精品解析：四川内江市威远中学2026-2027学年七年级上学期期中学情调研道德与法治试题

四川内江市威远中学2026-2027学年七年级上学期期中学情调研 道德与法治试题 第Ⅰ卷（48分） 一、单项选择题（下列四个选项中，只有一项最符合题目要求。每题3分，共48分） 1. 2026年9月，潍坊某中学举行“新起点·心启航”开学典礼，七年级新生小萌看着崭新的校服、宽敞的图书馆和操场上奔跑的学长学姐，内心涌起一种“前所未有”的感觉。对这种“前所未有”的理解，正确的有（ ） ①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们的身心变化将更为显著 ③中学时代只是学习负担加重的时期，没什么特别 ④中学时代对一个人人生观、价值观的形成没有影响，无需珍惜当下 A. ①④         B. ①②         C. ②③         D. ②④ 2. 一位七年级学生在期末总结中写道：“告别懵懂的小学时光，步入初中已半年。我深切感受到初中生活的全新变化，虽偶有迷茫与压力，但每一次尝试、每一次跨越都让我更认识自己、更接近梦想。”这启示我们（ ） A. 要全力以赴突破自我，只为追求学业成绩  B. 要珍惜青春把握机遇，积极迎接成长挑战 C. 遇到困难挑战需回避，以免承受压力负担  D. 要全身心投入学习中，无需参与集体活动 3. 进入初中后，同学们都在规划着自己的初中生活。小军：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己；小红：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。从两位同学的规划中可以看出，做好初中生活规划应当（ ） ①对未来所有的事情都做好设计和安排 ②先确定个人发展目标 ③制订行动方案 ④劳逸结合，学会科学用脑 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 4. 中学生要想实现自己的既定目标，就必须付出努力。下列名言与此意思相符的是（ ） ①为者常成，行者常至         ②不积跬步，无以至千里 ③学而不思则罔，思而不学则殆     ④人贵自知 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 5. 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向⋯⋯面对诸多他人的评价，我们应当（ ） ①立即反驳纠正他人的观点 ②客观冷静地对待 ③接纳他人的一切评价 ④利用这面镜子，更清晰地认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 小雅通过日记反思自己的优缺点，总结每日得失，不断改进自己的不足。小雅认识自己的方式是（ ） A. 自我评价 B. 他人评价 C. 集体评价 D. 社会反馈 7. 2026年5月，蒙城中学开展心理健康主题实践活动，引导学生在小组协作、体验活动中发现自身优势与短板，在亲身实践中不断更新对自我的认知。这说明（ ） A. 仅凭主观感受就可以形成完整准确自我认知 B. 认识自己是一次性完成、不会改变的过程 C. 只有参与校园劳动，才能认清自身的不足 D. 生活实践能帮助我们更加客观地认识自己 8. 进入初中后，课程增多、难度加大。小华学习很刻苦，每天挑灯夜战、大量刷题，但成绩依然不见起色，为此他十分焦虑。要想改变这一现状，小华最好（ ） A. 咬牙坚持苦学，增加刷题数量 B. 放弃薄弱学科，专攻擅长科目 C. 掌握科学方法，探索学习规律 D. 照搬学霸方法，提高学习效率 9. 梁启超是中国近代思想家，他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在自己的领域发光发热，为国家作贡献。这意味着优良家风（ ） ①影响家庭成员的价值观念 ②是生命的居所、心灵的港湾 ③引导家庭成员向上向善 ④是代代传承的生活共同体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 党的二十大报告提出，要“加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设”。建设美好家庭，我们中学生应该（ ） ①完全听从父母安排，体会父母的良苦用心  ②认识到每个家庭的亲情表现方式都是一样的 ③主动承担家务劳动，提高自我管理能力  ④增强家庭共同责任意识，积极营造良好的家庭氛围 A. ①②  B. ②③  C. ①④  D. ③④ 11. 2026年教师节前夕，重庆公布教育系统“最美重庆人”评选结果。其中，王小勤老师从教28年，坚持学习新理念新方法，累计写下大量教学笔记，并长期帮助困难学生。对这一事迹理解不正确的是（ ） A. 教师承担教书育人的使命，是履行教育教学职责的专业人员 B. 老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用，是成长的引路人 C. 教师的主要任务只是传授学科知识，学生的品格成长与教师关系不大 D. 好老师应不断提升自身素养，努力做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 12. 小治特别喜欢历史老师的教学风格，却不喜欢上数学老师的课，这导致他的数学成绩退步很大。为此，他很苦恼。小治解决问题的正确做法是（ ） A. 顺其自然，根据自己的喜好接受老师 B. 心生怨气，给老师指出风格上的不足 C. 建言献策，要求学校让老师统一风格 D. 尊重老师，接纳适应不同风格的老师 13. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解双方矛盾     ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A. ①→②→③  B. ①→③→②  C. ②→③→①  D. ③→①→② 14. 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。下列诗句与其寓意相近的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 天若有情天亦老，人间正道是沧桑 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 15. 想要融入集体，健康成长，应该把“Me—我”的“M”翻过来变成“We—我们”。这告诉我们（ ） ①在集体中要正确处理合作和竞争的关系 ②个人的生活、学习和工作都离不开集体 ③集体的力量就是个人力量的简单相加 ④集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 16. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员的数量 B. 集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 C. 集体充满关怀，助力个人成长 D. 集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 第Ⅱ卷（52分） 二、非选择题（共52分） 17. 【认识自己】 阅读材料，回答问题 东东与小雪在自我认识方面都存在什么问题?他们这种自我认识状态启示我们如何才能做更好的自己? 18. 某中学七年级（2）班开展以“做有梦想的少年，携手共筑中国梦”为主题的探究性学习活动，请你参与。 我的梦，我学习 习近平总书记曾多次寄语广大青年：青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 （1）梦想的实现需要我们努力学习，结合所学知识谈谈学习的重要性。 我的梦，我行动 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。结合习近平总书记的嘱托，请制定一份个人行动计划书，明确在追求个人梦想与助力中国梦的征途中，努力做一个有梦想的少年。 （2）请根据本次活动的主题，围绕“做一个有梦想的少年”，完成自己的行动计划书。 我的行动计划书 __________________________________________________ __________________________________________________ 19. 阅读材料，回答问题。 老师和朋友，是我们成长历程的见证者和陪伴者，学会与老师、朋友相处是中学时代的重要课题。 材料 在增进师友情谊主题班会上，同学们说出了自己的交友困惑，希望得到你的建议。 交友困惑 我的建议 我想主动与周围的新同学交朋友，可又担心万一对方不理我，那样会很没有面子。 示例：建立友谊，需要真诚和热情，敞开心扉主动表达。我建议你可以尝试一下其他的方法，与对方聊他感兴趣的话题，只要真诚待人就有机会找到朋友。 我和小明是好朋友，他很喜欢打游戏，还逃课去网吧，还常常约我一起去，会影响我学习，这样的朋友我该交吗？ ① 我的好朋友小川和别人闹矛盾，他约我一起去教训那个人，我该去吗？ ② 学校在招募周末环保志愿者，我想让小晴跟我一起去，我就替她也报了名，我这样做，对吗？ ③ 运用所学知识，针对三位同学在交友中遇到的困惑，提出合理化建议。 20. 【共建·集体之美】 七年级（1）班全体同学召开了一场以“班级·我·我们”为主题的班会。 感受集体温暖 镜头一 班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助，彼此传递关心和支持。 镜头二 小冰演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 镜头三 ________________。 （1）请你结合自身经历，依据镜头一、二，仿写镜头三。 共建美好集体 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。有同学认为，坚持集体主义原则就意味着放弃和反对个人利益。 （2）请用所学知识，评析这种观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川内江市威远中学2026-2027学年七年级上学期期中学情调研 道德与法治试题 第Ⅰ卷（48分） 一、单项选择题（下列四个选项中，只有一项最符合题目要求。每题3分，共48分） 1. 2026年9月，潍坊某中学举行“新起点·心启航”开学典礼，七年级新生小萌看着崭新的校服、宽敞的图书馆和操场上奔跑的学长学姐，内心涌起一种“前所未有”的感觉。对这种“前所未有”的理解，正确的有（ ） ①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们的身心变化将更为显著 ③中学时代只是学习负担加重的时期，没什么特别 ④中学时代对一个人人生观、价值观的形成没有影响，无需珍惜当下 A. ①④         B. ①②         C. ②③         D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础，故①说法正确； ②：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们的身心变化将更为显著，故②说法正确； ③：“只是” 表述片面，中学时代不只是学习负担加重，还有新的机会、可能与体验，故③说法错误； ④：中学时代会影响人生观、价值观的形成，我们要珍惜当下，故④说法错误。 2. 一位七年级学生在期末总结中写道：“告别懵懂的小学时光，步入初中已半年。我深切感受到初中生活的全新变化，虽偶有迷茫与压力，但每一次尝试、每一次跨越都让我更认识自己、更接近梦想。”这启示我们（ ） A. 要全力以赴突破自我，只为追求学业成绩  B. 要珍惜青春把握机遇，积极迎接成长挑战 C. 遇到困难挑战需回避，以免承受压力负担  D. 要全身心投入学习中，无需参与集体活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：中学阶段我们不仅要追求学业成绩，还要注重品德、身心等全面发展，“只为”说法过于绝对，故A说法错误； B：题干中学生通过尝试和跨越认识自己、接近梦想，启示我们要珍惜青春机遇，积极迎接成长挑战，故B说法正确； C：面对困难和挑战应勇敢面对而非回避，逃避不利于磨砺意志和成长，故C说法错误； D：参与集体活动有助于培养责任感和人际交往能力，要积极参与集体活动，故D说法错误。 3. 进入初中后，同学们都在规划着自己的初中生活。小军：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己；小红：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。从两位同学的规划中可以看出，做好初中生活规划应当（ ） ①对未来所有的事情都做好设计和安排 ②先确定个人发展目标 ③制订行动方案 ④劳逸结合，学会科学用脑 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“所有的事情”说法太绝对，故①说法错误； ②③：做好初中生活规划应当先确定个人发展目标，制订行动方案，故②③符合题意； ④：体现的是学会学习，与题干内容无关，故④不符合题意； 4. 中学生要想实现自己的既定目标，就必须付出努力。下列名言与此意思相符的是（ ） ①为者常成，行者常至         ②不积跬步，无以至千里 ③学而不思则罔，思而不学则殆     ④人贵自知 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“为者常成，行者常至”意指努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以到达目的地，强调行动与实干，故①符合题意； ②：“不积跬步，无以至千里”意指不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远，强调积累与坚持，故②符合题意； ③：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考相结合的方法，未直接体现付出努力的过程，故③不符合题意； ④：“人贵自知”强调正确认识自己，与题干强调的努力无关，故④不符合题意。 5. 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向⋯⋯面对诸多他人的评价，我们应当（ ） ①立即反驳纠正他人的观点 ②客观冷静地对待 ③接纳他人的一切评价 ④利用这面镜子，更清晰地认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对他人评价，不能不加思考立即反驳，应冷静分析、有则改之无则加勉，故①错误； ②：他人评价是我们认识自己的一面镜子，应客观冷静分析，既不盲从也不忽视，故②正确； ③：“一切评价”过于绝对，他人评价未必都正确，应选择性接纳，故③错误； ④：他人评价有助于我们更全面、清晰地认识自己，是正确态度，故④正确。 6. 小雅通过日记反思自己的优缺点，总结每日得失，不断改进自己的不足。小雅认识自己的方式是（ ） A. 自我评价 B. 他人评价 C. 集体评价 D. 社会反馈 【答案】A 【解析】 【详解】A：小雅自己写日记反思优缺点、总结得失，这是自己对自己的评价，属于自我评价，故A说法正确； B：他人评价是别人对小雅的评价，而题干里小雅是自己反思，不是别人评价她，故B不符合题意； C：集体评价是集体（比如班级、团队等）对小雅的评价，题干没涉及集体对她的评价，故C不符合题意； D：社会反馈是社会层面（比如社会舆论、社会环境等）给小雅的反馈，题干里小雅是自我反思，和社会反馈无关，故D不符合题意； 7. 2026年5月，蒙城中学开展心理健康主题实践活动，引导学生在小组协作、体验活动中发现自身优势与短板，在亲身实践中不断更新对自我的认知。这说明（ ） A. 仅凭主观感受就可以形成完整准确自我认知 B. 认识自己是一次性完成、不会改变的过程 C. 只有参与校园劳动，才能认清自身的不足 D. 生活实践能帮助我们更加客观地认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：正确的自我认知不能只靠主观感受，还需要通过他人评价、实践等多种途径获得，“仅凭主观感受”的表述错误，故A说法错误； B：认识自己是一个不断发展、持续的过程，不是一次性完成、固定不变的，故B说法错误； C：认清自身不足的途径有很多，“只有参与校园劳动才能认清”的说法过于绝对，不符合实际，故C说法错误； D：题干里学校通过主题实践活动，引导学生在亲身实践中更新自我认知，正好体现了生活实践能帮助我们更客观地认识自己，故D符合题意； 8. 进入初中后，课程增多、难度加大。小华学习很刻苦，每天挑灯夜战、大量刷题，但成绩依然不见起色，为此他十分焦虑。要想改变这一现状，小华最好（ ） A. 咬牙坚持苦学，增加刷题数量 B. 放弃薄弱学科，专攻擅长科目 C. 掌握科学方法，探索学习规律 D. 照搬学霸方法，提高学习效率 【答案】C 【解析】 【详解】A：小华已经刻苦刷题但效果不佳，继续增加刷题量只会加重负担，不能解决问题，故 A 说法错误； B：学科学习需要全面发展，放弃薄弱学科会造成学科失衡，不利于整体成绩提升，故 B 说法错误； C：小华勤奋但成绩不好，根源是缺少科学的学习方法，需要探寻学习规律，提升学习效率，符合题干要求，故 C 符合题意； D：学习方法因人而异，不能直接照搬他人的学习方法，要结合自身情况调整，故 D 说法错误。 9. 梁启超是中国近代思想家，他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在自己的领域发光发热，为国家作贡献。这意味着优良家风（ ） ①影响家庭成员的价值观念 ②是生命的居所、心灵的港湾 ③引导家庭成员向上向善 ④是代代传承的生活共同体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：梁启超注重把自己的爱国情怀传给子女，他的九个子女都在自己的领域发光发热，为国家作贡献，说明优良家风影响家庭成员的价值观念，引导家庭成员向上向善，①③说法正确； ②④：“是生命的居所、心灵的港湾”是家的作用，不是优良家风的作用，和题干指向不符。“代代传承的生活共同体”是对家庭属性的描述，不属于优良家风的作用范畴，②④不符合题意。 10. 党的二十大报告提出，要“加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设”。建设美好家庭，我们中学生应该（ ） ①完全听从父母安排，体会父母的良苦用心  ②认识到每个家庭的亲情表现方式都是一样的 ③主动承担家务劳动，提高自我管理能力  ④增强家庭共同责任意识，积极营造良好的家庭氛围 A. ①②  B. ②③  C. ①④  D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：孝敬父母并不意味着盲目顺从，完全听从父母安排缺乏独立思考，不利于自身成长，故①说法错误； ②：每个家庭的情况不同，亲情的表现方式各不相同，并非都是一样的，故②说法错误； ③：主动承担家务劳动，既能减轻父母负担，又能提高自我管理能力，是建设美好家庭的具体行动，故③符合题意； ④：增强家庭共同责任意识，积极营造良好的家庭氛围，有利于促进家庭和谐幸福，故④符合题意。 11. 2026年教师节前夕，重庆公布教育系统“最美重庆人”评选结果。其中，王小勤老师从教28年，坚持学习新理念新方法，累计写下大量教学笔记，并长期帮助困难学生。对这一事迹理解不正确的是（ ） A. 教师承担教书育人的使命，是履行教育教学职责的专业人员 B. 老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用，是成长的引路人 C. 教师的主要任务只是传授学科知识，学生的品格成长与教师关系不大 D. 好老师应不断提升自身素养，努力做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 【答案】C 【解析】 【详解】A：符合初中道法中对教师职业定位的知识点，故A说法正确； B：点明了教师是学生成长引路人的作用，符合所学内容，故B说法正确； C：教师的使命是教书育人，不只是传授学科知识，也会对学生的品格成长产生重要影响，选项说法和教材中教师职业的要求相悖，故C说法错误； D：符合“四有好老师”的知识点，和题干中王老师坚持学习、帮助学生的事迹对应，故D说法正确。 12. 小治特别喜欢历史老师的教学风格，却不喜欢上数学老师的课，这导致他的数学成绩退步很大。为此，他很苦恼。小治解决问题的正确做法是（ ） A. 顺其自然，根据自己的喜好接受老师 B. 心生怨气，给老师指出风格上的不足 C. 建言献策，要求学校让老师统一风格 D. 尊重老师，接纳适应不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】A：顺其自然会导致偏科，不利于全面发展，故A说法错误； B：心生怨气是不尊重老师的表现，不利于建立良好师生关系，故B说法错误； C：每位老师都有独特的教学风格，要求统一风格不现实也不合理，故C说法错误； D：尊重老师差异，接纳适应不同风格的老师，有利于提高学习兴趣和成绩，故D符合题意； 13. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解双方矛盾     ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A. ①→②→③  B. ①→③→②  C. ②→③→①  D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：当我们与好朋友发生矛盾或冲突时，应采取合理的方式予以解决。具体地说，当矛盾和冲突发生时，首先要暂时避开冲突，防止矛盾进一步激化。矛盾双方都要冷静下来，认真考虑产生冲突的原因。然后寻找有效的办法解决矛盾和冲突。故C说法正确，ABD说法错误； 14. 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。下列诗句与其寓意相近的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 天若有情天亦老，人间正道是沧桑 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 【答案】C 【解析】 【详解】A：体现的是爱国主义、以国家利益为重的情怀，和友谊无关，故A不符合题意； B：体现的是历史发展的客观规律、新事物战胜旧事物的哲理，故B不符合题意； C：出自李白的诗句，表达的是和汪伦之间深厚真挚的情谊，和题干珍视知己友情的寓意相近，故C符合题意； D：体现的是无私奉献的精神，和题干寓意不匹配，故D不符合题意。 15. 想要融入集体，健康成长，应该把“Me—我”的“M”翻过来变成“We—我们”。这告诉我们（ ） ①在集体中要正确处理合作和竞争的关系 ②个人的生活、学习和工作都离不开集体 ③集体的力量就是个人力量的简单相加 ④集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干强调的是个人融入集体，未涉及合作与竞争的关系，故①不符合题意； ②：把"Me"变成"We"说明个人需要集体，个人的生活、学习和工作都离不开集体，故②符合题意； ③：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，不是个人力量的简单相加，故③说法错误； ④：题干寓意集体对个人的重要性，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，故④符合题意； 16. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员的数量 B. 集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 C. 集体充满关怀，助力个人成长 D. 集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量、美好集体的愿景。 B：依据教材知识，共同的愿景引领集体成员团结一致、开拓进取。中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，说明美好集体一致的目标和追求引领集体成员团结一致、开拓进取，故B正确； A：依据教材知识，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是取决于成员数量的多少，故A错误； CD：题文体现的是集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作，并不是集体助力个人成长，也没有体现竞争，故CD错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷（52分） 二、非选择题（共52分） 17. 【认识自己】 阅读材料，回答问题 东东与小雪在自我认识方面都存在什么问题?他们这种自我认识状态启示我们如何才能做更好的自己? 【答案】第一小问：都没有全面，客观地认识自己，东东过度自负， 小雪过度自卑。 第二小问：①要接纳自己的全部，既要欣赏自身优点，也要正视自身不足，不骄傲也不自卑。②主动改正缺点，制定具体的改进计划，在实践中不断完善自我。③不断激发自身潜能，通过参与各类活动，发现并发挥自己的特长。④在与他人的交往中学习他人的优点，取长补短，促进自我发展。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己，做更好的自己。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：东东趾高气扬，小雪垂头丧气→可链接都没 有全面，客观地认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：东东趾高气扬，小雪垂头丧气→可链接接纳自己的全部；主动改正缺点，制定具体的改进计划，在实践中不断完善自我；不断激发自身潜能，通过参与各类活动，发现并发挥自己的特长；在与他人的交往中学习他人的优点，取长补短，促进自我发展； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 某中学七年级（2）班开展以“做有梦想的少年，携手共筑中国梦”为主题的探究性学习活动，请你参与。 我的梦，我学习 习近平总书记曾多次寄语广大青年：青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 （1）梦想的实现需要我们努力学习，结合所学知识谈谈学习的重要性。 我的梦，我行动 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。结合习近平总书记的嘱托，请制定一份个人行动计划书，明确在追求个人梦想与助力中国梦的征途中，努力做一个有梦想的少年。 （2）请根据本次活动的主题，围绕“做一个有梦想的少年”，完成自己的行动计划书。 我的行动计划书 __________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2） 树立远大志向，早立志，立大志，立长志 紧扣时代脉搏 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 本题要求完成自己的行动计划书，属于开放性试题，言之有理即可。19. 阅读材料，回答问题。 老师和朋友，是我们成长历程的见证者和陪伴者，学会与老师、朋友相处是中学时代的重要课题。 材料 在增进师友情谊主题班会上，同学们说出了自己的交友困惑，希望得到你的建议。 交友困惑 我的建议 我想主动与周围的新同学交朋友，可又担心万一对方不理我，那样会很没有面子。 示例：建立友谊，需要真诚和热情，敞开心扉主动表达。我建议你可以尝试一下其他的方法，与对方聊他感兴趣的话题，只要真诚待人就有机会找到朋友。 我和小明是好朋友，他很喜欢打游戏，还逃课去网吧，还常常约我一起去，会影响我学习，这样的朋友我该交吗？ ① 我的好朋友小川和别人闹矛盾，他约我一起去教训那个人，我该去吗？ ② 学校在招募周末环保志愿者，我想让小晴跟我一起去，我就替她也报了名，我这样做，对吗？ ③ 运用所学知识，针对三位同学在交友中遇到的困惑，提出合理化建议。 【答案】 交友需要理性辨别、慎重选择。我建议你不要交这样的朋友，多交益友，做到慎交友、结好伴。 交友需要讲原则，你不能不加分辨地为朋友做任何事。我建议你拒绝小川的请求，并且及时规劝和制止他这种行为。 交友需要尊重对方。把握好彼此的界限和分寸。我建议你可以给小晴积极合理的建议，但不要替她做决定。 【解析】 【详解】从设问可知要考查交友的智慧，需要结合材料进行关键词提炼； 小明是我的好朋友，他爱打游戏、逃课去网吧，还经常约我同去，这件事会耽误我的学习，可知交友需要理性辨别、慎重选择。 我的好朋友小川和别人闹矛盾，他约我一起去教训那个人，可知交友需要讲原则，你不能不加分辨地为朋友做任何事。 学校在招募周末环保志愿者，我想让小晴跟我一起去，我就替她也报了名，可知交友需要尊重对方。 20. 【共建·集体之美】 七年级（1）班全体同学召开了一场以“班级·我·我们”为主题的班会。 感受集体温暖 镜头一 班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助，彼此传递关心和支持。 镜头二 小冰演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 镜头三 ________________。 （1）请你结合自身经历，依据镜头一、二，仿写镜头三。 共建美好集体 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。有同学认为，坚持集体主义原则就意味着放弃和反对个人利益。 （2）请用所学知识，评析这种观点。 【答案】（1）镜头三 小明在数学竞赛中表现出色，班级同学为他纷纷送上祝贺，并组织了一场小型庆祝会。 （2）这种观点是错误的。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人的不断发展。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理个人利益与集体利益的关系、感知集体的温暖、坚持集体主义原则 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 本题考查感受集体温暖，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有同学认为，坚持集体主义原则就意味着放弃和反对个人利益。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 论据②：同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人的不断发展。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $