精品解析：河北省邢台市信都区培训学校2025-2026学年统编版二年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年度第一学期期中密卷 二年级语文（部编版） 一、读语段，完成练习。 读语段，完成练习。 我们的祖国风景名①shèng众多。有②shì jiè闻名的万里长城，有“日③zhào香④lú生紫⑤yān”的庐山瀑布，有风光独特的长白山自然⑥bǎo hù区，还有⑦hǎi边⑧chéng shì——三亚。当地的人们热情⑨hào kè，欢迎五湖四海的⑩péng you来旅游。 1. 根据拼音写字词。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2. 画线词语含有两个数字，请你再写一个这样的词语：________。 【答案】1. 2. 三心二意 【解析】 【1题详解】 书写时注意“胜、炉、城、客、朋”的正确写法。 【2题详解】 “五湖四海”里面包含“五”和“四”两个数字，写出一个符合要求的词语即可。 示例：四面八方、七上八下。 二、选择括号里正确的读音和汉字，画“ ”。 3. 选择括号里正确的读音和汉字，画“ ”。 手工课上，大家都（dū dōu）在自己的（坐 座）位上低头忙（活 舌），没（méi mò）有人说话。小博选了几种（zhǒng zhòng）不同颜色的彩绳，想要编一（只 支）蜜蜂。他说要想编得（de dé děi）精巧，得（de dé děi）先细分（fēn fèn）材料。很快，他手里的蜜蜂就编好（hǎo hào）了。 【答案】dōu 座 活 méi zhǒng 只 de děi fēn hǎo 【解析】 【详解】注意区分多音字“都、没、种、得、分、好”的读音易读错。 注意“坐”指坐下的动作，“座”与位置有关；“活”和劳作有关，“舌”指舌头；“只”用来形容小动物，“支”和长条物品有关。 三、选择合适的词语填一填。（填序号） 4. 选择合适的词语填一填。（填序号） ①下 ②踢 ③练 ④画 ⑤唱 大课间可真热闹！树荫下，小博打开嗓子在________京戏；空地上，小方正在________毽子，小红正在________舞蹈；小琳蹲下身子正在________图画，旁边，小丁在专注地________围棋……每个人都很快乐。 【答案】 ①. ⑤ ②. ② ③. ③ ④. ④ ⑤. ① 【解析】 【详解】京戏是用嘴巴表演，所以用唱。 毽子是用脚玩，所以用踢。 舞蹈需要反复练习，所以用练。 图画用笔描绘，所以用画。 围棋属于棋类，下棋是固定说法，所以用下。 四、颜色词语大闯关。 5. 照样子，写出合适的表示颜色的词语。 例：雪白、米白、奶白→白色 火红、桃红、枣红→________ 土黄、鹅黄、金黄→________ 草绿、翠绿、墨绿→________ 【答案】 ①. 红色 ②. 黄色 ③. 绿色 【解析】 【详解】前面是带比喻的、更具体的颜色词，后面写这个大类的颜色名称。 雪白、米白、奶白，都是白色的不同说法，所以箭头后面写白色。 火红、桃红、枣红，都是红色的不同样子，所以箭头后面写红色。 土黄、鹅黄、金黄，都是黄色的不同样子，所以箭头后面写黄色。 草绿、翠绿、墨绿，都是绿色的不同样子，所以箭头后面写绿色。 6. 选一个你喜欢的描写颜色的词语，仿照例句写一写。 例：雪白 雪白的浪花拍打着金色的沙滩。 ________ ________________________________________________ 【答案】 ①. 碧绿 ②. 碧绿的荷叶托着晶莹的水珠。 【解析】 【详解】例句的结构为先写出颜色词，再用“XX的”修饰事物，接着写出事物的动作，我们按照这个结构，挑选合适的颜色词语，搭配恰当的景物和动作，写出通顺优美的句子即可。 示例：火红 火红的太阳照耀着辽阔的大地。 五、根据要求写句子。 7. 仿照例句，将句子写具体。 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 沙滩上的贝壳可真多，________________________________，形态各异，奇妙极了。 【答案】有扇形的、尖顶的、圆滚滚的、螺旋状的 【解析】 【详解】例句先总说葡萄的状态“一大串一大串地挂在绿叶底下”，紧接着列举葡萄不同的颜色特点，最后用“五光十色，美丽极了”做总结夸赞。题目里已经给出了总起前提“沙滩上的贝壳可真多”，后半句也给出了总结夸赞的部分“形态各异，奇妙极了”，我们需要围绕贝壳的外形、花纹差异，列举贝壳不同的外形/花纹特点即可。 示例：沙滩上的贝壳可真多，有圆圆的、尖尖的、扁扁的、带着波纹的，形态各异，奇妙极了。 8. 我们的祖国有数不清的美景，请你从下面的词语中选两个写一写某处景物。 风景如画 秀美 远近闻名 神奇 ________________________________________________________________________________ 【答案】桂林山水远近闻名，这里风景如画，吸引了很多游客前来游玩。 【解析】 【详解】远近闻名：远处近处的人都知道，形容很有名气。 神奇：奇妙，让人觉得不可思议。 秀美：秀丽美好。 风景如画：景色美丽，像图画一样。 本题要从给出的词语里挑选两个，围绕一处景物写一句话，语句通顺合理即可。 示例：黄山秀美又神奇，吸引了许许多多游客前来观赏。 这座古镇远近闻名，青石板路、白墙黛瓦，配上潺潺的溪流，处处都是风景如画的角落。 六、积累运用。 9. 积累运用。 （1）天气越来越暖和，瞧，柳树发芽，大雁北归，果然就像《数九歌》中所说：“________，沿河看柳，七九________，八九雁来。” （2）我们的祖国山河壮丽，引得无数文人墨客的赞叹，真是“________皆图画，________不文章”啊！ （3）课文《彩虹》中，看到彩虹，“我”想为爸爸________，从中可以看出“我”是一个________的孩子。看到彩虹，你想为家人做些什么？放飞想象写一写。 __________ 【答案】 ①. 五九六九 ②. 河开 ③. 有山 ④. 无水 ⑤. 提着水壶浇田 ⑥. 关爱家人 ⑦. 我想把彩虹当成小伞，给奶奶挡住火辣辣的太阳。 【解析】 【详解】（1）书写时注意“河、开”的正确写法。 （2）书写时注意“有、无、水”的正确写法。 （3）《彩虹》中小女孩把彩虹想象成一座桥。她想拿爸爸的水壶，站在彩虹桥上往下洒水，就像下雨一样，帮爸爸浇田地，这样爸爸就不用辛苦挑水了。这个想法是为了帮爸爸分担辛苦，能看出她心里想着家人，很懂事，想象力也很丰富。 仿写贴合彩虹的场景，写清楚想为家人做什么，语句通顺即可。 示例：我想走到彩虹桥上，摘下彩虹送给妈妈，让她变得更开心。 七、一起来读书。 10. 将高尔基的名言补充完整。 热爱书吧——________________________的源泉！ 【答案】这是知识 【解析】 【详解】书写时注意“是、知”的正确写法。 11. 看书的封面，将表格补充完整。 类别 我知道的信息 书名和作者 _________ 猜猜主人公的经历 _________ 【答案】 ①. 书名是《一只想飞的猫》，作者是陈伯吹。 ②. 一只骄傲自大的猫总想着学会飞行，闹出了不少笑话，还在生活里因为好胜、虚荣吃了不少苦头。 【解析】 【详解】从图片封面上这几个大字可知，这本书的书名是《一只想飞的猫》；从图片封面上的“陈伯吹/著”可知，这本书的作者是陈伯吹。 结合书名《一只想飞的猫》发挥合理想象，猜猜这只小猫为了实现飞翔的愿望会发生什么样的故事，猜想合理、语句通顺即可。 示例：这只小猫总想飞上天空，它努力尝试各种办法，闹出了不少有趣的事情。 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 快乐 快乐是什么？小蜜蜂在花丛中“嗡嗡”地飞，翅膀沾满了花粉。小松鼠甩着尾巴问：“你整日采蜜，快乐吗？”小蜜蜂抖抖触角：“甜津津的花粉酿成蜜啦，我很快乐！” 老牛在田里耕地，泥土散发出清香气息。小松鼠踮脚喊：“牛伯伯，您累吗？”老牛“哞——”一声笑：“泥土里的麦苗在长高，我很快乐！” 小松鼠挠挠头跑去问河马老师：“为什么他们的快乐不一样？” 河马老师推推眼镜：“快乐像星星，有人摘到了知识的星，有人捧起了劳动的星——你找到属于自己的那颗，心里就亮啦！” 12. 短文共有________个自然段，小松鼠一共见到了________个小动物。 13. 小蜜蜂的快乐是________，老牛的快乐是________。（填序号） ①麦苗在长高 ②花粉酿成蜜 14. 河马老师告诉小松鼠，快乐是（ ）。 ①别人给的 ②自己找到的 ③天上掉下来的 15. 你的快乐是什么？写一写。 _____________________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 4##四 ②. 3##三 13. ①. ② ②. ① 14. ② 15. 我帮妈妈做家务的时候，特别快乐。 【解析】 【导语】这是一篇童趣盎然的短小文，以小松鼠的探问为线索，借小蜜蜂、老牛的直白表述，搭配河马老师的诗意点拨，把抽象的“快乐”具象成可触碰的劳动、成长所得，语言浅白鲜活，贴合低龄学生认知，悄悄埋下“快乐要靠自身找寻”的软内核，很适配低段语文阅读启蒙。 【12题详解】 自然段以开头空两格为判断标志，逐个数清段落可知，短文共有4个自然段。 结合第①自然段“小松鼠甩着尾巴问：‘你整日采蜜，快乐吗？’”可知，小松鼠见到了小蜜蜂；结合第②自然段“小松鼠踮脚喊：‘牛伯伯，您累吗？’”可知，小松鼠见到了老牛；结合第③自然段“小松鼠挠挠头跑去问河马老师：‘为什么他们的快乐不一样？’”可知，小松鼠还见到了河马。所以一共是3个。 【13题详解】 结合第①自然段“甜津津的花粉酿成蜜啦，我很快乐！”可知，小蜜蜂的快乐是花粉酿成蜜，选②。 结合第②自然段“泥土里的麦苗在长高，我很快乐！”可知，老牛的快乐是麦苗在长高，选①。 【14题详解】 结合第④自然段“快乐像星星，有人摘到了知识的星，有人捧起了劳动的星——你找到属于自己的那颗，心里就亮啦！”可知，快乐需要自己找到，选②。 【15题详解】 短文告诉我们快乐来自劳动、收获，写出自己做一件事感受到快乐的内容，语句通顺即可。 示例：我的快乐是认真写完作业后，捧着书读有趣的故事。 九、写话。 16. 写话。 小朋友，你一定做过手工或者看别人做过手工，请你用上表示顺序的词语，介绍自己或他人做手工的过程，并写出完成手工后你的心情。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】例文： 上周手工课上，我跟着教程做了一只可爱的小纸船。我先拿出一张正方形彩纸对折，接着把两个上角向中线折好，然后把下面的边向上翻折，最后翻折整理，一只小船就做好了。捧着自己折好的纸船，我开心极了。 【解析】 【详解】本题写话要用上“先、接着、然后、最后”这类顺序词，再按步骤写出做手工的过程和完成手工后的心情，语句通顺即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中密卷 二年级语文（部编版） 一、读语段，完成练习。 读语段，完成练习。 我们的祖国风景名①shèng众多。有②shì jiè闻名的万里长城，有“日③zhào香④lú生紫⑤yān”的庐山瀑布，有风光独特的长白山自然⑥bǎo hù区，还有⑦hǎi边⑧chéng shì——三亚。当地的人们热情⑨hào kè，欢迎五湖四海的⑩péng you来旅游。 1. 根据拼音写字词。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2. 画线词语含有两个数字，请你再写一个这样的词语：________。 二、选择括号里正确的读音和汉字，画“ ”。 3. 选择括号里正确的读音和汉字，画“ ”。 手工课上，大家都（dū dōu）在自己的（坐 座）位上低头忙（活 舌），没（méi mò）有人说话。小博选了几种（zhǒng zhòng）不同颜色的彩绳，想要编一（只 支）蜜蜂。他说要想编得（de dé děi）精巧，得（de dé děi）先细分（fēn fèn）材料。很快，他手里的蜜蜂就编好（hǎo hào）了。 三、选择合适的词语填一填。（填序号） 4. 选择合适的词语填一填。（填序号） ①下 ②踢 ③练 ④画 ⑤唱 大课间可真热闹！树荫下，小博打开嗓子在________京戏；空地上，小方正在________毽子，小红正在________舞蹈；小琳蹲下身子正在________图画，旁边，小丁在专注地________围棋……每个人都很快乐。 四、颜色词语大闯关。 5. 照样子，写出合适的表示颜色的词语。 例：雪白、米白、奶白→白色 火红、桃红、枣红→________ 土黄、鹅黄、金黄→________ 草绿、翠绿、墨绿→________ 6. 选一个你喜欢的描写颜色的词语，仿照例句写一写。 例：雪白 雪白的浪花拍打着金色的沙滩。 ________ ________________________________________________ 五、根据要求写句子。 7. 仿照例句，将句子写具体。 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 沙滩上的贝壳可真多，________________________________，形态各异，奇妙极了。 8. 我们的祖国有数不清的美景，请你从下面的词语中选两个写一写某处景物。 风景如画 秀美 远近闻名 神奇 ________________________________________________________________________________ 六、积累运用。 9. 积累运用。 （1）天气越来越暖和，瞧，柳树发芽，大雁北归，果然就像《数九歌》中所说：“________，沿河看柳，七九________，八九雁来。” （2）我们的祖国山河壮丽，引得无数文人墨客的赞叹，真是“________皆图画，________不文章”啊！ （3）课文《彩虹》中，看到彩虹，“我”想为爸爸________，从中可以看出“我”是一个________的孩子。看到彩虹，你想为家人做些什么？放飞想象写一写。 __________ 七、一起来读书。 10. 将高尔基的名言补充完整。 热爱书吧——________________________的源泉！ 11. 看书的封面，将表格补充完整。 类别 我知道的信息 书名和作者 _________ 猜猜主人公的经历 _________ 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 快乐 快乐是什么？小蜜蜂在花丛中“嗡嗡”地飞，翅膀沾满了花粉。小松鼠甩着尾巴问：“你整日采蜜，快乐吗？”小蜜蜂抖抖触角：“甜津津的花粉酿成蜜啦，我很快乐！” 老牛在田里耕地，泥土散发出清香气息。小松鼠踮脚喊：“牛伯伯，您累吗？”老牛“哞——”一声笑：“泥土里的麦苗在长高，我很快乐！” 小松鼠挠挠头跑去问河马老师：“为什么他们的快乐不一样？” 河马老师推推眼镜：“快乐像星星，有人摘到了知识的星，有人捧起了劳动的星——你找到属于自己的那颗，心里就亮啦！” 12. 短文共有________个自然段，小松鼠一共见到了________个小动物。 13. 小蜜蜂的快乐是________，老牛的快乐是________。（填序号） ①麦苗在长高 ②花粉酿成蜜 14. 河马老师告诉小松鼠，快乐是（ ）。 ①别人给的 ②自己找到的 ③天上掉下来的 15. 你的快乐是什么？写一写。 _____________________________________________________________________________________________ 九、写话。 16. 写话。 小朋友，你一定做过手工或者看别人做过手工，请你用上表示顺序的词语，介绍自己或他人做手工的过程，并写出完成手工后你的心情。 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