天津市木斋中学2026-2027学年高三上学期10月月考历史试卷

2026-2027学年度第一学期高三年级“发现学科之美”历史学科 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合 题目要求。 1.有学者指出，距今约4500~3800年间，黄河、长江流域的核心遗址中，不仅出现规模超10万平 方米的中心聚落与阶层分化的墓葬，更有用于祭祀的礼制建筑与带有刻画符号的成套礼器，这些 遗存的分布与功能整合，与“邦国林立”到“王朝一统”的进程同步。这一论述旨在() A.通过聚落规模印证农耕经济的发展 B.借助遗存整合揭示早期国家的形成进程 C.依据刻画符号阐释文字起源的路径 D.结合礼制遗存强调祭祀活动的核心地位 2.西周分封制下，周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以 后，贵族所获采邑越来越多，到春秋时期，有的诸侯国一个大夫的采色就多达数十个。这说明( A.土地国有制度废除 B.分封体制不断强化 C.诸侯国君权力巩固 D.社会生产持续发展 3.《左传》有载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗”，同时西周配套了覆盖祭祀、乐舞、 车马等领域的严格等级礼仪，违者以“僭越”论罪。这反映出西周分封、宗法与礼乐三大制度() A.打破血缘贵族世袭政治特权B.依托神权强化君主专制集权 C.实现中央权力高度集中管控D.互为表里维护宗法等级秩序 4.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也 有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》() A.汇集了诸子百家的思想精华B.形成了完整的科学体系 C.包含了劳动人民智慧的结品D.体现了贵族阶层的旨趣 5.读表： 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高帝十二年 前195年 15郡 汉文帝十六年 前164年 24郡 汉景帝中六年 前144年 68邢、国 汉武帝元封五年：前106年108郡、国 表为西汉朝延直接管辖的郡级政区变化表。据此可知（) A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B.中央行政体制进行了调整 C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国挖制的区域日益扩大 6.汉武帝时期，朝延在河西、西域等新拓边地设置“屯田校尉”，总领军民垦殖、仓储与防务，其官 员由中央直接派遣，不隶属郡县。此举的主要意图是( ) A.促进农业技术推广传播B.构建边长效控制体系 C.扩充中央赋税来源渠道D.创新地方行政体制 7.北魏孝文帝时期，朝廷修订的《魏书》中，将拓跋氏的祖先追溯为“黄帝之苗裔，尧之商子”：孝 文帝本人还多次亲赴洛阳太学，与儒生讨论《诗》《书》等儒家经典，并下令在平城、洛阳等地修 建祭祀尧、舜、禹等华夏先祖的庙宇。这些举措反映了北魏() A.儒家思想成为唯一治国思想B.华夏认同意识的深化 C.血缘宗法制度的全面恢复D.少数民族文化的消亡 8.魏晋以降，北方长期战乱推动大量人口南迁，为江南地区带去先进生产技术与充足劳动力，持续 推动江南地区的深度经济开发；隋朝开凿贯通南北的大运河，打破地域交通壁垒，至唐代，南北商 贸往来日趋频繁，城市经济持续繁荣，坊市制度逐步松动，全国经济发展格局发生深刻变革。据此 可知，这一时期（) A.运河贯通助推南北商贸的繁荣B.经济重心南移进程已全面完成 C.经济格局变动受多重因紫驱动D.坊市制度被夜市经济逐步取代 )、唐朝自太宗时起，有了以他官为辛相的记载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相 事：一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的宰相是一个集体，辛相议 政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立反映了（) A.相权有所分散 B.官你政治趋向贵族化 C.“外朝”参议要政 D.政治决策走向透明开放 :0.据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的落镇基本情况如表所示。由此可知，这一时期的藩 镇（ 表“安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表 藩镇类型 数量（个） 官员任免 赋税供纳 兵额与功能 河朔型 藩镇自擅 不上供 拥重兵以自立 中原型 P 朝廷任命 少上供 驻重兵防骄潞 边澀型 17 朝廷任命 少上供 驻重兵守边疆 东南型 9 朝廷任命 上供 驻兵少防盗贼 A.控制了朝廷财政收入 B.彼此之间攻伐不已 C.注重维护中央的权威 D、延续了唐朝的统治 11.苏轼在任徐州知州期间，曾向朝廷上书称，其治下利国监“地既产精铁，而民皆普锻，散治户之 财，以啸召无赖，则乌合之众，数千人之仗，可以一夕具也。顺流南下，辰发己至，而徐有不守之 忧矣”。苏轼的担忧源于宋代( A. 重文轻武的社会风气盛行 B.政治权力的结构性弊端 C.周边民族政权的军事威胁 D.冗兵冗费问题日益严重 12.元人黄溍说：“昔之有国家者，藏富之所，散于列州。而今也，.藏富之所，聚于诸省。”路及直隶 州（府）必须把所征赋税先送往行省，各行省直属的仓库“所统郡邑，岁入上供及经费之出纳，无 所不掌”。这反映出，元代行省() A,拥有了独立财政决策权B.把控了地方财政收支环节 C.巩固了多民族国家统一D.削弱了地方行政管辖权限 13.明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后， 皇帝临时派逍的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于() A.扩大地方行政权力 B.提高地方行政效率 C.削弱六部的权限 D.缓解中央与地方的对立 14.明朝弘治年间，朝廷一改之前做法，对朝贡各国所携带的私物实行“抽分制”，“凡番国进贡内， 国王、王妃及使臣人等，附至货物，以十分为率，五分抽分入官，五分还价值，必以钱钞相兼。” 这表明当时() A.贸易政策趋于务实 B.朝贡体系濒于崩溃 C.赋税改革势在必行 D.边防环境日益恶化 15.吕思勉先生认为：“明代政治的败坏，实始于成祖时。其一为用刑的残酷，其二为宦官的专权， 而两事亦互相依倚”。其中，明代宦官专权反映的实质问题是() A.皇帝权力逐渐衰落 B.宦官把持朝政大权 C.君主专制高度强化 D.中央集权不断加强 16.在古里（印度地名），郑和先将带去的锦绮等物与当地官员“逐一议价，“随写合同价数，彼此收 执”，然后主人“才将宝石、珍珠、珊瑚等物来看议价”成交。这反映出郑和下西祥() A.建立海上贸易网络 B.目的在于宜扬国威 C.和平交往友好往来 D.带来沉重财政负担 17.乾隆继位之初，曾裁撤军机处，但第二年又下旨：“目前两路军务尚未全竣，且联日理万机，亦 2 问有特召交出之事，仍须就近承办”，将其恢复，此后军机处“军国大计，因不总揽”“内阁宰辅名 存而己”。这表明(） A.清朝内阁权利得到加强B.清朝中央集权遭到削弱 C.军机大臣获得宰相职位D.军机处有助于加强皇权 18.黄宗畿在《明夷待访录》中指出：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来， 商又使其愿出于途者，盖皆本也。”他主张将工商业提升至与农业同等重要的地位。这一论述重在 () A.倡导经世致用的务实精神B.突破重农抑商的传统经济观 C.批判君主专制的政治立场D、复兴古代井田制度的理想 19.甲午战争时期，日本制定奥论宜传策略，把巾国和日本分别“包装”成野蛮与文明的代表，并运 用公关手段让许多欧美與论倒向日方，一些西方媒体甚至宜称，清政府战败“将意味着数百万人从 愚装、专制和独裁中得到解放”。对此，消政府却无所作为，这反映了() A、欧美舆论宣传左右了战争进程B.日本力图变更中国的君主政体 C.清朝政府昏康不谱熟近代外交D、西方媒体鼓动中国的民主革命 20.20世纪初，随着民族工业的发展，-~批工商界人士开始主动引入新式会计、审计制度。北洋时 期，不同地区的商会和商团开始推动商业法规的统一。南京国民政府成立后，社会各界对公司治 理、市场监管等制度问题展开更深入讨论。这些现象共同说明了() A.中国现代商业法律体系已经完全建立 B.现代工商制度意识在社会中不断深化 C.传统商业组织重新成为经济主导力量 D.民族工业已摆脱外资与封建势力束缚 二、材料题：20分 21.阅读材料，完成下列要求。 材料一：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。…（元) 起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，故其地北逾阴山， 西极流沙，东尽辽左，南越海表。 盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比 于内地。 《元史》 材料二元朝运河、海运路线图 大都@白通州 治 直洁6 海运 ?5 济南 东平 水水 运河 1汾禅 大保庆 汀M 刘家泪 而 -一一海近 杭州o 3 材料三：改土归流后，汉民携玉米种入黔，教苗民开垦山坡。·十年间，贵阳、安顺二府垦荒至八万 余亩，苗民有田产者占十之六。 一摘编自乾隆《贵州通志》嘉庆《四川通志》 材料四：云南开化府改流后，以玉米岁入之税，设义学五十所，“苗、汉子弟同校读书，习《论语》 《孝经》”。又于广南府储玉米二十万石为军粮，“省内地转输之费，边军无乏食之忧”。嘉庆元年， 贵州南笼出现局势不稳的局面，清军“以储粮济军，三月而平”，时人谓“玉米之功，不亚于兵甲”。 一摘编自《清实录·乾隆朝》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，论述元朝对统一多民族国家发展做出的贡献。（10分) (2)根据材料三、四并结合所学知识，从“边疆治理”角度分析玉米传播如何成为改土归流政策 的“隐性支撑”。（10分) 三、论述题：20分 22.阅读材料，回答问题。 社会巨变中的近代士人 刘大鹏(1857-1942)，山西人，1894年中举人。《辛丑条约》签订后，山西等省的科举考试被 停止，刘大鹏不停地指责、抱怨。1902年，山西创办大学堂，聘请了外籍教师，刘大鹏对此极为不 满，却让次子考取山西大学堂，1904年他自己也参与了商定学堂章程。1905年科举停废，他怒斥 学堂让学子“动辄言平等自由，父子之亲，师长之尊，均置不问”。民国建立后，他如丧考妣，坚 持用大清纪年，民初却两度被推举为县议会议长，1913年还担任故乡蒙养小学堂教员。 朱峙三(1886~1967)，湖北人，1904年中秀才。1901年清廷下诏停用八股，他随即改作时文。 1903年，当看到报刊上登出《奏定学堂章程》时，他敏锐地意识到“观其意似欲废科举，办学堂”， 随即准备投考省城的新式学堂。1905年科举停废后他已考取县师范学堂，直言“知排满革命为吾 辈天职”。此后他历任县书记官、县长，又长期服务于教育界。 一摘编自关晓红《科举停废与近代乡村士子一以刘大鹏、朱峙三日记为视角的比较考察》 以“时代境遇中的个人抉择”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整：立论正确，史 论结合：逻辑严密，条理清晰。)