精品解析：江西南昌大学附属学校2026-2027学年八年级上学期期中测试道德与法治试题

江西南昌大学附属学校2026-2027学年八年级上学期期中测试 道德与法治试题 满分100分，时间：100分钟 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，请将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题3分，共51分。） 1. 漆画《潮起赣江·红谷滩变迁》，展现南昌红谷滩从80年代滩涂村落、90年代建设工地，到21世纪现代化新城的蜕变。这段发展历程体现了（     ） A. 社会公共利益由大家共享 B. 社会生活存在诸多的变数 C. 投身实践培养亲社会行为 D. 社会生活日新月异在发展 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干侧重描述红谷滩的历史变迁与进步，未涉及公共利益分配与共享的内容，故 A 说法不符合题意； B：题干展现的是社会建设的积极成果和明确的发展脉络，而非强调生活的不确定性，故 B 说法不符合题意； C：题干是对社会发展历程的客观描述，未涉及个人如何培养亲社会行为的具体做法，故 C 说法不符合题意； D：从滩涂村落到现代化新城的蜕变，直观体现了社会生活不断进步、日新月异的发展特点，故 D 说法符合题意。 2. “家事国事天下事事事关心”。下列同学行为，与这句名言表达主旨一致的是（     ） ①小江参观万寿宫历史街区，了解老城发展变迁 ②小西自觉信守承诺，兑现和朋友之间的约定 ③小洪认真完成单元练习，巩固课本所学知识 ④小赣参与八一广场志愿引导，服务来往游客 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参观历史街区了解发展变迁，是关注社会发展的表现，故①符合题意； ②：信守承诺属于个人诚信品质，未体现关心家国事，故②不符合题意； ③：完成练习属于个人学习任务，未体现关心家国事，故③不符合题意； ④：参与志愿引导服务游客，是服务社会、奉献社会的表现，故④符合题意； 3. 小江在生活中有多重角色：在家，他是父母的孩子；在学校，他是八年级的学生；在社会，他是合格的小公民……这说明了（     ） A. 社会发展离不开每个人的努力 B. 社会关系是由人的身份所确定 C. 在不同社会关系中有不同的身份 D. 人的成长是不断社会化的过程 【答案】C 【解析】 【详解】A：说法正确，但题干强调的是不同场合身份不同，未体现个人努力对社会发展的作用，故 A 不符合题意； B：说法错误，人的身份是在社会关系中确定的，而不是社会关系由身份确定，故 B 说法错误； C：题干中小江在家、学校、社会不同场合具有不同身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同社会关系中有不同的身份，故 C 符合题意； D：说法正确，但题干侧重的是角色的多样性，而非成长的社会化过程，故 D 不符合题意； 4. 社会关系依据建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。下表中诗句与其体现的社会关系匹配正确的是（     ） 序号 场景 社会关系类型 ① 他乡遇故知，笑语话桑麻 地缘关系 ② 同门为朋，同志为友 血缘关系 ③ 但愿人长久，千里共婵娟 业缘关系 ④ 打虎亲兄弟，上阵父子兵 血缘关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“他乡遇故知”指在异地遇到老乡或旧友，基于地域联系，属于地缘关系，故①符合题意； ②：“同门为朋”指师承相同或同学关系，基于学习职业联系，属于业缘关系，故②不符合题意； ③：“但愿人长久”是苏轼怀念弟弟之作，基于亲属联系，属于血缘关系，故③不符合题意； ④：“亲兄弟”“父子兵”指家庭成员，基于血缘联系，属于血缘关系，故④符合题意； 5. “赣服通”平台拓展服务领域，居民可线上办理社保年审、不动产查询、证照补办；平台公示办理流程与数据，开设民意专区供市民提建议、监督质量。对此数字化平台理解合理的是（     ） A. 拓宽民意反馈渠道，改进社会治理方式 B. 精简政务办事流程，消除办事服务弊端 C. 网络增加公民权利，直接管理地方事务 D. 创新政务办理模式，取消线下办事大厅 【答案】A 【解析】 【详解】A：平台开设民意专区供市民提建议、监督质量，拓宽了民意反馈渠道，利用数字化手段优化服务，改进了社会治理方式，故 A 说法符合题意； B：数字化平台有利于精简政务办事流程，提高效率，但“消除”办事服务弊端的说法过于绝对，故 B 说法错误； C：公民权利由宪法和法律规定，网络不能增加公民权利，且公民通过间接方式参与国家事务管理，而非直接管理，故 C 说法错误； D：创新政务办理模式旨在便民服务，但线下办事大厅依然具有必要性，不能简单“取消”，故 D 说法错误； 6. 下图漫画中的行为警示我们要（     ） A. 网络信息良莠不齐，充斥各类不良信息 B. 关注感兴趣的信息，禁锢在“信息茧房” C. 提高媒介素养，学会正确选择网络信息 D. 网络丰富日常生活，带来生活诸多便利 【答案】C 【解析】 【详解】A：该选项是对网络信息特点的客观描述，属于沉迷网络问题的产生背景，并非漫画警示我们要采取的行动，不符合设问“我们要怎么做”的要求，故A不符合题意； B：禁锢在“信息茧房”会导致我们接触的信息单一、认知片面，是需要避免的错误行为，本身做法错误，故B说法错误； C：面对沉迷网络带来的疏离现实交往、荒废学业、损害身体健康等负面影响，我们需要提高媒介素养，理性参与网络生活，学会正确选择网络信息，避免沉迷网络，这正是漫画传递的警示要求，故C符合题意； D：该选项表述的是网络的积极作用，而漫画反映的是沉迷网络的消极影响，与漫画的警示方向不符，故D不符合题意； 7. 南昌市多家新媒体平台上线账号IP属地展示功能，账号归属地对外公示，不少编造南昌本地故事、冒充本地博主的虚假账号现出原形。这项举措有利于（     ） A. 辨别虚假账号，理性看待信息 B. 泄露用户隐私，限制网络表达 C. 根除网络诈骗，杜绝网络谣言 D. 整治网络乱象，净化网络环境 【答案】D 【解析】 【详解】A：IP 属地展示有助于用户辨别账号真伪，但“理性看待信息”主要取决于个人媒介素养，该选项不如 D 选项全面概括举措的社会意义，故 A 不符合题意； B：展示 IP 属地通常仅显示省份或国家，不属于泄露个人隐私，也不会限制正常的网络表达，故 B 说法错误； C：“根除”网络诈骗、“杜绝”网络谣言的说法过于绝对，夸大了该举措的作用，故 C 说法错误； D：上线 IP 属地展示功能，曝光虚假账号，有利于打击网络乱象，维护网络秩序，净化网络环境，故 D 符合题意。 8. 高铁“静音车厢”为满足旅客安静出行的需求设立，购票进入静音车厢的乘客，需要遵守相关约定：使用电子设备佩戴耳机、不大声交谈。这一设置说明（     ） ①社会正常运行需要良好的秩序②违反社会规则要受到法律的制裁 ③社会规则保障社会秩序的实现④社会规则离不开社会秩序的维系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：高铁设立静音车厢是为了维护良好的乘车环境，说明社会正常运行需要良好的秩序，故①说法符合题意； ②：社会规则包括道德、纪律、法律等，违反社会规则不一定受到法律制裁，只有违反法律才受法律制裁，故②说法错误； ③：乘客遵守静音车厢约定才能享受安静出行，说明社会规则保障社会秩序的实现，故③说法符合题意； ④：社会秩序离不开社会规则的维系，而不是社会规则离不开社会秩序的维系，二者关系表述颠倒，故④说法错误。 9. 东汉学者杨震为官清廉。有人深夜带着黄金来贿赂他，说：“现在夜里没人知道这件事。”杨震却拒绝道：“天知，地知，你知，我知，怎么能说没人知道！”这个故事说明杨震（     ） A. 敬畏规则，做到慎独自律 B. 珍爱名誉，在意别人的评价 C. 恪守诚信，一定能赢得重用 D. 行己有耻，依靠外在约束 【答案】A 【解析】 【详解】A：杨震在深夜无人知晓的情况下拒绝贿赂，体现了他在独处时也能严守道德准则，敬畏规则，做到慎独自律，故 A 说法符合题意； B：杨震拒绝贿赂是基于内心的道德坚守，而非为了博取他人的好评或在意别人的评价，故 B 说法不符合题意； C：恪守诚信是优秀品质，但“一定能赢得重用”的说法过于绝对，且题干未涉及此内容，故 C 说法错误； D：杨震的行为体现了内心的自我约束，而非依靠外在约束，故 D 说法错误。 10. 图示法是一种比较直观、形象的学习方法。以下关于概念关系的表述正确的是（     ） A B C D A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A：诉讼包含刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三类，诉讼是外延更大的属概念，行政诉讼是诉讼的组成部分，应当是诉讼包含行政诉讼，图示将二者关系颠倒，故A说法错误； B：社会秩序包含社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等类型，社会秩序是外延更大的属概念，公共场所秩序是社会秩序的组成部分，应当是社会秩序包含公共场所秩序，图示将二者关系颠倒，故B说法错误； C：社会规则是人们为维护有序社会环境形成的行为规范，包含道德、纪律、法律等类型，社会规则是外延更大的属概念，道德是社会规则的组成部分，图示的包含关系与概念逻辑一致，故C说法正确； D：友善待人与文明有礼是交叉关系，不存在包含与被包含的关系，图示的包含关系不符合概念逻辑，故D说法错误； 11. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》体现了对未成年人的“严管”与“厚爱” “严管” 对14-16周岁违法情节严重、影响恶劣的，或者一年以内二次以上违法的，可依法行政拘留。 “厚爱” 违反治安管理的记录应当予以封存，不得向任何单位和个人提供或者公开，但有关国家机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。 对此，同学们发表了如下看法，其中正确的是（     ） ①小江：未成年人可以不受规则约束②小西：不良行为都违反了法律 ③小南：法律既彰显力度也饱含温度④小昌：规则并不是一成不变的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也必须遵守规则和法律，故①说法错误； ②：不良行为不一定都违反法律，有些可能只是违反道德或纪律，故②说法错误； ③：“严管”体现法律的力度，“厚爱”体现法律的温度，说明法律既彰显力度也饱含温度，故③说法符合题意； ④：法律修订说明规则随着社会的发展而变化，并不是一成不变的，故④说法符合题意； 12. 南昌市某中学八年级开展“古语智慧润品行”传统文化学习活动。下列古诗文与内涵解读匹配准确的是（     ） ①己所不欲，勿施于人——遵守礼仪规范，营造良好氛围 ②不以规矩，不能成方圆——社会生活离不开规则约束 ③海纳百川，有容乃大——与人交往必须坚守诚实守信 ④不学礼，无以立——文明有礼是人安身立命的基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“己所不欲，勿施于人”强调的是要学会换位思考，尊重他人，与遵守礼仪规范无直接对应，故①说法错误； ②：“不以规矩，不能成方圆”强调的是做事要有规矩，说明社会生活离不开规则约束，故②说法正确； ③：“海纳百川，有容乃大”强调的是要有宽广的胸怀，宽容待人，与诚实守信无关，故③说法错误； ④：“不学礼，无以立”强调的是不学礼就无法在社会上立足，说明文明有礼是人安身立命的基础，故④说法正确。 13. 南昌一老字号白糖糕门店，选料优质，分量足，不偷工减料，坚守品质，稳定客源。其守住的宝贵品质是（     ） A. 坚守诚信经营，精益求精的商业信誉 B. 学会换位思考，体谅他人的交往智慧 C. 热心帮扶他人，服务社会的奉献情怀 D. 坚持自我约束，宽厚待人的处世准则 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“选料优质，分量足，不偷工减料”体现了商家诚实守信，“坚守品质”体现了精益求精，赢得了稳定客源，故 A 说法符合题意； B：题干主要体现的是商业经营中的诚信与品质，未涉及人际交往中的换位思考，故 B 说法不符合题意； C：题干强调的是做好本职工作、保证产品质量，而非热心帮扶他人的奉献精神，故 C 说法不符合题意； D：题干体现的是商业信誉，而非宽厚待人的处世准则，故 D 说法不符合题意； 14. 在班级书画展活动中，小洪在布置展板时不小心弄脏了小江的水彩画，随即主动向小江承认错误，并提出为其重新绘制画作。小江的正确做法是（     ） A. 选择包容谅解，就必须放弃原则追责 B. 坚决不予谅解，故意损坏对方作品 C. 抓住这次失误，在全班公开批评对方 D. 换位思考体谅对方，理性适度宽容 【答案】D 【解析】 【详解】A：宽容是有原则的，不是纵容，包容谅解并不意味着必须放弃原则追责，故 A 说法错误； B：故意损坏对方作品是侵犯他人财产权的行为，会激化矛盾，不利于问题解决，故 B 说法错误； C：在全班公开批评对方会伤害同学自尊，破坏同学关系，不是正确的处理方式，故 C 说法错误； D：面对同学的无心之失和真诚道歉，应换位思考体谅对方，理性适度宽容，有利于维护友谊，故 D 符合题意； 15. 在谈论“解决问题靠法”这一内容时，以下是同学们各自的观点。其中正确的是（     ） ①诉讼需要向人民检察院递交诉状②律师事务所可帮我们处理法律事务 ③公证处能证明文书的真实与合法④调解委员会可为困难者免费辩护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：诉讼应向人民法院递交诉状，人民检察院是国家的法律监督机关，故①说法错误； ②：律师事务所是从事法律服务的专业机构，可帮我们处理法律事务，故②说法正确； ③：公证处依据事实和法律，证明文书的真实与合法，故③说法正确； ④：法律援助机构可为困难者免费辩护，调解委员会主要主持调解工作，故④说法错误； 16. 小江同学参加了本市举办的法治教育专题讲座，并且认真做了以下笔记。 “三要三不要” 一要尊崇法律，不要做“无畏的莽夫” 二要学习法律，不要做“无知的法盲” 三要遵法守法，不要做“冲动的魔童” 上述笔记“三要三不要”启示我们青少年要（     ） ①敬畏和信仰法律②只按照自己的想法做事 ③积极地完善规则④积极主动地学习法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“一要尊崇法律”体现了青少年要对法律心存敬畏和信仰，故①符合题意； ②：“只按照自己的想法做事”违背了“遵法守法”的要求，是缺乏法治观念的表现，故②说法错误； ③：完善规则主要是立法机关的职责，青少年主要任务是遵守规则，且题干强调的是遵法守法，故③不符合题意； ④：“二要学习法律”启示青少年要积极主动地学习法律知识，增强法治意识，故④符合题意； 17. 南昌市打造“15分钟公共法律服务圈”，实现市、县、乡、村四级公共法律服务平台全覆盖，群众可通过12348热线等渠道便捷获取法律服务。这种做法（     ） ①有利于为广大群众提供法律帮助 ②是处理纠纷最正规最权威的手段 ③可消除生活中的矛盾及法律纠纷 ④拓宽了公民维护合法权益的渠道 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：南昌市打造公共法律服务圈，实现平台全覆盖，方便群众获取法律服务，有利于为广大群众提供法律帮助，故①说法符合题意； ②：诉讼是处理纠纷最正规最权威的手段，公共法律服务不属于此类，故②说法错误； ③：“消除”一词过于绝对，公共法律服务有助于化解矛盾，但不能完全消除生活中的矛盾及法律纠纷，故③说法错误； ④：通过热线、四级平台等多种渠道，方便了群众获取法律服务，拓宽了公民维护合法权益的渠道，故④说法符合题意。 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题10分，共20分） 18. 人工智能走进我们的学习和生活，同学们围绕着人工智能带来的影响展开讨论，形成了两种不同的看法。 人工智能是成长的“助推器” ◆AI智能学伴、学情诊断，为每个人定制学习路径、精准查漏补缺，让学习更高效。 ◆AI实时字幕、语音转写，听障者能“看见”声音，顺畅交流，世界变成紧密相连的“地球村”。 ◆AI质检、辅助诊断等应用催生智能工厂、智慧医疗等新业态，为我们提供了新的成长与创新舞台。 人工智能是成长的“拦路虎” ◆算法推荐不断推送同类内容，刷起来停不下，信息看似很多，实际越来越窄。 ◆AI生成的内容里混杂谣言、暴力等不良信息，部分同学不加辨别就转发。 ◆用AI换脸捉弄同学、代写作业，编造不实消息博取关注。 （1）你认为人工智能是成长中的“助推器”还是“拦路虎”？请谈谈你的认识。 （2）面对日新月异的智能时代，青少年应当如何理性使用人工智能？ 【答案】（1）两种看法都不全面，人工智能本身是把双刃剑，既是成长的“助推器”，也可能在使用不当的情况下成为“拦路虎”：①合理利用人工智能，它能为学习提供个性化辅助、便利特殊群体交流、催生新的发展机遇，给我们的成长带来诸多正向助力；②如果缺乏媒介素养、没有正确规范地使用人工智能，就会出现信息茧房、接触不良信息、滥用AI做出违纪甚至侵权行为等问题，对我们的成长造成阻碍。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 AI 是双刃剑，两种片面看法都不可取。合理使用：可个性化助学、便利特殊群体、创造新机遇，助力成长；使用不当：易陷入信息茧房、接触不良信息、违规侵权，阻碍成长。 【小问2详解】 略 19. 学校的文化墙上张贴了两则历史故事，请阅读，回答问题。 唐朝鸿胪寺专门接待外国使节，有序安排朝见、食宿、医疗与丧葬事宜，给予外使周全礼遇。 清代张英家人与邻居因地界相争，张英劝家人退让三尺，邻居深受感动也礼让三尺，流传下六尺巷的佳话。 （1）从“个人交往”和“国家交往”两个层面，分别概括两则材料中“礼”的表现及其作用。 （2）结合生活实际，说说中学生在日常交往中应如何践行“礼”。 【答案】（1）①个人交往层面：对应六尺巷故事，“礼”的表现是谦让、以礼待人。作用是能化解人际矛盾，融洽邻里关系，营造和谐的交往氛围。②国家交往层面：对应唐朝鸿胪寺礼遇外国使节的故事，“礼”的表现是在对外交往中以礼相待、尊重他国来客。作用是彰显国家文明形象，促进中外友好交流，彰显大国包容风范。 （2）①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 【解析】 【小问1详解】 设问要求概括两则材料中“礼”的表现及其作用，需要结合材料进行关键词提炼； 唐朝鸿胪寺专门接待外国使节，有序安排朝见、食宿、医疗与丧葬事宜，给予外使周全礼遇，可知以礼相待、尊重他国来客；彰显国家文明形象。 清代张英家人与邻居因地界相争，张英劝家人退让三尺，邻居深受感动也礼让三尺，流传下六尺巷的佳话，可知谦让、以礼待人；能化解人际矛盾，融洽邻里关系，营造和谐的交往氛围。 【小问2详解】 略 三、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。20题14分，21题15分，共29分） 20. 南昌这座英雄城以厚重的红色历史、灿烂的古文明和独特的城市魅力吸引着各地游客。国庆期间，小南一家开启了一场难忘的南昌之旅。 ▲第一站：八一起义纪念馆 小南在网上预约八一起义纪念馆门票时注意到这样一条预约须知： 请按时入馆参观，逾期未入馆使用，系统将默认该账号爽约1次。累计3次爽约的个人账号将被限制预约60天。 （1）“爽约”是缺失什么品质的表现？请谈谈我们为什么要坚守这一品质？ ▲第二站：南昌汉代海昏侯国考古遗址公园 这里出土大量珍贵汉代文物，是江西重要的考古遗址。小南进入遗址展馆后，在展厅入口处看到以下规定：禁止携带宠物、易燃易爆危险品；禁烟禁食、禁用闪光灯。 （2）运用所学，分析展厅里设置的参观规定的作用。 ▲第三站：秋水广场 小南到秋水广场观看烟花秀，现场聚集百万游客。烟花结束散场时，武警、交警在现场疏导人流。有少数游客着急往前挤，旁边游客会提醒劝导，大家都自觉听从指挥，排队有序离场，场面温暖有序。大家感慨：最浪漫的不是绚烂烟花，而是这场有序退场，这是独属于我们的中国式浪漫。 （3）如果当时你也在现场，你会如何行动，一起留住这份浪漫？ 【答案】（1）诚信。①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。③人以诚信立身。④诚信促进社会文明。⑤诚信是企业的无形资产。 （2）①这些规则能够规范游客的参观行为，保障遗址展馆的正常参观秩序；②有利于保护珍贵的文物遗址，避免文物被不当行为损坏；③能为所有游客营造安全、良好的参观体验，保障大家的参观权益和人身安全。 （3）①自觉遵守秩序，听从现场工作人员的指挥，不拥挤，按顺序排队离场；②如果身边有拥挤、推搡的不文明行为，主动礼貌劝导；③主动帮扶身边有需要的老人、小孩等，配合维护离场的有序环境。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知要考查诚信，需要结合材料进行关键词提炼； 逾期未入馆使用，系统将默认该账号爽约1次，可知缺失诚信的品质。 小问2：略 【小问2详解】 设问要求分析展厅里设置的参观规定的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 禁止携带宠物、易燃易爆危险品，可知能够规范游客的参观行为，保障遗址展馆的正常参观秩序；能为所有游客营造安全、良好的参观体验，保障大家的参观权益和人身安全； 禁烟禁食、禁用闪光灯，可知有利于保护珍贵的文物遗址，避免文物被不当行为损坏。 【小问3详解】 从设问可知要考查遵守规则，需要结合材料进行关键词提炼； 武警、交警在现场疏导人流，可知自觉遵守秩序； 旁边游客会提醒劝导，可知如果身边有拥挤、推搡的不文明行为，主动礼貌劝导； 排队有序离场，场面温暖有序，可知主动帮扶身边有需要的老人、小孩等。 21. 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。江西省大力弘扬长征精神，开展红色教育活动，引导青少年感悟英雄事迹、提升综合素养。 【红色宣讲·赋能成长】于都县依托长征源小红星讲解团打造“长征少年说”项目，通过专业导师培训提升孩子们的讲解能力，推动小讲解员从场馆讲解走向县域宣讲、跨区域传播，并计划走进校园、社区开展红色文化宣讲。 （1）结合材料，谈谈参与“长征少年说”这类宣讲活动对青少年成长有何意义？ 【尊崇英烈·明法立心】某校开展“普法长征小卫士”活动。同学们聆听红军夜渡于都河、群众守口如瓶的故事，学习《中华人民共和国保守国家秘密法》；发现网上诋毁长征英烈的短视频后，依据《中华人民共和国英雄烈士保护法》向平台举报。学校为表现突出者颁发“普法长征小卫士”徽章。 （2）结合材料，谈谈青少年应如何以“普法长征小卫士”活动为契机，提升自身法治素养？ 【躬身实践·践行担当】为巩固学习成果、践行责任担当，班级计划走进社区开展公益宣讲，面向社区群众讲述英烈事迹、普及相关法律知识，号召大家共同守护英烈荣誉。 （3）请你结合所学，完成以下社区公益宣讲活动方案。 活动地点 社区党群服务中心/社区文化广场 活动目的 （面向居民） 引导社区居民了解长征英烈事迹，弘扬长征精神，学习《中华人民共和国英雄烈士保护法》，自觉尊崇英烈，守护英烈荣誉。 宣讲注意事项 ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ ③__________________________________________________ 【答案】（1）①有利于青少年传承红色基因，弘扬长征精神，增强爱国情感，树立正确的价值观；②有利于锻炼表达、沟通能力，提升综合素养，在实践中养成亲社会行为；③有利于加深对红色文化的理解，坚定理想信念，自觉承担传承红色文化的责任。 （2）①自觉学习法律知识，如材料中的《保守国家秘密法》《英雄烈士保护法》，树立法治意识；②学会依法办事，遇到诋毁英烈的违法行为时，通过合法途径向平台举报，运用法律武器维护合法权益；③自觉践行法治要求，尊崇遵守法律，主动同违法行为作斗争，树立守法光荣的观念。 （3）①提前准备通俗易懂的宣讲内容，结合居民熟悉的红色小故事，避免内容晦涩难懂；②宣讲时态度礼貌大方，照顾老年居民的接收习惯，语速放缓、表达清晰；③遵守活动秩序，主动和居民互动答疑，不随意打断他人发言，注意自身言行文明。 （也可从提前调研居民需求、活动过程中注意安全、发放普法小手册辅助宣讲等合理角度作答） 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答宣讲活动对青少年成长的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 打造“长征少年说”项目，可知有利于青少年传承红色基因，增强爱国情感，树立正确的价值观； 提升孩子们的讲解能力，可知有利于锻炼表达、沟通能力，在实践中养成亲社会行为； 走进校园、社区开展红色文化宣讲，可知有利于加深对红色文化的理解，自觉承担传承红色文化的责任。 【小问2详解】 设问要求回答青少年如何提升自身法治素养，需要结合材料进行关键词提炼； 学习《中华人民共和国保守国家秘密法》，可知自觉学习法律知识； 依据《中华人民共和国英雄烈士保护法》向平台举报，可知学会依法办事；自觉践行法治要求。 【小问3详解】 本题要求完成社区公益宣讲活动方案，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西南昌大学附属学校2026-2027学年八年级上学期期中测试 道德与法治试题 满分100分，时间：100分钟 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，请将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题3分，共51分。） 1. 漆画《潮起赣江·红谷滩变迁》，展现南昌红谷滩从80年代滩涂村落、90年代建设工地，到21世纪现代化新城的蜕变。这段发展历程体现了（     ） A. 社会公共利益由大家共享 B. 社会生活存在诸多的变数 C. 投身实践培养亲社会行为 D. 社会生活日新月异在发展 2. “家事国事天下事事事关心”。下列同学行为，与这句名言表达主旨一致的是（     ） ①小江参观万寿宫历史街区，了解老城发展变迁 ②小西自觉信守承诺，兑现和朋友之间的约定 ③小洪认真完成单元练习，巩固课本所学知识 ④小赣参与八一广场志愿引导，服务来往游客 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 小江在生活中有多重角色：在家，他是父母的孩子；在学校，他是八年级的学生；在社会，他是合格的小公民……这说明了（     ） A. 社会发展离不开每个人的努力 B. 社会关系是由人的身份所确定 C. 在不同社会关系中有不同的身份 D. 人的成长是不断社会化的过程 4. 社会关系依据建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。下表中诗句与其体现的社会关系匹配正确的是（     ） 序号 场景 社会关系类型 ① 他乡遇故知，笑语话桑麻 地缘关系 ② 同门为朋，同志为友 血缘关系 ③ 但愿人长久，千里共婵娟 业缘关系 ④ 打虎亲兄弟，上阵父子兵 血缘关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “赣服通”平台拓展服务领域，居民可线上办理社保年审、不动产查询、证照补办；平台公示办理流程与数据，开设民意专区供市民提建议、监督质量。对此数字化平台理解合理的是（     ） A. 拓宽民意反馈渠道，改进社会治理方式 B. 精简政务办事流程，消除办事服务弊端 C. 网络增加公民权利，直接管理地方事务 D. 创新政务办理模式，取消线下办事大厅 6. 下图漫画中的行为警示我们要（     ） A. 网络信息良莠不齐，充斥各类不良信息 B. 关注感兴趣的信息，禁锢在“信息茧房” C. 提高媒介素养，学会正确选择网络信息 D. 网络丰富日常生活，带来生活诸多便利 7. 南昌市多家新媒体平台上线账号IP属地展示功能，账号归属地对外公示，不少编造南昌本地故事、冒充本地博主的虚假账号现出原形。这项举措有利于（     ） A. 辨别虚假账号，理性看待信息 B. 泄露用户隐私，限制网络表达 C. 根除网络诈骗，杜绝网络谣言 D. 整治网络乱象，净化网络环境 8. 高铁“静音车厢”为满足旅客安静出行的需求设立，购票进入静音车厢的乘客，需要遵守相关约定：使用电子设备佩戴耳机、不大声交谈。这一设置说明（     ） ①社会正常运行需要良好的秩序②违反社会规则要受到法律的制裁 ③社会规则保障社会秩序的实现④社会规则离不开社会秩序的维系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 东汉学者杨震为官清廉。有人深夜带着黄金来贿赂他，说：“现在夜里没人知道这件事。”杨震却拒绝道：“天知，地知，你知，我知，怎么能说没人知道！”这个故事说明杨震（     ） A. 敬畏规则，做到慎独自律 B. 珍爱名誉，在意别人的评价 C. 恪守诚信，一定能赢得重用 D. 行己有耻，依靠外在约束 10. 图示法是一种比较直观、形象的学习方法。以下关于概念关系的表述正确的是（     ） A B C D A. A B. B C. C D. D 11. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》体现了对未成年人的“严管”与“厚爱” “严管” 对14-16周岁违法情节严重、影响恶劣的，或者一年以内二次以上违法的，可依法行政拘留。 “厚爱” 违反治安管理的记录应当予以封存，不得向任何单位和个人提供或者公开，但有关国家机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。 对此，同学们发表了如下看法，其中正确的是（     ） ①小江：未成年人可以不受规则约束②小西：不良行为都违反了法律 ③小南：法律既彰显力度也饱含温度④小昌：规则并不是一成不变的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 南昌市某中学八年级开展“古语智慧润品行”传统文化学习活动。下列古诗文与内涵解读匹配准确的是（     ） ①己所不欲，勿施于人——遵守礼仪规范，营造良好氛围 ②不以规矩，不能成方圆——社会生活离不开规则约束 ③海纳百川，有容乃大——与人交往必须坚守诚实守信 ④不学礼，无以立——文明有礼是人安身立命的基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 南昌一老字号白糖糕门店，选料优质，分量足，不偷工减料，坚守品质，稳定客源。其守住的宝贵品质是（     ） A. 坚守诚信经营，精益求精的商业信誉 B. 学会换位思考，体谅他人的交往智慧 C. 热心帮扶他人，服务社会的奉献情怀 D. 坚持自我约束，宽厚待人的处世准则 14. 在班级书画展活动中，小洪在布置展板时不小心弄脏了小江的水彩画，随即主动向小江承认错误，并提出为其重新绘制画作。小江的正确做法是（     ） A. 选择包容谅解，就必须放弃原则追责 B. 坚决不予谅解，故意损坏对方作品 C. 抓住这次失误，在全班公开批评对方 D. 换位思考体谅对方，理性适度宽容 15. 在谈论“解决问题靠法”这一内容时，以下是同学们各自的观点。其中正确的是（     ） ①诉讼需要向人民检察院递交诉状②律师事务所可帮我们处理法律事务 ③公证处能证明文书的真实与合法④调解委员会可为困难者免费辩护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 小江同学参加了本市举办的法治教育专题讲座，并且认真做了以下笔记。 “三要三不要” 一要尊崇法律，不要做“无畏的莽夫” 二要学习法律，不要做“无知的法盲” 三要遵法守法，不要做“冲动的魔童” 上述笔记“三要三不要”启示我们青少年要（     ） ①敬畏和信仰法律②只按照自己的想法做事 ③积极地完善规则④积极主动地学习法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D③④ 17. 南昌市打造“15分钟公共法律服务圈”，实现市、县、乡、村四级公共法律服务平台全覆盖，群众可通过12348热线等渠道便捷获取法律服务。这种做法（     ） ①有利于为广大群众提供法律帮助 ②是处理纠纷最正规最权威的手段 ③可消除生活中的矛盾及法律纠纷 ④拓宽了公民维护合法权益的渠道 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题10分，共20分） 18. 人工智能走进我们的学习和生活，同学们围绕着人工智能带来的影响展开讨论，形成了两种不同的看法。 人工智能是成长的“助推器” ◆AI智能学伴、学情诊断，为每个人定制学习路径、精准查漏补缺，让学习更高效。 ◆AI实时字幕、语音转写，听障者能“看见”声音，顺畅交流，世界变成紧密相连的“地球村”。 ◆AI质检、辅助诊断等应用催生智能工厂、智慧医疗等新业态，为我们提供了新的成长与创新舞台。 人工智能是成长的“拦路虎” ◆算法推荐不断推送同类内容，刷起来停不下，信息看似很多，实际越来越窄。 ◆AI生成的内容里混杂谣言、暴力等不良信息，部分同学不加辨别就转发。 ◆用AI换脸捉弄同学、代写作业，编造不实消息博取关注。 （1）你认为人工智能是成长中的“助推器”还是“拦路虎”？请谈谈你的认识。 （2）面对日新月异的智能时代，青少年应当如何理性使用人工智能？ 19. 学校的文化墙上张贴了两则历史故事，请阅读，回答问题。 唐朝鸿胪寺专门接待外国使节，有序安排朝见、食宿、医疗与丧葬事宜，给予外使周全礼遇。 清代张英家人与邻居因地界相争，张英劝家人退让三尺，邻居深受感动也礼让三尺，流传下六尺巷的佳话。 （1）从“个人交往”和“国家交往”两个层面，分别概括两则材料中“礼”的表现及其作用。 （2）结合生活实际，说说中学生在日常交往中应如何践行“礼”。 三、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。20题14分，21题15分，共29分） 20. 南昌这座英雄城以厚重的红色历史、灿烂的古文明和独特的城市魅力吸引着各地游客。国庆期间，小南一家开启了一场难忘的南昌之旅。 ▲第一站：八一起义纪念馆 小南在网上预约八一起义纪念馆门票时注意到这样一条预约须知： 请按时入馆参观，逾期未入馆使用，系统将默认该账号爽约1次。累计3次爽约的个人账号将被限制预约60天。 （1）“爽约”是缺失什么品质的表现？请谈谈我们为什么要坚守这一品质？ ▲第二站：南昌汉代海昏侯国考古遗址公园 这里出土大量珍贵汉代文物，是江西重要的考古遗址。小南进入遗址展馆后，在展厅入口处看到以下规定：禁止携带宠物、易燃易爆危险品；禁烟禁食、禁用闪光灯。 （2）运用所学，分析展厅里设置的参观规定的作用。 ▲第三站：秋水广场 小南到秋水广场观看烟花秀，现场聚集百万游客。烟花结束散场时，武警、交警在现场疏导人流。有少数游客着急往前挤，旁边游客会提醒劝导，大家都自觉听从指挥，排队有序离场，场面温暖有序。大家感慨：最浪漫的不是绚烂烟花，而是这场有序退场，这是独属于我们的中国式浪漫。 （3）如果当时你也在现场，你会如何行动，一起留住这份浪漫？ 21. 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。江西省大力弘扬长征精神，开展红色教育活动，引导青少年感悟英雄事迹、提升综合素养。 【红色宣讲·赋能成长】于都县依托长征源小红星讲解团打造“长征少年说”项目，通过专业导师培训提升孩子们的讲解能力，推动小讲解员从场馆讲解走向县域宣讲、跨区域传播，并计划走进校园、社区开展红色文化宣讲。 （1）结合材料，谈谈参与“长征少年说”这类宣讲活动对青少年成长有何意义？ 【尊崇英烈·明法立心】某校开展“普法长征小卫士”活动。同学们聆听红军夜渡于都河、群众守口如瓶的故事，学习《中华人民共和国保守国家秘密法》；发现网上诋毁长征英烈的短视频后，依据《中华人民共和国英雄烈士保护法》向平台举报。学校为表现突出者颁发“普法长征小卫士”徽章。 （2）结合材料，谈谈青少年应如何以“普法长征小卫士”活动为契机，提升自身法治素养？ 【躬身实践·践行担当】为巩固学习成果、践行责任担当，班级计划走进社区开展公益宣讲，面向社区群众讲述英烈事迹、普及相关法律知识，号召大家共同守护英烈荣誉。 （3）请你结合所学，完成以下社区公益宣讲活动方案。 活动地点 社区党群服务中心/社区文化广场 活动目的 （面向居民） 引导社区居民了解长征英烈事迹，弘扬长征精神，学习《中华人民共和国英雄烈士保护法》，自觉尊崇英烈，守护英烈荣誉。 宣讲注意事项 ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ ③__________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $