调节。 （3）如图B，每一块骨骼肌都是由【③】肌腹和【④】________组成的。 （4）如图C，当我们做运动时，________（填序号）可缓冲两骨之间的撞击力，________（填结构名称）内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。 32. 某校针对春秋季高发的甲流，开展了制作“预防传染病校园宣传手册”的实践活动。小宇制作的手册如下图所示，请结合手册，回答相关问题。 （1）从传染病角度来看，甲型流感病毒是引起此病的________，患有甲流的同学是________。 （2）对于“甲流”传播的不同阶段采取相应的措施，会更有效遏制其传播，保护同学的健康。当甲流病毒通过飞沫侵入人体时，呼吸道黏膜上的纤毛可以清扫部分病毒，这是保卫人体的第________道防线。一旦班内已经有多位同学感染甲流，学校会将班级转移到远离其他教室的空教室暂时上课，从传染病的预防措施来看，这属于________。而原教室也需要及时进行消毒，这属于预防措施中的________，在宣传手册的“妙招”中，属于相同预防措施的做法还有________（填序号）。 （3）注射疫苗也可以增加同学们的免疫力，请利用下图分析接种疫苗的免疫过程原理。接种的疫苗从免疫学角度来看相当于：_________，图中甲、乙分别表示________________。 33. 2025年冬春之际，我国多地出现由H3N2亚型流感病毒引起的甲型流感（简称甲流）疫情。该病毒属于RNA病毒，具有传播速度快、变异频率高等特点，主要通过飞沫和接触传播，人群普遍易感。感染后常见症状包括发热、咳嗽、咽痛、乏力等，部分患者可能出现呼吸系统并发症，对公众健康和社会运行造成一定影响。请结合所学知识，回答下列问题。图一为甲流传播示意图，图二为接种甲流疫苗后的免疫反应过程示意图，图三为我国自主研发的用于成人甲流的创新药物。 （1）分析图一，H3N2流感的病原体是 [ ]______；从病原体类型分析，甲流是_________性传染病。 （2）为预防H3N2流感，我国疾控部门建议符合接种条件的人群及时接种流感疫苗。接种甲流疫苗后，刺激图二中字母[ D ]_______（填细胞名称）产生相应的抵抗物质即_________，从而提高人体对该传染病的抵抗力，这种免疫类型属于_________（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）；该措施属于传染病预防措施中的______。 某人患甲流痊愈后，体内的抗体______（填“能”或“不能”）抵抗乙流。 （3）请结合“选择健康的生活方式”相关知识，除了接种疫苗外，列举一项能有效预防H3N2流感的具体措施，并说明其原理_______。 （4）依据是否有“OTC”标识分析，昂拉地韦片属于_________药。 34. 日常生活中难免会遇到一些意外伤害，学习一些急救方法很重要。请完成以下问题。 （1）若溺水者呼吸和心跳骤停，须立即进行____________________。其中，对溺水者进行人工呼吸时，应先使其仰头抬颏，保证被救者____________________畅通；进行胸外按压时，正确的按压部位是图中的____________________（填序号）。 （2）某人从高处跌落，不慎摔破了前臂，伤口处缓慢而连续不断地流出暗红色的血液，判断是_______________出血。此时应尽快拨打“120”并用手指或绷带在伤口的__________（填“远心端”或“近心端”）压迫止血。 35. 睡前刷手机，很容易导致失眠。据图回答下列问题。 （1）褪黑素是能够帮助睡眠的激素。图甲褪黑素片__________（填属于或不属于）OTC药物。 （2）图乙是夜间刷手机与褪黑素的分泌关系。连续使用手机后，褪黑素的分泌受到明显的__________（填促进或抑制）。 （3）褪黑素分泌的过程是，暗信号刺激视网膜→传入神经→神经中枢→传出神经→脑部的一定区域分泌褪黑素。从反射弧结构分析，感受器是__________。 36. 人感到寒冷时，通常会打寒战，这是怎么回事呢？生物兴趣小组的同学们为此展开了项目式学习活动。 【任务一】认识神经系统和内分泌系统 （1）神经系统结构和功能的基本单位是__________，神经调节的基本方式是__________。 （2）内分泌系统是由内分泌腺和内分泌细胞组成的体内信息传递系统，人体的内分泌腺分泌的激素__________（填“有”或“没有”）经过导管运输。 【任务二】了解人体体温调节机制 同学们通过查阅资料，整理出寒冷环境中人体的体温调节过程，如图所示： （3）人体受寒冷刺激会引起骨骼肌不自主__________（填“舒张”或“收缩”）即打寒颤，该过程不需要经过大脑的分析和判断，寒冷时皮肤内的毛细血管收缩，血流量 _________（填“增加”或“减少”），以减少热量散失。 （4）人体正常体温在37℃左右，由图可知，寒冷时，人体打寒颤的同时，_______________激素分泌增加，机体代谢加快，人体产热增加，以维持体温恒定。由此可见，人体温恒定是 _______________________________________共同作用的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $