精品解析：甘肃酒泉市肃州区2025--2026学年度北师大版一年级上学期数学阶段学情自测卷

2025—2026学年度第一学期期中学情练习试卷 一年级数学 （时间：60分钟   总分：100分） 一、填一填。（30分） 1. 先读一读，再写出汉字的个数。 人之初， 性本善。 山间明月， 江上清风。 鹅，鹅，鹅 曲项向天歌。 一去二三里， 烟村四五家。 2. 先在☐里填上合适的数，再填空。 一共有（ ）只动物，小羊和小兔之间有（ ）只动物。 3. 笑笑的衣柜里收拾得整洁干净。 （1）她的衣柜里一共有（ ）件衣服。 （2）从开始数，是第（ ）件，是第（ ）件。 （3）秋天到了，妈妈把笑笑衣柜里现在挂的衣服都收起来了，此时衣柜里还剩（ ）件衣服。 4. 给没有标号的车厢按规律标上号码。 5. 圈一圈，比一比。 比（多，少），64。 比（多，少），46。 比（多，少），35。 比（多，少），53。 6. （1）按衣服类型分：_____ ______ （2）按算式的得数分：_____ ______ 二、选一选。（8分） 7. 与4＋0的得数不同的算式是（ ）。 A. 1＋3 B. 5－1 C. 2－2 8. 下图可以用5－2＝3表示的是（ ）。 A. B. C. 9. 观察下图，能用“3＋1”解决的问题是（ ）。 A. 一共有几只小鸟 B. 一共有几只兔子 C. 一共有几个胡萝卜 10. 自己的事情自己做，笑笑每次放学后都把自己的衣物有序地放到柜子里。把衬衫摆在裙子的上面，把帽子摆在衬衫的上面。下面（ ）摆的是正确的。 A. B. C. 三、算一算。（44分） 11. 直接写得数。 3－2＝ 4＋0＝ 5－4＝ 2－2＝ 4－1＝ 3＋2＝ 5－3＝ 2＋2＝ 4－2＝ 0＋3＝ 1＋2＝ 1＋4＝ 12. 看谁跑得快。 13. 在括号里填上“＋”或“－”。 5（ ）3＝2 5（ ）5＝0 4（ ）2＝2 0（ ）4＝4 3（ ）2＝5 3（ ）1＝4 14. 在（ ）里填合适的数。 3＋（ ）＝5 4－（ ）＝3 5－0＝4＋（ ） 2＋1＝（ ）＋3 5－3＞（ ） 5－4＞（ ） 15. 看图列式计算。 16. 看图列式计算。 17. 看图列式计算。 5－（只） 18. 看图列式计算。 四、解决问题。（18分） 19. 冬冬和4个小朋友在玩捉迷藏。冬冬在房子里能找到几个小朋友？ 20. 还可以怎样使两边的小鸡只数变得一样多？ 21. 乐乐说他的后面有4个小朋友，你能找到乐乐吗？把他圈出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中学情练习试卷 一年级数学 （时间：60分钟   总分：100分） 一、填一填。（30分） 1. 先读一读，再写出汉字的个数。 人之初， 性本善。 山间明月， 江上清风。 鹅，鹅，鹅 曲项向天歌。 一去二三里， 烟村四五家。 【答案】6；8；8；10 【解析】 【分析】仔细阅读诗句，然后数一数汉字的个数，数到几就是几个，在对应的方框中写上相应的数字即可。 【详解】人之初，性本善。共有6个汉字，在方框里写数字6； 山间明月，江上清风。共有8个汉字，在方框里写数字8； 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。共有8个汉字，在方框里写数字8； 一去二三里，烟村四五家。共有10个汉字，在方框里写数字10；如下所示： 2. 先在☐里填上合适的数，再填空。 一共有（ ）只动物，小羊和小兔之间有（ ）只动物。 【答案】3；5；6； 7；2 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几就有几只动物；是第1，依次是第1、第2、第3、第4、第5、第6、第7；小羊排第3，小兔排第6，小羊和小兔之间是第4只和第5只，有2只动物。 【详解】 一共有7只动物，小羊和小兔之间有2只动物。 3. 笑笑的衣柜里收拾得整洁干净。 （1）她的衣柜里一共有（ ）件衣服。 （2）从开始数，是第（ ）件，是第（ ）件。 （3）秋天到了，妈妈把笑笑衣柜里现在挂的衣服都收起来了，此时衣柜里还剩（ ）件衣服。 【答案】（1）5 （2） ①. 3 ②. 5 （3）0 【解析】 【分析】（1）一个一个地数，最后数到几，就有几件衣服。 （2）从开始数，是第1件，是第3件，是第5件。 （3）把衣服都收起来，就没有衣服了，所以就剩0件了。 【小问1详解】 她的衣柜里一共有5件衣服。 【小问2详解】 从开始数，是第3件，是第5件。 【小问3详解】 秋天到了，妈妈把笑笑衣柜里现在挂的衣服都收起来了，此时衣柜里还剩0件衣服。 4. 给没有标号的车厢按规律标上号码。 【答案】3；5；6；9；10 【解析】 【分析】由图观察可知，相邻的两个数，后面的数比前面的数依次多1，根据10以内数的排列顺序0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10填空即可。 【详解】 5. 圈一圈，比一比。 比（多，少），64。 比（多，少），46。 比（多，少），35。 比（多，少），53。 【答案】 多、；少、；少、；多、 【解析】 【分析】先分别数出每组中两种物品的数量，因为要比较多少，所以第一步需要准确计数。 接着将两种物品一一对应圈一圈，通过对应后剩余的数量判断谁多谁少，这是比较数量多少的直观方法。 最后根据数的大小关系，在圆圈里填写对应的大于或小于符号，完成数量比较。 【详解】 6. （1）按衣服类型分：_____ ______ （2）按算式的得数分：_____ ______ 【答案】（1） ①. ①③⑤ ②. ②④⑥ （2） ①. ①③④ ②. ②⑤⑥ 【解析】 【分析】（1）按衣服类型，可以分为T恤和短裤； （2）；；；；；。算式得数有2和3，可按此分类。 【小问1详解】 根据分析可知，按衣服类型分：①③⑤是T恤，②④⑥是短裤； 【小问2详解】 按算式的得数分：①③④的得数是2，②⑤⑥的得数是3。 二、选一选。（8分） 7. 与4＋0的得数不同的算式是（ ）。 A. 1＋3 B. 5－1 C. 2－2 【答案】C 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果，再找出与4＋0得数不同的即可。 【详解】4＋0＝4； A．1＋3＝4； B．5－1＝4； C．2－2＝0。 与4＋0的得数不同的算式是2－2。 故答案为：C 8. 下图可以用5－2＝3表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】“5－2＝3”表示一共有5个，去掉2个，还剩3个，据此判断哪个选项符合即可。 【详解】A．，表示一共有5个桃子，划掉1个（减去1），还剩4个，列式为5－1＝4（个），不能用5－2＝3表示； B．，表示一共有5个桃子，划掉2个（减去2），还剩3个，列式为5－2＝3（个），可以用5－2＝3表示； C．，表示左边有4个桃子，右边有1个桃子，一共有5个桃子，列式为4＋1＝5（个），不能用5－2＝3表示。 9. 观察下图，能用“3＋1”解决的问题是（ ）。 A. 一共有几只小鸟 B. 一共有几只兔子 C. 一共有几个胡萝卜 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，分别数出小鸟、兔子、胡萝卜的数量，再判断哪个能用“3＋1”解决问题。 【详解】A．树上有2只小鸟，天空中有3只小鸟，一共有几只小鸟？列式3＋2，不符合题意 B．观察图片，能看到的兔子一共有3只，不能用3＋1表示，不符合题意 C．3个胡萝卜在兔子的中间，1个胡萝卜在兔子的旁边，一共有几个胡萝卜？列式3＋1，符合题意 能用“3＋1”解决的问题是一共有几个胡萝卜。 故答案为：C 10. 自己的事情自己做，笑笑每次放学后都把自己的衣物有序地放到柜子里。把衬衫摆在裙子的上面，把帽子摆在衬衫的上面。下面（ ）摆的是正确的。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】上下是相对的，两个物体，高处的为上，比它低的为下。衬衫的上面是帽子，衬衫的下面是裙子；需要把帽子①、衬衫②、裙子③从上往下依次摆放。 【详解】A． 最上层①（帽子），中间②（衬衫），最下层③（裙子），符合题意 B． 最上层②（衬衫），中间③（裙子），最下层①（帽子），不符合题意 C．最上层①（帽子），中间③（裙子），最下层②（衬衫），不符合题意 故答案为：A 三、算一算。（44分） 11. 直接写得数。 3－2＝ 4＋0＝ 5－4＝ 2－2＝ 4－1＝ 3＋2＝ 5－3＝ 2＋2＝ 4－2＝ 0＋3＝ 1＋2＝ 1＋4＝ 【答案】1；4；1；0； 3；5；2；4； 2；3；3；5 【解析】 12. 看谁跑得快。 【答案】3，5，1，4； 0，5，2，4； 4，2，5，2 【解析】 【分析】题目是连续加减运算的递推填空，先明确每一条路径的起始数字和箭头标注的运算规则。 每一步的运算结果是下一步运算的起始数，按照箭头指向的顺序，依次对前一步的结果执行对应加减操作。 【详解】 13. 在括号里填上“＋”或“－”。 5（ ）3＝2 5（ ）5＝0 4（ ）2＝2 0（ ）4＝4 3（ ）2＝5 3（ ）1＝4 【答案】 ①. － ②. － ③. － ④. ＋ ⑤. ＋ ⑥. ＋ 【解析】 【分析】根据5以内整数的加减法运算，结合题干要求进行解答即可。 5减去3就得2，故填写“－”； 5减去5就得0，故填写“－”； 4减去2就得2，故填写“－”； 0加上4就得4，故填写“＋”； 3加上2就得5，故填写“＋”； 3加上1就得4，故填写“＋”。 【详解】根据分析填写如下： 5－3＝2 5－5＝0 4－2＝2 0＋4＝4 3＋2＝5 3＋1＝4 14. 在（ ）里填合适的数。 3＋（ ）＝5 4－（ ）＝3 5－0＝4＋（ ） 2＋1＝（ ）＋3 5－3＞（ ） 5－4＞（ ） 【答案】 ①. 2 ②. 1 ③. 1 ④. 0 ⑤. 1 ⑥. 0 【解析】 【分析】根据和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，计算出每个等式的结果，再根据加减法的关系求出括号里的数；对于有大于号的算式，可以先计算左边的结果，再确定右边的数值。 【详解】5－3＝2，则3＋2＝5 4－3＝1，则4－1＝3 5－0＝5，5－4＝1，则4＋1＝5，即5－0＝4＋1 2＋1＝3，3－3＝0，则0＋3＝3，即2＋1＝0＋3 5－3＝2，2＞1或2＞0，则5－3＞1或5－3＞0 5－4＝1，1＞0，则5－4＞0 15. 看图列式计算。 【答案】5－4＝1 【解析】 【分析】根据图意可知，有5个圆圈，划掉4个，要求还剩几个，用减法计算，由此列式即可。 【详解】由以上分析列式为：5－4＝1 16. 看图列式计算。 【答案】4－3＝1 【解析】 【分析】右边的根数＝总根数－左边的根数。 【详解】4－3＝1（根） 17. 看图列式计算。 5－（只） 【答案】5－3＝2 【解析】 【分析】屋子里的只数＝总只数－屋子外面的只数。 【详解】5－3＝2（只） 18. 看图列式计算。 【答案】4＋1＝5 【解析】 【分析】左边的只数＋右边的只数＝总只数 【详解】4＋1＝5（只） 四、解决问题。（18分） 19. 冬冬和4个小朋友在玩捉迷藏。冬冬在房子里能找到几个小朋友？ 【答案】2个 【解析】 【分析】根据题意，有4个小朋友藏起来，用藏起来的总人数减去藏在树后的人数即可求出藏在房子里的人数。用减法列式计算。 【详解】4－2＝2（个） 答：冬冬在房子里能找到2个小朋友。 20. 还可以怎样使两边的小鸡只数变得一样多？ 【答案】右边的小鸡去左边1只。 【解析】 【分析】观察发现，左边有3只小鸡，右边有5只小鸡，右边比左边多2只，要让两边相等，不能把多的小鸡全给左边，给一半即可。 【详解】多的：（只） 给出去：（只） 答：右边的小鸡去左边1只，就可以使两边的小鸡只数变得一样多。 21. 乐乐说他的后面有4个小朋友，你能找到乐乐吗？把他圈出来。 【答案】见详解；2 【解析】 【分析】乐乐后面有4个小朋友，那么从后往前数，乐乐排在第5个的位置。 【详解】从后往前数第5个就是乐乐，圈出来即可；观察发现乐乐前面有2个小朋友。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $