河北廊坊市2026-2027学年冀人版六年级上学期11月科学阶段学情自测卷

2026-2027学年度第一学期阶段性练习

六年级科学

一、选择题。（每题2分，共10分）

1. 下列装置中，属于能的控制装置的是（   ）。

A. 电灯泡 B. 开关 C. 电池

2. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语中包含的食物链是（   ）。

A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 树→蝉→螳螂→黄雀 C. 螳螂→蝉→黄雀→树

3. 保温箱中，主要起到有效减缓热传导和热对流的结构是（   ）。

A. 内壁的铝箔 B. 夹层PE棉 C. 外层的牛津布

4. 关于热传递的方向，下列说法正确的是热总是从（   ）。

A. 体积大的物体传向体积小的物体

B. 温度高的部分传向温度低的部分

C. 传热能力强的物体传向传热能力弱的物体

5. 将装满红色热水的瓶子倒扣在装满蓝色冷水瓶子的上方，抽掉玻璃片后，最可能出现的现象是（   ）。

A. 红水停留在上方，蓝水停留在下方，几乎没有变化

B. 红水迅速下沉，与蓝水混合均匀

C. 蓝水迅速上升，红水迅速下沉

二、判断题。（每题2分，共10分）

6. 在探究水受热运动的实验里，放入木屑的主要目的是清晰地观察水的运动轨迹。（     ）

7. 制作小水轮时，叶片数量越多转速就一定越快，没有上限。（     ）

8. 太阳能热水器的集热管倾斜摆放只是为了节省空间。（     ）

9. 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关。当电池节数相同时，匝数越多磁性越强。（     ）

10. 植物在黑暗中也能进行光合作用产生养分。（     ）

三、连线题。（共10分）

11. 将下列装置与对应的能量转化形式用线连起来。

电风扇转动                                   电能→声能

太阳能热水器                                 电能→动能

磁铁吸铁                                     光能→热能

汽车运行                                      磁能→动能

声呐探测器                                   化学能→动能

四、实践探究题。

12. 实验（一）探究“不同固体材料传热的快慢”。

如图的实验：取粗细、长短相同的铜棒、铁棒、铝棒、木棒、玻璃棒，分别在各棒一端相同位置贴上感温变色纸，同时将各棒另一端浸入热水中。观察不同材料上的感温变色纸颜色变化

（1）在这个实验中，唯一改变的实验条件是______，需要保持不变的条件有____________。（填序号）

①棒的粗细相同    ②长短相同    ③浸入热水的深度相同    ④固体材料的种类    ⑤热水的温度相同    ⑥感温变色纸贴的位置相同

（2）实验中，感温变色纸变色的先后顺序，可以用来判断（   ）。

A. 水的温度 B. 材料的传热快慢 C. 各种棒的材料

（3）实验中，根据感温变色纸颜色变化的先后顺序，推测不同材料按传热能力强弱顺序排列。________________________。

（4）根据实验结果，如果要制作一个散热快的电脑CPU散热片，最好选用______质材料；如果要制作一个防烫手的锅铲柄，最好选用____________质材料。

13. 探究绿色植物在光照条件下能否释放氧气。

用水槽、新鲜水草、漏斗、试管、带火星的木条等材料设计了如下的实验。实验步骤：（1）向水槽中加入干净新鲜的水，把一些水草放入水中。用漏斗倒扣在水草上，在漏斗管上盖一个盛满水的试管。（2）把水槽放在阳光下，观察并记录实验现象。

请根据实验完成下列问题。

（1）该实验探究的目的是：验证阳光下绿色植物的水草能够释放____________。

（2）把装置放置在阳光下，而不放在黑暗环境，主要原因是（   ）。

A. 阳光下水分蒸发更快，方便收集气体