精品解析：黑龙江齐齐哈尔市龙江县部分校2026-2027学年统编版二年级上学期语文教学质量测查

2026－2027学年度上学期期中教学质量测查 二年级语文试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟。 2.全卷共三道大题，总分100分。 一、积累与运用 1. 抄写下面句子，要写得正确、美观。别忘了抄写标点哦。 十年树木，百年树人。 【答案】 2. 看拼音，写汉字，你一定写得又正确，又漂亮。 sì jì tài yáng bà ba tiān shàng （ ） （ ） （ ） （ ） xīng xing xià lái bǎo bèi sháo zi （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 四季 ②. 太阳 ③. 爸爸 ④. 天上 ⑤. 星星 ⑥. 下来 ⑦. 宝贝 ⑧. 勺子 【解析】 【详解】书写时注意“季”“太”“爸”“星”“宝”“勺”的正确写法。 3. 我会读，我会连。 弹 秋千 下 铁环 滚 钢琴 荡 围棋 练 图画 画 歌曲 唱 滑梯 滑 舞蹈 【答案】 【解析】 【详解】题干共有四列，第一列动词和第二列名词相连，第三列动词和第四列名词相连，根据日常固定词语搭配进行连线。 4. 选择合适的量词（填序号） ①颗 ②只 ③条 ④座 ⑤队 ⑥道 一（ ）猫 一（ ）桥 一（ ）河 一（ ）星 一（ ）红领巾 一（ ）题 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ① ⑤. ⑤ ⑥. ⑥ 【解析】 【详解】表示小动物的量词常用“只”，所以搭配“猫”用②； 用来形容高大固定的建筑桥梁，量词用“座”，所以搭配“桥”用④； 形容细长形状的江河，量词常用“条”，所以搭配“河”用③； 颗粒状、小巧的星体用“颗”，所以搭配“星”用①； 排成行列的队伍类事物用“队”，一队红领巾指代排成队的少先队员，所以用⑤； 用来指称题目、关卡类的事物用量词“道”，所以搭配“题”用⑥。 5. 按课文填空 （1）_________水杉_________，金桂_________满院香。 （2）春季里，____________，______________蝴蝶飞。 （3）一九二九不出手，__________________________。 （4）白日依山尽，_____________________。 （5）墙角数枝梅，_____________________。 【答案】 ①. 银杏 ②. 活化石 ③. 开花 ④. 春风吹 ⑤. 花开草长 ⑥. 三九四九冰上走 ⑦. 黄河入海流 ⑧. 凌寒独自开 【解析】 【详解】（1）书写时注意“银、活”的正确写法。 （2）书写时注意“春、草”的正确写法。 （3）书写时注意“九、冰”的正确写法。 （4）书写时注意“黄、海、流”的正确写法。 （5）书写时注意“凌、寒”的正确写法。 6. 为下列句子选择合适的修辞手法。 比喻 拟人 夸张 反问 （1）我饿得一口气能吃下一头牛。（ ） （2）银杏的叶子像小扇子。（ ） （3）星星在夜空眨眼睛。（ ） （4）那不就是我在下雨吗？（ ） 【答案】 ①. 夸张 ②. 比喻 ③. 拟人 ④. 反问 【解析】 【详解】（1）“我饿得一口气能吃下一头牛”，现实里不可能吃下一头牛，这句话故意夸大饥饿的程度，所以是夸张。 （2）“银杏的叶子像小扇子”中把银杏叶子比作小扇子，有比喻词“像”，本体和喻体清晰，属于比喻。 （3）“星星在夜空眨眼睛”中“眨眼睛”是人才能做出的动作，这里赋予星星人的行为，是拟人。 （4）“那不就是我在下雨吗？”用问句的形式，不需要回答，暗含肯定的意思，属于反问。 7. 按要求改写句子。 例子：小鸟在树上叫。（把句子改为拟人句） 小鸟在树上唱歌。 （1）蝴蝶在花丛中飞。（把句子改为拟人句） __________________________________ （2）用“一……就……”造句。 ______________________________ 【答案】 ①. 蝴蝶在花丛中跳舞。 ②. 我一放学就回家写作业。 【解析】 【详解】（1）拟人句就是把事物当作人，赋予人的动作。例题里把小鸟“叫”改成人的行为“唱歌”。蝴蝶是昆虫，给蝴蝶加上人的动作，示例：蝴蝶在花丛中嬉戏。 （2）“一……就……”表示承接关系，同类例句有：天一黑，路灯就亮了。 二、阅读与感悟 阅读课文片段，完成练习。 《我是什么》节选 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 8. “我”不能变成什么？（ ） A. 雨 B. 雪 C. 雷 D. 冰雹 9. 下面哪一项不是“我”做过的好事？（ ） A. 浇花 B. 发电 C. 海啸 D. 饮用 10. 请在“我”做过的坏事下面画“___________”。 11. 除了选文中写的，“我”还能为人们做什么呢? ______________________________________________ 【答案】8. C 9. C 10. 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害 11. 帮人们清洗衣物、滋润干渴的小花小草。 【解析】 【导语】选段以第一人称自述，语言浅显活泼，贴合低年级孩子的认知。文段运用对比手法，写出水“温和”与“暴躁”两种状态，条理清晰地列举出水的好事与坏事，在介绍水的特点的同时，自然引出人们治理水的愿望。文字兼具知识性与趣味性，把科学常识化作生动童话。 【8题详解】 文中介绍水可以变成雨、雪、冰雹，雷并不是水变化而成的，所以“我”不能变成雷，故选C。 【9题详解】 海啸会给人们带来巨大灾害，不是水做的好事，浇花、发电、饮用都是水对人们有益的事情，故选C。 【10题详解】 原文里“淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害”就是水做的坏事，需要在这句话下面画上横线。 【11题详解】 结合生活想一想水还有哪些用处，贴合水的作用来写。 示例：水可以用来发电，还可以供人们养鱼，给鱼虾提供生存的家园。 课外阅读 小鸭子回家 小鸭子在森林里迷路了。走啊，走啊，森林里传来沙沙的声音，一只蜜蜂飞来说：“别怕，别怕，让我保护你回家。” 走啊，走啊，森林里越来越暗，路也看不清楚了。一只萤火虫飞来说：“别怕，别怕，我用小灯笼照着你回家。” 走啊，走啊，小鸭子终于走出大森林。一轮圆圆的月亮对小鸭子说：“走吧，走吧，让我送你回家。” 在朋友们的帮助下，小鸭子终于回到了家。 12. 短文共有_________个自然段，第一自然段有_________句话。 13. 好朋友们都是怎么送小鸭子回家的呢？请连一连。 蜜蜂 在天上带路 萤火虫 保护小鸭子 月亮 点亮小灯笼 14. 读完短文，我发现小鸭子的好朋友都有什么特点（ ）？ A. 勤劳 B. 胆小 C. 爱帮助他人 15. 如果你是小鸭子，你会对帮助你的朋友们说些什么呢？ ________________________________________ 【答案】12. ①. 四##4 ②. 两##2 13. 14. C 15. 谢谢你们帮助我回家，你们真是太好了！ 【解析】 【导语】这是一篇温柔浅显的童话短文，反复运用“走啊，走啊”的句式，节奏轻快，贴合低龄孩子的阅读习惯。文章依次写蜜蜂、萤火虫、月亮主动伸出援手，层层推进情节，语言朴素清新。作者借小鸭子回家的故事，传递友善互助的美好品质，画面温暖，富有童趣，让读者感受伙伴之间暖心的善意。 【12题详解】 自然段的判断标准是开头空两格，数下来全文一共有4个这样的段落。第①自然段里，有两个表达完整意思、以句号结尾的句子，所以是2句话。 【13题详解】 我们从短文里能直接找到对应内容：蜜蜂说要保护小鸭子，萤火虫说用小灯笼照路，月亮陪着送小鸭子回家，对应连线就可以。 【14题详解】 蜜蜂、萤火虫和月亮都主动帮助迷路的小鸭子，能看出它们的共同特点是爱帮助他人，故选C。 【15题详解】 站在小鸭子的角度，结合朋友们热心帮忙的故事，说出感谢的话语，语气真诚有礼貌即可。示例：谢谢你们，多亏有你们帮忙，我才能平安回到家，你们真是热心的好朋友！ 三、看图写话 16. 看图写话 看图小提示：1．什么时候？家里都有谁？ 2．妈妈在做什么？孩子是怎么做的？ 3．妈妈的表情？他们会说什么？ 要求：字迹工整，表达清楚，字数100字。 【答案】例文： 傍晚，忙碌一天的妈妈正在家里擦桌子。她弯着腰，认真地擦着桌面，看起来有些累。小明看见了，连忙倒好一杯温水，双手捧着送到妈妈面前，甜甜地说：“妈妈，您辛苦了，快喝杯水歇歇吧！”妈妈抬起头，惊喜又欣慰地看着小明，笑眯眯地摸了摸他的头，夸奖道：“我的宝贝长大了，真是一个懂事孝顺的好孩子！” 【解析】 【详解】按照提示顺序观察图片，先确定时间、人物，再看清妈妈擦桌子、孩子递水的画面内容，想象两人的对话，连贯写成一段话，做到语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026－2027学年度上学期期中教学质量测查 二年级语文试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟。 2.全卷共三道大题，总分100分。 一、积累与运用 1. 抄写下面句子，要写得正确、美观。别忘了抄写标点哦。 十年树木，百年树人。 2. 看拼音，写汉字，你一定写得又正确，又漂亮。 sì jì tài yáng bà ba tiān shàng （ ） （ ） （ ） （ ） xīng xing xià lái bǎo bèi sháo zi （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 我会读，我会连。 弹 秋千 下 铁环 滚 钢琴 荡 围棋 练 图画 画 歌曲 唱 滑梯 滑 舞蹈 4. 选择合适的量词（填序号） ①颗 ②只 ③条 ④座 ⑤队 ⑥道 一（ ）猫 一（ ）桥 一（ ）河 一（ ）星 一（ ）红领巾 一（ ）题 5. 按课文填空 （1）_________水杉_________，金桂_________满院香。 （2）春季里，____________，______________蝴蝶飞。 （3）一九二九不出手，__________________________。 （4）白日依山尽，_____________________。 （5）墙角数枝梅，_____________________。 6. 为下列句子选择合适的修辞手法。 比喻 拟人 夸张 反问 （1）我饿得一口气能吃下一头牛。（ ） （2）银杏的叶子像小扇子。（ ） （3）星星在夜空眨眼睛。（ ） （4）那不就是我在下雨吗？（ ） 7. 按要求改写句子。 例子：小鸟在树上叫。（把句子改为拟人句） 小鸟在树上唱歌。 （1）蝴蝶在花丛中飞。（把句子改为拟人句） __________________________________ （2）用“一……就……”造句。 ______________________________ 二、阅读与感悟 阅读课文片段，完成练习。 《我是什么》节选 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 8. “我”不能变成什么？（ ） A. 雨 B. 雪 C. 雷 D. 冰雹 9. 下面哪一项不是“我”做过的好事？（ ） A. 浇花 B. 发电 C. 海啸 D. 饮用 10. 请在“我”做过的坏事下面画“___________”。 11. 除了选文中写的，“我”还能为人们做什么呢? ______________________________________________ 课外阅读 小鸭子回家 小鸭子在森林里迷路了。走啊，走啊，森林里传来沙沙的声音，一只蜜蜂飞来说：“别怕，别怕，让我保护你回家。” 走啊，走啊，森林里越来越暗，路也看不清楚了。一只萤火虫飞来说：“别怕，别怕，我用小灯笼照着你回家。” 走啊，走啊，小鸭子终于走出大森林。一轮圆圆的月亮对小鸭子说：“走吧，走吧，让我送你回家。” 在朋友们的帮助下，小鸭子终于回到了家。 12. 短文共有_________个自然段，第一自然段有_________句话。 13. 好朋友们都是怎么送小鸭子回家的呢？请连一连。 蜜蜂 在天上带路 萤火虫 保护小鸭子 月亮 点亮小灯笼 14. 读完短文，我发现小鸭子的好朋友都有什么特点（ ）？ A. 勤劳 B. 胆小 C. 爱帮助他人 15. 如果你是小鸭子，你会对帮助你的朋友们说些什么呢？ ________________________________________ 三、看图写话 16. 看图写话 看图小提示：1．什么时候？家里都有谁？ 2．妈妈在做什么？孩子是怎么做的？ 3．妈妈的表情？他们会说什么？ 要求：字迹工整，表达清楚，字数100字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $