精品解析：江西南昌市第十九中学2026-2027学年八年级上学期期中测试道德与法治试题

江西南昌市第十九中学2026-2027学年八年级上学期期中测试 道德与法治试题 本卷满分100分，考试时间100分钟。 一、单选题（每题3分，共51分） 1. 2026年，AI教育助手、智能社区服务、跨境电商新业态等持续融入生活，社会生活愈发丰富多彩、日新月异。面对这一形势，青少年应做到（ ） ①主动融入社会，提升适应能力     ②持续学习新知，共创共享美好生活 ③脱离社会，专注个人发展         ④坚守传统认知，拒绝新变化 A. ①②     B. ①④     C. ②③     D. ③④ 2. 人的生存和发展离不开社会，社会为人的发展提供了广阔的舞台。下列同学了解社会的方式可取的是（ ） ①小明周末和父母一起去菜园里除草，学习种菜 ②小强和同学一起去参观科技馆 ③小华在家里观看“九三阅兵”，感受到身为中国人的自豪 ④小东整天在家玩网络游戏 A. ①②③     B. ②③④     C. ①②④     D. ①③④ 3. 泉塘中学八年级学生小郑，周末跟随"练江护河队"巡查河岸，第一次学会了辨认排污口、记录水质，也从队友那里懂得了"一条河连着两岸人家"。他在日记中写道："原来我脚下这条河，牵动着这么多人的生活。"这表明（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会，社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 B. 个人可以孤立地存在，社会发展与个人无关 C. 社会是无数个人的简单相加，与个人成长无关 D. 离开社会，个人照样能够实现全面发展 4. 下面是八年级学生小明以日记的形式记录自己星期六的活动。小明的日记让我们体会到（ ） 2025年11月8日 星期六 天气晴 上午，我和爷爷到公园锻炼，看到公园里新增了许多健身器材。 中午，我和表姐到我家附近的超市买文具，我挑选了心仪的文具。 下午，我和同学一起到敬老院看望王奶奶，教老人使用智能手机。 晚上，我和爸爸妈妈去看《浪浪山小妖怪》，看完之后交流了自己的想法。 A. 社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会 B. 只要我们走出家门，就能全面地了解社会 C. 社会生活是不断发展变化的，可谓是日新月异 D. 人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系 5. 小时候依赖家人照顾，不知何为责任；长大后在学校值日、参与社区服务，逐渐懂得担当。我们在学习社会规范、承担社会角色中成长，从“个体”慢慢变成懂社会、融社会的“社会人”。这段材料表明（ ） A. 我们的成长需要更多同伴的互助 B. 持续不断地学习才能创造好未来 C. 我们的成长是不断社会化的过程 D. 只有在社会生活中才能学习技能 6. 某同学绘制了一张“我的社会关系”网络图（如图）。对这张关系图解读正确的是（ ） ①社会生活是不断变化发展的，社会生活的空间不断扩大 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人的成长过程并非一定依赖社会 ④人的社会关系网体现社会化的程度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 八年级（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如下图），受到各方好评。这一活动启示我们要（ ） ①融入社会，培养亲社会行为 ②追求个性，突出个人发展 ③关心、关注社会的发展建设 ④学法懂法，遵守社会规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 互联网飞速发展的今天，我国网民规模超过10．79亿，网络空间成为信息传播新渠道，也成为亿万民众共同的精神家园。网聚正能量，追梦新时代。下列活动体现公民传递网络正能量的有（ ） ①张女士在微信朋友圈发文感谢好心人对自己的关心帮助 ②某村民通过短视频平台讲家乡故事、宣传家乡特色产品 ③中央宣传部、教育部在网上发布“最美教师”先进事迹 ④市民朱某在网上聊天群里发送关于爆炸事故的不实信息 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 网络直播为人们提供了展示自我的平台，但部分主播存在传播虚假信息、诱导未成年人消费等问题。这启示我们网络生活中要（ ） A. 远离网络直播，避免受到影响 B. 充分享受自由，无需遵守规则 C. 恪守道德底线，遵守法律法规 D. 只关注正能量，忽略负面信息 10. 习近平总书记在安徽省桐城市考察时说，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德。下列名言警句与处世智慧对应正确的是（ ） ①没有规矩，不成方圆——遵守规则 ②人而无礼，焉以为德——文明有礼 ③己所不欲，勿施于人——诚实守信 ④赠人玫瑰，手有余香——换位思考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 为保障上海合作组织天津峰会安全顺利举办，同时最大限度方便群众出行，峰会期间未采取机动车单双号限行措施，仅根据需要对部分区域、道路实施临时性交通管控。这说明（ ） A. 遵守社会规则是人们行为的底线 B. 井然有序的社会生活离不开规则 C. 违反规则就应该受到法律的制裁 D. 应该主动参与规则的改进和完善 12. 作为首批全国文明城市并连续六届蝉联“全国文明城市”称号的城市，中山市向全社会颁布了《中山市文明行为促进条例》，明确了倡导和不倡导的行为。下列行为有利于维护公共秩序，属于我们倡导的文明行为的是（ ） ①购买商品、等候服务时依次排队 ②在公共场所大声喧哗、追逐打闹 ③乘坐公共交通工具时按秩序上下 ④劳动者依法与企业签订劳动合同 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 13. 2026年4月13日，中央网信办秘书局发布《关于加强网络直播打赏规范管理的通知》（以下简称《通知》），《通知》着眼压实网站平台主体责任：对直播打赏的规则制定、权限开通、举报受理等作出明确规定；网站平台不得向八周岁以下的未成年人提供打赏服务。对此理解正确的是（ ） ①压实网络平台的主体责任，就意味着失去了自由 ②《通知》旨在维护公民合法权益，促进社会和谐 ③《通知》可帮助八周岁以下的未成年人远离网络 ④发布此项《通知》有利于整顿网络直播打赏乱象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 观察下图，能够得出的信息是（ ） A. 公民诚信意识淡薄，失信行为愈发严重 B. 公民珍惜个人诚信记录，诚信意识增强 C. 社会复杂且多变，要善于运用诚信智慧 D. 社会信用体系对失信行为的约束力不足 15. 如图漫画《“卖惨”带货》，一些博主假借助农旗号，通过“卖惨”带货，从剧本策划到流量变现已形成完整的畸形产业链，这种行为不仅欺骗了消费者感情，更透支了社会信任。对此理解正确的是（ ） A. 只要做到诚实守信，就能赢得社会和他人的信任和尊重 B. 诚信是万能钥匙，一定能解决生活中存在的所有问题 C. 诚信能为个人营造良好形象，进而大幅降低经营成本 D. 企业应当筑牢诚信根基，坚持诚信经营、诚信办事 16. 日常生活中，“网友”已成为我们社交网络的一部分，他们可能来自“游戏社群”“学习论坛”或“兴趣小组”。正确看待“网友”关系有助于我们健康触网、理性交友。下列关于“网友”的说法，正确的是（ ） A. 在不同的“网友”关系中，我们扮演着相同的角色 B. 人们结交“网友”主要是为了获得直接的物质支持 C. 我们对“网友”应毫无保留、做到无限度坦诚相待 D. 与“网友”交流正能量有助于共建清朗的网络空间 17. 在校园生活的多彩画卷中，偶尔也会泛起一些不和谐的涟漪。针对以下三个场景，解读正确的是（ ） 场景一：小张无意间碰坏了同桌的文具，连忙道歉并表示会赔偿。 场景二：小李故意私藏小亮的书本，还在课堂上嘲笑小亮的发言。 场景三：小刘考试时偷偷作弊，被发现后找各种理由为自己开脱。 ①小张自觉承担责任，同桌可以原谅对方 ②小李错误较小，小亮应选择沉默和忍耐 ③小刘违反原则，应接受相应的纪律处分 ④不管是有意还是无意犯错，都不能宽容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、材料题（共49分） 18. 南昌市体育运动学校吴文欣上榜2025年全国“新时代好少年”。她凭借运动天赋和刻苦训练，在国内外青年锦标赛双人划艇获奖，为祖国与家乡赢得荣耀。赛场外的她热心公益，课余走进社区推广划艇运动与全民健身理念，带动更多人参与其中。 （1）推广划艇运动和健身理念这是一种什么行为？ （2）青少年为什么要养成这种行为？ 19. 制定校规校纪的目的在于维护学校正常的教育教学秩序。 （1）请你结合学校实际，完成下表空缺部分的内容。 校规校纪 规则内容 课间规则 不能大喊大叫；不能追逐打闹 课堂规则 ①____；②____ 食堂规则 ③____；④____ 宿舍规则 严禁使用违规电器；按时就寝 （2）上述内容启示我们应如何遵守规则？ 20. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。某中学八(1)班正在以“社会生活讲道德”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 【友善待人】生活中的待人处世就像照镜子一样，你对它微笑，它会反射你温暖；你对它愤怒，它就回应你拳头。只有你以友善待人，别人才会友善待你。当然，待人友善并不是简单的奉承，它需要真诚和善意的态度。我们应该学会用真实的面貌和真挚的情感与别人沟通,尊重他人的感受和需要，用真心实意的话语来传递我们的关心和支持，这样才能建立健康、美好的人际关系。 （1）请你运用所学知识，说说要友善待人的原因。 【践行友善】小宇同学搜集到下列名言警句，并展开探究。 名言警句 启示 示倒;勿以小嫌疏至戚，勿以新怨忘旧恩 学会宽容他人 己所不欲，勿施于人 ① 赠人玫瑰，手有余香 ② （2）请你仿照示例，在上表中①②处填写恰当的内容。 【以礼待人】文明是城市美丽的风景线。2025年3月，某市开展“文明实践我行动”主题活动，广泛动员群众参与，让文明之光照亮街巷每一个角落，共绘和谐新画卷，共创美丽社会新风貌! （3）请你运用所学知识,谈谈文明有礼的重要性及我们应如何做文明有礼的人。 21. 某校八（1）班围绕“观看阅兵仪式，走进社会生活”召开主题班会，请你参与其中。 【今昔对比】班会开始，班主任向同学们展示了以下内容： 天安门前，跨越76年的两场阅兵 昔日开国大典，受阅装备多为缴获的“万国牌”，海军、空军尚未完成组建，仅有的17架外国飞机需飞越两遍以壮声威。 今日九三阅兵，自主研制装备全面迈入智能化新阶段；核导弹方队构筑“三位一体”战略盾牌，无人作战模块预示未来战场新形态。 （1）依据“认识社会生活”相关知识，从两次阅兵呈现的巨大反差中可得出什么结论? 【分享感受】 网络让纪念活动从“现场”走向“全民共观”。围绕网络的便利，同学们分享了自己的感受： （2）上述同学的分享让你对网络有了怎样的认识? 【提出倡议】 班会尾声，班长总结了阅兵仪式结束后同学们使用网络的情况： 很多同学主动查阅抗战历史资料，在社交平台抒发爱国情怀、传递正能量；但也有少部分同学沉迷网络游戏，忽视纪念活动的意义，甚至转发来源不明的阅兵图片或视频，发表调侃历史、不尊重英烈的言论等。 对此，班委会计划向全体同学发出关于合理利用网络的倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 网络是我们学习交流的重要平台，但也需正确使用。为了让我们更好地利用网络，健康成长，特发出如下倡议： ①理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知。 ②____。 ③____。 ④____。 让我们从现在做起，从自身做起，合理利用网络，做网络的主人！ 八（1）班班委会 2025年9月26日 （3）请你将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西南昌市第十九中学2026-2027学年八年级上学期期中测试 道德与法治试题 本卷满分100分，考试时间100分钟。 一、单选题（每题3分，共51分） 1. 2026年，AI教育助手、智能社区服务、跨境电商新业态等持续融入生活，社会生活愈发丰富多彩、日新月异。面对这一形势，青少年应做到（ ） ①主动融入社会，提升适应能力     ②持续学习新知，共创共享美好生活 ③脱离社会，专注个人发展         ④坚守传统认知，拒绝新变化 A. ①②     B. ①④     C. ②③     D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社会生活不断发展变化，青少年作为社会的一员，主动融入社会才能更好适配时代发展要求，①符合题意； ②：面对AI等新事物、新业态不断涌现的形势，青少年坚持学习新知识，既能提升自身素养，也能参与到社会建设中，共享时代发展的成果，②符合题意； ③：个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，脱离社会的个人发展是无法实现的，③说法错误； ④：这是排斥时代发展的错误态度，会让自身无法适配社会进步的节奏，④说法错误。 2. 人的生存和发展离不开社会，社会为人的发展提供了广阔的舞台。下列同学了解社会的方式可取的是（ ） ①小明周末和父母一起去菜园里除草，学习种菜 ②小强和同学一起去参观科技馆 ③小华在家里观看“九三阅兵”，感受到身为中国人的自豪 ④小东整天在家玩网络游戏 A. ①②③     B. ②③④     C. ①②④     D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参加劳动实践，体验社会生活，是了解社会、融入社会的有效方式，故①符合题意； ②：参观科技馆属于社会实践活动，能够开阔视野、增长见识，是了解社会的重要途径，故②符合题意； ③：通过观看阅兵仪式，感受国家发展成就，增强爱国情感，也是了解社会、关心国家发展的方式，故③符合题意； ④：整天沉迷网络游戏，脱离社会生活和人际交往，不利于身心健康和全面发展，不是了解社会的可取方式，故④不符合题意。 3. 泉塘中学八年级学生小郑，周末跟随"练江护河队"巡查河岸，第一次学会了辨认排污口、记录水质，也从队友那里懂得了"一条河连着两岸人家"。他在日记中写道："原来我脚下这条河，牵动着这么多人的生活。"这表明（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会，社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 B. 个人可以孤立地存在，社会发展与个人无关 C. 社会是无数个人的简单相加，与个人成长无关 D. 离开社会，个人照样能够实现全面发展 【答案】A 【解析】 【详解】A：小郑通过参与护河队这一社会实践活动，学会了技能并深化了对社会生活的认识，说明个人的生存和发展离不开社会，社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，故A说法正确； B：个人是社会的有机组成部分，无法孤立存在，社会发展与个人密切相关，故B说法错误； C：社会是由无数个体组成的有机整体，并非简单相加，社会环境对个人成长有重要影响，故C说法错误； D：人的成长是不断社会化的过程，离开社会，个人无法实现全面发展，故D说法错误。 4. 下面是八年级学生小明以日记的形式记录自己星期六的活动。小明的日记让我们体会到（ ） 2025年11月8日 星期六 天气晴 上午，我和爷爷到公园锻炼，看到公园里新增了许多健身器材。 中午，我和表姐到我家附近的超市买文具，我挑选了心仪的文具。 下午，我和同学一起到敬老院看望王奶奶，教老人使用智能手机。 晚上，我和爸爸妈妈去看《浪浪山小妖怪》，看完之后交流了自己的想法。 A. 社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会 B. 只要我们走出家门，就能全面地了解社会 C. 社会生活是不断发展变化的，可谓是日新月异 D. 人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：日记涵盖了公园锻炼、超市购物、敬老院服务及家庭观影等多个场景，涉及不同场所与人物，展现了社会生活的多样性及参与方式的多元，故 A 说法符合题意； B：“只要⋯⋯就能⋯⋯"的表述过于绝对，走出家门只是接触社会的开始，并不能保证全面地了解社会，还需深入参与实践，故 B 说法错误； C：日记主要展示了一天内的活动安排，虽提及新器材，但核心主旨在于生活内容的丰富而非强调社会发展的速度，故 C 说法不符合题意； D：日记虽涉及不同人物交往，但重点在于记录参与社会生活的过程与体验，而非侧重阐述社会关系的形成，故 D 说法不符合题意。 5. 小时候依赖家人照顾，不知何为责任；长大后在学校值日、参与社区服务，逐渐懂得担当。我们在学习社会规范、承担社会角色中成长，从“个体”慢慢变成懂社会、融社会的“社会人”。这段材料表明（ ） A. 我们的成长需要更多同伴的互助 B. 持续不断地学习才能创造好未来 C. 我们的成长是不断社会化的过程 D. 只有在社会生活中才能学习技能 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料主要讲述个人通过学习社会规范、承担角色融入社会，未涉及同伴互助的内容，故 A 不符合题意； B：材料强调的是成长为社会人的过程，而非单纯强调持续学习对未来的意义，故 B 不符合题意； C：材料中从依赖家人的“个体”成长为懂社会、融社会的“社会人”，体现了人的成长是不断社会化的过程，故 C 符合题意； D：学习技能的途径有很多，并非只有在社会生活中才能学习，“只有”说法过于绝对，故 D 说法错误。 6. 某同学绘制了一张“我的社会关系”网络图（如图）。对这张关系图解读正确的是（ ） ①社会生活是不断变化发展的，社会生活的空间不断扩大 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人的成长过程并非一定依赖社会 ④人的社会关系网体现社会化的程度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、社会化相关知识。 ①：题干中的“我的社会关系”网络图展示的是当前社会关系的现状，并未体现“社会生活不断变化发展”“空间不断扩大”的动态过程，故①不符合题意； ②：人的身份是在社会关系中确定的，图中“我”与家人（子女）、老师（学生）、同学（同学）等不同关系体现了不同身份，故②符合题意； ③：人的成长是不断社会化的过程，完全依赖社会，“并非一定依赖社会”说法错误，故③说法错误； ④：社会关系网越复杂，表明个体融入社会的程度越高，体现社会化程度，图中多样的社会关系正体现了这一点，故④符合题意； 故本题选C。 7. 八年级（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如下图），受到各方好评。这一活动启示我们要（ ） ①融入社会，培养亲社会行为 ②追求个性，突出个人发展 ③关心、关注社会的发展建设 ④学法懂法，遵守社会规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的相关知识。 ①：学生通过观察社会现象、开展调查研究并提出建议，这是融入社会、培养亲社会行为的体现，故①符合题意； ②：活动强调关注社会现象和集体行动，未涉及“追求个性，突出个人发展”，故②不符合题意； ③：活动围绕“铺张浪费”等社会现象展开，体现了对社会发展建设的关心与关注，故③符合题意； ④：题干未提及法律知识学习或社会规则遵守，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 互联网飞速发展的今天，我国网民规模超过10．79亿，网络空间成为信息传播新渠道，也成为亿万民众共同的精神家园。网聚正能量，追梦新时代。下列活动体现公民传递网络正能量的有（ ） ①张女士在微信朋友圈发文感谢好心人对自己的关心帮助 ②某村民通过短视频平台讲家乡故事、宣传家乡特色产品 ③中央宣传部、教育部在网上发布“最美教师”先进事迹 ④市民朱某在网上聊天群里发送关于爆炸事故的不实信息 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：张女士作为公民在微信朋友圈发文感谢好心人，体现了利用网络表达感恩，传递美好情感，故①符合题意； ②：某村民作为公民通过短视频平台宣传家乡特色产品，体现了利用网络促进家乡发展，传播正能量，故②符合题意； ③：中央宣传部、教育部属于国家机关，不是公民主体，不符合题干“公民”的要求，故③不符合题意； ④：市民朱某发送关于爆炸事故的不实信息，属于传播网络谣言，违背法律法规，是负能量表现，故④说法错误。 9. 网络直播为人们提供了展示自我的平台，但部分主播存在传播虚假信息、诱导未成年人消费等问题。这启示我们网络生活中要（ ） A. 远离网络直播，避免受到影响 B. 充分享受自由，无需遵守规则 C. 恪守道德底线，遵守法律法规 D. 只关注正能量，忽略负面信息 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络有利有弊，我们应理性利用网络而非因噎废食完全远离，故 A 说法错误； B：自由不是随心所欲，网络生活必须遵守道德与法律规则，故 B 说法错误； C：针对网络直播中的乱象，我们应增强法治观念，恪守道德底线，文明上网，故 C 说法符合题意； D：面对负面信息应提高辨别能力并自觉抵制，而非简单忽略，且该选项未体现自身行为规范，故 D 说法不符合题意。 10. 习近平总书记在安徽省桐城市考察时说，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德。下列名言警句与处世智慧对应正确的是（ ） ①没有规矩，不成方圆——遵守规则 ②人而无礼，焉以为德——文明有礼 ③己所不欲，勿施于人——诚实守信 ④赠人玫瑰，手有余香——换位思考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、文明有礼、换位思考的相关知识。 ①：“没有规矩，不成方圆”强调规则的重要性，对应“遵守规则”正确，故①符合题意； ②：“人而无礼，焉以为德”指出礼仪是道德的基础，对应“文明有礼”正确，故②符合题意； ③：“己所不欲，勿施于人”强调推己及人的换位思考，而非“诚实守信”，故③说法错误； ④：“赠人玫瑰，手有余香”体现助人为乐、奉献精神，与“换位思考”无直接关联，故④说法错误； 故本题选A。 11. 为保障上海合作组织天津峰会安全顺利举办，同时最大限度方便群众出行，峰会期间未采取机动车单双号限行措施，仅根据需要对部分区域、道路实施临时性交通管控。这说明（ ） A. 遵守社会规则是人们行为的底线 B. 井然有序的社会生活离不开规则 C. 违反规则就应该受到法律的制裁 D. 应该主动参与规则的改进和完善 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用相关知识。 A：遵守社会规则是底线，但题干强调灵活调整规则而非强调遵守，故A不符合题意； B：规则保障社会秩序，题干重点在于展示规则起到了维护秩序的作用，故B符合题意； C：违反规则应受法律制裁的说法过于绝对（部分规则违反可能仅受道德约束），且题干未涉及违规行为，故C说法错误； D：题干中“未采取……限行措施”的做法确实体现了一种更人性化、更科学的规则改进思路，但这主要是政府行为。题干的核心是展示规则起到了维护秩序的作用，而不是号召公众去“参与”规则的改进，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 作为首批全国文明城市并连续六届蝉联“全国文明城市”称号的城市，中山市向全社会颁布了《中山市文明行为促进条例》，明确了倡导和不倡导的行为。下列行为有利于维护公共秩序，属于我们倡导的文明行为的是（ ） ①购买商品、等候服务时依次排队 ②在公共场所大声喧哗、追逐打闹 ③乘坐公共交通工具时按秩序上下 ④劳动者依法与企业签订劳动合同 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护公共秩序，文明有礼。 ①：购买商品、等候服务时依次排队，符合公共秩序要求，属于文明行为，故①符合题意； ②：在公共场所大声喧哗、追逐打闹，破坏公共秩序，属于不文明行为，故②说法错误； ③：乘坐公共交通工具时按秩序上下，维护公共秩序，属于文明行为，故③符合题意； ④：劳动者依法与企业签订劳动合同，属于劳动法律范畴，与公共秩序无关，故④不符合题意； 故本题选B。 13. 2026年4月13日，中央网信办秘书局发布《关于加强网络直播打赏规范管理的通知》（以下简称《通知》），《通知》着眼压实网站平台主体责任：对直播打赏的规则制定、权限开通、举报受理等作出明确规定；网站平台不得向八周岁以下的未成年人提供打赏服务。对此理解正确的是（ ） ①压实网络平台的主体责任，就意味着失去了自由 ②《通知》旨在维护公民合法权益，促进社会和谐 ③《通知》可帮助八周岁以下的未成年人远离网络 ④发布此项《通知》有利于整顿网络直播打赏乱象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自由不是绝对的，是法律之内的自由。压实网络平台主体责任是为了规范网络秩序，保障各方合法权益，并非意味着失去自由，故①说法错误； ②：《通知》规范直播打赏行为，禁止向低龄未成年人提供打赏服务，旨在维护公民合法权益，促进社会和谐稳定，故②说法正确； ③：《通知》规定不得向八周岁以下的未成年人提供打赏服务，旨在引导未成年人合理使用网络，不是远离网络，故③说法错误； ④：发布此项《通知》明确平台责任，规范打赏规则，有利于整顿网络直播打赏乱象，营造清朗网络空间，故④说法正确。 14. 观察下图，能够得出的信息是（ ） A. 公民诚信意识淡薄，失信行为愈发严重 B. 公民珍惜个人诚信记录，诚信意识增强 C. 社会复杂且多变，要善于运用诚信智慧 D. 社会信用体系对失信行为的约束力不足 【答案】B 【解析】 【详解】AB：题干反映出失信被执行人名单总人数下降和新纳入失信被执行人名单人次减少及信用修复人次增长，这说明失信行为有所减少，公民对诚信的重视程度在提高，他们更加珍惜自己的诚信记录，故A说法错误，B说法正确； C：运用诚信智慧，在题干中未涉及，故C不符合题意； D：题文未体现社会信用体系对失信行为的约束力不足，故D不符合题意。 15. 如图漫画《“卖惨”带货》，一些博主假借助农旗号，通过“卖惨”带货，从剧本策划到流量变现已形成完整的畸形产业链，这种行为不仅欺骗了消费者感情，更透支了社会信任。对此理解正确的是（ ） A. 只要做到诚实守信，就能赢得社会和他人的信任和尊重 B. 诚信是万能钥匙，一定能解决生活中存在的所有问题 C. 诚信能为个人营造良好形象，进而大幅降低经营成本 D. 企业应当筑牢诚信根基，坚持诚信经营、诚信办事 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，漫画中“卖惨”带货是不诚信经营行为，欺骗消费者、透支社会信任，这启示企业应当筑牢诚信根基，坚持诚信经营、诚信办事，故D说法正确； A：“只要…就”表述绝对化，诚实守信是赢得信任的重要条件，但非唯一条件，故A说法错误； B：“万能钥匙”“所有问题”夸大诚信作用，诚信不能解决生活中所有问题，故B说法错误； C：“大幅降低经营成本”在题干中无依据，且诚信主要为个人和企业营造良好形象，并非大幅降低经营成本，故C说法错误； 故本题选D。 16. 日常生活中，“网友”已成为我们社交网络的一部分，他们可能来自“游戏社群”“学习论坛”或“兴趣小组”。正确看待“网友”关系有助于我们健康触网、理性交友。下列关于“网友”的说法，正确的是（ ） A. 在不同的“网友”关系中，我们扮演着相同的角色 B. 人们结交“网友”主要是为了获得直接的物质支持 C. 我们对“网友”应毫无保留、做到无限度坦诚相待 D. 与“网友”交流正能量有助于共建清朗的网络空间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高媒介素养的相关知识。 A：在不同的网友关系中，我们可能扮演队友、学伴等不同角色，故A说法错误； B：结交网友更多是为了精神交流或兴趣分享，而非直接物质支持，故B说法错误； C：网络交友需保护隐私，不可毫无保留，故C说法错误； D：与网友传递正能量符合网络文明要求，故D说法正确； 故本题选D。 17. 在校园生活的多彩画卷中，偶尔也会泛起一些不和谐的涟漪。针对以下三个场景，解读正确的是（ ） 场景一：小张无意间碰坏了同桌的文具，连忙道歉并表示会赔偿。 场景二：小李故意私藏小亮的书本，还在课堂上嘲笑小亮的发言。 场景三：小刘考试时偷偷作弊，被发现后找各种理由为自己开脱。 ①小张自觉承担责任，同桌可以原谅对方 ②小李错误较小，小亮应选择沉默和忍耐 ③小刘违反原则，应接受相应的纪律处分 ④不管是有意还是无意犯错，都不能宽容 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宽容待人、诚实守信。 ①：小张主动道歉并赔偿，体现承担责任，同桌可宽容，故①符合题意； ②：小李故意伤害他人，错误严重，小亮不应沉默，故②说法错误； ③：作弊违反诚信原则，需接受纪律处分，故③符合题意； ④：宽容需分情况，无意犯错可宽容，故④说法错误； 故本题选B。 二、材料题（共49分） 18. 南昌市体育运动学校吴文欣上榜2025年全国“新时代好少年”。她凭借运动天赋和刻苦训练，在国内外青年锦标赛双人划艇获奖，为祖国与家乡赢得荣耀。赛场外的她热心公益，课余走进社区推广划艇运动与全民健身理念，带动更多人参与其中。 （1）推广划艇运动和健身理念这是一种什么行为？ （2）青少年为什么要养成这种行为？ 【答案】（1）亲社会行为。 （2）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为； ②亲社会行为促进个人成长和社会进步； ③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用养成亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：赛场外的她热心公益，课余走进社区推广划艇运动与全民健身理念，带动更多人参与其中→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查养成新社会行为的原因，可以结合教材知识作答。 19. 制定校规校纪的目的在于维护学校正常的教育教学秩序。 （1）请你结合学校实际，完成下表空缺部分的内容。 校规校纪 规则内容 课间规则 不能大喊大叫；不能追逐打闹 课堂规则 ①____；②____ 食堂规则 ③____；④____ 宿舍规则 严禁使用违规电器；按时就寝 （2）上述内容启示我们应如何遵守规则？ 【答案】（1）示例：①上课认真听讲；②做好笔记；③排队打饭；④节约粮食。 （2）①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律与自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则。 能力考查：运用教材知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 本题考查课堂规则、食堂规则，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：课间规则、课堂规则、食堂规则、宿舍规则→可链接如何自觉遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。某中学八(1)班正在以“社会生活讲道德”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 【友善待人】生活中的待人处世就像照镜子一样，你对它微笑，它会反射你温暖；你对它愤怒，它就回应你拳头。只有你以友善待人，别人才会友善待你。当然，待人友善并不是简单的奉承，它需要真诚和善意的态度。我们应该学会用真实的面貌和真挚的情感与别人沟通,尊重他人的感受和需要，用真心实意的话语来传递我们的关心和支持，这样才能建立健康、美好的人际关系。 （1）请你运用所学知识，说说要友善待人的原因。 【践行友善】小宇同学搜集到下列名言警句，并展开探究。 名言警句 启示 示倒;勿以小嫌疏至戚，勿以新怨忘旧恩 学会宽容他人 己所不欲，勿施于人 ① 赠人玫瑰，手有余香 ② （2）请你仿照示例，在上表中①②处填写恰当的内容。 【以礼待人】文明是城市美丽的风景线。2025年3月，某市开展“文明实践我行动”主题活动，广泛动员群众参与，让文明之光照亮街巷每一个角落，共绘和谐新画卷，共创美丽社会新风貌! （3）请你运用所学知识,谈谈文明有礼的重要性及我们应如何做文明有礼的人。 【答案】（1）在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 （2）①学会换位思考；②助人为乐 （3）重要性：文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象。 做法：①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人的原因及做法、文明有礼的重要性及如何做文明有礼的人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查友善待人的原因，可依据教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：己所不欲，勿施于人→可链接学会换位思考。 关键词②：赠人玫瑰，手有余香→可链接助人为乐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查文明有礼的重要性及我们应如何做文明有礼的人，可依据教材知识作答。 21. 某校八（1）班围绕“观看阅兵仪式，走进社会生活”召开主题班会，请你参与其中。 【今昔对比】班会开始，班主任向同学们展示了以下内容： 天安门前，跨越76年的两场阅兵 昔日开国大典，受阅装备多为缴获的“万国牌”，海军、空军尚未完成组建，仅有的17架外国飞机需飞越两遍以壮声威。 今日九三阅兵，自主研制装备全面迈入智能化新阶段；核导弹方队构筑“三位一体”战略盾牌，无人作战模块预示未来战场新形态。 （1）依据“认识社会生活”相关知识，从两次阅兵呈现的巨大反差中可得出什么结论? 【分享感受】 网络让纪念活动从“现场”走向“全民共观”。围绕网络的便利，同学们分享了自己的感受： （2）上述同学的分享让你对网络有了怎样的认识? 【提出倡议】 班会尾声，班长总结了阅兵仪式结束后同学们使用网络的情况： 很多同学主动查阅抗战历史资料，在社交平台抒发爱国情怀、传递正能量；但也有少部分同学沉迷网络游戏，忽视纪念活动的意义，甚至转发来源不明的阅兵图片或视频，发表调侃历史、不尊重英烈的言论等。 对此，班委会计划向全体同学发出关于合理利用网络的倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 网络是我们学习交流的重要平台，但也需正确使用。为了让我们更好地利用网络，健康成长，特发出如下倡议： ①理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知。 ②____。 ③____。 ④____。 让我们从现在做起，从自身做起，合理利用网络，做网络的主人！ 八（1）班班委会 2025年9月26日 （3）请你将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）①社会生活不断发展变化，国家综合实力日益增强；②个人的成长离不开社会的发展，社会为个人提供了更广阔的成长空间。 （2）①网络让信息传递更便捷，拓宽了参与社会生活的渠道；②网络打破了人际交往的时空界限，促进了人与人之间的交流互动；③网络为公民参与国家事务、建言献策提供了便利，增强了公民的参与感。 （3）②自觉遵守网络道德和法律，不发表调侃历史、不尊重英烈的言论；③合理安排上网时间，避免沉迷网络游戏，专注于有意义的网络活动；④学会辨析网络信息，不转发来源不明的内容，自觉抵制不良信息。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点；个人与社会的关系；网络的作用；理性参与网络生活的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民， 需要运用认识社会生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开国大典受阅装备多为缴获的“万国牌”，海军、空军尚未完成组建，仅有的17架外国飞机需飞越两遍以壮声威；九三阅兵自主研制装备全面迈入智能化新阶段；核导弹方队构筑“三位一体”战略盾牌，无人作战模块预示未来战场新形态→可链接社会生活不断发展变化，国家综合实力日益增强；个人的成长离不开社会的发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络改变世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：与外地同学在线观看阅兵，分享感受→可链接网络打破了人际交往的时空界限，促进了人与人之间的交流互动； 关键词②：通过网络直播看阅兵，在线参与“云纪念”互动、查阅科普→可链接网络让信息传递更便捷，拓宽了参与社会生活的渠道； 关键词③：看完阅兵，在政府官网参与“我为国防建言”活动→可链接网络为公民参与国家事务、建言献策提供了便利，增强了公民的参与感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查理性参与网络生活的要求，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $