人教版八年级历史下册课件+教案:第8课 伟大的历史转折 （2份打包）

伟大的历史转折 1 后果：①政治上长期动乱，民主和法制被肆意践踏，大批干部和群众遭受残酷迫害。②经济上社会生产大幅度下降，国民经济遭到巨大损失，人民生活长期得不到改善。③科学文化教育事业被严重摧残，历史文化遗产遭到巨大破坏。国民素质下降，经济、科技水平同发达国家相比差距更大了。 “文化大革命”给我国带来什么严重的后果？ 复习提问 “文化大革命”开始和结束的时间是多少？ 1966.5.《五一六通知》的发布标志着”文革”的开始； 1976.10.”四人帮”被粉碎标志着“文革”的结束。 文革结束后，我国进入社会主义现代化建设的新时期。新时期的基本内容和特征是建设有中国特色的社会主义。这个时期由于能够正确总结建国以来社会主义建设正反两方面的经验，特别是吸取文革的教训，在党的十一届三中全会上，决定把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放。十一届三中全会以后，农村和城市经济体制改革全面展开，对外开放也已逐渐形成“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”这样一个多层次、有重点，点、线、面结合的全方位对外开放的新格局。1987年中共十三大提出了社会主义初级阶段的理论，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线。1992年党的十四大指出今后经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展生产力。 2 学习目标 1.知道十一届三中全会是伟大的历史转折 2. 了解十一届三中全会后民主法制建设的加强 方法导航 1. 比较：十一届三中全会的前和后 2. 讨论：感知新的生活 3. 调查：访问知情人 自学提纲 1、“文革”以后，我国主要领导人“左”的指导思想主要表现为什么？ 2、什么是检验真理的唯一标准？这场讨论有什么意义？ 3、中共十一届三中全会的时间、内容以及历史意义。 4、“文革”以后，我国如何加紧全面的立法工作？这有什么意义？ 材料一： “凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”。 ——《学好文件抓住纲》（1977.2.7） “两个凡是” 思考题： 材料一中的主要观点是什么？ “两个凡是”的实质是什么？ 主要观点：毛泽东所有的决策和指示，我们都必须执行。 实质：继续坚持“左”倾错误、“左”倾路线。 小字让学生弄清“完整准确”与“两个凡是”的区别。如果坚持“两个凡是”,将会带来怎样的后果？把毛泽东在“文革”时的错误也当作毛泽东思想来对待，“左”的错误就得不到根除。这一观点的实质是什么？“左”的错误。 5 1、背景： 粉碎“四人帮”后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，纠正“文化大革命”的错误。然而，当时的党中央的主要领导人，却坚持“两个凡是”的方针。这引起全国上下的不满。 一、真理标准问题的讨论 2、议题：实践是检验真理的唯一标准 3、性质： 是一次思想解放运动 4、意义： 肯定了“实践是检验真理的唯一标准”；否定了“两个凡是”的错误方针；重新确立了实事求是的思想路线，打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚。为党的十一届三中全的召开奠定了思想基础。 二、十一届三中全会 1、时间、地点 2、主要内容 1978.12 北京 思想上： 政治上： 组织上： 重新确立党的实事求是的思想路线 工作重点转移到社会主义现代化建设 实行改革开放的战略决策 形成以邓小平为核心的党中央领导集体 3、历史意义 8 三、拨乱反正 1、科教领域：重视知识、尊重人才 恢复高考 2、、平反昭雪 到1982年底，平反冤假错案工作基本结束 300多万名干部、知识分子得到平反。 中国最大的冤案得到平反，恢复了刘少奇的名誉。 3、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 涉及人数最多的是1957年错划的右派 根本否定了“文革” 要学生正确认识毛泽东的功过与毛泽东思想的关系。要说明毛泽东思想是全党集体智慧的结晶。邓小平理论是对毛思想的发展和创新。 9 革命导师这种尊重实践的严肃的科学态度，给我们极大的教育。他们并不认为自己提出的理论是已经完成的绝对真理或“顶峰”，可以不受实践检验的；并不认为只要是他们作出的结论不管实际情况如何都不能改更不要说那些根据个别情况作出的个别论断了。他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示，坚持真理，修正错误，尊重实践，尊重群众，毫无偏见。他们从不容许别人把他们的言论当作“圣经”来崇拜。 ——《实践是检验真理的唯一标准》 材料二： 11 材料三： 5月13日，《红旗》杂志负责人质问新华社社长曾涛：“新华社向全国转发《实践是检验真理的唯一标准》是错误的，这篇文章理论上是荒谬的，在思想上是反动的，在政治上是砍旗的。”这一天，有人到时任中央党校校长的胡耀邦家中，很严肃地对胡耀邦