山西太原市2026-2027学年八年级上学期期中语文试卷

2026~2027学年第一学期八年级阶段学业诊断 语文参考答案及等级评价建议 一、语言积累和运用(16分) 1.如积水空明 水中藻、荇交横 互相轩邈 争高直指 月下飞天镜 终岁常端正 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 (多字、错字、漏字均不得分，每空1分，共8分) 2.C （共2分)》 3示例：接下来，请欣赏合唱《过雪山草地》。雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮一一这是 长征途中最艰苦的岁月。然而红军将士以钢铁意志，迎雪山、踏草地，官兵一致，野菜充饥， 用生命诠释了“革命理想高于天”的坚定信仰。让我们在歌声中重温那段气壮山河的峥嵘岁 月。 (结合歌词内容2分，语言1分，共3分) 4红军将士在缺衣少食、敌人围追堵截的绝境中，始终坚信正义事业必胜，这种坚定的革命 理想信念是核心灵魂；书中记录的红军将士飞夺泸定桥、强渡大渡河等战斗，以及他们翻越 雪山、穿越草地时的艰险，是不怕牺牲、坚强不屈的英雄气概的体现；长征路上战友间互相 搀扶，严守群众纪律，军民同心共渡一个个难关，体现了团结互助、依靠群众的深厚情怀。 这“史诗般的远征”凝结了坚定信仰、不畏牺牲、坚韧乐观、团结为民的长征精神，这才是 斯诺所说的“无与伦比”的真正原因。 (大意对即可。结合具体内容提炼、概括，共3分) 二、阅读(40分) (一)》 5.湍急、流速快等 轻松喜悦、畅快激动等 (大意对即可。各1分，共2分) 6.缺 空隙、缺口 白色 (大意对即可。各1分，共3分) 7.(1)两岸猿猴的啼叫声此起彼伏，还在耳边回响，轻快的小船已经驶过两岸万重高山。 (2)即使骑上飞奔的快马，驾着长风，也没有船行的速度快。 （大意对即可。各2分，共4分) 8.甲诗中用此起彼伏的猿声来侧面衬托船行飞快，是为了烘托诗人遇赦之后轻快、喜悦的心 情；而乙文中写凄异哀婉的猿声，是为了渲染三峡萧瑟凄凉的氛围，体现秋天环境凄清的特 点。 (大意对即可。结合具体内容分析，各2分，共4分) (二) 9标题中的“顶配”在这里指这堂爱国主义教育课在师资、课堂和意义上都处于最高规格、 最具震撼力的水平。三位航天员授课，特别是具有极强榜样力量的黎家盈，都是“顶配”的 老师；中国空间站，天地连线、实时互动，是“顶配”的课堂场景；它把载人航天精神、国 家航天成就和港澳青少年的成长联系起来，使爱国主义教育更加直观、生动、有感染力，具 有“顶配”的教育效果。 （大意对即可。结合具体内容解说，共3分) 10.示例：发展港澳科创（融人国家大局、逐梦浩瀚星空等） （共2分) 11.示例1：黎老师好！您为何放弃稳定工作，选择一条完全不同的人生道路？ 示例2：黎老师，航天训练那么苦，是什么力量支撑您坚持下来，实现飞天梦想的？ （内容2分，语言1分。共3分) 12示例：同学们，大家好！这就是我们神舟二十三号载人飞行任务标识。标识中三颗五角 星对应执行任务的三位航天员，天宫空间站右侧的“飞天”神女以经典文化符号承载起中华 民族千年飞天梦想，左侧以祥云、如意纹样搭配火箭，将传统吉祥元素与现代航天科技相融， 寄托任务成功的美好祝愿。大家仔细看，标识左侧有一朵紫荆花，是我们香港的象征，寓意 香港深度参与中国空间站工程，港澳青年也能逐梦星空，和祖国航天事业并肩前行。 （有序解说画面元素3分，，点出紫荆花1分，语言1分，共5分) （三) 13标题“历史湍流中的巨石”运用了比喻手法，既点明人物，又揭示主旨。“历史湍流”比 喻动荡的时代，“巨石”既指吴石其人，也比喻他坚贞不屈的精神品格。在激荡的历史洪流 中，吴石如一块巨石般坚不可摧、挺立不倒，以赤诚丹心践行爱国信念。这个标题高度概括 了吴石的一生，表达了对他的崇敬与缅怀之情。 (大意对即可。含义及作用3分，修辞方法1分，共4分)》 14.（1)“赴汤蹈火，在所不辞”“若一去不回，便一去不回”，这些话表现吴石明知赴台潜 伏凶险万分，却仍将个人安危置之度外，甘愿为解放事业和祖国统一献出生命，舍生取义、 忠贞报国是其丹心的具体内涵。 (2)临刑前他衣着整洁、神色从容，签署判决书时“字迹端正有力”，这些细节表现了他 面对死亡毫不畏惧、坦然赴死的从容，以最后的尊严与气节来对抗敌人的威逼，坚贞不屈、 视死如归是他一片丹心的具体内涵。 (大意对即可。各2分，共4分) 15.示例：吴石（1894一1950)，字虞薰，福建闽侯人。他早年投笔从戎，军校学业优异，抗 战时任第四战区参谋长，积极投身抗日。后选择追随中国共产党，在隐蔽战线战斗。他利用 国民党高官身份，送出国民党长江江防部署等绝密情报，助力渡江战役。福州解放前夕，他 毅然赴台任国防部参谋次长，继续冒险传递情报。1950年被捕，于马场町英勇就义。他丹 心报国，是屹立于历史湍流中隐蔽战线的英烈。 （内容4分，语言2分，共6分) 三、写作(40分) 16.评分说明： 一类：(36~40分)立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表达有创意， 符合文体要求； 二类：（32~35分)中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体 要求； 三类：(28~31分)中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合 文体要求； 四类：(24~27分)中心不明确，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容； 五类：(0~23)没有中心，没有内容，没有结构，语言不通，没有文体。 扣分说明： 1、不写题目扣2分； 2、每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3分； 3、字数不足，每少50字扣1分，超出字数不扣分。 附：卷面书写，共4分。 评分说明：端正、整洁，是规范的正楷或行楷字4分； 较端正、整洁，是较规范的正楷或行楷字3分； 不端正，也不整洁，字体不规范2分； 书写混乱，难以辨认，酌情给1分或0分。 等级评价建议： 等级 一 二 三 总评 优秀 16分 36分及以上 36分及以上 85分及以上 良好 14、15分 32~35分 32~35分 76~84分 中等 12、13分 28~31分 28~31分 68~75分 合格 10、11分 24~27分 24~27分 60~67分 待合格 9分及以下 23分及以下 23分及以下 59分及以下 说明：1.严禁向学生和家长发布上述各题的评分建议；2.严禁向学生和家长发布分数。2026~2027学年第一学期八年级阶段学业诊断 语文 (考试时间：上午8：00一10：00) 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟，满分100分。 题目 语言积累与运用 阅读 写作 书写(4分) 总分 总评 得分 一、语言积累与运用(16分) 如 1.默写。(8分) “一切景语皆情语”，描写景物时恰当地融人情感，能使客观的景物鲜活起来。苏 :郎 轼用“庭下▲一，▲”的句子来写承天寺月夜里竹柏的影子，吴均用“负势竞上， ▲，▲一，千百成峰”的句子来写江岸两旁的高山，李白用“▲，云生结海楼”的句 长 子来写荆门外江流上的明月，刘桢用“冰霜正惨凄，▲”的句子来写山上青松，白居易用 “▲，▲”(《钱塘湖春行》)的句子来写钱塘湖春天里的莺燕。这些鲜活起来的景 物，成为山川风物里的灵秀，寄寓了作者的情思。 为纪念中国工农红军长征胜利90周年，某校举行以“长征精神接力有我”为主题的系列 活动，请你参加并按要求完成2~4题。(8分) 2.【长征知识竞答】被誉为“长征史上最光彩神奇的篇章”的战役是( )(2分) A.巧渡金沙江 B.飞夺泸定桥 C.四渡赤水河 D.强渡大渡河 3.【高唱长征组歌】某班集体合唱《长征组歌》中“过雪山草地”曲目，请你为主持人写一段报幕 词.(100字左右)(3分) 【歌词】 过雪山草地 雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。 红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。 雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。 风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。 官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 八年级语文第1页（共8页） 4.【接力长征精神】斯诺将长征誉为“无与伦比的一次史诗般的远征”，请结合《红星照耀中国》 中相关内容，说说你对“长征精神”内涵的理解。(3分) 二、阅读(40分) (一) 阅读下面古诗文，完成5~8题。(13分) 【甲】 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 【乙】 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长嘴，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 5.甲诗的“千里江陵一日还”和乙文的“朝发白帝，暮到江陵”都写出江水▲的特点；乙文 重在写景，而甲诗是李白遇赦东归，借舟行迅疾来抒发诗人▲的心情。(2分) 6.乙文中作者用“略无阙处”写三峡的山连绵不绝，其中的“阙”是通假字，同“▲”，意思 是▲；用“素湍绿潭”写三峡的水，其中“素”的意思是▲。(3分) 【小贴士】“素”的本义指未经加工的细密的本色丝织品，后引申指白色，又引申指颜色不艳丽、素雅，再 引申为不加修饰，还引申指本性、本质，并由此引申指构成事物的基本成分、带根本性质的部分，也引申指 一向、向来。素又用于饮食，和荤相对，指蔬菜、瓜果等。 八年级语文第2页（共8页） 7.请用生动的语言说说下面句子的意思。(4分) (1)两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 两岸猿猴的鸣叫声 (2)虽乘奔御风，不以疾也。 8.同样写三峡的猿声，两文的表达效果有何不同？(4分) (二) 阅读下面消息，完成9~12题。(13分)） 天宫课堂港澳专场：一堂“顶配”的爱国主义教育课 刘凝哲 大公文汇2026年9月9日今天上午9时50分，天宫课堂·港澳专场开讲。四百公里外 太空中的天宫空间站，神舟二十三号乘组三名航天员与港澳学生天地连线。 厚植家国情怀点燃科学热情 这不只是一堂太空科普课，更是一堂直观、生动的“顶配”爱国主义教育课：课堂是国家太 空实验室一中国空间站，老师是正在中国空间站执行任务的神舟二 十三号乘组指令长朱杨柱、航天员张志远及香港土生土长的航天员黎 家盈。香港首位航天员黎家盈用粤语授课，展示奇妙的空间站生活， 带来有趣的科学实验。 在互动环节，有同学问，神舟十一号“太空养蚕”之后，蜘蛛能否在 太空织网；还有同学好奇，空间站还养过哪些小动物；也有小学生关 心，航天员出舱前要做哪些准备。 孩子们提问的背后，是见识，是钻研，是思考。一场天地对话，开阔了眼界，也点燃了港澳 青少年投身创科的热情。 可以说，黎家盈就是最好的励志教材。沙漠里七十摄氏度的生存训练，七十二小时的睡 眠剥夺，六日五夜的洞穴穿越一为圆飞天梦，她拼尽全力。“特别能吃苦、特别能战斗、特别 能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，因她而在港澳青少年心中具象化。 有学生问黎家盈： ？黎家盈的回答非常朴素：机会难得，要勇敢争取 和把握。 八年级语文第3页（共8页） 狮子山精神与载人航天精神，本是同一种坚持。黎家盈的榜样作用，正在于让青少年真 正看到：出生、年龄、身份，都不该限制一个人能走多远；香港人，同样可以逐梦星空。 书写青春答卷 广阁的国家航天事业正向港澳青少年敞开怀抱，呼唤他们努力融入和服务国家发展大 局，书写崭新的青春答卷。 黎家盈操作的天韵相机由香港科技大学研发，是全球首款轻小型二氧化碳甲烷协同探测 仪，也是空间站首个香港载荷。从香港理工大学的仪器随嫦蛾登月、伴天问深火，到港大、澳 科大深度参与国家重大工程，港澳早已从“支持者”成为“核心参与者”，这正是“一国两制”下 香港科创优势融入国家大局的写照。 也许有人会问，一堂课能改变什么？答案不在一天，而在年年岁岁的浇灌。 2021年，天宫课堂首设香港分课堂；2023年，航天员代表团访港引发热潮。港澳专场开 讲，舞台越搭越大，浇灌从未间断。“今天，我们为黎家盈感到骄傲；明天，我们期盼有更多来自 港澳、来自不同界别的青年，成为连接香港与祖国、走向世界的桥梁与纽带。”家国情怀，在青 少年心中生根发芽。 可以预见，未来更多港澳科研载荷将登上天宫、奔向深空，而将这些尖端载荷送上太空的 人，就是今天这些仰望星空的港澳青少年。 9.为什么说天宫课堂港澳专场是一堂“顶配”的爱国主义教育课？(3分) A 10.请仿照第一个小标题的结构，将第二个小标题补充完整。(2分) 书写青春答卷 11.请结合语境，针对黎家盈的回答，补写出所提的问题。(3分) 有学生问黎家盈：■ ？黎家盈的回答非常朴素：机会难得，要勇敢 争取和把握。 12.请你以黎家盈的口吻，向同学们介绍神舟二十三号飞行 任务标识。(5分) 下三号载人飞行任从 要求：①提示大家在标识中寻找能体现香港的元素； ②不少于100字。 Q器心 八年级语文第4页（共8页） (三) 阅读下面选文，完成13~15题。(14分) 历史湍流中的巨石 电视剧《况默的荣耀》让吴石、朱枫、陈宝仓、聂曦等烈士重新走进公众视野。吴石曾是国 民党高官，却选择与中国共产党同行，最终为革命事业壮烈牺牲。他强烈的爱国思想、民族意 识、正义感和侠义真诚，至今令人敬仰。 吴石，字虞薰，1894年生于福建闽侯一个寒儒家庭。少年时就读于福州开智学堂、格致书 院。辛亥革命爆发后，17岁的他投笔从戎，参加福建北伐学生军。1915年进入保定陆军军官 学校第三期，学习刻苦，记忆力强，1916年末以同届第一名毕业。1929年，他赴日本陆军大学 求学，1934年以第一名毕业。1935年回国后，他在南京任职于参谋本部，兼任陆军大学教官。 七七事变后，国共合作抗日局面初步形成，经介绍吴石结识 了周思来、叶剑英、李克农、博古等共产党人，他主持“战地情报参 谋训练班”，还邀请周思来、叶剑英前去讲课。抗战期间，吴石任 第四战区参谋长，为人正直，淡泊名利，重视发动民众抗日。抗战 长 胜利后，吴石任国防部史政局局长，通过何遂与共产党建立更直 接联系。1947年4月，中共中央上海局领导刘晓等在上海会见吴 石，这是他接受中国共产党领导的开始。 1948年底，吴石调任福建绥靖公署副主任，仍频繁往返沪宁，送来重要情报。1949年3 都 月，吴石亲自送来一组绝密情报，其中包括细致到团的国民党长江江防兵力部署图。这组情 报后来被证明对渡江战役具有重要价值。到福州后，吴石极力阻止修建福州半永久性城防工 闻 事，并冒着风险将一批原定直运台湾的绝密军事档案留给新生的人民政权。 福州解放前夕，吴石下定决心继续潜伏，他坚定地表示：“自已为人民做的工作还太少 现在还有机会，个人赴汤蹈火，在所不辞。若一去不回，便一去不回！”1949年8月16日，在福 州解放的前一天，吴石携眷飞往台北，就任国民党“国防部参谋次长”，进入国民党军事机构 最高决策层。此时海峡阻隔，他本可切断联系、安稳做高官，却选择继续为共产党工作，主动 接上关系，为实现祖国统一效力。赴台后，他曾三次派人将亲自封好的情报送到香港，再转 交党组织。 1950年3月1日傍晚，台北青田街吴石官邸外停下了两辆黑色小轿车，十几名全副武装 的完兵和特务直接闯入了吴石的家门。吴石当时正坐在客厅里看报纸，他放下报纸，站起身 来，淡淡地说道：“走吧。” 八年级语文第5页（共8页） 1950年6月10日下午，台北特别军事法庭宣判。吴石、朱枫、陈宝仓、最曦4人被判处死 刑，立即押赴马场町刑场执行。吴石身穿一套洗得千千净净的浅色西装，神色从容，手里还夹 着一支香烟，在法庭签署判决书时，字迹端正有力。 吴石牺牲后，子女带回他在狱中秘密写于画册背面的绝笔书。他惦念自己的军事著作和 诗词作品，希望知交好友整理印行，希望子女保存家乡藏书，甚至设想设立小规模图书馆，让 爱书好读之风传之后人。他怀念战乱中失去的孩子，对妻子满怀歉意，也嘱咐子女体会他一 生清廉，自立为善，谨守清廉节俭家风。绝笔诗写道：“天意茫茫未可窥，悠悠世事更难知。平 生殚力唯忠善，如此收场亦太悲。五十七年一梦中，声名志业总成空。凭将一掬丹心在，泉下 差堪对我翁。” 吴石，人如其名。他像一块巨石，坚硬、厚重、洁净、无华，最终挺立在历史湍流中。吴石 忠魂不朽！ 13.读完全文，说说你对标题“历史湍流中的巨石”的理解。(4分) 14.“凭将一掬丹心在”，请结合下面对吴石言行描写的语句解说其“丹心”的具体内涵。(4分) (1)“自己为人民做的工作还太少，现在还有机会，个人赴汤蹈火，在所不辞。若一去不回， 便一去不回！” (2)吴石身穿一套洗得千干净净的浅色西装，神色从容，手里还夹着一支香烟，在法庭签署 判决书时，字迹端正有力。 15.请以上面选文为材料，为吴石拟写一则150字的小传，突出其历史功绩.(6分) 吴石小传 八年级语文第6页（共8页） 三、写作(40分) 16.任选一题作文 (1)诚信，是清晨窗前一缕温暖的阳光，是小鸟在你耳畔的吟唱。我们身边有这样一些 人，他们讲诚信，重责任，言必信，行必果。请以“诚信"为话题，自拟题目，写一篇不少 于600字的记叙文。 提示：①紧扣“诚信”的主题；②通过言行等细节描写可以使人物有血有肉，运用景物 描写来渲染供托可以使人物形象丰满立体：③不出现真实的人名、班级等信息。 (2)请你参加以“长征精神接力有我”为话题的演讲会，自拟题目，写一篇不少于600字的 演讲稿。 八年级语文第7页（共8页） 努 600学 700 八年级语文第8页（共8页）