4.2.5电解水与水的组成—2026-2027学年九年级化学人教版上册

第四单元 自然界的水 第5课时 电解水与水的组成 —— 把水“拆”开看看 情境主线：水是“元素”吗？通电以后，水发生了什么？ 化学课堂 · 135 模式 学习目标 目标 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 通过本课时“问题链”探究，你将能够： ① 现象 描述电解水实验的现象与产物。 ② 结论 依据实验推断水由氢、氧两种元素组成。 ③ 微观 用分子、原子观点解释水的分解。 本课时问题链 导 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 围绕“水的组成”，三个问题串起本课时： Q1 电解水生成了什么气体？ Q2 水是由什么组成的？ Q3 微观上水分子发生了什么？ Q1：图4-17 电解水实验 教 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 图4-17 电解水实验 ◆ 通电后两电极均产生气泡 ◆ 正极气体少，负极气体多 ◆ 体积比 V(负)∶V(正) ≈ 2∶1 ◆ 水中加少量硫酸钠增强导电性 ◆ 气体体积不同——两极产生的是不同气体！ ◆ 下一步：用燃着的木条分别检验两极气体。 Q1：检验两极的气体 教 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 问题1：正氧负氢，氢二氧一 正极气体 使燃着的木条燃烧更旺 → 氧气 负极气体 能被点燃，淡蓝色火焰 → 氢气 体积比 V(氢气)∶V(氧气) ≈ 2∶1 口诀 正氧负氢，氢二氧一 ◆ 生成物是氢气和氧气，说明水由氢、氧两种元素组成。 Q3：水分子分解示意图 教 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 图4-18 水分子分解示意图 ◆ 水分子分解成氢原子和氧原子 ◆ 每 2 个氢原子结合成 1 个氢分子 ◆ 每 2 个氧原子结合成 1 个氧分子 ◆ 化学变化中：分子可分，原子不可分 ◆ 变化的实质：原子重新组合成新的分子。 ◆ 每个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成 → H2O。 ◆ 电解水：水 → 氢气 + 氧气，是化学变化。 通电 教：电解水的符号表达 教 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 问题3：从结论到方程式 通电 === 2H2O 2H2↑ + O2↑ 反应物 水 条件 通电 生成物 氢气（负极）+ 氧气（正极） 元素组成 水 = 氢元素 + 氧元素 ◆ 化学反应前后，元素种类不变。 科学史话：谁揭开了水的组成 教 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 ◆ 普里斯特利：点燃“易燃空气”与空气，瓶壁出现液滴。 ◆ 卡文迪什：用纯氧重复实验，确认液滴是水。 ◆ 拉瓦锡：分析归纳——水不是元素，并命名 hydrogen（氢）。 课堂小结 · 思维导图 悟 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 现象 · 正氧负氢 · 体积 1∶2 结论 · 水由氢、氧组成 · 元素种类不变 微观 · 分子可分 · 原子重新组合 方程式 · 2H2O = = 2H2↑+O2↑ 电解水与 水的组成 通电 随堂练习 A 练 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 1 电解水时与电源正极相连的玻璃管内产生（ ）。 A 氢气 B 氧气 C 二氧化碳 D 氮气 2 电解水时正、负极产生气体的体积比约为（ ）。 A 1∶2 B 2∶1 C 1∶1 D 2∶3 判断下列说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）： （3）电解水时加入少量硫酸钠是为了增强导电性。 （4）水是由氢气和氧气组成的。 随堂练习 A · 答案与解析 练 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 1. B　◆ 正极产生氧气，负极产生氢气。 2. A　◆ 正极氧气少、负极氢气多，约 1∶2。 3. √　◆ 纯水几乎不导电。 4. ×　◆ 水由氢、氧两种元素组成，不是由两种气体混合。 随堂练习 B 练 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 1 检验正极产生的气体，可用（ ）。 A 带火星的木条 B 燃着的木条熄灭 C 酚酞 D 紫色石蕊 2 水分子分解时（ ）。 A 分子和原子都不变 B 分子可分而原子不可分 C 原子可分 D 都变了 判断下列说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）： （3）每个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成。 （4）水不属于化合物。 随堂练习 B · 答案与解析 练 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 1. A　◆ 正极是氧气，能使带火星的木条复燃。 2. B　◆ 化学变化中分子可分、原子重新组合。 3. √　◆ 所以水表示为 H2O。 4. ×　◆ 水由氢、氧两种元素组成，是化合物也是氧化物。 随堂练习 C 练 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 1 由同种元素组成的纯净物叫（ ）。 A 单质 B 化合物 C 氧化物 D 混合物 2 由两种元素组成、其中一种是氧元素的化合物叫（ ）。 A 单质 B 氧化物 C 混合物 D 酸 判断下列说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）： （3）高锰酸钾（KMnO4）是氧化物。 （4）分类可以帮助我们分门别类地研究物质。 随堂练习 C · 答案与解析 练 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 1. A　◆ 如氢气、氧气、铁、碳。 2. B　◆ 如 CO2、Fe2O3、H2O。 3. ×　◆ 它由三种元素组成，不是氧化物。 4. √　◆ 分类是一种科学方法。 应用提升：从现象推结论 练 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 某同学电解水时发现负极气体体积约是正极的 2 倍。 (1) 判断两极各产生什么气体，说明理由。 (2) 由此说明水由哪些元素组成？ ◆ 负极氢气可燃、体积大；正极氧气使木条复燃。 水的组成 知识清单 悟 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 项目 要点 易错点 现象 正氧负氢，体积比 1∶2 把两极记反 微观 水分子→氢、氧原子→新分子 原子也拆开 结论 水由氢、氧两种元素组成 说成氢气氧气组成 分类 单质/化合物/氧化物 高锰酸钾当氧化物 当堂检测 1 练 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是（ ）。 A 氢气 B 氧气 C 二氧化碳 D 空气 当堂检测 1 · 解析 练 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 正确答案：B ◆ 解析 正极产生氧气，负极产生氢气，体积比约 1∶2——“正氧负氢”。故选 B。 当堂检测 2 练 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 电解水生成氢气和氧气，能得出的结论是（ ）。 A 水由氢气和氧气组成 B 水由氢、氧两种元素组成 C 水是混合物 D 水中含有氢分子和氧分子 当堂检测 2 · 解析 练 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 正确答案：B ◆ 解析 电解生成氢气和氧气，说明水由氢、氧两种元素组成；水中不含氢气和氧气。故选 B。 分层作业与课堂提示 拓 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 ◆ 分层作业 基础 默写电解水实验的现象、结论与口诀。 巩固 写出电解水的符号表达式，并注明气体体积比。 提高 用分子、原子的观点描述水电解的微观过程。 ★ 方法提示 先画分子分解，再画原子重组。 强调原子种类和数目不变。 板书设计 结 人教版九年级化学上册 · 第四单元 自然界的水 五、电解水与水的组成 现象：正氧负氢，V(氢)∶V(氧)≈2∶1 结论：水由氢、氧两种元素组成 2H2O == 2H2↑ + O2↑ 微观：分子可分，原子重新组合 化学变化中元素种类不变 通电 第5课时 电解水与水的组成 下节课：化学式 $