精品解析：广西壮族自治区梧州市苍梧县部分学校2026-2027学年八年级上学期11月期中历史试题

期中测试卷 （时间：75分钟 满分：75分） 第Ⅰ卷 选择题 下列各小题给出的四个选项中，只有一个符合题意，请将正确的选项填入答题栏内。（本卷共18小题，每小题2分，共36分） 1. “它使中国社会的发展脱离开原有的轨道，开始丧失一个独立国家拥有的完整主权和尊严，走上而凭洋人欺凌和摆布的半殖民地道路。”材料表述的是（ ） A. 鸦片战争的影响 B. 甲午中日战争的背景 C. 洋务运动的开展 D. 八国联军侵华的结果 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“开始丧失一个独立国家拥有的完整主权和尊严，走上而凭洋人欺凌和摆布的半殖民地道路”和所学知识可知，鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端，A项正确；甲午中日战争的背景是日本对朝鲜觊觎已久，征服朝鲜是日本企图侵略中国、称霸世界的重要步骤。1894年，朝鲜发生东学党起义。应朝鲜国王请求，清政府派兵帮助镇压。日本也乘机出兵朝鲜。东学党起义平息后，日本继续增兵朝鲜，蓄意挑起战争，与题干材料无关，排除B项；第二次鸦片战争后，清政府一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。这些官员被称为“洋务派”。洋务派在中央以恭亲王奕䜣为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动，与题干材料无关，排除C项；八国联军侵华的结果是中国战败，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国，签订了丧权辱国的《辛丑条约》。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，与题干材料无关，排除D项。故选A项。 2. 有史学家说：“如果说鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地区的话，那么持续四年之久的第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国的社会中枢。”下列史实能对此进行佐证的是（ ） A. 英法联军火烧圆明园 B. 太平军抗击洋枪队 C. 八国联军进入紫禁城 D. 日本制造南京大屠杀 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国的社会中枢”和所学知识可知，“社会中枢”指清朝都城北京。第二次鸦片战争期间，英法联军于1860年攻入北京，火烧圆明园，对中国的文化和统治中心造成沉重打击，印证了“震撼带到社会中枢”的说法，A项正确。太平军抗击洋枪队主要发生在江浙一带，并非针对“社会中枢”，排除B项；八国联军进入紫禁城发生在1900年八国联军侵华战争期间，与第二次鸦片战争无关，排除C项；日本制造南京大屠杀是1937年全面抗日战争时期的史实，与第二次鸦片战争不符，排除D项。故选A项。 3. 下表是有关太平天国运动时期妇女的部分史料。由此可以判断，太平天国运动时期（ ） 史料一 妻道在三从，无违尔夫主……—— 洪秀全《幼学诗》 史料二 凡分田照人口，不论男妇……——《天朝田亩制度》 史料三 当我们走在（南京）街上时，沿途可以看到不少女子…… 许多人骑着马，其余人则步行，大多数人是天足。——《宾成康牧师的一封信》 A. 废除了封建传统思想 B. 妇女享有分田优待权 C. 已经实现了人人平等 D. 妇女获得一定解放 【答案】D 【解析】 【详解】A.史料一体现仍保留三从的封建观念，没有废除封建传统思想，错误。 B.《天朝田亩制度》是不分男女同等分田，不是优待妇女，错误。 C.太平天国存在等级与传统礼教，没有实现人人平等，错误。 D.妇女可同等分田、放足、自由出行，说明妇女获得一定解放，正确。 4. 作思维导图是学习历史的方法之一。以下思维导图的主题是（ ） A. 追求民主政治 B. 外交政策演变 C. 思想解放运动 D. 近代边疆危机 【答案】D 【解析】 【详解】A.追求民主政治对应的是戊戌变法、辛亥革命等，错误。 B.材料内容是边疆反侵略斗争，不是外交政策的变化，错误。 C.思想解放运动如新文化运动、戊戌变法思想宣传，错误。 D.收复新疆是应对西北方向列强入侵的边疆反侵略行动，中法战争是西南边疆遭遇法国侵略引发的抗争，台湾军民抗击侵略是东南边疆的反侵略斗争，三者共同反映了近代中国的边疆危机，正确。 5. 1898年3月，德国在“租借”的名义下，强占了胶州湾，并把山东省变成了它的势力范围。4月，法国迫使清政府答应租让广州湾。5月，俄国租借了旅顺和大连湾及其附近海面。对这一局势描述最准确的是（ ） A. 侵略势力深入长江流域 B. 清政府沦为列强统治中国的工具 C. 列强掀起瓜分中国狂潮 D. 美国“门户开放”政策得到落实 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1898年德国强占胶州湾，法国迫使清政府租让广州湾，俄国租借了旅顺和大连湾，列强在中国掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮，C项正确；侵略势力深入长江流域是第二次鸦片战争，与材料时间不符，排除A项；清政府沦为列强统治中国的工具是《辛丑条约》签订后，与材料不符，排除B项；美国“门户开放”政策得到落实是在一战后的华盛顿会议上，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 6. 《只因鬼子闹中原》揭帖：“拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。大法国，心胆寒，英美德俄尽消然”。据此可知，当时（ ） A. 清政府统治腐朽 B. 推崇西方文明 C. 中外矛盾的加剧 D. 盛行习武之风 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“《只因鬼子闹中原》”“大法国，心胆寒，英美德俄尽消然”和所学知识可知，这一揭帖出自义和团运动时期，当时帝国主义瓜分中国的狂潮引发了严重的民族危机，中外民族矛盾空前激化；民众通过毁坏西方设施反抗侵略，正是中外矛盾加剧的直接体现，C项正确；揭帖聚焦于反抗列强侵略，未提及清政府的统治状况，也未涉及“习武”相关内容，排除A项、D项；揭帖的行为是对西方近代设施的排斥，而非“推崇西方文明”，排除B项。故选C项。 7. “过去五千年的中华通史，实是一部帝王专制史。而今后的中华通史，将是一部民主政治史。”材料中从帝王专制史到民主政治史的历史转变中，开端的事件是（ ） A. 戊戌变法 B. 洋务运动 C. 甲午中日战争 D. 辛亥革命 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干所给信息“过去五千年的中华通史，实是一部帝王专制史。而今后的中华通史，将是一部民主政治史”，结合所学可知，1911年，孙中山领导的辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心，D项符合题意；ABC三项和题干无关。故选D。 8. “我们革命，只有革命党的奋斗，没有革命军的奋斗；因为没有革命军的奋斗，所以一般官僚军阀便把持民国，我们的革命便不能完全成功。”基于上述考虑，孙中山决定（ ） A. 创建同盟会 B. 创建国民党 C. 发动护国战争 D. 创建黄埔军校 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，“因为没有革命军的奋斗，所以一般官僚军阀便把持民国，我们的革命便不能完全成功。”说明革命缺乏一直属于革命党的军队，为此孙中山在第一次国共合作实现后，决定创建黄埔军校以培养革命军，推翻军阀统治，D项正确；同盟会属于革命党，题干强调的是“只有革命党的奋斗，没有革命军的奋斗”，说明革命党已经存在，排除A项；国民党是以同盟会为基础，联合其他几个政党组成的，仍属于革命党，排除B项；护国战争是针对袁世凯复辟帝制而发动的，排除C项。故选D项。 9. 有学者指出：“（毛泽东）发现农民们可以动员起来，甚至能够夺取城市……因此他找到了信心，认为中国共产党是能够生存和发展下去的，只要在一个地区内有人力和粮食支持战斗，发展自己的武装力量。”毛泽东的这一发现有助于（ ） A. “工农武装割据”的形成 B. 南昌起义的发动 C. 国共合作进行北伐战争 D. 红军长征的胜利 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“（毛泽东）发现农民们可以动员起来，甚至能够夺取城市……因此他找到了信心，认为中国共产党是能够生存和发展下去的，只要在一个地区内有人力和粮食支持战斗，发展自己的武装力量。”结合所学可知，1927年9月，毛泽东在湘赣边界举行起义。起义军受挫后，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。1927年10月，毛泽东在井冈山地区创建了第一个农村革命根据地。毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展游击战争，创建了“工农武装割据”的局面，A项正确；南昌起义的发动与动员农民无关，排除B项；北伐战争时中国共产党还没有自己的军队，排除C项；红军长征的胜利与“动员农民、发展自己的武装力量”无关，排除D项。故选A项。 10. “我们红军像经过了一场暴风雨的大树一样，虽然失去了一些枝叶，但保存了树身和树根。”对这段话理解正确的是（ ） A. 反“围剿”积累了经验 B. 遵义会议作出了正确决策 C. 红军三大主力胜利会师 D. 长征保存了党和红军的基干力量 【答案】D 【解析】 【详解】红军长征的胜利，粉碎国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。故D符合题意；红军第五次反“围剿”失败，被迫进行长征，排除A；遵义会议确立了以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，排除B；红军三大主力胜利会师是长征结束的标志，排除C。故选D。 11. 九一八事变后，他受中国共产党委派前往东北领导抗日斗争。在白山黑水之间，他率领抗日联军与日军展开了艰苦卓绝的斗争，最终壮烈牺牲，是中华民族抗日的英雄楷模。他是（ ） A. 马占山 B. 赵登禹 C. 佟麟阁 D. 杨靖宇 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“九一八事变后，他受中国共产党委派前往东北领导抗日斗争”并结合所学知识，可知杨靖宇是中国著名的抗日英雄，1931年九一八事变后，受中国共产党的委派，前往东北组织和领导抗日斗争。他在白山黑水之间率领东北抗日联军与日本侵略者进行了艰苦卓绝的斗争，最终于1940年壮烈牺牲。所以正确答案是杨靖宇，D项正确；马占山是著名抗日爱国将领、民族英雄。九一八事变后，任黑龙江省主席兼东北边防军驻该省副司令，后率领爱国官兵奋起抵抗日本侵略军，领导了江桥抗战，打响中国人民武装抗日的第一枪。但他与题干中“受中国共产党委派”这一信息不符，排除A项；赵登禹在1937年七七事变爆发后，在南苑指挥部队奋勇抗击日军，在战斗中壮烈殉国，并非在九一八事变后前往东北领导抗日斗争，排除B项；卢沟桥事变后，保卫北平的战斗中佟麟阁牺牲，与材料所述地点信息不符，排除C项。故选D项。 12. “民国二十四年，中国正在苏醒过来。在几天的时间里，青年团体在天津、上海、汉口、广州等所有大城市，像雨后春笋般产生，游行示威开始席卷全国。”这一记录见证了（ ） A. 五四运动 B. 西安事变 C. 一二·九运动 D. 重庆谈判 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，民国二十四年为1935年，一二·九运动发生于1935年，C项正确；五四运动爆发于1919年，排除A项；西安事变发生于于1936年，排除B项；重庆谈判发生于1945年，排除D项。故选C项。 13. “我以无可言状的悲怆追忆那血腥的风雨，我以颤抖的手抚摸那30万亡灵的冤魂，我以赤诚之心刻下这苦难民族的伤痛。我祈求，我期望，古老民族的觉醒，精神的觉醒。”这段发言最适宜放在（ ） A. 台儿庄大战纪念馆 B. 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 C. 淮海战役纪念馆 D. 上海淞沪抗战纪念馆 【答案】B 【解析】 【详解】A.台儿庄大战是正面战场的抗战胜利，不存在30万遇难同胞的史实，错误。 B.材料中“30万亡灵的冤魂”对应南京大屠杀，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆是纪念南京大屠杀遇难同胞的场所，正确。 C.淮海战役属于解放战争时期的战役，和日军侵华暴行无关，错误。 D.淞沪会战是抗日战争初期的会战，没有30万遇难同胞这一史实，错误。 14. 下列分别是我抗日军民在华北破袭铁路统计图和破袭铁路线场景。场景反映的破袭行动高潮出现在（ ） A. 五四运动 B. 徐州会战 C. 武汉会战 D. 百团大战 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“我抗日军民在华北破袭铁路统计图和破袭铁路线场景”结合所学知识可知，百团大战是1940年下半年八路军在华北地区围绕正太铁路展开的交通破袭战，因此题干体现的战争是百团大战，D项正确；五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，不符合题意，排除A项；徐州会战是1938年1月至5月，中国军队在以徐州为中心的津浦、陇海铁路地区对日本侵略军展开的大规模防御战役，不符合题干内容，排除B项；武汉会战是抗日战争时期中国军队在武汉地区同日本侵略军展开的一场会战，而题干所述为百团大战，没有发生在华北，排除C项。故选D项。 15. “青年学生投笔从戎；广大妇女积极参加抗日宣传、救护和战地服务；工人不分昼夜加班生产，支援前线；文艺界成立抗战协会，通过文艺作品宣传抗战……。”对以上现象解读正确的是（ ） A. 国共实现第二次合作 B. 共产党建立了敌后抗日根据地 C. 中国共产党是抗战的中流砥柱 D. 日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“青年学生投笔从戎；广大妇女积极参加抗日宣传、救护和战地服务；工人不分昼夜加班生产，支援前线；文艺界成立抗战协会，通过文艺作品宣传抗战……”并结合所学知识可知，反映的是全民族抗战，日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海，D项正确；题干反映的是青年学生、广大妇女、工人、文艺界等为抗战积极作出的努力，国共实现第二次合作与题干主旨不符，排除A项；题干反映的是青年学生、广大妇女、工人、文艺界等为抗战积极作出的努力，与共产党建立了敌后抗日根据地无直接关系，排除B项；中国共产党是抗战的中流砥柱说法正确，但与题干信息不符，排除C项。故选D项。 16. 歌曲《黄河大合唱》中唱道：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！……万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！”这铿锵有力的歌词体现了当时的时代精神是（ ） A. 自强求富的探索精神 B. 民主科学的进步思想 C. 团结御侮的民族觉醒 D. 改革开放的创新意识 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，歌词描绘了黄河的磅礴气势以及抗日英雄、游击健儿奋勇抗敌的情景，体现了中国人民在民族危亡时刻团结起来抵御外敌侵略的民族觉醒精神，C项正确；“自强求富的探索精神” 主要体现在 19世纪60-90年代洋务运动时期，洋务派创办近代企业、新式学堂等，旨在通过学习西方技术实现自强求富，排除A项；“民主科学的进步思想” 是新文化运动（1915年开始）所倡导的核心思想，新文化运动主要是在思想文化领域反对封建旧礼教、旧道德，倡导民主与科学，和抗日战争主题无关，排除B项；“改革开放的创新意识” 始于1978年改革开放之后，强调在经济、社会等各领域进行创新变革，与抗日战争时期歌曲所表达的时代精神毫无关联，排除D项。故选C项。 17. 1921年注定照耀史册，它非世纪的起点，却是一个全新时代的开始。对此，解释合理的是（ ） A. 工人阶级登上历史舞台 B. 中国国际地位得到提高 C. 中国革命面貌焕然一新 D. 党工作重心转移到农村 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“1921年注定照耀史册，它非世纪的起点，却是一个全新时代的开始。对此”和所学知识可知，1921年中国共产党成立，自从中国共产党诞生后，中国的革命面貌就焕然一新，符合题意，C项正确；工人阶级登上历史舞台是五四运动，排除A项；1921年时中国国际地位因列强侵略并未提高，排除B项；党工作重心转移到农村是1927年大革命失败后，开辟井冈山革命根据地道路，排除D项。故选C项。 18. 从五四运动到中国共产党的诞生，从秋收起义到工农武装割据，从《义勇军进行曲》的创作到《黄河大合唱》的传唱。如果给上述史实提炼一个主题，较为合理的是（ ） A. 革命统一战线的建立 B. 新民主主义革命的开展 C. 国民革命运动的兴起 D. 人民解放战争走向胜利 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“从五四运动到中国共产党的诞生，从秋收起义到工农武装割据，从《义勇军进行曲》的创作到《黄河大合唱》的传唱”可知材料中属于新民主主义革命的开始、土地革命时期、抗日战争时期，因此为新民主主义革命的开展，B项正确；1924-1927年国民革命时期建立了革命统一战线，排除AC项；1946-1949年为解放战争时期，与材料中的相关史实不符，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 非选择题 共39分 19. 近代以来，伴随民族危机不断加深与社会转型，中国教育发生深刻变革。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1871年，曾国藩、李鸿章、左宗棠等人联名上奏：“挑选聪颖幼童赴美国书院，学习军政、船政、步算、制造诸学。”次年起到1875年，清政府先后选派了四批10岁至16岁的幼童赴美，计划留学15年。这是中国近代史上的首次公派留学。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）根据材料一，指出中国近代史上首次公派留学所关联的重大历史事件，并结合所学知识阐述清政府实施留美幼童计划的核心目的。 材料二 下表是近代中国翻译日本书籍统计表（部分） 时间 哲学、宗教 自然、应用科学 社会科学 历史、地理 文学艺术 合计 年平均数 1895 年前 4 14 3 2 1 24 — 1896—1911 年 38 172 366 238 136 950 63.33 ——整理自金冲及《二十世纪中国史纲》 （2）根据材料二，指出甲午中日战争后中国翻译日本书籍呈现的特点。结合所学知识分析其产生的时代背景。 材料三 清末的教育宗旨是传统的“忠君”“尊孔”。民国元年（1912年）所公布的教育宗旨为“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。民国元年公布“壬子学制”。此外，在教育立法机构的建立、义务教育立法等方面也有重大的变革。 ——摘编自秦凌《民国时期教育立法研究（1912—1949年）》 （3）根据材料三，概括民国初年教育发生的变化。 （4）根据上述材料并结合所学知识，归纳影响近代教育发展的主要因素。 【答案】（1）重大历史事件：洋务运动。 核心目的：学习西方先进技术；培养近代人才；维护清朝统治。（写出其中两点即可。） （2）特点：翻译日本书籍的数量大大增加；翻译的日本书籍以社会科学类居多。 时代背景：甲午中日战争后，民族危机加剧，中国人迫切寻求新的救国道路，开始更多地向日本学习；戊戌变法的开展，需要借鉴日本在政治、经济、文化等方面的经验，推动了对日本书籍的翻译；西方思想文化进一步在中国传播，新式教育的发展和知识分子群体的壮大，为翻译和传播日本书籍提供了社会需求和人才基础。（写出其中两点即可。） （3）变化：教育宗旨方面，从传统的“忠君”“尊孔”转变为注重道德教育，同时辅以实利教育、军国民教育，并用美感教育完善道德，更具现代性和多元性；教育体系建设方面，1912年公布了“壬子学制”，在教育立法机构的建立、义务教育立法等方面也有重大变革，教育体系建设更加规范化、法制化。 （4）主要因素：社会的变革；统治者的政策；有识之士的推动；等等。（写出其中两点即可。） 【解析】 【小问1详解】 重大历史事件：引用材料一“1871年，曾国藩、李鸿章、左宗棠等人联名上奏：‘挑选聪颖幼童赴美国书院，学习军政、船政、步算、制造诸学’”，结合所学知识可知，曾国藩、李鸿章是洋务派代表，派遣幼童赴美留学是洋务运动时期的举措，因此对应的重大历史事件是洋务运动。 核心目的：先根据材料中幼童学习军政、船政、制造等内容，得出要学习西方先进技术、培养新式人才；再结合洋务运动是地主阶级自救运动的史实，明确其根本目的是维护清朝统治。 【小问2详解】 特点：引用材料二表格数据“1895年前译书合计24本，1896—1911年译书合计950本”，对比可知翻译日本书籍的数量大大增加；这一阶段社会科学类译书数量最多，可知翻译的日本书籍以社会科学类居多。 时代背景：抓住时间“甲午中日战争后”，先从民族危机、救亡探索的角度分析国人转向学习日本的原因；再结合戊戌变法的需求，说明制度学习带动译书需求；最后从思想、教育、人才条件补充社会基础。 【小问3详解】 变化：“清末的教育宗旨是传统的‘忠君’‘尊孔’。民国元年（1912年）所公布的教育宗旨为‘注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德’”→教育宗旨方面，从传统的“忠君”“尊孔”转变为注重道德教育，同时辅以实利教育、军国民教育，并用美感教育完善道德，更具现代性和多元性；“民国元年公布‘壬子学制’。此外，在教育立法机构的建立、义务教育立法等方面也有重大的变革”→教育体系建设方面，1912年公布了“壬子学制”，在教育立法机构的建立、义务教育立法等方面也有重大变革，教育体系建设更加规范化、法制化。 【小问4详解】 主要因素：综合三则材料，分别梳理洋务运动、甲午之后救亡运动、民国初年教育改革的史实，从中提炼出推动近代教育发展的共性因素：社会变革、政府政策、先进人士推动。 20. “民生无小事，枝叶总关情。”中国共产党自诞生之日起，始终引领农村力量在社会变革中发挥重大作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一 农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功……农民问题不在现在的革命运动中得到相当的解决，农民不会拥护这个革命。 ——毛泽东《国民革命与农民运动》（1926年） 材料二 所有封建地主、豪绅、军阀、官僚以及其他大私有主的土地，无论自己经营或出租，一概无任何代价地实行没收，并经过苏维埃由贫农与中农实行分配。 ——《中华苏维埃共和国土地法》（1931年11月） （1）根据材料一、材料二，概括中国共产党在国民革命时期和土地革命时期土地政策的核心内容。 材料三 抗战爆发以后，中国共产党调整了土地政策，正式将“地主减租减息、农民交租交息”作为抗战时期解决抗日根据地问题的基本政策。 ——摘编自王建朗、曾景忠《中国近代通史 第九卷 抗日战争（1937—1945）》 （2）根据材料三并结合所学知识，指出抗日战争时期中国共产党土地政策调整的具体措施及其目的。 材料四 中国的土地制度极不合理。就一般情况来说，占乡村人口不到百分之十的地主富农，占有约百分之七十至八十的土地，残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以上的雇农、贫农、中农及其他人民，却总共只有约百分之二十至三十的土地，终年劳动，不得温饱。 ——《中国共产党中央委员会关于公布中国土地法大纲的决议》（1947年10月10日） （3）根据材料四，分析1947年《中国土地法大纲》颁布的背景，并简述其对人民解放战争的历史影响。 （4）综合上述材料，总结中国共产党在不同历史时期调整土地政策的核心依据。 【答案】（1）核心内容：国民革命时期，动员农民参与革命，解决农民土地问题以争取支持；土地革命时期，没收地主阶级的土地，分配给农民。 （2）具体措施：实行地主减租减息、农民交租交息政策。 目的：团结地主和农民共同抗日，巩固抗日民族统一战线。 （3）背景：土地分配严重不均，农民生活困苦；人民解放战争需要农民的支持。 历史影响：激发了农民革命和生产的积极性，翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。 （4）核心依据：不同时期的社会矛盾或国情；从人民群众的根本利益出发。（写出其中一点即可。） 【解析】 【小问1详解】 核心内容：“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功”→国民革命时期，动员农民参与革命，解决农民土地问题以争取支持；“所有封建地主、豪绅、军阀、官僚以及其他大私有主的土地…… 一概无任何代价地实行没收，并经过苏维埃由贫农与中农实行分配”→土地革命时期，没收地主阶级的土地，分配给农民。 【小问2详解】 具体措施：“正式将‘地主减租减息、农民交租交息’作为抗战时期解决抗日根据地问题的基本政策”→实行地主减租减息、农民交租交息政策。 目的：引用材料三抗战爆发后调整土地政策的背景，结合所学，民族矛盾上升为主要矛盾，这一政策可以团结各阶层力量共同抗日，巩固抗日民族统一战线。 【小问3详解】 背景：“占乡村人口不到百分之十的地主富农，占有约百分之七十至八十的土地…… 却总共只有约百分之二十至三十的土地，终年劳动，不得温饱”→土地分配严重不均，农民生活困苦；引用材料四《中国土地法大纲》颁布于1947年，结合所学知识，此时处于人民解放战争阶段，战争的开展需要争取广大农民的支持。 历史影响：从因果推导的角度分析，依据材料反映的土地不合理问题，结合所学，农民分到土地后，革命与生产积极性提高，进而支援解放战争，据此归纳该政策带来的影响。 【小问4详解】 核心依据：从综合对比、规律总结的角度分析，梳理四则材料里国民革命、土地革命、抗日战争、解放战争四个阶段的土地政策，结合每个阶段国情、社会主要矛盾的变化，理解政策调整的出发点，归纳出调整土地政策的核心依据。 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料 近代报刊发展概况表 项目 报刊名/主持者 创刊年份 地点 发刊词（节选） 外资办报 《申报》/[英]美查等人合资创办 1872年 上海 凡国家之政治，风俗之变迁，中外交涉之业务，商贾贸易之利弊，与夫一切可惊可愕可喜之事……靡不毕载。 第一次国人办报高潮 《时务报》/梁启超 1896年 上海 “广译五洲近事”“详录各省新政”“博搜交涉要案”“旁载政治学艺要书” 《湘学新报》（后改名为《湘学报》）/唐才常 1897年 长沙 爰拟创立《湘学新报》……讲求中西有用诸学……以明教养，以图富强…… 第二次国人办报高潮 《民报》/孙中山 1905年 日本东京 余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族、曰民权、曰民生。 《民呼日报》/于右任 1909年 上海 民呼日报者，黄帝子孙之人权宣言书也……政府有保护人民之责，人民亦有监督政府之权。 第三次国人办报高潮 《青年杂志》（后改名为《新青年》）/陈独秀 1915年 上海 国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。 中国共产党成立后创办的报刊 《解放日报》/中共中央机关报 1941年 延安 本报之使命为何？团结全国人民战胜日本帝国主义一语足以尽之。 ——摘编自黄瑚《中国新闻事业发展史》、晚清期刊全文数据库等 （1）根据材料，归纳近代报刊发刊词所体现的主要功能，并概括中国近代报刊业的发展趋势。 （2）根据上述材料并结合所学知识，围绕“近代报刊”自拟一个观点并加以论证。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观念正确，不得照搬材料。） 【答案】（1）主要功能：传播信息；沟通中外交流；宣传政治主张；民意诉求；思想启蒙；舆论监督；凝聚时代的力量。（写出其中三点即可。） 发展趋势：近代报刊由外资办报到国人办报，发展迅速；报刊创办地由东南沿海地区向内地扩展；报刊内容呈现民主化、科学化、近代化等趋势。（写出其中一点即可。） （2）【示例一】观点：近代报刊折射社会思潮的变化。 论述：近代以来，民族危机不断加剧，为救亡图存，维新派梁启超创办《时务报》，强调“变亦变，不变亦变”，宣传西方思想，开阔国人视野，启发民智，使维新变法思想广泛传播；新文化运动时期创办的《新青年》，抨击旧道德和旧文化，提倡民主和科学，开展文学革命，旨在启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起一股思想解放的潮流。 结论：近代报刊通过传播知识、引导舆论、时事报道等，折射出近代社会思潮的变化，进一步推动了社会的变革。 【示例二】观点：近代报刊是推动近代中国政治民主化的重要媒介。 论述：在政治方面，《时务报》《湘学报》等报刊宣传维新变法思想，倡导君主立宪制，推动了戊戌变法的开展，促进了中国政治制度的变革尝试；《民报》宣传三民主义，为辛亥革命提供了思想武器，并对近代中国政治民主化起到了重要的理论启蒙作用。在思想文化方面，《新青年》倡导民主和科学，猛烈抨击了封建礼教和旧传统观念，促进了思想解放，为马克思主义在中国的传播创造了条件，推动了新文化运动的发展。在社会生活方面，近代报刊传播了西方先进的生活方式、科技知识等，影响了民众的生活观念和行为方式，促进了社会生活的发展。（写出其中两个方面即可。） 结论：近代报刊作为信息传播和思想宣传的重要载体，从多个方面推动了近代中国政治民主化进程，在中国历史发展进程中发挥了重要作用。 【示例三】观点：时代需求促进近代报刊的发展。 论述：19世纪末，甲午中日战争后，民族危机不断加剧，救亡图存成为时代主题，《时务报》《湘学报》等报刊应运而生，它们以宣传维新变法、救亡图存为宗旨，呼吁学习西方政治制度，变法图强，满足了当时知识分子寻求救国道路、推动社会变革的需求。20世纪初，面对清政府的腐朽统治和列强的侵略加剧，民族资产阶级革命派创办《民报》，宣传三民主义，为推翻清王朝统治的革命斗争提供了理论指导和舆论支持。1915年，袁世凯掀起尊孔复古逆流，为反对封建思想的束缚，解放民众思想，《新青年》诞生，倡导民主和科学，新文化运动兴起。1941年处于抗日战争时期，中国共产党创办《解放日报》，以团结全国人民战胜日本帝国主义为使命，起到了凝聚抗战力量的作用。（写出其中两点即可。） 结论：不同时期的时代主题和社会需求，促使具有不同宗旨和内容的报刊出现，它们反映并适应了时代的发展，同时也在一定程度上推动了时代的进步。 （选择其中一个观点进行论述，言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 主要功能：“凡国家之政治，风俗之变迁，中外交涉之业务……靡不毕载”→传播信息；沟通中外交流；“‘广译五洲近事’‘详录各省新政’”→宣传政治主张；“民呼日报者，黄帝子孙之人权宣言书也……政府有保护人民之责，人民亦有监督政府之权”→民意诉求；舆论监督；“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重”→思想启蒙；“本报之使命为何？团结全国人民战胜日本帝国主义一语足以尽之”→凝聚时代的力量。 发展趋势：先分别提取表格里各报刊的创办主体、创办地点、宣传内容等信息，再梳理前后不同阶段的变化特点，整合信息，总结近代报刊的发展趋势。 【小问2详解】 示例一：先研读表格中各个报刊的创办时间、宣传内容，发现不同时期报刊传播的思想主张不一样，由此提炼观点：近代报刊折射社会思潮的变化；再选取《时务报》《新青年》相关史实，结合时代背景展开论述；最后总结回扣观点。 示例二：先分析表格里报刊的宣传内容，看到报刊在政治变革、思想文化、社会生活层面都对近代民主发展起到推动作用，由此提炼观点：近代报刊是推动近代中国政治民主化的重要媒介；再选取《时务报》《民报》《新青年》等史实，分角度论述；最后总结印证观点。 示例三：先对照表格里报刊的创办时间、时代背景和办报使命，看到每一份报刊都是顺应当时救亡、反封建、抗战等时代需要而创办，由此提炼观点：时代需求促进近代报刊的发展；再选取不同阶段报刊史实进行论述；最后总结呼应观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中测试卷 （时间：75分钟 满分：75分） 第Ⅰ卷 选择题 下列各小题给出的四个选项中，只有一个符合题意，请将正确的选项填入答题栏内。（本卷共18小题，每小题2分，共36分） 1. “它使中国社会的发展脱离开原有的轨道，开始丧失一个独立国家拥有的完整主权和尊严，走上而凭洋人欺凌和摆布的半殖民地道路。”材料表述的是（ ） A. 鸦片战争的影响 B. 甲午中日战争的背景 C. 洋务运动的开展 D. 八国联军侵华的结果 2. 有史学家说：“如果说鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地区的话，那么持续四年之久的第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国的社会中枢。”下列史实能对此进行佐证的是（ ） A. 英法联军火烧圆明园 B. 太平军抗击洋枪队 C. 八国联军进入紫禁城 D. 日本制造南京大屠杀 3. 下表是有关太平天国运动时期妇女的部分史料。由此可以判断，太平天国运动时期（ ） 史料一 妻道在三从，无违尔夫主……—— 洪秀全《幼学诗》 史料二 凡分田照人口，不论男妇……——《天朝田亩制度》 史料三 当我们走在（南京）街上时，沿途可以看到不少女子…… 许多人骑着马，其余人则步行，大多数人是天足。——《宾成康牧师的一封信》 A. 废除了封建传统思想 B. 妇女享有分田优待权 C. 已经实现了人人平等 D. 妇女获得一定解放 4. 作思维导图是学习历史的方法之一。以下思维导图的主题是（ ） A. 追求民主政治 B. 外交政策演变 C. 思想解放运动 D. 近代边疆危机 5. 1898年3月，德国在“租借”的名义下，强占了胶州湾，并把山东省变成了它的势力范围。4月，法国迫使清政府答应租让广州湾。5月，俄国租借了旅顺和大连湾及其附近海面。对这一局势描述最准确的是（ ） A. 侵略势力深入长江流域 B. 清政府沦为列强统治中国的工具 C. 列强掀起瓜分中国狂潮 D. 美国“门户开放”政策得到落实 6. 《只因鬼子闹中原》揭帖：“拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。大法国，心胆寒，英美德俄尽消然”。据此可知，当时（ ） A. 清政府统治腐朽 B. 推崇西方文明 C. 中外矛盾的加剧 D. 盛行习武之风 7. “过去五千年的中华通史，实是一部帝王专制史。而今后的中华通史，将是一部民主政治史。”材料中从帝王专制史到民主政治史的历史转变中，开端的事件是（ ） A. 戊戌变法 B. 洋务运动 C. 甲午中日战争 D. 辛亥革命 8. “我们革命，只有革命党的奋斗，没有革命军的奋斗；因为没有革命军的奋斗，所以一般官僚军阀便把持民国，我们的革命便不能完全成功。”基于上述考虑，孙中山决定（ ） A. 创建同盟会 B. 创建国民党 C. 发动护国战争 D. 创建黄埔军校 9. 有学者指出：“（毛泽东）发现农民们可以动员起来，甚至能够夺取城市……因此他找到了信心，认为中国共产党是能够生存和发展下去的，只要在一个地区内有人力和粮食支持战斗，发展自己的武装力量。”毛泽东的这一发现有助于（ ） A. “工农武装割据”的形成 B. 南昌起义的发动 C. 国共合作进行北伐战争 D. 红军长征的胜利 10. “我们红军像经过了一场暴风雨的大树一样，虽然失去了一些枝叶，但保存了树身和树根。”对这段话理解正确的是（ ） A. 反“围剿”积累了经验 B. 遵义会议作出了正确决策 C. 红军三大主力胜利会师 D. 长征保存了党和红军的基干力量 11. 九一八事变后，他受中国共产党委派前往东北领导抗日斗争。在白山黑水之间，他率领抗日联军与日军展开了艰苦卓绝的斗争，最终壮烈牺牲，是中华民族抗日的英雄楷模。他是（ ） A. 马占山 B. 赵登禹 C. 佟麟阁 D. 杨靖宇 12. “民国二十四年，中国正在苏醒过来。在几天的时间里，青年团体在天津、上海、汉口、广州等所有大城市，像雨后春笋般产生，游行示威开始席卷全国。”这一记录见证了（ ） A. 五四运动 B. 西安事变 C. 一二·九运动 D. 重庆谈判 13. “我以无可言状的悲怆追忆那血腥的风雨，我以颤抖的手抚摸那30万亡灵的冤魂，我以赤诚之心刻下这苦难民族的伤痛。我祈求，我期望，古老民族的觉醒，精神的觉醒。”这段发言最适宜放在（ ） A. 台儿庄大战纪念馆 B. 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 C. 淮海战役纪念馆 D. 上海淞沪抗战纪念馆 14. 下列分别是我抗日军民在华北破袭铁路统计图和破袭铁路线场景。场景反映的破袭行动高潮出现在（ ） A. 五四运动 B. 徐州会战 C. 武汉会战 D. 百团大战 15. “青年学生投笔从戎；广大妇女积极参加抗日宣传、救护和战地服务；工人不分昼夜加班生产，支援前线；文艺界成立抗战协会，通过文艺作品宣传抗战……。”对以上现象解读正确的是（ ） A. 国共实现第二次合作 B. 共产党建立了敌后抗日根据地 C. 中国共产党是抗战的中流砥柱 D. 日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海 16. 歌曲《黄河大合唱》中唱道：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！……万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！”这铿锵有力的歌词体现了当时的时代精神是（ ） A. 自强求富的探索精神 B. 民主科学的进步思想 C. 团结御侮的民族觉醒 D. 改革开放的创新意识 17. 1921年注定照耀史册，它非世纪的起点，却是一个全新时代的开始。对此，解释合理的是（ ） A. 工人阶级登上历史舞台 B. 中国国际地位得到提高 C. 中国革命面貌焕然一新 D. 党工作重心转移到农村 18. 从五四运动到中国共产党的诞生，从秋收起义到工农武装割据，从《义勇军进行曲》的创作到《黄河大合唱》的传唱。如果给上述史实提炼一个主题，较为合理的是（ ） A. 革命统一战线的建立 B. 新民主主义革命的开展 C. 国民革命运动的兴起 D. 人民解放战争走向胜利 第Ⅱ卷 非选择题 共39分 19. 近代以来，伴随民族危机不断加深与社会转型，中国教育发生深刻变革。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1871年，曾国藩、李鸿章、左宗棠等人联名上奏：“挑选聪颖幼童赴美国书院，学习军政、船政、步算、制造诸学。”次年起到1875年，清政府先后选派了四批10岁至16岁的幼童赴美，计划留学15年。这是中国近代史上的首次公派留学。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）根据材料一，指出中国近代史上首次公派留学所关联的重大历史事件，并结合所学知识阐述清政府实施留美幼童计划的核心目的。 材料二 下表是近代中国翻译日本书籍统计表（部分） 时间 哲学、宗教 自然、应用科学 社会科学 历史、地理 文学艺术 合计 年平均数 1895 年前 4 14 3 2 1 24 — 1896—1911 年 38 172 366 238 136 950 63.33 ——整理自金冲及《二十世纪中国史纲》 （2）根据材料二，指出甲午中日战争后中国翻译日本书籍呈现的特点。结合所学知识分析其产生的时代背景。 材料三 清末的教育宗旨是传统的“忠君”“尊孔”。民国元年（1912年）所公布的教育宗旨为“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。民国元年公布“壬子学制”。此外，在教育立法机构的建立、义务教育立法等方面也有重大的变革。 ——摘编自秦凌《民国时期教育立法研究（1912—1949年）》 （3）根据材料三，概括民国初年教育发生的变化。 （4）根据上述材料并结合所学知识，归纳影响近代教育发展的主要因素。 20. “民生无小事，枝叶总关情。”中国共产党自诞生之日起，始终引领农村力量在社会变革中发挥重大作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一 农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功……农民问题不在现在的革命运动中得到相当的解决，农民不会拥护这个革命。 ——毛泽东《国民革命与农民运动》（1926年） 材料二 所有封建地主、豪绅、军阀、官僚以及其他大私有主的土地，无论自己经营或出租，一概无任何代价地实行没收，并经过苏维埃由贫农与中农实行分配。 ——《中华苏维埃共和国土地法》（1931年11月） （1）根据材料一、材料二，概括中国共产党在国民革命时期和土地革命时期土地政策的核心内容。 材料三 抗战爆发以后，中国共产党调整了土地政策，正式将“地主减租减息、农民交租交息”作为抗战时期解决抗日根据地问题的基本政策。 ——摘编自王建朗、曾景忠《中国近代通史 第九卷 抗日战争（1937—1945）》 （2）根据材料三并结合所学知识，指出抗日战争时期中国共产党土地政策调整的具体措施及其目的。 材料四 中国的土地制度极不合理。就一般情况来说，占乡村人口不到百分之十的地主富农，占有约百分之七十至八十的土地，残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以上的雇农、贫农、中农及其他人民，却总共只有约百分之二十至三十的土地，终年劳动，不得温饱。 ——《中国共产党中央委员会关于公布中国土地法大纲的决议》（1947年10月10日） （3）根据材料四，分析1947年《中国土地法大纲》颁布的背景，并简述其对人民解放战争的历史影响。 （4）综合上述材料，总结中国共产党在不同历史时期调整土地政策的核心依据。 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料 近代报刊发展概况表 项目 报刊名/主持者 创刊年份 地点 发刊词（节选） 外资办报 《申报》/[英]美查等人合资创办 1872年 上海 凡国家之政治，风俗之变迁，中外交涉之业务，商贾贸易之利弊，与夫一切可惊可愕可喜之事……靡不毕载。 第一次国人办报高潮 《时务报》/梁启超 1896年 上海 “广译五洲近事”“详录各省新政”“博搜交涉要案”“旁载政治学艺要书” 《湘学新报》（后改名为《湘学报》）/唐才常 1897年 长沙 爰拟创立《湘学新报》……讲求中西有用诸学……以明教养，以图富强…… 第二次国人办报高潮 《民报》/孙中山 1905年 日本东京 余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族、曰民权、曰民生。 《民呼日报》/于右任 1909年 上海 民呼日报者，黄帝子孙之人权宣言书也……政府有保护人民之责，人民亦有监督政府之权。 第三次国人办报高潮 《青年杂志》（后改名为《新青年》）/陈独秀 1915年 上海 国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。 中国共产党成立后创办的报刊 《解放日报》/中共中央机关报 1941年 延安 本报之使命为何？团结全国人民战胜日本帝国主义一语足以尽之。 ——摘编自黄瑚《中国新闻事业发展史》、晚清期刊全文数据库等 （1）根据材料，归纳近代报刊发刊词所体现的主要功能，并概括中国近代报刊业的发展趋势。 （2）根据上述材料并结合所学知识，围绕“近代报刊”自拟一个观点并加以论证。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观念正确，不得照搬材料。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $