云南昭通市昭阳区2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

秘密★练习结束前 2026年秋季学期学生综合素养阶段性练习 八年级语文 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，练习用时150分钟） 注意事项： 1．学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2．练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 1982年11月，第九届亚运会在印度新德里举行。达卡多拉游泳场里，女子十米跳台决赛即将开始，中国选手吕伟登场了。 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（qiào）首而望、__________的一刹那。 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中__________的“飞天”。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周。动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷（kāng）慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从__________中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄（qiǎo）然不惊。 “妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷（zhōng）的赞赏。 吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛__________。她的这个动作“5136A”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” （选自1982年11月25日《光明日报》，有删改） 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．翘（qiào） B．慷（kāng） C．悄（qiǎo） D．衷（zhōng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ） A．沉静自若 B．从容不迫 C．如梦初醒 D．振耳欲聋 3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．屏息敛声 翩翩起舞 眼花缭乱 推上了顶峰 B．屏息敛声 凌空翔舞 眼花缭乱 推向了高潮 C．鸦雀无声 凌空翔舞 目不暇接 推向了高潮 D．鸦雀无声 翩翩起舞 目不暇接 推上了顶峰 4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A．印度观众当一个了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。 B．一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，心中充满了惊讶不已。 C．一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。 D．当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，使她惊讶不已。 5．下列句子的排序，上下文衔接最恰当的一项是（ ） ①但也要清醒看到，冲击食品安全底线的事件仍时有发生，食品安全领域的风险隐患具有隐蔽性、反复性、链条性特点。 ②民以食为天，食以安为先。 ③这些食品安全领域的乱象直接影响群众幸福感、安全感，凸显出常态化从严治理的必要性与紧迫性。 ④当下我国食品安全形势持续稳中向好，食品产业规范化、标准化水平不断提升，从田间地头到百姓餐桌的安全防线持续加固。 ⑤农贸市场农产品农药残留超标，餐饮外卖不规范操作，劣质餐具暗藏安全隐患，保健食品虚假夸大宣传……一些不法商家利欲熏心、铤而走险，触碰食品安全红线，损害群众切身利益。 A．④②①⑤③ B．②④①⑤③ C．②④⑤①③ D．②④①③⑤ 6．名篇名句默写。（每空1分，共6分） 古诗文中，山川风物是古人寄情言志的所在。陶弘景《答谢中书书》中“（1）____________________，____________________”，写晨雾将散、猿鸟争鸣，以动写静，尽显山川生机；李白《渡荆门送别》中“（2）____________________，____________________”，以镜喻月、以楼喻云，想象奇绝，尽显江天辽阔；白居易《钱塘湖春行》中“（3）____________________，____________________”，写黄莺向暖、新燕筑巢，画面明丽，尽显早春勃勃生机。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究。（5分） 班级开展“人无信不立”主题活动，按照活动方案，全班分为6个小组，依次经历“引经据典话诚信”“环顾身边思诚信”“走入社会看诚信”“信守承诺践诚信”四个阶段…… 7．在“环顾身边思诚信”的交流中，同学们围绕下面这句话争论起来：“答应别人的事没能做到，只要事后找个说得过去的理由，就不算失信。”你赞同这种说法吗？请写出你的看法和理由。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 8．在“走入社会看诚信”环节，小组成员收集到两则材料：（3分） 【材料一】 言必信，行必果。——《论语·子路》 失信不立。——《左传》 君子一言，驷马难追。——《增广贤文》 【材料二】 某地一家“老字号”小吃店坚持“足斤足两、童叟无欺”，经营三十余年，回头客越来越多。 某商家在直播带货中“以次充好”、虚假宣传，被市场监管部门依法查处，顾客纷纷退单。 请你阅读材料一、二，写出从中得出的探究结论，并就“做一名守信的中学生”提一条具体可行的建议。 ____________________________________________________________________________________________ （二）名著阅读。（5分） 班级开展“《红星照耀中国》——怎样阅读红色经典作品”整本书阅读活动，完成下面问题。 9．同学们围绕“领袖人物和红军将领的革命之路”制作人物卡。请写出下面两张人物卡所写的人物。（2分） 卡一 他出身官僚家庭，曾在南开学校读书，后赴法国勤工俭学，回国后参与领导南昌起义。斯诺称他是“一个书生出身的造反者”。 卡二 他做过十几年窑工，后来成为红军中一位著名的将领。斯诺写道，他的家族中有六十六人被国民党杀害，这丝毫没有动摇他的革命意志。 卡一：____________________ 卡二：____________________ 10．读书交流会上，同学们围绕“怎样阅读红色经典作品”分享方法。请你从下面的“阅读小贴士”中任选一条，结合《红星照耀中国》中的一处具体内容（人物、事件或场景除卡一、卡二的人物外），说说这种读法让你读出了什么。（3分） ①循史而读 借助历史知识还原历史情境，把握作品所写时代的真实面貌； ②循人而读 走进革命者的人生选择，感受革命精神的熏陶与感染； ③循文而读 留意斯诺的采访与记述，体会纪实作品“用事实说话”的艺术特色。 ____________________________________________________________________________________________ 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。（4分） 【甲】龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竞时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 11．下列对【甲】诗的理解不正确的一项是（ ）（2分） A．“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”以神龟、腾蛇写万物终有一死，为下文的抒情议论作铺垫。 B．“老骥伏枥，志在千里”中“枥”指马槽，诗句把年老的骏马伏在马槽旁的形态写得如在眼前。 C．“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”是说寿命的长短并非全由上天决定，保养身心也能延年。 D．“烈士暮年，壮心不已”中的“烈士”指为正义事业而献身的人，“不已”指不停止。 12．【甲】【乙】两首诗都是曹操的言志之作，但所抒写的情志各有侧重。请结合诗句简要分析。（2分） ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文言文，完成下面小题。（10分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 郦道元《三峡》 【乙】 江水又东迳①黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩，南岸重岭迭起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明③，既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回④，虽途迳信宿⑤，犹望见此物。故行者谣曰：朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。言水路纡深，回望如一矣。 （节选自《水经注·江水》） 注：①迳：流。②色：形状。③成就分明：形象逼真。④纡回：曲折回旋。⑤信宿：连宿两夜。 13．解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）略无阙处 阙：__________ （2）虽乘奔御风 奔：__________ （3）负刀牵牛 负：__________ （4）黄牛如故 故：__________ 14．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 ____________________________________________________________________________________________ （2）既人迹所绝，莫得究焉。 ____________________________________________________________________________________________ 15．请说说作者笔下三峡春冬之时景物的特征。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 16．【甲】【乙】两文都引用了歌谣，结合两文所引歌谣的具体内容，分别说说它们在文中的作用。（2分） ____________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面文章，完成下面小题。（8分） 三块光荣牌 马庆民 ①从我记事起，家里大院的门楣上，就挂着两块光荣的牌子。旧的那块，金漆剥落了大半，只剩“光荣”还勉强认得出。那是我爷爷的。 ②爷爷是抗美援朝的老兵，复员回乡时，政府发了这块牌子。当时家里还没院门，爷爷就亲手把它钉在堂屋门框上。后来堂屋翻修，门框拆了，爷爷重修了院子，牌子就挂在了院门门楣上。 ③第二块是大伯父的。大伯父19岁参军，在西北戈壁滩上待了6年。退役那年，民政部门送来一块新牌子，锃亮。爷爷很高兴，亲手将那块牌子也郑重地挂在了院门上——旧的在上，新的在下。 ④国庆节擦牌子、挂国旗，是我家几十年的规矩。以前都是爷爷亲自动手：先拿湿布擦一遍光荣牌，再用干布擦一遍，最后用一块旧绒布细细地揩。有时他动作很慢，慢到像是在抚摸一件件往事。 ⑤后来，爷爷走了，擦光荣牌的活儿落到大伯父头上。大伯父和爷爷不一样：他擦爷爷的光荣牌很仔细，擦自己的却很快，三下两下就擦完了。挂上国旗后，大伯父会仰着头，看着国旗，也看着光荣牌，没有人知道他在想什么。 ⑥我9岁那年，父亲因为一场车祸离开了人世。我最伤心的时候，大伯父把我牵到院门前，指着光荣牌说：“孩子，坚强点，咱们是光荣之家，什么困难都不怕！”后来，一直是大伯父默默帮衬着我们一家人。 ⑦有一年国庆前，大伯父要出远门。临走那晚，他把我叫到院门口，指着门楣上的光荣牌说：“你长大了，以后由你来擦牌子。” ⑧那是我第一次亲手触摸那两块牌子。旧的那块，很粗糙，还卷了边儿。我不能想象，几十年里，这块牌子被爷爷擦过多少遍。 ⑨后来我参了军。走的那天，大伯父又指着那两块牌子说：“好好干。下面这块地方，给你留着。”谁知我在部队一干就是20年。有一次回家探亲，母亲告诉我，大伯父去世前，每次擦牌子时，都把为我留的那块地方顺带擦得干干净净。 ⑩大伯父走后，这些年，是母亲替我在擦牌子。 ⑪几年前，我转业回地方。那年年底，退役军人事务部寄来属于我的“光荣之家”牌子，它比前两块都大，而且红彤彤、金灿灿的。那年国庆，我将这块牌子带回家，亲手挂在大伯父留给我的地方，然后又亲手把三块牌子擦拭了一遍。 ⑫最旧的那块，字的颜色已完全脱落，可字的痕迹却依然醒目——就像爷爷，不喜欢说话，眼里却始终有光。 ⑬大伯父那块，金漆也变暗了。我用绒布把“光荣之家”四个字一个一个地擦拭，似乎找到了他为什么总是那么快擦完、又会站着看很久的答案。 ⑭最后擦我自己的。这块最亮、最新、最显眼。我擦得也很快，就像当年的大伯父那样。 ⑮擦完牌子，就是挂国旗。巧的是，国旗刚挂上，风就来了。旗子被风展开，猎猎地响，仿佛嘹亮的军号。母亲抬头看着我，嘴角动了动，想说什么，最终没说——其实我知道她想说什么，毕竟这块门楣上，有一大家子三代人的追求。 ⑯三块牌子，旧的在上面，新的在下面，似乎永远闪动着温润的光芒。 （《人民日报》2026年10月7日第8版，有删改） 17．阅读全文，围绕“三块光荣牌”梳理相关内容，补全表格。（3分） 光荣牌 相关事迹 爷爷的 ① 大伯父的 ② “我”的 ③ 18．请从人物描写的角度，赏析文中画线的句子。（2分） 有时他动作很慢，慢到像是在抚摸一件件往事。 ____________________________________________________________________________________________ 19．文章结尾说“三块牌子，旧的在上面，新的在下面，似乎永远闪动着温润的光芒。”谈谈你对“温润的光芒”的理解。（3分） ____________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面文章，完成下面小题。（12分） 回龙场渡口 胡启涌 ①贵州省遵义市余庆县大乌江镇的回龙场渡口，是1935年1月中央红军长征突破乌江天险的三大渡口之一。曾经野性十足的乌江，如今在国家“西电东送”工程中已变得壮阔娴静。水位的抬升，让茶山关渡口和江界河渡口没于水面之下，唯有回龙场渡口至今保存完整，成为中央红军突破乌江天险的纪念地。现在，这里建起了长征国家文化公园。 ②乌江发源于海拔2000多米的乌蒙山脉，全长1037公里，在重庆涪陵汇入长江，是长江上游的一级支流。这条江，先秦时称延水，唐宋时称黔江，元代始称乌江。 ③1935年1月2日，寒意弥漫，江风凌厉。红一军团第1师到达余庆，决定从回龙场渡口渡过乌江、进入黔北，占领遵义。 ④红军在当地船工的帮助下成功渡江，一举消灭渡口守敌。为了甩掉尾追而来的国民党军，必须快速搭建浮桥让主力过江。可是湍急的江上除了翻滚的白浪之外，空空荡荡，无船无桥。 ⑤当地百姓拆下门板，扛来竹子，拿来绳索，一场军民团结一心、共建浮桥的火热场景在渡口上演。很快，一座横跨乌江的浮桥建成。随后，红一军团主力、红九军团从回龙场渡口过江。 ⑥渡江时天空飘着零星的雪粒，红军心里却暖烘烘的。后来，时任红1团团长杨得志，在回忆过江的情景时这样说：“我们借着江岸闪动的红光，顶着风、冒着雪，披着雪粒和浪花，行进在烈马般的乌江江面上。”同时，红三军团从今播州区尚嵇镇茶山关渡过乌江；军委纵队、红五军团等由瓮安县江界河渡过乌江。6日晚，红一军团第2师第6团巧施计策，夜袭遵义，于7日凌晨智取遵义城。 ⑦乌江水长，山河永记。今天的回龙场突破乌江纪念园是长征国家文化公园遵义段的重要组成部分。纪念园正中是高达19.35米的主题雕塑，象征着难忘的1935年。雕塑顶端，是一名红军号兵昂首吹号的雕像。主题雕塑两边是6块突破乌江的场景浮雕，生动再现了当年红军在此渡江的情景。 ⑧我们一行人面对雕塑列队致敬后，往江边的回龙场渡口走去。两岸沉静，江水茫茫，如今站在江边凝望，宽阔的江面已不复当年的激浪翻滚。 ⑨突破乌江陈列馆离渡口不远，面积不大，内容却很丰富。讲解员对着一张“门板标语”图片讲解时，我不禁想起两年前采访李玉清一家的情景，以及他们一家四代守护红军“门板标语”的感人故事。 ⑩李玉清家就在离渡口约3公里的半山之上。渡江前夕，红军在李玉清家的两块门板上写下了“夺取国民党的武器来武装红军民众”“红军士兵是工农，不要拿枪杀工农”“打倒日本及一切帝国主义”等革命标语。红军搭浮桥过江时，李玉清毅然卸下家中的门板送到江边。红军主力过江后，李玉清把自家的门板扛回家、重新装上。 ⑪后来，他担心门板上的标语被地方反动民团发现，就用两块新木板替下，把旧门板藏起来。直到新中国成立后，李玉清才将旧门板重新装上，并告诉人们这段动人故事。临终前，他叮嘱儿子李大泽、孙子李光武要守护好门板，上面有红军留给百姓的话。如今，李光武也是这样叮嘱自己的儿子。90多年来，李家的房子翻修数次，“门板标语”却在四代人的守护中保存完好。乌江边上的百姓支持红军突破乌江的故事，犹如流淌不息的江水，掬起一捧都是动人的军民深情。 ⑫离开回龙场渡口，我们来到位于红渡村水车山组的指挥部旧址。指挥部旧址是一栋传统的黔北民居，院里青石满铺，屋顶灰瓦覆盖，在几棵大树和几丛芭蕉的掩映下，显得十分幽静。这里原是当地村民伍万顺的老宅。1935年1月初，红1师师长李聚奎、政治委员黄甦，红1团团长杨得志、政治委员黎林等住在这里，发出了一系列作战命令。他们还策划组建了岩门武工队，发动当地百姓帮助红军探山路、扎竹筏、找沉船。新中国成立后，回龙场渡口所在村更名为“红渡村”。2015年，当地政府决定复建指挥部旧址。伍万顺的孙子伍文高将祖上的老房子无偿献出。 ⑬返程途中，我们再次经过回龙场。在公路旁列队站定后，我们久久凝望着不远处的渡口。金色夕晖洒满乌江江面，那座红色渡口静默而庄严。我们一齐肃立，向它，也向那段血色记忆，郑重致敬！ （《解放军报》2026年10月5日第4版，有删改） 20．文章围绕“回龙场渡口”写了哪些内容？请简要概括。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 21．文中引用了时任红1团团长杨得志回忆渡江情景的话。请说说引用这句话有什么作用。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 22．结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。（3分） 渡江时天空飘着零星的雪粒，红军心里却暖烘烘的。 ____________________________________________________________________________________________ 23．文章结尾写道：“我们一齐肃立，向它，也向那段血色记忆，郑重致敬！”请结合文章内容和下面的链接材料，说说你对这一“致敬”内涵的探究结论。（4分） 链接材料 材料一 1934年11月，长征途中，三名女红军借宿湖南汝城县沙洲村徐解秀家。临别时，她们把仅有的一床被子剪下一半留给徐解秀。徐解秀后来说：“什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。” 材料二 近年来，一批批党员干部、青年学生来到长征国家文化公园遵义段参观研学，在回龙场突破乌江纪念园的雕塑前敬献鲜花、聆听红军强渡乌江的故事，缅怀革命先烈，传承长征精神。 ____________________________________________________________________________________________ 四、写作（40分） 24．请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：祖国大地到处都有独特的景致：炊烟袅袅的乡村田园，高楼林立的现代城市；水光潋滟的江河湖泊，巍峨壮观的山岳峰峦。 请以“风景这边独好”为题写一篇作文。 题目二：__________小传 要求：（1）若选题目二，应将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于500字，书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期学生综合素养阶段性练习 八年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1．A 2．D 3．B 4．C 5．B 6．（1）晓雾将歇 猿鸟乱鸣 （2）月下飞天镜 云生结海楼 （3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 7．（3分）参考示例：不赞同。答应他人，就是作出了承诺，尽力兑现是诚信的基本要求；确因特殊情况无法做到的，也应尽早说明、真诚致歉并设法弥补，而不能用“找个理由”来为自己开脱——把理由当作免责的挡箭牌，恰恰是对诚信的消解。（2分，评分标准：①观点明确（0.5分）；②能扣住“承诺—责任”说理（1分）——失信与否，关键看有没有尽力兑现、有没有真诚补救，而不看有没有“理由”；③指出“用理由开脱”的实质或给出正确做法（0.5分）。只答“我们要讲诚信”一类口号式表述，最多得1分。） 8．（2分）参考示例：结论——诚信既是个人立身之本，也是经营兴衰之道：守信者赢得信任、行稳致远，失信者失去人心、自食其果。建议——答应别人的事尽力做到，确有困难就提前说明并致歉。评分标准：①结论2分：能由材料二归纳出“守信受益、失信受损”的对比（1分），并能由材料一上升到“诚信是做人的基本准则”的道理（1分）；只答“要讲诚信”一类笼统话最多1分。②建议1分：具体可行；只喊口号不得分。 （二）名著阅读（5分） 9．（2分）卡一：周恩来 卡二：徐海东（每卡1分；姓名有错别字不得分） 10．（3分）参考示例：循史而读：读“长征”一章，我把红军翻越雪山、穿越草地的路线与地理、历史知识一一对上，才真切感到这是一次何等艰难的远征，也懂得了中国共产党当时面临着怎样的险境。循人而读：读“一个共产党员的来历”，我看到毛泽东住在简陋的窑洞里、穿着打补丁的衣服，却常通宵工作、谈笑从容。他的乐观与坚定，让我明白了信仰的力量。 循文而读：斯诺写周恩来，先写初见时的印象，再把他的谈话与经历一一记下，用事实一步步印证“书生出身的造反者”这一评价。这种“让事实自己说话”的笔法，让我体会到纪实文学真实的力量。（任选其一，评分标准①读法明确（1分）；②结合书中一处具体内容——只写人物姓名或泛泛而谈不得分（1分）；③说出真切所得，言之成理（1分）。读法与所举内容不对应，或只写“读了很受感动”“红色经典激励我们前进”一类空话，最多1分。） 二、阅读（11-23题，共34分） （一）（4分） 11．（2分）D 12．（2分）【甲】侧重暮年不减的进取之志——以“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”自比，虽已年老而壮心不衰。 【乙】侧重博大开阔的胸襟气魄——借“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的想象，写大海吞吐日月星辰，抒发一统天下的抱负。 评分（2分）：每诗1分，须结合诗句。只答“都抒发了豪情壮志”不得分。 （二）（10分） 13．（2分，每空0.5分）（1）阙：同“缺”，空隙、空缺 （2）奔：飞奔的马 （3）负：背着 （4）故：原来的样子 14．（4分，每句2分）（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 （2）（那地方）既然人迹断绝，就没有人能够去探个究竟了。评分：句意正确、通顺即可；关键词“自非”“亭午”“曦月”“既”“绝”“莫得”译错一处扣0.5分，扣完为止。 15．（2分）春冬之时，三峡水清山高、草木茂盛——白色的急流、碧绿的深潭、回旋的清波、倒映的景物，极高的山峰上多生怪柏，悬泉瀑布飞流冲荡其间，景致清幽秀丽、生机盎然，给人“良多趣味”之感。评分：答出“水清”（素湍绿潭、回清倒影）1分；答出“山高树荣”（绝多生怪柏、悬泉瀑布，清幽秀丽）1分。 16．（2分，每点1分）①【甲】引渔者歌“猿鸣三声泪沾裳”，以“泪沾裳”渲染三峡秋天猿鸣的凄凉，烘托渔者（行旅）的哀愁。②【乙】引行者谣“三朝三暮，黄牛如故”，写船行多日仍望见黄牛，突出这段水路迂回曲折、江行缓慢。 （三）（8分） 17．（3分，每空1分） ①爷爷的：复员回乡获颁“光荣军属”牌子，亲手钉在堂屋门框上，后移挂院门门楣；几十年里每逢国庆亲手擦拭。 ②大伯父的：19岁参军，在西北戈壁滩驻守6年；退役时获颁新牌，由爷爷亲手挂上；爷爷去世后，由他接续擦拭。 ③“我”的：参军20年，转业后收到退役军人事务部寄来的牌子；挂在大伯父为“我”留出的地方，并擦拭三块牌子。 18．（2分）运用动作（细节）描写。“很慢”“抚摸”写出爷爷擦牌子时的细致与郑重；又以“抚摸一件件往事”作比，把擦牌与追忆往事联系起来，含蓄地表现出爷爷对“光荣之家”的珍视和对军旅岁月的深切怀念。 评分：答出描写方法（动作或细节）1分；结合词句分析出情感（珍视、怀念）1分。 19．（3分，每点1分）①表层：三块牌子历经岁月，虽已褪色，仍在光影中泛着柔和的光泽。②深层：这“光芒”是三代人相继从军报国、默默坚守的精神之光，也是“擦牌、挂国旗”这一家风代代相传的见证。③情感：“温润”写出这份家国情怀朴实无华而坚定绵长，“永远闪动”表达了“我”对先辈的敬仰和接续传承的信念。 （四）（12分） 20．（3分，每点1分）①历史：1935年1月，红军从回龙场渡口突破乌江天险——在当地船工的帮助下渡江、消灭守敌；百姓拆下门板、扛来竹子、拿来绳索，帮红军搭起浮桥，红一军团主力、红九军团由此过江。②今天：回龙场渡口成为纪念地，建起了长征国家文化公园（纪念园、19.35米高的主题雕塑、6块场景浮雕、突破乌江陈列馆）；作者一行走访渡口、陈列馆和指挥部旧址，缅怀致敬。③军民故事：李玉清一家四代守护红军“门板标语”；伍万顺的孙子伍文高把指挥部老宅无偿献出。（或1935年1月红一团主力，红九军团从回龙场渡口渡江，进入黔北，占领遵义） 21．（2分，每点1分）①引用亲历者（杨得志）的回忆，真实可信，增强了历史现场感，让读者如临其境。②其中“顶着风、冒着雪”“披着雪粒和浪花”“烈马般的乌江江面”等描写，生动再现了渡江的艰险与悲壮，增强了文章的感染力，也表现出红军不畏艰险的革命精神。 22．（3分，每点1分）①“暖烘烘”本指温暖、暖和，这里写红军心里感到温暖、热烈。②与上文“天空飘着零星的雪粒”（天寒地冻）形成鲜明对照，以天气之寒反衬红军心里之暖。③生动地表现出红军因得到百姓帮助而倍感温暖，也体现出军民同心、红军不畏艰险、坚定乐观的革命信念。 23．（4分，每点1分）①向红军的革命精神致敬——红军不畏艰险、勇往直前、敢于牺牲。②向军民深情致敬——文中百姓拆门板帮红军搭浮桥、李玉清一家四代守护“门板标语”，材料一中“半条被子”的故事，都说明红军与百姓血肉相连、生死与共。③向代代相传的红色记忆致敬——当年的渡口化作了今天的纪念园与研学课堂（材料二），革命精神在传承。④“致敬”也是“我们”的心声——对先辈和那段血色记忆的缅怀与敬仰，以及铭记历史、传承精神、勇担使命的决心。 评分：①②③④各1分。只笼统答“表达了对红军的敬佩之情”，最多得2分。意思对即可。 四、写作（40分） 24．略 学科网（北京）股份有限公司 $