19航天员写给孩子的信 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

19* 航天员写给孩子的信 刘洋 第1页 这封信写在飞向太空之前 2022年“六一”儿童节，妈妈不能陪伴 孩子，只能在问天阁写下这封信。 再过几天，妈妈就要飞向太空，执行 “神舟十四号”载人飞行任务，要离开 半年的时间。 今天，让我们打开这封家书，找出最 打动自己的地方。 今天完成三项家书阅读任务 3 表达: 2. 读完信后， 你想对妈妈说什么？ 1. 读懂： 妈妈在信中写了 哪些话？ 品读： 哪些具体细节 最打动你？ 找细节，读真情，写回应。 第3页 先认准这封信的作者和来处 作者：刘洋 写信时间：2022年6月1日 写信地点：问天阁 写信对象：亲爱的孩子们 课文提示：本文作者刘洋，选作课文时有改动。 第4页 先把这些词语读准确 涟漪 lián yī 谅解 liàng jiě 铠甲 kǎi jiǎ 软肋 ruǎn lèi 奔赴 bēn fù 星辰 xīng chén 凯旋 kǎi xuán 姥姥 lǎo lao 尚未 shàng wèi 泪水涟涟 lián lián 感动 gǎn dòng 第5页 铠甲与凯旋，字音相同字形不同 铠 铠甲 kǎi jiǎ 妈妈是孩子的力量和保护。 凱 凯旋 kǎi xuán 妈妈完成任务后平安归来。 再读： 软肋、奔赴、星辰、姥姥、尚未。 肋读lèi 赴读fù 第6页 第一次默读，先把家书读通 默读课文，完成三件事： 给自然段标上序号。 圈出直接写妈妈情感的词语或句子。 圈出情感 画出妈妈写给孩子的具体嘱托。 3 画出嘱托 读完后，用一句话说说： 这是一封写给谁的信？ 一句话概括 第7页 一封家书，写了六个内容节点 以星辰寄托 思念，告诉孩子 “我爱你们”。 牵挂孩子， 写出不能陪伴 的不舍。 解释拒绝送行， 写出母亲与军人 的双重身份。 写下梦想与约定， 等待凯旋相拥。 嘱托孩子关心 长辈、追逐梦想、 养成好习惯。 第8页 找出这封信的四个书信要素 称呼 称呼：亲爱的孩子们： 正文 正文：从“此时此刻” 写到“抱抱你们”。 署名 署名：深深爱着你们的妈妈 日期与地点 日期与地点：2022年6月1日于问天阁 第9页 想起孩子，妈妈是什么感受 亲爱的孩子，每次想起你们，妈妈心中就像 阳光融化巧克力般甜蜜温暖； 每次想起你们，妈妈心中就会泛起阵阵 幸福的涟漪。 真的谢谢你们来到妈妈的身边! 圈一圈：两个“每次想起你们”分别写出了什么？ 第10页 换成“妈妈很爱你们”，少了什么 改写句： 课文句： 妈妈心中就像阳光融化巧克力般 甜蜜温暖；心中就会泛起阵阵 幸福的涟漪。 妈妈很爱你们。 课文写出了看得见的画面，也写出了爱在心中流动的感觉。 第11页 把甜蜜、温暖和幸福读出来 朗读提示： “甜蜜温暖”读得柔和一些； “阵阵幸福的涟漪” 读出 幸福不断泛起的感觉； 两个“每次想起你们” 之间稍作停顿，读出反复想念。 第12页 为什么说孩子是铠甲，也是软肋 因为妈妈爱你们，你们是妈妈的 铠甲，也是妈妈的软肋。 我是妈妈，也是一名军人。 那一刻妈妈是要出征，临危忘身，受命忘家，这是军人的职责。 找一找：这一段中同时出现了哪两种身份？ 第13页 同一个人，怎样面对两种牵挂 妈妈的身份： ❤️ 想陪伴孩子； ❤️ 看到孩子会牵挂、不舍； ❤ 怕自己忍不住会哭。 军人的身份： 要出征； 要临危忘身、受命忘家； 要完成载人飞行任务。 这就是“铠甲”和“软肋” 同时出现的原因。 第14页 一封信里，两种身份同时在场 妈妈的柔情： 牵挂孩子， 舍不得离开， 害怕忍不住哭。 航天员的担当： 放下牵挂， 执行任务， 完成军人的职责。 下节课继续寻找： 妈妈还写了哪些具体嘱托？ 这些话为什么同样打动人？ 第15页 把“打动”变成有依据的发现 从信中找一处最打动你的细节，完成句式： 我看到“ 感受到妈妈 " O 要求：必须写出原文中的词句， 不能只写“很感动”。 不能只写“很感动”。 第16页 妈妈答应孩子做哪些事 妈妈答应过你们： 要好好完成任务，在太空建一座大大的房子， 装进无数人的梦想； 要为你们拍很多美丽的照片，回来和大家分享； 要把祝福和梦想写进满天繁星····· 第17页 三个“答应过你们”，写出了什么 任务、照片、满天繁星， 让“想念”变成了具体可见的约定。 这些约定既回应了孩子的愿望， 也写出妈妈把孩子一直放在心上。 “妈妈答应过你们”反复出现， 语气 一层一层推进。 1 第18页 为什么还要写爷爷奶奶和姥姥姥爷 爷爷奶奶身体不好， 爸爸工作繁忙，你们要帮着爸爸分担， 多关心爷爷奶奶。 姥姥姥爷也上了年纪， 记得要 多给姥姥姥爷打电话， 让他们开心。 这些嘱托写的是： 关心长辈，分担家庭责任 第19页 生命中的“光”指向哪里 ✨ 亲爱的孩子，人生一定要有梦想， 那将是你们生命中的光，即使身处黑暗， 即使身处困境也总能看到方向。 “光”在这里指： 梦想带来的方向和力量。 ✨ 那束光，将指引你们走出泥泞， 走向万丈光芒。 第20页 面对困难，妈妈怎样劝孩子 实现梦想的道路绝不可能一帆风顺， 不要怕困难，◦ 不要怕挑战，◦ 不要怕失败。 困难就像纸老虎，你强它就弱， 要有勇气打败它。 把三个“不要怕”读出坚定的力量。 第21页 哪些习惯会帮助孩子实现梦想 孩子们，记得 读书、运动，记得 守时、自律。 养成良好的习惯，它将是你们 实现梦想的助手，让你们一生受益无穷。 习惯清单：读书 | 运动 | 守时 | 自律 12 3 9 6 读书 运动 守时 自律 第22页 妈妈为什么分别写女儿和儿子 亲爱的女儿， 你就要上三年级了， 那是小学的一个重要转折。 亲爱的儿子， 你即将背上小书包成为小学生了。 两个孩子的成长节点不同，妈妈的牵挂也各不相同。 第23页 陪伴少了，爱会不会少 虽然你们缺失了一些妈妈的陪伴， 但是妈妈对你们的爱 如海之深、天之阔， 丝毫不会减少。 找出一组转折词， 再说说这句话怎样表达爱。 “虽然……但是……” 写出陪伴的缺失 与爱的坚定形成对照。 第24页 孩子舍不得，妈妈又何尝舍得 妈妈离开家的那天， 你俩抱着我，泪水涟涟，舍不得妈妈走。 妈妈强忍着泪水，又何尝舍得？ 但我知道你们 理解妈妈，爱妈妈，支持妈妈！ 朗读时 读出： 孩子的不舍 妈妈的忍泪 彼此的理解 第25页 想妈妈的时候，就 抬头看看天空 分别前，你们总是问我：“妈妈，我们想你怎么办呢？” 孩子们，想妈妈的时候，就抬头看看天空吧。 漫天星辰闪烁，那是妈妈在对你们说：“我爱你们！” 第26页 信写到最后，回到母亲最深的思念 信写至此，夜已深。 不禁想起你们睡梦中 甜美的面庞， 真想再亲亲你们， 抱抱你们。 深深爱着你们的妈妈 2022年6月1日于问天阁 结尾没有继续讲道理， 而是写回“想亲亲你们，抱抱你们”。 第27页 这封信为什么能打动人 有对象 有细节 有真情 始终写给“亲爱的孩子们”， 语气亲切。 写甜蜜的涟漪、铠甲与软肋、 泪水和星辰。 不舍、牵挂、坚定、期盼 自然流露。 表达方法：对象明确 + 细节具体 + 感情真实。 让心里话落到具体文字里 第28页 给航天妈妈写一段回信 任务：假设你是刘洋的孩子，读信后给妈妈写一段回信。 — 亲爱的妈妈： 称呼 读着你的信，我 O 正文 我知道你要 ，我会 — 妈妈，等你 O 署名 孩子 日期： 日期 第29页 把空泛的想念写成一个细节 空泛表达: 具体表达: 我很想妈妈。 想妈妈的时候，我会 因为 O 写清 一个动作。 1 写出 一个画面。 2 写出 一句心里话。 3 第30页 读懂家书，也学会表达爱 读懂： 读法： 写法： 妈妈既有牵挂孩子的 柔情，也有完成任务的 担当。 抓住细节，品味语言， 找到情感的依据。 有对象、有细节、 有真情。 课后作业： 完成给航天妈妈的回信。 给自己的父母写一封信，写一件难忘的事和一句心里话， 注意称呼、正文、署名、日期。 第31页 $