第五单元 “小星星”演奏会（期末知识清单）【含考点默写单】科学四年级上学期（湘科版·新教材）

第五单元 “小星星”演奏会 单元要点梳理与考核

第20课时：筹备“小星星”演奏会

一．知识点梳理

1.我国的民族乐器有马头琴、镲又称钹、埙、葫芦丝、古筝等。

2.民族乐器的分类：弦乐器：古筝、马头琴。 管乐器：葫芦丝、唢呐。 打击乐器：镲。

3.打击乐器是通过发声体振动发声，发声体越大或越长，音调越低；发声体越小或越短，音调越高。

4.管乐器是通过空气柱振动发声的，空气柱越长，音调越底；空气柱越短，音调越高。

5.编钟是打击乐器，钟体越大，振动越慢，发出的声音越低。

6．吸管排箫依靠管内空气柱振动发声，吸管越短，音调越高。

二．课堂要点

1．简单说一说埙和编钟分别依靠什么物体振动发声，怎样改变音调高低？

【答案】埙是管乐，依靠内部空气振动发声；按住不同音孔，改变空腔大小，改变空气振动快慢，从而改变音调。编钟是打击乐，依靠钟体振动发声；钟体大小不同，振动快慢不同，发出音调高低不同。

【详解】埙属于吹管乐器。当你向吹孔吹气时，引起埙内部封闭空间里的空气柱发生振动，从而产生声音。手指按住或放开不同的音孔，按住的孔越多，内部共鸣腔的有效体积越大，空气振动得越慢，频率越低，音调就越低；反之，放开孔越多，振动越快，音调越高。编钟属于打击乐器。当用木槌敲击时，声音是由钟体本身的振动产生的。编钟由一组大小不同的钟组成。钟体越小，质量越小，敲击后振动得越快，发出的音调就越高；钟体越大，质量越大，振动得越慢，发出的音调就越低。

第21课时：设计我的小乐器

一．知识点梳理

1.设计制作一个产品时，首先要考虑其功能，明确其工作原理，然后选择合适的材料，最后还要基于美观、牢固、操作便捷等因素考虑制作过程中的每一个细节。

2.完成小乐器初步设计后，要征求老师和同学的意见，研讨出有效的改进方案。

3．工程制作完整流程：设计方案→制作装配→测试→查找故障→调试改进。

4.制作吸管排箫时，使用橡皮泥堵住吸管底端，可以起到密封作用，避免漏气，保证管内空气柱长度固定，从而保证音准稳定。

二．课堂要点

1．简单说一说吸管排箫的发声原理，怎样改变它的音调高低？

【答案】对着吸管排箫管口吹气，管内的空气柱振动发出声音；吸管越短，空气柱越短，振动越快，音调越高；吸管越长，空气柱越长，振动越慢，音调越低。

【详解】声音是由物体振动产生的，排箫的发声主体不是吸管本身，是管里封闭的空气柱。而音调高低和振动物体的振动快慢直接相关，空气柱长度不同，振动的快慢就不一样，最终体现出音调的区别。

2．在这些原型的启发下，怎样利用身边的材料，设计我的小乐器？

【答案】选材料：用身边常见的空盒子（比如鞋盒）、橡皮筋、小木棍做简易弦乐器——把橡皮筋松紧不同地套在鞋盒上，再把小木棍垫在橡皮筋下方当琴码，拨动不同松紧的橡皮筋，就能发出高低不同的声音。还可以选相同的玻璃杯子，往杯子里依次倒入不等量的水，用小木棍轻轻敲击杯身，就能做成能奏出不同音高的水杯小打击乐器。

【详解】利用身边易得的材料，通过改变振动体（弦、空气柱、装水的瓶壁等）的长短、松紧、轻重来调整音高。选发声原理：参考弦乐器靠弦振动发声、管乐器靠空气柱振动发声的特点，确定自己要做的小乐器类型。找身边材料：比如用橡皮筋、空纸盒做弦类小乐器；用吸管、装不同水量的玻璃瓶做管/打击类小乐器。调整出不同音高：比如把橡皮筋调得松紧不一样，或者往玻璃瓶里装不等量的水，就能让它们发出高低不同的声音，完成小乐器制作。

第22课时：制作我的小乐器

一．知识点梳理

1.相同的杯子里装不同的水，杯子里的水越多，敲出来的音调越低，杯子里的水越少，敲出来的音调越高，敲空杯时音调最高。

2.完成小乐器初步设计后，要征求老师和同学的意见，研讨出有效的改进方案。

3.乐器改进完成后，需要测试演奏，确认能正常演奏旋律才算合格。

4.小组合作制作时注意 ：明确目标和任务，及时沟通，制订工作计划，合理分配任务，组长定期检查，互相学习和借鉴，灵活调整，合作装配、调试、改进。

5.制作吸管排萧材料准备与制作步骤规划：

一、准备材料与工具

(1)吸管或竹管，7个。

(2)胶带一卷、胶泥两袋、彩纸2-3张；

(2)剪刀一把。

二、制作步骤

(1)根据排箫设计图，剪长短不同的吸管；

(2)用胶泥堵住吸管的一端，封闭空气；

(3)吹奏各支吸管，调试音高；

(4)将吸管排齐并用胶带固定，制成乐器；

(5)装饰乐器。

二．课堂要点

1．吸管排箫容易变形，你能想出哪些改进办法？写出至少2条。

【答案】①换用更硬的管材，如竹管、硬纸吸管、细 PVC 管；②在吸管外侧加一根支撑条再缠胶带；③缩短排箫整体长度，减少下垂变形。

【详解】普通塑料吸管材质软、强度低，受力后容易弯折变形，一旦变形，管内空气柱形状改变，排箫就没法正常发出准确的声音。改进思路分为两类：一是更换强度更高的材料，从源头提升管子硬度；二是增加外部支撑结构、减小管子长度，降低吸管受力弯曲的可能性，让排箫结构更稳固，保证空气柱长度不变，音高稳定。

2．小组合作制作小乐器，有哪些合作要求？

【答案】分工明确：根据组员的特长分配任务。友好协商：大家一起讨论，不争吵，共同选出最合理的制作方案。共同完成调试：制作结束后所有人一起测试，一起调整改进，完成最终作品。

【详解】根据组员的特长分配任务，比如有人负责设计方案、有人准备材料、有人动手组装调试，每个人都要参与其中，这是进行明确分工。遇到想法不一样的时候，大家一起讨论，不争吵，共同选出最合理的制作方案，这是友好协商环节。制作结束后所有人一起测试小乐器能不能发出有规律的不同音高，一起调整改进，完成最终作品，这是共同完成调试的环节。

第23课时：“小星星”演奏会

一．知识点梳理

1.对自制小乐器进行检测，首先要听音符是否清晰、音准是否准确。

2．《小星星》是4/4拍，演奏时要注意声音的强弱变化。

3.乐器的核心功能是发出符合要求的乐音，哪怕外观再美观，如果音准出现偏差，演奏出来的旋律会错乱，不符合演出的基本要求，因此不能直接上台演出。