第三单元 常见的力（期末知识清单）二年级科学上学期（人教鄂教版·新教材）

第三单元 常见的力（期末知识清单）

科学·人教鄂教版

第一部分：思维导图

第二部分：知识巩固

第7课 推力和拉力

1. 力的基本作用：推力和拉力是生活中最常见的力，它们能使物体发生两种变化：一是改变物体的运动状态（如推动静止的皮球使其滚动，拉动静止的弹簧使其移动）；二是改变物体的形状（如挤压海绵使其变扁，拉伸橡皮筋使其变长）。

2. 推力与拉力的判断：

推力：物体受到的力方向与物体运动方向相同，如推开门时，手对门的力使门向远离手的方向运动；推桌子时，手对桌子的力使桌子向用力方向移动。

拉力：物体受到的力方向与物体运动方向相同（物体向施力者方向移动），如拉橡皮筋时，手对橡皮筋的力使橡皮筋向手的方向伸长；拉抽屉时，手对抽屉的力使抽屉向手的方向滑动。

3. 实验观察与记录：

观察不同物体受力前后的变化，记录在表格中（如下表）：

物体	受力前状态	受力时状态	结论
皮球	静止在桌面	滚动或弹跳	推力 / 拉力改变运动状态
海绵	形状规则	被挤压后变扁	推力改变物体形状
橡皮筋	自然伸直	被拉伸后变长	拉力改变物体形状

4. 生活中的推力与拉力：

推力应用：推购物车、推椅子、推窗户、拍球等。

拉力应用：拉书包拉链、拉窗帘、拔河、提水桶（拉力的一种）等。

特殊场景：有些活动既用到推力也用到拉力，如骑自行车时，脚蹬踏板对车子施加推力，手捏车闸时对车子施加拉力；开关抽屉时，打开用拉力，关闭用推力。

第8课 磁力

1. 磁铁的基本特征：

形状多样：常见的磁铁有条形磁铁、环形磁铁、马蹄形（U 形）磁铁、圆形磁铁等，不同形状的磁铁用途不同（如条形磁铁常用于实验，环形磁铁常用于冰箱贴）。

磁性特点：磁铁能吸引铁、镍等金属材料制成的物体（如铁钉、曲别针、铁锅），不能吸引塑料、木头、布料、玻璃等非磁性材料制成的物体（如塑料尺、木块、毛巾）。

2. 磁力的特殊性质：

隔空作用：磁铁不需要直接接触物体，隔着一段距离或薄的非磁性材料（如纸张、塑料板、玻璃），仍能吸引铁制物体（如隔着一张纸吸曲别针）。

吸物范围：磁力的大小与距离有关，距离越近，磁力越强（如磁铁靠近曲别针时，距离越近，吸引的曲别针数量越多；距离越远，可能无法吸引）。

3. 实验探究与记录：

磁铁吸物测试：预测并记录不同物体是否能被磁铁吸引，明确磁性材料的范围（如下表）：

物体	预测（能吸√/ 不能吸 ×）	实验结果（能吸√/ 不能吸 ×）	是否为磁性材料

物体	预测（能吸√/ 不能吸 ×）	实验结果（能吸√/ 不能吸 ×）	是否为磁性材料
铁钉	√	√	是
塑料尺	×	×	否
曲别针	√	√	是
木块	×	×	否

隔物吸物测试：测试磁铁隔着不同材料（纸张、塑料片、薄木板）能否吸引曲别针，发现非磁性材料不影响磁力的传递。

4. 生活中的磁力应用：

常见应用：门吸（利用磁力使门保持关闭）、冰箱贴（固定纸张在冰箱上）、磁性白板擦（吸附在白板上）、指南针（利用地磁场指示方向）等。

隐藏应用：有些物品中的磁铁被隐藏，如文具盒的扣合处、手机支架的磁性吸盘、电动玩具中的电机磁铁等。

第9课 巧用力

1.合理用力的原则：根据任务需求选择合适的力，结合力的特点优化用力方式，才能高效完成任务，例如：

“运球比赛”（3 人一组用球拍运球）：需控制推力和拉力的大小，避免用力过大导致球掉落，同时保持运动方向稳定，体现 “适度用力” 和 “方向控制”。

“动物赛跑”（用磁力控制小玩具动物移动）：需调整磁铁与玩具的距离，利用磁力的隔空作用推动玩具前进，避免距离过近导致玩具卡住，体现 “利用磁力特性” 和 “距离控制”。

2. 力的综合应用：

同一任务可能需要多种力配合，如制作简易小车时，用推力使小车前进，用磁力固定小车部件（如用磁铁固定车轮），体现推力与磁力的结合。