精品解析：河南洛阳市新安县第一高级中学2026-2027学年上学期高三10月能力提升练习历史试题

高三年级十月能力提升练习 历史 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古发现，仰韶文化彩陶的代表纹样是鱼、鹿等渔猎动物的变形图案和人形纹样，以单彩为主，如图1所示；大汶口文化彩陶的纹样题材则以自然界中植物的花叶和各式几何图形为主，多用复彩，颜色对比鲜明，如图2所示。这可用于说明（ ） A. 中华文化的多元一体格局 B. 中原文化的交流互鉴 C. 黄河流域的区域文化特征 D. 手工业分工非常细致 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料强调的是仰韶文化和大汶口文化虽然都有彩陶，但是彩陶的图案、纹样和用彩习惯等方面有一定的区别，因而无法反映多元一体格局，错误。 B.材料主要体现的是仰韶文化和大汶口文化的差异，并没有提到两者的交流互鉴，错误。 C.根据材料“仰韶文化彩陶的代表纹样是鱼、鹿等渔猎动物的变形图案和人形纹样，多以单彩为主”，而“大汶口文化彩陶的纹样题材则以自然界中植物的花叶和各式几何图形为主，多用复彩”，可知二者在彩陶图案、纹样和用彩习惯等方面有区别，反映出黄河流域不同区域的文化具有不同特点，体现出多元性的文化特征，正确。 D.材料并未涉及手工业分工的发展，且“手工业分工非常细致”不符合新石器时代的史实，错误。 故选C项。 2. 西周时期，文字资料主要集中于王畿地区，各诸侯国的文字风格与王畿地区基本一致。春秋战国时期，诸侯国文字资料成为主体，以主要诸侯国为核心形成了各具特色的区域性文字，“文字异形”和字体简化现象十分普遍。这些变化（ ） A. 助推文字成熟与地区交流 B. 与学术文化下移息息相关 C. 导致国家分裂与百家争鸣 D. 源于国家政治秩序的变化 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。根据材料“西周时期，文字资料主要集中于王畿地区，各诸侯国的文字风格与王畿地区基本一致”与“春秋战国时期，诸侯国文字资料成为主体，以主要诸侯国为核心形成了各具特色的区域性文字”结合所学知识从政治秩序演变对文化的影响角度分析可知，西周实行分封制与礼乐制度，周天子处于“天下共主”的地位，政治上的高度统一推动了文字风格的一致性；春秋战国时期，周天子权威衰落，诸侯争霸、礼崩乐坏，分封制逐渐瓦解，各诸侯国的独立性增强，在政治自主的基础上，文化发展也呈现出区域化特征，进而形成“文字异形”的现象。由此可见，文字从统一到异形的变化，源于国家政治秩序的变动，D项正确；早在商朝，甲骨文就已经发展成为成熟的文字，而且各具特色的区域性文字以及“文字异形”现象普遍，不利于地区间的交流，排除A项；学术文化下移主要指的是打破贵族对学术文化的垄断，由“学在官府”到“学在民间”，从题干信息看，春秋战国时期的汉字的发展变化与该现象无关，排除B项；导致春秋战国时期国家分裂的主要因素是王权衰微与列国纷争，百家争鸣局面的出现则主要是源于经济政治和思想文化领域的大变革，两者的内涵不符，排除C项。故选D项。 3. 学术界一般认为，汉代张骞通西域后，葡萄作为外来物种传入我国。但考古专家通过对全国20多处考古遗址出土的葡萄属种子进行系统研究后发现，早在欧亚种葡萄传入我国之前，中国本土就已经存在持续了数千年的葡萄属植物资源利用史。而且欧亚种葡萄传入后，并没有完全取代本土葡萄属植物，二者经历了长期的共存。这说明（ ） A. 史学研究须文献与实物互证 B. 考古实证可以丰富历史认知 C. 出土文物足以还原历史真相 D. 多元研究路径改写历史解释 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是古代的中国。根据材料考古研究揭示中国本土葡萄属植物的利用历史早于传统文献记载的张骞传入说，且二者长期共存可得出，考古发掘的实物证据能够补充、修正甚至丰富仅依靠文献所得出的历史认识，B项正确；“文献与实物互证”是史学研究方法，但材料侧重考古发现对原有认知的补充，未强调文献与实物的互证过程，排除A项；“出土文物足以还原历史真相”表述绝对，考古材料需与其他证据结合，且“真相”具有复杂性，排除C项；“改写历史解释”程度过重，考古发现更多是“补充”或“修正”原有认知，而非彻底改写，排除D项。故选B项。 4. 泸州是宋朝经略川南、沟通大理的战略要地。宋神宗时期，一改之前的羁縻制，开始在此处设州县，将僚人部、乌蛮部等少数民族民众变为编户齐民的税户，并招募少数民族男丁组建土丁，作为枢密院、兵部在籍管理的地方军队。这些举措（ ） A. 体现宋代民族政策务实有效 B. 旨在实现边疆与内地一体化 C. 利用边疆治理助推富国强兵 D. 有利于巩固国家大一统局面 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是宋朝（中国）。根据材料可知，北宋神宗时期，加强了对西南边疆地区泸州的管理，“开始在此处设州县，将僚人部、乌蛮部等少数民族民众变为编户齐民的税户，并招募少数民族男丁组建土丁，作为枢密院、兵部在籍管理的地方军队”，并结合所学知识可知，这些举措有利于加强中央集权，增加政府财政收入，增强军队战斗力，强化边疆治理，巩固边防和王朝统治，助推富国强兵，这与宋神宗任用王安石变法追求富国强兵的目的一致，C项正确；材料信息中宋神宗时期对泸州的边疆治理举措可以体现出“宋代民族政策务实”，但并未反映出这些政策“有效”，排除A项；根据材料“实现边疆与内地一体化”是宋朝对泸州地区采取的治理举措体现出的重要特点，并结合所学知识可知，这些举措旨在(根本目的)巩固宋王朝统治，排除B项；北宋王朝长期与辽、西夏等少数民族政权并立，并不是大一统王朝，排除D项。故选C项。 5. 明清时期，徽商举族迁居客地经商者较多，但在经商地安居后，往往急于着手修谱牒、建宗祠、祭先祖。晋商迁居者较少，注重遵循“不挈眷，不娶外妇，不入外籍，不置外之不动产。业成之后，筑室买田，养亲娶妇，必在故乡”的原则。这说明，明清时期（ ） A. 地域文化影响商帮治理 B. 商业经营方式出现转型趋势 C. 长途大额贸易获得发展 D. 商人群体深受宗法观念影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是明清时期（中国）。根据材料可知，同为明清时期重要的商帮，徽商与晋商表现出不同的习俗：徽商举族迁居客地经商者较多，但在经商地安居后，往往急于着手修谱牒、建宗祠、祭先祖；晋商迁居者较少，注重遵循“不挈眷，不娶外妇，不入外籍，不置外之不动产。业成之后，筑室买田，养亲娶妇，必在故乡的原则”，这两种看起来不同的经商习俗均反映出这一时期商人群体深受宗法观念影响，重视血缘亲情，D项正确；材料主要强调商人深受宗法观念影响，未体现出地域文化与商帮治理的关系，排除A项；材料没有体现出商业经营方式是否出现转型趋势的信息，排除B项；材料主要是强调商人深受宗法观念影响，未涉及长途大额贸易发展的信息，排除C项。故选D项。 6. 1860年后，清政府在江南各省陆续设立忠义局——负责收录忠义事迹。与此同时，清政府还通过祭祀昭忠祠、增加府县学额等方式激励士绅。这些措施的出台主要源于（ ） A. 英法联军侵占中国领土 B. 太平天国冲击传统秩序 C. 洋务运动兴办新式教育 D. 知识分子“开眼看世界” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1860年后（中国）。根据材料“1860年后，清政府在江南各省陆续设立忠义局——负责收录忠义事迹。与此同时，清政府还通过祭祀昭忠祠、增加府县学额等方式激励士绅”并结合所学知识可知，太平天国运动期间，许多清军以及江南的官员、士绅阵亡，清政府采取这些措施是为了重新凝聚人心、维护封建伦理纲常与社会秩序，以应对太平天国带来的全方位冲击，巩固自身统治，B项正确；清政府强调“忠义”，激励士绅，可知其并不是为了抗击外来侵略，排除A项；洋务运动中的兴办新式教育和题干信息无直接关系，排除C项；知识分子“开眼看世界”主要是指鸦片战争后知识分子开始了解西方并提出要学习西方先进的器物，排除D项。故选B项。 7. 庚子年间，中东部省份的电报线路由盛宣怀主持的中国电报总局控制。驻外公使与北京往来电报需经电报局中转，并由东南督抚先行阅览，再决定是否将电文转往北京。以上现象表明（ ） A. 政府的行政效率大大提高 B. 清政府的统治基础被削弱 C. 早期现代化探索成效显著 D. 中国半殖民地化程度加深 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1900年（中国）。根据材料“庚子年间，中东部省份的电报线路由盛宣怀主持的中国电报总局控制。驻外公使与北京往来电报需经电报局中转，并由东南督抚先行阅览，再决定是否将电文转往北京”结合所学知识可知，驻外公使与北京的往来电报需要经过电报局中转，并由东南督抚先行阅览，就使得东南督抚先行掌握了外国列强与清政府的往来信息，这说明清政府中央权力的式微，表明清政府的统治基础被削弱，B项正确；材料中电报需经东南督抚先行阅览再转递北京，属于额外增加中转环节，这一流程会延误信息传递，无法提高行政效率，排除A项；材料并未强调电报技术带来的积极成效，而是聚焦于督抚利用电报控制权架空中央的权力乱象，与“现代化探索成效”的含义不符，排除C项；半殖民地化加深的表现是列强在华特权扩大，而材料反映的是清政府内部中央与地方的权力矛盾，并未涉及列强对中国的政治、经济控制，排除D项。故选B项。 8. 1945年12月，晋察冀边区邮政管理局发行了一套“抗战胜利纪念”邮票。邮票图案是由华北联合大学集体设计的“八路健儿疆场杀敌图”，描绘了骑兵和步兵高举“青天白日旗”向敌人勇猛冲杀的英姿，如图所示。这套邮票可用于研究（ ） (全套8枚，同一图案，不同颜色，不同面值) A. 边区的民主政权建设 B. 南京国民政府的统治危机 C. 高等教育的长足发展 D. 中国共产党坚持统一战线 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1945年12月（中国）。据材料可知，邮票图案中八路健儿高举“青天白日旗”向敌人冲锋，“青天白日旗”是当时中国国民党政权的旗帜象征，这一画面体现了在抗战背景下，中国共产党领导的武装力量与国民党军队共同抗日的场景，反映了中国共产党在抗战中坚持统一战线，团结各方力量抗击日本侵略者的史实，D项正确；材料体现的是抗战时期军事斗争和统一战线的相关内容，与民主政权建设的核心内容没有直接关联，排除A项；邮票旨在纪念抗战胜利，没有反映出国民党政权面临统治危机的情况，排除B项；虽然邮票图案是由华北联合大学集体设计，但这只是一种设计行为，不能代表高等教育整体的长足发展，排除C项。故选D项。 9. 1952年初，中共中央出台相关政策鼓励各地举办多种形式的物资交流大会。之后，各地纷纷响应号召，充分利用庙会、集场、墟市等传统形式，积极搭建农民与私人经销商的沟通渠道，加速了对农村滞销土特产品的收购，同时扩大了城市积压工业产品的销售市场。这一举措（ ） A. 助推了国民经济的恢复发展 B. 为社会主义工业化奠定基础 C. 有助于激发群众主人翁意识 D. 得益于计划经济体制的确立 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干提示词，可知是影响题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1952年中国。据材料可知，在1952年初，各地利用庙会等多种形式搭建农民与私人经销商的沟通渠道，一方面有利于农民将滞销土特产品顺利销售，一方面便利了城市工业产品在农村销售，并结合所学知识可知，这便利了农村和城市的物资交换，助推了国民经济的恢复发展，A项正确；提出逐步实现国家的社会主义工业化的时间是1953年，题干信息中销售的积压工业产品并不是“一五”计划期间生产的产品，排除B项；“群众主人翁意识”更多与政治参与、当家作主的权利保障相关，与经济领域的“物资交流”无直接关联，排除C项；计划经济体制的确立是在“一五”计划期间，排除D项。 10. 2010年10月，为了纪念台湾光复65周年，台湾民主自治同盟与重庆市人民政府共同修筑了台湾光复纪念碑。2025年10月，全国人大常委会审议通过将10月25日设立为台湾光复纪念日，并规定国家通过多种形式举行纪念活动。这些行为（ ） A. 扫清了海峡两岸统一的思想障碍 B. 有利于铸牢中华民族共同体意识 C. 显示了“一国两制”方针的生命力 D. 表明两岸关系实现了历史性飞跃 【答案】B 【解析】 【详解】根据次题干的提示词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是现代（中国）。根据材料“共同修筑了台湾光复纪念碑”“10月25日设立为台湾光复纪念日”并结合所学知识可知，台湾光复纪念碑和台湾光复纪念日都能让中华儿女铭记日本侵略中国的历史，这有助于铸牢中华民族共同体意识，增进对台湾是中国不可分割的一部分的认识，有利于台湾早日回归祖国，完成祖国的统一大业，B项正确；“扫清”一词太过绝对，排除A项；“一国两制”方针是为解决台湾问题提出，但首先被运用于解决香港、澳门问题，“一国两制”方针的生命力主要体现在香港、澳门回归后实现了蓬勃发展，排除C项；这些行为无法证明两岸关系的“历史性飞跃”，排除D项。故选B项。 11. 那尔迈调色板正反两面的图像记录了上下埃及统一的故事，正面(如图)中的鹰表示鹰神荷鲁斯，它站在一束莎草(象征尼罗河三角洲)之上，牵引着被打败的三角洲居民；那尔迈头戴王冠，与荷鲁斯平齐，正击打敌人。同时，图像的展现手法也符合古埃及艺术“左腿前迈律”(标准的法老站姿)、“等级比例律”。由此可知（ ） A. 莎草纸是古代埃及最主要的书写材料 B. 古埃及的浮雕艺术世界领先 C. 法老作为神的化身拥有至高无上权力 D. 尼罗河泛滥问题得到了解决 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古埃及时期。根据题干中文字和图像信息，调色板正面中的那尔迈头戴王冠与鹰神荷鲁斯平齐，且形象符合“左腿前迈律”“等级比例律”，说明法老是神的化身，君权神授，拥有至高无上的权力，C项正确；莎草纸的确是古代埃及主要的书写材料，但材料信息不能证明，排除A项；材料信息中提到古埃及艺术遵循很多规律，说明其比较成熟，但不足以证明其世界领先，排除B项；尼罗河泛滥问题并未得到彻底解决，排除D项。故选C项。 12. 大学一词源于拉丁文行会(universitas)，中世纪的大学是一种学者们的行会，它致力于知识的传播，核心组织包括学生或教师行会(universitas)和同乡会(natio)，在教会或国家之外享有着一定的自治，自行管理内部事务。这说明，中世纪的大学（ ） A. 协助教会控制精神世界 B. 承担着基层治理的职能 C. 传承了欧洲的古典文化 D. 促进了市民文学的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料“中世纪的大学是一种学者们的行会，核心组织包括学生或教师行会（universitas）和同乡会（natio）”与“在教会或国家之外享有着一定的自治，自行管理内部事务”结合所学知识可知，中世纪的基层治理往往依托各类行会组织展开，行会拥有制定规章、管理成员事务、协调内部矛盾的权力。大学作为学者的行会，不仅管理学术教学事务，还通过行会与同乡会的组织形式，处理师生的日常纠纷、权益维护、生活管理等事务，在特定范围内履行了类似基层治理的职能，B项正确；中世纪大学虽开设神学课程，但也传播古典文化与世俗知识，一定程度上冲击了教会对思想文化的垄断，而非协助教会的精神控制，排除A项；“传承古典文化”是大学的文化功能，并非材料着重强调的“行会自治、自行管理事务”的核心特征，排除C项；而中世纪大学的受众主要是学者和学生，知识传播以神学、经院哲学和古典学术为主，材料中无大学推动市民文学发展的相关信息，二者缺乏直接关联，排除D项。故选B项。 13. 随着碱业污染问题日益严峻，“谁污染谁治理”的地方分散式治理模式已难以奏效，英国政府开始介入碱业污染治理。1863年；英国政府出台了《碱业法》，并成立碱业检查团，初步建立起中央主导、地方参与的碱业污染治理模式。这种变化（ ） A. 背离自由主义经济思想 B. 表明国家管理职能扩展 C. 说明议会改革成效显著 D. 催生了第二次工业革命 【答案】B 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪中期英国。根据题干信息“随着碱业污染问题日益严峻……英国政府开始介入”，并出台法律、成立机构以解决碱业污染问题，并结合所学知识可知，工业革命后英国等资本主义国家的生产力水平大大提高，政府除了维护社会治安、国防、财政和税收等传统事务，还要管理经济、文化和科技等新的社会事务，国家管理职能急剧扩展，管理的事务也越来越复杂，B项正确；结合所学知识，工业革命后，英国仍然奉行自由主义思想，排除A项；英国议会改革是解决选举权的问题，与题干信息无关，排除C项；第二次工业革命是由科学理论的发展推动的，先从美国和德国开始，排除D项。故选B项。 14. 1921年埃及成立了农业联合会，主要目标是提高棉花价格，打破外国人建立的亚历山大农产品联合会对埃及棉花市场的垄断。农业联合会建议国家购买棉花，向农民提供资金，将棉花的种植量控制为土地面积的三分之一。这可以用于说明（ ） A. 埃及兴起经济民族主义思想 B. 罗斯福新政的经验传播至北非 C. 埃及反帝斗争进入崭新阶段 D. 一战后国际经济秩序迅速恢复 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是1921年埃及。结合所学可知，1921年，正是一战后埃及民族解放运动高涨时期，根据材料“主要目标是提高棉花价格，打破外国人建立的亚历山大农产品联合会对埃及棉花市场的垄断”可知，这是埃及反对外国经济侵略、保护本国农业生产的措施，能够体现埃及兴起了经济民族主义思想，A项正确；罗斯福新政开始时间为1933年，与题干时间不符，排除B项；材料强调的埃及的棉花价格，属于经济信息，不是政治上的埃及反帝斗争，更谈不上进入“崭新阶段”，排除C项；题干信息只有埃及的经济情况，没有国际经济秩序的内容，排除D项。故选A项。 15. 1954年联合国教科文组织通过《关于发生武装冲突时保护文化财产的公约》，要求缔约国保障、尊重文化财产，禁止将其用于军事目的或实施报复行动。1970年又通过了《关于禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让其所有权的方法的公约》，缔约国承认文化财产非法进出口和所有权非法转让是造成财产原主国文化遗产枯竭的主要原因之一。这体现了（ ） A. 文化遗产兼具普世性和民族性 B. 世界各国都有保护文物的传统 C. 国际法有效地维护了世界和平 D. 联合国集体安全体制逐渐完善 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1954年、1970年（世界）。根据材料“要求缔约国保障、尊重文化财产，禁止将其用于军事目的或实施报复行动”可知，材料强调文化遗产是人类共同财富，要共同保障、尊重，这体现了文化遗产的普世性；根据材料“承认文化财产非法进出口和所有权非法转让是造成财产原主国文化遗产枯竭的主要原因之一”可知，材料强调文化遗产原主国的所有权，这体现了文化遗产的民族性，A项正确；材料强调的是联合国公约对文化遗产的保护，未体现世界各国保护文物的传统，排除B项；材料主旨是文化遗产保护，不涉及维护世界和平，排除C项；联合国集体安全机制体现在“大国一致”原则上，与材料无关，排除D项。故选A项。 16. 1967年，美国派三架WC—130气象侦察机前往印度支那地区，以气象侦察为由不断扩大活动区域，甚至到达北越西部地区。截至1972年，美国气象侦察机在印度支那地区共飞行2602次，进行云层播种56次，导致越南雨季延长2个月，洪水冲毁道路，淹没农田，50万平民流离失所，胡志明一方运输量锐减。这种做法（ ） A. 推动科技新成果广泛传播 B. 说明美国军队直接参与越南战争 C. 违背自然规律和人道主义 D. 不利于印度支那问题的和平解决 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知是本质题、影响题。据本题的时间信息可知准确时空是1967-1972年（印度支那）。据题干材料可知，美国利用气象控制手段，人工降雨，一方面造成“越南雨季延长2个月，洪水冲毁道路，淹没农田，50万平民流离失所”，一方面干预越南战争进程，既不符合自然规律，又违背人道主义，C项正确；题干信息是美国运用科技手段干扰越南战争，并非传播科技新成果，排除A项；题干信息未涉及美国直接出动军队，排除B项；1954年日内瓦国际会议和平解决了印度支那问题，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （唐朝）扬州地当冲要，多富商大贾，珠翠珍怪之产……（唐代宗时期）刘晏为盐铁使，专掌盐利……盐估益贵，商人乘时射利，远乡贫民因高估，至有淡食者。 ——摘编自欧阳修、宋祁等《新唐书》等 材料二 （宋代）朝廷在主要盐区设监置场，役使“亭户”（专业盐户）进行生产；商人向官府缴纳钱帛，领取“盐引”（运销凭证），到指定地点支盐，再运往指定区域销售……宋仁宗时，范祥创立“盐钞法”，商人付钱买钞（凭证），凭钞至产地领盐销售。此法使“盐价有常，而钞法有定数。行之数十年，至今以为利也”。 ——摘编自漆侠《宋代经济史》等 材料三 明清时期，晋商、徽商等大商帮兴起。他们通过获得政府特许的“引岸”专销权，垄断了特定区域的食盐运销，积累了巨额资本。盐商利润的一部分通过捐输、报效等形式回流国家财政，另一部分则用于购置土地、修建豪宅、培养子弟科举入仕，较少投入扩大再生产。 ——摘编自张海鹏、张海瀛《中国十大商帮》 （1）根据材料一、二，概括唐宋时期食盐专卖制度的变化，并分析导致这一变化的原因。 （2）根据材料三并结合所学，分析明清盐商资本主要流向对中国社会经济发展产生的影响。 【答案】（1）变化：唐朝无明确生产主体，而宋朝在盐区设盐场，役使“亭户”集中规范化生产；唐朝由官府专掌盐利，商人抬价获利，而宋朝推行“盐钞法”，商人缴纳钱帛领取运销凭证，流程制度更规范。 原因：唐朝盐业管理混乱，盐价过高影响民生，原有制度亟待优化；宋朝商品经济发展，需通过规范的专卖制度提升财政收益效率、稳定盐价；宋朝强化官府对盐业资源的控制，以更系统的制度保障专卖体系的运行。 （2）影响：利润流向土地，加剧土地兼并，固化了封建土地所有制；非生产性支出占比高，资本未转化为工商业积累，阻碍了资本主义萌芽的发展；盐商通过科举与官僚阶层绑定，强化了封建势力对经济控制，削弱商品经济独立性；捐输、报效在一定程度上增加了国家财政收入。 【解析】 【小问1详解】 变化：据材料一“刘晏为盐铁使，专掌盐利”，材料二“朝廷在主要盐区设置盐场，役使‘亭户’（专业盐户）进行生产”可知，唐朝无明确生产主体，而宋朝在盐区设盐场，役使“亭户”集中规范化生产；据材料一“盐估益贵，商人乘时射利，远乡贫民因高估，至有淡食者”，材料二“商人向官府缴纳钱帛，领取‘盐引’（运销凭证）”“范祥创立‘盐钞法’，商人付钱买钞（凭证），凭钞至产地领盐销售”可知，唐朝由官府专掌盐利，商人抬价获利，而宋朝推行“盐钞法”，商人缴纳钱帛领取运销凭证，流程制度更规范。 原因：据材料一“盐估益贵……远乡贫民因高估，至有淡食者”可知，唐朝盐业管理混乱，盐价过高影响民生，原有制度亟待优化；据材料二“此法使‘盐价有常，而钞法有定数，行之数十年，至今以为利也’”可知，宋朝商品经济发展，需通过规范的专卖制度提升财政收益效率、稳定盐价；据材料二“朝廷在主要盐区设置盐场，役使‘亭户’产盐”“商人向官府缴纳钱帛，领取‘盐引’”“凭钞至产地领盐销售”可知，宋朝强化官府对盐业资源的控制，以更系统的制度保障专卖体系的运行。 【小问2详解】 影响：据材料三“盐商利润的一部分……用于购置土地”可知，利润流向土地，加剧土地兼并，固化了封建土地所有制；据材料三“较少投入扩大再生产”可知，非生产性支出占比高，资本未转化为工商业积累，阻碍了资本主义萌芽的发展；据材料三“培养子弟科举入仕”可知，盐商通过科举与官僚阶层绑定，强化了封建势力对经济控制，削弱商品经济独立性；据材料三“盐商利润的一部分通过捐输、报效等形式回流国家财政”可知，捐输、报效在一定程度上增加了国家财政收入。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国和意大利按行业划分的人口比例 国家 1500年 1750年 城市人口 农村非农业人口 农业人口 城市人口 农村非农业人口 农业人口 英国 7% 18% 74% 23% 32% 45% 意大利 22% 16% 62% 22% 19% 59% ——摘编自【英】罗伯特·C．艾伦《全球经济史》 材料二 16—18世纪，欧洲移民是国际移民中最主要的组成部分，主要从英格兰、苏格兰、爱尔兰、德国和法国向美洲迁移。关于早期英国向国外移民的数量缺乏完备的统计，据估计，1815—1875年有828万人离开英国迁往欧洲大陆，后期返回英国的只占1/6。1879—1893年，英国向国外移民总数为237万人，主要前往美国、加拿大和澳大利亚等国。 ——摘编自李仲生《世界人口经济史》 （1）根据材料一，指出1500—1750年英国和意大利城市化进程的差异，并结合所学知识分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简评16—19世纪英国的国际移民活动。 【答案】（1）差异：英国城市化进程迅速；意大利城市化进程基本停滞。 原因：英国：圈地运动使大批农村人口进入城市；资本主义经济快速发展；殖民扩张和海外贸易的推动；民族国家形成；奉行重商主义政策。 意大利：欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，贸易地位下降；长期处于分裂状态。 （2）简评：缓解了英国国内的人口压力和社会矛盾；重塑了北美等地区的人口结构和社会文化；人口和技术的流入促进了欧洲大陆和北美的工业革命进程；传播了英国的制度、法律等，客观上促进了世界的近代化进程；密切了北美等地区与英国的经济文化联系，促进了全球化的发展。英国的移民活动与殖民扩张密切相关，激化了与迁入地区的政治、经济和文化冲突。 【解析】 【小问1详解】 差异：本小问可从1500年和1750年城市人口占比等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 差异 据表格数据可知，英国1500年城市人口占比为7%，到1750年其占比上升到23% 城市人口占比→上升到23% →城市化进程迅速 英国城市化进程迅速 据表格数据可知，意大利1500年城市人口占比为22%，到1750年仍旧是22% 城市人口占比→仍旧是22% →基本停滞 意大利城市化进程基本停滞 原因：本小问可从经济方面、政治方面、对外发展等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 原因 结合表格时间（1500到1750年） 结合英国资本主义发展的状况 1750年英国资本主义发展的状况→圈地运动→大批农村人口进入城市 英国：圈地运动使大批农村人口进入城市 结合表格时间（1500到1750年） 结合新航路开辟后贸易中心转移的影响、英国资本主义发展的状况 新航路开辟后贸易中心转移的影响→资本主义经济快速发展 英国：资本主义经济快速发展 结合新航路开辟后贸易中心转移的影响、英国资本主义发展的状况 新航路开辟后贸易中心转移的影响→殖民扩张和海外贸易 英国：殖民扩张和海外贸易的推动 结合表格时间（1500到1750年） 结合英国资本主义发展的状况 1750年英国资本主义发展的状况→民族国家形成 英国：民族国家形成 结合表格时间（1500到1750年） 结合英国资本主义发展的状况 1750年英国资本主义发展的状况→奉行重商主义政策 英国：奉行重商主义政策 结合表格时间（1500到1750年） 结合新航路开辟后贸易中心转移的影响、意大利资本主义发展的状况 新航路开辟→欧洲贸易中心转移→意大利的贸易地位下降 意大利：欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，贸易地位下降 结合表格时间（1500到1750年） 结合意大利政治状况 1750年意大利政治状况→长期处于分裂状态 意大利：长期处于分裂状态 【小问2详解】简评：本小问可从英国（缓解）、迁入地（重塑、冲突）、世界（工业革命、近代化、全球化、）等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 简评 1815—1875年有828万人离开英国迁往欧洲大陆； 结合所学英国移民的影响的知识 移民的作用→缓解人口压力和社会矛盾 缓解了英国国内的人口压力和社会矛盾 主要从英格兰、苏格兰、爱尔兰……向美洲迁移 向美洲迁移→重塑人口结构和社会文化 重塑了北美等地区的人口结构和社会文化 主要从英格兰、苏格兰、爱尔兰……向美洲迁移； 1815——1875年有828万人离开英国迁往欧洲大陆 人口和技术的流入→促进了欧洲大陆和北美的工业革命进程 人口和技术的流入促进了欧洲大陆和北美的工业革命进程 主要从英格兰、苏格兰、爱尔兰……向美洲迁移；1815——1875年有828万人离开英国迁往欧洲大陆 传播了英国的制度、法律等→世界的近代化进程 传播了英国的制度、法律等，客观上促进了世界的近代化进程 主要从英格兰、苏格兰、爱尔兰……向美洲迁移 经济文化联系→全球化的发展 密切了北美等地区与英国的经济文化联系，促进了全球化的发展 主要从英格兰、苏格兰、爱尔兰……向美洲迁移； 1815——1875年有828万人离开英国迁往欧洲大陆 英国的移民活动与殖民扩张密切相关→激化与迁入地区冲突 英国的移民活动与殖民扩张密切相关，激化了与迁入地区的政治、经济和文化冲突 19. 【抗战时期的文化教育】 材料一 1937年8月，陕北公学开始筹建，一面招生，一面办学。“几乎每天都有几十人甚至上百人（知识青年）涌到陕北公学来，几天就可以编成1个队（每队有学员100到120人）。11月正式开学时已有了5个队，不到1个月又成立了6个队。1938年1月以后，便迅速发展，两三个月内陆续成立了16个队。”陕北公学的课程是三分军事七分政治。科目有社会科学概论、抗日民族统一战线与民众工作、游击战争与军事常识、时事讲演等。1941年与中国女子大学、泽东青年干部学校合并成立延安大学。从1937年到1941年的4年之中，陕北公学培养了1万多名干部，他们结业后分赴华北、华南、华东各抗日前线。 ——摘编自王炳照等《简明中国教育史》 材料二 抗战时期，各抗日根据地的文化教育事业都得到很大发展。中共中央在陕甘宁根据地先后开办了中国人民抗日军政大学、陕北公学等30多所干部学校。在晋察冀抗日根据地，开办了中国人民抗日军政大学第二分校、白求恩卫生学校、河北抗战建国学校等。在中小学方面，1936年陕甘宁边区只有小学120所。到1945年春，发展到1377所，在校学生34004人。在成人教育方面，抗日根据地创造了冬学和识字组等教育形式。1937年，陕甘宁边区有冬学600处，学生1万人；1938年底，识字组有5834个，组员3.99万人。晋察冀抗日根据地的冬学到1940年达5379所。 ——摘编自章开沅、朱英《中国近现代史》 （1）根据材料一并结合所学，概括陕北公学的成立背景及其教育目的。 （2）根据材料并结合所学，说明抗日根据地文化教育事业发展的影响。 【答案】（1）背景：全国抗日战争爆发，沦陷区学校被迫关门、迁校；中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，影响扩大；到延安求学的知识青年日益增多，中共中央解决知识青年的求学要求。 目的：适应抗日战争的需要，提升知识青年的理论水平与思想觉悟（或传播马克思主义）；培养抗日战争急需的干部；推动根据地建设。 （2）影响：为边区抗战和建设输送了大批人才，培养了大批后备力量；极大地促进了边区整个教育事业的发展；提高了边区民众抗日觉悟和文化水平；强化了民众对中华民族的认同感；为抗日战争胜利提供了思想动力和人才保障。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题、目的题。时空是抗日战争时期中国。背景：根据材料“1937年8月，陕北公学开始筹建”结合所学知识可知全国抗日战争爆发，沦陷区学校被迫关门、迁校；根据材料“几乎每天都有几十人甚至上百人（知识青年）涌到陕北公学来”可知中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，影响扩大；根据材料“1938年1月以后，便迅速发展，两三个月内陆续成立了16个队”可知到延安求学的知识青年日益增多，中共中央解决知识青年的求学要求。目的：根据材料“陕北公学的课程是三分军事七分政治。科目有社会科学概论、抗日民族统一战线与民众工作、游击战争与军事常识、时事讲演等。”可知适应抗日战争的需要，提升知识青年的理论水平与思想觉悟（或传播马克思主义）；根据材料“陕北公学培养了1万多名干部，他们结业后分赴华北、华南、华东各抗日前线。”可知培养抗日战争急需的干部；推动根据地建设。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是抗日战争时期中国。根据材料“从1937年到1941年的4年之中，陕北公学培养了1万多名干部，他们结业后分赴华北、华南、华东各抗日前线”可知为边区抗战和建设输送了大批人才，培养了大批后备力量；根据材料“各抗日根据地的文化教育事业都得到很大发展”可知极大地促进了边区整个教育事业的发展；根据材料“中共中央在陕甘宁根据地先后开办了中国人民抗日军政大学、陕北公学等30多所干部学校。在晋察冀抗日根据地，开办了中国人民抗日军政大学第二分校、白求恩卫生学校、河北抗战建国学校等”可知提高了边区民众抗日觉悟和文化水平；根据材料“陕北公学的课程是三分军事七分政治。科目有社会科学概论、抗日民族统一战线与民众工作、游击战争与军事常识、时事讲演等”可知强化了民众对中华民族的认同感；为抗日战争胜利提供了思想动力和人才保障。 20. 【世界危局】 材料 近代以来的世界历史是一部危机与变革交织的史诗。大航海时代以来，人类社会在全球化进程中不断遭遇重大挑战（如下表）……当然，整个世界历史既有战争与萧条的至暗时刻，也有合作与复兴的转型机遇。人类在一次次危局中，寻找应变之方，虽然步履艰难，但也在不断前行。 时段 全球性危局 大航海时代 殖民扩张与文明冲击 工业革命时代 帝国争霸 大萧条时代 经济大危机与法西斯崛起 冷战时代 冷战与全球化悖论 当前 世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开 ——摘编自于沛《百年未有之大变局与世界历史进程》 在材料表格中的五次全球性危局中任选其一，结合所学，围绕“世界危局”和“应变之方”予以阐述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 【答案】选择：大萧条时代：经济大危机与法西斯崛起 观点：大萧条时代的经济与政治危局，催生了截然不同的应变策略，深刻重塑了20世纪的世界格局 1929年，美国纽约股市崩盘引发资本主义世界经济大危机，构成了大萧条时代的核心危局，危机席卷欧美主要国家，工业生产暴跌、企业破产潮爆发、失业率飙升，传统自由放任的经济模式彻底失灵，社会矛盾空前激化。与此同时，危机成为法西斯势力崛起的温床，德国纳粹党利用民众对《凡尔赛和约》的不满与经济困境，煽动民族复仇主义，1933年希特勒上台建立法西斯独裁政权；日本军国主义以“摆脱经济窒息”为借口，1931年发动九一八事变侵略中国东北，法西斯势力从政治、军事层面将经济危局升级为全球性战争威胁。 面对危局，不同国家做出了迥异的“应变之方”： 美国罗斯福新政的民主应变，放弃自由放任政策，通过国家干预缓解危机 —— 以《全国工业复兴法》规范生产秩序，以田纳西河流域工程等“以工代赈”项目创造就业，建立社会保障体系稳定社会。这一策略既遏制了经济崩溃，也维护了资产阶级民主制度，为后续反法西斯战争保留了关键的民主力量。德日法西斯扩张的暴力应变，德国通过扩军备战、迫害犹太人与“雅利安至上”宣传转移国内矛盾，日本以“开拓满蒙”为幌子对外侵略，将经济危机的代价转嫁至被压迫国家。这种应变方式不仅加剧了被侵略地区的苦难，更使世界陷入“战争 — 危机 — 战争”的恶性循环。 最终，大萧条时代的危局与不同应变策略，使世界分裂为民主阵营与法西斯侵略阵营，直接推动了第二次世界大战的爆发，深刻重塑了20世纪的国际秩序。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是：近现代世界。 首先，五次全球性危局中任选其一，围绕“世界危局”和“应变之方”这两个核心概念进行阐述，如选择：“大萧条时代：经济大危机与法西斯崛起”，根据材料“经济大危机与法西斯崛起”结合所学知识，经济大危机给世界带来了巨大的灾难，推动不同的国家采取不同的办法应对，最终推动世界格局的变化，因此，可以提炼观点为：大萧条时代的经济与政治危局，催生了截然不同的应变策略，深刻重塑了20世纪的世界格局。 其次，围绕提炼的观点，结合所学知识，从美国、德国、日本应对经济危机的手段，以及影响等角度进行说明阐述，如：1929年，美国纽约股市崩盘引发资本主义世界经济大危机，构成了大萧条时代的核心危局，危机席卷欧美主要国家，工业生产暴跌、企业破产潮爆发、失业率飙升，传统自由放任的经济模式彻底失灵，社会矛盾空前激化。与此同时，危机成为法西斯势力崛起的温床，德国纳粹党利用民众对《凡尔赛和约》的不满与经济困境，煽动民族复仇主义，1933年希特勒上台建立法西斯独裁政权；日本军国主义以“摆脱经济窒息”为借口，1931年发动九一八事变侵略中国东北，法西斯势力从政治、军事层面将经济危局升级为全球性战争威胁。面对危局，不同国家做出了迥异的“应变之方”： 美国罗斯福新政的民主应变，放弃自由放任政策，通过国家干预缓解危机 —— 以《全国工业复兴法》规范生产秩序，以田纳西河流域工程等“以工代赈”项目创造就业，建立社会保障体系稳定社会。这一策略既遏制了经济崩溃，也维护了资产阶级民主制度，为后续反法西斯战争保留了关键的民主力量。德日法西斯扩张的暴力应变，德国通过扩军备战、迫害犹太人与“雅利安至上”宣传转移国内矛盾，日本以“开拓满蒙”为幌子对外侵略，将经济危机的代价转嫁至被压迫国家。这种应变方式不仅加剧了被侵略地区的苦难，更使世界陷入“战争 — 危机 — 战争”的恶性循环。 最后，总结升华，再次说明提炼论题的准确性，如：最终，大萧条时代的危局与不同应变策略，使世界分裂为民主阵营与法西斯侵略阵营，直接推动了第二次世界大战的爆发，深刻重塑了20世纪的国际秩序。开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三年级十月能力提升练习 历史 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古发现，仰韶文化彩陶的代表纹样是鱼、鹿等渔猎动物的变形图案和人形纹样，以单彩为主，如图1所示；大汶口文化彩陶的纹样题材则以自然界中植物的花叶和各式几何图形为主，多用复彩，颜色对比鲜明，如图2所示。这可用于说明（ ） A. 中华文化的多元一体格局 B. 中原文化的交流互鉴 C. 黄河流域的区域文化特征 D. 手工业分工非常细致 2. 西周时期，文字资料主要集中于王畿地区，各诸侯国的文字风格与王畿地区基本一致。春秋战国时期，诸侯国文字资料成为主体，以主要诸侯国为核心形成了各具特色的区域性文字，“文字异形”和字体简化现象十分普遍。这些变化（ ） A. 助推文字成熟与地区交流 B. 与学术文化下移息息相关 C. 导致国家分裂与百家争鸣 D. 源于国家政治秩序的变化 3. 学术界一般认为，汉代张骞通西域后，葡萄作为外来物种传入我国。但考古专家通过对全国20多处考古遗址出土的葡萄属种子进行系统研究后发现，早在欧亚种葡萄传入我国之前，中国本土就已经存在持续了数千年的葡萄属植物资源利用史。而且欧亚种葡萄传入后，并没有完全取代本土葡萄属植物，二者经历了长期的共存。这说明（ ） A. 史学研究须文献与实物互证 B. 考古实证可以丰富历史认知 C. 出土文物足以还原历史真相 D. 多元研究路径改写历史解释 4. 泸州是宋朝经略川南、沟通大理的战略要地。宋神宗时期，一改之前的羁縻制，开始在此处设州县，将僚人部、乌蛮部等少数民族民众变为编户齐民的税户，并招募少数民族男丁组建土丁，作为枢密院、兵部在籍管理的地方军队。这些举措（ ） A. 体现宋代民族政策务实有效 B. 旨在实现边疆与内地一体化 C. 利用边疆治理助推富国强兵 D. 有利于巩固国家大一统局面 5. 明清时期，徽商举族迁居客地经商者较多，但在经商地安居后，往往急于着手修谱牒、建宗祠、祭先祖。晋商迁居者较少，注重遵循“不挈眷，不娶外妇，不入外籍，不置外之不动产。业成之后，筑室买田，养亲娶妇，必在故乡”的原则。这说明，明清时期（ ） A. 地域文化影响商帮治理 B. 商业经营方式出现转型趋势 C. 长途大额贸易获得发展 D. 商人群体深受宗法观念影响 6. 1860年后，清政府在江南各省陆续设立忠义局——负责收录忠义事迹。与此同时，清政府还通过祭祀昭忠祠、增加府县学额等方式激励士绅。这些措施的出台主要源于（ ） A. 英法联军侵占中国领土 B. 太平天国冲击传统秩序 C. 洋务运动兴办新式教育 D. 知识分子“开眼看世界” 7. 庚子年间，中东部省份的电报线路由盛宣怀主持的中国电报总局控制。驻外公使与北京往来电报需经电报局中转，并由东南督抚先行阅览，再决定是否将电文转往北京。以上现象表明（ ） A. 政府的行政效率大大提高 B. 清政府的统治基础被削弱 C. 早期现代化探索成效显著 D. 中国半殖民地化程度加深 8. 1945年12月，晋察冀边区邮政管理局发行了一套“抗战胜利纪念”邮票。邮票图案是由华北联合大学集体设计的“八路健儿疆场杀敌图”，描绘了骑兵和步兵高举“青天白日旗”向敌人勇猛冲杀的英姿，如图所示。这套邮票可用于研究（ ） (全套8枚，同一图案，不同颜色，不同面值) A. 边区的民主政权建设 B. 南京国民政府的统治危机 C. 高等教育的长足发展 D. 中国共产党坚持统一战线 9. 1952年初，中共中央出台相关政策鼓励各地举办多种形式的物资交流大会。之后，各地纷纷响应号召，充分利用庙会、集场、墟市等传统形式，积极搭建农民与私人经销商的沟通渠道，加速了对农村滞销土特产品的收购，同时扩大了城市积压工业产品的销售市场。这一举措（ ） A. 助推了国民经济的恢复发展 B. 为社会主义工业化奠定基础 C. 有助于激发群众主人翁意识 D. 得益于计划经济体制的确立 10. 2010年10月，为了纪念台湾光复65周年，台湾民主自治同盟与重庆市人民政府共同修筑了台湾光复纪念碑。2025年10月，全国人大常委会审议通过将10月25日设立为台湾光复纪念日，并规定国家通过多种形式举行纪念活动。这些行为（ ） A. 扫清了海峡两岸统一的思想障碍 B. 有利于铸牢中华民族共同体意识 C. 显示了“一国两制”方针的生命力 D. 表明两岸关系实现了历史性飞跃 11. 那尔迈调色板正反两面的图像记录了上下埃及统一的故事，正面(如图)中的鹰表示鹰神荷鲁斯，它站在一束莎草(象征尼罗河三角洲)之上，牵引着被打败的三角洲居民；那尔迈头戴王冠，与荷鲁斯平齐，正击打敌人。同时，图像的展现手法也符合古埃及艺术“左腿前迈律”(标准的法老站姿)、“等级比例律”。由此可知（ ） A. 莎草纸是古代埃及最主要的书写材料 B. 古埃及的浮雕艺术世界领先 C. 法老作为神的化身拥有至高无上权力 D. 尼罗河泛滥问题得到了解决 12. 大学一词源于拉丁文行会(universitas)，中世纪的大学是一种学者们的行会，它致力于知识的传播，核心组织包括学生或教师行会(universitas)和同乡会(natio)，在教会或国家之外享有着一定的自治，自行管理内部事务。这说明，中世纪的大学（ ） A. 协助教会控制精神世界 B. 承担着基层治理的职能 C. 传承了欧洲的古典文化 D. 促进了市民文学的繁荣 13. 随着碱业污染问题日益严峻，“谁污染谁治理”的地方分散式治理模式已难以奏效，英国政府开始介入碱业污染治理。1863年；英国政府出台了《碱业法》，并成立碱业检查团，初步建立起中央主导、地方参与的碱业污染治理模式。这种变化（ ） A. 背离自由主义经济思想 B. 表明国家管理职能扩展 C. 说明议会改革成效显著 D. 催生了第二次工业革命 14. 1921年埃及成立了农业联合会，主要目标是提高棉花价格，打破外国人建立的亚历山大农产品联合会对埃及棉花市场的垄断。农业联合会建议国家购买棉花，向农民提供资金，将棉花的种植量控制为土地面积的三分之一。这可以用于说明（ ） A. 埃及兴起经济民族主义思想 B. 罗斯福新政的经验传播至北非 C. 埃及反帝斗争进入崭新阶段 D. 一战后国际经济秩序迅速恢复 15. 1954年联合国教科文组织通过《关于发生武装冲突时保护文化财产的公约》，要求缔约国保障、尊重文化财产，禁止将其用于军事目的或实施报复行动。1970年又通过了《关于禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让其所有权的方法的公约》，缔约国承认文化财产非法进出口和所有权非法转让是造成财产原主国文化遗产枯竭的主要原因之一。这体现了（ ） A. 文化遗产兼具普世性和民族性 B. 世界各国都有保护文物的传统 C. 国际法有效地维护了世界和平 D. 联合国集体安全体制逐渐完善 16. 1967年，美国派三架WC—130气象侦察机前往印度支那地区，以气象侦察为由不断扩大活动区域，甚至到达北越西部地区。截至1972年，美国气象侦察机在印度支那地区共飞行2602次，进行云层播种56次，导致越南雨季延长2个月，洪水冲毁道路，淹没农田，50万平民流离失所，胡志明一方运输量锐减。这种做法（ ） A. 推动科技新成果广泛传播 B. 说明美国军队直接参与越南战争 C. 违背自然规律和人道主义 D. 不利于印度支那问题的和平解决 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （唐朝）扬州地当冲要，多富商大贾，珠翠珍怪之产……（唐代宗时期）刘晏为盐铁使，专掌盐利……盐估益贵，商人乘时射利，远乡贫民因高估，至有淡食者。 ——摘编自欧阳修、宋祁等《新唐书》等 材料二 （宋代）朝廷在主要盐区设监置场，役使“亭户”（专业盐户）进行生产；商人向官府缴纳钱帛，领取“盐引”（运销凭证），到指定地点支盐，再运往指定区域销售……宋仁宗时，范祥创立“盐钞法”，商人付钱买钞（凭证），凭钞至产地领盐销售。此法使“盐价有常，而钞法有定数。行之数十年，至今以为利也”。 ——摘编自漆侠《宋代经济史》等 材料三 明清时期，晋商、徽商等大商帮兴起。他们通过获得政府特许的“引岸”专销权，垄断了特定区域的食盐运销，积累了巨额资本。盐商利润的一部分通过捐输、报效等形式回流国家财政，另一部分则用于购置土地、修建豪宅、培养子弟科举入仕，较少投入扩大再生产。 ——摘编自张海鹏、张海瀛《中国十大商帮》 （1）根据材料一、二，概括唐宋时期食盐专卖制度的变化，并分析导致这一变化的原因。 （2）根据材料三并结合所学，分析明清盐商资本主要流向对中国社会经济发展产生的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国和意大利按行业划分的人口比例 国家 1500年 1750年 城市人口 农村非农业人口 农业人口 城市人口 农村非农业人口 农业人口 英国 7% 18% 74% 23% 32% 45% 意大利 22% 16% 62% 22% 19% 59% ——摘编自【英】罗伯特·C．艾伦《全球经济史》 材料二 16—18世纪，欧洲移民是国际移民中最主要的组成部分，主要从英格兰、苏格兰、爱尔兰、德国和法国向美洲迁移。关于早期英国向国外移民的数量缺乏完备的统计，据估计，1815—1875年有828万人离开英国迁往欧洲大陆，后期返回英国的只占1/6。1879—1893年，英国向国外移民总数为237万人，主要前往美国、加拿大和澳大利亚等国。 ——摘编自李仲生《世界人口经济史》 （1）根据材料一，指出1500—1750年英国和意大利城市化进程的差异，并结合所学知识分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简评16—19世纪英国的国际移民活动。 19. 【抗战时期的文化教育】 材料一 1937年8月，陕北公学开始筹建，一面招生，一面办学。“几乎每天都有几十人甚至上百人（知识青年）涌到陕北公学来，几天就可以编成1个队（每队有学员100到120人）。11月正式开学时已有了5个队，不到1个月又成立了6个队。1938年1月以后，便迅速发展，两三个月内陆续成立了16个队。”陕北公学的课程是三分军事七分政治。科目有社会科学概论、抗日民族统一战线与民众工作、游击战争与军事常识、时事讲演等。1941年与中国女子大学、泽东青年干部学校合并成立延安大学。从1937年到1941年的4年之中，陕北公学培养了1万多名干部，他们结业后分赴华北、华南、华东各抗日前线。 ——摘编自王炳照等《简明中国教育史》 材料二 抗战时期，各抗日根据地的文化教育事业都得到很大发展。中共中央在陕甘宁根据地先后开办了中国人民抗日军政大学、陕北公学等30多所干部学校。在晋察冀抗日根据地，开办了中国人民抗日军政大学第二分校、白求恩卫生学校、河北抗战建国学校等。在中小学方面，1936年陕甘宁边区只有小学120所。到1945年春，发展到1377所，在校学生34004人。在成人教育方面，抗日根据地创造了冬学和识字组等教育形式。1937年，陕甘宁边区有冬学600处，学生1万人；1938年底，识字组有5834个，组员3.99万人。晋察冀抗日根据地的冬学到1940年达5379所。 ——摘编自章开沅、朱英《中国近现代史》 （1）根据材料一并结合所学，概括陕北公学的成立背景及其教育目的。 （2）根据材料并结合所学，说明抗日根据地文化教育事业发展的影响。 20. 【世界危局】 材料 近代以来的世界历史是一部危机与变革交织的史诗。大航海时代以来，人类社会在全球化进程中不断遭遇重大挑战（如下表）……当然，整个世界历史既有战争与萧条的至暗时刻，也有合作与复兴的转型机遇。人类在一次次危局中，寻找应变之方，虽然步履艰难，但也在不断前行。 时段 全球性危局 大航海时代 殖民扩张与文明冲击 工业革命时代 帝国争霸 大萧条时代 经济大危机与法西斯崛起 冷战时代 冷战与全球化悖论 当前 世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开 ——摘编自于沛《百年未有之大变局与世界历史进程》 在材料表格中的五次全球性危局中任选其一，结合所学，围绕“世界危局”和“应变之方”予以阐述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 第1页/共1页 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