精品解析：辽宁朝阳市第四中学2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁朝阳市第四中学2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15个小题，每小题2分，共30分） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望踏入中学校园，拥有了新身份——中学生，开启崭新的中学生活。对于中学生活，下列认识正确的是（ ） ①中学生活意味着新的目标与挑战 ②中学生活为我们提供发展自我的多种机会 ③中学生活只是小学的简单重复，没有新的挑战 ④中学生活把我们带进别样的新天地，站在人生新起点 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 如表为某班宣传栏中的一段文字，该期宣传栏的主题最有可能是（ ） 志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。 A. 提高避险能力 B. 规划美好人生 C. 学会管理情绪 D. 创新传统文化 3. 有人说：“做人最重要的，其实就一点，把自己给搞清楚。搞清楚自己的性格和情绪，搞清楚自己的理想和志向，搞清楚自己的局限和弱点，搞清楚自己的爱好和兴趣，搞清楚自己的认知体系和价值体系。”搞清楚自己有助于（ ） ①促进自我发展 ②促进与他人的交往 ③让自己变得完美 ④回避自身存在的不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 观察下图漫画，你想对漫画中的小男孩说（ ） ①学会接纳自己不满意的部分 ②接纳缺点就意味着裹足不前 ③要积极主动改正自己的缺点 ④要不断完善自己和发展自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2026年，我国科研团队成功研制光量子计算原型机“九章四号”，实现量子计算领域新突破。这项重大成果，是无数科研人员多年来努力钻研的结果。他们怀揣着为国家科技进步做贡献的梦想，不断探索创新。这说明（ ） ①梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ②只有科研人员的梦想才有价值 ③梦想会自动实现，不需要努力 ④梦想可以激励我们不断进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 老师与学生在交流“学习经验”时，展示了下列一组科研效果图片。该组图片启示学生在学习中要（ ） A. 模仿他人的学习方法 B. 制订详尽的学习计划 C. 养成合作的学习习惯 D. 掌握科学的学习方法 7. 2025年“三八”国际妇女节到来之际，正在中国空间站执行飞行任务的女航天员王浩泽向女同胞们发来节日祝福，她说：“我总会想起地球上那个渺小而倔强的女孩，她相信读书能够改变命运，她在一次一次困难面前不低头不放弃……她，是曾经的我，也是每一位胸怀梦想、执着追梦的女性。”王浩泽用言行诠释了（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②学习能改变我们的思维方式 ③学习是我们成就梦想的重要路径 ④学习能改变命运，让我们收获名利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 七年级学生小兰在日记中写道：“我有一个美好的家，有欢乐我们一起分享，有困难我们一起解决。爸爸、妈妈不仅关心我的学习，还关心我的成长，周末我们一家人常常去爬山……我爱我的家。”小兰爱自己的家是因为（ ） ①父母无微不至地关心她、爱护她，为了她什么都去做 ②她能在家中随意发脾气，不用考虑他人感受 ③家是她心灵的港湾，让她的心灵有所依托 ④家里有亲人，使她尽享家庭的亲情和温暖 A. ②④ B. ①④ C. ①② D. ③④ 9. “家和万事兴”，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，家庭成员之间要相互关爱、彼此尊重。以下同学的做法与之相符的是（ ） A. 家庭聚会时，小南总是长时间玩自己的手机 B. 爸爸总是加班，小英经常抱怨爸爸回家太晚 C. 为杜绝亲子矛盾，小张发朋友圈时屏蔽了父母 D. 小军经常做力所能及的家务劳动，替父母分担 10. 2026年“最美教师”沈泽花深耕特殊教育31载，用爱心为折翼天使铺就成长之路。在残障学子心中，她是一路守护的“沈妈妈”；在家长和同事眼里，她是贴心尽责的领路人；在特殊教育领域，她潜心钻研教法，帮助多名听障孩子走进艺术院校。沈泽花老师的行为生动诠释了（ ） ①得过且过的工作理念  ②爱岗敬业的价值追求 ③乐教爱生的仁爱之心 ④胆小怕事的处事风格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 我们班的道德与法治老师风趣幽默，历史老师严谨深沉，语文老师活泼热情，数学老师教学严谨、不苟言笑。面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 理解老师之间的差异，适应不同风格的老师 B. 专挑老师的毛病，不学习老师的任何长处 C. 讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师 D. 选择自己喜欢的科目，完全不关注老师 12. 某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过网络平台交友，结交了不少朋友。在和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例带给我们的启示是（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 B. 交友需要真诚和热情，敞开心扉，主动表达 C. 网上交友需要理性辨别，做到慎交友、结好伴 D. 友谊是一种亲密的关系，我们不能有任何隐瞒 13. 小宇和小欣是同桌，也是班级科技小组的搭档。两人因为设计科技作品的思路不同吵了一架，不仅同桌关系变僵，小组项目也停滞了。对此，你会建议他们（ ） ①等待对方先道歉，自己主动会显得没面子 ②换位思考，理解对方思路的合理性，避免固执己见 ③主动沟通各自想法，找到双方都能接受的折中方案 ④把精力放在个人任务上，不管小组项目的进度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 某校七年级(3)班在筹备校园文化艺术节时，原本性格内向的小林在同学们的鼓励下报名参加了合唱表演。经过多次排练，小林不仅歌唱水平提升，还逐渐变得开朗自信。这一事例告诉我们（ ） ①性格特点在集体中得不到理解 ②集体可以带给我们温暖和力量 ③个人必须依靠集体才能取得成功 ④集体生活有助于我们发展个性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 从下列对话中可以看出，同学们对美好集体的愿景是 （ ） ①竞争意识强烈 ②个人利益优先 ③具有良好氛围 ④能够团结合作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（40分） 16. 学校组织道德与法治实践学习活动，同学们围绕梦想、学习等话题展开研讨，请你完成任务。 【筑梦成长】 材料一  浙江青年陈一鸣，高二时因一次科技馆体验迷上人工智能，立志未来要参与研发能帮助残障人士生活的智能设备。2021年，他考入浙江大学计算机学院，虽起步比别人晚，但他坚持参加机器人社团，利用课余时间自学编程和算法。2025年，他带领团队研发的智能辅助避障系统获得全国大学生创新创业大赛金奖。2026年五四青年节，作为全国向上向善好青年代表，他在分享会上说：“青年的梦想，不一定要多么宏大，但一定要真实、坚定；只要肯一步一步往前走，平凡的日子也能开出奋斗的花。” 材料二 （1）结合材料一，谈谈陈一鸣的事迹对我们做有梦想的少年有何启示？ （2）根据陈一鸣的人生轨迹图，谈谈我们应如何规划初中生活？ 【识己成长】 为了使大家尽快熟悉新同学和新环境，老师布置了我的自画像和以人为镜的作业以下是小轩填写的内容： 我的自画像：男，身材中等，性格开朗乐观。平时积极参加学校的航模社团活动，并结识了不少志同道合的朋友。 以人为镜：老师称赞我个子长高了，但是学习还要努力一点；同学说我开朗自信，但是也要注意与朋友的相处方式。 （3）请你分析小轩认识自己的途径。并说说他应该如何对待“以人为镜”中的评价？ 【践悟成长】 某学校的秋季实践活动组织同学们参观刘志丹纪念馆，同学们度过了非常充实的一天。活动归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 （4）对此，有人认为参观纪念馆是浪费学习时间的行为。请谈谈你对此观点的认识。 17. 梦绘青春时空 【补全表格】我国自古以来就重视家风建设，中华优秀传统文化中蕴含着良好的家风思想。 中华优秀传统文化 蕴含的家风思想 人而无信，不知其可也 诚信 克勤于邦，克俭于家 ①____。 天下兴亡，匹夫有责 ②____。 （1）请你将上述表格补充完整，并分析重视家风建设的原因。 【回答问题】道德与法治课堂上老师分享了以下案例： 小辉上了初中后，觉得自己长大了，对父母的态度也发生了变化。他觉得父母的很多观点都太陈旧，跟不上时代的发展，因此常常和父母发生争执。有一次，妈妈让他帮忙做家务，他很不耐烦地说：“我现在学习这么忙，哪有时间做家务，你们自己做吧。”爸爸说他不懂得体谅父母，他却反驳道：“我已经长大了，你们别总是把我当小孩子看。” 针对上述案例老师提出以下学习任务： ①小辉在与父母相处中存在什么问题？ ②作为中学生，我们应该如何与父母相处，构建和谐的家庭关系？ （2）结合所学知识，请你完成上述任务。 【品味故事】某校七年级（3）班班长楠楠分享了她与语文老师徐老师之间的故事。 ○徐老师为我打开了文学的大门，帮助我掌握了阅读、写作和语言表达的基本技能，还给我传授了高效学习的方法，为我的学习奠定了坚实的基础。 ○徐老师通过言传身教的方式，教育我要关爱他人、诚实守信、勤奋努力，这些品德的塑造让我在人际交往中更加得心应手，在面对困难和挑战时能够保持积极向上的精神风貌。 （3）从上述故事中可以看出老师在我们的成长中发挥着怎样的作用？ 18. 七年级（1）班召开“珍视友谊，共建美好集体”主题班会，围绕友谊、集体话题展开研讨，请你参与。 【友谊探微】 学校“心灵氧吧”信箱收到“小叶子”同学的留言说，我和“小梅子”是要好的朋友，我性格活泼开朗，“小梅子”比较内向，所以有时候会不经过她的同意帮她做一些决定，我都是为了她好，可是她不理解我，还不和我做朋友了，我很难过，也很困惑…… （1）运用所学知识，请你回复“小叶子”留言，解答她的困惑。 【明辨是非】如下所示： （2）观察上述漫画内容，说说“我”的正确做法是什么？并说明理由。 【集体思辨】课堂上，老师给大家展示了以下内容： 短板理论：一个水桶无论有多高，盛水的高度取决于其中最低的那块木板。但我们是一个集体，缺任何一块“木板”，这个木桶还能盛水吗？ （3）结合所学谈谈我们怎样做才能让集体这个“木桶”盛更多的水？ 19. 某校七年级（1）班开展“追梦少年，做更好的自己”主题探究活动，同学们观看2026新时代青年先锋汪勤金的人物新闻报道后，收集到以下材料，请你参与探究并回答问题。 【心怀梦想，逐梦前行】 2026年新时代青年先锋汪勤金，从小怀揣飞上蓝天的梦想。他坚信梦想是人生的方向，即使起点平凡，依然向着蓝天的目标不断前行。他说：“人总要心怀梦想，有目标才有不断向前的力量。” （1）结合材料，谈谈人为什么要有梦想？ 【突破自我，挖掘潜能】 成为民航机长的道路充满挑战。汪勤金正视自身短板，主动参与各类飞行实训，在实践中锻炼本领；在团队配合训练中不断尝试新挑战，持续激发自身潜能，最终从快递仓管员成长为民航飞行教员。 （2）材料中汪勤金的经历启示我们，怎样发掘自己的潜能？ 【榜样力量，修身向美】 追梦路上，汪勤金不怕困难、持之以恒，面对挫折从不轻言放弃；他踏实好学，不断改正缺点，在平凡岗位上坚守初心，用奋斗实现人生价值。 （3）材料中汪勤金身上有哪些美好的品质值得你学习？ （4）汪勤金从快递小哥成长为机长，有人认为“做更好的自己，只需要激发潜能就足够了”。结合所学知识简要谈谈你的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁朝阳市第四中学2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15个小题，每小题2分，共30分） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望踏入中学校园，拥有了新身份——中学生，开启崭新的中学生活。对于中学生活，下列认识正确的是（ ） ①中学生活意味着新的目标与挑战 ②中学生活为我们提供发展自我的多种机会 ③中学生活只是小学的简单重复，没有新的挑战 ④中学生活把我们带进别样的新天地，站在人生新起点 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中学生活意味着新的目标与挑战，我们需要调整心态迎接变化，故①说法正确； ②：中学生活为我们提供发展自我的多种机会，集体生活、社团活动等涵养品格、丰富个性，故②说法正确； ③：中学生活不是小学的简单重复，而是人生发展的一个新阶段，意味着新的机会和可能，故③说法错误； ④：中学生活把我们带进别样的新天地，站在人生新起点，见证着一个人从少年到青年的生命进阶，故④说法正确； 2. 如表为某班宣传栏中的一段文字，该期宣传栏的主题最有可能是（ ） 志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。 A. 提高避险能力 B. 规划美好人生 C. 学会管理情绪 D. 创新传统文化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做好人生规划。 B：材料中，志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也，志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。这句话的意思是志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；志向所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗。这体现了做好人生规划的重要性，故B符合题意； ACD：材料强调的是规划美好人生，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. 有人说：“做人最重要的，其实就一点，把自己给搞清楚。搞清楚自己的性格和情绪，搞清楚自己的理想和志向，搞清楚自己的局限和弱点，搞清楚自己的爱好和兴趣，搞清楚自己的认知体系和价值体系。”搞清楚自己有助于（ ） ①促进自我发展 ②促进与他人的交往 ③让自己变得完美 ④回避自身存在的不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己有助于发现自身优缺点，从而促进自我发展，故①符合题意； ②：认清自己能够更好地理解他人，促进人际交往，故②符合题意； ③：没有人是完美的，正确认识自己是为了改进而非追求完美，故③说法错误； ④：正确认识自己应正视不足而非回避，故④说法错误； 故本题选A。 4. 观察下图漫画，你想对漫画中的小男孩说（ ） ①学会接纳自己不满意的部分 ②接纳缺点就意味着裹足不前 ③要积极主动改正自己的缺点 ④要不断完善自己和发展自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：漫画中的小男孩试图通过“丢掉”缺点的方式逃避自身的不完美，没有认识到我们要学会接纳自己的全部，包括自己不满意的缺点部分，故①符合题意； ②：接纳缺点是正确认识自我的表现，并非意味着裹足不前，接纳缺点的目的是为了更好地改正缺点、促进自我成长，故②说法错误； ③：小男孩逃避缺点的态度是不可取的，做更好的自己需要我们积极主动改正自己的缺点，故③符合题意； ④：主动改正缺点、发扬自身优点，是不断完善自我、促进自我发展的过程，故④符合题意； 5. 2026年，我国科研团队成功研制光量子计算原型机“九章四号”，实现量子计算领域新突破。这项重大成果，是无数科研人员多年来努力钻研的结果。他们怀揣着为国家科技进步做贡献的梦想，不断探索创新。这说明（ ） ①梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ②只有科研人员的梦想才有价值 ③梦想会自动实现，不需要努力 ④梦想可以激励我们不断进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：科研人员怀揣梦想不断探索创新，说明梦想能激发我们对生命的热情和勇气，故①符合题意； ②：每个人的梦想都有其价值，并非只有科研人员的梦想才有价值，故②说法错误； ③：梦想的实现需要努力，不会自动实现，题干中也提到是“多年努力钻研的结果”，故③说法错误； ④：科研团队因梦想实现新突破，说明梦想可以激励我们不断进步，故④符合题意； 6. 老师与学生在交流“学习经验”时，展示了下列一组科研效果图片。该组图片启示学生在学习中要（ ） A. 模仿他人的学习方法 B. 制订详尽的学习计划 C. 养成合作的学习习惯 D. 掌握科学的学习方法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的相关知识。 A：图片中未体现“模仿他人学习方法”，均为同一人不同学习方式的对比，故A说法错误； B：图片二虽有不同时间的学习安排，但核心是通过“及时温习”提升记忆效果，而非强调“详尽学习计划”本身，故B不符合题意； C：两张图片均为单人学习场景，未涉及“合作学习”，故C说法错误； D：图片一显示“一次性学习后不温习”导致记忆效果大幅下降，图片二通过“学习后分阶段及时温习”使记忆效果提升，体现了“掌握科学学习方法（如合理复习）”的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 7. 2025年“三八”国际妇女节到来之际，正在中国空间站执行飞行任务的女航天员王浩泽向女同胞们发来节日祝福，她说：“我总会想起地球上那个渺小而倔强的女孩，她相信读书能够改变命运，她在一次一次困难面前不低头不放弃……她，是曾经的我，也是每一位胸怀梦想、执着追梦的女性。”王浩泽用言行诠释了（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②学习能改变我们的思维方式 ③学习是我们成就梦想的重要路径 ④学习能改变命运，让我们收获名利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：王浩泽作为中国航天员，她的职业成就体现了通过学习为国家航天事业服务，符合“报国为民”的精神，故①符合题意； ②：题干中未直接涉及“改变思维方式”的内容，故②不符合题意； ③：王浩泽提到“相信读书能够改变命运”，并以自身经历（从普通女孩成长为航天员）说明学习是实现梦想的关键途径，故③符合题意； ④：王浩泽强调学习“改变命运”，但未提及“收获名利”，且“名利”带有功利色彩，不符合道德与法治教育中强调的积极追梦精神，故④说法错误； 故本题选B。 8. 七年级学生小兰在日记中写道：“我有一个美好的家，有欢乐我们一起分享，有困难我们一起解决。爸爸、妈妈不仅关心我的学习，还关心我的成长，周末我们一家人常常去爬山……我爱我的家。”小兰爱自己的家是因为（ ） ①父母无微不至地关心她、爱护她，为了她什么都去做 ②她能在家中随意发脾气，不用考虑他人感受 ③家是她心灵的港湾，让她的心灵有所依托 ④家里有亲人，使她尽享家庭的亲情和温暖 A. ②④ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：父母“为了她什么都去做”是溺爱孩子的表现，不利于孩子独立成长，故①说法错误； ②：在家中“随意发脾气”违背家庭成员相互尊重的原则，不利于构建和谐家庭，故②说法错误； ③：家作为心灵的港湾，给予情感依托，符合题干中家庭带来的精神支持，故③符合题意； ④：题干中家庭成员的互助与关爱体现了亲情和温暖，故④符合题意； 9. “家和万事兴”，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，家庭成员之间要相互关爱、彼此尊重。以下同学的做法与之相符的是（ ） A. 家庭聚会时，小南总是长时间玩自己的手机 B. 爸爸总是加班，小英经常抱怨爸爸回家太晚 C. 为杜绝亲子矛盾，小张发朋友圈时屏蔽了父母 D. 小军经常做力所能及的家务劳动，替父母分担 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 D：主动承担家务是分担家庭责任、关爱父母的具体行动，体现了家庭成员间的相互支持，故D符合题意； A：家庭聚会时长时间玩手机，忽视家人交流，属于不尊重家庭成员的行为，故A说法错误； B：抱怨爸爸加班，缺乏对父亲工作的理解与体谅，不利于家庭和睦，故B说法错误； C：屏蔽父母朋友圈是回避沟通的表现，无法真正解决亲子矛盾，反而可能加深隔阂，故C说法错误； 故本题选D。 10. 2026年“最美教师”沈泽花深耕特殊教育31载，用爱心为折翼天使铺就成长之路。在残障学子心中，她是一路守护的“沈妈妈”；在家长和同事眼里，她是贴心尽责的领路人；在特殊教育领域，她潜心钻研教法，帮助多名听障孩子走进艺术院校。沈泽花老师的行为生动诠释了（ ） ①得过且过的工作理念  ②爱岗敬业的价值追求 ③乐教爱生的仁爱之心 ④胆小怕事的处事风格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：沈泽花老师深耕特殊教育 31 载，潜心钻研教法，并非得过且过，故①说法错误； ②：她深耕特殊教育 31 载，潜心钻研教法，体现了爱岗敬业的价值追求，故②说法符合题意； ③：她用爱心为折翼天使铺就成长之路，被称作“沈妈妈”，体现了乐教爱生的仁爱之心，故③说法符合题意； ④：材料未体现胆小怕事，且这是负面风格，故④说法错误； 11. 我们班的道德与法治老师风趣幽默，历史老师严谨深沉，语文老师活泼热情，数学老师教学严谨、不苟言笑。面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 理解老师之间的差异，适应不同风格的老师 B. 专挑老师的毛病，不学习老师的任何长处 C. 讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师 D. 选择自己喜欢的科目，完全不关注老师 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待不同风格老师的态度。 A：面对不同风格的老师，学生应理解并接纳他们的差异，主动适应不同教学方式，这有助于建立良好师生关系并提升学习效果，故A符合题意； B：专挑老师毛病且不学习任何长处，属于片面否定老师，既不符合尊重师长的要求，也不利于自身成长，故B说法错误； C：讨好或拒绝老师是功利化、不尊重的表现，违背平等对待所有老师的原则，故C说法错误； D：只关注科目而完全忽视老师，会弱化师生互动，可能导致学习动力不足或偏科，故D说法错误； 故本题选A。 12. 某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过网络平台交友，结交了不少朋友。在和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例带给我们的启示是（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 B. 交友需要真诚和热情，敞开心扉，主动表达 C. 网上交友需要理性辨别，做到慎交友、结好伴 D. 友谊是一种亲密的关系，我们不能有任何隐瞒 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络交往要注意的问题、友谊的特质。 A：友谊可以超越家庭背景与案例中泄露隐私导致骚扰的问题无关，故A不符合题意； B：敞开心扉主动表达虽正确，但案例中小新因过度透露隐私受害，故B不符合题意； C：案例强调小新未理性辨别网友导致后果，直接对应网上交友需谨慎的观点，故C符合题意； D：“不能有任何隐瞒”错误，保护隐私是必要的，故D说法错误； 故本题选C。 13. 小宇和小欣是同桌，也是班级科技小组的搭档。两人因为设计科技作品的思路不同吵了一架，不仅同桌关系变僵，小组项目也停滞了。对此，你会建议他们（ ） ①等待对方先道歉，自己主动会显得没面子 ②换位思考，理解对方思路的合理性，避免固执己见 ③主动沟通各自想法，找到双方都能接受的折中方案 ④把精力放在个人任务上，不管小组项目的进度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查处理人际矛盾的方法。 ①：等待对方先道歉会导致矛盾拖延，不利于解决问题，故①说法错误； ②：换位思考能促进相互理解，减少冲突，能够理解对方思路的合理性，避免固执己见，故②符合题意； ③：主动沟通并寻求折中方案是化解矛盾的有效方式，故③符合题意； ④：忽视小组合作会影响集体目标，故④说法错误； 故本题选C。 14. 某校七年级(3)班在筹备校园文化艺术节时，原本性格内向的小林在同学们的鼓励下报名参加了合唱表演。经过多次排练，小林不仅歌唱水平提升，还逐渐变得开朗自信。这一事例告诉我们（ ） ①性格特点在集体中得不到理解 ②集体可以带给我们温暖和力量 ③个人必须依靠集体才能取得成功 ④集体生活有助于我们发展个性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体对个人成长的作用。 ①：题干中同学们鼓励小林参加活动，说明集体能够理解和包容个人特点，故①说法错误； ②：小林在集体中获得鼓励和支持，体现了集体的温暖和力量，故②符合题意； ③：“必须依靠集体才能成功”表述绝对化，个人努力同样重要，故③说法错误； ④：小林通过集体活动变得开朗自信，说明集体生活有助于发展个性，故④符合题意； 故本题选C。 15. 从下列对话中可以看出，同学们对美好集体的愿景是 （ ） ①竞争意识强烈 ②个人利益优先 ③具有良好氛围 ④能够团结合作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的愿景。 ①：对话中“轻松愉快”、“不吵架”、“相互督促，共同进步”等内容未体现竞争意识，故①不符合题意； ②：美好集体强调集体利益至上，“个人利益优先”与美好集体要求相悖，且对话中未涉及，故②说法错误； ③：“轻松愉快，不吵架、不冷战，像家一样”体现了班级具有良好氛围，故③符合题意； ④：“相互督促、共同进步、和和睦睦”体现了班级能够团结合作，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（40分） 16. 学校组织道德与法治实践学习活动，同学们围绕梦想、学习等话题展开研讨，请你完成任务。 【筑梦成长】 材料一  浙江青年陈一鸣，高二时因一次科技馆体验迷上人工智能，立志未来要参与研发能帮助残障人士生活的智能设备。2021年，他考入浙江大学计算机学院，虽起步比别人晚，但他坚持参加机器人社团，利用课余时间自学编程和算法。2025年，他带领团队研发的智能辅助避障系统获得全国大学生创新创业大赛金奖。2026年五四青年节，作为全国向上向善好青年代表，他在分享会上说：“青年的梦想，不一定要多么宏大，但一定要真实、坚定；只要肯一步一步往前走，平凡的日子也能开出奋斗的花。” 材料二 （1）结合材料一，谈谈陈一鸣的事迹对我们做有梦想的少年有何启示？ （2）根据陈一鸣的人生轨迹图，谈谈我们应如何规划初中生活？ 【识己成长】 为了使大家尽快熟悉新同学和新环境，老师布置了我的自画像和以人为镜的作业以下是小轩填写的内容： 我的自画像：男，身材中等，性格开朗乐观。平时积极参加学校的航模社团活动，并结识了不少志同道合的朋友。 以人为镜：老师称赞我个子长高了，但是学习还要努力一点；同学说我开朗自信，但是也要注意与朋友的相处方式。 （3）请你分析小轩认识自己的途径。并说说他应该如何对待“以人为镜”中的评价？ 【践悟成长】 某学校的秋季实践活动组织同学们参观刘志丹纪念馆，同学们度过了非常充实的一天。活动归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 （4）对此，有人认为参观纪念馆是浪费学习时间的行为。请谈谈你对此观点的认识。 【答案】（1）①少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连，也要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；②梦想不一定宏大，但要真实、坚定；③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动;努力是梦想与现实之间的桥梁；④努力，需要立志、坚持，脚踏实地，一步一步向前走。 （2）①树立明确的目标，找到自己的兴趣方向，立下成长志向；②珍惜初中时光，认真学习知识，主动探索、培养兴趣爱好；③积极参加社团、实践活动，锻炼能力，全面发展；④做好长期规划，脚踏实地，持续坚持，不断努力，为未来打下基础。 （3）途径：自我评价、他人评价。 对待他人评价：重视他人评价，冷静客观分析，不盲从、不忽视，理性对待。 （4）这个观点是错误的。①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所触、所做都可以是学习。参观纪念馆也是学习。②参观刘志丹纪念馆，有利于我们了解革命历史，感悟爱国精神，传承红色基因，涵养家国情怀。③有利于激发我们的学习动力，培养亲社会行为，促进自身全面发展。④我们要积极参与这类实践活动，在实践中学习。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做有梦想的少年，需要对材料进行关键词提炼： 陈一鸣上高二时立志未来要参与研发能帮助残障人士生活的智能设备，可联系少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连，也要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分； 他虽起步比别人晚，但他坚持参加机器人社团，利用课余时间自学编程和算法，可联系梦想不应止于心动，更要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁； 青年的梦想，不一定要多么宏大，但一定要真实、坚定，可联系梦想要真实、坚定； 只要肯一步一步往前走，平凡的日子也能开出奋斗的花，可联系努力需要立志、坚持，脚踏实地，一步一步向前走。 【小问2详解】 从设问中可知要考查规划初中生活，需要对材料进行关键词提炼： 陈一鸣上高二时立志未来，树立梦想。坚持实现梦想，肯吃苦，不懈努力，可联系树立明确的目标，立下成长志向；珍惜初中时光，认真学习知识；做好长期规划，脚踏实地，持续坚持，不断努力，为未来打下基础； 利用课余时间自学编程和算法，可联系积极参加社团、实践活动，锻炼能力，全面发展等。 【小问3详解】 小问1： 从设问中可知要考查正确认识自己的途径，需要对材料进行关键词提炼： 我的自画像，可联系通过自我评价认识自己； 老师对“我”的评价，可联系通过他人评价认识自己。 小问2： 略。 【小问4详解】 该观点错误。学习不只是课堂学习，参观纪念馆也是学习;有利于了解革命历史，传承红色精神，培养爱国情感，促进我们成长，我们要积极参与实践学习。 17. 梦绘青春时空 【补全表格】我国自古以来就重视家风建设，中华优秀传统文化中蕴含着良好的家风思想。 中华优秀传统文化 蕴含的家风思想 人而无信，不知其可也 诚信 克勤于邦，克俭于家 ①____。 天下兴亡，匹夫有责 ②____。 （1）请你将上述表格补充完整，并分析重视家风建设的原因。 【回答问题】道德与法治课堂上老师分享了以下案例： 小辉上了初中后，觉得自己长大了，对父母的态度也发生了变化。他觉得父母的很多观点都太陈旧，跟不上时代的发展，因此常常和父母发生争执。有一次，妈妈让他帮忙做家务，他很不耐烦地说：“我现在学习这么忙，哪有时间做家务，你们自己做吧。”爸爸说他不懂得体谅父母，他却反驳道：“我已经长大了，你们别总是把我当小孩子看。” 针对上述案例老师提出以下学习任务： ①小辉在与父母相处中存在什么问题？ ②作为中学生，我们应该如何与父母相处，构建和谐的家庭关系？ （2）结合所学知识，请你完成上述任务。 【品味故事】某校七年级（3）班班长楠楠分享了她与语文老师徐老师之间的故事。 ○徐老师为我打开了文学的大门，帮助我掌握了阅读、写作和语言表达的基本技能，还给我传授了高效学习的方法，为我的学习奠定了坚实的基础。 ○徐老师通过言传身教的方式，教育我要关爱他人、诚实守信、勤奋努力，这些品德的塑造让我在人际交往中更加得心应手，在面对困难和挑战时能够保持积极向上的精神风貌。 （3）从上述故事中可以看出老师在我们的成长中发挥着怎样的作用？ 【答案】（1）符合题意，观点正确即可。例答：①勤俭持家。②爱国。原因：家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）符合题意，观点正确即可。例答：①小辉在与父母相处中存在不尊重父母、不理解父母、不能体谅父母的问题，没有正确处理好与父母的矛盾。②尊敬父母，听取他们的意见和教导。当与父母有不同见解时，不急于反驳，理性地与他们沟通；学会倾听，与父母交谈时，不随意打断他们的讲话，理解他们的良苦用心；学会感恩，感恩父母的付出，主动承担一些力所能及的家务，减轻父母的负担；学会换位思考，站在父母的角度思考问题，理解父母的不容易，当与父母发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地与父母沟通，找到解决问题的方法。 （3）符合题意，观点正确即可。例答：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风的作用、构建和谐家庭的要求、教师的作用。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用优良家风的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：克勤于邦，克俭于家→可链接勤俭持家。 关键词②：天下兴亡，匹夫有责→可链接爱国。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查优良家风的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我现在学习这么忙，哪有时间做家务，你们自己做吧→可链接不尊重父母、不理解父母，不能体谅父母。 关键词②：爸爸说他不懂得体谅父母，他却反驳道：我已经长大了，你们别总是把我当小孩子看→可链接没有正确处理好与父母的矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何与父母相处，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用教师的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：徐老师为我打开了文学的大门，还给我传授了高效学习的方法，为我的学习奠定了坚实的基础→可链接老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们学习知识的引路人。 关键词②：徐老师通过言传身教的方式，教育我要关爱他人、诚实守信、勤奋努力→可链接老师是我们锤炼品格的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 七年级（1）班召开“珍视友谊，共建美好集体”主题班会，围绕友谊、集体话题展开研讨，请你参与。 【友谊探微】 学校“心灵氧吧”信箱收到“小叶子”同学的留言说，我和“小梅子”是要好的朋友，我性格活泼开朗，“小梅子”比较内向，所以有时候会不经过她的同意帮她做一些决定，我都是为了她好，可是她不理解我，还不和我做朋友了，我很难过，也很困惑…… （1）运用所学知识，请你回复“小叶子”留言，解答她的困惑。 【明辨是非】如下所示： （2）观察上述漫画内容，说说“我”的正确做法是什么？并说明理由。 【集体思辨】课堂上，老师给大家展示了以下内容： 短板理论：一个水桶无论有多高，盛水的高度取决于其中最低的那块木板。但我们是一个集体，缺任何一块“木板”，这个木桶还能盛水吗？ （3）结合所学谈谈我们怎样做才能让集体这个“木桶”盛更多的水？ 【答案】（1）①呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。②朋友之间不能自作主张替对方做决定，即使出发点是为对方好，也要尊重朋友的意愿，倾听朋友的想法。③你可以主动和小梅子好好沟通，向她道歉，理解她的感受，学会换位思考。 （2）第一幅(上课小川找我说话): 做法:拒绝他，提醒他认真听课，下课再交流。 理由:友谊不能没有原则，上课说话违反课堂纪律，不能不加分辨地迁就朋友。 第二幅(小川与人吵架，叫我一起去教训别人): 做法:拒绝他，劝阻他，告诉他不能报复别人，必要时告诉老师。 理由:友谊要讲原则，不能为朋友做违法、伤害他人的事，要引导朋友正确处理冲突。 （3）①共同确定集体愿景与目标; ②共同商定集体规则，自觉遵守规则; ③各尽其能，发挥所长，主动担当，补齐自己的短板; ④学会接纳、关爱、帮助他人，善于合作;⑤维护集体荣誉，共同努力。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查朋友之间彼此尊重的相关内容，需要对材料进行关键词提炼： 我和“小梅子”是要好的朋友，我有时候会不经过她的同意帮她做一些决定，都是为了她好，可是她不理解我，还不和我做朋友了，我很难过，也很困惑，可联系学会尊重对方；主动和小梅子好好沟通，向她道歉，理解她的感受，学会换位思考。 【小问2详解】 第一幅图：上课说话是违反纪律的表现，应该拒绝和他说话，提醒他认真听课；具体的理由从交友讲原则的角度作答。 第二幅图：和别人一起去“教训”他人，这是讲哥们义气的表现，应该拒绝并劝阻他不能报复他人；具体的理由从交友讲原则的角度作答。 【小问3详解】 从设问中可知要考查建设美好集体的知识，需要对材料进行关键词提炼： 一个水桶无论有多高，盛水的高度取决于其中最低的那块木板，可联系各尽其能，发挥所长，主动担当，补齐自己的短板； 我们是一个集体，缺任何一块“木板”，这个木桶都不能盛水，可联系建设美好集体的具体措施。 19. 某校七年级（1）班开展“追梦少年，做更好的自己”主题探究活动，同学们观看2026新时代青年先锋汪勤金的人物新闻报道后，收集到以下材料，请你参与探究并回答问题。 【心怀梦想，逐梦前行】 2026年新时代青年先锋汪勤金，从小怀揣飞上蓝天的梦想。他坚信梦想是人生的方向，即使起点平凡，依然向着蓝天的目标不断前行。他说：“人总要心怀梦想，有目标才有不断向前的力量。” （1）结合材料，谈谈人为什么要有梦想？ 【突破自我，挖掘潜能】 成为民航机长的道路充满挑战。汪勤金正视自身短板，主动参与各类飞行实训，在实践中锻炼本领；在团队配合训练中不断尝试新挑战，持续激发自身潜能，最终从快递仓管员成长为民航飞行教员。 （2）材料中汪勤金的经历启示我们，怎样发掘自己的潜能？ 【榜样力量，修身向美】 追梦路上，汪勤金不怕困难、持之以恒，面对挫折从不轻言放弃；他踏实好学，不断改正缺点，在平凡岗位上坚守初心，用奋斗实现人生价值。 （3）材料中汪勤金身上有哪些美好的品质值得你学习？ （4）汪勤金从快递小哥成长为机长，有人认为“做更好的自己，只需要激发潜能就足够了”。结合所学知识简要谈谈你的理解。 【答案】（1）①梦想是人生的方向和目标，能不断激发我们对生命的热情和勇气。②有梦想就有希望，能让生活更有色彩。③梦想是推动人不断前进的力量，激励我们克服困难、持续努力。 ④少年的梦想与个人目标、时代脉搏紧密相连，能帮助我们实现人生价值。 （2）①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 ②广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。③积极合作，与他人共同完成任务，在团队中提升自己。④主动迎接挑战，在实践中锻炼本领，不断尝试新事物。 （3）①心怀梦想，目标坚定；②不怕困难，勇于面对挫折；③持之以恒，坚持不懈; ④踏实好学，积极进取; ⑤正视不足，勇于改正缺点; ⑥坚守初心，爱岗敬业，艰苦奋斗。 （4）这个观点是片面的。①做更好的自己，需要不断激发自己的潜能，这是正确的。②但做更好的自己，不仅要激发潜能，还要：接纳和欣赏自己；扬长避短,善于利用自己的优点和长处；主动改正缺点；在为他人、为社会带来福祉的过程中实现成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查梦想的意义，需要对材料进行关键词提炼。 人总要心怀梦想，有目标才有不断向前的力量，可联系梦想的意义。 【小问2详解】 从设问中可知要考查发掘潜能的做法，需要对材料进行关键词提炼： 汪勤金正视自身短板，主动参与各类飞行实训，在实践中锻炼本领，可联系主动迎接挑战，在实践中锻炼本领，不断尝试新事物； 在团队配合训练中不断尝试新挑战，持续激发自身潜能，可联系积极合作，与他人共同完成任务，在团队中提升自己。 【小问3详解】 从设问中可知要考查做更好的自己、战胜挫折、实现人生价值等，需要对材料进行关键词提炼： 汪勤金不怕困难、持之以恒，面对挫折从不轻言放弃，可联系不怕困难，勇于面对挫折；持之以恒，坚持不懈； 他踏实好学，不断改正缺点，在平凡岗位上坚守初心，可联系踏实好学，积极进取；正视不足，勇于改正缺点； 用奋斗实现人生价值，可联系坚守初心，爱岗敬业，艰苦奋斗等。 【小问4详解】 材料中的观点是片面的。做更好的自己需要激发潜能，还需要接纳和欣赏自己，需要扬长避短，也需要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $