10.1 民族复兴梦 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

情境导入：描绘未来画卷，点燃复兴梦想 同学们对未来中国有许多美好憧憬： 你心目中的未来中国是什么样的？请用几个关键词或一句话描述出来。”与同学分享。 1 第十课 实现伟大梦想 10.1民族复兴梦 6.1 国家权力机关 核心素养目标 1.政治认同：理解中国梦的科学内涵，认同实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，增强对中国特色社会主义道路的信心； 2.责任意识：理解中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦；树立少年担当，自觉把个人理想融入民族复兴伟业。 3.健全人格：增强对未来中国发展的信心，培养积极向上的人生态度； 教学重难点 教学重点：中国梦的内涵；为什么要实现中国梦； 教学难点：中国梦的内涵；理解中国梦与个人、世界的关系。 3 民族复兴梦，一个怎么样的梦? 总议题 寻梦 —— 何为中国梦？ 议题1 析梦 —— 为何共筑中国梦？ 议题2 筑梦 —— 中国梦是谁的梦？ 议题3 目录 CONTENTS 一 寻梦 —— 何为中国梦？ 议题1 一 议学活动：追梦有力量 古人的美好憧憬 ——《礼记》大道之行也，天下为公......期盼矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养......故外户而不闭。 一代代人接续奋斗，曾经的向往已经变成或者即将成为现实： 议学思考：从古人憧憬，再到今天梦想成真，梦想有着怎样的力量？ 6 1.梦想的重要性 梦想是对美好生活的向往，有梦想就有前行的力量。 温故知新 梦想的意义（七年级上册第三课） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ②有梦想,就会有希望。 ③人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。 议学小结 7 曾经 1840年 1949年 1978年 2012年 2050年 辉煌盛世 鸦片战争 新中国成立 改革开放 中共十八大 建成强国 复兴时代 辉煌时代 苦难时代 结合所学，我国当前的梦是_____________________？ 结合“复兴梦”的接力，谈谈为何是“复兴”？ 中华民族伟大复兴梦 议学活动：解码中国梦 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 2.什么是中国梦？ ①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 ②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（中国梦的本质） 议学小结 9 一 析梦 —— 为何共筑中国梦？ 议题2 一 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”——杜甫《忆昔》 盛唐时期，长安是世界的中心，万邦来朝； 情境一：辉煌—古代中国 “四万万人齐下泪，天涯何处是神州。”——谭嗣同 1842年《南京条约》签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会；列强瓜分中国，租界林立，“华人与狗不得入内”；割地赔款，国土沦丧，百姓流离失所…… 情境二：屈辱—近代中国 议学情境：站在历史的两端 盛唐时期：国家强大， 国际地位高，经济繁荣 近现代，列强入侵，国家陷入水深火热，经济等非常落后 一个曾经站在世界之巅的民族，经历了百年跌入谷底的苦难，它会怎样看待“复兴”这两个字？ 只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。 国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘。 近代遭受苦难 一代代中国人持续探索 共同梦想 实现中华民族伟大复兴 反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿 揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向 指明了全国各族人民共同的奋斗目标  这就是为什么“中华民族伟大复兴”成为近代以来中华民族最伟大的梦想—因为它既是对曾经辉煌的深情回望，也是对苦难历史的庄严告别 议学小结 笔记3：为什么要实现中国梦? P99-100 ①只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族才对复兴有如此深切的渴望。p99 ②中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。p100 一 筑梦 —— 中国梦是谁的梦？ 议题3 一 议学活动：中国梦与个人的关系？ 1. 案例：袁隆平的梦 袁隆平院士有一个梦想，‘禾下乘凉，杂交水稻覆盖全球’。这个梦想看似是个人的科研追求，但实际上解决了中国人的吃饭问题，甚至为世界粮食安全作出了贡献。他的个人梦完美融入了中国梦。” 2. 互动活动：梦想接力棒。 步骤一：请几位同学展示课前准备的“我的梦想卡片”。 步骤二：全班一起分析，这些个人梦想如何实现？它们对中国梦有什么贡献？ 15 议学小结 笔记4：中国梦与个人的关系? P100 国家好、民族好，大家才会好。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。这个伟大梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。 议学活动：思辨----中国梦与世界梦的关系？ 议学思考：有人觉得中国梦只是中国自己的梦，和世界各国人民无关。这个看法对吗？为什么？ 对幸福生活的追求是推动人类文明进步最持久的力量。享有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的生产生活环境，是中国人民和世界人民的共同梦想。 当今世界是一个地球村，气候变化、传染病、粮食安全、地区冲突等全球性问题没有国家能独善其身。 世界动荡不安，中国的发展、人民的幸福也会受到冲击。中国发展，给世界带来市场、投资、技术、岗位。如：“一带一路”、援助发展中国家、分享减贫经验、全球抗疫合作、绿色低碳合作等。 梦想的内核相通：各国人民都想要和平、发展、幸福。 发展机遇相通（中国圆梦惠及世界） 命运紧密相连（世界好不好，也影响中国） 17 议学小结 笔记5：中国梦与世界的关系? P100 中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。中国发展必将寓于世界发展潮流之中，也将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。 笔记 笔记3：为什么要实现中国梦? P99-100 ①只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族才对复兴有如此深切的渴望。p99 ②中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。p100 ③ 国家好、民族好，大家才会好。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。这个伟大梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。（中国梦与个人的关系） ④中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。中国发展必将寓于世界发展潮流之中，也将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。（中国梦与世界的关系） 议学活动：接力追梦 说一说，作为新时代青少年，我们如何接力追梦？ ① 我们要树立远大理想，将个人梦想与国家发展、民族复兴紧密联系在一起，把“小我”融入“大我”之中。 ②努力学习科学文化知识，培养创新精神，提高创新实践能力，为将来报效祖国打下坚实基础。 ③增强历史责任感，自觉担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 20 思维导图 民族复兴梦 是什么 实现中华民族伟大复兴 国家富强 民族振兴 人民幸福 ①辉煌的民族，复兴的意义； 苦难的民族，深切的渴望。 ②美好夙愿 历史命运、发展走向 共同的奋斗目标 ③两个关系 为什么 关系 ①国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦 ②同世界各国人民的美好梦想息息相通 作业 1.基础作业：以“中国梦”为中心，绘制本框思维导图。 2.特色作业：【采访身边不同职业的劳动者】 利用节假日采访身边不同职业的劳动者，记录他们心中的中国梦，并思考这些梦有什么共同、不同之处。 1.实现中华民族伟大复兴的中国梦，是民族的梦，也是每个中国人的梦。下列对中国梦理解正确的是（ ） A.基本内涵是国家统一、民族振兴、人民幸福 B.它体现了中华民族和中国人民的整体利益 C.实现中国梦是国家的责任，与个人关系不大 D.到2035年，我国将实现中华民族伟大复兴 B A×，中国梦基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福 C×，中国梦和每个人息息相关 D×，2035 年是基本实现社会主义现代化。 22 2.近年来，我国经济总量突破百万亿元大关，人均国内生产总值超过1.2万美元，高铁运营里程突破5万公里，新能源汽车、光伏产量位居世界第一，生态环境质量持续改善……这些成就集中体现了中国梦内涵中的（ ） A.国家富强——在全面建成小康社会的基础上，向社会主义现代化强国迈进 B.民族振兴——使中华民族自立于世界民族之林，为人类作出更大贡献 C.人民幸福——坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进共同富裕 D.世界大同——推动全球治理体系变革，主导世界发展方向 A 题干列举经济总量、人均 GDP、高铁、新能源、光伏产业等综合国力方面的重大成就，属于国家经济、科技层面实力提升，对应国家富强内涵。故选A。 23 Lavf58.45.100 $