精品解析：山东济南市莱芜区2026-2027学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

山东济南市莱芜区2026-2027学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1．答题前请考生务必在答题卡的规定位置将自己的姓名、座位号等内容填写准确，并在答题卡规定位置粘贴条形码。 2．本试题分选择题和非选择题两部分，共8页。全卷满分100分，考试时间为60分钟。 3．请将选择题和非选择题两部分答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。选择题答案用2B铅笔涂写。 4．考试结束后，由监考教师把答题卡收回。 选择题部分 50分 本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 周末，小安在班级微信群里看到同学转发的一条信息：“因暴雨红色预警，明天停课一天！”小安想起学过的知识，于是他告诉转发信息的这位同学要（ ） ①注意信息的出处，了解信息出处是否权威 ②立刻转发朋友圈，提醒其他同学注意 ③辨识信息，疯狂煽情、耸人听闻的消息往往是可靠的 ④关注官方信息，及时关注行业或部门发布的消息 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：面对网络信息，要注意信息的出处，了解信息出处是否权威，有助于辨别真伪，故①符合题意； ②：未经核实的信息立刻转发可能传播谣言，不是正确的做法，故②不符合题意； ③：辨识信息，疯狂煽情、耸人听闻的消息往往是不可靠的，该说法本身错误，故③说法错误； ④：关注官方信息，及时关注行业或部门发布的消息，有利于获取准确信息，故④符合题意； 2. 观察下图，该漫画启示我们要（ ） A. 拒绝使用人工智能，以此保障个人的信息安全 B. 完全依赖人工智能，将其作为提升效率的工具 C. 提高媒介素养，理性对待人工智能生成的信息 D. 随意传播人工智能生成的内容，无需考虑后果 【答案】C 【解析】 【详解】A：人工智能能够给生活、工作带来诸多便利，我们应当合理利用而非完全拒绝使用，“拒绝使用人工智能”的说法过于绝对，故A说法错误； B：人工智能可以作为提升效率的辅助工具，但“完全依赖”会让我们丧失独立思考的能力，不可取，故B说法错误； C：漫画中人工智能快速生成了方案，但使用者仍会质疑方案的可行性，启示我们要提高媒介素养，理性辨别、审慎对待人工智能生成的信息，故C说法符合题意； D：传播信息要遵守道德和法律，对内容负责，“随意传播、无需考虑后果”的做法会扰乱正常网络秩序，是错误的行为，故D说法错误。 3. 学校开展“行走的思政课”，将课堂搬出校园，让学生在真实场景中学习、体验、感悟。这一做法能够帮助学生（ ） A. 投身社会实践，塑造健康人格 B. 学习手工技艺，参与社会生产 C. 参加志愿服务，感受社会巨变 D. 了解中华历史，增强文化自信 【答案】A 【解析】 【详解】A：学校将课堂搬出校园，让学生在真实场景中学习，属于投身社会实践，有利于塑造健康人格，故 A 说法符合题意； B：该做法主要目的是思政教育，而非学习手工技艺和参与社会生产，故 B 说法不符合题意； C：参加志愿服务只是社会实践的一种形式，不能概括所有“行走的思政课”内容，故 C 说法不符合题意； D：了解中华历史只是课程内容的一部分，不能涵盖所有场景和目的，故 D 说法不符合题意； 4. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②亲近自然和社会，培养责任担当意识 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：乡村踏青和企业研学展示国家发展成就，祭奠英烈提醒幸福生活来之不易，故①说法正确； ②：社会实践引导学生走出校园，亲近自然与社会，有助于培养责任担当意识，故②说法正确； ④：祭奠英烈等活动能传承红色基因，培根铸魂，涵养家国情怀，故④说法正确； ③：活动主要目的是提升综合素质，“掌握各种技能”说法过于绝对，故③说法错误； 5. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”社会是我们的成长课堂，时间是我们最好的老师。下面属于亲社会行为的是（ ） ①整理社区阅览室图书 ②参观博物馆 ③参加防沙治沙活动 ④在家熬夜刷题 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：整理社区阅览室图书是服务社区、奉献社会的表现，有利于养成亲社会行为，故①符合题意； ②：参观博物馆是了解社会、融入社会生活的表现，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：参加防沙治沙活动是参与公益、保护环境的表现，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：在家熬夜刷题属于个人学习行为，未体现与社会的互动及服务他人，不属于亲社会行为，故④不符合题意； 6. 人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，下列行为能够使我们逐渐成长为合格的社会成员的是（ ） A. 整天无所事事，浑浑噩噩，闭锁自我 B. 在观看科幻电影时，幻想自己成为超级英雄 C. 把自己关在家里整天打游戏 D. 在与他人的交往中，学会了明辨善恶是非，懂得礼义廉耻 【答案】D 【解析】 【详解】A：整天无所事事、闭锁自我的状态脱离了正常的社会生活，不利于成长为合格社会成员，故A说法错误； B：幻想成为超级英雄只是脱离实际的空想，没有参与真实的社会生活实践，无法实现社会化，故B说法错误； C：把自己关在家里沉迷游戏，脱离了正常的社会交往，不利于我们学习社会规则、适应社会生活，故C说法错误； D：在与他人交往中学会明辨善恶是非、懂得礼义廉耻，是在社会生活中主动学习社会规范、逐步完成社会化的表现，能够帮助我们成长为合格的社会成员，故D说法正确。 7. 观察小华的社会关系网络图，下列选项认识正确的是（ ） ①我们每个人的社会身份都是固定的 ②小华和爷爷的社会关系是血缘关系 ③我们都是社会“大网”上的“结点” ④小华和邻居的社会关系是业缘关系 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：人的社会身份会随着所处的社会关系变化而发生改变，并不是固定的，故①说法错误； ②：血缘关系是以血亲或生理联系为基础形成的社会关系，小华和爷爷是亲属，属于血缘关系，故②说法正确； ③：个人是社会的有机组成部分，如果把个人看作点，人与人的社会关系看作线，各种关系连接成的线就会织成社会“大网”，每个人都是这张“大网”上的“结点”，故③说法正确； ④：业缘关系是以社会分工为基础形成的社会关系，比如同学、同事；小华和邻居是基于地域邻近形成的地缘关系，不属于业缘关系，故④说法错误； 8. 北宋词人晏殊，十四岁时被地方官作为“神童”推荐给朝廷。皇帝让他和一千多名进士同时参加考试，晏殊发现题目是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，最终赐他“同进士出身”。这个故事告诉我们（ ） A. 只要做到诚信，就能获得功名利禄 B. 考试中遇到熟悉题目就应主动要求换题 C. 诚信是一个人安身立命之本，能赢得他人尊重 D. 晏殊此举是为了获取皇帝的好感，并非真正的诚信 【答案】C 【解析】 【详解】A：只要、就能，说法绝对化，诚实守信并不是为了获得功名利禄，故A说法错误； B：正常情况下考试遇到熟悉题目应正常作答，晏殊换题是因为题目是他刚练习过的特殊情况，体现的是不欺瞒，故B说法错误； C：晏殊如实报告并请求换题，体现了诚实品质，赢得了皇帝的赞赏，说明诚信是一个人安身立命之本，能赢得他人尊重，故C说法正确； D：这是对晏殊行为的错误揣测，不符合故事弘扬诚信价值观的主旨，故D说法错误； 9. 下列是某校宣传栏中的部分内容，共同倡议大家（ ） A. 遵守交通规则，维护公共秩序 B. 遵守社会规则，共筑文明风尚 C. 倡导绿色生活，建设美丽中国 D. 注重交往礼仪，共创美好生活 【答案】B 【解析】 【详解】A：“遵守交通规则”仅对应“不闯红灯”这一项内容，无法涵盖不随地吐痰、不大声喧哗、不乱扔垃圾等要求，表述片面，故A不符合题意； B：四幅图的要求分别涉及公共卫生、交通秩序、公共场所秩序等领域的社会规则，都是文明行为的体现，共同号召大家遵守社会规则，共筑文明风尚，故B符合题意； C：“倡导绿色生活”和不闯红灯、不在公共场所大声喧哗的内容无关，表述片面，故C不符合题意； D：“注重交往礼仪”仅和公共场所不大声喧哗的内容有一定关联，无法涵盖其余三项要求，表述片面，故D不符合题意。 10. 住户李某违法搭建，遮挡邻居王某家的采光，沟通无果后，王某将李某诉至人民法院。人民法院依据《中华人民共和国民法典》关于相邻权的规定，判令李某拆除违建、恢复王某家采光。法律既保护了王某的合法采光权，又化解了邻里矛盾，协调了双方的利益关系。这一案例告诉我们（ ） ①法律保护着我们的权利 ②法律是解决纠纷的唯一途径 ③法律协调着人与人之间的关系 ④生活需要法律，法律保障生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：法院依据民法典判令李某拆除违建，保护了王某的采光权，体现了法律保护公民合法权益，故①符合题意； ②：解决纠纷的途径包括协商、调解、仲裁和诉讼等，诉讼并非唯一途径，故②说法错误； ③：法律化解了邻里矛盾，协调了双方利益，体现了法律协调人际关系，故③符合题意； ④：案例表明生活离不开法律，法律保障我们的生活，故④符合题意； 11. 对下列生活片段解读正确的有（ ） “某社区居民们主动学习法律知识，在知识竞赛中踊跃答题。” “某小区居民的噪音纠纷依法调解成功，让遇事找法的理念深入人心。” ①我们的生活与法律息息相关 ②法律靠国家强制力保证实施，约束公民行为 ③法治宣传与正向引导，可以促进公民依法办事 ④依法治国只需要政府部门履职，与普通公民无关 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中居民学习法律知识、依法调解纠纷，表明法律渗透于生活点滴，与我们息息相关，故①说法符合题意； ②：法律靠国家强制力保证实施本身正确，但材料侧重公民学法用法及法治观念提升，未体现国家强制力，故②说法不符合题意； ③：知识竞赛和依法调解成功，体现了法治宣传与引导能促进公民依法办事，故③说法符合题意； ④：依法治国需要全体社会成员共同参与，并非与普通公民无关，故④说法错误。 12. 对以下名言警句解读正确的是（ ） 序号 名言警句 解读 ① 人而无礼，焉以为德 尊重谦让，文明有礼 ② 道不可坐论，德不能空谈 真诚待人，换位思考 ③ 未知生，焉知死 理性表达，恪守道德 ④ 己所不欲，勿施于人 换位思考，将心比心 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“人而无礼，焉以为德”强调礼是立身之本，体现尊重谦让，文明有礼，故①符合题意； ②：“道不可坐论，德不能空谈”强调道德重在实践行动，而非真诚待人，换位思考，故②不符合题意； ③：“未知生，焉知死”强调珍视生命，活在当下，而非理性表达，恪守道德，故③不符合题意； ④：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，将心比心，尊重他人，故④符合题意； 13. 社会是一个大课堂，带给我们无穷的思考。下列对社会现象的认识你赞同的是（ ） 选项 社会现象 启示青少年 ① 临近高速路的村庄，有村民撕破防护网横穿高速公路 遵守规则，远离危险 ② 部分家长接送孩子时，在马路边任意停车，造成拥堵 修改规则，方便人民 ③ 部分中学生违背学校要求，留长发、戴首饰、浓妆艳抹 爱美之心，人皆有之 ④ 上下学高峰，部分学生结队闯红灯，“中国式过马路” 敬畏规则，珍爱生命 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：村民撕破防护网横穿高速公路是违反交通规则且危及生命安全的行为，青少年应从中吸取教训，做到遵守规则，远离危险，故①说法符合题意； ②：家长在马路边任意停车造成拥堵是缺乏规则意识的表现，规则需要自觉遵守而非随意修改，故②说法不符合题意； ③：中学生应遵守校规校纪，保持仪表端庄，“爱美之心”不能作为违反学校规定的借口，故③说法不符合题意； ④：学生结队闯红灯违反交通法规且危及人身安全，“敬畏规则，珍爱生命”体现了正确的规则意识和生命观念，故④说法符合题意； 14. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”“我家两堵墙，前后百米长，德义中间走，礼让站两旁，我家一条巷，相隔六尺巷，包容无限大，和谐诗中藏。”六尺巷的故事诠释了下列哪些美德（ ） ①要学会谦让 ②要学会理解宽容 ③要学会推己及人 ④要学会诚实守信 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“让他三尺又何妨”体现了邻里之间要学会谦让，故①说法符合题意； ②：题干中“包容无限大”体现了要学会理解宽容，故②说法符合题意； ③：六尺巷的故事体现了换位思考，要学会推己及人，故③说法符合题意； ④：题干主要强调邻里和谐与礼让，未涉及诚实守信的内容，故④说法不符合题意； 15. 2026年政府工作报告中重点提出：我国将进一步推进“教育数字化战略行动”，通过搭建全国统一的智慧教育平台，为偏远地区学生免费提供优质课程资源，并利用人工智能技术实现个性化学习辅导。这一举措（ ） A. 彰显了绝对平等是我国社会主义法律体系的核心 B. 实现了区域间教育资源分配的完全均等与无差别 C. 通过技术革新替代了法律对受教育权的保障作用 D. 践行了法律面前人人平等，护航教育公平与正义 【答案】D 【解析】 【详解】A：平等是相对的，世界上不存在绝对平等，且公平正义是法治的核心价值追求，故A说法错误； B：该举措有利于缩小区域差距，但“完全均等与无差别”表述过于绝对，不符合客观实际，故B说法错误； C：法律是公民受教育权的根本保障，技术革新是辅助手段，无法替代法律对权利的保障作用，故C说法错误； D：该举措有利于促进教育资源均衡配置，保障学生平等享有受教育权，体现了法律面前人人平等原则，维护了教育公平，故D符合题意； 16. 时代楷模张桂梅坚守教育报国初心，扎根贫困地区40多年，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学。被先后授予“时代楷模”“全国师德标兵”“感动中国人物”等荣誉称号。我们从张桂梅老师的事迹中可以感受到（ ） A. 承担责任有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任 B. 奉献社会能够使我们的能力不断提高，职位就会升迁 C. 承担责任就能够获得荣誉和利益，得到他人的肯定和社会的奖励 D. 承担责任是先进人物的责任和使命，也是个人利益实现的前提和基础 【答案】A 【解析】 【详解】A：张桂梅老师的事迹表明，承担责任能激发潜能，实现人生价值，更好地服务社会和国家，故 A 符合题意； B：奉献社会能提升能力，但并不意味着职位一定会升迁，说法过于绝对，故 B 说法错误； C：承担责任往往伴随着付出，不一定能获得荣誉和利益，且不应以获取回报为目的，故 C 说法错误； D：承担责任是每个公民的义务，不仅仅是先进人物的责任，故 D 说法错误。 17. 某地火锅店主直播时，未经顾客同意，将其摄入镜头。顾客将店主起诉至法院，法院认定店主的行为侵犯顾客肖像权，判决店主赔偿精神损害抚慰金500元。该案例说明（ ） A. 个人的自由可以凌驾于他人合法权利之上 B. 自由是完全由自己做主，想干什么就干什么 C. 个人的合法自由和权利不受非法干涉和侵害 D. 公共场所拍摄不需要尊重他人的肖像权和隐私权 【答案】C 【解析】 【详解】A：自由是有界限的，行使自由不得损害他人的合法权利，不能凌驾于他人权利之上，故A说法错误； B：自由不是绝对的，必须在法律规定的范围内行使，不能想干什么就干什么，故B说法错误； C：法院判决店主赔偿，保护了顾客的肖像权，说明个人的合法自由和权利不受非法干涉和侵害，故C符合题意； D：未经同意拍摄他人并直播侵犯了肖像权，公共场所拍摄也需要尊重他人的肖像权和隐私权，故D说法错误； 18. 下列情景是某班道德与法治课上正在进行的议题式教学的相关内容，根据情景推测该议题可能是（ ） ①小赵发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110报警 ②小钱在食堂排队时不小心踩到了一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③小孙在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 ④学生会干事小李在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也从不扣分 A. 追求平等 B. 崇尚正义 C. 与法同行 D. 文明有礼 【答案】B 【解析】 【详解】A：平等主要指人格和法律地位的平等，题干情景更多涉及是非判断与规则遵守，故A不符合题意； B：①②③体现了守护正义、勇于担责和维护国家利益的正义行为，④体现了违背公平原则的非正义行为，正反案例共同指向崇尚正义的主题，故B符合题意； C：与法同行侧重法律层面，而情景②属于道德礼仪，情景④属于校规管理，不完全属于法律范畴，故C不符合题意； D：文明有礼主要指人际交往中的礼仪规范，无法涵盖①③④中涉及的维权、爱国及公平规则等内容，故D不符合题意； 19. 在现实生活中，当不公平现象发生时，我们应该（ ） ①调整思维方式，改变别人的价值观念 ②采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平 ③我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ④同破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我们可以调整自己的思维方式，但无法改变别人的价值观念，故①说法错误； ②：面对不公平现象，我们应该采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，故②说法正确； ③：我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，理智客观地对待不公平现象，故③说法正确； ④：我们要同破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手，维护社会公平，故④说法正确。 20. 某校九年级开展“珍视自由，践行平等”主题板报活动，同学们通过收集案例、设计栏目完成板报创作。以下符合该活动主题要求的有（ ） ①自由就要敢于对抗所有规则，追求绝对的个人空间 ②践行平等要反对特权，平等对待身边每一位同学 ③平等是消除所有差异，让每个人获得相同的待遇 ④珍视自由需依法行使权利，同时尊重他人的合法自由 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自由是法律之内的自由，并非绝对，不能对抗规则，故①说法错误； ②：践行平等要求反对特权，平等对待他人是基本准则，故②说法正确； ③：平等指法律地位和人格上的平等，并非消除所有差异或绝对平均，故③说法错误； ④：珍视自由要求依法行使权利，不得损害他人合法自由，故④说法正确。 非选择题部分 50分 21. 【走进社会生活，合理利用网络】 济南市中小学生社会实践大课堂，是我市推进素质教育的特色品牌。多年来，我市充分用好泉城丰厚的文化与社会资源，推动学生走出教室，在山东博物馆、济南战役纪念馆、英雄山风景区、泉城书房、社区新时代文明实践站、省级科普教育基地、现代农业示范园、驻济高校实验室等场所开展学习实践，让同学们亲近自然、了解社会，在体验中成长。 列举你参加过的社会实践大课堂活动，从亲社会行为角度，谈谈参加活动的收获。 【答案】 参观抗日战争纪念馆、社区义务植树公益活动； ①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【详解】小问1： 本题考查列举你参加过的社会实践大课堂活动，为开放性试题，言之有理即可。 小问2： 从设问中可知要考查亲社会行为的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 中小学生社会实践大课堂，可知养成亲社会行为的必要性。 22. *外卖App下单、移动支付购物、无人驾驶智能出行……数字技术迭代更新，让我们的生活更加便捷。 *无人机监测农田、互联网助力智能工厂……数字技术深度融入各行各业，为经济发展增添新动能。 *在数字化浪潮下，“5G+4K”直播两会、网民在线建言，亿万群众通过网络参与，书写全过程人民民主的生动实践。 网络改变世界。请结合材料并运用所学知识进行分析。 【答案】 “数字技术迭代更新，让我们的生活更加便捷。”体现了网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活更加丰富、便利和美好。 “数字技术深度融入各行各业，为经济发展增添新动能。”体现了网络推动了生产方式的深刻变革。推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；成为众多新发明和新服务的源泉。 “亿万群众通过网络参与，书写全过程人民民主的生动实践。”体现了网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互通，提高社会治理水平，促进民主政治的进步。 【解析】 【详解】从设问可知要考查网络的作用，需要结合材料进行关键词提炼。 数字技术迭代更新，让我们的生活更加便捷，可知网络深刻改变着我们的生活方式； 数字技术深度融入各行各业，为经济发展增添新动能，可知网络推动了生产方式的深刻变革； 亿万群众通过网络参与，书写全过程人民民主的生动实践，可知网络改进了社会治理方式。 23. 习近平总书记指出：“网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益；网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。”“十五五”开局之年，同学们课堂上畅聊“网事”，开展探究学习： 数据看“网” 截至2025年6月，我国网民规模11.23亿人，互联网普及率79.7%，手机网民占比达99.4%。 产业“上网” 数字乡村加快建设，手机成新农具、直播成新农活，网络也推动各行各业转型升级。 法治“护网” 国家出台《网络安全法》等法律，筑牢网络安全的“铜墙铁壁”。 响应总书记的号召，为使“网络空间天朗气清、生态良好”，你打算做些什么？ 【答案】学会选择网络信息。自觉抵制不良信息。恪守道德，遵守法律。传播网络正能量。举报网络诈骗、网络不当言行等。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查合理利用网络的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 为使“网络空间天朗气清、生态良好”，可知学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量；举报网络诈骗、网络不当言行等。 24. 【树立法治意识，建设法治国家】 学校举办艺术节，为了节目表演效果，八年级某班网购了演出服装。表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次，不划算，想退货。对此大家发表了不同的看法： 小东：退货吧，就跟老板说没穿过，况且“七日内无理由退货”是法律赋予我们消费者的权利。 小美：做人要诚实，衣服已经穿过，上面都有汗渍了，商家还怎么卖？对商家不公平，不退！ ※法律链接 《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十五条（节选） 经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七日内退货，且无需说明理由，但下列商品除外： （一）消费者定作的；（二）鲜活易腐的；（三）在线下载或者消费者拆封的音像制品、计算机软件等数字化商品； 除前款所列商品外，其他根据商品性质并经消费者在购买时确认不宜退货的商品，不适用无理由退货。消费者退货的商品应当完好。 请你运用所学知识，对小东的观点进行评析。 【答案】小东的观点是错误的。因为：①“七日内无理由退货”虽是消费者的合法权利，但“无理由退货”并不等于“无条件退货”，将影响商家二次销售的衣物退回会损害的是商家的利益，违背了社会的公平，这也是一种滥用规则的表现。②演出服已实际穿着并产生汗渍，小东想谎称“没穿过”退货，违背了诚信的道德要求，不利于社会的互信与和谐。③我们在维护自身合法权益时，应遵守法律规定和道德要求，做到恪守诚信、依法办事，不能损害商家的合法权益。 【解析】 【详解】小东的观点错误。谎称未穿过退货违背诚信，侵犯商家权益，不公平。依据消法，已沾汗渍的演出服不满足“商品完好”要求，不适用七日内无理由退货，该主张不符合法律规定。 25. 材料一 习近平总书记强调，全面推进依法治国必须走对路，中国特色社会主义法治道路，是建设社会主义法治国家的唯一正确道路。 材料二 “依法治国”成为两会热词，针对电信网络诈骗高发问题，国家完善相关法律法规，公安等部门强化监管、综合治理，挤压涉诈违法犯罪活动空间。 为了更好地挤压涉诈违法犯罪活动空间，落实全面建设社会主义法治国家，请你从多个角度提出合理化建议。 【答案】 国家：完善打击电信网络诈骗等相关法律法规，健全法治体系。 行政、公安等机关：坚持严格执法，加强监管，严厉打击涉诈违法犯罪。 司法机关：坚持公正司法，依法审判此类案件，维护人民群众合法权益。 社会：加强法治宣传，普及防诈知识，营造尊法学法守法用法的社会氛围。 公民：公民增强法治意识，提高防范能力，自觉守法，发现违法线索及时向有关部门举报。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查全面依法治国，需要对材料内容进行关键词提炼； 为了更好地挤压涉诈违法犯罪活动空间，落实全面建设社会主义法治国家，可知国家完善打击电信网络诈骗等相关法律法规；行政、公安等机关坚持严格执法；司法机关坚持公正司法；社会加强法治宣传，普及防诈知识；公民增强法治意识，提高防范能力，自觉守法。 26. 【涵养道德品格，汲取榜样力量】 学校开展“提升道德素养，争做文明公民”主题活动，拟拍摄宣传短视频。 短视频一 一位外卖小哥急匆匆跑进即将关门的电梯，但电梯显示满员，外卖小哥焦急地看着手机，显然送餐时间快到了。正当他无奈地走出电梯时，旁边的一位大哥对他说道：“我下去吧，我可以走楼梯。你着急你先上。”外卖小哥感激地深深鞠一躬说：“谢谢大哥，谢谢！” 短视频二 小徐同学在放学的路上，不小心碰坏了旁边电瓶车的挡板。由于没看到车主，他便留下纸条，工整地写着：“我不小心把您的车弄坏了，非常对不起！如果需要赔偿，请拨打电话，我会用零花钱赔偿给您！”在纸条的最后，小徐留下了姓名和电话号码。 请你运用所学知识，对短视频中的行为进行述评。 【答案】短视频一中的这位大哥，关爱他人，能够换位思考，体现出了平等尊重，让我们感受到人与人之间的温暖。我们要学会心怀善意，设身处地为他人着想，尊重、理解身边每一个人，在生活中给予他人力所能及的关怀。 短视频二中的这位同学表现出了诚实守信的精神，勇于承担过错，让他内心坦荡，也促进了社会和谐。我们要树立诚信意识，做错事不逃避、不推诿，主动承担责任，真诚待人，自觉践行诚信。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查友善待人和诚实守信的知识，需将材料与相关知识结合。 短视频一中的这位大哥的行为可知做到了友善待人，换位思考，关爱他人； 短视频二中的这位同学的行为可知做到了诚实守信。 27. 硬实力让城市强大，软实力让城市伟大。好人，正是济南宝贵的城市软实力。济南消防员路亚龙英勇救援、“鹌鹑蛋奶奶”宋爱玉坚守诚信、“反诈奶奶”赵银光守护群众财产、“薪火”寻亲团队志愿寻烈，他们用行动传递温暖，彰显责任与担当。 结合所学知识，谈谈上述榜样带给你哪些成长的力量？（不少于80字） 【答案】我们要养成亲社会行为；我们要做一个负责任的公民，承担责任不言代价与回报；人以诚信立身，我们要真诚待人，积极履行承诺；服务和奉献社会，需要我们青少年勇于担当时代责任；我们要积极参与社会公益活动；我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人；我们要做有正义感的人，弘扬社会正能量等。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查材料中的榜样带给你的成长力量，需要对材料内容进行关键词提炼； 好人，正是济南宝贵的城市软实力，可知我们要养成亲社会行为； 济南消防员路亚龙英勇救援，可知要做一个负责任的公民，承担责任不言代价与回报； “鹌鹑蛋奶奶”宋爱玉坚守诚信，可知人以诚信立身，我们要真诚待人，积极履行承诺； “反诈奶奶”赵银光守护群众财产，可知用心对待自己和他人；我们要做有正义感的人，弘扬社会正能量； “薪火”寻亲团队志愿寻烈，可知服务和奉献社会，需要我们青少年勇于担当时代责任。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东济南市莱芜区2026-2027学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1．答题前请考生务必在答题卡的规定位置将自己的姓名、座位号等内容填写准确，并在答题卡规定位置粘贴条形码。 2．本试题分选择题和非选择题两部分，共8页。全卷满分100分，考试时间为60分钟。 3．请将选择题和非选择题两部分答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。选择题答案用2B铅笔涂写。 4．考试结束后，由监考教师把答题卡收回。 选择题部分 50分 本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 周末，小安在班级微信群里看到同学转发的一条信息：“因暴雨红色预警，明天停课一天！”小安想起学过的知识，于是他告诉转发信息的这位同学要（ ） ①注意信息的出处，了解信息出处是否权威 ②立刻转发朋友圈，提醒其他同学注意 ③辨识信息，疯狂煽情、耸人听闻的消息往往是可靠的 ④关注官方信息，及时关注行业或部门发布的消息 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 2. 观察下图，该漫画启示我们要（ ） A. 拒绝使用人工智能，以此保障个人的信息安全 B. 完全依赖人工智能，将其作为提升效率的工具 C. 提高媒介素养，理性对待人工智能生成的信息 D. 随意传播人工智能生成的内容，无需考虑后果 3. 学校开展“行走的思政课”，将课堂搬出校园，让学生在真实场景中学习、体验、感悟。这一做法能够帮助学生（ ） A. 投身社会实践，塑造健康人格 B. 学习手工技艺，参与社会生产 C. 参加志愿服务，感受社会巨变 D. 了解中华历史，增强文化自信 4. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②亲近自然和社会，培养责任担当意识 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 5. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”社会是我们的成长课堂，时间是我们最好的老师。下面属于亲社会行为的是（ ） ①整理社区阅览室图书 ②参观博物馆 ③参加防沙治沙活动 ④在家熬夜刷题 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，下列行为能够使我们逐渐成长为合格的社会成员的是（ ） A. 整天无所事事，浑浑噩噩，闭锁自我 B. 在观看科幻电影时，幻想自己成为超级英雄 C. 把自己关在家里整天打游戏 D. 在与他人的交往中，学会了明辨善恶是非，懂得礼义廉耻 7. 观察小华的社会关系网络图，下列选项认识正确的是（ ） ①我们每个人的社会身份都是固定的 ②小华和爷爷的社会关系是血缘关系 ③我们都是社会“大网”上的“结点” ④小华和邻居的社会关系是业缘关系 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 8. 北宋词人晏殊，十四岁时被地方官作为“神童”推荐给朝廷。皇帝让他和一千多名进士同时参加考试，晏殊发现题目是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，最终赐他“同进士出身”。这个故事告诉我们（ ） A. 只要做到诚信，就能获得功名利禄 B. 考试中遇到熟悉题目就应主动要求换题 C. 诚信是一个人安身立命之本，能赢得他人尊重 D. 晏殊此举是为了获取皇帝的好感，并非真正的诚信 9. 下列是某校宣传栏中的部分内容，共同倡议大家（ ） A. 遵守交通规则，维护公共秩序 B. 遵守社会规则，共筑文明风尚 C. 倡导绿色生活，建设美丽中国 D. 注重交往礼仪，共创美好生活 10. 住户李某违法搭建，遮挡邻居王某家的采光，沟通无果后，王某将李某诉至人民法院。人民法院依据《中华人民共和国民法典》关于相邻权的规定，判令李某拆除违建、恢复王某家采光。法律既保护了王某的合法采光权，又化解了邻里矛盾，协调了双方的利益关系。这一案例告诉我们（ ） ①法律保护着我们的权利 ②法律是解决纠纷的唯一途径 ③法律协调着人与人之间的关系 ④生活需要法律，法律保障生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 对下列生活片段解读正确的有（ ） “某社区居民们主动学习法律知识，在知识竞赛中踊跃答题。” “某小区居民的噪音纠纷依法调解成功，让遇事找法的理念深入人心。” ①我们的生活与法律息息相关 ②法律靠国家强制力保证实施，约束公民行为 ③法治宣传与正向引导，可以促进公民依法办事 ④依法治国只需要政府部门履职，与普通公民无关 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 对以下名言警句解读正确的是（ ） 序号 名言警句 解读 ① 人而无礼，焉以为德 尊重谦让，文明有礼 ② 道不可坐论，德不能空谈 真诚待人，换位思考 ③ 未知生，焉知死 理性表达，恪守道德 ④ 己所不欲，勿施于人 换位思考，将心比心 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 社会是一个大课堂，带给我们无穷的思考。下列对社会现象的认识你赞同的是（ ） 选项 社会现象 启示青少年 ① 临近高速路的村庄，有村民撕破防护网横穿高速公路 遵守规则，远离危险 ② 部分家长接送孩子时，在马路边任意停车，造成拥堵 修改规则，方便人民 ③ 部分中学生违背学校要求，留长发、戴首饰、浓妆艳抹 爱美之心，人皆有之 ④ 上下学高峰，部分学生结队闯红灯，“中国式过马路” 敬畏规则，珍爱生命 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”“我家两堵墙，前后百米长，德义中间走，礼让站两旁，我家一条巷，相隔六尺巷，包容无限大，和谐诗中藏。”六尺巷的故事诠释了下列哪些美德（ ） ①要学会谦让 ②要学会理解宽容 ③要学会推己及人 ④要学会诚实守信 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 15. 2026年政府工作报告中重点提出：我国将进一步推进“教育数字化战略行动”，通过搭建全国统一的智慧教育平台，为偏远地区学生免费提供优质课程资源，并利用人工智能技术实现个性化学习辅导。这一举措（ ） A. 彰显了绝对平等是我国社会主义法律体系的核心 B. 实现了区域间教育资源分配的完全均等与无差别 C. 通过技术革新替代了法律对受教育权的保障作用 D. 践行了法律面前人人平等，护航教育公平与正义 16. 时代楷模张桂梅坚守教育报国初心，扎根贫困地区40多年，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学。被先后授予“时代楷模”“全国师德标兵”“感动中国人物”等荣誉称号。我们从张桂梅老师的事迹中可以感受到（ ） A. 承担责任有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任 B. 奉献社会能够使我们的能力不断提高，职位就会升迁 C. 承担责任就能够获得荣誉和利益，得到他人的肯定和社会的奖励 D. 承担责任是先进人物的责任和使命，也是个人利益实现的前提和基础 17. 某地火锅店主直播时，未经顾客同意，将其摄入镜头。顾客将店主起诉至法院，法院认定店主的行为侵犯顾客肖像权，判决店主赔偿精神损害抚慰金500元。该案例说明（ ） A. 个人的自由可以凌驾于他人合法权利之上 B. 自由是完全由自己做主，想干什么就干什么 C. 个人的合法自由和权利不受非法干涉和侵害 D. 公共场所拍摄不需要尊重他人的肖像权和隐私权 18. 下列情景是某班道德与法治课上正在进行的议题式教学的相关内容，根据情景推测该议题可能是（ ） ①小赵发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110报警 ②小钱在食堂排队时不小心踩到了一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③小孙在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 ④学生会干事小李在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也从不扣分 A. 追求平等 B. 崇尚正义 C. 与法同行 D. 文明有礼 19. 在现实生活中，当不公平现象发生时，我们应该（ ） ①调整思维方式，改变别人的价值观念 ②采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平 ③我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ④同破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 20. 某校九年级开展“珍视自由，践行平等”主题板报活动，同学们通过收集案例、设计栏目完成板报创作。以下符合该活动主题要求的有（ ） ①自由就要敢于对抗所有规则，追求绝对的个人空间 ②践行平等要反对特权，平等对待身边每一位同学 ③平等是消除所有差异，让每个人获得相同的待遇 ④珍视自由需依法行使权利，同时尊重他人的合法自由 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 非选择题部分 50分 21. 【走进社会生活，合理利用网络】 济南市中小学生社会实践大课堂，是我市推进素质教育的特色品牌。多年来，我市充分用好泉城丰厚的文化与社会资源，推动学生走出教室，在山东博物馆、济南战役纪念馆、英雄山风景区、泉城书房、社区新时代文明实践站、省级科普教育基地、现代农业示范园、驻济高校实验室等场所开展学习实践，让同学们亲近自然、了解社会，在体验中成长。 列举你参加过的社会实践大课堂活动，从亲社会行为角度，谈谈参加活动的收获。 22. *外卖App下单、移动支付购物、无人驾驶智能出行……数字技术迭代更新，让我们的生活更加便捷。 *无人机监测农田、互联网助力智能工厂……数字技术深度融入各行各业，为经济发展增添新动能。 *在数字化浪潮下，“5G+4K”直播两会、网民在线建言，亿万群众通过网络参与，书写全过程人民民主的生动实践。 网络改变世界。请结合材料并运用所学知识进行分析。 23. 习近平总书记指出：“网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益；网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。”“十五五”开局之年，同学们课堂上畅聊“网事”，开展探究学习： 数据看“网” 截至2025年6月，我国网民规模11.23亿人，互联网普及率79.7%，手机网民占比达99.4%。 产业“上网” 数字乡村加快建设，手机成新农具、直播成新农活，网络也推动各行各业转型升级。 法治“护网” 国家出台《网络安全法》等法律，筑牢网络安全的“铜墙铁壁”。 响应总书记的号召，为使“网络空间天朗气清、生态良好”，你打算做些什么？ 24. 【树立法治意识，建设法治国家】 学校举办艺术节，为了节目表演效果，八年级某班网购了演出服装。表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次，不划算，想退货。对此大家发表了不同的看法： 小东：退货吧，就跟老板说没穿过，况且“七日内无理由退货”是法律赋予我们消费者的权利。 小美：做人要诚实，衣服已经穿过，上面都有汗渍了，商家还怎么卖？对商家不公平，不退！ ※法律链接 《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十五条（节选） 经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七日内退货，且无需说明理由，但下列商品除外： （一）消费者定作的；（二）鲜活易腐的；（三）在线下载或者消费者拆封的音像制品、计算机软件等数字化商品； 除前款所列商品外，其他根据商品性质并经消费者在购买时确认不宜退货的商品，不适用无理由退货。消费者退货的商品应当完好。 请你运用所学知识，对小东的观点进行评析。 25. 材料一 习近平总书记强调，全面推进依法治国必须走对路，中国特色社会主义法治道路，是建设社会主义法治国家的唯一正确道路。 材料二 “依法治国”成为两会热词，针对电信网络诈骗高发问题，国家完善相关法律法规，公安等部门强化监管、综合治理，挤压涉诈违法犯罪活动空间。 为了更好地挤压涉诈违法犯罪活动空间，落实全面建设社会主义法治国家，请你从多个角度提出合理化建议。 26. 【涵养道德品格，汲取榜样力量】 学校开展“提升道德素养，争做文明公民”主题活动，拟拍摄宣传短视频。 短视频一 一位外卖小哥急匆匆跑进即将关门的电梯，但电梯显示满员，外卖小哥焦急地看着手机，显然送餐时间快到了。正当他无奈地走出电梯时，旁边的一位大哥对他说道：“我下去吧，我可以走楼梯。你着急你先上。”外卖小哥感激地深深鞠一躬说：“谢谢大哥，谢谢！” 短视频二 小徐同学在放学的路上，不小心碰坏了旁边电瓶车的挡板。由于没看到车主，他便留下纸条，工整地写着：“我不小心把您的车弄坏了，非常对不起！如果需要赔偿，请拨打电话，我会用零花钱赔偿给您！”在纸条的最后，小徐留下了姓名和电话号码。 请你运用所学知识，对短视频中的行为进行述评。 27. 硬实力让城市强大，软实力让城市伟大。好人，正是济南宝贵的城市软实力。济南消防员路亚龙英勇救援、“鹌鹑蛋奶奶”宋爱玉坚守诚信、“反诈奶奶”赵银光守护群众财产、“薪火”寻亲团队志愿寻烈，他们用行动传递温暖，彰显责任与担当。 结合所学知识，谈谈上述榜样带给你哪些成长的力量？（不少于80字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $