精品解析：云南大理白族自治州大理市大理经济技术开发区满江中学2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

云南大理白族自治州大理市大理经济技术开发区满江中学2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 【考生注意】 1．本卷共三大题，28个小题。总分100分，考试时间75分钟。 2．请在答题卡相应的位置作答；在试卷、草稿纸上答题无效。 3．考试结束后请将答题卡交回。 第Ⅰ卷选择题（共48分） 一、选择题（本卷共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. “人生最美好的时光，莫过于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣赏，莫辜负。做一个心中有爱和美好的人。”这段话对于正处于中学阶段的我们的启示是（ ） A. 中学阶段决定着我们的一生 B. 珍视当下，为美好明天持续努力 C. 中学生要尽情玩乐享受生活 D. 激发自身潜能，塑造完美的自我 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越独立，不顾一切，我行我素 ④越来越包容，尊重他人，学会合作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “凡事预则立，不预则废。”这是某校七年级（1）班的班主任在开学初送给同学们的一句话。班主任是在告诉同学们要（ ） A. 规划初中生活 B. 确定兴趣爱好 C. 自觉服务社会 D. 发扬实干精神 4. 初中阶段，是人生美好的年华。做好初中生活规划，需要我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。下图启示我们要（ ） A. 科学规划，合理安排时间 B. 珍惜时间，努力做自强的人 C. 重视效率，认认真真做事 D. 分清主次，只做重要的事情 5. 进入初中后，小明发现每天的学习任务变多，经常手忙脚乱完不成作业。老师建议他制定学习计划，这是因为合理的规划能（ ） A. 让每一次学习都能获得满分的理想成绩 B. 直接解决学习中遇到的所有困难和挑战 C. 完全消除学习过程中可能出现的压力感 D. 有效避免学习活动中的盲目感和无序感 6. 从认识自我的角度看，"知人者智，自知者明"这句话告诉我们（ ） A. 认识他人比认识自己更重要 B. 人贵自知，要正确认识自己 C. 通过自我观察不能认识自己 D. 认识自己只能依靠他人评价 7. 七年级某班黑板报呈现以下三则材料： 素材一：谷爱凌始终向着更高难度的滑雪动作发起冲击，凭借对极限的挑战，一次次在赛场绽放光彩。 素材二：有研究显示，主动离开熟悉的环境去接触新事物，能催生一定压力，进而推动自身表现提升。 素材三：古人言：“取长而用，无往不利；补拙而进，无处不兴。” 由上述三则材料的内容可以看出，这期黑板报的主题是（ ） A. 发掘潜能，做更好的自己 B. 发挥优势，接纳自己所有 C. 持之以恒，塑造完美自我 D. 团结互助，持续完善自己 8. 中学生子轩为无法加入学校篮球队而烦恼。请你根据下图。为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） 个子矮（遇到困难） → ？（应对措施） → 加入篮球队（预期目标） A. 从容面对，顺其自然 B. 增强实力，扬长避短 C. 自愧不如，调整目标 D. 悦纳自己，放弃努力 9. 习近平总书记强调，共青团组织要“为青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”。这是因为（ ） ①有梦想，就有希望 ②现实太残酷，需要梦想来点缀 ③有梦想，就能实现 ④梦想能激发生命的激情和勇气 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 10. 关于学习，下列说法正确的是（ ） ①学习不仅包括知识的获取，也包括能力的培养 ②学习只发生在学校里，离开学校就不用学习了 ③带着学习的心态，生活处处是学习 ④学习是我们现阶段的基本任务 A. ①②③     B. ①②④     C. ①③④     D. ②③④ 11. 某班宣传栏贴着这样的公式“1365=1，1.01365≈37.78”。宣传委员最想借公式告诉同学们（ ） A. 学习中既有苦又有乐 B. 少年有梦想就有希望 C. 发现并培养学习兴趣 D. 坚持不懈，聚沙成塔 12. 东东在日记中写道：“生命中的很多人、很多事都值得感谢。我首先要感谢爸爸妈妈携手走进婚姻的殿堂，然后才有了我……”这体现出的关系有（ ） ①婚姻关系②邻居关系③收养关系④血缘关系 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 13. 亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（ ） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 14. 爸爸妈妈养我小，爷爷奶奶陪我长大，我“养”爸爸妈妈老，我教爷爷奶奶使用智能手机。下列选项能概括上述内容的是（ ） A. 相亲相爱，建设美好家庭 B. 孝亲敬老，做到顺从长辈 C. 热爱生活，化解亲子冲突 D. 打破代沟，消除年龄差距 15. 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。比如《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这告诫我们（ ） A. 孝顺父母 B. 真诚待人 C. 勤俭节约 D. 与人为善 16. 2024年习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。这是因为教师（ ） ①是我们锤炼品格的引路人 ②决定着我们成长的一切 ③是我们创新思维的引路人 ④是我们学习知识的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 中华民族是礼仪之邦，我们中学生应该了解基本的交往礼仪。下列行为符合师生交往礼仪的是（ ） A. 关心老师，打听隐私 B. 主动热情，不分彼此 C. 保持距离，敬而远之 D. 见到老师，礼貌问好 18. 妈妈生病了，小明熬夜照顾妈妈，白天上课打起瞌睡。老师不清楚缘由，你会（ ） ①不理老师继续睡 ②在课堂上情绪激动，与老师争辩 ③课后找老师说清原因，及时沟通，消除误会 ④换位思考，相信老师的善意，理解老师 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 19. 友谊是人生重要的财富，也是古代文人墨客作诗的重要主题。“海内存知己，天涯若比邻”体现了友谊（ ） A. 是一种心灵的相遇 B. 需要用真诚来呵护 C. 是平等的、双向的 D. 是一种亲密的关系 20. 《九章·橘颂》：“愿岁并谢，与长友兮。”大意是说愿与橘树同心并志，一起度过岁月，做长久的朋友。下列做法能够使友谊长存的有（ ） ①对朋友坦诚，不能有任何秘密 ②生活中要学会关心和尊重对方 ③能够正确处理朋友之间的矛盾 ④能把握好彼此的界限和分寸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 与朋友发生矛盾时，我们应该（ ） A. 断绝关系，互不来往 B. 一味指责，推卸责任 C. 保持冷静，换位思考 D. 冷战沉默，拒绝沟通 22. 进入初中以来，小西发现自己有了很大的发展变化，并通过下列情境进行说明。这些情境共同说明了（ ） ☆我以前不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 ☆从乡镇小学到县城初中，寄宿生活提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 ☆赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。 A. 小组合作益处多 B. 集体生活成就我 C. 身边朋友影响大 D. 初中活动真丰富 23. 蓝天卫士——空军航空兵某团飞行二大队领受某型导弹首次试射任务时全员上阵、分组攻关，从导弹数据、毁伤效果等全过程精算、全链条深研，不仅圆满完成了试射任务，同时辐射培养了一大批“导弹通”。由此可知（ ） ①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ②集体生活有助于我们学会与人交往，结交更多朋友 ③集体成员应该主动作为，各负其责，各尽其能 ④建设美好集体，需要成员之间的相互合作而非竞争 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 如图中此人“拆墙补家”的行为（ ） A. 是对的，维护了集体的利益 B. 是错的，没有考虑个人利益 C. 是对的，反对极端个人主义 D. 是错的，没有坚持集体主义 第II卷非选择题（共52分） 二、简答题（本题共3小题，共30分。） 25. 【交往伴成长】 遇到下列情境，你会怎样做? 请写出你的做法，并简要说明理由。 情境一 前几天我的好朋友生病，落下了功课； 今天数学考试，他让我给他传纸条。 （1）我的正确做法： ； 我的理由： 。 情境二 今天数学课，老师让我发言。由于我不会，就拿起同桌的本子回答，结果被老师发现，狠狠地批评了我，我觉得我非常丢脸，心里特别难受。 （2）我的正确做法： ； 我的理由： 。 情境三 每次去上学时，父母总是让我路上注意安全、上课认真听讲，与同学和睦相处⋯⋯为此，我觉得父母太唠叨、很麻烦。 （3）我的正确做法： ； 我的理由： 。 26. 【少年知事簿】 告别小学，跨进中学的大门，步入人生发展的一个新阶段，开启生命成长的又一段旅程。对此，有些同学认为，站在成长的节点上，中学时代是人生发展过程中的一个很平凡的阶段，这个阶段对我们的一生不会产生多大意义。 （1）结合所学知识，请你对此观点进行评析。 道德与法治课上，老师设计了一个课堂活动，让同学们进行“自我剖析”，写出自己的优点和缺点。小明通过自省发现了自己还有很多不足，例如：上课专注力不够、脾气比较急躁、周末时间安排不合理……他觉得必须要克服以上缺点和不足，做更好的自己。 （2）结合所学知识，请你谈谈怎样才能做更好的自己？ 27. 【责任与担当】 同学们在分享中谈到这一年的感受，有的说：“忘不了为夺取每周的卫生流动红旗，同学们认真清扫教室的每个角落，直到一尘不染的样子。”有的说：“忘不了我上课喜欢讲话而无法自控时，同学们没有责怪和嫌弃我，而是一起监督提醒我。” 结合以上同学的感受，谈谈我们应该如何建设美好集体。 三、材料分析题（本题共1小题，共22分。） 28. 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。某校七年级（6）班的同学们围绕“少年的梦想”开展了一系列探究活动，请你参与，完成下列任务。 【解析梦想】 梦想，是心中的方向，是前进的动力，是黑夜中的点点微光，照亮脚下的路；人人都是追梦者，通过学习，我们把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。小南在学习“少年有梦”时整理了以下资料： 名人名言：习近平总书记曾说，“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”“青少年要敢于有梦……有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。” 名人事迹：钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。面对困难，他鼓励身边工作人员说：“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。” （1）结合所学知识，说说我们为什么要敢于有梦？ 【学习成就梦想】 千年书院文脉绵延，读书求学是青年成长必经之路。习近平总书记寄语青年，青年要珍惜学习时光，乐于求知、善于钻研，练就过硬本领，为实现中国梦贡献青春力量。 （2）结合所学知识，简要谈谈如何学会学习。 【圆梦计划书】 随着初中阶段的开启，一片崭新的天地展现在我们面前。为鼓励同学们度过一个充实的初中阶段，同学们制作了属于自己的“圆梦计划书”。 圆梦计划书 我的目标 ①_________________________________ 具体行动规划 ②_________________________________ ③_________________________________ ④_________________________________ …… （3）“预则立，不预则废”，成功的人生离不开正确规划及在正确规划指导下的持续奋斗，请结合自身实际，完成自己的“圆梦计划书”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南大理白族自治州大理市大理经济技术开发区满江中学2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 【考生注意】 1．本卷共三大题，28个小题。总分100分，考试时间75分钟。 2．请在答题卡相应的位置作答；在试卷、草稿纸上答题无效。 3．考试结束后请将答题卡交回。 第Ⅰ卷选择题（共48分） 一、选择题（本卷共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. “人生最美好的时光，莫过于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣赏，莫辜负。做一个心中有爱和美好的人。”这段话对于正处于中学阶段的我们的启示是（ ） A. 中学阶段决定着我们的一生 B. 珍视当下，为美好明天持续努力 C. 中学生要尽情玩乐享受生活 D. 激发自身潜能，塑造完美的自我 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍惜初中生活。 B：材料向我们说明了青春易逝，我们要珍惜青春年华，珍视当下，为美好明天持续努力，故B说法正确； A：中学阶段影响着我们的一生，故A说法错误； C：这不是珍惜青春的表现，故C说法错误； D：世界上没有十全十美的人，故D说法错误； 故本题选B。 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越独立，不顾一切，我行我素 ④越来越包容，尊重他人，学会合作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②④：志存高远追求梦想、踏实勤学善思、尊重他人学会合作，都是初中阶段我们成长过程中被寄予的正向合理期望，①②④说法正确； ③：“不顾一切，我行我素”是固执己见、缺乏规则意识的错误做法，并不是家庭、学校、社会对初中生成长的合理期待，③说法错误。 3. “凡事预则立，不预则废。”这是某校七年级（1）班的班主任在开学初送给同学们的一句话。班主任是在告诉同学们要（ ） A. 规划初中生活 B. 确定兴趣爱好 C. 自觉服务社会 D. 发扬实干精神 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：“凡事预则立，不预则废”强调提前计划和准备的重要性，班主任在开学初强调这句话，意在引导学生对初中生活进行合理规划，故A符合题意； B：兴趣爱好属于个人发展范畴，题干未直接涉及此内容，故B不符合题意； C：服务社会属于社会责任，与题干强调的“预先准备”无关，故C不符合题意； D：实干精神强调行动落实，而题干核心是“计划”而非“行动”，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 初中阶段，是人生美好的年华。做好初中生活规划，需要我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。下图启示我们要（ ） A. 科学规划，合理安排时间 B. 珍惜时间，努力做自强的人 C. 重视效率，认认真真做事 D. 分清主次，只做重要的事情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：图表中“低效的时间安排”对应“无计划，无自律”，而“高效的时间安排”明确标注“有计划，有自律”，且高效安排将50%-60%时间用于“重要-不紧急”事项（需提前规划），体现了科学规划、合理安排时间的重要性，故A符合题意； B：图表对比的是时间安排的计划性与无计划性，未涉及“珍惜时间”或“自强”的相关内容，故B不符合题意； C：“重视效率”是合理安排时间的结果，而非图表直接启示的做法，图表核心强调的是通过“有计划”实现高效，故C不符合题意； D：“只做重要的事情”说法错误，高效时间安排中仍有15%用于“不重要-紧急”、5%用于“不重要-不紧急”事项，并非“只做”重要事情，故D说法错误； 故本题选A。 5. 进入初中后，小明发现每天的学习任务变多，经常手忙脚乱完不成作业。老师建议他制定学习计划，这是因为合理的规划能（ ） A. 让每一次学习都能获得满分的理想成绩 B. 直接解决学习中遇到的所有困难和挑战 C. 完全消除学习过程中可能出现的压力感 D. 有效避免学习活动中的盲目感和无序感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：合理规划无法保证每次学习都获得满分，学习效果受多种因素影响，故A说法错误； B：学习计划能帮助应对困难，但无法直接解决“所有”问题，表述过于绝对，故B说法错误； C：压力感无法被“完全消除”，合理规划只能缓解压力，故C说法错误； D：制定计划能明确学习目标与步骤，减少盲目性和无序性，故D符合题意。 故本题选D。 6. 从认识自我的角度看，"知人者智，自知者明"这句话告诉我们（ ） A. 认识他人比认识自己更重要 B. 人贵自知，要正确认识自己 C. 通过自我观察不能认识自己 D. 认识自己只能依靠他人评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自我的相关知识。 B：题干中“自知者明”直接点明正确认识自己的重要性。“明”象征透彻的自我认知，而“贵”强调其珍贵性。这与“人贵自知”的表述完全契合。故B符合题意； A：题干通过对比“知人”与“自知”，突出“自知”的难度与价值（“明”高于“智”），而非比较两者重要性。故A说法错误； C：自我观察是认识自己的重要途径，否定自我观察的作用，会阻碍对自我的全面认知。故C说法错误； D：认识自己可通过自我评价、他人评价等多种方式，“只能”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 7. 七年级某班黑板报呈现以下三则材料： 素材一：谷爱凌始终向着更高难度的滑雪动作发起冲击，凭借对极限的挑战，一次次在赛场绽放光彩。 素材二：有研究显示，主动离开熟悉的环境去接触新事物，能催生一定压力，进而推动自身表现提升。 素材三：古人言：“取长而用，无往不利；补拙而进，无处不兴。” 由上述三则材料的内容可以看出，这期黑板报的主题是（ ） A. 发掘潜能，做更好的自己 B. 发挥优势，接纳自己所有 C. 持之以恒，塑造完美自我 D. 团结互助，持续完善自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，素材一强调挑战极限、突破自我，体现发掘潜能；素材二说明主动接触新事物能推动自身提升，属于激发潜能的方式；素材三的“取长补短”直接指向通过发挥优势和改进不足来完善自我，从三则材料的内容可以看出，这期黑板报的主题是发掘潜能，做更好的自己，故A说法正确； B：“接纳自己所有”与素材三“补拙而进”矛盾，未体现改进不足，故B不符合题意； C：“完美自我”的说法错误，人无完人，故C说法错误； D：“团结互助”在材料中未体现，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 中学生子轩为无法加入学校篮球队而烦恼。请你根据下图。为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） 个子矮（遇到困难） → ？（应对措施） → 加入篮球队（预期目标） A. 从容面对，顺其自然 B. 增强实力，扬长避短 C. 自愧不如，调整目标 D. 悦纳自己，放弃努力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳与欣赏自己的知识点。 B：结合所学知识，要做更好的自己，就要扬长避短，故B正确； A：要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华，故A错误； C：接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。自愧不如的心态是不对的，故C错误； D：悦纳自己是正确的，但是放弃努力则是错误的，故D是错误的； 故本题选B。 9. 习近平总书记强调，共青团组织要“为青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”。这是因为（ ） ①有梦想，就有希望 ②现实太残酷，需要梦想来点缀 ③有梦想，就能实现 ④梦想能激发生命的激情和勇气 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理想的重要性的相关知识。依据课本知识分析材料“为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”，因为有梦想，就有希望，①正确。人应该有梦想，并不是因为现实太残酷，需要梦想来点缀，②错误。有梦想，就能实现太绝对，梦想的实现还需要其他条件，太过绝对， ③错误。梦想能激发生命的激情和勇气，④正确。故本题正确答案选C。 【点睛】本题考查的知识点是树立理想。理想对一个人来说是十分重要的，它支配着一个人前进的方向，同时也是人前进的精神动力。树立正确的理想可以引导人走向成功，也可以提供强大的精神支持，要把国家理想与个人理想结合起来，解答该题可用排除法，关键是从答案中找出明显是错误的选项，然后排除，从而正确作答。 10. 关于学习，下列说法正确的是（ ） ①学习不仅包括知识的获取，也包括能力的培养 ②学习只发生在学校里，离开学校就不用学习了 ③带着学习的心态，生活处处是学习 ④学习是我们现阶段的基本任务 A. ①②③     B. ①②④     C. ①③④     D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，包括知识的获取和能力的培养，故①说法符合题意； ②：学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，学习不仅仅局限在学校，故②说法错误； ③：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，带着学习的心态，生活处处是学习，故③说法符合题意； ④：中学阶段，学习是我们的重要任务，也是现阶段的基本任务，故④说法符合题意。 11. 某班宣传栏贴着这样的公式“1365=1，1.01365≈37.78”。宣传委员最想借公式告诉同学们（ ） A. 学习中既有苦又有乐 B. 少年有梦想就有希望 C. 发现并培养学习兴趣 D. 坚持不懈，聚沙成塔 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现理想的途径。 D：题干中的公式表达的是每天要进步一点点，坚持不懈，聚沙成塔。故D正确； ABC：选项说法正确，但是不符合题意，故排除ABC； 故本题选D。 12. 东东在日记中写道：“生命中的很多人、很多事都值得感谢。我首先要感谢爸爸妈妈携手走进婚姻的殿堂，然后才有了我……”这体现出的关系有（ ） ①婚姻关系②邻居关系③收养关系④血缘关系 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中“爸爸妈妈携手走进婚姻的殿堂”表明父母双方依法确立了婚姻关系，故①符合题意； ②：题干材料主要讲述家庭内部成员间的关系，未涉及邻居关系，故②不符合题意； ③：题干中并未提及收养子女的情况，不存在收养关系，故③不符合题意； ④：题干中“然后才有了我”说明孩子是由父母生育的，体现了子女与父母间的血缘关系，故④符合题意； 13. 亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（ ） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 【答案】A 【解析】 【详解】A：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人身处异乡对家乡亲人的思念之情，体现了亲情，故 A 符合题意； B：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了将士们保家卫国的豪情壮志，体现的是爱国情感，故 B 不符合题意； C：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容对爱情的忠贞或对事业的奉献，不直接体现亲情，故 C 不符合题意； D：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达的是对朋友的劝慰和鼓励，体现的是友情，故 D 不符合题意； 14. 爸爸妈妈养我小，爷爷奶奶陪我长大，我“养”爸爸妈妈老，我教爷爷奶奶使用智能手机。下列选项能概括上述内容的是（ ） A. 相亲相爱，建设美好家庭 B. 孝亲敬老，做到顺从长辈 C. 热爱生活，化解亲子冲突 D. 打破代沟，消除年龄差距 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中家庭成员间相互扶助、陪伴及帮助，体现了彼此关爱，有利于营造和谐美好的家庭氛围，故 A 说法符合题意； B：孝敬长辈体现在尊重、倾听和关爱上，但并非无原则地盲目顺从，故 B 说法错误； C：材料主要展现的是家庭成员间的温情互动，并未提及亲子之间产生了冲突，故 C 说法不符合题意； D：代沟可以通过沟通来缓解，但年龄差距是自然规律，无法消除，故 D 说法错误。 15. 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。比如《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这告诫我们（ ） A. 孝顺父母 B. 真诚待人 C. 勤俭节约 D. 与人为善 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干名言强调珍惜物资，未体现孝顺父母的内容，故 A 不符合题意； B：题干名言强调珍惜物资，未体现真诚待人的内容，故 B 不符合题意； C：“一粥一饭，当思来处不易”意指衣食来之不易，告诫我们要珍惜劳动成果，践行勤俭节约，故 C 符合题意； D：题干名言强调珍惜物资，未体现与人为善的内容，故 D 不符合题意。 16. 2024年习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。这是因为教师（ ） ①是我们锤炼品格的引路人 ②决定着我们成长的一切 ③是我们创新思维的引路人 ④是我们学习知识的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：教师在品德培养方面发挥引导作用，帮助学生锤炼品格，故①正确； ②：“决定着我们成长的一切”说法绝对，故②错误； ③：教师能启发学生思维，是创新思维的引路人，故③正确； ④：教师传授知识，是学生学习知识的引路人，故④正确。 17. 中华民族是礼仪之邦，我们中学生应该了解基本的交往礼仪。下列行为符合师生交往礼仪的是（ ） A. 关心老师，打听隐私 B. 主动热情，不分彼此 C. 保持距离，敬而远之 D. 见到老师，礼貌问好 【答案】D 【解析】 【详解】A：关心老师是尊师的表现，但打听隐私侵犯了老师的个人隐私，是不尊重的行为，故 A 说法错误； B：师生交往应主动热情，但需要把握分寸，不分彼此忽略了师生角色的差异，故 B 说法错误； C：尊重老师并不意味着要疏远，敬而远之不利于师生沟通和关系融洽，故 C 说法错误； D：见到老师主动礼貌问好，是基本的礼貌素养，体现了对老师的尊重，故 D 符合题意； 18. 妈妈生病了，小明熬夜照顾妈妈，白天上课打起瞌睡。老师不清楚缘由，你会（ ） ①不理老师继续睡 ②在课堂上情绪激动，与老师争辩 ③课后找老师说清原因，及时沟通，消除误会 ④换位思考，相信老师的善意，理解老师 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：不理老师继续睡是不尊重老师劳动、违反课堂纪律的表现，不利于问题解决，故①说法错误； ②：在课堂上情绪激动，与老师争辩会扰乱课堂秩序，是不尊重老师的表现，故②说法错误； ③：课后找老师说清原因，及时沟通，消除误会，是正确处理师生矛盾的方式，故③说法符合题意； ④：换位思考，相信老师的善意，理解老师，有利于建立良好的师生关系，故④说法符合题意； 19. 友谊是人生重要的财富，也是古代文人墨客作诗的重要主题。“海内存知己，天涯若比邻”体现了友谊（ ） A. 是一种心灵的相遇 B. 需要用真诚来呵护 C. 是平等的、双向的 D. 是一种亲密的关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 A：分析题干联系教材内容可知，诗句“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是：四海之内只要有知心朋友，即使远在天涯海角，也像近邻一样亲近。这句诗强调了友谊的核心在于心灵的相遇，即朋友间心灵的契合、相互理解与精神共鸣，不受物理距离的限制。体现了友谊超越外在因素、重在心灵相通的特点，故A符合题意； B：诗句未涉及友谊的维护或真诚行为，而是突出心灵的联系，故B不符合题意； C：诗句未强调友谊的平等互惠性，只体现心灵相通的单向表达，故C不符合题意； D：亲密是友谊的特征，但诗句更侧重“心灵相遇”而非一般性亲密，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 《九章·橘颂》：“愿岁并谢，与长友兮。”大意是说愿与橘树同心并志，一起度过岁月，做长久的朋友。下列做法能够使友谊长存的有（ ） ①对朋友坦诚，不能有任何秘密 ②生活中要学会关心和尊重对方 ③能够正确处理朋友之间的矛盾 ④能把握好彼此的界限和分寸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：朋友之间需要坦诚相待，但每个人都是独立的个体，拥有隐私权，“不能有任何秘密”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：呵护友谊需要学会关心对方，尊重对方的人格和选择，这是维系友谊的重要因素，故②说法符合题意； ③：朋友间发生冲突是正常的，关键在于如何处理，正确处理矛盾能加深理解，维护友谊，故③说法符合题意； ④：朋友之间需要保持适当的距离，把握好界限和分寸，尊重对方的私人空间，故④说法符合题意； 21. 与朋友发生矛盾时，我们应该（ ） A. 断绝关系，互不来往 B. 一味指责，推卸责任 C. 保持冷静，换位思考 D. 冷战沉默，拒绝沟通 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查处理朋友矛盾的正确方法。 A：断绝关系会导致矛盾激化，破坏友谊，故A说法错误； B：一味指责会加剧冲突，不利于解决问题，故B说法错误； C：保持冷静和换位思考有助于理性沟通、化解矛盾，故C符合题意； D：冷战沉默会阻碍交流，使问题无法解决，故D说法错误； 故本题选C。 22. 进入初中以来，小西发现自己有了很大的发展变化，并通过下列情境进行说明。这些情境共同说明了（ ） ☆我以前不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 ☆从乡镇小学到县城初中，寄宿生活提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 ☆赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。 A. 小组合作益处多 B. 集体生活成就我 C. 身边朋友影响大 D. 初中活动真丰富 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是集体环境对个人发展的塑造，而非单纯的小组合作，故 A 说法不符合题意； B：三个情境分别体现了集体生活涵养品格、提升能力、感受力量，共同说明了集体生活成就个人成长，故 B 说法符合题意； C：题干涉及班级活动、寄宿生活、赛场氛围，不仅仅是朋友的影响，范围过窄，故 C 说法不符合题意； D：活动丰富是表面现象，题干主旨是活动带来的个人成长变化，故 D 说法不符合题意； 23. 蓝天卫士——空军航空兵某团飞行二大队领受某型导弹首次试射任务时全员上阵、分组攻关，从导弹数据、毁伤效果等全过程精算、全链条深研，不仅圆满完成了试射任务，同时辐射培养了一大批“导弹通”。由此可知（ ） ①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ②集体生活有助于我们学会与人交往，结交更多朋友 ③集体成员应该主动作为，各负其责，各尽其能 ④建设美好集体，需要成员之间的相互合作而非竞争 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：大队领受任务后全员上阵、圆满完成任务，体现了共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故①符合题意； ②：题干主要强调任务完成与人才培养，未涉及人际交往结交朋友，故②不符合题意； ③：分组攻关、全过程精算，说明集体成员应该主动作为，各负其责，各尽其能，故③符合题意； ④：建设美好集体需要成员之间的合作，但也需要良性竞争，而非排斥竞争，故④说法错误； 24. 如图中此人“拆墙补家”的行为（ ） A. 是对的，维护了集体的利益 B. 是错的，没有考虑个人利益 C. 是对的，反对极端个人主义 D. 是错的，没有坚持集体主义 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。 A：漫画中人物拆集体的墙补自己的家，损害了集体利益，并非维护集体利益，故A说法错误； B：该行为只考虑个人利益，忽视集体利益，而非“没有考虑个人利益”，故B说法错误； C：这种极端个人主义行为是错误的，故C说法错误； D：集体主义要求个人利益服从集体利益，漫画中为个人利益损害集体利益，没有坚持集体主义，故D说法正确； 故本题选D。 第II卷非选择题（共52分） 二、简答题（本题共3小题，共30分。） 25. 【交往伴成长】 遇到下列情境，你会怎样做? 请写出你的做法，并简要说明理由。 情境一 前几天我的好朋友生病，落下了功课； 今天数学考试，他让我给他传纸条。 （1）我的正确做法： ； 我的理由： 。 情境二 今天数学课，老师让我发言。由于我不会，就拿起同桌的本子回答，结果被老师发现，狠狠地批评了我，我觉得我非常丢脸，心里特别难受。 （2）我的正确做法： ； 我的理由： 。 情境三 每次去上学时，父母总是让我路上注意安全、上课认真听讲，与同学和睦相处⋯⋯为此，我觉得父母太唠叨、很麻烦。 （3）我的正确做法： ； 我的理由： 。 【答案】（1）正确做法：不传纸条，并帮助好朋友补习功课； 理由：友谊需要讲原则。当朋友做错事，我们要坚持立场，并积极予以规劝，帮助朋友改正错误。 （2）正确做法：虚心接受老师的批评。 理由：学会正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，要理解老师的良苦用心。 （3）正确做法：尊重并接受父母的关爱，感恩父母。 理由：建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。对父母长辈，我们要孝顺敬重，多进行沟通交流。 【解析】 【小问1详解】 应该拒绝给朋友传纸条，并帮助他补习落下的功课，因为友谊需要讲原则，不能不加分辨地迁就朋友。 【小问2详解】 应该虚心接受老师的批评，因为老师的批评是关心、提醒和劝诫，有助于我们反省自己、改进不足。 【小问3详解】 应该理解并接受父母的关爱，感恩父母，因为美好家庭需要相互关爱、彼此尊重，对长辈应孝顺敬重、多沟通交流。 26. 【少年知事簿】 告别小学，跨进中学的大门，步入人生发展的一个新阶段，开启生命成长的又一段旅程。对此，有些同学认为，站在成长的节点上，中学时代是人生发展过程中的一个很平凡的阶段，这个阶段对我们的一生不会产生多大意义。 （1）结合所学知识，请你对此观点进行评析。 道德与法治课上，老师设计了一个课堂活动，让同学们进行“自我剖析”，写出自己的优点和缺点。小明通过自省发现了自己还有很多不足，例如：上课专注力不够、脾气比较急躁、周末时间安排不合理……他觉得必须要克服以上缺点和不足，做更好的自己。 （2）结合所学知识，请你谈谈怎样才能做更好的自己？ 【答案】（1）这个观点是错误的。 中学时代并不是人生发展中平凡的阶段，它是人生发展的一个新阶段，这段时间虽然不长，却可以为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，会为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色，对我们的成长有非常重要的意义。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【小问1详解】 该观点错误，中学时代是人生发展的重要新阶段，为一生发展奠定重要基础，见证从少年到青年的生命进阶，意义重大。 【小问2详解】 略 27. 【责任与担当】 同学们在分享中谈到这一年的感受，有的说：“忘不了为夺取每周的卫生流动红旗，同学们认真清扫教室的每个角落，直到一尘不染的样子。”有的说：“忘不了我上课喜欢讲话而无法自控时，同学们没有责怪和嫌弃我，而是一起监督提醒我。” 结合以上同学的感受，谈谈我们应该如何建设美好集体。 【答案】确定共同的愿景；树立主人翁意识，自觉承担集体责任；有序参与集体生活；树立正确的合作与竞争观念；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：忘不了为夺取每周的卫生流动红旗，同学们认真清扫教室的每个角落，直到一尘不染的样子→可链接确定共同的愿景；树立主人翁意识，自觉承担集体责任；树立正确的合作与竞争观念； 关键词②：忘不了我上课喜欢讲话而无法自控时，同学们没有责怪和嫌弃我，而是一起监督提醒我→可链接有序参与集体生活；坚持集体主义原则； 第三步：整合信息，组织答案。 三、材料分析题（本题共1小题，共22分。） 28. 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。某校七年级（6）班的同学们围绕“少年的梦想”开展了一系列探究活动，请你参与，完成下列任务。 【解析梦想】 梦想，是心中的方向，是前进的动力，是黑夜中的点点微光，照亮脚下的路；人人都是追梦者，通过学习，我们把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。小南在学习“少年有梦”时整理了以下资料： 名人名言：习近平总书记曾说，“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”“青少年要敢于有梦……有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。” 名人事迹：钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。面对困难，他鼓励身边工作人员说：“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。” （1）结合所学知识，说说我们为什么要敢于有梦？ 【学习成就梦想】 千年书院文脉绵延，读书求学是青年成长必经之路。习近平总书记寄语青年，青年要珍惜学习时光，乐于求知、善于钻研，练就过硬本领，为实现中国梦贡献青春力量。 （2）结合所学知识，简要谈谈如何学会学习。 【圆梦计划书】 随着初中阶段的开启，一片崭新的天地展现在我们面前。为鼓励同学们度过一个充实的初中阶段，同学们制作了属于自己的“圆梦计划书”。 圆梦计划书 我的目标 ①_________________________________ 具体行动规划 ②_________________________________ ③_________________________________ ④_________________________________ …… （3）“预则立，不预则废”，成功的人生离不开正确规划及在正确规划指导下的持续奋斗，请结合自身实际，完成自己的“圆梦计划书”。 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （2）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （3）①我的目标：考上理想的高中，未来成为一名航天科技工作者，为国家航天事业做贡献。 ②具体行动规划：上课认真听讲，紧跟老师节奏，当天的知识点当天巩固，不拖欠学习任务。 ③具体行动规划：每周抽2小时阅读航天科普书籍，参加学校的科技兴趣小组，锻炼动手实践能力。 ④具体行动规划：遇到学习难题不轻易放弃，主动向老师同学请教，坚持体育锻炼，保持良好的身心状态。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 本题考查完成自己的“圆梦计划书”，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $