第五单元 20以内的进位加法（复习课件）数学人教版一年级上册（新教材）

单元复习课件 小学数学·一年级上册·人教版·新教材 第五单元： 20以内的进位加法 单元知识框架 01 知识点梳理 02 重难点题型精讲 03 变式巩固练习 04 单元知识框架 单元知识框架 单元知识框架 知识点1： 9加几 1 9加几 1. 计算方法 （1）凑十法：看9，想1，把另一个数拆成1和几，9+1=10，10再加剩下的几就是十几。 （2）也可以用点数法、接着数法。 2. 凑十思路：9缺1凑成10，拆分小数拿出1给9。 知识点梳理 【典型例题】下雪了，雪地里来了一群小画家！它们一共画了多少幅？ 考点01：9加几 【分析】把两个小画家各自画的数量合在一起，使用加法运算。 【详解】9+8=17（幅） 答：它们一共画了17幅。 重难点题型精讲 【练习1】在计算9＋6时，可以把6分成1和5，先算（ ），再算（ ）。 9+1=10 根据“凑十法”计算，将6分成1和5，因为9需要加1才能凑成10，所以先算9加上1等于10，再算10加5等于15。 10+5=15 变式巩固练习 【练习2】9＋□＜16，□里最大填（ ）。 A．6 B．7 C．8 根据题意，先将小于号看成等于号，算出9加多少等于16，要满足和小于16，方框里的数需要比算出的结果小，从中选出最大的数即可。 16-9=7，要满足9+□<16， 中的数要小于7，小于7的数有6，5，4，3，2，1其中最大的是6。 A 变式巩固练习 知识点2： 8、7、6加几 2 8、7、6加几 1. 凑十法 （1）8加几：8缺2凑十，把另一个数分出2给8； （2）7加几：7缺3凑十，分出3给7； （3）6加几：6缺4凑十，分出4给6。 凑十的时候，既可以拆小数、凑大数，也可以拆大数、凑小数。 2. 交换加数位置：两个数相加，交换位置，得数不变。例如8+5=5+8。 知识点梳理 【典型例题】原来一共有多少只天鹅？ 考点02：8、7、6加几 【分析】从图中可知：飞走了8只天鹅，剩下的天鹅和飞走的同样多，说明剩下8只天鹅，原来一共有多少只天鹅，用飞走的天鹅只数加上剩下的天鹅只数可算得原来一共有多少只天鹅。 【详解】8+8=16（只） 答：原来一共有16只天鹅。 重难点题型精讲 【练习1】6加7的和是（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成。 6＋7＝13 13是一个两位数，十位上的数字是 1，表示 1 个十；个位上的数字是3，表示3个一。 13 1 3 变式巩固练习 【练习2】连线题。 变式巩固练习 知识点3： 5、4、3、2加几 3 5、4、3、2加几 1. 计算技巧： 优先交换加数，转化成大数加小数来算，计算更简单。 比如5+7，想7+5。 2. 也可以继续用凑十法，一般拆大数更方便。 知识点梳理 【典型例题】看图列式。 【分析】左边有5个，右边有9个，左边的数量＋右边的数量＝总数，据此列式。 【详解】5＋9＝14（个） 考点03：5、4、3、2加几 重难点题型精讲 【练习1】看图列式。 【分析】第一次跳的格数＋第二次跳的格数＋第三次跳的格数＝一共跳的格子数。 【详解】4＋3＋4 ＝7＋4 ＝11 变式巩固练习 【练习2】小朋友们在贴窗花，已经贴了4张窗花，还剩8张窗花没贴。原来一共有多少张窗花？ 【分析】根据加法的意义，用已经贴上的数量加上还没贴的数量，即可求出窗花一共的数量； 【详解】4+8=12（张） 答：原来一共有12张窗花。 变式巩固练习 知识点4： 解决问题 4 解决问题 1. 从不同角度观察列式：同一幅图，可以按不同标准分组（比如按颜色、按左右、按男女），列出两道不同加法算式，结果相同。 2. 求总数问题：把两部分合起来，用加法计算。关键词：一共、合起来。 3. 原来有多少的问题：拿走的/已经用的+剩下的=原来的数量，这也是加法模型。 知识点梳理 4. 排队问题 （1）类型1：前面有几人，后面有几人，求一共多少人 公式：前面人数 + 后面人数 + 自己（1 人）= 总人数 【易错点】忘记加上自己，少加 1 （2）类型2：从前面数排第几，从后面数排第几，求一共多少人 公式：前面的位次+后面的位次− 1（自己被数了2次，要减掉重复的1次）=总人数 【易错点】不减去重复数的自己，多加1。 知识点梳理 （3）类型3：知道总人数，前面有几人，求后面有几人 公式：总人数−前面人数−自己（1人）=后面人数 【易错点】直接用总数减前面人数，忘记减去自己。 （4）类型 4：知道总人数，从前面数排第几，求后面排第几 公式：总人数−前面位次+ 1 =后面位次 【易错点】容易直接用总数减位次，漏加1。 （5）类型5：两人之间有几人（不包含两头的两个人） 公式：大数−小数−1 【易错点】直接大数减小数，多算进去一头的人。 知识点梳理 【典型例题】同学们排队做操，从前往后数，明明排第8，从后往前数，明明排第3，这一队有多少人？ 【分析】从前往后数，明明排第8，从后往前数，明明排第3，用8加3减去明明被重复计算的一次，即可求出这队有多少人。 【详解】8+3-1=10（人） 答：这队有10人。 考点04：解决问题 重难点题型精讲 【练习1】棕色的熊看到了8只红色的鸟，后来又看到了5只黄色的鸭子。棕色的熊一共看到了几只动物？ 【分析】求一共看到的动物总只数，就是把两次看到的动物数量合起来，用加法计算。 【详解】8+5=13（只） 答：棕色的熊一共看到了 只动物。 变式巩固练习 【练习2】原来一共有多少本书？ 【分析】借出的本数＋还剩的本数＝原来的本数，据此解答即可。 【详解】4＋9＝13（本） 答：原来一共有13本书。 变式巩固练习 启发思维 快乐学习 $